中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位古琴演奏者在寧靜的自然環境中演奏的場景。畫面中，演奏者坐在柳樹下，背景是流水和青山，這些元素共同創造出一種和諧、寧靜的氛圍。古琴的聲音以波浪線的形式表現出來，象徵著音樂的餘音在空氣中繚繞不絕。這幅畫旨在傳達「餘音繚繞」這個成語的意境，即優美動聽的音樂長久地回蕩，讓人難以忘懷。
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這幅插圖描繪了一位古代歌女在客棧中唱歌的情景。歌女的歌聲優美動聽，環繞在客棧的屋梁上，象徵著歌聲的長久回蕩。這幅畫旨在表達「餘音繞梁，三日不絕」的成語，強調歌聲的美妙和難以忘懷的印象。畫面中的歌女、客棧和環繞的音波線條都是為了讓觀眾更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一位身穿傳統服飾的女子在一座木橋上彈奏古琴的情景。她的表情平靜而專注，琴聲優美動聽，給人一種餘音繞梁的感覺。畫面中的自然景觀和諧美好，河流蜿蜒，花草繁茂，遠處還有鳥兒飛翔。這幅畫旨在表達「餘韻繞梁」這個成語的意境，即歌聲高亢、優美悅耳，餘味無窮。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在書房中寫作的情景，背景是一片寧靜的山水畫面。學者身穿傳統服飾，手持毛筆，正在書寫卷軸，桌上擺滿了硯臺、毛筆等文房四寶。書房內還有一個書架，上面擺滿了古書和卷軸，象徵著知識和智慧的傳承。窗外的景色包括柔和的山丘、流動的河流和幾棵樹木，營造出一種和諧與平靜的氛圍。這幅插圖旨在表達「餘風遺文」這個成語的含義，即傳留下來的習氣和文章，並且適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中閱讀的情景。學者手持一本書，沉浸在閱讀的樂趣中，臉上露出欣賞和享受的表情。周圍的花朵盛開，綠意盎然，微風輕輕吹拂，帶來花香，這些元素通過細膩的流線表現出來。整個畫面給人一種平靜和思考的氛圍，柔和的自然光線增強了這種感覺。這幅插圖旨在表達「餘香滿口」這個成語的意境，即文學或藝術作品讓人回味無窮。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在書房中，書房內堆滿了書籍和卷軸，象徵著豐富的知識。學者正將一卷寶貴的精神食糧贈送給一位知識貧乏的學生，這位學生誠懇地接受著這份饋贈。畫面背景是寧靜的山水畫，河流蜿蜒，山巒連綿，營造出一種和諧與平衡的氛圍。這幅畫旨在傳達「饋貧之糧」這個成語的核心意義，即知識的贈予和接受，並以傳統中國水墨畫的技法來表現。
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這幅插圖描繪了一場奢華的盛宴，桌上擺滿了用玉和金製成的精緻菜餚，象徵著豐盛和奢侈的生活。背景中的宮殿或豪華房間進一步強調了這一場景的富麗堂皇。這幅畫旨在傳達「饌玉炊金」這個成語的核心意義，即形容生活的奢華和豐盛。
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這幅插圖描繪了一位專注於工作的學者，他的桌上擺滿了書卷和筆墨，旁邊放著一碗未動的飯菜，象徵著他忙碌到無暇進食的情景。背景中的山水畫面則象徵著時間的流逝。這幅畫旨在生動地表達「饑不暇食」這個成語的意義，即全神貫注地忙於事務，連吃飯的時間都沒有。
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這幅插圖描繪了一個人在飢餓時自然地吃飯的情景，象徵著順其自然的生活態度。畫面中央是一張簡單的木桌，桌上擺著一碗冒著熱氣的米飯和一雙筷子。一位穿著傳統中國服飾的人坐在桌旁，平靜地吃著米飯。背景是寧靜的山水畫面，山巒和流動的河流象徵著生活的自然流動。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，參考了張大千和古代画家的風格，傳達出一種和諧與平靜的氛圍。
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這幅插圖描繪了一隻鷹停在一位穿著古代中國服飾的人的手臂上，象徵著依附和依賴。背景是寧靜的自然風景，山脈和樹木點綴其中。鷹的表情平靜而滿足，隨時準備飛走，這象徵著當人得志時，會忘恩負義，遠走高飛。這幅畫面旨在傳達成語「饑則附人，飽便高揚」的核心意義，即人在不得志時會來依附，得志時便會遠走高飛。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的貧困家庭，主角是一位瘦弱、疲憊的男子，穿著破爛的衣服，坐在地上，神情絕望。他旁邊有一個用稻草和布搭建的簡陋棚屋，象徵著他們極端貧困的生活狀況。背景是一片荒涼的景象，樹木光禿禿的，天空陰沉，強調了寒冷的冬季環境。這幅畫的整體氛圍是悲傷和哀傷的，傳達出極端的貧困和艱辛，與成語「饑寒交湊」的意義完全吻合。
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這幅插圖描繪了一個寒冷的冬日景象，背景是一片白雪皚皚的荒涼景色。畫面前景中，一個瘦弱的男子穿著破爛的衣服，蜷縮在地上，顯得飢餓和寒冷。他的臉上帶著絕望和痛苦的表情。旁邊有一間破舊的小屋，屋頂上有一縷煙霧升起，表示屋內有一簇微弱的火焰。背景中的樹木光禿禿的，整個畫面傳達出一種極端貧困和艱苦的氛圍。這幅畫旨在表達「饑寒交迫」這個成語的含義，即生活極端貧困，衣食無著，又餓又冷。
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這幅插圖描繪了一個人在荒涼的土地上，地面乾裂，顯示出極度的乾旱。這個人面容憔悴，表情絕望，明顯飽受饑渴之苦。背景是一片荒蕪的景象，沒有水源或植被，強調了環境的荒涼和資源的匱乏。天空是灰暗的，沒有雲朵或陽光，進一步烘托出絕望的氛圍。這幅畫旨在生動地表達「饑渴交迫」這個成語的意思，讓觀眾能夠直觀地理解這個成語所描述的情境。
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這幅插圖描繪了一個因饑餓而感到極度不適的人，他的面容憔悴，雙頰凹陷，表情絕望，雙手捂著肚子，彷彿在忍受劇烈的疼痛。背景是一個簡單的鄉村景象，幾棵稀疏的樹木和晴朗的天空，暗示著缺乏食物來源。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格接近張大千或古代画家的作品，旨在傳達「饑焰中燒」這個成語的含義，即饑餓難忍的狀態。
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這幅插圖描繪了一位正在書房中深思的學者，周圍環繞著書籍和卷軸，顯示出他正在進行深刻的思考和研究。學者的表情極其憂慮和焦慮，桌上擺放著一碗未動的米飯和一雙筷子，這表明他因為過於憂慮而忘記了吃飯。背景是一間簡潔優雅的書房，窗外是一片寧靜的風景。這幅插圖旨在傳達「饑而忘食」這個成語的含義，即雖然非常饑餓，但因為極其憂慮而忘記了吃飯。
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這幅插圖描繪了一位學者或旅人在簡陋的環境中飢餓的情景。畫面中的主角面容憔悴，神情絕望，背景是荒涼的景象，遠處有幾棵樹和山脈，天空陰沉，烘托出孤獨和艱辛的氛圍。這幅畫旨在表達「饑腸雷動」這個成語的意思，形容極度飢餓的感覺。
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這幅插圖描繪了一隻飢餓的老鷹停在樹枝上，準備捕獵的場景。老鷹的銳利喙和敏銳眼睛清晰可見，象徵著機會主義者在需要時依附他人，得志後便遠走高飛的特性。背景是寧靜的山川河流，象徵著自然的豐饒和平靜。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個簡樸的農村場景，主角穿著傳統的中國服飾，坐在一張小木桌旁，桌上擺著一碗冒著熱氣的米飯和一杯水。主角正急切地吃飯喝水，表現出對食物和水的迫切需求。背景是寧靜的山河景色，象徵著自然的和諧。這幅畫以傳統的中國水墨畫風格繪製，強調了生活的基本需求，與成語「饑飡渴飲」的含義相符。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個簡單而必需的日常生活場景。畫面中央是一張簡陋的木桌，桌上放著一碗冒著熱氣的米飯和一杯水。這張桌子位於一個簡樸的家庭環境中，窗外可以看到一些自然景觀。畫面的主要焦點是碗和杯子，象徵著生活的基本需求。這幅畫傳達出一種簡單和滿足的感覺，適合用來解釋「饑餐渴飲」這個成語，表達生活必需的概念。
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這幅插圖描繪了一個穿著簡單、破舊衣服的人，站在一扇木門前，顯得瘦弱和疲憊，明顯是因為饑餓所驅使。這幅畫的背景是寧靜的農村風景，遠處有田野和山脈，傳達出一種貧困和絕望的感覺。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫風格，參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，能夠吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在山水之間欣賞美景的情景。學者手持卷軸，面帶興致勃勃的神情，表現出對周圍環境的濃厚興趣和欣賞之情。這幅畫面生動地傳達了「饒有興味」這個成語的意義，即事物和景物富有情趣，讓人感到興味盎然。
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這幅插圖描繪了一位和藹可親的老人在傳統的中國炕床上講故事的場景。老人的表情生動，手勢豐富，觀眾們都被他的故事深深吸引，臉上露出愉快的笑容。這幅畫面旨在傳達「饒有風趣」這個成語的意思，即故事講得非常有趣，讓人聽了感到愉快和滿足。背景中的書法捲軸、古典家具和窗外的寧靜風景，進一步增強了畫面的中國傳統氛圍，使觀眾能夠更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個生活貧困的家庭，他們的生活條件非常簡陋，家中的食物也非常有限。畫面中的家庭成員穿著簡樸的衣服，臉上帶著憂愁的表情，這些元素共同表達了「饔飧不濟」這個成語的意義，即一日三餐不能自給，形容窮苦的生活狀況。
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這幅插圖描繪了一個簡陋的家庭場景，桌上只有一碗簡單的白飯和一雙筷子，背景是一間光線昏暗、家具稀少的房間，幾件基本的家居用品如舊木凳和破舊的草蓆。這幅畫面傳達出生活的匱乏和艱辛，但避免了任何血腥或暴力的元素，適合用於教育目的。這樣的畫面直觀地表達了「饔飧不繼」這個成語的意思，即吃了上頓沒有下頓，形容生活十分窮困。
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這幅插圖描繪了一個貪吃的人，口中張大，舌頭伸出，象徵著他們對食物的貪婪欲望。背景中是一場丰盛的宴會，桌上擺滿了各種美食，蒸騰的菜餚、堆積的水果和各種美味佳餚。這幅畫面生動地表達了「饕口饞舌」這個成語的含義，即形容貪吃的人。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育和學習成語的場合。
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這幅插圖描繪了一群人圍繞著豐盛的宴席，主角是一個貪吃的人，他迫不及待地伸出雙手去抓食物，嘴巴大張，眼睛閃爍著貪婪的光芒。這幅畫旨在生動地表達「饕餮之徒」這個成語，即貪吃的人。背景中的其他人雖然也在享受美食，但主角的貪婪行為特別突出，強調了成語的核心含義。
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這幅插圖描繪了一個人貪婪地看著一桌豐盛的美食，口水幾乎要滴下來的情景。這種誇張的表情和動作恰當地表達了「饞涎欲滴」這個成語的含義，即極其貪饞的樣子。背景中的傳統中國裝飾和簡約的房間設計，增強了畫面的文化氛圍和美感。這幅插圖旨在幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個人在傳統中國環境中磕頭跪拜的情景。畫中人物穿著傳統服飾，頭部低垂至地面，屁股高高翹起，雙手放在地上，這種姿勢清晰地表現了成語「首下尻高」的含義。背景中的竹子、岩石和流水增添了寧靜和莊重的氛圍，使整個場景更加生動和富有藝術感。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，使其適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一隻狐狸躺在一座小山丘上，頭部朝向山丘，象徵著對故鄉的懷念。畫面中的山丘代表了狐狸的出生地，而狐狸的姿態則表達了對故土的深深思念。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，背景中有柔和的山丘、幾棵樹木和一條寧靜的小溪，天空中有幾朵輕盈的雲朵。整體氛圍平靜而懷舊，傳達出對故鄉的深切思念，這正是成語「首丘之思」的核心意義。
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這幅插圖描繪了一隻狐狸躺在地上，頭部朝向遠處的山丘，象徵著它對故鄉的思念。狐狸的表情平靜而滿足，彷彿在回憶過去。山丘柔和地傾斜，覆蓋著茂密的綠色植被，幾棵樹散布其中。背景是晴朗的藍天，幾朵輕盈的雲朵點綴其間。整體氛圍寧靜而懷舊，傳達出對故鄉的思念之情。這幅畫風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位勇敢且高貴的將軍，他站在一群士兵的前面，帶領他們進入戰場。將軍的表情堅定而果斷，手持一面象徵正義和義務的旗幟或橫幅。士兵們跟隨在他身後，展現出團結和決心，準備跟隨他們的領袖迎接任何挑戰。背景中是一片廣闊的戰場，遠處有連綿的山丘和山脈，暗示著壯麗和史詩般的規模。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的風格，顏色柔和且接近自然，適合用於教育目的，傳達出英雄主義和高貴的感覺，而不包含任何暴力或血腥的元素。
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這幅插圖描繪了一位英勇的將軍站在軍隊的最前方，帶領正義的戰鬥。將軍的表情堅定而勇敢，穿著傳統的中國盔甲，手持寶劍。背景是一片廣闊的戰場，士兵們舉著旗幟和武器向前邁進。天空中烏雲密布，象徵著戰鬥的激烈。這幅畫面旨在傳達「首唱義兵」這個成語的核心意義，即首先發動正義的戰爭。畫面的整體氛圍應該是激勵人心和英雄氣概的，適合用於教育詞典中。
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這幅插圖描繪了一座古代中國的首都，展示了其繁華的文化和繁榮的景象。畫面中的建築物，如宏偉的宮殿、高聳的塔樓和精緻的城門，象徵著這座城市的歷史和重要性。街道上的人們，如學者討論哲學、商人交易貨物以及孩子們嬉戲，進一步強調了這座城市的活力和多樣性。背景中的山丘和河流則增添了自然的寧靜與和諧。這幅畫旨在傳達「首善之區」這個成語所代表的最好的地方，即首都的意義。
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這幅插圖描繪了一個人，頭髮散亂，宛如飛散的蓬草。這種形象生動地表達了「首如飛蓬」這個成語的意思，即頭髮未經梳理，亂七八糟的樣子。插圖背景選擇了寧靜的自然環境，如森林或鄉村，進一步強調了成語的意境。這樣的設計不僅能夠幫助讀者理解成語的含義，還能夠提供一種視覺上的享受。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，手持毛筆，面前攤開兩幅卷軸。一幅卷軸上的內容清晰且邏輯連貫，而另一幅卷軸上的內容則自相矛盾，充滿矛盾。學者的表情顯得困惑和沮喪，這正是「首尾乖互」這個成語的核心意義。背景是一間寧靜的書房，裝飾有傳統的書法卷軸和硯台，整體風格參考了張大千和古代画家的作品，給人一種古典和諧的感覺。這幅插圖旨在直觀地表達出前後矛盾的情境，適合用於教育和學術研究。
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這幅插圖描繪了一位農民和一位漁夫在田野和河流之間合作的場景。農民正在用水牛犁田，而漁夫則在河中撒網捕魚。這兩位主角的合作象徵著「首尾共濟」的成語，表達了相互支援和合作的精神。背景中的翠綠稻田和寧靜的河流，以及遠處的山脈，增強了畫面的和諧感。農民和漁夫的表情堅定而合作，水牛強壯有力，河水波瀾不驚，網張開捕魚，這些元素共同傳達了成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一個戰場場景，中間的軍隊正遭受前後兩方面的攻擊，這正是「首尾夾攻」的含義。畫面中，中間的軍隊顯得混亂不堪，士兵四處逃散，而兩側的攻擊軍隊則顯得有條不紊，旗幟飄揚，武器高舉。背景中的山川河流增添了畫面的緊張感和緊迫感。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，生動地表達了成語的意義。
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這幅插圖描繪了一條長而靈動的蛇，蛇身蜷曲成圓形，頭尾相接，象徵著無縫的連續性和相互支持。這條蛇的鱗片細緻，姿態動感，展示了它隨時準備應對來自任何方向的威脅。背景是一片寧靜的山水景觀，山川河流筆觸柔和，墨色濃淡相宜，營造出一種和諧的氛圍。這幅畫旨在表達「首尾相應」的成語，強調頭尾相互接應，無論是在戰爭中還是在詩文結構上的嚴謹性。
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這幅插圖描繪了一條蛇在防禦姿態中，頭尾相互交纏，象徵著互相救援和保護。蛇的身體細節豐富，展示了鱗片和肌肉，頭和尾部特別突出。背景是一片寧靜的自然風景，包括山脈和樹木，使用柔和的流線和微妙的墨色陰影，創造出和諧與平衡的感覺。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，靈感來自張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，傳達團結與合作的精神，而不包含任何暴力或血腥的元素。
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這幅插圖描繪了兩位古代中國戰士背靠背站立，手持盾牌和長矛，準備迎敵的場景。戰士們穿著精細的盔甲，背景是一片戰場，遠處有山脈和幾棵樹木。這幅畫旨在表達「首尾相衛」的成語，強調互相援救和保護的精神。畫面風格參考張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一條長長的河流，從前景延伸到背景，象徵著連續性和連接。河流以流暢的線條和柔和的曲線描繪，展示了水的流動。河岸邊有一系列小船，每艘船通過繩子與下一艘船相連，象徵著「首尾相連」的概念。這些船隻簡樸而古拙，船上有人坐著，可能在捕魚或運輸貨物。背景中有茂密的綠山和樹木，增加了深度和自然的和諧感。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中閱讀捲軸的情景。學者手持捲軸，神情滿意，表示他正在閱讀的內容是最高質量的。捲軸是畫面的中心焦點，周圍環繞著精緻的細節和書法，但不顯示任何實際文字。背景中有茂密的綠植、寧靜的蓮花池和古典的中國亭臺。整體氛圍平和學術，傳達出一種卓越和優越感。這幅畫作適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素，適合老師、學生和對成語感興趣的研究者觀賞。
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這幅插圖描繪了一個人站在十字路口，顯得猶豫不決。這個人穿著傳統的中國服飾，臉上帶著思考的表情。背景中有兩條不同的道路，一條通向寧靜的山水景觀，另一條通向繁忙的城市景觀。這個人站在中間，身體語言明顯地表現出猶豫，可能一隻腳稍微抬起，像是要邁步但不確定該走哪條路。這幅畫的整體氛圍是沉思和內省的，符合「首施兩端」這個成語的含義，即在兩者之間猶豫不決又動搖不定。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在寧靜的園林中點頭表示贊同的情景。學者身穿傳統服飾，坐在園中，周圍環繞著茂密的竹林、梅花和一個小池塘，池塘上有一座木橋。學者的表情充滿欽佩和贊許，這正是成語「首肯心折」的生動體現。成語「首肯心折」意指心裏佩服，點頭同意，形容欽佩贊許之至。這幅畫面通過學者的動作和表情，傳達出對他人品德和才華的高度認可。
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這幅插圖描繪了一個戰場的慘烈景象，背景中有士兵的身影，但沒有直接描繪暴力或血腥場面。前景中散落著盔甲和武器，象徵著戰爭的結束和失敗的一方被殺。這幅畫的主題是戰爭的後果，傳達出一種失落和絕望的情感，符合「首身分離」這個成語的含義。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，特別是語文教學和成語研究。
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這幅插圖描繪了一個人站在十字路口，面露猶豫不決的表情，無法確定該選擇哪一條路。這個場景旨在表達「首鼠模棱」這個成語的含義，即猶豫不決、動搖不定的樣子。背景中的兩條路象徵著不同的選擇和方向，而人物的穿著和周圍的自然景觀則增添了傳統中國水墨畫的風格，使整個畫面充滿了寧靜 yet 思考的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位皮膚光滑細膩的美女，彷彿她是用香料和美玉雕刻而成的。這正是「香培玉琢」這個成語的核心意義。美女站立在一個寧靜的花園中，周圍環繞著精緻的花朵和茂密的綠植，背景中還有一座傳統的中國亭台樓閣，增添了古典的氛圍。這幅畫以中國傳統水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位年輕美貌的女子躺在床上，彷彿在安詳地睡著。她穿著精緻的傳統中國服飾，周圍散落著花朵，象徵著她的青春和美麗。背景是一座寧靜的花園，花開正盛，微風輕拂，傳達出一種失落和生命短暫的感覺。這幅畫旨在表達「香消玉損」這個成語的含義，即年輕美貌的女子去世，帶有一種悲傷和惋惜的情感。
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這幅插圖描繪了一位美麗的女子坐在寧靜的花園中，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植。女子顯得纖弱和消瘦，臉上帶著憂傷和哀愁的表情。她的衣著優雅且飄逸，但整體氣質卻透露出虛弱和衰敗的感覺。背景中有一片寧靜的池塘，池塘中盛開著荷花，微風輕拂樹葉。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，細膩而精緻，沒有任何文字或字符。這幅插圖的目的是生動地表達成語「香消玉減」的含義，即美女日漸消瘦，適合用於教育用途的成語詞典中。
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