中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位技藝高超的藝術家正在專注地繪製一幅美麗的自然風景。藝術家坐在一個寧靜的自然環境中，周圍是茂密的綠植和流動的水。藝術家的表情充滿了深度的專注和理解，用精確而細膩的筆觸捕捉景色的精髓。風景畫中的景象生動逼真，反映了藝術家對自然的深刻理解和細緻入微的觀察。這幅畫的整體氛圍是寧靜而鼓舞人心的，傳達出深刻理解和巧妙執行的理念，完美地體現了「體貼入妙」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人站在公共場所，穿著體面的服裝，但表情和姿勢卻顯得非常窘迫和失落。背景是熙熙攘攘的市場或街道，人們各自忙碌，對這個人的困境毫不知情。這幅畫面旨在表達成語「體面掃地」的含義，即面子丟盡了，感到極度的羞愧和失落。
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這幅插圖描繪了一位智慧且自信的學者，坐在一個寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者手持毛筆，準備在卷軸上書寫，面帶深思和從容的表情。背景中有一個寧靜的池塘，池塘中有蓮花和一座小橋，象徵著和諧與平衡。整體氛圍傳達出一種平靜和掌控的感覺，學者是中心人物，散發出智慧和對環境的掌控氣息。這幅插圖旨在表達「高下任心」這個成語，形容能胸有成竹地處理事情。
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這幅插圖描繪了古代中國的法庭場景，中央是一位專注聆聽的法官，兩旁是兩位熱烈辯論的學者。學者們的表情和手勢生動地表現了他們對自己觀點的自信和熱情。這幅畫的背景包括傳統的中國建築元素和裝飾，如精細的木雕和書法捲軸。整體氛圍嚴肅而正式，反映了辯論的重要性。這幅插圖旨在表達「高下在口」這個成語的含義，即通過言語來決定是非曲直，強調了言語在判斷和決策中的重要性。
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這幅插圖描繪了一群人在寧靜的園林中下棋的場景，主要聚焦在棋手的手部動作，展示他們在操控棋子時的複雜和欺騙性手法。棋手的表情充滿了狡黠和策略，背景中包含了傳統中國園林的元素，如亭臺樓閣、小橋流水和茂密的植被。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格，優雅而精緻，適合用於教育目的。畫面中沒有任何文字或漢字，以確保圖像的純淨和美感。
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這幅插圖描繪了一座高聳入雲的山峰，山頂籠罩在薄霧中，象徵著難以企及的高度。山腳下有一位身穿傳統服飾的旅人，手持拐杖，背著小包袱，仰望著山頂，強調了山峰的高不可攀。背景中是寧靜的山丘和一條蜿蜒的河流，整體畫面傳達出對山峰崇高的敬畏之情。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，幫助學生和語文愛好者理解「高不可登」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位站在十字路口的學者，背景是寧靜的山水畫風景。學者手持卷軸和筆，神情迷茫，象徵著進退兩難的處境。一邊是高大華麗的豪宅，代表高不可及的理想；另一邊是簡樸的茅草屋，代表可以達成但學者不願接受的目標。這幅畫面傳達了成語「高不成，低不就」的核心意義，即在選擇中無法達成理想，也不願接受次一等的選項，處於兩難境地。
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這幅插圖描繪了一位站在寧靜山水畫中的學者，周圍環繞著山峰和流水。學者仰望高山，象徵著無法企及的高目標，又低頭看向河邊的簡陋小屋，代表他不願接受的卑微選擇。學者的表情傳達出猶豫和挫敗感，這正是成語「高不湊，低不就」所要表達的進退兩難的處境。畫面中的山水景色豐富，包含松樹、竹子和岩石等傳統中國元素，整體氛圍寧靜而帶有一絲憂鬱。
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這幅插圖描繪了一位站在十字路口的學者，他看起來猶豫不決，手持卷軸和筆，穿著傳統中國服飾。學者身後有一座高聳的山峰，象徵著難以企及的高遠目標；另一邊則是一間簡樸的茅草屋，代表更容易達成但不那麼理想的選擇。學者被夾在這兩條路之間，無法決定該選擇哪一條。這幅畫面旨在表達「高不輳，低不就」這個成語的意思，即在求職或婚姻上面臨進退兩難的困境。
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這幅插圖描繪了一位智慧且高尚的學者，他站立在一片寧靜的自然景觀中，手持卷軸和筆，象徵著他的智慧和知識。學者的形象高大且威嚴，表情平靜而從容，穿著傳統的中國學者服飾。背景中的山川河流和樹木，象徵著學者超脫於世俗之外的高尚氣度和道德標準。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法，色彩柔和，筆觸細膩，營造出一種和諧與平靜的氛圍。這幅插圖旨在表達「高世之度」這個成語的含義，即具有超出世人的氣度。
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這幅插圖描繪了一位才華橫溢的學者，他站在一群普通人中間，顯得格外出眾。學者身穿傳統的中國學者服飾，手持書卷，神情自信且充滿智慧。背景中的山川河流象徵著學者的高尚品德和深厚學識。這幅畫採用了張大千和古代画家的傳統水墨畫風格，優雅而精緻，適合用於教育場合，並且沒有任何暴力或不適合的元素。這幅插圖旨在生動地表達「高世之才」這個成語的含義，即具有超出一般人的才幹或才幹超群的人。
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這幅插圖描繪了一位德高望重的學者，他站在一片竹林或寧靜的花園中，手持書卷，象徵著智慧和知識。學者的表情平靜而尊貴，穿著傳統的中國服飾。背景中的山川、樹木和流水象徵著純潔和超凡脫俗的境界，這與成語「高世之行」的含義相符，表達了超出一般世人的德行和行為。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，靈感來自張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語有興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一座高大的亭台樓閣，位於一個寧靜的園林中。亭台樓閣的設計精美，柱子上有精細的雕刻，屋頂的瓦片和欄杆都充滿了藝術感。周圍是茂密的植被，包括高大的樹木和盛開的花朵，還有一個寧靜的池塘和一座小木橋。遠處的山脈籠罩在薄霧中，增加了畫面的深度和寧靜感。這幅畫旨在表達「高亭大榭」這個成語的意境，即高大的建築物和寧靜的環境，適合用於學術或教育場合。
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這幅插圖描繪了一位學者在下棋時，自信地放下一顆棋子，展示出他在策略上勝過對手的情景。對手的表情顯得驚訝和佩服，這正是「高人一籌」的含義。背景中的竹林和小池塘增添了寧靜和智慧的氛圍，符合成語所表達的超越他人的智慧和能力。
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這幅插圖描繪了一位高人勝士的形象，展示了他們清高不慕名利的生活態度。畫面中，一位穿著傳統中國學者服飾的男子坐在一間簡樸的茅草屋前，享受著周圍的自然景色。他的表情平靜而滿足，顯示出他對世俗名利的超脫。背景中的山水景色增強了這種寧靜和簡樸的氛圍，進一步強調了高人勝士的高尚品格和對世俗名利的淡泊。
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這幅插圖描繪了一位風雅儒士在寧靜的自然環境中沉思的場景。畫中的儒士穿著傳統的中國服飾，坐在一棵古老的樹下，旁邊有一條流動的小溪。他手持一卷書，象徵著深思熟慮和智慧。背景中有霧濛濛的山脈和幾隻飛翔的鳥，增添了寧靜和高雅的氛圍。這幅畫旨在表達「高人雅士」這個成語的意義，即志行高尚、風格儒雅的人。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的文人站在寧靜的湖邊，手持書卷和筆，凝視著美麗的風景。湖中有一艘小木船和幾隻鴨子在水面上悠然漂浮。整個畫面充滿了寧靜和優雅的氛圍，符合「高人雅致」這個成語所表達的高雅情趣和品格高尚之意。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，線條柔和流暢，色彩和諧，讓人感受到一種內心的平靜和美好。
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這幅插圖描繪了一位身穿華麗官服的高階官員，手持卷軸，站在宏偉的宮殿大廳中。背景中的精緻建築和裝飾象徵著他的高位和豐厚的俸祿。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千和古代画家的作品，傳達出一種寧靜而尊貴的氛圍，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場，展示了不同價值和社會地位的物品。前景中，一位穿著精緻絲綢衣服的富商手持一件昂貴的玉器，象徵著高地位和價值。背景中，一位穿著簡樸衣服的農民攜帶一籃新鮮蔬菜，代表著雖然地位較低但仍具有重要價值。這幅畫面通過傳統中國建築，如塔樓和拱橋，來營造氛圍，並以中國傳統水墨畫的風格呈現，適合用於教育目的，直觀地表達了「高低貴賤」這一成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位儒生，他戴著高大的帽子，系著寬闊的衣帶，這正是「高冠博帶」的具體表現。儒生的形象沉靜而威嚴，背景中的竹子和梅花增添了學術氛圍，整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育和研究成語的場合。
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這幅插圖描繪了一座高聳入雲的山峰，山峰的陡峭和高峻挺拔的特徵被突顯出來。雲層在山峰之下，強調了山峰的高度和壯麗。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，線條柔和流暢，雲層的描繪細膩，給人一種寧靜和莊嚴的感覺。這幅插圖旨在表達「高出雲表」這個成語的含義，即高高直立，伸入雲端，形容山峰或建築物等高峻挺拔。
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這幅插圖描繪了一位長鬚老學者在一個寧靜的園林中，手持卷軸和筆，恭敬地向另一位坐在石凳上的人詢問姓名。這幅畫旨在表達「高名上姓」這個成語的含義，即敬辭中詢問他人姓名的客氣用語。畫面中的竹子、梅花和錦鯉池塘增添了傳統中國文化的氛圍，強調了尊重和禮貌的主題。
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這幅插圖描繪了一個人站在高臺上，歌聲嘹亮，聲音如波浪般向上擴散，直達雲霄。這種視覺效果象徵著歌聲的強大和傳播的廣泛，符合「高唱入雲」這個成語的含義。背景中的山水畫風景增添了畫面的深度和寧靜感，使整幅畫作充滿和諧與優雅的氛圍，適合用於教育和學習成語的場合。
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這幅插圖描繪了一座城池，城牆高聳，護城河深邃，象徵著防衛的堅固。高大的城牆和深深的護城河共同構成了一道堅不可摧的防線，這正是成語「高城深池」的核心意義。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解這個成語所表達的防衛堅固的概念。
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這幅插圖描繪了一座高聳的多層樓房，展示了精緻的建築細節，如華麗的屋頂、精美的窗戶和裝飾性的柱子。建築物是畫面的中心，背景是寧靜的山脈和雲朵，這樣的設計旨在突出建築物的宏偉和壯麗。這幅插圖的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫，適合用於教育目的，特別是針對學生和語言愛好者的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的軍事營壘，四周環繞著高大的城牆和深廣的壕溝，象徵著堅固的防禦工事。城牆由堅固的木材和石頭建成，並設有瞭望塔和守衛崗位。壕溝深且寬，內有水流，防止敵人接近。牆上站滿了身穿古代中國盔甲的士兵，手持長矛和弓箭，隨時準備防禦。背景中的廣闊山林景觀，突顯了營壘的戰略位置。這幅插圖生動地表達了「高壁深塹」這個成語的含義，即築起高深的營壘，深挖壕溝，加強防禦。
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這幅插圖描繪了一個高高的堡壘和深深的護城河，象徵著堅固的防衛。畫面中的高牆和深塹表達了「高壘深塹」這個成語的核心含義，即防衛堅固。背景中的山景和樹木增添了寧靜的氛圍，使整個場景更加生動。這樣的設計不僅能夠幫助讀者理解成語的意思，還能夠激發他們對歷史和文化的興趣。
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這幅插圖描繪了一個堅固的軍事營地，四周環繞著高大的壁壘和深廣的壕溝，這正是成語「高壘深溝」的具體表現。壁壘由堅固的磚塊築成，並設有守衛塔，士兵們身穿古代中國的盔甲，手持長矛和弓箭，警惕地守衛著營地。遠處的戰場和夕陽餘暉營造出一種堅守防禦的氛圍，符合成語所強調的防衛堅固的意境。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，避免了任何暴力或血腥的元素。
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這幅插圖描繪了兩位古代中國武士，他們身穿傳統盔甲，手持武器，站立在一片寧靜的山河景色中。其中一位武士微微鞠躬，表示尊敬，彷彿在詢問對方的姓名。這幅畫面旨在表達「高姓大名」這個成語的含義，即在詢問他人姓名時的客氣用語。畫面中的武士和背景景色都使用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品風格，營造出一種和諧尊重的氛圍，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位身穿華麗傳統服飾的高官，手持卷軸，站在宏偉的宮殿中。背景中的宮殿柱子和寶座展示了官員的尊貴地位。這幅畫旨在表達「高官尊爵」這個成語的含義，即顯貴的官職和爵位。通過這些元素，觀眾可以直觀地理解成語的意思，並感受到官員的權威和尊貴。
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這幅插圖描繪了一位身穿華麗服飾的高官，站立在一個充滿財富和地位象徵的場景中。高官的周圍有金色的裝飾品、珍貴的玉器和優雅的卷軸，背景中則是一座宏偉的宮殿和侍從，這些元素共同表達了「高官重祿」的意義，即職位高且待遇優厚。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統華麗服飾的年輕女子，她手持古琴或笛子，展現出她高尚的才藝和優雅的動作。背景是一座寧靜的花園，花卉盛開，綠樹成蔭，蓮花池塘平靜無波，整個畫面充滿了和諧與高雅的氛圍。這幅畫旨在表達「高尚嫻雅」這個成語的含義，即文雅、優美的動作與才藝。
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這幅插圖描繪了一座高聳的多層樓房，頂樓有一個人正從一個大水瓶中倒水，水流勢不可擋地傾瀉而下。背景中的山脈和雲朵強調了建築的高度和壯麗，整體氛圍充滿了威嚴和震撼。這幅畫面生動地表達了「高屋建瓴」的成語意義，即居高臨下，不可阻擋。
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這幅插圖描繪了一位學者站在一座高山的腳下，仰望著山頂，表達了對高尚品德的仰慕之情。高山象徵著高尚的品德，而學者的仰望則象徵著對這種品德的敬仰和追求。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，線條流暢，色彩柔和，給人一種寧靜和莊重的感覺。這幅插圖不僅能夠幫助學生理解「高山仰止」這個成語的含義，還能激發他們對高尚品德的追求和敬仰。
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這幅插圖描繪了一座巍峨的山脈，山峰似乎在鞠躬，象徵著自然界對人類努力的尊重。前景中，一條寬闊的河流柔和地流動，河水讓開一條清晰的道路，象徵著人類征服自然、改造社會的力量。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育用途，幫助學生和語文愛好者更好地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了高聳的山峰和廣袤的原野，象徵著成語「高山大野」的意境。高山用深色的線條和墨色來表現其高聳入雲的氣勢，而原野則用輕柔的筆觸和淡墨來表現其廣闊無邊的景象。這樣的畫面不僅直觀地展示了成語的含義，還能讓觀眾感受到自然景觀的壯麗和廣袤。
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這幅插圖描繪了高聳陡峭的山脈，山峰陡峭，給人一種難以攀登的感覺。背景是晴朗的藍天和幾朵輕盈的雲朵，前景是一條蜿蜒的小徑通向山脈，周圍散落著一些古老的樹木和岩石。整體氛圍寧靜卻又威嚴，傳達出山脈的雄偉和壯麗。這幅畫旨在表達「高山峻嶺」這個成語的意義，即高而險峻的山嶺。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水景觀，高聳的山峰和流淌的河流象徵著知己之間的深厚友誼和音樂的高妙。畫面中的兩位學者，一位彈奏古琴，另一位專注聆聽，這正是「高山流水」成語的典型場景。這幅畫旨在傳達知音難覓的情感，同時也展示了樂曲的高妙。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山谷景觀，高聳的懸崖逐漸變成了山谷，而深邃的山谷則變成了高山。這種轉變象徵著世事的變遷和事物在一定條件下向其相反方向的轉化，正如成語「高岸成穀，深穀為陵」所表達的意義。畫面中的自然景觀和逐漸的變化，讓觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個高聳的懸崖在時間的推移下崩塌並轉變為一個深谷的景象。高崖代表了原本的堅固和高大，而深谷則象徵著變遷和轉化。這種對比強調了世事變遷的巨大和事物在一定條件下向其相反方向轉化的過程。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，營造出一種寧靜而富有思考的氛圍，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者，他穿著傳統的中國服裝，坐在一個寧靜的花園中。學者手持一卷書，象徵著深厚的情誼和尊重。背景中有一個寧靜的池塘，池塘中開滿了荷花，還有一座小橋，象徵著和諧與平靜。整個畫面氣氛寧靜而優雅，線條柔和流暢，色彩柔和，符合傳統中國水墨畫的風格。這幅插圖旨在表達「高情厚意」這個成語的深厚情誼和尊重之意，適合用於教育場合，供學生和語文教師使用。
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這幅插圖描繪了兩位學者在寧靜的園林中相聚的情景。一位學者正在彈奏古琴，另一位則手持書卷，專注聆聽。這幅畫面傳達了深厚的友誼和高尚的情誼，符合「高情厚誼」這個成語的含義。畫面中的自然景觀和和諧氛圍進一步強調了這種深厚的友誼。
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這幅插圖描繪了一位站在高聳懸崖上的文人，俯瞰著寬廣而寧靜的山谷。文人手持卷軸和筆，神情深思且靈感迸發。背景中，高山巍峨，雲霧繚繞，河流蜿蜒，松樹和竹林點綴其間，增添了自然的美感。整體氛圍傳達出一種超凡脫俗的情懷和高雅的興致，符合「高情逸興」這一成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位站在高山上的學者，俯瞰著廣闊美麗的山谷。學者手持卷軸和筆，象徵著他高尚的品格和情趣。山谷中的茂密植被、流動的河流和遠處的山脈，代表了學者純潔而遠大的志向。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考了張大千和古代画家的作品，營造出一種寧靜和諧的氛圍。這幅插圖旨在直觀地表達「高情遠致」這個成語的含義，適合用於教育詞典，供學生和語文愛好者參考。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者，手持卷軸和筆，站立在竹林中，神情專注而超然。竹林的背景和輕柔的霧氣增強了畫面的高雅和脫俗之感，這正是「高情邁俗」這個成語的核心意義。學者的形象和竹林的環境共同傳達了情致高雅、超脫世俗的氛圍，符合成語的解釋和用法。
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這幅插圖描繪了一位才華橫溢、見識深遠的學者，他在一個寧靜的書房或花園中，手持毛筆和書卷，象徵著高超的才能和深遠的見識。背景中的書籍、書法和寧靜的自然景觀，如竹林或流水，進一步強調了學者的智慧和內心的平靜。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，靈感來自張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位才能傑出、學識淵博的學者，坐在一間寧靜的書房中，周圍環繞著古書和卷軸。學者的形象展現出智慧和知識，神情平靜而從容，穿著傳統的中國學者服飾，手持毛筆，準備在卷軸上書寫。背景中有一扇窗，透過窗戶可以看到一座寧靜的花園，園中有一個小池塘，池塘裡開滿了荷花，還有幾棵優雅的樹木。書房內掛滿了書法藝術和傳統中國畫作，強調了學者對藝術和文學的深厚理解和欣賞。這幅畫作傳達出一種平靜而富有智慧的氛圍，適合用於教育用途，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位才能出眾且行動迅速的學者，體現了「高才捷足」這個成語的含義。學者在動態中展現了他的敏捷和速度，背景中的山川河流象徵著他的旅程和進步。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，營造出一種優雅且精緻的氛圍，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位才能傑出、學識淵博的學者，他坐在一間寧靜的書房中，周圍環繞著古老的書籍和卷軸。學者手持毛筆，準備在卷軸上書寫，背景中透過窗戶可以看到一座寧靜的花園，園中花開錦簇，還有一個小池塘。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，充分表達了「高才碩學」這個成語的意境。
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