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中華成語插圖列表
這是一把刀中華成語大詞典的成語列表頁面，您可以翻頁選擇成語，查看成語注音、拼音、解釋，以及收聽成語讀音。
這幅插圖描繪了一位皮膚白淨、光滑如凝脂的美麗女子，她的面容柔和、神情安詳，象徵著健康與光彩照人的美麗。畫面背景簡潔優雅，點綴著幾朵嬌小的花朵或寧靜的風景，襯托出她的美麗。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中，讓學生和教師能夠直觀地理解「面如凝脂」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人在驚恐之極的情況下，臉色呈現灰白色，這正是「面如土色」這個成語的意義。畫面中的人物站在一個寧靜的自然環境中，如花園或庭院，這與他們驚恐的表情形成鮮明對比。人物的臉部是畫面的焦點，眼睛睜大，嘴巴微張，清晰地表現出驚嚇和恐懼的情緒。背景中的樹木、花朵和寧靜的池塘進一步增強了這種對比，使觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖繪製了一位面容方正的人物，臉型像漢字的“田”字，象徵著富貴和貴氣。畫面背景簡潔優雅，可能包含一些細微的元素如山脈或樹木，以表達一種寧靜和繁榮的環境。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育場合，沒有任何暴力或不適當的元素。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a person with a pale, ashen face, looking extremely dejected and disheartened. The person's eyes should be downcast, and their body language should convey a sense of deep sorrow and despair. The background should be simple and muted, perhaps with a few sparse elements like a withered tree or a barren landscape to enhance the mood of desolation. Ensure that the overall tone of the painting is somber and melancholic. Do not include any text or characters in the image. This image will be used in an educational context for a dictionary of Chinese idioms, so it should be appropriate for students and teachers.",
"explanation": "這幅畫描繪了一個面色灰白、神情沮喪的人，背景是荒涼的景象，如枯樹和荒地，整體氛圍悲傷而哀傷。這幅畫旨在傳達「面如死灰」這個成語的意義，即因心情沮喪或受驚嚇而臉色灰白。畫面中的人物形象和背景元素都經過精心策劃，以確保觀眾能夠直觀地理解成語的含義。",
"alt": "一個面色灰白、神情沮喪的人站在荒涼的背景前，傳達出深深的悲傷和絕望。",
"title": "一個面色灰白、神情沮喪的人站在荒涼的背景前，傳達出深深的悲傷和絕望。"
}
```
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這幅插圖描繪了一個面容圓潤、白淨且神采奕奕的人，象徵著「面如滿月」這個成語的含義。畫中人物的臉龐如同滿月一般圓滿，眼神明亮，表情安詳，整體畫面給人一種和諧與平靜的感覺。背景簡潔優雅，點綴著幾根細枝或寧靜的景色，進一步突顯了人物的美好形象。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人臉色如泥土般蒼白，表現出極度的恐懼或病態。畫面中的人物站在一片荒涼的景象中，背景簡單而荒涼，幾棵光禿禿的樹和灰暗的天空增強了絕望的感覺。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途，避免了任何暴力或恐怖的元素，儘管主題嚴肅，但仍然傳達出一種平靜和藝術美感。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi, depicting a snowy landscape. The scene should show a bustling marketplace covered in a thick layer of snow, with people walking around as if they are strolling leisurely. Include horses or carriages that appear to be struggling to move through the deep snow. Ensure the atmosphere is serene and peaceful, with no violent or disturbing elements. The painting should be suitable for educational purposes, such as a textbook illustration. Do not include any text or characters in the painting.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一個被厚厚積雪覆蓋的市場，人們在雪中悠閒地散步，馬匹和車輛在深雪中艱難前行。這幅畫面生動地表達了「面市鹽車」這個成語的意思，形容遍地大雪的景象。畫面中的市場和人物讓觀眾能夠直觀地理解成語的含義，同時也展示了傳統中國水墨畫的藝術風格。",
"alt": "一幅傳統中國水墨畫，描繪了一個被厚厚積雪覆蓋的市場，人們在雪中悠閒地散步，馬匹和車輛在深雪中艱難前行。",
"title": "雪中市場，人馬難行"
}
```
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這幅插圖描繪了古代中國的朝廷場景，展示了一位忠誠正直的官員在朝廷上直言敢諫的情景。官員站在朝廷中央，手持奏摺，準備向皇帝陳述自己的意見。皇帝坐在寶座上，專注地聆聽。背景中還有其他朝廷官員和宮殿建築，細節豐富，營造出一種嚴肅和重要的氛圍。這幅畫旨在傳達「面引廷爭」這個成語的核心意義，即直言敢諫，適合用於教育目的。
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這幅插圖展示了一個人在當面與他人交談時，表現出友好和順從的表情，但在背後卻露出真實的想法，進行閒話和詆譭。這種對比強調了成語「面從後言」的含義，即當面順從，背後亂說，表現出人的兩面性和不誠實的行為。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格簡潔優雅，適合用於教育和研究用途。
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這幅畫描繪了一位學者坐在書桌前，手持筆墨，表面上顯得平靜從容，但眼神中卻透露出一絲不滿或不同意的情緒。這正是「面從心違」的精確表達：表面順從，內心卻不以為然。畫面背景是一扇大窗，窗外是寧靜的山河景色，整體風格優雅和諧，符合中國傳統水墨畫的美感。
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這幅插圖描繪了一個人在當面時表現出順從和尊重，而在背後時卻說出不同的話語。畫面中，主角在面對另一個人時顯得恭敬，而在背後時則表現出批評的態度。這種對比恰當地表達了「面從背言」的成語含義，即當面順從，背後亂說。畫面背景為一個寧靜的園林景觀，包含竹子、岩石和小池塘等傳統中國元素，增強了畫面的典雅感和文化氛圍。
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這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個人在他人面前表現出順從和友好的態度，但在背後卻表現出不同的、批評的態度。主角在畫面前景中面帶微笑、點頭示意，象徵著當面的順從；而在背景中，同一個人則皺眉、做出不滿的手勢，象徵著背後的真實想法。這樣的構圖生動地表達了「面從背違」這個成語的含義，即當面順從，背後卻有不同的意見或說壞話。
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這幅插圖描繪了一個人站在寧靜的庭院中，背景是傳統的中國建築。這個人的面部表情平靜，看似順從，但眼神中卻隱藏著內心的不以為然。這種表面順從、內心不服的情景正是「面從腹誹」的真實寫照。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一個人表面上順從，但內心實際上反對的情景。畫中的主角坐在一個寧靜的花園中，雖然點頭表示同意，但他的眉頭微皺，眼神閃避，這些細微的動作和表情揭示了他內心的真實想法。這幅畫旨在生動地表達「面從腹非」這個成語的含義，讓觀眾能夠直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在書房中，嚴肅地指責站在他面前的人。學者的表情嚴厲，被指責的人顯得羞愧難當。這幅畫面旨在表達「面折人過」這個成語的含義，即當面指責別人的過失，不寬容，不留餘地。畫面風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的學者在朝廷上直言敢諫的場景。學者站在朝廷中央，手持卷軸，另一隻手做出堅定的手勢，表示他正在清晰且自信地陳述自己的觀點。背景中，皇帝坐在寶座上，周圍環繞著朝廷官員和顧問，他們都專注地聆聽學者的發言。這幅畫面傳達出一種嚴肅且尊重的氛圍，符合「面折庭爭」這個成語的核心含義，即直言敢諫。
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這幅插圖描繪了一個古代朝廷的場景，中央站著一位面色嚴肅的官員，正在直言敢諫，表達他的不同意見。周圍的官員和皇帝都在專注地聆聽。這幅畫面反映了「面折廷爭」的含義，即在朝廷上直言不諱地爭論，表達自己的立場。畫面中的宮殿建築和人物服飾都充滿了傳統中國元素，讓觀眾能夠直觀地理解這個成語的背景和意義。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的朝廷場景，展示了「面折廷諍」這個成語的含義。畫面中，皇帝坐在寶座上，周圍環繞著朝臣。其中一位朝臣站出來，直言不諱地向皇帝表達自己的意見，手勢豐富，表情堅定。這位朝臣的姿態和表情傳達出直言敢諫的精神，而皇帝和其他朝臣則專注地聆聽。背景中的傳統中國建築元素，如雕刻精美的柱子和裝飾屏風，增強了畫面的歷史感和文化氛圍。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，給人一種直觀、生動的感覺，適合用於教學和研究。
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這幅插圖描繪了一位古代中國皇帝在宏偉的宮殿中，與一位將軍進行面授方略的場景。皇帝坐在龍椅上，神情莊重，將軍則站在皇帝面前，手持戰略計劃的卷軸，神情謹慎。這幅畫面旨在表現皇帝與將軍之間的重要戰略討論，強調了「面授方略」這一成語的核心意義。背景中的宮殿建築和裝飾細節，進一步增強了場景的莊嚴氛圍，使觀眾能夠直觀地理解這一成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位經驗豐富的將軍在私人書房中，坐在木桌旁，桌上攤開地圖和文件。將軍傾身向前，指著地圖，向一位年輕的軍官解釋戰略。年輕軍官站在一旁，手持卷軸，準備記錄。書房內掛滿古代中國的藝術品和書法卷軸，氣氛嚴肅而專注，傳達出機密和重要性的感覺。這幅畫面旨在表達「面授機宜」這個成語的含義，即當面指示處理事務的方針和辦法。
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這幅插圖描繪了一個臉形方正的人，象徵著富貴和貴氣。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，背景簡潔，可能包含一些微妙的自然景觀或傳統中國元素。這幅畫旨在直觀地表達成語「面方如田」的含義，適合用於教育目的，讓學生、語文教師和對成語感興趣的研究者能夠清晰理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個人表面上友善可親，但眼神中卻隱藏著狡猾的神情，象徵著表裏不一的內心世界。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，站在一個寧靜的園林中，園林裡有茂密的綠植和平靜的池塘，還有小橋、亭臺和盛開的花朵，營造出一種和諧的氛圍。這幅畫的焦點在於人物的面部表情，細微之處透露出其真實的意圖，只有細心的觀察者才能察覺。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，靈感來自張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，特別是成語詞典中，能夠幫助學生和教師更好地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人在眾人面前點頭微笑，表示贊同，但背後卻有一個陰影人物在低聲耳語，暗示反對或不同意。這樣的場景生動地表達了「面是背非」的成語含義，即當面贊成，背後反對。畫面中的傳統中國庭院和人物的服飾細節，增強了插圖的文化氛圍和美感。
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這幅插圖描繪了一個人站立著，低頭露出慚愧的神色，這正是「面有愧色」的直觀表現。畫中人物穿著古代中國的服飾，背景是寧靜的自然風景，包括山脈、樹木和流動的河流。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途，如教科書或詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一個面容憔悴、臉色蒼白的人，穿著簡單破舊的衣服，坐在地上，神情悲傷疲憊。背景是一片荒涼的景象，田地乾涸，僅有幾株枯萎的植物，象徵著饑荒時期。這幅畫旨在表達「面有菜色」這個成語的含義，即因饑餓而顯得營養不良的樣子。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格受張大千和古代画家的影響，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位正在書房中寫字的學者，他的臉上露出為難的神色，眉頭緊鎖，眼神中充滿憂慮。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，背景中有書架、掛滾和一盆小盆栽，整體氛圍寧靜而學術氣息濃厚。這幅畫旨在表達「面有難色」這個成語的含義，即臉上露出為難的神色，適合用於教育場景，讓學生和教師能夠直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位衣衫襤褸、面有饑色的老婦人，她的臉上顯露出饑餓和營養不良的樣子。背景是簡樸的農村或荒涼的景象，強調了她的貧困和艱辛。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似張大千或古代画家的作品，旨在傳達一種悲傷和掙扎的感覺，同時保持對主角的尊重和體面。
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這幅畫描繪了兩個人面對面微笑交談的場景，但他們的眼神中透露出不真誠的感覺。其中一人穿著優雅的傳統中國服飾，另一人則穿著較為休閒的服裝。背景是一個寧靜的花園，花開正盛，還有一個小池塘，裡面有鯉魚游動。整體氛圍平和，但交談中帶有一絲不真誠的暗示。這幅畫旨在表達「面朋口友」這個成語的含義，即指那些非真誠相交的朋友。
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這幅畫描繪了兩個人面對面微笑問候的場景，但他們的眼神中透露出一種疏遠和不真誠的感覺。背景是寧靜的山川和流動的河流，象徵著他們友誼的表面性。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫風格，適合用來說明「面朋面友」這個成語的含義，即表面上的朋友，交情不深，貌合神離。
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這幅畫描繪了一個士兵站在戰場中央，臉色蒼白，表情極度恐懼和虛弱。他的軍裝破爛，手中握著斷裂的武器。背景中其他士兵也顯露出相似的驚恐表情。這幅畫旨在表達「面無人色」這個成語的含義，即臉色沒有一點血色，形容恐懼到極點或非常虛弱。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格嚴肅，適合用於教育和研究成語的場合。
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這幅畫描繪了一個人站立的姿態，臉上沒有任何羞愧的神色，表現出一種自信和從容的氣質。背景是一片寧靜的山水畫面，增強了整體的氛圍。這幅畫的目的是直觀地表達「面無慚色」這個成語的意思，讓觀眾能夠清晰地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位勇敢的學者在朝廷上直言敢諫的場景。學者站在中央，面對坐在寶座上的皇帝，手持捲軸，另一隻手做出強調的手勢，表現出他正在進行一場嚴肅而誠實的辯論。皇帝和周圍的朝臣都專注地聆聽，背景中有精緻的宮廷裝飾，如雕刻的柱子和華麗的屏風。這幅畫旨在表達「面爭庭論」的成語意義，強調學者的勇氣和言論的重要性。
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這幅插圖描繪了一個人背對觀眾，面對一堵高大的空白牆壁。這個人穿著傳統的中國服飾，神情平靜而沉思。牆壁的空白象徵著無知或缺乏洞察力。背景簡單而不亂，可能有一棵樹或遠處的山景來提供背景。這幅畫的整體氛圍是寧靜而思考的，避免了任何暴力或令人不安的元素。這幅插圖旨在傳達「面牆而立」這個成語的含義，即不學之人如同面對牆壁而立，一無所見。
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這幅插圖描繪了一個剛剛翻新的村莊，房屋塗上了鮮豔的顏色，周圍環繞著茂密的綠樹和盛開的花朵。天空湛藍，點綴著幾朵白雲。這幅畫面的主要目的是強調村莊的全新面貌，象徵著完全的變化和更新。這種視覺效果直觀地表達了「面目一新」這個成語的含義，即樣子完全改變，有了嶄新的面貌。
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這幅畫描繪了一個寧靜的山村景色，村莊坐落在群山之中，一條河流貫穿其間。畫面前景中，一座舊橋已經破舊不堪，木板腐朽，結構崩塌，幾乎無法辨認。而新橋則堅固耐用，保養良好。這種強烈的對比突顯了變化和轉變，象徵著「面目全非」的成語意義。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育詞典中，既美觀又適合學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了一個面貌神情卑陋的人，讓人看了感到厭惡。畫面中的主角擁有誇張的面部特徵，強調了他的負面情緒和令人反感的表情。背景簡單中立，沒有過多的細節，使觀眾的注意力集中在主角的面部表情上。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途，幫助學生和研究者理解「面目可憎」這個成語的含義。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個面貌黑黃、神情憔悴的人物。畫面中的人物表情疲憊，面容枯槁，突顯了「面目犁黑」這個成語的核心含義。背景簡潔，僅有幾根枝葉點綴，增添了自然的氛圍，使整體畫面顯得莊重而富有深意。這幅畫作旨在幫助讀者更直觀地理解成語的意思，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一個面目凶狠可怕的人，符合「面目猙獰」的成語含義。畫中人物的面部表情和體態都傳達出一種強烈的威脅感，背景簡單中立，突顯了人物的凶惡形象。這樣的繪畫風格和內容適合用於教育用途，能夠幫助學生和教師更直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一個面貌憔悴、膚色黑黃的人物，旨在形象地表達「面目黎黑」這個成語的含義。畫面中的人物是主角，其面部特徵明顯，展現出疲憊和勞累的神情。背景簡潔，可能是一個鄉村場景，有幾棵樹或一間簡陋的小屋，以突出人物的狀況。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一位面色憔悴的老人，面部呈現黑黃色，符合「面目黧黑」的成語含義。畫面中的老人滿臉皺紋，眼神疲憊，背景是簡單自然的風景，襯托出老人的憔悴狀態。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格接近張大千或古代画家的作品，適合用於教育和成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位年輕女子在花園中的情景，她的臉頰和耳朵微微泛紅，表現出羞澀或緊張的情緒。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，色彩柔和，背景中有傳統的中國建築元素，如亭台樓閣和小橋流水，整體氛圍寧靜而雅緻。這幅插圖旨在生動地展示「面紅耳熱」這個成語的含義，適合用於教學和研究用途。
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這幅插圖描繪了一個人因為激動或羞愧而臉紅耳赤的情景。畫面中的主角站在一個傳統的中國庭院或書房中，背景包括古典家具、書法掛軸或花園中的花草樹木。主角的臉頰和耳朵都紅得發亮，眼睛睜大，嘴巴微微張開，表現出強烈的情感反應。這幅畫以中國傳統水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育用途的成語詞典中，幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人因激動或憤怒而面紅脖子粗的情景。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，站在一個寧靜的園林中，背景有竹子、梅花和一個鯉魚游動的池塘。這樣的畫面生動地表達了「面紅脖子粗」這個成語的意思，讓觀眾能夠直觀地理解這個成語所描述的情境。
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這幅插圖描繪了一個人因激動、窘迫或發怒而臉色漲紅的情景。畫面中的人物穿著傳統的漢服或學者的長袍，背景是典型的中國園林或書房，周圍有竹子、梅花或書法捲軸等元素。人物的臉色紅到耳朵，表情生動地傳達出羞愧或憤怒的情緒。這幅插圖採用傳統的中國水墨畫風格，類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育場合，幫助學生和教師更好地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個年輕人站在寧靜的花園中，背景是盛開的花朵和茂密的綠植。年輕人的臉上呈現出紅色和綠色的混合色調，象徵著興奮、緊張和害羞等情感。這種色彩的混合恰當地表達了「面紅面綠」這個成語的含義，即因緊張、急躁或害羞而臉上發紅的樣子。背景中的傳統中國亭臺樓閣、小橋流水和飛鳥，增添了畫面的寧靜感，使整個場景更加生動和富有詩意。
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這幅畫描繪了兩個人因爭執而面紅耳赤的情景。畫中的男女穿著傳統中國服飾，男子正在激動地比劃，女子則面帶羞愧地轉過頭去。背景是一個簡潔優雅的庭院，有幾株植物和一個小池塘，增添了幾分寧靜。這幅畫通過人物的面部表情和動作，生動地表現了「面紅面赤」這個成語的含義，即雙方因爭執而變臉的情景。
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這幅插圖描繪了一個人因激動或羞愧而臉紅脖子紅的情景，完美地表達了「面紅頸赤」這個成語的含義。畫面中的人物站在傳統中國風景中，背景是山水畫的典型元素，如山脈、樹木和流動的河流。這種設計不僅生動地展示了成語的意思，還通過傳統中國水墨畫的技法，讓觀眾感受到中國文化的魅力。
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這幅插圖描繪了古代戰場上一位戰敗的君主投降的場景。君主雙手反綁，面向勝利者，表示放棄抵抗。他的隨從們則抬著一具裝在車上的棺材，這象徵著他們已經接受失敗，並準備接受懲罰。背景中展示了戰爭後的荒涼景象，散落的武器和盔甲增強了這一場景的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育目的，如成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一個男子雙手反綁，面向前方，口含碧玉，跪在地上，表情謙卑恭敬，象徵著投降和請罪。背景是一片古代戰場，四處散落著士兵和武器，但沒有暴力或血腥的場景。整體氛圍莊嚴和平，傳達出歷史的厚重感和文化的深度。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一個人在驚恐之極的情況下，面色如土，表情極度驚恐。畫面中的人物站立或坐在一個寧靜的自然環境中，如花園或河邊，與其驚恐的神情形成鮮明對比。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，類似於張大千和古代画家的作品風格，人物的服飾和周圍環境都具有傳統中國特色。這幅插圖適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素，傳達出一種寧靜的氛圍，同時突出了人物的驚恐表情。
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這幅插圖描繪了一個去世的人躺在床上，面色如生，彷彿仍然活著。畫面中的人物表情平靜自然，沒有任何痛苦或恐懼的跡象。背景是一間簡潔優雅的房間，點綴著香爐和鮮花，象徵著對逝者的尊重和懷念。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，傳達出一種寧靜和尊嚴的氛圍，適合用於教育和成語學習的場合。
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這幅插圖描繪了一個人獨自坐在一間昏暗的房間裡，桌上點著一支微弱的蠟燭。這個人的臉色蒼白灰暗，表情極度悲傷和絕望。背景簡單而昏暗，沒有多餘的細節，以突出人物的情感狀態。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品。通過這幅畫，我們可以直觀地理解“面若死灰”這個成語，它形容因心情極度沮喪或驚恐而臉色灰暗。
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這幅插圖展示了「面諛背毀」的成語意義。畫面分為兩個部分，前景中的主角面帶微笑，正在當面稱贊他人，而背景中的同一主角則面露惡意，正在背後誹謗同一個人。這種對比強調了成語中的雙重行為，即當面稱贊，背後誹謗。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人正在面對面地欺騙另一個人，而被欺騙的人臉上帶有疑惑和不信任的表情。背景中有一個陰影人物在悄悄地對說話者耳語，象徵著隱藏的惡意。這幅畫的風格採用了傳統中國水墨畫的技法，線條柔和流暢，色彩淡雅，整體氛圍平靜寧和。這樣的設計旨在直觀地表達「面謾腹誹」這個成語的含義，即當面欺誑，心懷毀謗。
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這幅插圖描繪了一個在傳統中國庭院中的場景，主角是一個善於當面稱贊他人的男子，但他的忠誠度卻值得懷疑。這個男子面帶微笑，手持扇子，象徵著他的口才。周圍的人們正在聆聽他的奉承之詞。背景中有竹子、岩石和小池塘，營造出一種寧靜而優雅的氛圍。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的作品，使用傳統的中國水墨畫技法，旨在傳達出「面譽不忠」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者或官員在一個寧靜的園林中，前景中有一群人對他鞠躬並讚美他，表情充滿敬佩和尊重。而在背景中，同一群人卻在背後指指點點，臉上帶著輕蔑和批評的神情。這幅畫面旨在傳達「面譽背毀」的成語意義，即當面稱讚，背後詆毀，突顯了人際關係中的雙重標準和虛偽。
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這幅插圖描繪了一個人在眾人面前受到讚美的場景。主角站在中央，表情謙遜，周圍的人們微笑並鼓掌。背景中，同樣的人們在主角背後竊竊私語，指指點點，暗示他們在背後誹謗主角。這幅畫的氛圍寧靜卻又微妙地緊張，旨在表達「面譽背非」的成語含義，即當面稱讚，背後誹謗。
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這幅插圖描繪了一個經歷了徹底變革的農村景象。畫面中，村民們穿著傳統的中國服飾，共同勞作，種植樹木、修繕房屋和耕種田地。他們臉上洋溢著喜悅和希望的表情。背景中，新建的房屋展示了傳統的中國建築風格，田野一片青翠，天空湛藍，點綴著幾朵白雲。整個畫面傳達出一種重生和繁榮的氛圍。這幅插圖旨在表現成語「面貌一新」的含義，即樣子完全改變，出現了嶄新的面貌。
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這幅插圖描繪了一個面貌凶惡可怕的人物，以傳統中國水墨畫的技法繪製。人物的表情嚴厲而威嚴，五官銳利，體格強壯，給人一種強烈的威懾感。背景選擇了簡單的自然景觀，如森林或山脈，以與人物的嚴厲氣質形成對比。這樣的設計旨在直觀地表達成語「面貌猙獰」的含義，適合用於教育場合，避免了任何暴力或恐怖的元素。
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這幅插圖描繪了兩個人初次見面的情景，他們的臉被傳統中國扇子遮掩，象徵著彼此的陌生和未知。扇子上的精緻圖案和背景中的寧靜花園共同營造出一種平和而充滿期待的氛圍。這幅畫旨在表達「面長面短」這個成語的含義，即沒見過面，不知對方是長臉還是方臉。
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這幅插圖描繪了一個精心安排的宴會場景，桌上擺滿了各式各樣的菜餚，象徵著各方面都得到了照顧。畫面中的賓客手持不同的物品，如書卷、樂器和書法工具，進一步強調了全面性和多樣性。背景中的山水畫風景增添了和諧與完整的感覺，整體畫面生動地表達了「面面俱全」的成語含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜和諧的園林場景，園中花開正盛，池中蓮花盛放，亭中有一位學者正在靜心閱讀。學者的專注神情象徵著細緻入微和全面周到。遠處的山脈在輕煙繚繞中若隱若現，增添了畫面的深度和完整感。這幅畫作通過這些元素，生動地表達了「面面俱到」這個成語的含義，即各方面都能照顧到，沒有遺漏疏忽。
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這幅插圖描繪了一位睿智且經驗豐富的官員坐在寧靜的庭院中，象徵著他能夠輕鬆應對多方面的任務。背景中有學者閱讀、農民耕作和商人經商的場景，這些元素代表了生活的不同方面，並且都被照顧到，但沒有任何一方面被忽視或過分強調。整體氛圍平和且均衡，色彩柔和，細節豐富，符合「面面俱圓」的成語含義。
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這幅畫描繪了一位穿著傳統中國服飾的智慧老人，他在一個寧靜的花園中精心照料各種植物，確保每一株都得到充分的澆水和照顧。背景中有各種花卉和樹木，每一種都得到同等的關注。老人的表情平靜而專注，展示了他對這項任務的奉獻精神。花園豐茂而充滿生機，給人一種和諧與平衡的感覺。這幅畫旨在表達「面面周到」的成語，強調全面而均衡的照顧，適合用於教育詞典中的插圖。
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這幅畫描繪了一位智慧的老學者坐在書桌前，周圍堆滿了古書和卷軸。學者正在仔細檢查每一份文件，確保每一個細節都得到照顧。背景中是寧靜的山川和流動的河流，象徵著和諧與平衡。學者的表情充滿了深思和專注。這幅畫通過視覺元素生動地表達了「面面圓到」的成語，展示了全面周到的意義。
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這幅插圖描繪了兩個人面對面站立，他們的表情充滿了緊張和驚懼，彼此對視卻無言以對，傳達出一種束手無策的狀態。這種情景恰當地表達了「面面廝覷」這個成語的含義，即因緊張或驚懼而相視無言，無法做出反應。插圖的背景簡潔，突出了人物的情感狀態，符合成語的解釋和用法。
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這幅插圖描繪了一位老學者在書房中專注地閱讀和檢查各種文件，確保每個細節都得到關注。這種場景象徵著成語「面面皆到」的含義，即各方面都能照顧到，十分周全。書房的環境溫馨且充滿學術氛圍，背景中的自然元素如盆栽和窗外的花園，進一步強調了這種全面周到的感覺。這幅插圖旨在幫助讀者直觀地理解成語的意思，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一群人站成一圈，彼此對視，臉上帶著驚恐和緊張的表情。他們的身體緊繃，雙手微微舉起，顯示出不知所措的狀態。背景是簡單的自然環境，幾棵樹或岩石點綴其中。這幅畫旨在傳達成語「面面相看」的意境，即因緊張或驚懼而束手無策的情景。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，參考張大千或古代画家的風格，適合用於教育場合，如學生和老師使用的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一群人在緊張或驚恐的情況下，面面相覷，無言以對的情景。畫面中的人物表情驚慌失措，背景是一個昏暗的房間或混亂的戶外場景，增強了緊張和恐懼的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育目的，沒有任何暴力或血腥的元素。
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這幅插圖描繪了一群人在緊張和焦慮的氛圍中，每個人臉上都帶著驚恐和困惑的表情。他們相互對視，眼睛睜大，嘴巴微張，傳達出驚慌失措的感覺。這幅畫的背景是簡單的室內場景，強調了人物的情感狀態。這幅插圖旨在生動地表達「面面相窺」這個成語的含義，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一群人站成一圈，彼此互相注視，臉上帶著困惑和不知所措的表情。這正是「面面相覷」這個成語的生動體現。成語的意思是指人們因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。插圖中的每個人物都有獨特的面部特徵和服飾，以突顯他們的個性。背景是一個簡單的自然景觀，有幾棵樹和一個平靜的湖泊，這與人物的表情形成鮮明對比，進一步強調了他們的困惑和不安。
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這幅插圖描繪了一個人坐在地上，靠著牆壁，臉頰和額頭因受炮烙之刑或燒傷而嚴重燒焦，面目全非。背景是簡單的鄉村或農村環境，整體風格參考張大千和古代画家的傳統中國水墨畫。這幅畫意在表達成語「面額焦爛」的含義，即因受刑或燒傷而臉部嚴重損傷的樣子。
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這幅插圖描繪了一個臉色發黃、身體瘦削的人，坐在一間簡陋的小房間裡，顯得非常虛弱。這樣的畫面旨在形象地表達「面黃肌瘦」這個成語的含義，即形容人營養不良或有病的樣子。畫面中的人物神情虛弱，背景簡樸，突顯出人物的狀況，讓觀眾一目了然地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個人帶著羞愧和謙卑的表情去迎接另一個人的場景。主角穿著傳統的中國服飾，頭微微低下，雙手合攏，表現出尊敬和謙遜的姿態。背景是寧靜的山川和河流，象徵著和諧與尊重。這幅畫旨在傳達「靦面相迎」這個成語的核心含義，即帶著羞愧的樣子去迎接他人，適合用於教育場合，幫助學生和研究者更直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位年輕女子，她的表情顯得羞澀和尷尬，臉頰微微泛紅。她雙手交握在身前，身體語言透露出猶豫和不自在。背景是一個簡潔優雅的室內場景，配有幾件傳統中國家具，如木桌和椅子。整體氛圍柔和細膩，傳達出謙遜和不安的感覺。這幅插圖旨在生動地表達「靦靦腆腆」這個成語的含義，即羞愧、不自然的樣子。
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這幅插圖描繪了一個人站在一位嚴厲且威嚴的敵人旁邊，並且正在幫助敵人，這象徵著不知羞恥地為仇敵做事的行為。背景是一片寧靜的山河景色，這與人物之間的緊張互動形成對比。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，類似張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一個人站在一位嚴厲且威嚴的敵人旁邊，並且正在幫助敵人，這象徵著不知羞恥地為仇敵做事的行為。背景是一片寧靜的山河景色，這與人物之間的緊張互動形成對比。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，類似張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, similar to the works of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The main scene should depict a person with a downcast and ashamed expression, working reluctantly for an enemy. The person should be dressed in traditional Chinese clothing, with their head slightly lowered and a look of internal conflict on their face. The enemy should be depicted as a stern and authoritative figure, standing or sitting nearby, overseeing the work. The background should be a simple and elegant setting, such as a study room with traditional Chinese furniture and decorations. Avoid any violent or bloody elements. The purpose of this illustration is to convey the meaning of a person feeling ashamed and conflicted while working for an enemy, suitable for educational use in a dictionary. Do not include any text or characters in the image.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一個人在敵人的監視下，勉強地工作，臉上帶著羞愧和內心衝突的表情。這種情景旨在表達「靦顏事敵」的成語意義，即厚著臉皮替敵人工作，不知羞恥。插圖中的人物穿著傳統中國服飾，背景是簡潔優雅的書房，符合中國水墨畫的風格，適合用於教育和學術用途。",
"alt": "一個人在敵人的監視下，勉強地工作，臉上帶著羞愧和內心衝突的表情，背景是傳統中國書房。",
"title": "一個人在敵人的監視下，勉強地工作，臉上帶著羞愧和內心衝突的表情，背景是傳統中國書房。"
}
```
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這幅插圖描繪了一個男人站在荒涼的景象中，臉上充滿了羞愧和尷尬。他穿著傳統的中國服裝，頭微微低垂，眼神低垂，傳達出深深的悔恨和羞恥。背景是一片荒涼的田野，幾棵零星的樹木和遙遠的荒涼地平線。整體氛圍沉重而哀傷，反映了男人內心的痛苦和恥辱。這幅畫面旨在表達「靦顏人世」這個成語的含義，即喪氣失節，厚顏無恥地活在世上。
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這幅插圖描繪了一個男人站在荒涼的景象中，臉上充滿了羞愧和尷尬。他穿著傳統的中國服裝，頭微微低垂，眼神低垂，傳達出深深的悔恨和羞恥。背景是一片荒涼的田野，幾棵零星的樹木和遙遠的荒涼地平線。整體氛圍沉重而哀傷，反映了男人內心的痛苦和恥辱。這幅畫面旨在表達「靦顏人世」這個成語的含義，即喪氣失節，厚顏無恥地活在世上。
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這幅插圖描繪了一個面帶慚愧和羞愧的男子，他低頭站立，表情悲傷。他穿著古代中國的服裝，背景是廣闊的自然景觀，包括山脈、河流和晴朗的天空，象徵著世界的廣闊。這幅畫旨在表達成語「靦顏天壤」的意義，即喪失氣節，厚著臉皮活在世上。畫面的寧靜和詩意氛圍，符合中國傳統水墨畫的風格，適合用於教育詞典中，幫助學生和語文愛好者理解這個成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一個面帶慚愧和羞愧的男子，他低頭站立，表情悲傷。他穿著古代中國的服裝，背景是廣闊的自然景觀，包括山脈、河流和晴朗的天空，象徵著世界的廣闊。這幅畫旨在表達成語「靦顏天壤」的意義，即喪失氣節，厚著臉皮活在世上。畫面的寧靜和詩意氛圍，符合中國傳統水墨畫的風格，適合用於教育詞典中，幫助學生和語文愛好者理解這個成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的聖人坐在簡單的木凳上，手持一卷古代漢字的書卷，象徵著追求智慧和啟迪。聖人身穿傳統長袍，面容平靜而沉思。背景是寧靜的山川和流動的河流，象徵著從平凡到非凡的旅程。聖人周圍有幾件簡單的物品，如茶具和小植物，增添了和平與學術的氛圍。這幅插圖旨在傳達一種轉變和精神成長的感覺，符合「革凡成聖」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位站在高山頂峰的聖哲，象徵著他已經達到了高度的精神境界。聖哲的形象是一位長鬚飄飄的老者，穿著傳統的中國長袍，手持一卷空白的卷軸，象徵著他已經超越了世俗的知識和智慧。背景中的寧靜山景、流動的河流和茂密的森林，代表了聖哲從平凡生活中的轉變和提升。這幅畫的整體氛圍是和平與激勵人心的，傳達出超越世俗關懷、達到更高智慧境界的理念。這幅插圖適合用於教育詞典，適合學生和教師使用。
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這幅插圖描繪了一塊過於堅硬的皮革，皮革上有明顯的裂縫和斷裂，象徵著過分強硬會導致滅亡的道理。背景中簡約的山水畫風景，襯托出皮革的堅硬和脆弱，傳達出成語「革剛則裂」的深刻含義。這幅插圖適合用於教育場合，幫助學生和研究者更直觀地理解成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個新王朝的建立場景，象徵著「革命創制」的成語含義。畫面中央是一位睿智且仁慈的皇帝，坐在華麗的寶座上，身穿精緻的皇袍，手持捲軸，象徵著新的法律和政令。皇帝身後是一面巨大且複雜的屏風，上面繪有龍鳳，代表權力和繁榮。背景中展現了廣闊的山河和冉冉升起的太陽，象徵著新時代的到來和希望。皇帝周圍的謀士和學者們身穿傳統學者服飾，手持書籍和捲軸，正在討論和規劃新的治理方案。整個場景充滿和平與和諧，沒有任何暴力或血腥的元素，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一場偉大的革命場景，象徵著變革天命，使之恢復正常的過程。畫面中央是一群由一位智慧且堅定的領袖帶領的人們，他們手持旗幟和橫幅，向前邁進。領袖的表情堅毅而自信，象徵著改革和變革的精神。背景中的山川河流象徵著革命的廣闊和持久性，天空中的動態筆觸則暗示著風暴或重大變革。整幅畫作傳達出希望和重生的感覺，適合用於教育詞典，供學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了一位將軍在帳篷內深思熟慮，準備改變戰略計劃的情景。將軍手持筆，周圍環繞著地圖和卷軸，象徵著他正在重新規劃戰術。帳篷外，士兵們正在準備戰鬥，強調了將軍決策的緊迫性和重要性。這幅畫面旨在傳達「革圖易慮」這個成語的核心含義，即改變計謀策略，並通過傳統中國水墨畫的技法，展現出一種寧靜卻緊張的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位明智且公正的統治者坐在宮殿的寶座上，周圍環繞著顧問和官員。統治者指向一群被衛兵押解離開的腐敗和邪惡的官員，象徵著清除奸佞和暴虐的行為。背景展示了宮殿的精緻建築細節，包括華麗的柱子和雕刻裝飾。統治者和官員穿著傳統中國服飾，統治者穿著獨特的皇家長袍和頭飾。腐敗的官員面帶羞愧和恐懼，而衛兵則顯得嚴肅和堅定。這幅畫傳達了正義和秩序的恢復，符合「革奸鏟暴」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位因年老和疾病而日漸消瘦的老人，身上的皮帶顯得過於鬆弛，皮帶的孔位已經移動到最緊的位置來適應他瘦削的身軀。背景是一個簡單、寧靜的室內場景，可能有一些傳統的中國家具和裝飾。這幅畫作意在傳達一種平靜和時間流逝的感覺，符合成語「革帶移孔」的含義。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者，坐在一間寧靜的書房中，四周環繞著書籍和卷軸。學者手持筆，面前攤開一本書，深思熟慮。窗外是一幅山水畫，象徵著心靈和行為的轉變。這幅畫旨在表達「革心易行」的成語，即改正錯誤思想，改變錯誤行為，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水景色，背景是清澈的河流和茂密的綠山。前景中，一座舊橋正被工人拆除，象徵著除去舊的；而旁邊，一座新橋正在被另一群工人建造，象徵著建立新的。工人們穿著傳統的中國服裝，使用傳統的工具。整體氛圍充滿希望和進步的感覺。這幅插圖旨在表達「革故立新」的成語意義，即除去舊的，建立新的。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的風格，描繪了一個寧靜的山景，象徵著穩定和持久。畫面中的枯樹和新樹分別代表舊的和新的，中間的流水則象徵著時間的流逝和變革。這幅畫旨在表達「革故鼎新」這個成語的核心意義，即除去舊的，建立新的。
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這幅插圖描繪了一位老學者坐在書桌前，周圍環繞著古老的卷軸和書籍，象徵著舊有的知識和傳統。學者手中捧著一本現代的書籍，代表著新的思想和創新。窗外的景象是一座繁華的現代城市，高樓林立，街道繁忙，與室內的寧靜傳統形成鮮明對比。這幅畫意在傳達舊有事物被新事物取代的過程，強調了創新和變革的主題。學者專注的神情和手中的新書，象徵著對新知識的追求和接受，體現了「革新變舊」的精神。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的法庭場景，中央是一位嚴肅的法官，坐在一張大木桌後面，穿著傳統的官服和官帽。桌上放著卷軸和硯臺。法官的左側，一名官員被兩名守衛押解著，雙手被綁在背後，顯得羞愧和失落。守衛穿著傳統的盔甲，手持長矛。背景中有木柱、燈籠和精緻的裝飾，整體氛圍嚴肅而正式，反映了革職拿問的嚴重性。這幅畫以張大千或古代画家的風格繪製，沒有任何文字或字符，完全依靠視覺元素來傳達成語的意義。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a scene of renewal and transformation. In the foreground, there should be an old, worn-out bridge that is being dismantled by workers. The workers should be dressed in traditional Chinese clothing and using simple tools like hammers and ropes. In the background, a new, sturdy bridge is being constructed by other workers. The new bridge should have a modern design with strong pillars and a wide path. The sky should be clear with a few clouds, symbolizing hope and a bright future. The overall tone of the painting should be serene and optimistic. Do not include any text or characters in the painting. This image will be used in an educational dictionary for students and teachers.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一個舊橋被拆除，新橋被建造的場景，象徵著拋棄舊的事物，謀求新的途徑。畫面中的工人們穿著傳統的中國服裝，使用簡單的工具，展現了勞動的辛勤和努力。舊橋的拆除和新橋的建造形成了鮮明的對比，突顯了「革舊圖新」的核心含義。清澈的天空和幾朵雲彩則象徵著希望和美好的未來。",
"alt": "一幅傳統中國水墨畫，描繪工人們拆除舊橋並建造新橋的場景，象徵拋棄舊事物，尋求新途徑。",
"title": "工人們拆除舊橋並建造新橋，象徵拋棄舊事物，尋求新途徑。"
}
```
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這幅插圖的主題是從舊到新的轉變，象徵著更新和創新。畫面一側是一座破舊的建築，牆壁破損、顏色褪去，代表過去。另一側是一座新的、充滿活力的建築，塗上新鮮的油漆，採用現代建築風格，象徵未來。中間部分描繪了一群工人正在積極地進行建設工作，使用錘子、鋸子和刷子等工具。工人們穿著傳統中國服飾，臉上帶著堅定和希望的表情。背景中包含自然元素如樹木和山脈，提供一個寧靜和諧的環境。這幅插圖旨在傳達「革舊從新」的成語意義，適合用於教育詞典，供學生和教育者使用。
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這幅插圖描繪了一個舊建築被拆除，新建築正在建設的場景，象徵著革除舊的，建立新的。畫面中的工人和工具代表了勞動和創新，背景的山川河流則象徵著穩定和延續。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，色調柔和，給人一種進步和希望的感覺。
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