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中華成語插圖列表
這是一把刀中華成語大詞典的成語列表頁面，您可以翻頁選擇成語，查看成語注音、拼音、解釋，以及收聽成語讀音。
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{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The main element is a majestic Mount Sumeru, towering high and vast, symbolizing the immense and boundless nature of Buddhist teachings. In the foreground, place a single, tiny grain of millet, perfectly balanced and harmonious with the grandeur of the mountain. Ensure the mountain and the grain of millet are the focal points, with the mountain's grand scale contrasting with the minuscule size of the millet grain. The background should be serene and simple, with subtle hints of clouds and mist to enhance the mystical atmosphere. Avoid any text or characters in the illustration. This image is intended for educational use in a dictionary, so it should be visually appealing and suitable for students and teachers.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一座巍峨的須彌山，象徵著佛法的無邊無際和神通廣大。前景中有一粒小小的黍米，與山的宏偉形成鮮明對比，表達了佛法無邊的深奧意境。畫面背景簡潔寧靜，雲霧繚繞，增添了神秘的氛圍。這幅插圖旨在直觀地表達「須彌黍米」這個成語的含義，適合用於教育和學習。",
"alt": "一座高大巍峨的須彌山，前景中有一粒小小的黍米，背景雲霧繚繞，畫風為傳統中國水墨畫。",
"title": "高大的須彌山與一粒小小的黍米，背景雲霧繚繞，傳統中國水墨畫風格。"
}
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這幅插圖描繪了一位年邁的老人，他的頭髮和鬍鬚全都白了，象徵著他年事已高。老人的表情溫和且充滿智慧，穿著傳統的中國長袍和暖帽。背景是一片寧靜的自然景觀，幾棵樹和一條平靜的河流，營造出一種和諧的氛圍。這幅畫的重點在於老人的白髮和白鬍鬚，強調了他的高齡和智慧，與成語「須發皆白」的含義完全契合。
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這幅插圖描繪了一位年老的男子，他的胡須和眉毛都已經變白，象徵著年老和智慧。這位老人站在一條寧靜的河邊，背景是幾棵瘦高的樹木和平靜的河水，整體畫面給人一種安詳和諧的感覺。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位具有男子漢氣慨的女子，她穿著傳統的中國服飾，頭戴頭巾和發飾，象徵著她的女性身份。她的面部表情充滿了力量和勇氣，眉毛濃密，眼神堅定。背景是一片寧靜的自然風景，山脈和樹木象徵著她內心的堅韌和力量。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫風格，類似於張大千或古代画家的作品，整體氛圍優雅且激勵人心，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位胡須和眉毛濃密的男子，象徵著堂堂正正的男子漢。畫面中的男子穿著傳統的中國長袍，站立在寧靜的山水畫背景中，展現出強壯和尊貴的氣質。這幅畫旨在傳達「須眉男子」這個成語的核心意義，即男子漢應該具備的氣概和風度。
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這幅插圖描繪了一個傳統中國戲曲的場景，主要角色是一位鬍鬚和眉毛畫得非常精細的男演員，穿著華麗的傳統戲曲服裝。演員的面部表情非常豐富，傳達出一種真實和情感豐富的感覺。背景中包含了傳統戲曲舞台的元素，如精緻的佈景和道具。這幅畫旨在表現成語「須眉畢現」的含義，即作品中人物的刻畫傳神而逼真。
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這幅插圖描繪了一位年老的男子，他的頭髮和鬍鬚都已經變白，象徵著他的年老和智慧。畫面中的老人身穿傳統的中國長袍，站立在寧靜的自然景觀中，背景是山川和河流，營造出一種平靜和尊重的氛圍。這幅畫旨在表達「須眉皓然」這個成語的意義，即胡須眉毛都白了，形容年老。
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這幅畫描繪了一位學者在書桌前寫詩的情景，背景是一個寧靜的花園，花園中有荷花池、幾棵樹和微風輕拂的樹葉。這幅畫旨在表現「須臾之間」這個成語，強調極短的時間內發生的事情。學者寫詩的動作和花園的寧靜氛圍共同傳達出一種短暫而平靜的時刻。
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這幅插圖描繪了一位年長的男子，他的鬍鬚又長又硬，像古代兵器「戟」一樣怒張著。這種形象在傳統中國畫中常用來表現男子氣概和威嚴。畫面中的男子神情嚴肅，鬍鬚每一根都像利刃般鋒利，背景簡潔優雅，可能會有竹子或遠處的山景，增添了中國傳統文化的氛圍。這幅插圖旨在直觀地表達「須髯如戟」這個成語的意義，適合用於教學和研究。
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這幅插圖描繪了一位鬍鬚長而美麗的老人，象徵著「須髯若神」這個成語的含義。老人的鬍鬚被細緻地繪製，展現出其神聖和威嚴的特質。背景中的自然景觀，如樹木、岩石和流水，增強了整體的寧靜氛圍，使觀眾能夠直觀地理解這個成語的美好意境。
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這幅插圖描繪了一位古代學者坐在傳統書房中，周圍環繞著古代卷軸和書籍。學者手持一卷古籍，神情中充滿敬仰和尊重。背景中，透過窗戶可以看到現代城市的天際線，但學者背對著這一景象，表現出對現代的輕視。這幅畫旨在表達「頌古非今」的成語含義，即不加分析地頌揚古代，否定現代。畫面中的元素和構圖都經過精心策劃，以確保觀眾能夠直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一群人在寧靜的庭院中聚集，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。中央人物是一位手持卷軸和筆的老學者，圍繞他的是幾位年輕學者和平民，他們的表情充滿敬仰和尊重。有些人手持古琴和笛子，其他人則拿著卷軸和書籍。背景是一幅寧靜的山水畫，遠處有山脈、流動的河流和一座傳統的中國亭子。整體氛圍和諧且莊重，線條柔和流暢，色調柔和。這幅畫旨在表達「頌德歌功」這個成語的意思，即讚揚恩德和功績。
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這幅插圖描繪了一個盛大的儀式場景，中央站立著一位身穿華麗傳統服飾的皇帝或高官，周圍有樂師演奏古琴、二胡和鼓等傳統樂器，後方有朝臣和官員們身著正式服裝，向皇帝鞠躬讚頌。背景是一座宏偉的宮殿，建築精美，柱子上有雕刻，還有一個華麗的寶座。這幅畫面充滿了慶祝的氛圍，旗幟飄揚，整體氛圍充滿了敬仰和讚美之情。這幅插圖旨在表達「頌德詠功」的成語，即頌揚功績和德行的意思。
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這幅插圖描繪了一條古代街道，街道上擠滿了人群，大家都在贊頌和稱讚。畫面中的人們面帶微笑，手持捲軸或橫幅，表達對某人或某事的高度讚美。背景中的傳統中國建築，如塔樓和拱橋，增添了古風的氛圍。整體畫面充滿了喜悅和慶祝的氣氛，生動地表達了「頌聲載道」這個成語的意思，即贊頌之聲充滿道路，極言稱贊者多。
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這幅插圖描繪了一個人坐在寧靜的戶外環境中，手微微抬起，準備撓癢，但癢還未發作。這種情景生動地表達了「預搔待癢」的成語意義，即事先作多餘的準備。畫面中的自然元素如樹木、花朵和微風，進一步強調了這種平靜和諧的氛圍，使觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位表情嚴肅且頑固的老人，坐在一間昏暗的房間裡。房間內堆滿了古老的書籍和卷軸，象徵著過時的知識和智慧。老人手持一卷古老的卷軸，但眼睛緊閉，表示他對新知識和智慧的拒絕和不理解。背景簡潔寧靜，僅有幾個傳統中國元素，如一株小竹子或擱在桌上的書法筆。整體氛圍傳達出停滯不前和缺乏進步的感覺。這幅畫的目的是生動地表達「頑冥不靈」這個成語的含義，即愚昧無知且不願改變或學習。
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這幅插圖描繪了一位表情嚴肅且頑固的老人，他坐在椅子上，雙臂交叉，拒絕聽取他人的建議。老人穿著傳統的中國服飾，長鬍鬚和皺紋滿面，象徵著他那古板且不肯改變的性格。背景是一個寧靜的庭院，幾株植物和一個小池塘，與老人的頑固態度形成對比。這幅畫旨在表達「頑固不化」這個成語的意思，即堅持錯誤，不肯改悔。
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"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a strong, imposing fortress standing tall and unyielding on a rocky hill. The fortress should have high walls made of solid stone, with narrow windows and a sturdy gate. The background should feature a stormy sky with dark clouds, symbolizing the unchanging and stubborn nature of the fortress. There should be no people or animals in the scene, only the fortress and the natural elements. The colors should be muted and earthy, with a focus on shades of gray, brown, and black. Ensure that no text or characters are included in the image. This illustration is intended for an educational dictionary, aimed at students and language enthusiasts, so it should be visually appealing and convey a sense of steadfastness and rigidity.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一座堅固的堡壘，象徵著頑固不化的人。堡壘位於一座岩石山丘上，高大的石牆和狹小的窗戶展示了其堅不可摧的特性。背景中的風雨交加的天空進一步強調了堡壘的頑固和不變。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色調柔和且接近自然，適合用於教育用途的成語詞典中。",
"alt": "一座堅固的堡壘立於岩石山丘上，高牆和狹窗展示其堅不可摧的特性，背景為風雨交加的天空，色調柔和自然。",
"title": "堅固的堡壘立於岩石山丘上，高牆和狹窗展示其堅不可摧的特性，背景為風雨交加的天空。"
}
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這幅插圖描繪了一位智慧且德行高尚的學者站在寧靜的園林中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者手持古代文字的卷軸，象徵著智慧和正直。背景中有一群人，他們最初顯得貪婪和懦弱，但在學者的感化下，變得正直和堅定，眼中充滿了決心和誠實。這幅畫的整體氛圍平和且激勵人心，採用柔和的筆觸和細膩的細節，傳達出道德轉變和啟示的感覺。這幅插圖適合用於教育詞典，適合學生和教師使用。
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這幅插圖描繪了一位頑固的老人坐在寧靜的自然環境中，象徵著「頑梗不化」的成語。老人面容嚴肅，穿著傳統中國服飾，手持拐杖，周圍環繞著高大堅韌的竹子，象徵著他的不知變通。背景是寧靜的山川和流動的河流，但老人對周圍的美景無動於衷，進一步強調了他的頑固。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育用途，幫助學生和研究者理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一對嚴厲且不講道理的父母，他們的表情和姿態都顯示出嚴厲和頑固的性格。背景是一個傳統的中國家庭環境，包括木製家具和書法掛軸，這些元素共同創造出一種嚴肅和沉重的氛圍，反映了成語「頑父嚚母」所表達的嚴厲和不講道理的家庭環境。這幅插圖旨在幫助讀者直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個年輕人站在熱鬧的市場中，他的表情狡黠，衣著破舊，手中藏著偷來的物品，這些元素共同表達了「頑皮賊骨」的成語含義。畫面中的其他人物對他投以不贊同的目光，進一步強調了他品行不端的特性。背景中的傳統中國建築和市場攤位增添了畫面的真實感和文化氛圍。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育和研究成語的場合。
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這幅插圖描繪了一個品行不端、無賴狡詐的人，正是「頑皮賴肉」這個成語的具體表現。畫面中的主角是一個穿著破爛衣服的男子，臉上帶著狡猾的笑容，站在一個傳統的中國市場中。周圍的人們對他投以鄙夷和懷疑的目光，這進一步強調了他的無賴形象。背景中的傳統建築和市場攤位增添了畫面的真實感和文化氛圍。整體風格採用中國傳統水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品，使插圖既具藝術性又符合教育用途。
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這幅插圖描繪了一個穿著破爛衣服的人，他的表情狡詐，眼神靈活，姿態頑皮，背靠在一棵樹上，嘴角帶著一絲壞笑。背景是一個簡單的村莊景象，幾間傳統的中國房屋點綴其中。這幅畫旨在表現成語「頑皮賴骨」的意義，即形容品行不端、無賴狡詐的人。畫面風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育場合，適合老師、學生和對成語有興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老僧人在寧靜的山間講經說法，周圍的石頭竟然點頭表示理解和認同。這種情景生動地表達了「頑石點頭」這個成語的含義，即道理說得透徹，使人心服。畫面中的山景和雲霧增添了寧靜和神秘的氛圍，使觀眾能夠更深刻地理解這個成語的意境。
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這幅插圖描繪了一位頑固且思維遲鈍的老學者，他坐在書桌前，手持筆卻無法寫出任何內容，象徵著他因固執而無法進步的情況。背景中的竹林和寧靜的景色與學者的僵硬態度形成對比，強調了成語「頑鈍固執」的含義。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育和學習成語的場合。
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這幅插圖描繪了一位勤奮的鐵匠在鍛造鐵塊的場景。鐵匠的形象強壯且專注，象徵著堅持不懈的努力。鐵塊在他的錘擊下發出光芒，這正是「頑鐵生光」的具體表現。背景中的鍛造場景和工具進一步強調了這一成語所傳達的價值觀：只要付出足夠的努力和時間，即使是最堅硬的材料也能變得光芒四射。這幅畫不僅展示了成語的字面意思，還傳達了其深層次的寓意，鼓勵觀者在面對困難時保持堅韌和希望。
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這幅插圖描繪了一塊原本鏽蝕的鐵塊，經過打磨後變得光亮如新，象喻著人在遇到好時機時，境況會發生出人意料的變化。背景是寧靜的自然風景，山川和流動的河流，強調了這種轉變的和諧與自然。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一座堅固的城池，城牆高大，守衛塔樓林立，象徵著堅不可摧的防禦。前景中，一支龐大的軍隊駐紮在城牆外，士兵們正在搭建帳篷，馬匹在吃草，軍旗飄揚。這支軍隊顯得井然有序，準備好進行長期的圍城戰。整體氛圍緊張而充滿期待，城牆上的守衛者隨時準備抵禦任何攻擊。這幅插圖生動地表達了「頓兵堅城」的成語意義，即把軍隊停駐在敵人的堅固城池下，準備進行長期的圍攻。
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這幅插圖描繪了一個人正在努力說話的情景，嘴巴微微張開，雙頰鼓起，表現出他在表達時的困難。這個人穿著傳統的中國服飾，背景是簡潔而優雅的山水畫，襯托出主角的形象。整體氛圍平靜而深思，符合《中華成語大詞典》的教育用途，適合學生和研究者使用。
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這幅插圖描繪了一位學者在傳統中國書房中的情景。學者面露驚訝和尷尬，嘴巴微微張開，彷彿想說話卻無言以對。背景中有書架上擺滿古書、牆上掛著書法捲軸以及傳統的書桌和文房四寶。這幅畫旨在表達「頓口無言」這個成語的含義，即張口結舌，說不出話來。
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這幅插圖描繪了一位勤奮的學者在寧靜的環境中刻苦學習的場景。學者坐在木桌旁，周圍環繞著書籍和卷軸，手持毛筆，專注地在卷軸上書寫。背景中的山川和流水象徵著時間的流逝和學者的堅定決心。這幅畫旨在傳達出「頓學累功」的成語意義，即只要刻苦學習，即使愚笨的人也能取得成就。
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這幅插圖描繪了一位學者在河邊彈奏古琴的情景，背景是波浪起伏的河流和高低不一的山脈。學者的表情平靜專注，象徵著音樂的和諧與節奏感。河流的波浪和山脈的高低變化，象徵著詩文或音樂中的高低起伏和停頓轉折，這正是「頓挫抑揚」這個成語的核心意義。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法，營造出一種平和協調的氛圍，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位坐在皇位上的明智而威嚴的皇帝，他手持捲軸，象徵著頒布新的法律和規章。皇帝身後的巨大屏風上繪有龍鳳圖案，代表著皇室的威嚴和權威。背景中，朝臣和學者們正在討論和實施新政策，展現出秩序和和諧的恢復。這幅畫的整體氛圍嚴肅而尊貴，強調了皇帝的智慧和公正。這幅插圖旨在直觀地表達「頓綱振紀」這個成語的意義，即整頓朝綱，重振法紀。
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這幅插圖描繪了一個身穿古代中國服飾的人物，站在寧靜的戶外環境中，背景是山脈和樹木。人物的情緒非常激動，一隻腳跺在地上，雙手握拳捶打胸口，面部表情傳達出強烈的情感，如憤怒或悲傷。這幅畫的整體氛圍既戲劇性又優雅，符合「頓腳捶胸」這個成語的含義，形象地表現了情緒激烈的樣子。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的亭子中閱讀卷軸，表情誠懇，象徵著真心話和肺腑之言。背景中的山脈、樹木和微風，增強了畫面的寧靜和反思氛圍，符合「頓腹之言」的成語意義。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國服飾的旅人，他站立不動，一隻腳微微抬起，似乎猶豫是否要繼續前進。旅人的臉上表現出謹慎和不確定的神情，背景是一條蜿蜒的小徑，穿過寧靜的山景、樹木和流動的河流。這幅畫面旨在傳達成語「頓足不前」的含義，即停頓下來不前進，表現出旅人在面對未知道路時的猶豫和思考。
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這幅插圖描繪了一個人在寧靜的自然景觀中，背景是山脈和樹木。人物的表情驚恐，臉色蒼白，一隻腳抬起，彷彿要跺下去，表現出突然的驚慌和恐懼。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，捕捉到了成語「頓足失色」的精髓，形象地表達了因驚恐而變色的情景。
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這幅插圖描繪了一個人站在竹林或寧靜的庭院中，表情顯得非常沮喪。他正用力跺腳，並扯著自己的耳朵，這些動作清晰地表現了他的無奈和困惑。背景中的竹子、岩石和潺潺流水增強了畫面的寧靜氛圍，與人物的焦慮形成鮮明對比。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育場合，幫助讀者理解「頓足捩耳」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人在極度悲痛或惱怒的狀態下，用腳跺地，以拳捶胸的情景。這正是成語「頓足捶胸」的具體表現。畫面中的主角站立著，一隻腳舉起，彷彿正要跺地，雙拳緊握，舉到胸前，準備捶打。背景是寧靜的自然風景，山川河流與主角的激烈情感形成鮮明對比。主角的面部表情顯示出深深的痛苦，淚水從臉頰上流下。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人站在山上，背景是巍峨的山脈和蜿蜒的小徑。這個人一隻腳穩穩地踩在地上，另一隻腳稍微抬起，雙手焦急地搓在一起，臉上露出急躁和懊惱的表情。這幅畫旨在表現出「頓足搓手」這個成語所描述的著急和惋惜的情狀，適合用於教育場合，幫助學生和研究者更直觀地理解這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一個人在寧靜的自然景觀中，背景是山脈和樹木。這個人正處於情緒激烈的狀態，一邊跺腳一邊捶打自己的胸脯。這幅畫面生動地表達了「頓足搥胸」這個成語的含義，即形容情緒激烈的樣子。畫中人物的面部表情極具情感，眉頭緊鎖，嘴角下垂，傳達出強烈的情感波動。人物的服飾是傳統的中國服裝，流暢而優雅，整體場景充滿了戲劇性的張力和情感爆發。
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這幅插圖描繪了一個人在戶外，背景是古代中國建築和自然景觀，如山脈和樹木。這個人正處於極度情緒激動的狀態，一隻腳跺在地上，雙手握拳捶打自己的胸口。他的臉上表現出強烈的情感，眼睛睜大，眉頭緊鎖。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品。整體氛圍戲劇化且富有表現力，捕捉到深深的悲傷和挫折感，完美地詮釋了「頓足椎胸」這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一位學者在書房中頓悟的情景。學者被書籍和卷軸圍繞，突然間思路開竅，眼神中透露出頓開茅塞的驚喜。畫面背景中的山景和小徑象徵著學者在學習過程中不斷前進，最終達到明悟的境界。這幅畫旨在生動地表達「頓開茅塞」這個成語的含義，適合用於教育用途的成語詞典中。
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{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict an ancient Chinese scholar performing a formal bow, with his head touching the ground, in a serene and respectful manner. The scholar should be dressed in traditional Chinese attire, with a long robe and a hat. The background should be a simple and elegant setting, such as a quiet courtyard with a few trees and a small pond. Ensure that the scholar's posture clearly shows the act of bowing with his head to the ground, and his hands should be placed in front of him in a respectful gesture. Do not include any text or characters in the image. The illustration should be suitable for educational purposes, conveying a sense of reverence and formality, appropriate for a dictionary of Chinese idioms.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位古代中國學者在一個寧靜的庭院中行頓首再拜的禮儀。學者穿著傳統的長袍和帽子，以頭叩地，雙手放在身前，表現出極大的敬意和莊重。這幅畫的背景是一個簡潔而優雅的庭院，幾棵樹和一個小池塘增添了場景的寧靜感。這幅插圖旨在傳達成語「頓首再拜」的核心含義，即古代的一種跪拜禮，表示對對方的極大敬意。",
"alt": "古代中國學者在庭院中行頓首再拜的禮儀，頭叩地，雙手放在身前，背景有樹木和小池塘。",
"title": "古代學者行頓首再拜禮，頭叩地，雙手放在身前，背景為寧靜庭院。"
}
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，手持一支獨特且創新的筆，臉上帶著思考和創意的表情。書桌上擺滿了各種不尋常的工具和材料，如形狀奇特的硯臺、非傳統的紙張以及其他不常見的藝術用品。背景中有一棵盛開的梅樹、一池荷花和遠處的山巒籠罩在薄霧中，營造出一種寧靜且充滿靈感的環境。這幅插圖旨在表達「領異標新」的成語，強調創新和與眾不同的特質，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位年輕的學者站在一群同輩的前面，領導著他們。學者的表情充滿自信和智慧，手持卷軸或書籍，象徵著知識和智慧。背景是一片寧靜的山河景色，象徵著學習和成長的旅程。同輩們跟隨在學者身後，仰望著他，眼中充滿敬佩和尊重。這幅畫的整體氛圍是和平且激勵人心的，完美地表達了「領袖後進」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位年長的學者坐在寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者面帶平靜滿足的表情，一手拿著書，一手端著茶杯。背景中有一小瀑布流入池塘，象徵著生命的流動和寧靜。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，線條柔和流暢，筆觸細膩，整體氛圍和諧安寧。這幅插圖旨在表達‘頤性養壽’這個成語的含義，即通過保養精神元氣來延年益壽。
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這幅插圖描繪了一位古代中國皇帝坐在龍椅上，面帶滿意的神情，用下巴指揮著一群站在他面前的官員。皇帝穿著傳統的龍袍，官員們則穿著朝服，表情恭敬且專注。背景是華麗的宮廷場景，柱子上有精美的裝飾，整體氛圍顯得壯麗而和諧。這幅畫面生動地表達了「頤指如意」這個成語的含義，即指揮起來稱心如意。
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這幅插圖描繪了一位權勢顯赫的人物，他坐在豪華的椅子上，神情傲慢。他通過輕微的下巴動作和面部表情來指揮僕人，僕人們則順從地執行他的命令。背景是一個裝飾華麗的大廳，擺滿了古典家具和傳統中國畫作。這幅畫作旨在表現成語「頤指氣使」的含義，即有權勢的人通過面部表情和肢體語言來指揮他人的傲慢態度。
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這幅插圖描繪了一位富貴且有權勢的貴族坐在華麗的房間內，他只用面部表情和輕微的下巴動作來指揮僕人。僕人們則迅速且高效地執行他的無聲命令。這幅畫展示了貴族的傲慢態度和僕人的順從，完美地詮釋了「頤指氣役」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位站在高臺上的將軍，他以傲慢的面部表情和微小的手勢指揮著士兵。將軍身穿華麗的盔甲，表情嚴肅且傲慢。士兵們在高臺下，遵從他的指揮，進退一致。背景是一片廣闊的戰場，遠處有山脈，整體色調以黑白灰為主。這幅畫旨在表現將軍的權威和士兵的服從，符合「頤指進退」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位傲慢的官員坐在華麗的椅子上，抬起下巴，眼神向下，用微妙的面部表情和輕微的下巴動作來指揮他的下屬。下屬們則顯得謙卑和順從，站在官員周圍，隨時準備執行他的每一個命令。背景是一個裝飾華麗的大廳，傳達出權威和力量的感覺。這幅畫旨在表達「頤指風使」這個成語的含義，即用下巴的動作和臉色來指揮人，形容指揮別人時的傲慢態度。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國長袍的老者，坐在一座寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。老者正處於深度冥想的狀態，面容平靜安詳，象徵著保養精神元氣和延年益壽的意境。畫面背景中有一條小溪輕輕流淌，幾塊石頭和一座小橋增添了寧靜的氛圍。整幅畫作色調柔和，使用了淡雅的綠色、藍色和棕色，筆觸細膩，營造出一種和諧與平衡的感覺。這幅插圖旨在傳達「頤神養壽」這一成語的核心含義，即通過保養精神來延年益壽。
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這幅插圖描繪了一位年長的學者在寧靜的花園中休憩，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者的姿態放鬆，面帶平和滿足的表情，象徵著他內心的平靜與精神的滋養。他穿著傳統的中國服飾，旁邊有一張小桌子，上面擺放著茶具和幾卷書法，表現出他悠閒且有文化修養的生活方式。背景中的山景、流水和飛鳥進一步營造出和諧與寧靜的氛圍。這幅插圖旨在傳達「頤神養性」這個成語的意義，即保養精神元氣，適合用於教育場合，特別是針對學生、教育者和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老人坐在寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。老人穿著傳統的中國長袍，留著長長的白鬍子，臉上帶著平靜而滿足的表情。他坐在一張石凳上，旁邊有一張小桌子，上面放著一杯茶。背景中有一條潺潺流動的小溪，一座小木橋横跨其上。整個場景傳達出一種和諧與平衡的感覺，這正是「頤神養氣」這個成語所要表達的意境。
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這幅插圖描繪了一位白髮蒼蒼的老者，身穿傳統中國服飾，坐在一個寧靜的園林中。園林裡有一個小池塘，池塘裡開滿了荷花，還有幾塊石頭和一些竹子。老者坐在石凳上，一手拿著一本書，另一手端著一杯茶，神情悠然自得，享受著周圍的寧靜。遠處的山景籠罩在柔和的霧氣中，整個畫面給人一種寧靜和諧的感覺，傳達出靈魂的滋養和放鬆，這正是「頤精養氣」的意境。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老人在寧靜的環境中靜坐，可能在冥想或閱讀書籍，表現出一種身心靈的平衡與和諧。背景中的蓮花池、優雅的樹木和微風輕拂的葉子，進一步強調了這種平靜和安寧的氛圍。這幅畫面旨在傳達「頤精養神」的成語意義，即保養精神元氣，達到身心的和諧與健康。
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這幅插圖描繪了一位神情安詳的老人坐在寧靜的花園中，花園裡綠樹成蔭、花開正盛，還有一個小池塘裡遊動著錦鯉。老人穿著傳統的中國服飾，手持一杯茶，享受著大自然的寧靜。背景中有一座傳統的中國亭子和遠處的山景，整個場景充滿了和諧與長壽的氛圍。這幅畫旨在表達頤養天年的成語，強調保養年壽、享受長壽的意義。
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這幅插圖描繪了一位年長的學者在彈奏古琴，周圍環繞著書法和古籍，象徵著他在文化和精神上的修養。背景中的梅花和溪流增添了和諧與平衡的氛圍，整體色調柔和自然，符合「頤養神性」這個成語的含義，即通過保養精神來陶冶性情。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者在寧靜的花園中靜坐，象徵著頤養精神的意境。學者身穿傳統中國服飾，手持書籍和茶杯，表現出他在追求知識的同時也享受著內心的平靜。背景中的蓮花池和柔和的瀑布進一步強調了這種和諧與平衡的氛圍。整幅畫作以柔和的自然色調為主，讓人感受到一種深深的寧靜與滿足，這正是頤養精神的核心意義。
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這幅插圖描繪了一座孤獨而壯麗的山峰，周圍沒有其他山峰，象徵著「頭一無二」的唯一性和獨特性。山峰周圍的寧靜景色，包括流動的河流和茂密的綠植，進一步強調了這座山峰的獨特地位。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途，幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人試圖在自己的頭上再放一個頭的情景，這正是成語「頭上安頭」的意象。畫中人物穿著傳統中國服飾，背景是簡單而寧靜的山水畫，山川河流交相輝映。人物的表情顯得困惑或沮喪，突顯了這種行為的荒謬性。這幅畫旨在傳達多餘和重複的概念，符合成語的含義。
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這幅畫描繪了一位學者站在一條蜿蜒小徑的起點，手持卷軸，象徵著新旅程或新事業的開始。小徑通向山頂，代表從頭到尾的過程。畫面中的花朵和茂密的綠植增添了生機和成長的感覺。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似張大千或古代画家的作品，傳達出寧靜和樂觀的氛圍，適合用於教育場景中。
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這幅插圖描繪了一個人戴著兩頂帽子，一頂壓在另一頂上，象徵著多餘和重複。這個場景設置在一個寧靜的自然環境中，如花園或森林，人物的表情平靜而沉思。背景中的樹木、花朵和微風增添了寧靜的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，並避免了任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一個人在湍急的河流中努力保持頭部露出水面的情景。河流中的波浪和漩渦象徵著社會的壓力和挑戰，而人物臉上的表情混合了堅定和疲憊，傳達出追隨世俗的艱難與無奈。背景中的山景和樹木與河流形成對比，增添了一份寧靜的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育場合，能夠生動地表達「頭出頭沒」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個年輕人站在一面堅固的磚牆前，頭靠在牆上，彷彿剛剛撞到牆上。這幅畫旨在表達「頭撞南牆」這個成語的含義，即指認死理，不肯改變自己的想法或做法，最終遭遇失敗或挫折。畫面中的牆壁象徵著堅固不可動搖的現實，而年輕人的姿態則表現出他在面對現實時的困惑和無奈。背景的自然景觀則增添了一種寧靜和思考的氛圍，使整幅畫作更加生動和富有教育意義。
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這幅插圖描繪了一位學者或老人在自然環境中感到頭昏目眩的情景。畫面中的主角用手扶著額頭，眼睛瞇成一條縫，表現出明顯的不適感。背景是一片寧靜的花園或森林，邊緣模糊，給人一種天旋地轉的感覺。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，整體氛圍平靜而富有反思性，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一個人站在一個繁忙且混亂的環境中，例如熱鬧的市場或充滿閃亮物品的房間。這個人看起來頭暈目眩，頭微微傾斜，眼睛瞇著或半閉著，似乎被周圍的環境所壓倒。背景應該生動且繁忙，充滿細節和亮麗的對比元素，以強調混亂和迷失的感覺。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，吸引學生和語文教育者的興趣。
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這幅插圖描繪了一位年長的學者在書房中感到頭昏眼暈的情景。學者坐在椅子上，一手扶著頭，表情顯得困惑和不適。背景是一間寧靜的書房，書架上擺滿了古書和卷軸，窗外是一座和平的花園，幾隻鳥在飛翔。這幅畫旨在傳達成語「頭昏眼暈」的意思，即頭腦暈亂，眼睛昏花。畫面的氛圍雖然寧靜，但學者的表情明顯顯示出他的不適和困惑。
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這幅插圖描繪了一個人頭昏眼花的狀態，頭部傾斜，眼睛半閉，顯示出困惑和疲憊的感覺。背景是一片寧靜的自然景觀，如湖泊和遠處的山脈，與人物的狀態形成對比。這種設計旨在直觀地表達「頭昏眼暗」的成語意義，適合用於教育場景，吸引學生和語文教育者的興趣。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，一手扶著頭，顯得頭昏眼花的情景。學者的眼睛半閉，視線模糊，周圍環繞著旋轉的線條，象徵著視力模糊。背景是一間寧靜的書房，擺滿了書籍和卷軸，但學者的狀態使一切看起來朦朧不清。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人獨自坐在寧靜的房間裡，頭靠在手上，顯得疲憊和困惑。這種畫面旨在表達「頭昏腦悶」的成語，該成語形容人感到頭暈目眩、思維不清。畫面中的人物面部表情傳達出一種昏昏沉沉的感覺，背景簡潔且安靜，配有幾件傳統中國家具和裝飾，整體風格採用張大千或古代画家的水墨畫技法，適合用於教育場景，傳達一種寧靜和內省的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個人坐在椅子上，頭部低垂，雙手扶著額頭，顯然感到頭暈目眩。這個人的臉上帶有不適的表情，眼睛半閉，臉色稍顯蒼白。背景是一個寧靜的室內場景，可能是一間書房，旁邊有幾本書和一扇窗戶，窗外是一個寧靜的花園。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育目的，傳達出一種平靜和清晰的感覺，即使人物感到不適。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，周圍堆滿了書籍和卷軸，學者面露疲憊，一手支著額頭，另一手拿著筆，似乎在努力專注。背景是一間亂七八糟的房間，更多的書籍和卷軸散落在地，營造出一種混亂和壓力的氛圍。這幅畫旨在表達「頭昏腦脹」的成語，形容人因繁忙或事物毫無頭緒而感到厭煩和疲憊。
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這幅插圖描繪了一個人站在一間充滿明亮、耀眼物品的房間中，這些物品包括華麗的花瓶、精緻的裝飾品和閃亮的傢俱。人物的表情顯得頭暈目眩，頭部傾斜，眼睛瞇成一條縫，彷彿周圍的一切都在旋轉。這幅畫面生動地表現了成語「頭暈目眩」的意境，讓觀眾感受到人物的困惑和失去方向感的狀態。
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這幅插圖描繪了一個人因頭暈眼昏而感到不適的情景。畫面中的主角坐在地上，雙手扶著額頭，顯示出頭腦暈亂和視力模糊的狀態。背景是一片寧靜的自然景觀，如花園或鄉村，與主角的不適形成鮮明對比。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，讓學生、教師和對成語感興趣的研究者能夠直觀地理解「頭暈眼昏」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中的情景，書房內滿是書籍和卷軸，學者因為頭暈眼花而顯得眩暈和迷茫，一手扶著頭，另一手揉著眼睛。背景中的窗戶外是一座寧靜的園林，與學者的不適形成對比。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了古代中國農民在賦稅繁重的情況下，被官員用畚箕收取穀物的場景。畫面中，官員嚴肅的表情和農民憂愁的面容生動地展現了成語「頭會箕斂」的含義，即賦稅繁重苛刻。背景中的簡陋房屋和田野進一步強調了農民生活的艱辛和貧困。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，幫助學生和研究者更直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了古代農民被苛刻征稅的情景，展現了「頭會箕賦」這個成語的含義。畫面中，農民們排隊等待繳納稅款，每個人手中都捧著裝滿穀物的籃子，象徵著他們必須繳納的重稅。背景中有一個大型的畚箕，裡面堆滿了穀物，象徵著過度的稅收。農民們的表情顯得疲憊和艱辛，而收稅的官員則顯得嚴厲和威嚴。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法，生動地傳達了賦稅的苛刻和繁重。
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這幅插圖描繪了一個人站在寧靜的自然環境中，如竹林或幽靜的庭院，表情顯得沮喪或煩惱。他用一隻手扯著自己的頭髮，另一隻手緊握成拳頭。背景中有竹子、岩石和小溪，增強了畫面的寧靜氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，人物穿著傳統中國服飾。這幅插圖旨在表達「頭梢自領」這個成語的含義，即自討苦吃，自找麻煩。
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這幅插圖描繪了一個歡樂的聚會場景，主角是一位男子，他坐在桌邊，頭靠近酒杯和桌子，笑聲朗朗，象徵著他的無拘無束和盡情歡樂。桌上擺滿了菜餚和酒杯，有些酒杯已經傾倒，展現了熱鬧而不拘小節的氛圍。背景中還有其他賓客也在享受這場盛宴，臉上帶著愉快和笑容。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，整體氛圍輕鬆愉快，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人在極度狼狽窘迫的情況下的情景。畫面中的主角表情焦慮，頭髮凌亂，額頭上滿是汗水，背景是一座燃燒的建築或崩塌的結構，強調了緊急和絕望的氛圍。這幅畫旨在傳達成語「頭焦額爛」的意義，即形容十分狼狽窘迫的狀態。
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這幅插圖描繪了一個人坐在椅子上，用一隻手扶著頭，臉上露出疲憊和不適的表情。這個場景旨在表現「頭疼腦熱」這個成語，泛指一般的小病或小災小難。背景是一個簡單的室內場景，可能是書房或客廳，配有幾件傳統中國家具和裝飾，整體氛圍平靜而不混亂。人物穿著傳統中國服飾，進一步強調了這個成語的文化背景。這幅插圖將用於教育詞典中，幫助讀者直觀地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位傳統中醫師正在為一位頭痛的病人進行針灸治療。中醫師是一位長著長白鬍鬚的老者，穿著傳統的中國服裝，手持針灸針。病人是一位中年男子，坐在椅子上，面露痛苦之色，雙手捧頭。背景是一間簡潔寧靜的房間，擺放著一張木桌和一些傳統中醫工具，如草藥和研杵。整體氛圍平靜而具有治癒感，光線柔和自然。這幅插圖旨在表達「頭痛治頭」的成語，即只治療症狀而不解決根本問題的含義。
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這幅插圖描繪了一個傳統中醫的場景，醫生正在為病人進行治療。一位醫生在病人的頭部進行針灸，另一位醫生則在病人的腳上塗抹藥膏。病人的表情顯示出痛苦，這表明他正在經歷不適。背景是一幅寧靜的山水畫，象徵著和諧與平衡。這幅插圖旨在表達成語「頭痛治頭，足痛治足」的含義，即只解決具體問題，而不深究問題的根源。
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這幅插圖描繪了一位傳統中醫師正在為一位病人進行艾灸治療。醫師是一位長鬚的老者，穿著傳統的中式長袍，手持艾灸工具。病人是一位中年男子，坐在椅子上，臉上露出痛苦的表情。醫師正在為病人的頭部進行艾灸，而病人的腳部也明顯感到疼痛。背景是一間簡潔、寧靜的房間，裝飾著傳統的中式家具和裝飾品。這幅插圖旨在表達「頭痛灸頭，腳痛灸腳」這個成語的含義，即只解決具體問題，而不深究產生問題的根源。
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這幅插圖描繪了一個人坐在書桌前，用一隻手扶著頭，面露不適或輕微疼痛的表情。這個場景旨在表達成語「頭痛腦熱」的意思，即一般的小病或小災小難。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，背景簡潔寧靜，人物穿著傳統中國服飾，突出了人物的表情和姿勢，傳達出輕微的不適感。這樣的插圖適合用於教育用途，特別是針對學生和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位醫生正在為一位病人治療的場景。醫生是一位長著長白鬍子的老者，穿著傳統的中國長袍，手持針灸針和一小瓶藥物。病人是一位中年男子，坐在椅子上，頭部和腳部都纏著繃帶。背景是一個寧靜的花園，花開正盛，還有一個小池塘，裡面有鯉魚游動。這幅畫的氛圍平靜和諧，沒有任何文字或字符。這幅插圖旨在表達成語「頭痛醫頭，腳痛醫腳」的含義，即只治標不治本，對問題不作根本徹底的解決。
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這幅插圖描繪了一個人坐在椅子上，用一隻手扶著頭，表情顯得有些痛苦。畫面中的人物眉頭微微皺起，額頭紅潤，象徵著輕微的不適。背景是一個簡單、寧靜的室內場景，只有一張小桌子和一套茶具。整體氛圍平靜而舒適，避免了任何暴力或令人不安的元素。這幅畫的目的是以一種可親近且非血腥的方式來表現一般的小病或小災小難，與成語「頭痛額熱」的含義相符。
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這幅插圖描繪了一個人坐在地上，正在抓撓自己的腳，臉上帶著沮喪和無奈的表情。這個場景象徵著成語「頭癢搔跟」的含義，即花了氣力但於事無補。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，背景是簡單的自然景觀，幾棵樹和幾塊石頭點綴其中。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統水墨畫風格，旨在傳達出一種無效努力的感覺。
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這幅插圖描繪了一個人雙手抓著頭髮和鬍子，表情困惑，無法區分兩者的情景。這種籠統的處理方式正是成語「頭發胡子一把抓」的形象化表現。畫面背景為傳統的中國山水畫，營造出一種寧靜的氛圍，突顯出主角的困惑和無措。這幅插圖旨在幫助讀者更直觀地理解成語的含義，並強調在處理問題時應該細致入微，區別對待。
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這幅插圖描繪了一個人在夜晚的幽暗森林中，獨自站立，表情驚恐，雙手微微舉起，身體顫抖。森林中樹木高大扭曲，濃密的樹冠遮蔽了大部分月光，僅有的幾縷月光透過樹冠投射在地面上，形成長長的陰影。人物的頭髮豎立，眼睛睜大，充滿恐懼。整體氛圍充滿了極度的恐懼和恐怖感。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品風格，旨在生動地表達「頭皮發麻」這個成語所描述的極其恐懼的感覺。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中的情景，學者面色蒼白，眼神迷離，表現出頭昏眼花的狀態。這樣的畫面旨在直觀地展示「頭眩目昏」這個成語的意思，讓讀者能夠清晰地理解成語的含義。背景中的傳統書房氛圍和古典家具裝飾，進一步增強了畫面的文化氛圍和美感。
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這幅插圖描繪了一個人頭昏眼花的情景，主角顯得眩暈和困惑，頭部傾斜，眼睛瞇成一條縫，表現出不適的感覺。背景是一個寧靜的自然環境，如寧靜的花園或和平的鄉村，與人物的狀態形成對比。人物穿著傳統的中國服飾，場景給人一種平靜的感覺，儘管人物處於不適的狀態。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a scene where a person has suffered a severe defeat or setback. The main character should be a person with a bandaged head, indicating a recent injury. The person's face should show signs of blood, but avoid any graphic or violent details. The background should be a serene natural landscape, such as a mountain or a forest, to contrast with the person's condition. The overall mood should be somber and reflective. Ensure no text or characters are included in the painting. The artwork is intended for an educational dictionary aimed at students and language enthusiasts.",
"explanation": "這幅畫描繪了一個人頭部受傷，血流滿面的情景，象徵著遭受慘敗或嚴重打擊的樣子。畫面中的主角頭部纏著繃帶，臉上有血跡，但避免了血腥和暴力的細節。背景是寧靜的自然風光，如山脈或森林，與人物的狀況形成對比，整體氛圍沉靜而反思。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育詞典中，幫助學生和語文愛好者理解成語的含義。",
"alt": "一幅傳統中國水墨畫，描繪一個頭部受傷、血流滿面的人物，背景是寧靜的自然風光，整體氛圍沉靜。",
"title": "頭破流血：一個頭部受傷、血流滿面的人物，背景是寧靜的自然風光，象徵遭受慘敗或嚴重打擊。"
}
```
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這幅插圖描繪了一個人在戰場或競技場上遭受重大失敗的場景。主角躺在地上，頭部有明顯的傷口，表情痛苦，顯示出他經歷了慘痛的失敗。背景中散落著武器或競技裝備，暗示剛剛發生了激烈的衝突。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格接近張大千或古代画家的作品，整體氛圍嚴肅而反思，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一個在戰鬥中慘敗的人物，頭部受傷並流血，躺在地上，臉上露出痛苦的表情。背景是一片戰場，散落著武器和其他戰鬥的痕跡。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，整體氛圍沉靜而反思，旨在傳達失敗和絕望的感覺。這幅插圖適合用於學生和教師使用的成語詞典中，幫助他們理解「頭破血流」這個成語的含義。
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