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中華成語插圖列表
這是一把刀中華成語大詞典的成語列表頁面，您可以翻頁選擇成語，查看成語注音、拼音、解釋，以及收聽成語讀音。
這幅插圖描繪了一位年長的學者在書房中專心寫作的情景。學者手持毛筆，正在卷軸上書寫，桌上擺滿了書籍、硯台和其他寫作工具。背景是一個裝滿古書的書架，窗外是一片寧靜的庭園，園中有幾棵樹、一個小池塘和一些石頭。這幅畫的主題是表現學者的智慧和專注，象徵著「雄文大手」這個成語的含義，即擅長寫作宏偉詩文的高手。
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這幅插圖描繪了一位站在山丘上的將軍，他正俯瞰著廣闊的戰場。將軍的表情嚴肅且自信，穿著傳統的中國盔甲，手持戰略地圖。他身後的士兵們都滿懷敬意地仰望著他。背景中展現了戰場的全景，包括山脈、河流和夕陽，象徵著戰爭的宏偉與複雜。這幅畫面旨在傳達出將軍的卓越才能和遠大謀略，符合「雄材偉略」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位英明的皇帝，他身穿華麗的皇袍，手持卷軸，象徵著他的智慧和策略。皇帝站在宏偉的宮殿中，周圍環繞著穿著傳統服飾的謀士和學者。這幅畫面旨在表現「雄材大略」這個成語，強調皇帝的傑出才能和偉大謀略。背景中的宮殿建築細節和雕刻，進一步增強了這種宏偉和策略性的氛圍。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, similar to the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a scholar sitting at a desk in a serene study room, surrounded by books and scrolls. The scholar is deeply focused, holding a brush and writing on a scroll. The room is filled with an atmosphere of tranquility and wisdom. The brush strokes on the scroll should be bold and powerful, yet elegant and refined, conveying a sense of depth and strength. The background should include elements like a traditional Chinese window with a view of a peaceful garden, adding to the overall sense of harmony and balance. Ensure there are no text or characters in the illustration, only visual elements that convey the meaning.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位學者在書房中專注書寫的情景。學者手持毛筆，正在書寫捲軸，筆觸雄渾有力，卻又典雅精緻，象徵著文章的雄深雅健。書房內擺滿書籍和捲軸，窗外是一片寧靜的園林，整個畫面充滿了寧靜和智慧的氛圍。這幅插圖通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表達了成語「雄深雅健」的含義。",
"alt": "一位學者在書房中專注書寫，手持毛筆，筆觸雄渾有力，卻又典雅精緻，窗外是一片寧靜的園林。",
"title": "學者在書房中專注書寫，筆觸雄渾有力，卻又典雅精緻，窗外是一片寧靜的園林。"
}
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這幅插圖描繪了一位高大、健壯的武士，他身穿全副盔甲，手持長矛和盾牌，站立在戰場上。武士的表情嚴肅而堅定，胸膛挺起，頭高高昂起，展現出雄壯威武、情緒高漲的氣勢。背景中的遠山和稀疏的樹木進一步烘托出武士的英勇形象。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途，幫助學生和教師理解「雄糾糾，氣昂昂」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一支由勇猛的戰士組成的大軍，他們手持各種武器，準備迎接戰鬥。背景中的巍峨山脈和遠處的城堡增強了場景的戲劇性和緊張感。天空中的暗雲和閃電預示著即將到來的風暴，象徵著戰爭的不可避免。這幅畫面旨在傳達成語「雄羆百萬」的核心意義，即眾多勇猛的戰士，準備迎接任何挑戰。
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這幅插圖描繪了一隻強壯而威風的獅子站在高山頂峰，俯瞰著廣闊的世界。獅子的形象象徵著力量和權威，體現了「雄視一世」這個成語的核心含義。獅子的姿態和眼神傳達出一種統治和主宰的感覺，背景中的巍峨山脈和湛藍天空進一步強調了這種壯麗和廣闊的氛圍。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，風格典雅而莊重，適合用於教育場合，幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的意義。
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這幅畫描繪了一群士兵驕傲且自信地前進的場景，他們的姿態挺拔，表情堅定，展現出他們的勇敢和戰鬥準備。背景中的廣闊山川和流動的河流象徵著他們即將面對的挑戰和廣闊的天地。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千和古代画家的作品，充分表達了「雄赳赳，氣昂昂」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位學者在大廳中自信地發表演講，周圍的觀眾專注聆聽，臉上露出驚嘆和贊同的表情。畫面背景中懸掛著優雅的書法捲軸，象徵著學者深厚的知識。這幅畫旨在表達「雄辭閎辯」這個成語的意思，即說理充分、氣勢宏大的言詞。通過這種方式，讀者可以直觀地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個法庭場景，中央站立著一位自信且口才出眾的律師，他正在陳述強有力的證據。律師穿著傳統的中國服飾，一手持卷軸，另一手做出手勢。背景中有一位坐在高桌旁的法官，專注地聆聽，還有一群旁觀者。這幅畫面傳達了正義和說服力的感覺，符合「雄辯強據」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位站在寧靜自然環境中的學者，背景是山脈和流動的河流。學者穿著傳統中國服飾，手持一卷軸，另一隻手做出演講的姿勢，展示出他強有力的說理能力和雄辯的風采。軸軸上有精美的書法，但沒有實際的文字。學者的表情自信而熱情，傳達出他在修辭和辯論方面的高超技巧。環境中的竹子、岩石和流水增強了寧靜和學術氛圍。這幅畫旨在表達「雄辯高談」這個成語，形容能言善辯、長於說理的人。
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這幅插圖描繪了一隻雄雞站在柵欄上，高舉著頭，張開嘴巴，彷彿正在高聲啼叫。雄雞是畫面的主角，畫面使用了鮮豔的紅色和金色來突出其威嚴的外表。背景中，黎明的第一縷晨光照亮了寧靜的風景，天空中繚繞著柔和的粉紅色和橙色光芒。遠處有幾間房屋，暗示著一個寧靜的村莊正在迎接新的一天。這幅畫的整體氛圍是充滿希望和鼓舞人心的，象徵著新一天的開始和新生活的到來，完美地詮釋了「雄雞一唱天下白」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一隻雄雞在夜晚的景象，背景是寧靜的夜空，滿月和幾顆星星點綴其中。雄雞站在樹枝上，昂首高唱，羽毛細緻入微，眼睛睜大，傳達出一種緊急和警惕的感覺。月光柔和地照亮了雄雞和周圍的景色，創造出一種神秘而略帶不祥的氛圍。這幅畫旨在表達「雄雞夜鳴」這個成語的含義，即古代認為雄雞在夜間鳴叫是異常現象，預示著戰事的到來。
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這幅插圖描繪了一隻雄雞站在寧靜的鄉村景色中，背景是茂密的綠色田野、幾棵散落的樹木和遠處的山脈。雄雞的尾巴被切斷，這象徵著它為了避免被祭祀而自殘。這幅畫旨在傳達「雄雞斷尾」這個成語的意義，即人因恐懼被殺而自盡。畫面中的雄雞儘管失去了尾巴，但仍然保持著驕傲的姿態，這與成語中的自殘行為形成對比。整個場景以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育目的。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一隻雄鷹在天空中飛翔的景象。雄鷹展開雙翼，目光如炬，充分展現了其力量和速度。背景中的巍峨山脈和湛藍天空，進一步強調了這種自由和廣闊的感覺。這幅畫面旨在生動地表達「雄飛突進」這個成語，形象地展示了迅速向前的奮力之感。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一隻雄鷹在天空中展翅高飛，象徵著雄心壯志和奮發有為。雄鷹的雙翼展開，眼神銳利，表現出其堅定的決心和勇氣。背景是寧靜的山川河流，象徵著穩定和平靜。在雄鷹下方，一隻小鳥隱藏在草叢中，象徵著缺乏進取心和無所作為。這幅畫面生動地表達了「雄飛雌伏」這個成語的含義，強調了有雄心壯志的重要性。
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這幅插圖描繪了一群高雅的學者在寧靜的花園中聚會的情景。學者們身穿傳統的中國服飾，圍坐在一張石桌旁，桌子下是一棵盛開的樹。他們正在進行深刻的討論，其中一位學者手持卷軸，象徵著深厚的文學見解。背景中有一條流動的小溪、遠處的山脈以及精緻的花草植物。整體氛圍充滿了高雅和智慧的氣息，這正是「雅人深致」這個成語所要表達的意境。
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這幅插圖描繪了一位穿著優雅傳統服飾的文人學者，坐在寧靜的園林中，手持書卷或捲軸，象徵著智慧與知識。背景中的園林景觀包括一個小池塘、幾塊石頭和一些精緻的花朵，如梅花或蘭花，這些元素進一步強調了雅緻和高雅的氛圍。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法，線條柔和流暢，色彩運用細膩，營造出一種和諧與寧靜的感覺。這幅插圖旨在表達「雅人清致」這個成語的含義，即形容人的言談舉止不俗，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了幾位高雅而有風致的文人在園林中的情景。畫面中，幾位文人穿著傳統的中國學者服飾，圍坐在一張石桌旁，桌子下是一棵盛開的花樹。他們正在進行學術討論，其中一人手持卷軸，另一人手持書法筆。背景中有一個寧靜的蓮花池塘和一座小橋，增添了畫面的寧靜氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市集場景，來自不同階層的人們聚集在一起，欣賞一場表演。畫面中央是一個舞台，上面有一位穿著傳統服飾的表演者在唱歌或吟詩。觀眾中有穿著華麗長袍的學者、穿著簡樸衣服的普通百姓，以及孩子們，他們都被表演深深吸引。背景中是傳統的中國建築，燈籠和橫幅增添了節日的氛圍。這幅畫作通過這種方式生動地表達了「雅俗共賞」的成語，展示了文藝作品既優美又通俗，能夠被各種文化程度的人所欣賞的特點。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的學者坐在寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者的表情溫和且從容，象徵著寬廣且開明的性格。背景中有一個寧靜的池塘，池塘中盛開著蓮花，象徵著純潔和開悟。整體氛圍平和且和諧，傳達出一種寬宏大量和理解的感覺。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品風格，適合用於教育詞典，供學生和教育者閱讀和學習。
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這幅插圖描繪了一位氣度寬宏、情致高雅的學者，坐在一個寧靜的園林中。學者手持卷軸和筆，象徵著智慧和文雅。園林中有一個蓮花池塘、小橋和亭子，整體氛圍傳達出一種平靜、優雅和深邃的學術氣息。這幅畫面旨在表達「雅量高致」這個成語的核心意義，即氣度寬宏、情致高雅。
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這幅插圖描繪了一群鴉雀靜靜地停在樹枝上，四周環境寧靜，沒有任何聲音。這種靜謐的場景正是成語「雅雀無聲」的具體表現，形容極度的靜默。畫面中的鴉雀和森林背景共同傳達出一種深沉的寧靜感，讓觀者能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者，周圍環繞著各種書籍和卷軸，象徵著不同領域的知識。學者坐在書桌前，專注於閱讀和書寫，神情寧靜而專注。畫面中還包括了書法筆、樂器、科學工具和藝術品等元素，代表著不同的學科。背景是一座寧靜的花園，花開正盛，小池塘靜謐，象徵著和諧與平衡。這幅插圖旨在表達「集大成」這個成語的含義，即融會各方面的優點及成就，達到完備的程度。
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這幅插圖描繪了一個大型會議廳，中央擺放著一張圓桌，周圍坐滿了手持卷軸或書籍的學者和官員，他們正在進行熱烈的討論。畫面中的主角是一位坐在桌子首位的智慧且受人尊敬的人物，他正專注地聆聽其他人的意見。背景中掛著優雅的中國書法卷軸，並配有傳統的中國家具。這幅畫旨在傳達集體智慧和合作的精神，符合「集思廣益」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一群學者在古代中國的寧靜庭院中進行學術討論的場景。學者們圍坐在一張大桌子旁，手持卷軸或書籍，專注於討論。他們穿著傳統的中國長袍，衣服上有精細的圖案。背景中有竹子、梅花和一個小池塘，池塘裡有錦鯉魚。這幅畫的氛圍平靜而充滿智慧，符合「集思廣議」這個成語的含義，即集中眾人的智慧，廣泛進行討論。
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這幅插圖描繪了一個人站在中央，四面八方的箭矢飛向他。這個人雖然面臨危險，但表情依然鎮定自若。背景是一片寧靜的山水景色，使用柔和的筆觸和細膩的陰影來創造深度感。這幅畫旨在表達「集矢之的」這個成語的意思，即眾人所指責的對象。畫面中的箭矢象徵著來自各方的批評和指責，而中央的人物則象徵著被批評的對象。這幅畫風格上參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育用途，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位巧匠正在將多塊小的狐狸皮毛縫製成一件華麗的皮衣。畫面中的每一塊小皮毛象徵著微小的努力和貢獻，而最終成型的皮衣則代表了這些小努力的積累和成果。這幅畫旨在傳達「集腋成裘」這個成語的核心意義——積少成多。通過這種視覺化的表達，觀眾可以更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一隻狐狸，強調其腋下的毛皮被一位穿著傳統中國服裝的人小心翼翼地收集。背景是一個工作坊，展示了製作皮草大衣所需的工具和材料。這幅畫的主題是通過積累小片段來形成一個更大的整體，象徵著積少成多的概念。這與成語「集腋為裘」的含義完全吻合，該成語比喻積少成多，強調小的努力和貢獻最終能夠累積成重要的結果。
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這幅插圖描繪了一片寧靜的森林，森林中有茂盛的綠樹和枯萎的樹木。各種鳥類棲息在這些樹上，展示了它們不同的偏好。有些鳥停在繁茂的樹枝上，而另一些鳥則停在光禿禿的樹枝上。這幅畫的靈感來自於成語「集苑集枯」，比喻人的志趣不同，趨向各異。畫面中的鳥類種類和顏色多樣，突出了對比效果，並且沒有任何文字或字符，適合用於教育目的，傳達出一種寧靜和自然的美感。
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{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink and wash painting, similar to the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict two young scholars studying diligently despite their poor living conditions. On the left side of the image, show a young boy named Ji Ying holding a white cloth bag filled with glowing fireflies, using their light to read a book at night. On the right side, depict another young boy named Sun Kang studying under the soft glow of moonlight reflecting off the snow outside his window. Ensure the scene is peaceful and inspiring, with no text or characters included in the artwork. The illustration should be suitable for educational purposes, conveying a sense of dedication and perseverance in learning.",
"explanation": "這幅插圖描繪了晉代兩位勤學苦讀的少年，車胤和孫康。左側的車胤在夏夜中用白紗布袋裝著螢火蟲，借著微弱的光線讀書；右側的孫康則在冬夜中借著窗外映來的雪光讀書。這幅畫面傳達了「集螢映雪」的成語意義，形容家境貧困但勤學苦讀的精神。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，營造出一種寧靜而鼓舞人心的氛圍。",
"alt": "兩位少年在夜晚勤學苦讀的場景，左側少年用螢火蟲照明讀書，右側少年借雪光讀書，畫風為傳統中國水墨畫。",
"title": "兩位少年在夜晚勤學苦讀的場景，左側少年用螢火蟲照明讀書，右側少年借雪光讀書。"
}
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這幅插圖描繪了一隻野雞因恐懼而躲藏，羽毛亂糟糟的，眼睛睜得大大的，顯示出它的焦慮。背景中，一隻小老鼠正迅速地逃竄，小腿快速移動。整體氛圍充滿了緊張和驚慌，野雞和老鼠是畫面的中心人物。這幅畫旨在生動地表達「雉伏鼠竄」這個成語的意思，即恐懼地躲藏，驚慌地逃竄。
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這幅插圖描繪了一個人穿著由雉頭和狐腋製成的華麗皮草外套，背景是富麗堂皇的環境，周圍有精緻的家具和裝飾。這幅畫旨在表現成語「雉頭狐腋」的含義，即穿著講究，生活奢侈。畫面中的人物和背景元素都強調了這種奢華和精緻的生活方式，符合成語的解釋和用法。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在寧靜的花園中，周圍環繞著美麗的花朵和平靜的池塘。學者手持卷軸，象徵著智慧和知識。旁邊有一群人圍繞著他，專注地聆聽他的幽默和機智的言辭。畫面中的人們微笑著，享受著學者的妙語連珠。背景中的傳統中國建築，如亭臺樓閣，增強了文化氛圍。這幅畫作旨在表達智慧、幽默和優雅的感覺，適合用於教育詞典中，幫助學生和老師理解「雋言妙語」這個成語。
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這幅插圖描繪了兩位武術高手在比賽中對峙的緊張時刻，背景是寧靜的山川和流動的河流，象徵著風暴來臨前的平靜。兩位武士在前景中，各自站立在強而有力但平衡的姿勢中，他們的武器交叉但未交鋒，表示勝負未定。這幅畫面傳達了「雌雄未決」的成語意義，即勝負未定，適合用於教育目的，並且對學生和老師都有吸引力。
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這幅插圖描繪了一群人在庭院中進行激烈的討論，他們指指點點，表情誇張，象徵著「雌黃黑白」這個成語的意思。成語「雌黃黑白」指的是評頭論足，胡亂指責，插圖中的人物動作和表情恰當地表達了這種混亂和爭論的氛圍。背景中的自然元素如樹木和花朵，提供了一種對比，強調了人物之間的爭論。整體風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育和研究用途。
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這幅畫描繪了一位穿著傳統服飾的儒雅學者，手持書卷和筆，站立在一個寧靜的園林中。學者的神情沉靜從容，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵，池塘中鯉魚悠然游動。遠處有一座精緻的亭台樓閣，流水潺潺。整個畫面傳達出一種從容不迫的氛圍，正是「雍容不迫」的生動體現。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中閱讀書卷的情景，象徵著文氣舒緩、詞藻優美而不俗的意境。學者身穿優雅的長袍，手持書卷，周圍環繞著美麗的花卉和茂密的綠植，背景中有一個寧靜的池塘，池塘中開滿了蓮花，微風輕拂，營造出一種和諧與平衡的氛圍。這幅畫面旨在傳達出「雍容典雅」這個成語的核心含義，讓觀眾感受到文字的優美與高雅。
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這幅畫描繪了一位文雅的學者坐在亭子裡，手持書卷和毛筆，表現出他的智慧和文化修養。背景中的山川和流水象徵著廣闊和寧靜，整體氛圍傳達出一種高雅、從容和氣度，這正是「雍容大度」的精神所在。畫面中的每一個元素都經過精心策劃，以確保能夠生動地表達這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位穿著傳統中國長袍的女子，她的步伐從容不迫，神態鎮定自若，展現出高雅的氣質和文雅的舉止。背景是一座寧靜的花園，花卉盛開，綠樹成蔭，還有一個小池塘，裡面游動著錦鯉。這幅畫面旨在傳達「雍容大雅」這個成語的核心含義，即神態從容不迫，舉止文雅大方。畫面的整體氛圍柔和協調，色彩柔和，給人一種平靜和諧的感覺。
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這幅插圖描繪了一位雍容華貴的學者在寧靜的庭院中書寫，周圍環繞著繁花盛開的花園和小池塘，池塘中有鯉魚游動。學者穿著傳統的中國服飾，手持書法筆，正在卷軸上書寫。背景中有一座精緻雕刻的中國亭子。整體氛圍柔和而優雅，色彩柔和，筆觸細膩，符合「雍容文雅」的成語意境。這幅插圖旨在傳達文氣舒緩、詞藻優美而不俗的感覺，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位穿著傳統服飾的學者，他的姿態和表情都展現出一種雍容爾雅的氣質。背景中的山水畫面增強了整體的寧靜和優雅氛圍。這幅畫旨在表達「雍容爾雅」這個成語的核心含義，即態度大方、舉止不俗。
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這幅插圖描繪了一位穿著華麗傳統服飾的女性，她的姿態優雅從容，展現出高貴和端莊的氣質。背景是一個寧靜的花園，花草繁茂，營造出一種和諧與平靜的氛圍。這幅畫旨在表達「雍容華貴」這個成語的意義，即態度文雅從容，莊重大方。
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這幅插圖描繪了一位身穿長袍的學者，他手持卷軸，神態從容不迫，舉止文雅大方。背景是一座寧靜的花園，園中花開正盛，池塘中蓮花盛開，微風輕拂樹葉。整體氛圍平和而高雅，傳達出一種輕鬆自如的優雅和風度。這幅畫面旨在表達「雍容閑雅」這個成語的含義，即神態從容不迫，舉止文雅大方。
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這幅插圖描繪了一位穿著傳統中國服飾的儒雅學者，他正悠然自得地沿著河邊的小徑散步。學者的神態從容，舉止斯文，整個畫面給人一種寧靜和諧的感覺。背景中的山川、樹木和流水進一步烘托出這種氛圍，使整幅畫作充滿了優雅和高貴的氣息。這幅插圖旨在生動地表達「雍容雅步」這個成語的含義，即神態從容，舉止斯文。
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這幅插圖描繪了一位儒雅的學者在寧靜的園林中，展現出從容不迫的態度和文雅的舉止。學者身穿傳統中國服飾，手持書卷，神情淡定自若。背景中的園林景色，包括茂密的綠植、盛開的花朵和潺潺的流水，進一步烘托出和諧、優雅的氛圍。這幅畫面旨在傳達「雍榮爾雅」這個成語的核心含義，即態度從容、舉止文雅。
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這幅插圖描繪了一位態度文雅從容、莊重大方的學者，站在一個寧靜的花園中。學者的表情沉靜而自信，穿著精緻的傳統中國服飾，服飾上有優雅的圖案。背景是一個花開正盛、綠意盎然的花園，園中有一個小池塘，池塘裡有鯉魚在游動。整個畫面給人一種和平與繁榮的感覺，這正是「雍榮華貴」這個成語所要表達的意境。
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這幅插圖描繪了一位儒雅的學者在亭子中閱讀，周圍環繞著茂密的植被和盛開的花朵，遠處是寧靜的池塘和連綿的山脈。學者的姿態從容不迫，態度大方，整個畫面充滿了文雅和閒適的氛圍，完美地詮釋了「雍榮閑雅」這個成語的意境。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的山水環境中優雅地行走，展現了從容大方的態度和不俗的舉止。學者穿著傳統的長袍和帽子，步伐輕盈，表現出高雅的氣質。背景中的山川、樹木和溪流增添了畫面的寧靜感，整體風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法。這幅畫旨在直觀地表達「雍榮雅步」這個成語的意義，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了春秋戰國時期的一個歷史場景，展示了忠君愛國的精神。畫面中，忠臣雍門子狄身穿古代中國服飾，手持寶劍，準備自刎以示忠誠。他的表情堅定而高貴，背景中是敵軍士兵，他們穿著盔甲，臉上帶著敬畏和尊重的神情。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似張大千和古代画家的作品，整體氛圍莊重而尊敬，適合用於教育用途，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一個人在冰塊上雕刻精細的圖案，另一個人則在凝固的油脂上嘗試繪畫。兩人都全神貫注於他們的工作，但這些努力最終是徒勞的，因為冰塊會融化，油脂也無法保持畫作。這幅畫旨在表達「雕冰畫脂」這個成語的含義，即白費工夫，勞而無功。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專注寫作的情景。學者坐在書桌前，周圍環繞著卷軸和書籍，手持毛筆，專心致志地在紙上書寫。房間內光線昏暗，唯一的光源是一支燭台，散發出溫暖的光芒。學者的表情充滿了專注和奉獻，背景中還有傳統的中國書法工具，如硯臺、墨條和水盂。這幅畫面旨在表達「雕心刻腎」這個成語的含義，即寫作時的刻意錘煉和精心構思。
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這幅插圖描繪了一隻兇猛的鷹站在枯枝上，鷹的雙爪鋒利，眼神尖銳，象徵著心狠手辣的性格。背景是荒涼的景象，幾棵枯死的樹木和陰沉的天空，整體氛圍陰鬱而令人不安。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，旨在生動地表達「雕心雁爪」這個成語的意義，即心狠手辣。
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這幅插圖描繪了一隻兇猛的鷹站在巖壁上，俯瞰著廣闊而風暴肆虐的景象。鷹的眼神銳利且充滿威脅，象徵著殘忍和狡猾的性格。背景中的黑暗雲層和尖銳的山脈增強了危險和不祥的氛圍。這幅畫的主角是鷹，它展開強勁的翅膀，準備發動攻擊。這幅插圖的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫，旨在生動地表達「雕心鷹爪」這個成語的意義，即心腸殘忍，手段毒辣。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的工匠正在精心雕刻木板上的複雜圖案，使用精細的工具。工匠穿著傳統的中國服飾，表情專注而嚴肅。背景中展示了一座裝飾華麗的宮殿，暗示著奢華但浪費的生活方式。畫面中還包括其他工匠在玉石和青銅上工作，以及僕人搬運重物，表現出勞動的艱辛。這幅畫傳達了成語「雕文刻鏤」的含義，即不務實際，只重表面虛榮，勞民傷財。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專注於書寫的情景。學者周圍擺滿了書法和刺繡的卷軸，這些卷軸上的文字和圖案都非常精美，象徵著詞藻的華麗。學者正在用細筆在卷軸上書寫優雅的字體，背後是一個大型的雕花屏風，屏風上繡有花鳥和山水景觀，展示了精湛的工藝。房間內還有古書、硯台和筆等文房四寶，這些物品的擺放井然有序，整個畫面給人一種寧靜和學術的氛圍。這幅插圖旨在表達「雕文織采」這個成語的含義，即詞藻華麗，適合用於教育場景，如學生和老師使用的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一座華麗的建築，梁柱上刻有精美的雕刻，屋頂上繪有彩繪裝飾。這樣的設計旨在展示「雕梁畫棟」這個成語的含義，即建築物非常華麗，裝飾精美。背景中的山水畫增強了整體的優雅氛圍，使觀眾能夠直觀地理解這個成語所表達的豪華和美麗。
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這幅插圖描繪了一座雕刻精美的中國傳統建築，梁柱和門戶上都有華麗的雕花和彩繪。這樣的畫面旨在表達「雕梁繡戶」這個成語的含義，即建築物的裝飾非常精美華麗。畫面中的建築物採用了傳統的中國水墨畫技法，背景是寧靜的自然風景，給人一種和諧與優雅的感覺。這樣的設計不僅能夠直觀地傳達成語的意思，還能夠讓觀眾感受到中國傳統建築的美麗與精緻。
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這幅插圖描繪了一座華麗的建築物，梁柱上刻有精美的雕刻和繡花，象徵著建築物的奢華和精緻。背景中的山川河流增添了場景的壯麗感，整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品。這樣的設計旨在直觀地表達「雕梁繡柱」這一成語的含義，即建築物的華麗和精緻。
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這幅插圖描繪了一座位於河邊的精緻亭臺樓閣，亭臺的柱子和欄杆經過精心雕刻和彩繪，展現了中國傳統建築的美麗。亭臺周圍環繞著茂密的柳樹，河面上有一艘小船輕輕漂浮，船上的乘客穿著色彩鮮豔的傳統服飾。整個畫面給人一種寧靜和諧的感覺，充分體現了「雕楹碧檻」這個成語的意境。
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這幅插圖描繪了一座富麗堂皇的建築物，欄杆上雕刻著精美的圖案，石階光滑如玉，象徵著財富和奢華。畫面中央是建築物的主體，欄杆上的雕刻細緻入微，石階顯得優雅高貴。背景中有一座寧靜的花園或庭院，點綴著樹木和花卉，增添了整體的美感。這幅畫旨在生動地表現出「雕欄玉砌」這個成語的含義，適合用於教育和文化背景中。
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這幅插圖描繪了一座華麗的建築，建築的欄杆和棟樑上有精美的雕刻和彩繪，象徵著成語「雕欄畫棟」的意義。這座建築被環繞在茂密的綠植和寧靜的自然景觀中，突顯了其壯觀和美麗。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，旨在生動地表達成語的含義，適合用於教育和學習。
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這幅插圖描繪了一座豪華奢侈的住宅，牆壁上有精美的彩繪，建築物高大氣派。這正是成語「雕牆峻宇」的具體表現。畫面中的宮殿擁有華麗的雕刻和鮮豔的色彩，高聳的樓塔和亭臺樓閣展示了建築的精緻與宏偉。周圍的花園中，花卉盛開，古樹參天，整體氛圍充滿了奢華與氣派，完美地傳達了這個成語的意境。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中精心雕刻玉器的場景，展示了「雕玉雙聯」這個成語的精巧和華美。學者坐在書桌前，桌上擺滿了書法筆、硯台和詩詞卷軸，背後的屏風上掛著一對工整對仗的對聯，象徵著詩詞的和諧與精確。書房內的各種精緻裝飾和藝術品進一步強調了學者的高雅與技藝。這幅畫風格採用傳統中國水墨畫技法，適合用於教育場合，能夠吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一座華麗的建築，屋脊和支柱上有精美的雕刻和彩繪。這樣的畫面旨在表達「雕甍畫棟」這個成語的意義，即建築物非常華麗，裝飾精美。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解成語的含義，並感受到古代建築的莊嚴和美麗。
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這幅插圖描繪了一場華麗的宴會，展示了精美的器皿和美味的食物。畫面中的餐桌上擺滿了各種美食，如水果、肉類和糕點，這些食物都放在精心設計的盤子上。背景是一座寧靜的花園或傳統的中國亭台，宴會的客人們正在享受這場盛宴。這幅畫旨在傳達成語「雕盤綺食」的含義，即精美的器皿和食物，並且適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專心致志地寫作的情景。學者坐在木桌前，手持毛筆，小心翼翼地在紙上書寫。桌上擺放著硯台、筆架和幾卷書籍，背景中有一扇窗戶，透過窗戶可以看到一個寧靜的庭院，庭院中有一個小池塘，池塘裡開滿了荷花，還有幾株高大的竹子。這幅畫的氛圍安靜而學術，強調了學者在寫作時的細心和謹慎，這正是「雕章琢句」這個成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一位學者在書桌前專注於書寫的情景，周圍環繞著精美的刻章和色彩繽紛的書法卷軸。學者手持筆，沉浸在創作中。書桌上擺滿了各種硯臺、筆和墨齒。背景中有一個書架，上面擺滿了古書和卷軸。遠處的景色是寧靜的山川和流動的河流，象徵著自然的和諧與美麗。這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法繪製，色彩鮮豔，細節豐富，反映了中國傳統藝術的豐富與優雅。這幅插圖旨在表達「雕章縟彩」這個成語的意境，即文采絢爛，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者正在專注地進行書法創作，這與成語「雕章繢句」的含義相符。學者手持毛筆，桌上擺放著硯臺、筆架和宣紙，背景是寧靜的山水景色，象徵著文字的和諧與美麗。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適當的元素，傳達出一種優雅和精緻的感覺。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專心致志地書寫的場景。學者手持毛筆，細心地在紙上刻畫字句，周圍環繞著書籍和卷軸。這幅畫面旨在表達「雕章繪句」這個成語的含義，即文章的詞句經過刻意修飾。學者的專注和書房的寧靜氛圍，象徵著對文字的精心雕琢和對學問的追求。
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這幅插圖描繪了一位學者正在專注地書寫書法，象徵著「雕章鏤句」這個成語的意義。學者坐在木桌前，手持毛筆，桌上擺放著硯臺、幾張紙和一卷書，背景是寧靜的山川和流動的河流，象徵著學者思想的深度和流暢。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育和學術場合。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專心寫作的情景，象徵著「雕肝掐腎」這個成語的含義。學者坐在木桌前，手持毛筆，專注地在紙上書寫，周圍環繞著古書和卷軸，燭光昏黃，營造出一種寧靜而專注的氛圍。窗外的竹林和小池塘進一步強調了這種寧靜的感覺。這幅畫旨在傳達出寫作需要刻意錘煉的精神，適合用於教育詞典中，幫助學生和教師更直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專注寫作的情景，象徵著「雕肝琢腎」這個成語的含義。學者手持毛筆，仔細地在紙上書寫，周圍環繞著書籍和卷軸，展現出他對寫作的刻意錘煉和精心打磨。畫面中的傳統中國裝飾和柔和的自然光線，增強了學者專注和寧靜的氛圍，使觀眾能夠直觀地理解這個成語的深刻內涵。
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這幅插圖描繪了一位專注於書寫的學者，象徵著成語「雕肝琢膂」中的刻意錘煉。學者手持毛筆，專心致志地在卷軸上書寫，桌上擺滿了傳統的書寫工具，如硯台、墨條和水盂。背景中的書架上堆滿了古書和卷軸，象徵著知識和智慧。遠處的山川和流水則表達了學者在寫作中所需的寧靜和專注。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，營造出一種平靜而深思的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專注寫作的情景，象徵著「雕肝鏤腎」這個成語所表達的刻意錘煉和寫作的奉獻精神。學者手持毛筆，面帶專注的表情，桌上散亂著寫作工具和未完成的稿件，背景中的窗外是一片寧靜的園林，這些元素共同表達了學者在寫作中所付出的辛勤努力和對文字的精益求精。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中專心雕刻花葉的情景。學者手持刻刀，細心地在木板上雕刻出精美的花葉圖案，周圍散落著書卷和畫卷，象徵著深思和創意。園林中花開正盛，綠意盎然，微風輕拂，營造出一種和諧而富有啟發性的氛圍。這幅畫面旨在表達「雕花刻葉」這個成語的意義，即細緻地雕琢花葉，構思作詩賦吟詠，強調創作過程中的用心和細膩。
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這幅插圖描繪了一位勇敢的戰士站在陡峭的懸崖上，俯瞰著廣闊而危險的景象。戰士穿著古代中國的盔甲，手持長矛和盾牌，準備迎接任何挑戰。懸崖高聳入雲，岩石尖銳，植被稀疏。背景中是一片荒涼的平原，幾棵樹和岩石點綴其間。天空陰沉，暗雲密布，預示著一場即將來臨的風暴。整幅畫作傳達出一種危險與勇氣並存的氛圍，戰士堅定地站立，準備迎接任何挑戰。這幅畫作生動地表達了「雕虎焦原」這個成語的意義，即壯士履險，勇敢面對困難和挑戰。
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這幅插圖描繪了一位穿著傳統中國服飾的廚師，正專注地用精細的工具在一個大鮮蚶和一個精緻的蛤蜊上雕刻複雜的圖案。背景是一個寧靜的廚房環境，裝飾著書法捲軸和古老的廚具，整體風格優雅而精緻。這幅畫旨在表達「雕蚶鏤蛤」這個成語的意思，即精心製作的美味食物。
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這幅插圖描繪了一位學者正在精心雕刻玉器的場景，象徵著對細緻工藝的專注和精湛技藝。學者坐在木桌旁，周圍環繞著古老的卷軸和書寫工具，背景中有竹子、梅花和寧靜的山水景觀，這些元素共同呈現出一種寧靜和專注的氛圍。這幅畫作旨在傳達成語「雕蟲刻篆」的意義，即比喻文字技巧的精細和小巧。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專心刻製小木塊的情景。學者坐在書桌前，周圍環繞著書籍和卷軸，房間充滿自然光線，營造出一種溫暖而平靜的氛圍。學者的表情充滿了專注和對技藝的熱愛，這正是「雕蟲小事」這個成語的精髓所在。成語「雕蟲小事」指的是細微的文字技巧，這幅插圖通過學者專注於細微雕刻的情景，生動地表達了這一含義。
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這幅插圖描繪了一位學者正在細緻地雕刻一塊小木片，周圍散落著各種雕刻工具和紙卷。背景是一個寧靜的花園，幾朵花開放，還有一個小池塘，整個畫面傳達出一種寧靜和專注的氛圍。這幅插圖旨在表現「雕蟲小巧」這個成語，強調細緻和精巧的技藝，適合用於教育目的，特別是語文教學和成語研究。
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這幅插圖描繪了一位學者在書桌前專注地雕刻小木塊的情景。學者手持小而鋒利的工具，細緻地雕刻出複雜的圖案，桌上散落著各種雕刻工具、毛筆和硯臺。背景中有卷軸和書籍，展現出學術氛圍。整體畫面柔和、色調沉靜，傳達出學者專注和平靜的狀態。這幅插圖旨在表達「雕蟲小技」這個成語，強調細微技藝的精巧和學者的專注，適合用於教育和研究場合。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中，專注於在一小塊木頭上雕刻精細的圖案，展示了他的細緻工藝。這幅畫的主要元素包括學者、園林景觀以及他正在進行的雕刻工作。學者的專注和雕刻的細節突顯了這種技藝的微小和精細，符合「雕蟲小藝」這個成語的含義，即形容微不足道的技能或才華。這種表現方式不僅直觀地傳達了成語的意思，還能讓觀眾感受到學者的專注和技藝的精細。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在書桌前細心雕刻木頭的場景。學者穿著傳統的中國服飾，表情專注而平靜。書桌上擺滿了各種雕刻工具和小木塊，展示了這項工作的精細和精確。背景是一片寧靜的山水景觀，象徵著從事這種細緻工藝所需的寧靜和耐心。這幅插圖旨在傳達「雕蟲末伎」這個成語的意思，即指文字技巧或細緻的工藝。
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這幅插圖描繪了一位專注的工匠正在細緻地雕刻一塊小木頭，展示了「雕蟲末技」這個成語的核心意義。工匠的專注和細膩的技藝體現了成語中的「雕蟲小技」，即精細但不重要的技藝。背景中的傳統中國裝飾和書法捲軸進一步強調了這種技藝的文化背景和歷史淵源。這幅插圖旨在幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在木頭或石頭上雕刻精細圖案的場景。學者穿著傳統的中國服飾，坐在一張木桌旁，周圍擺滿了各種雕刻工具和硯台。背景是一間寧靜的書房，牆上掛著捲軸書法和畫作。這幅畫面旨在表達「雕蟲篆刻」這個成語的含義，即比喻詞章小技，強調細緻和精湛的技藝。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專注地雕刻小木塊的場景。學者手持精細的雕刻工具和放大鏡，展現出高度的專注和技藝。書桌上散落著各種雕刻工具和已完成的精美雕刻作品，背景中是書架上的古籍和窗外的花園景色。這幅畫旨在表達「雕蟲薄技」這個成語，強調細緻而不重要的技藝，並傳達出學者在這項工作中的專注和耐心。
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這幅插圖描繪了一位學者正在精心製作書法或畫作的場景。學者坐在木桌旁，手持毛筆，細心地在卷軸上添加精細的細節。桌上擺滿了各種工具，如硯台、毛筆和印章。背景是一幅寧靜的山水畫，山川和流動的河流象徵著藝術中追求的和諧與平衡。這幅畫旨在表達「雕鏤藻繪」這個成語的含義，即刻意修飾文辭，並通過學者的細緻工作和背景的自然景觀來傳達這一點。
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這幅插圖描繪了一座富麗堂皇的建築物，強調其精緻的雕刻和優雅的石工。主要元素包括一個精美雕刻的木質欄杆和白玉石基座，背景是一個寧靜的花園，園中花開正盛，綠意盎然。這幅畫旨在傳達成語「雕闌玉砌」的含義，即形容建築物的富麗堂皇。畫面中的每一個元素都經過精心設計，以確保觀眾能夠直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位文人在寧靜的自然環境中寫詩的情景，背景中有一輪滿月高懸，雲朵輕輕飄動，月光灑在整個場景上，營造出一種寧靜而詩意的氛圍。文人手持筆和紙，沉浸在創作中，表情專注而靈感四溢。畫面中還包括山川、河流和樹木等自然元素，這些元素都以細膩的筆觸描繪出來。這幅畫旨在表達「雕風鏤月」這個成語的意境，即刻意吟風弄月，描繪文人在自然中尋找靈感和創作的情景。
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這幅插圖描繪了一扇雕刻精美的木門，門上刻有龍和鳳的圖案，龍的形態動感十足，鳳的形態優雅迷人。背景是一個傳統的中國庭院，紅色漆器家具和白色牆壁上繪有精緻的花卉圖案。這幅畫旨在表達「雕龍畫鳳」這個成語的意思，即刻繪龍鳳，形容建築或工藝品的精美和華麗。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在書桌前寫作的場景，象徵著「雕龍繡虎」這個成語的含義。學者手持毛筆，專注於書寫，桌上擺滿了文房四寶，背景是巍峨的山脈和流動的河流，這些元素共同表達了寫作的豪放雄健之感。整幅畫風格優雅，符合傳統中國水墨畫的特點，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位謙遜的學者在寧靜的書房中專心致志地書寫，周圍環繞著書籍和卷軸。學者的表情平靜而專注，手持筆墨在卷軸上書寫。房間充滿了從窗戶透進來的自然光，照亮了學者和卷軸。背景中透過窗戶可以看到山川和流動的河流，整體畫面傳達出一種寧靜和專注的氛圍。這幅畫旨在表達「雖休勿休」的成語，即雖然受到稱讚，但不要沾沾自喜，而是保持謙遜和專注。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書房中，周圍散落著無數的書籍和卷軸。學者顯得困惑和沮喪，一手拿著書，另一手抓著頭，似乎在質疑他所學到的知識的實際用途。背景中的窗戶展示了一幅寧靜的風景，與學者的內心矛盾形成對比。這幅畫旨在表達「雖多亦奚以為」的成語意義，即雖然知識淵博，但若不能實際應用，又有何用？
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書房中，周圍堆滿了書籍和卷軸，手中捧著一本打開的書，臉上帶著困惑的表情。這幅畫面旨在表達成語「雖多亦奚為」的含義，即雖然擁有大量的資源，但這些資源的實際用途卻讓人感到迷茫和無助。書房的環境和學者的表情共同傳達出一種對知識和資源的反思，讓觀眾感受到成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一棵因乾旱而變形的枯樹，站立在荒涼的土地上。樹枝扭曲變形，展示了嚴重的乾旱環境。背景是荒涼的大地，地面開裂，氣氛乾燥無生氣。這幅畫旨在傳達「雖有搞暴」這個成語的意思，即使因乾旱而變形，仍然屹立不倒。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在一棵古老的樹下，手持卷軸，象徵著他的智慧和遺產永遠存在。背景中有一條寧靜的河流和遠處的山脈，代表生命和自然的延續。這幅畫的整體氛圍是平靜和沉思的，符合「雖死之日，猶生之年」這個成語的精神，即人雖死去，但其精神和影響力依然存在。
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這幅插圖描繪了一位站在懸崖邊的學者，他堅定地面對著波濤洶湧的大海，手持書卷和筆，象徵著他對自己信念的堅定不移。背景中的海浪和雷電代表了他所面臨的挑戰和困難，而學者的衣袂飄飄，更加突顯了他的堅毅和決心。這幅畫作以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，能夠生動地傳達出「雖死無悔」這個成語的深刻含義。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a serene and dignified scene. In the center, a heroic figure, a soldier, is standing tall and proud, even in the face of death. The soldier is dressed in ancient Chinese armor, holding a spear, and looking towards the horizon with a determined expression. The background should feature a calm and peaceful landscape, with mountains in the distance and a river flowing gently. The sky is filled with soft, wispy clouds, and the overall color scheme should be muted and harmonious, using shades of black, grey, and white. Ensure that the painting conveys a sense of honor and dignity, even in the face of death. Do not include any text or characters in the painting.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位英勇的士兵，即使面臨死亡，仍然站立得高大威武，展現出無比的榮譽和尊嚴。背景是寧靜的山川和河流，天空中繚繞著柔和的雲朵，整體色調柔和，給人一種平靜而崇高的感覺。這幅畫旨在傳達「雖死猶榮」的成語意義，即使死亡也能死得光榮。",
"alt": "一位身穿古代中國盔甲的士兵，手持長矛，站立在寧靜的山川和河流前，天空中雲朵繚繞，色調柔和。",
"title": "英勇的士兵站立在寧靜的山川和河流前，手持長矛，展現出無比的榮譽和尊嚴。"
}
```
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