中華成語插圖列表

這幅畫描繪了一位站在山丘上的學者，手持卷軸，象徵著知識和智慧。學者俯瞰著廣闊的山河景色，背後有來自各行各業的人們，包括農民、商人和其他學者，他們都以敬仰和尊重的眼光看著學者。這幅畫意在表達學者的名聲遠播，正如成語「馳聲走譽」所描述的那樣。畫面中的天空晴朗，幾朵白雲點綴，整體氛圍寧靜和諧，符合中國傳統水墨畫的風格。
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這幅插圖描繪了一位騎在馬背上的武士，馬匹正在飛馳，武士手持寶劍，另一隻手握著韁繩。武士穿著傳統的中國盔甲，馬匹的鬃毛和尾巴在風中飄動，背景是起伏的山丘和山脈，幾棵散落的樹木和晴朗的藍天。這幅畫面傳達了速度和敏捷的感覺，武士和馬匹協調一致地移動，這正是「馳馬試劍」這個成語的生動表現。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，手持筆，面前攤開一卷紙，陷入深思。學者周圍是高聳的山峰和廣闊的雲層，這些元素象徵著他不切實際的高遠目標。山峰以粗重的筆觸繪製，雲層則輕柔飄渺，學者的表情既專注又帶有一絲挫敗感，彷彿他在努力追求一個難以企及的目標。整體氛圍是沉思和略帶哀愁的，這樣的設計旨在直觀地表達「馳高騖遠」這個成語的含義，即不切實際地追求過高過遠的目標。
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這幅插圖描繪了一個人站在壯麗的山水景觀前，目瞪口呆地觀賞著眼前的美景。這個場景旨在表達「馳魂奪魄」這個成語的含義，即心靈受到強烈的震撼。畫面中的人物表情生動，傳達出內心的激動和震撼，而背景的山水景觀則以細膩的筆觸和豐富的色彩呈現，進一步強調了這種深刻的情感體驗。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，使其既具藝術性又適合教育用途。
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這幅插圖描繪了一位勇敢的戰士在戰場上的英勇形象。戰士手持長戈，揮舞向夕陽，彷彿在命令太陽停止運行。這個場景象徵著留住逝去的光陰，與成語「駐景揮戈」的含義完全契合。背景中的山脈和雲朵增添了畫面的深度和廣闊感，其他戰士的存在則強調了戰場的激烈氛圍。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品，營造出一種雄偉壯觀的氛圍。
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這幅插圖描繪了古代中國皇帝及其後妃在外出途中暫停小住的場景。畫面中央是一輛裝飾華麗的皇家馬車，馬車由強壯的馬匹拉動，周圍環繞著身穿傳統服飾的侍衛和僕從。背景是寧靜的山河景色，象徵著旅途。皇帝及其隨從正在短暫休息，僕從們準備著點心和飲品。這幅畫風格優雅，充滿了中國傳統水墨畫的韻味，符合張大千或古代画家的畫風，完美地表達了「駐蹕」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老人坐在一棵古老的樹下，手持一隻象徵長壽的桃子。背景是一條流動的河流和一座小木橋，遠處是籠罩在霧氣中的巍峨山脈。樹上開滿了鮮豔的花朵，樹枝上停著幾隻鳥，增添了生命力。整個場景傳達出和平、和諧與長壽的感覺，這與成語「駐顏益壽」的含義完全契合。成語的意思是保持容顏不衰老而增長壽命，插圖中的元素如古樹、桃子和自然景觀都象徵著長壽和健康。
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這幅插圖描繪了一輛由劣馬拉著的破舊馬車，馬車的狀況非常差，馬匹看起來瘦弱不堪，四周的環境也顯得荒涼和貧瘠。這幅畫面旨在傳達成語「駑蹇之乘」的含義，即用劣馬跛驢拉的車子，比喻才能低下。通過這樣的視覺表達，讀者可以直觀地理解這個成語的意思，並感受到其中的艱辛和無奈。
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這幅插圖描繪了一匹駑馬在寧靜的山水景色中堅定前行的情景。駑馬雖然不如駿馬迅速，但它堅持不懈，最終也能到達目的地。這正是成語「駑馬十駕」的核心含義，比喻智力低的人只要刻苦學習，也能追上資質高的人。畫面中的駑馬象徵著堅韌不拔的精神，背景的山水則代表了學習和成長的過程。這幅插圖旨在傳達穩步前進和堅持不懈的重要性，適合用於教育和參考材料中。
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這幅插圖描繪了一匹懶惰的馬站在馬棚裡，頭靠在裝滿豆子的槽上，顯得非常滿足和放鬆，對馬棚外的世界毫無興趣。這幅畫旨在表達「駑馬戀棧豆」的成語，比喻無能的人只貪圖安逸，沒有遠大志向。畫面背景是寧靜的鄉村景色，營造出一種平和且引人深思的氛圍。
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這幅插圖描繪了一輛由兩匹馬拉動的馬車，其中一匹馬健壯、精神飽滿，代表良馬；另一匹馬瘦弱、精神萎靡，代表劣馬。兩匹馬共同拉動馬車，象徵著庸人與賢人混在一起的情景。背景是寧靜的山水畫面，山川河流與幾棵樹木點綴其中，整體氛圍平和協調，適合用於教育場合，讓學生和教師能夠直觀地理解「駑驥同轅」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一匹白馬站立在寬廣的山谷中，象徵著賢人在野的意境。白馬代表賢人，而空曠的山谷則象徵著他們未被重用的現狀。這幅畫面旨在傳達一種寧靜與和諧的氛圍，讓觀者感受到賢人在野的孤獨與高尚。
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這幅插圖描繪了一匹年幼的小馬，乳齒尚未更換，站立在寧靜的自然景觀中。畫面中的小馬是主要焦點，細緻地展示了其年幼的特徵。背景包括柔和的丘陵、幾棵樹木和晴朗的藍天白雲，整體氛圍傳達出一種寧靜和純真的感覺。這幅畫旨在直觀地表達「駒齒未落」這個成語的意思，即人尚年幼。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景，人們肩並肩、腳挨腳地站立，生動地表現了「駕肩接武」這個成語的意思。畫面中的市場攤販售賣各種商品，人們穿著傳統的中國服飾，互相交流和購物。背景中的傳統中國建築和熱鬧的街道進一步強調了人多的氛圍。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統水墨畫風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位經驗豐富的馬車夫，輕鬆自如地駕駛著一輛輕便的馬車，沿著熟悉的鄉間小路前行。馬車夫的表情平靜而自信，馬車簡潔優雅，由一匹訓練有素的馬拉著。背景是一片寧靜的田園風光，丘陵起伏，樹木茂密，天空湛藍，整體氛圍輕鬆而熟悉。這幅畫面旨在表達「駕輕就熟」這個成語的含義，即對某事有經驗，做起來輕鬆自如。
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這幅插圖描繪了一位白髮長鬚的老人，身穿長袍，優雅地站立著。他手持鶴鳥的韁繩，鶴鳥展開雙翅，彷彿隨時準備飛翔。鶴鳥的羽毛和強健的體態被細緻地描繪出來。背景中是寧靜的山景、雲層和夕陽，象徵著從這個世界到另一個世界的過渡。這幅畫面傳達了「駕鶴成仙」這個成語的意境，表達了對死亡的婉轉說法，符合成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位年老的長者，背部微駝，頭髮花白，象徵著老年和長壽。畫面中的長者神情慈祥且智慧，周圍是寧靜的自然景觀，包括山脈、樹木和流水，這些元素共同營造出一種平和安詳的氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅且精緻，適合用於教育和學習成語的場合。
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這幅插圖描繪了一個男子站在寧靜的自然景觀中，背景是山脈和樹木。男子剛剛說話，他的話語以一個包含抽象波浪線的對話泡泡來表示，象徵著說出口的話無法收回。旁邊有一輛由四匹馬拉的戰車，馬匹正在奔馳，無法追上已經說出的話語。這幅畫的整體氛圍是平靜而深思的，強調了說出口的話語的不可逆性。畫面中的元素和背景都是根據成語「駟不及舌」的含義精心策劃的，以傳達出這個成語的深刻意義。
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這幅插圖描繪了一輛由四匹馬拉動的馬車，快速穿過兩座高聳的懸崖之間的狹窄縫隙。馬匹的動態線條和馬車的細節描繪，突顯了馬車的速度和力量，象徵著時間的飛逝。背景中的峭壁和狹窄的通道，強調了空間的狹小和時間的短暫。輕柔的雲朵則增添了時間流逝的感覺。這幅畫作以傳統中國水墨畫的技法，生動地表達了「駟之過隙」這個成語的意義，適合用於教育用途，如成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，河流蜿蜒流過，馬車停在河邊，四匹馬駐足仰首，彷彿在諦聽美妙的音樂。音樂來自一位身穿傳統服飾的樂師，他正在彈奏古琴。這幅畫面生動地表達了「駟馬仰秣」的成語意義，即音樂美妙動聽，連馬匹都被吸引住了。畫面背景的山丘和樹木增添了寧靜的氛圍，整體風格模仿張大千和古代画家的水墨畫技法，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位高官或貴族出行的壯觀場面，展示了成語「駟馬軒車」的含義。畫面中央是一輛華麗的高蓋馬車，由四匹健壯的馬拉著，馬匹裝飾精美，馬車上有複雜的圖案和奢華的材料，象徵著主人的財富和地位。背景是寧靜的山水畫，增添了整體的壯麗感。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位高官或貴族的奢華出行場景，中央是一輛由四匹強壯的馬拉著的華麗馬車，馬車上有高大的裝飾華蓋。馬車的細節豐富，展示了其奢華和氣派。馬匹顯得強健而優雅，鬃毛隨風飄動。背景是熱鬧的街道場景，人們聚集在一起觀看這個闊綽的隊伍，有些人恭敬地鞠躬，有些人則指指點點，驚嘆不已。這幅畫面傳達了財富、權力和地位的感覺，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一個顯赫家族的宏偉門戶，門高且寬，足以讓四匹馬拉的馬車通過。這樣的設計象徵著門第的顯赫和家族的榮耀。畫面中的門戶裝飾精美，採用了傳統中國建築元素，如雕刻的木門、華麗的瓦片和石獅子守護。背景中的街景描繪了繁忙的日常生活，進一步強調了這個家族的地位和影響力。這幅插圖旨在生動地表達「駟馬高門」這個成語的含義，適合用於教育場合，特別是針對學生、教育者和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一個人，他的一隻腳上有多餘的腳趾，一隻手上有多餘的手指，這正是成語「駢拇枝指」的具體表現。這個成語比喻多餘的、無用的東西。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，背景是寧靜的自然景觀，人物穿著傳統中國服飾，站立或坐在花園或溪邊，給人一種和諧與平靜的感覺。這樣的畫面能夠直觀地傳達出成語的含義，適合用於教學和研究。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景，人們擁擠在街道上，攤販們擺滿了各種水果、蔬菜和其他商品，買家們提著籃子在人群中穿梭，孩子們在四處奔跑玩耍。這幅畫面生動地表現了「駢肩接跡」這個成語的意思，形容人多擁擠的情景。畫面中的傳統中國建築和人物服飾增添了文化氛圍，使觀眾能夠更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人潮擁擠的市場或節日場景，人們肩並肩站立，腳印重疊，生動地表現了「駢肩累足」這個成語的意思。畫面中的人物表情豐富，穿著傳統中國服飾，背景中有攤位和裝飾，整體風格參考了張大千和古代画家的水墨畫技法。這幅插圖適合用於教育目的，能夠吸引學生、老師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場或節日場景，人們擁擠在一起，肩並肩地行走，有些人攜帶著籃子或商品，其他人則隨意走動。背景中展示了傳統的中國建築，如木製建築和瓦片屋頂，以及懸掛的燈籠。人們穿著傳統的中國服飾，如漢服或旗袍。整體氛圍生動而歡快，這正是成語「駢肩累踵」所要表達的人多擁擠的情景。
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這幅插圖描繪了一群學者在河邊聚集，討論和分享知識，象徵著才俊和智慧不斷湧現的景象。河流代表時間的流逝和持續的學習與發展過程。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格參考張大千和古代画家的作品，營造出一種平和而鼓舞人心的氛圍，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了兩個人並排站立，低頭等待處決的場景。背景是寧靜的山河景色，象徵著暴風雨前的寧靜。人物穿著傳統的中國服飾，表情中帶有接受和順從的情感。整體氛圍莊重而嚴肅，沒有任何暴力或血腥的元素，適合用於教育用途，如學生和老師使用的成語詞典。
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這幅畫描繪了一群勇敢的戰士排成一列，等待他們的命運。他們的表情平靜且從容，沒有任何恐懼或抵抗的跡象。背景是一個戰場，散落著旗幟和武器，暗示著剛剛結束的戰鬥。戰士們穿著傳統的盔甲，手持武器，但並不是戰鬥的姿態。整體氛圍莊嚴肅穆，突顯了戰士們的尊嚴和勇氣。這幅畫旨在表達「駢首就死」的成語，強調戰士們在面對死亡時的從容和無畏。
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這幅插圖描繪了兩個人被捕的場景，他們的頭低垂，雙手被綁在背後，站在一起。這種情景生動地表達了「駢首就逮」的成語意義，即一並被拘禁。背景中的古代中國庭院和傳統建築增強了這一場景的歷史感和嚴肅性，使觀眾能夠更好地理解這一成語的用法和背景。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的市場場景，高大的建築物和寬闊的街道，象徵著「駭人聞見」這個成語的震撼感。建築物的細節和街道上的人群交易場面，傳達出一種讓人目見耳聞感到震驚的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格接近張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，描繪了一群人驚恐萬分的表情，背景是電閃雷鳴的天空，整體色調深沉，營造出一種讓人震驚的氛圍。這幅畫旨在直觀地表達「駭人視聽」這個成語的含義，讓觀眾感受到目睹震撼場景時的震驚和恐懼。
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這幅插圖描繪了一片波濤洶湧的大海，巨浪翻滾，天空中烏雲密布，電閃雷鳴。這些元素共同創造出一種危險和混亂的氛圍，生動地表達了「駭浪驚濤」這個成語的意義。成語「駭浪驚濤」比喻險惡的環境或尖銳激烈的鬥爭，插圖中的海浪和風暴正是這種險惡環境的象徵。通過傳統中國水墨畫的技法，這幅插圖不僅美觀，還能夠幫助讀者更直觀地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人站在前景中，眼睛睜大，雙手捂住嘴巴，表現出驚訝和震驚的神情。這個人穿著傳統的中國服飾，背景是一片壯觀的山景和風暴的天空。閃電從黑雲中劃過，照亮了整個場景。山脈用強勁的筆觸描繪，天空則用旋轉的混亂圖案來強調風暴的強度。這幅畫旨在傳達「駭目振心」這個成語的意義，即使人感到非常震驚和驚訝。
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這幅插圖描繪了一條龍和一條蛇被強大的力量掃蕩而去的場景，象徵著聲勢浩大的情境。龍的身體在空中蜿蜒，鱗片閃閃發光，顯示出動態感；蛇則迅速地蜿蜒前進，身體扭曲變化。背景中的高山和湍急的水流，以及戲劇性的雲朵，進一步增強了這種強大的力量感和動感。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途，幫助學生和教師理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧而高貴的君王，坐在宏偉的宮殿中，周圍環繞著顧問和學者。君王的表情平靜而深思，象徵著天命難以改變的深遠智慧。背景中的宮殿建築細節和古代文本卷軸，增強了場景的莊嚴和尊貴氛圍。這幅畫旨在傳達「駿命不易」這個成語的核心含義，即天命難以更改。
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這幅插圖描繪了一匹曾經強壯且迅速的馬，現在卻被套上了牽鹽的車，拉著車在塵土飛揚的道路上行走。馬的四肢已經疲憊不堪，精神也顯得非常頹廢。背景是一片荒涼的景象，植被稀疏，幾塊散落的石頭點綴其中，突顯出荒涼和艱辛。馬的鬃毛凌亂，眼神中流露出深深的無奈。鹽車簡陋而古樸，由木頭製成，車輪較大。整體畫面的氛圍沉重而哀傷，傳達出才華被壓抑、潛力被浪費的感覺。這幅畫通過馬的形象和環境的描繪，生動地表達了「駿骨牽鹽」這個成語的含義，即才華遭到抑制。
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這幅插圖描繪了一位站在高山頂峰的學者，俯瞰廣闊而寧靜的自然景觀。學者穿著傳統中國服飾，面帶平靜而沉思的表情，雙臂張開，象徵著開闊的心胸和遠大的視野。背景中的巍峨山脈、流動的河流和茂密的森林，都以細膩的筆觸和微妙的墨色呈現，展現出一種寧靜而寬廣的氛圍。這幅畫的整體情感是和平與激勵人心的，傳達出一種自由和寬容的感覺，完美地體現了「騁懷遊目」這個成語的意境。
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這幅插圖描繪了一群人追逐各自的欲望，象徵著「騁耆奔欲」這個成語的含義。畫面中的人物各自朝著不同的方向奔跑，追求金錢、美食和奢華物品，表現出他們隨著自己的嗜好而行動的情景。背景是廣闊的山河景觀，象徵著欲望的廣泛範圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，幫助學生和研究者更直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一對年輕男女在自然景觀中的情景，男子手持鮮花，深情地凝視著女子，而女子則回以溫柔的微笑。這種場景旨在表達「騃女癡男」這個成語的含義，即迷戀於情愛的男女。背景中的鮮花和翠綠的植被進一步強調了這種浪漫和平靜的氛圍，使觀眾能夠直觀地理解成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個貪婪且野心勃勃的男子，騎在一隻優雅的仙鶴上，飛翔在揚州的美麗風景上空。仙鶴展開雙翼，飛行在山川河流和傳統中國建築之上。男子手持一卷書，象徵著他對權力和財富的渴望。這幅畫面通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表達了「騎上揚州鶴」這個成語的含義，即欲集做官、發財、成仙於一身的妄想。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中，姿態輕鬆自在，顯示出他不拘小節的性格。學者身穿傳統中國服飾，髮型隨意，周圍散落著書籍和卷軸，象徵著他的學術追求，但他並未全神貫注於這些事物，而是遙望遠方，陷入沉思或白日夢中。背景中的園林景色，包括茂密的植被、花卉和小池塘，營造出一種寧靜而田園詩意的氛圍。這幅畫面旨在傳達成語「騎曹不記馬」的含義，即有名士習氣，不理事務，突顯學者對世俗事務的超脫和對更高追求的專注。
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這幅插圖描繪了一位年輕的學者騎在一頭溫順的牛背上，手持一本打開的書籍，全神貫注地閱讀。牛慢慢地走著，神情平靜安詳。學者穿著傳統的中國服飾，臉上帶著專注和勤奮的表情。背景是寧靜的鄉村景色，有起伏的山丘、幾棵樹和晴朗的藍天。這幅畫面傳達出一種寧靜和專注的氛圍，完美地詮釋了「騎牛讀漢書」這個成語，形容刻苦攻讀的精神。
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這幅插圖描繪了一位熟練的騎手從馬上摔下來的情景，象徵著成語「騎者善墮」的含義。騎手穿著傳統的中國服飾，臉上帶著驚訝和不敢相信的表情，而馬匹則站在一旁，顯得平靜而無動於衷。背景是一片寧靜的山水景色，使用細膩的筆觸和微妙的陰影來創造深度和寧靜感。這幅畫旨在傳達一種反思和警示的氛圍，強調過度自信可能導致的失敗。
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這幅插圖描繪了一個男子騎在馬背上，而馬則被載在一條船上。男子迫不及待地向前看，似乎期待著更快的旅程。船夫正努力划槳，試圖加快速度。背景是一片寧靜的河流風景，遠處有山脈。這幅畫旨在生動地表現成語「騎馬乘舟」的含義，即形容生搬硬套，憑空想象的形而上學。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個男子騎著馬，同時在尋找另一匹馬的情景。男子穿著傳統的中國服飾，臉上帶著堅定的表情，象徵著他在尋找更滿意的工作或物品時的決心。他騎著的馬強壯健康，氣定神閒，背景是寧靜的山川河流，象徵著他的旅程和尋找的過程。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，直觀地表達了「騎馬找馬」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位騎著驢子的學者在寧靜的山間小徑上行走的情景。學者面帶平靜和滿足的表情，驢子步伐穩健，絲毫沒有匆忙或煩惱的跡象。背景中的青山翠綠，藍天白雲，象徵著和平與安寧。這幅畫面傳達了成語「騎驢倒墮」的核心意義，即形容太平盛世，沒有戰亂和動盪。畫面中的每一個元素都經過精心策劃，確保能夠直觀地表達成語的含義，並且適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了唐朝的一位文人騎著驢子在雪天中前往灞橋尋找詩意靈感的情景。文人手持卷軸，神情專注，象徵著他對詩藝的追求。驢子穩步前行，環繞著紛飛的雪花，背景中的橋樑暗示著他的目的地。這幅畫面旨在表達「騎驢索句」這個成語的含義，即苦吟詩句的典故。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解成語的來源和意義。
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