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中華成語插圖列表
這是一把刀中華成語大詞典的成語列表頁面,您可以翻頁選擇成語,查看成語注音、拼音、解釋,以及收聽成語讀音。

這幅插圖描繪了一位才華橫溢、見識深遠的學者站在高山之上,俯瞰廣闊的自然景觀。學者手持卷軸和筆,象徵著他的深厚知識和高超才能。背景中的雲霧和遠山增添了神秘感和深度,強調了學者的遠見卓識。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格優雅,適合用於教育場景,並且沒有任何暴力或不適合的元素。
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這幅插圖描繪了一面大而華麗的鏡子,鏡子反射著藍天白雲,象徵著公正和明察秋毫。鏡子置於一個古代中國宮殿的底座上,宮殿有著精緻的雕刻和裝飾,紅色的柱子和金色的屋頂,整個場景傳達出一種公正和清晰的氛圍。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法,靈感來自張大千和古代画家的作品,適合用於教育詞典,供學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了一個謙卑的人跪在地上,雙手合十,懇求一位高貴者的原諒。高貴者站立著,輕輕舉起一隻手,表示饒恕。背景是寧靜的山川和流動的河流,象徵和平與和諧。這幅畫旨在表達「高抬貴手」這個成語的含義,即懇求人原諒或饒恕。
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```json
{
"prompt": "Create a detailed traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a vast landscape with a towering mountain range in the background, symbolizing the grandeur and vastness of nature. In the foreground, there should be a serene river flowing gently, with a wise old man standing on the riverbank, his hands raised high, palms facing outwards, as if he is pushing away the boundaries of the world. The old man should have a long white beard and wear traditional Chinese robes, exuding an aura of wisdom and authority. The painting should convey a sense of opening up new territories and expanding horizons. Ensure there is no text or characters in the painting, as it is intended for educational use in a dictionary. The overall mood should be peaceful and inspiring, suitable for students and educators.",
"explanation": "這幅畫描繪了一位智慧的老人站在河邊,雙手高舉,象徵著開拓新領域和擴展視野。背景中的巍峨山脈和前景中的河流共同傳達出一種廣闊和開放的感覺,這正是「高掌遠蹠」所要表達的意境。老人的形象和動作強調了開創和開闢的概念,符合成語的核心含義。",
"alt": "一位智慧的老人站在河邊,雙手高舉,背景是巍峨的山脈和流動的河流,傳達出開拓新領域的意境。",
"title": "智慧老人站在河邊,雙手高舉,背景是巍峨山脈和流動的河流,象徵開拓新領域。"
}
```
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```json
{
"prompt": "Create a detailed traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a vast landscape with a towering mountain range in the background, symbolizing the grandeur and vastness of nature. In the foreground, there should be a serene river flowing gently, with a wise old man standing on the riverbank, his hands raised high, palms facing outwards, as if he is pushing away the boundaries of the world. The old man should have a long white beard and wear traditional Chinese robes, exuding an aura of wisdom and authority. The painting should convey a sense of opening up new territories and expanding horizons. Ensure there is no text or characters in the painting, as it is intended for educational use in a dictionary. The overall mood should be peaceful and inspiring, suitable for students and educators.",
"explanation": "這幅畫描繪了一位智慧的老人站在河邊,雙手高舉,象徵著開拓新領域和擴展視野。背景中的巍峨山脈和前景中的河流共同傳達出一種廣闊和開放的感覺,這正是「高掌遠蹠」所要表達的意境。老人的形象和動作強調了開創和開闢的概念,符合成語的核心含義。",
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}
```
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這幅插圖描繪了一個穿著簡樸傳統服裝的男子,站在一座高聳入雲的山腳下,仰望山頂上的巍峨宮殿或寺廟,象徵著高貴的社會地位和名譽。男子手持一小包行李,眼神中充滿敬畏和尊重,但也顯示出他無法企及那高處的感覺。這幅畫面旨在表達「高攀不上」的成語含義,即無法與地位或名譽較自己高的人結交或攀親。背景中的寧靜風景,如樹木、雲朵和遠處的村莊,進一步強調了這種社會地位的差距和無法逾越的鴻溝。
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這幅插圖描繪了古代中國的皇宮場景,中央是坐在龍椅上的皇帝,手持一卷重要的詔令。這卷詔令設計精美,但沒有任何文字。周圍的朝臣們穿著傳統服飾,有些手持卷軸,有些手持筆墨,象徵著這些文書的重要性。背景是一座宏偉的宮殿,裝飾著精緻的雕刻和裝飾。整個畫面營造出一種莊嚴肅穆的氛圍,強調了文書的重要性和尊重。這幅畫旨在表達「高文典冊」這個成語,即封建朝廷的重要文書和詔令。
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這幅插圖描繪了古代中國皇帝在朝廷上頒布重要文書和詔令的場景。皇帝坐在寶座上,手持裝飾華麗的卷軸,卷軸上寫滿了重要的詔令和文書。周圍的朝臣和學者們手持卷軸,討論著這些重要的文書。背景中是傳統的中國建築,如華麗的柱子和精緻的屋頂設計。整個場景氣氛莊重而威嚴,反映了這些文書的重要性。這幅插圖旨在傳達「高文典策」這個成語的意義,即封建朝廷的重要文書和詔令。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者在寧靜的書房中寫作的場景,周圍堆滿了高大的經典書籍和卷軸。學者穿著傳統服飾,手持毛筆,正在卷軸上書寫。背景中的窗戶展示了一個和平的花園,花開正盛,還有一個小池塘。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格優雅且精緻,沒有任何文字或字符。這幅插圖旨在表達「高文大冊」這個成語的含義,即經典性的著述,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的書房中專注於寫作的情景。學者手持毛筆,圍繞著古書和卷軸,象徵著高深的文章和恢宏的議論。背景中的花園和池塘進一步強調了學者思想的深度和廣度。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,適合用於教育用途,幫助學生和教師理解「高文宏議」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中寫作的情景,周圍環繞著古書和卷軸,象徵著高深的文章和雅正的典籍。書房內的裝飾包括掛在牆上的書法作品和花瓶,這些元素共同創造出一種寧靜而優雅的氛圍。這幅畫旨在傳達成語「高文雅典」的意義,即高深的文章和雅正的典籍,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位睿智而優雅的婦女,身穿傳統中國服飾,站立在一個寧靜的園林中。她手持書卷,象徵著她的智慧和知識。背景中的花園景色,包括盛開的花朵、茂密的植被和一座小橋流水的池塘,進一步營造出一種寧靜而智慧的氛圍。這幅畫旨在表達「高明婦人」這個成語,強調有見識的婦女形象,適合用於教育用途,特別是針對學生和語文教學者的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老者站在高山頂峰,遙望遠方,手持卷軸和筆,象徵著他的高明遠見。背景中的廣闊景色,包括遠山、流水和茂密的森林,進一步強調了他的視野和智慧。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格類似於張大千或古代画家的作品,給人一種平靜和深思的感覺。
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這幅插圖描繪了一位站在高山上的智慧學者,他手持書卷,俯瞰廣闊的自然景觀,象徵著高明遠識的成語含義。學者的形象和周圍的環境共同傳達出深遠的見識和遠大的眼光,這正是成語所要表達的核心思想。通過這幅插圖,讀者可以直觀地理解成語的意義,並感受到學者的智慧和遠見。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者在研究從祖先那裡傳下來的規矩和準則。學者穿著傳統的中國服飾,坐在一張古色古香的木桌旁,桌上擺滿了古老的卷軸、硯臺和毛筆。背景中有一個書架,上面擺滿了經典的書籍。整個房間充滿了寧靜和學術的氛圍,自然光線從窗戶透進來,灑在學者和書桌上。這幅畫面旨在表達「高曾規矩」這個成語的意思,即祖宗留下來的成法和規矩。
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這幅插圖描繪了一群高貴的朋友在一個寧靜而優雅的環境中聚會,象徵著他們之間深厚的友誼和親密的關係。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾,展現了他們的高貴身份和親密關係。他們在一起喝茶、下棋或欣賞書法和畫作,這些活動象徵著他們的高雅品味和深厚的情誼。背景中的竹子、梅花和蘭花,象徵著中國文化中的正直、堅韌和優雅。整體氛圍和諧而寧靜,傳達出深厚的友誼和相互尊重的感覺。這幅插圖適合用於教育詞典,幫助學生和教育者理解「高朋故戚」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個盛大的宴會場景,許多高貴的賓客圍坐在一張擺滿精緻菜餚和美酒的大桌子旁。賓客們穿著華麗的傳統中國服飾,背景是一個美麗的花園,花卉盛開,綠意盎然。這幅畫旨在傳達「高朋滿座」這個成語的意境,表現出賓客眾多、氣氛熱烈的場面。
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這幅插圖描繪了一位手持書卷和筆的學者,象徵著高超的才能和智慧。學者背後的駿馬則代表了行動的敏捷和迅速。背景中的山川河流則暗示了一場追求或旅程,整體畫面傳達出「高材捷足」這個成語的核心意義,即才能出眾且行事敏捷。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法,適合用於教育和學習場景。
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這幅插圖描繪了一位才能出眾且行動敏捷的武士,手持弓箭,準備射擊。武士穿著古代中國的盔甲,盔甲上有精細的細節和飄逸的披風。背景是廣闊的山脈和森林,象徵著才能出眾且行動迅速的人所能抓住的機會。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格優雅,適合用於教育用途的成語詞典中,幫助讀者理解「高材疾足」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人在高枕上安穩地睡覺,面帶平靜和放鬆的表情。這個場景展示了成語「高枕不虞」的核心意義,即在安全和舒適的環境中無憂無慮地休息。背景中的和平景象,如通過窗戶可見的柔和山丘和平靜的河流,進一步強調了這種無憂無慮的狀態。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,適合用於教育目的,特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一個人舒適地躺在高枕上,面帶安詳和滿足的表情。背景是一個寧靜的環境,房間內有傳統的中國裝飾,窗外是一幅山水和平靜河流的景色。這幅畫旨在表達「高枕勿憂」的成語,意思是指在安全和保障的環境中,可以放心地休息,無需擔心任何困擾。這種畫面傳達了成語的核心意義,讓觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人安心地躺在床上,頭下墊著高高的枕頭,象徵著無憂無慮的生活狀態。畫面中的人物表情平靜,眼睛閉著,嘴角帶著輕微的笑容,傳達出一種安心和滿足的感覺。床鋪簡潔而優雅,雕刻精細,床墊舒適,高枕頭顯眼,強調了其提供的舒適和支持。背景是一片寧靜的山水畫,山巒緩和,河流蜿蜒,象徵著和諧與平靜的環境。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教育用途的成語詞典中,讓學生和教師能夠直觀地理解「高枕安寢」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人舒適地躺在高枕頭上,表情平靜而滿足,象徵著無憂無慮的狀態。背景是一個寧靜的環境,可能是一間簡潔而優雅的房間,窗外是一片寧靜的自然景觀,如花園或山川河流。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格類似於張大千或古代画家的作品,傳達出一種平和安寧的氛圍,適合用於教育場合,吸引對成語感興趣的學生和教師。
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這幅插圖描繪了一個人在寧靜的臥室中安詳地睡覺,頭部枕在高而舒適的枕頭上,臉上帶著深深的放鬆和滿足感。背景中的窗戶展示了一片寧靜的景色,如平靜的湖泊或和諧的花園,進一步強調了整體的平安無事的氛圍。這幅畫旨在傳達「高枕無事」的成語意義,即平安無事,不用擔憂。
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這幅插圖描繪了一個人舒適地躺在高枕頭上,深深入睡的情景,象徵著完全放鬆和無憂無慮的狀態。畫面中的人物面帶平靜和滿足的表情,周圍環繞著溫和的流水、茂密的樹木和盛開的花朵,這些自然元素進一步強調了和平與寧靜的氛圍。這幅畫的主題是表達「高枕無憂」這個成語的核心意義,即在安全和舒適的環境中,人們可以完全放鬆,不必擔心任何危險或威脅。
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這幅插圖描繪了一個人在寧靜的臥室中安穩地睡覺,高高的枕頭象徵著舒適和放鬆。人物臉上的表情平靜而滿足,表明他們沒有任何憂慮。背景中的窗戶展示了一幅寧靜的風景,可能是一個平靜的花園或一個寧靜的湖泊,遠處有山脈。這幅畫的整體氛圍是和平與和諧的,完美地傳達了「高枕無虞」這個成語的意思,即在安全和舒適的環境中無憂無慮地休息。
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這幅插圖描繪了一個人舒適地躺在高枕上,象徵著平安無事和無憂無慮的狀態。畫面中的人物表情平靜,顯示出一種放鬆和安心的感覺。背景是一片寧靜的自然景觀,包括柔和的山脈和流動的河流,進一步增強了整體的寧靜氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千和古代画家的作品,適合用於教育目的,沒有任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一位德高望重的老師在傳統的中國書房中授課的情景。老師手持書卷,學生們圍繞在他身邊,聆聽他的教誨。其中一位學生特別突出,他手持筆和紙,準備記錄老師的教誨。這位學生代表了「高業弟子」,即學業優異的學生。背景中的古書、書法捲軸和傳統家具進一步強調了學術氛圍。這幅插圖旨在傳達學術追求和尊師重道的精神,適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一座高聳的樓房,周圍環繞著傳統的中國小屋,突顯了高樓的宏偉和高大。畫面中還包括了樹木、山脈和晴朗的天空,這些自然元素為整個場景增添了寧靜和諧的氛圍。這幅插圖旨在表達「高樓大廈」這個成語的核心含義,即高大的建築物,並且適合用於教育目的,吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在寧靜的庭園中,周圍環繞著自然景觀。學者手持古代漢字書卷,象徵著他深厚的知識和智慧。庭園中的植物、花朵和小池塘中的魚,營造出一種寧靜和諧的氛圍。背景中的中式亭子進一步強調了這種寧靜的感覺。這幅插圖旨在表達「高標卓識」這個成語的含義,即高深的造詣和卓越的才識。
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這幅插圖描繪了一群人高聲歌唱,勇猛前進的場景,背景是廣闊的山河,象徵著他們前進的道路。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾,色彩鮮豔,表現出他們的熱情和樂觀。這幅畫旨在傳達出成語「高歌猛進」的精神,即在前進的道路上充滿樂觀和勇氣。
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這幅插圖描繪了一位高官昂首闊步地走在繁忙的大街上,周圍的行人和商販紛紛避讓,表現出對他的尊敬和敬畏。這幅畫旨在傳達「高步通衢」的意思,即官居顯位,地位尊貴。畫面中的高官穿著華麗的傳統服飾,神情威嚴,背景是傳統的中國建築和街道景象,讓人感受到古代社會的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位氣宇軒昂的男子,他肩寬背直,步伐闊大,手持一把大扇子,邊走邊用扇子拍打著手掌,口中唱著《大江東》。他的眼神寬廣,顯示出一種自信和傲慢的態度。背景是寧靜的自然風景,山川河流象徵著廣闊的世界。這幅畫旨在表達「高步闊視」這個成語的意義,即形容氣慨不凡或態度傲慢。
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這幅插圖描繪了一位學者官員在寬闊的大路上自信地行走,周圍是巍峨的山脈和雲霧,象徵著他的高位和威望。學者官員穿著優雅的長袍,手持卷軸,代表他的知識和智慧。背景中的傳統中國建築,如塔和亭臺,增添了宏偉和重要的氛圍。這幅插圖旨在生動地表達「高步雲衢」這個成語的含義,即官居顯位或科舉登第,適合用於教育詞典中,幫助學生和教師理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位智慧而神秘的學者坐在寧靜的園林中,周圍環繞著古老的書籍和卷軸。學者的表情充滿思考和神秘感,長鬚飄飄,穿著傳統的中國服飾。園林中滿是茂密的竹子、梅花和一個靜謐的池塘,池塘裡有錦鯉魚游動。背景中有薄霧籠罩的山脈和一座寶塔,增添了深邃和神秘的氛圍。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法,線條柔和流暢,色調淡雅,營造出一種平靜而富有思考的氛圍。這幅插圖旨在表達「高深莫測」的成語,傳達出一種深不可測的智慧和神秘感。
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這幅插圖描繪了一位白鬍子的老學者,身穿傳統中國長袍,坐在寧靜的園林中,手持古卷,深思熟慮。背景是山水相連的寧靜景色,幾株松樹點綴其間。學者的沉思姿態和寧靜的自然環境共同傳達出深邃的智慧和遠見卓識,這正是「高深遠度」成語的核心含義。
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這幅插圖描繪了一位身穿華麗服飾的高官,手持玉笏和卷軸,象徵著他的高位和權威。背景中的豪華宮殿和繁花似錦的庭園進一步強調了他的富貴和地位。這幅畫面旨在生動地表達「高爵厚祿」這個成語,即擁有高爵位和豐厚的俸祿。
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這幅插圖描繪了一位身穿華麗官服的貴族,站立在一個宏偉的大廳中,手持象徵其高位的卷軸。背景中展示了富麗堂皇的建築細節,如精緻的柱子和雕刻的寶座,並包含金色裝飾和珍貴的藝術品,象徵著財富和繁榮。這幅畫面旨在傳達高爵位和豐厚俸祿的概念,符合成語「高爵豐祿」的含義。
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這幅插圖描繪了一位身穿華麗服飾的貴族,站立在宏偉的宮殿中,手持卷軸或官方文件,象徵著他的高位。背景中展示了宮殿的精緻建築細節,如雕刻的柱子、雕花窗戶和優雅的傢俱。整體色調富麗堂皇,以金色和紅色為主,強調了奢華的氛圍。這幅畫面旨在傳達「高爵重祿」的成語意義,即爵位高、俸祿厚,適合用於教育詞典中,幫助學生和教師理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位高官坐在華麗的寶座上,身穿精緻的傳統中國服飾,背景是一個富麗堂皇的宮殿。這幅畫旨在傳達「高爵顯位」這個成語的意思,即官職很高,爵位顯赫。通過這種視覺表現,讀者可以直觀地理解這個成語的含義和其在歷史和文化背景下的應用。
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這幅插圖描繪了一個宏偉的軍事場景,中央是一面巨大且裝飾華麗的旗幟,象徵著軍隊的高貴地位和權威。旗幟周圍是整齊劃一的士兵,他們身穿傳統盔甲,手持長矛和盾牌,臉上帶著堅定和自豪的表情。背景是廣闊的山景和晴朗的天空,強調了場景的壯觀。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格類似於張大千或古代画家的作品,傳達出一種強烈的權威感和榮耀感,適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國服飾的學者,他坐在大自然中的一座亭子裡,鬍鬚長長的,神情若有所思地仰望天空,彷彿在思考宇宙的奧秘。他正在進行一場宏大的討論,手勢豐富地強調他的觀點。背景中有山脈、樹木和流動的河流,營造出一種寧靜而學術的氛圍。這幅畫旨在表達「高睨大談」這個成語的意思,即眼睛看著上面,在發議論,形容舉動言論氣慨不凡。
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這幅畫描繪了一位站在高山頂峰的智慧老學者,他手持卷軸和筆,俯瞰廣闊的山河景色。這位學者的形象象徵著深厚的知識和遠見卓識,而廣闊的山河景色則代表了世界的廣闊和美麗。這幅畫旨在傳達「高瞻遠矚」的成語意義,即站得高、看得遠,比喻眼光遠大。畫面中的元素如高山、流水和茂密的森林,都旨在強調這種遠見和智慧的概念。
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這幅插圖描繪了一片寧靜的自然景觀,以高聳的竹子為主體,象徵著高尚的氣節。竹子後方是一條清澈的小溪,代表著清廉的作風。遠處的山脈籠罩在輕霧中,增添了深邃與寧靜的氛圍。整體色調柔和而和諧,以綠色、藍色和灰色為主。竹子的葉子在微風中輕輕搖曳,小溪的水流則以細膩的筆觸描繪出來。這幅畫旨在傳達出「高節清風」這個成語的精神,即氣節高尚、作風清廉,適合用於教育詞典中,供學生和語文愛好者參考。
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這幅插圖描繪了一位高尚氣節的學者,他站立在竹林或寧靜的花園中,象徵著他超脫世俗的精神境界。學者手持書卷,表現出他的智慧和知識。背景中的山水和微風進一步強調了他的寧靜和內心的平和。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,參考了張大千和古代画家的風格,旨在傳達出「高節邁俗」這個成語的深刻含義。
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這幅畫描繪了一位站在高山頂峰的學者,他仰望天空,表情堅定而高尚。學者穿著傳統的中國長袍,手持書卷和筆,象徵著他的學識和文采。天空中繚繞著薄薄的雲層,彷彿就在伸手可及的地方,這象徵著學者的高尚道德和崇高理想。背景中的廣闊山川和寧靜湖泊,增添了畫面的深度和寧靜感。這幅畫通過傳統的中國水墨畫技法,生動地表達了「高義薄雲」這個成語的意義,即形容人很講義氣,道德高尚。
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這幅插圖描繪了一位站在高山上的學者,手持書卷和筆,象徵著他的高尚道德和文學成就。背景中的晴空和薄雲代表了學者的高尚理想和品德。遠處的山脈和平靜的湖泊增添了畫面的深度和寧靜,整體氛圍給人一種平和且激勵人心的感覺。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教育詞典中,讓學生和老師能夠直觀地理解「高義薄雲天」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位站在高山頂上的老人,他的長鬚和傳統服飾在風中飄動,彷彿即將飛翔。背景是廣闊的山川和流動的河流,幾朵雲彩點綴其間。這幅畫面傳達出一種超脫世俗、隱居避世的意境,符合「高翔遠引」這個成語的含義。老人的神情淡然,眼神望向遠方,表現出對世俗生活的超脫和對自然的向往。
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這幅插圖描繪了一隻孤獨的鳥,如鶴或燕子,在高空中自由翱翔,象徵著自由和遠離世俗的煩惱。背景中的遠山和寧靜的景色,以及天空中的幾朵雲,共同營造出一種平和寧靜的氛圍,傳達出避世隱居的意境。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教育用途,特別是成語詞典中的插圖。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a tall, sturdy mountain peak standing firmly against the sky, symbolizing stability and security. The mountain should be the main focus, with a clear and detailed texture, showing its rugged and solid form. In the background, include a serene landscape with a calm river flowing gently, and a few trees scattered around to enhance the peaceful atmosphere. Ensure there are no violent or bloody elements, and do not include any text or characters in the painting. The artwork should be suitable for educational purposes, appealing to students, teachers, and researchers interested in Chinese idioms.",
"explanation": "這幅畫描繪了一座高聳且穩固的山峰,象徵著穩定和安全。山峰是畫面的主要焦點,其質感細緻,展示了其堅固和穩定的形態。背景中是一片寧靜的景色,一條河流平靜地流淌,幾棵樹散落其間,增強了和平的氛圍。這幅畫旨在傳達「高而不危」的成語意義,即身居高位而沒有傾覆的危險。",
"alt": "高聳穩固的山峰,背景是寧靜的河流和樹木,象徵穩定和安全。",
"title": "高聳穩固的山峰,背景是寧靜的河流和樹木,象徵穩定和安全。"
}
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這幅插圖描繪了一座高聳入雲的山峰,山頂被雲霧遮蔽,象徵著高峻挺拔的形象。畫面中的山峰以強烈的垂直線條繪製,強調其高度和壯觀。周圍的小山峰和山腳下的茂密森林提供了背景和比例,讓人更能感受到主峰的高大。使用不同深淺的墨色來創造深度和質感,輕墨描繪雲朵,深墨描繪山體。這幅畫旨在直觀地表達「高聳入雲」這個成語的意思,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位隱居在東山的學者,他在一座幽靜的山間亭軒中,專心致志地寫詩或練習書法。畫面中的山景給人一種寧靜和諧的感覺,學者的形象象徵著隱居不仕、生活安閒的意境。這幅插圖旨在傳達「高臥東山」這個成語的核心含義,即隱居不問世事,過著安閒的生活。
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這幅插圖描繪了一位自視甚高的學者,他坐在一個寧靜的花園中,手持書卷和筆,表情中透露出自負和驕傲。花園中的豐富植被和魚兒游動的池塘,象徵著他內心的平靜與自滿。這幅畫旨在表達「高自位置」這個成語的含義,即自己把自己看得很了不起。
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這幅插圖描繪了一位自高自大的學者,他站立在一片寧靜的山水景觀中,手持書卷和毛筆,象徵著他自以為是的智慧和知識。學者的表情傲慢,眼神中透露出對他人的輕視,這正是「高自期許」這個成語的核心含義。通過這幅插圖,讀者可以直觀地理解成語的意思,並感受到學者的自大和自滿。
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這幅插圖描繪了一位自視甚高的學者,他手持一面華麗的旗幟,旗幟上沒有任何文字,象徵著他自我標榜的行為。學者的表情顯得驕傲自大,站立的姿態高高在上,目光俯視他人,這些元素共同表達了「高自標樹」的含義。背景中的山川河流則象徵著學者因自我膨脹而與現實脫節的狀態。整體畫風採用傳統中國水墨畫的技法,風格優雅,適合用於教育場景。
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這幅插圖描繪了一位站在寧靜庭園中的學者,周圍環繞著優雅的景觀和古典建築。學者穿著傳統中國服飾,手持卷軸或書籍,面帶自負和驕傲的表情。背景中包含竹子、梅花和一個寧靜的池塘與小橋。這幅畫面旨在傳達成語「高自標置」的含義,即自己把自己看得很了不起。通過這幅插圖,讀者可以直觀地理解成語的意思,並感受到學者的自負和驕傲。
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這幅插圖描繪了一位自以為是的學者,他站立在一片寧靜的山水景色中,手持書卷,神情傲慢,似乎在強調自己的重要性。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,背景中的山川河流象徵著學者與現實的脫節。這幅插圖旨在生動地表達「高自標譽」這個成語的含義,即自己把自己看得很了不起。
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這幅插圖描繪了一個自高自大的人物,他站立在高處,俯視他人,表現出一種傲慢和自大的態度。這個人物穿著華麗的服裝,面帶驕傲的表情,背景是一座宏偉的宮殿或豪宅,象徵著財富和權力。這幅畫的目的是通過視覺形象來表達「高自驕大」這個成語的意思,幫助讀者更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位站在高聳懸崖上的智慧老人,他高舉著手中的杖,背後是一個被茂密植被部分遮掩的深邃洞穴入口。老人穿著傳統的中國服飾,留著長鬚,面容平靜而深思。背景中,巍峨的山峰籠罩在薄霧中,山下是一條寧靜的河流。這幅畫面傳達出避世隱居的意境,符合「高舉深藏」這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一位手持杖和書的學者,背景是巍峨的山脈和蜿蜒的小徑,象徵著隱居避世的意境。學者的形象和背景的自然景觀共同傳達出「高舉遠去」的成語意義,表現出一種遠離塵世、尋求內心平靜的狀態。
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這幅插圖描繪了一位隱居的學者,他站在一艘小木船上,手持釣竿,遠眺湖水和群山。這位學者的形象象徵著高舉遠蹈的精神,即遠離官場和世俗的紛擾,過著隱居的生活。畫面中的湖水和山景營造出一種寧靜和智慧的氛圍,符合成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個孤獨的人物站在高聳的雪山頂上,身穿傳統中國服飾,表情顯露出孤單和寂寞。背景是廣闊的天空和稀疏的雲朵,強調了寒冷和荒涼的氛圍。這幅畫的整體情感是憂鬱和哀傷,反映了成語「高處不勝寒」的含義,即身居高位的人感到孤獨和寂寞。
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這幅插圖描繪了一位站在高山頂峰的智慧長者,手持書卷和筆,俯瞰廣闊的山河景色。這位長者象徵著高深的見識和遠大的視野,正是「高見遠識」這個成語的具體體現。背景中的山川河流和遠處的群山,使用傳統中國水墨畫的技法,表現出深遠的空間感和寧靜的氛圍。這幅畫面旨在傳達出成語中的智慧和遠見,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位長鬚儒士,身穿傳統中國服飾,昂首闊步,展現出氣宇軒昂的姿態。背景是寧靜的山水畫面,山川河流象徵著儒士的寬廣視野和遠大抱負。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教育場合,避免了任何暴力或不適宜的元素。
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這幅插圖描繪了一群學者在一個寧靜的園林中進行激烈的辯論。主要學者站立著,一手舉著捲軸,另一手激動地比劃,周圍的學者們有的坐著,有的站著,都沉浸在討論中。背景中有一座亭子、竹林和一個小池塘,池塘中有蓮花。這幅畫面生動地表現了「高談劇論」這個成語的意思,即高深空洞的言談和激烈的辯論。
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這幅插圖描繪了一位學者在傳統中國書房中,環繞著書籍和卷軸,熱情洋溢地發表演說,手勢誇張。背後的聽眾面露懷疑,表示他們對學者的言論並不信服。畫面背景包括傳統中國窗戶、毛筆和硯台等元素。這幅畫旨在表達「高談大論」這個成語的含義,即不切實際的言談和議論。通過學者的熱情演說和聽眾的懷疑表情,生動地展示了成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中高談闊論的情景。學者穿著傳統的中國服飾,長鬚飄飄,神情莊重。他正在與虛構的聽眾進行深刻的哲學討論,手勢豐富地強調他的觀點。背景中有竹林、蓮花池和傳統的中國亭子,營造出一種和平且充滿智慧的氛圍。這幅畫旨在表達「高談弘論」這個成語的意思,即高深空洞不切實際的談論。
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這幅插圖描繪了一群古代學者在寧靜的園林中討論的場景。學者們穿著傳統的中國服飾,手持卷軸,姿態豐富,表情卻顯得與實際問題有些脫節,象徵著他們的議論高妙空洞,不切實際。背景中的竹林、荷花池和遠處的山脈增添了畫面的深度和寧靜感,強調了學者們討論的抽象性和不切實際。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千和古代画家的作品,適合用於教育場景,幫助學生和研究者理解「高談虛論」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在亭臺樓閣中與聽眾談論,學者的表情和手勢充滿熱情,但他的言辭卻被表現為抽象的符號,象徵著高妙空洞的言論。聽眾們雖然專注,但神情略顯困惑,這樣的畫面恰當地表達了「高談虛辭」的含義。背景中的山水畫風格,增添了寧靜和知識氛圍,使整個場景更加生動。
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這幅插圖描繪了一群古代中國學者在一個寧靜的山水環境中進行激烈的討論。畫面中,一位學者站立著,手勢誇張,似乎在發表一場宏大的演講,其他學者則圍繞在他身邊,專注地聆聽,表情充滿興趣和投入。這幅畫旨在表達「高談闊論」的成語,強調學者們在廣泛的範圍內進行深入的討論,體現出他們的學識和智慧。背景中的山川、樹木和流水,進一步營造出一種寧靜而富有學術氛圍的環境。
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這幅插圖描繪了一位學者在一群人面前侃侃而談的場景。學者穿著傳統的中國長袍,留著長鬚,手勢豐富,顯示出他正在進行深刻的討論。周圍的人們坐在桌旁,專注地聆聽,臉上帶著驚訝和興趣的表情。背景中有書卷、書籍和書法工具,強調了學術氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,風格優雅,適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一群古代學者在寧靜的園林中悠然漫步,他們正在進行無拘無束的談論,舉止文雅。畫面中的學者穿著傳統的中國服飾,姿態優雅,動作舉止極具禮儀。背景中有傳統的中國建築元素,如亭台樓閣和小橋流水,周圍環繞著茂密的植被和寧靜的水景。這幅畫作旨在表達「高談雅步」這個成語的核心意義,即無拘無束地談論,舉止文雅。
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這幅插圖描繪了一位白鬍子的老學者坐在寧靜的園林中,周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者手持卷軸和筆,深思熟慮,背後是巍峨的山脈,象徵著他的深遠見識和智慧。園林中還有蓮花池、石橋和幾棵古樹,整體氛圍寧靜而富有思考性。這幅畫旨在表達「高識遠度」這個成語,強調見識高超和思慮深遠的特質。
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這幅插圖描繪了一位站在高山頂峰的智慧學者,俯瞰廣闊的風景,象徵著他高深的見識和遠見。學者手持卷軸和筆,代表他深厚的知識和預見能力。背景中的寧靜天空和雲朵增強了整體的平和氛圍,符合「高識遠見」這一成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在寧靜的園林中與聽眾進行高深的哲學討論。學者的表情充滿智慧和思考,聽眾則顯得專注和尊敬。背景中有竹子、岩石和蓮花池,營造出一種平靜而知性的氛圍。這幅畫旨在表達「高譚清論」這個成語,即高妙清正而空泛不實的言談。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的老師坐在寧靜的書房中,周圍環繞著古書和卷軸。老師梳著長鬚,穿著傳統的中國學者服飾。在老師面前,有三到四位年輕的學生,他們穿著傳統的中國服裝,專心聆聽並做筆記。這些學生顯得熱切且尊敬,其中一位學生稍微突出,展現出卓越的天賦和智慧。背景中可以看到一片竹林,透過敞開的窗戶,增添了寧靜和學術的氛圍。這幅畫的主要目的是表達「高足弟子」這個成語,強調成績優異的學生在老師的教導下,展現出卓越的才華和智慧。
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這幅插圖描繪了一位智慧且平靜的學者,身穿傳統中國長袍,站在高山頂峰上,遠眺前方。學者手持卷軸和拐杖,表情沉靜而滿足,象徵著他遠離塵世,追求隱居生活的決心。背景中的高山、蜿蜒小徑、蒼松、流水和寧靜的湖泊,進一步強調了他與世隔絕的意境。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,傳達出一種平靜而深思的氛圍,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位隱居避世的智慧長者,他身穿傳統中國服飾,手持竹杖,行走在寧靜的山林之中。畫面中的高山和茂密的森林象徵著他遠離塵世的生活方式,而他臉上的平靜表情則反映了他內心的寧靜與滿足。背景中的小木屋進一步強調了他簡樸的居所和生活方式。這幅畫旨在傳達「高蹈遠舉」這個成語的核心意義,即隱居避世,遠離世俗的煩惱。
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這幅插圖描繪了一位年高德劭的長者,站立在寧靜的自然景觀中,背景是山川和流水,象徵著時間的流逝和智慧的積累。長者的形象高大威嚴,穿著傳統的中國服飾,長鬚飄飄,神情安詳而智慧。這幅畫面旨在傳達「高躅大年」這個成語的含義,即品德高尚而年紀高邁,適合用於教育場合,讓學生、老師和對成語有興趣的研究者能夠直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一輛高大華麗的馬車,車蓋很高,由四匹威風凜凜的馬拉著。馬車的細節豐富,展示了其奢華和氣派。馬匹強壯而優雅,鬃毛在風中飄動。背景是寧靜的山景和樹木,增強了整體的宏偉感。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法,適合用於教育目的,沒有任何暴力或不適當的元素。這幅插圖生動地表達了「高車大馬」這個成語的含義,形容高官顯貴的闊綽和氣派。
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這幅插圖描繪了一輛由四匹馬拉動的高大華麗的馬車,馬車的車蓋非常高,裝飾著精緻的圖案和華麗的裝飾。馬匹看起來威風凜凜,馬鬃和馬尾隨風飄動。背景是寧靜的山水畫,山巒和樹木點綴其中,增添了整體的宏偉和奢華感。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法,適合用於教育目的,沒有任何暴力或不適當的元素。這幅插圖生動地表達了「高車駟馬」這個成語的含義,形象地展示了古代高官顯貴的闊綽生活。
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這幅插圖描繪了一位歌手在戶外唱歌的場景,歌聲高亢嘹亮,彷彿能夠遏制行雲。畫面中的歌手張開嘴巴,表現出歌聲的強烈和洪亮。背景中的雲朵動感十足,彷彿被歌聲所控制,展現出歌聲的力量。整個場景以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格優雅,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一座宏偉的豪宅,高大的門戶和寬敞的庭院,象徵著富貴和權勢。畫面中的豪宅周圍環繞著繁茂的花園,花卉盛開,樹木參天,庭院內有精緻雕刻的亭台樓閣和養著錦鯉的池塘,整體畫面傳達出一種富足和繁榮的氛圍。這幅插圖旨在直觀地表達「高門大屋」這個成語的含義,即富貴之家和高大的房屋。
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這幅插圖描繪了一座富貴人家的豪宅,門口有一座高大且精緻的大門,門前有一對石獅子守護,象徵著家族的顯赫地位。豪宅的屋頂層層疊疊,飛簷翹角,顯示出家族的財富和權勢。背景中的花園繁花似錦,古樹參天,暗示這個家族已經繁榮了很多代。整幅畫面以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格典雅,適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一個顯貴家族的宏偉大門,門前有石獅子守護,門後可見奢華的庭院和大宅。這些元素共同表達了「高門大族」的意義,即地位顯要、聲勢煊赫的家庭。畫面中的細節,如雕刻精美的木門和傳統服飾的僕人,進一步強調了這個家族的高貴和特權地位。
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這幅插圖描繪了一座古代中國的豪華宅邸,象徵著一個富裕且有影響力的家族。宅邸的門窗上有精緻的雕刻,大門極為華麗,背景中有繁茂的花園和高大的古樹。前景中有幾位衣著考究的人物,可能是貴族及其家人,他們站立或優雅地行走。整體氛圍寧靜而優雅,傳達出一種高貴和繁榮的感覺。這幅插圖旨在表達「高門巨族」這個成語的含義,即顯貴的家族或有特權的家庭。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的文人墨客,身穿傳統服飾,手持酒杯,悠閒地坐在一棵盛開的樹下飲酒。這位文人面帶愉悅和滿足的表情,旁邊放著一個酒壺。背景是一片寧靜的山水景色,河流蜿蜒,象徵著自由和悠閒。這幅畫旨在傳達一種平靜和享受的氛圍,適合用於教育場合,特別是適合老師、學生和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位嗜酒且放蕩不羈的學者,象徵著「高陽酒徒」這個成語。畫面中的學者手持酒杯,神情輕鬆自在,坐在寧靜的自然環境中,背景是山川和河流。學者穿著傳統中國服飾,留著長鬚,眼神中透露出智慧與微醺的神態。這幅畫旨在傳達一種自由奔放、不受拘束的精神,符合成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在古樹下靜坐閱讀的情景,背景是蓮花盛開的池塘和遠處的青山,整體氛圍安靜而高雅,符合「高雅閑淡」這個成語的意境。學者的形象和周圍的自然景觀共同表達了高妙雅正、安閑恬淡的感覺。
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這幅插圖描繪了一位學者在古松下與友人進行高雅閑談的情景。學者手持卷軸和筆,顯示出他們正在討論詩文或學問。背景中的荷花池和遠山增添了寧靜和雅致的氛圍,符合「高雅閑談」這個成語的意境。這幅畫旨在傳達出一種高奧奇妙、儒雅端正、安閑恬淡的感覺,適合用於成語詞典中,幫助讀者更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一匹體形高大健壯的馬,馬匹站立在廣闊的山川之間,展現出其強壯和自豪的姿態。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格。馬匹是畫面的主角,背景是廣闊的山川,給人一種自由和寬廣的感覺。這幅插圖旨在直觀地表達「高頭大馬」這個成語的意思,適合用於教育用途,特別是針對學生和語文教學者。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者在書房中寫經書的情景。學者手持毛筆,仔細地在卷軸上書寫。卷軸的上端留有較寬的空白,這部分通常用來刊印講解文字,這些文字稱為“高頭講章”。背景中的竹屏風、花瓶和古書增添了傳統的學術氛圍。這幅畫旨在表達“高頭講章”這個成語的原始含義,即經書正文上端留有較寬空白,刊印講解文字。
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這幅插圖描繪了一匹高大健壯的馬,體現了「高頭駿馬」這個成語的含義。馬匹的高大體形和強壯的肌肉線條,展現了其優秀的品質。背景中的山水畫風格,襯托出馬匹的威儀和力量,使整幅畫面充滿了和諧與平靜的氛圍。這樣的設計不僅能夠幫助學生和教育者直觀地理解成語的意思,還能夠激發他們對傳統中國畫的興趣。
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這幅插圖描繪了一位站在高山頂峰的學者,遠眺著遠方,神情寧靜而自信。學者穿著傳統的中國服飾,長袍隨風飄動,頭戴帽子。背景中是巍峨的山脈和廣闊的天空,雲朵點綴其間。這幅畫以傳統的中國水墨畫技法繪製,山脈用粗獷的線條描繪,天空則柔和而空靈。整體氛圍給人一種寧靜與壯麗的感覺,象徵著高遠的志向和對世俗的輕視,完美地詮釋了「高顧遐視」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國長袍的學者,他站立在一片寧靜的山水景色中,背景是連綿的山脈和流動的河流,象徵著堅定和純潔。學者手持一卷書卷,代表智慧和知識,面容沉靜而堅定,象徵著不可動搖的正直。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格類似張大千或古代画家的作品,整體氛圍平靜而激勵人心,適合用於教育目的,並且能夠吸引對成語感興趣的學生和教師。
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這幅插圖描繪了一位年長的學者,他身穿傳統中國服飾,坐在寧靜的自然環境中,象徵著高尚的品德和堅貞的節操。背景中的山川、流水和竹林進一步強調了這種寧靜和高貴的氛圍。這幅畫旨在傳達「高風偉節」這個成語的核心意義,即道德和行為的高尚。
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這幅畫描繪了一棵古老的松樹在風中屹立不倒,象徵著堅貞不屈的精神。松樹的枝幹扭曲,針葉深綠,展現出其年長的智慧和堅韌。遠處的山脈籠罩在薄霧中,增添了深邃和神秘感。天空清澈,幾縷輕雲飄過,營造出一種平靜祥和的氛圍。地面上覆蓋著茂密的草地和幾塊散落的石頭,為畫面增添了質感。這幅畫旨在表達「高風勁節」的成語,強調高尚堅貞的風骨節操。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的儒雅學者,站立在寧靜的自然環境中,背後是巍峨的山脈,象徵著堅定不移的節操;前景是一條淙淙流動的河流,代表著純潔和正直。這幅畫面旨在表達「高風峻節」這個成語,強調高尚堅貞的風骨節操。
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