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中華成語插圖列表
這是一把刀中華成語大詞典的成語列表頁面,您可以翻頁選擇成語,查看成語注音、拼音、解釋,以及收聽成語讀音。

這幅插圖描繪了一位睿智且堅定的學者或官員,手持卷軸和劍,象徵著智慧與力量。背景是寧靜的山水畫面,前景是一棵枯萎的樹,根部暴露,象徵著鏟除惡勢力從根本上杜絕。這幅畫傳達了成語「除惡務本」的核心意義,即鏟除惡勢力必須杜絕根本。
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這幅插圖描繪了一位坐在寶座上的明智且堅決的統治者,象徵著徹底消除邪惡的決心。背景是一片寧靜繁榮的山河景色,樹木茂盛,河流清澈,代表著消除邪惡後的和諧社會。前景中,士兵和官員們正努力捕捉和懲罰罪犯,象徵著徹底而不妥協地清除邪惡的努力。士兵們手持武器和繩索,準備抓捕罪犯,官員們手持卷軸和文件,代表著法律和行政努力以確保正義得到伸張。整體氛圍嚴肅,傳達出任務的重要性。這幅插圖適合用於教育場合,如學生和老師使用的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一位勇敢而正義的武士,穿著傳統的中國盔甲,手持劍,象徵著正義和力量。武士站在畫面的中央,顯得高大且自信,正在與一群匪徒搏鬥。匪徒們被描繪成混亂和無序的樣子,象徵著邪惡和混亂。背景中是一個寧靜的村莊,村民們在從事日常生活,象徵著和平與秩序的恢復。這幅畫傳達了英雄主義和正義戰勝邪惡的主題,完美地表達了「除暴安良」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位明智且公正的統治者坐在寶座上,周圍環繞著顧問和官員。統治者手持卷軸,象徵著新的法律和政令,旨在清除社會上的殘暴和腐敗勢力。背景中展示了百姓和平共處的場景,孩子們在玩耍,農民在田間勞作,整體氛圍充滿了寧靜與繁榮。這幅畫面旨在傳達「除殘去暴」的成語意義,即清除社會上的殘暴和腐朽勢力,帶來和平與繁榮。
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這幅插圖描繪了一位明智且公正的統治者坐在寶座上,監督社會上的殘暴和腐朽勢力被清除。統治者的形象沉穩且威嚴,穿著傳統的中國皇家服飾。背景中,士兵和官員正在執行統治者的命令,驅逐那些表情敗北和羞愧的腐敗分子。這些腐敗分子以較暗、較柔和的色調描繪,與統治者周圍明亮且充滿希望的氛圍形成對比。整個場景傳達出一種正義和更新的感覺,符合「除殘去穢」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個和平的村莊,村民們慶祝擺脫了暴政和暴力,臉上洋溢著喜悅和解脫的表情。他們穿著傳統的中國服飾,手持農具如鋤頭和耙子,象徵著他們回歸和平的日常生活。背景中是寧靜的山川、河流和茂密的綠植,象徵著和諧與繁榮。這幅畫風格採用傳統中國水墨畫技法,靈感來自張大千和古代画家的作品,適合用於教育目的,吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一片寧靜的森林,森林中有高大的古樹和茂密的植被。畫面前景中,一隻兇猛的狼倒在地上,象徵著一個威脅的消除。然而,在狼的背後,一隻威脅的老虎正從陰影中緩緩走來,代表著一個新的、更大的危險的到來。老虎應該被描繪成強大而威脅的存在,眼睛閃爍著威脅的目光。整體氛圍應該是緊張和不祥的,天空中聚集著黑暗的烏雲。這幅插圖生動地捕捉到了成語的精髓,沒有任何文字或字符,適合用於教育目的,吸引學生、教師和對中國成語感興趣的研究人員。
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這幅插圖描繪了一位醫術高超的老醫生,他手持醫書和草藥,站在一位躺在床上的病人旁邊。醫生的表情充滿了憂慮和思考,象徵著治療並未徹底,病根仍在。背景中的山川河流代表時間的流逝和疾病的持續性。這幅畫旨在傳達「除疾遺類」的成語意義,即治病未能徹底,留下了隱患。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀,河流在前景中潺潺流動,象徵著除去污穢和迎來新鮮事物的過程。背景中是一片生機勃勃的森林,新葉嫩芽正在萌發,代表著更新和成長。天空明亮清澈,幾隻鳥兒自由飛翔,增添了希望和自由的感覺。整體氛圍平和樂觀,傳達出淨化和重新開始的概念。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個古老的建築物被拆除,而新的建築物正在建設中的場景。這象徵著舊事物的清除和新事物的建立,正是“除舊布新”的核心意義。工人們使用傳統工具,穿著傳統服裝,背景中的山川河流增添了自然的寧靜感。整體色調柔和、自然,強調了舊與新的對比,傳達出進步和希望的感覺。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a serene landscape with a clear blue sky and lush green mountains in the background. In the foreground, there is an old, dilapidated building being dismantled by workers, symbolizing the removal of the old. Next to it, a new, modern building is being constructed, representing the establishment of the new. The workers should be depicted with traditional Chinese clothing and tools, adding a sense of authenticity. The overall scene should convey a sense of harmony and progress, with no text or characters included in the painting. The purpose of this illustration is to visually represent the concept of renewal and progress for educational use.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一個寧靜的山景,背景是藍天和青山。前景中,一座舊朽的建築正被工人拆除,象徵著清除舊的。旁邊,一座新的現代建築正在建設中,代表著建立新的。工人們穿著傳統的中國服裝,使用傳統工具,增加了畫面的真實感。整體場景傳達出和諧與進步的感覺,沒有任何文字或字符,適合用於教育用途,直觀地表達了「除舊更新」的成語含義。",
"alt": "傳統中國水墨畫,描繪工人拆除舊建築並建設新建築的場景,背景是青山綠水,象徵清除舊的、建立新的。",
"title": "工人拆除舊建築並建設新建築的場景,背景是青山綠水,象徵清除舊的、建立新的。"
}
```
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的人物,如聖賢或學者,站在寧靜的自然景觀中,背景是山脈和流動的河流。這位聖賢手持卷軸或書籍,象徵著智慧和知識。周圍的元素表現了驅除邪惡和禍害,如黑雲散去,毒蛇或蠍子退避。整體氛圍和諧、色彩柔和、線條流暢,符合中國傳統水墨畫的風格。這幅插圖旨在傳達除邪去害的成語意義,適合用於教育詞典,讓學生和語言愛好者能夠直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位正義的武士,手持劍和盾牌,站立在和平的山水景色中,背景中的山川河流象徵著和諧與安寧。武士的英勇形象和他身後倒地的邪惡勢力,生動地表達了「除邪懲惡」這個成語的含義,即清除邪氣,懲辦壞人。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格優雅,細節豐富,適合用於教育場合,幫助學生和教師更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的冬季景象,展示了霜凝結成冰的過程。前景中,地面和樹枝上覆蓋著細緻的霜,象徵著小人逐漸得勢;背景中,堅固的冰湖則象徵著小人地位的穩固。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,色調柔和自然,強調了寒冷和寧靜的環境,符合《周易·坤》中“履霜堅冰,陰始凝也”的描述。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的冬季景象,湖面結著厚厚的冰,背景是一片裸露的樹林,樹枝上覆蓋著霜。這幅畫的主題是逐漸積累和凝固的過程,象徵著小人逐漸得勢,地位逐漸穩固。這與成語「陰凝堅冰」的含義相符,即陰氣開始凝結成霜,逐漸積累成堅冰。
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這幅插圖描繪了一個陰險刻薄的人物,他藏在樹後,暗中觀察並幸災樂禍地看著一位陷入困境的學者。學者坐在地上,周圍散落著書籍和紙張,表情滿是絕望。背景是一片寧靜的山河景色,但氛圍略顯陰沉,以強調負面情感。這幅畫旨在直觀地表達「陰刻樂禍」這個成語的含義,讓讀者能夠清晰地理解成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個偏僻且受冷落的地方,背景是一座陰暗的山脈,象徵著「陰山」。前景中有一個小村莊或幾間散落的房屋,這些元素共同表達了成語「陰山背後」的含義,即偏僻受冷落的地方。畫面的整體氛圍是寧靜且略帶哀傷的,傳達出一種孤獨和隔離的感覺。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法,適合用於教育詞典中,供學生和教師使用。
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這幅插圖描繪了一位學者在陰天下撐著雨傘,走在一條迷糊的小徑上,不知不覺中走錯了方向。背景中有一座朦朧的亭子,那是學者原本想去的地方,但他卻走向了相反的方向。這幅畫面象徵著由於偶然的因素而造成的差錯,正是「陰差陽錯」這個成語的意義。畫面中的陰天和迷糊的小徑象徵著偶然因素,而學者走錯方向則象徵著差錯。
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這幅插圖描繪了四季的變化,強調了秋冬的肅殺與春夏的舒適。畫面前景展示了春夏的溫暖與喜悅,樹木茂盛,花朵盛開;背景則是秋冬的荒涼與寒冷,樹木光禿,雪景寒冷。這樣的對比生動地表達了「陰慘陽舒」的成語含義,讓觀者能夠直觀地感受到四季的變化和自然的循環。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而神秘的陰間世界,背景是煙霧繚繞的山脈,一條平靜的河流貫穿其中,還有一座小橋通向一個門戶。門戶上有精細的雕刻,並散發出一種超凡脫俗的光芒,暗示這是通往死後世界的入口。幾個穿著傳統中國服飾的靈體正走向這個門戶。整體氛圍是平靜而超現實的,使用柔和的色彩和細膩的筆觸。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的作品,適合用於教育詞典,供學生和老師學習成語。
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這幅插圖描繪了一位穿著便裝的皇帝或高官在熱鬧的市場中行走,觀察百姓的日常生活。畫面中,皇帝的身份被隱藏得很好,只有細微的線索,如一個小小的皇家印章或獨特的配飾,暗示他的真實身份。背景中有各種攤位、商販和百姓,展現了市場的繁忙和生動。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,傳達出一種和諧與平靜的氛圍。這幅插圖旨在直觀地表達「陰服微行」這個成語的意義,即帝王或官吏隱瞞身份,微服私訪。
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這幅插圖描繪了一位外表和藹可親、內心卻陰險狠毒的男子。他穿著優雅的傳統中國服飾,站在一個花開正盛、池水平靜的園林中。男子的微笑是畫面的焦點,暗示了他的陰險本性。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教育目的,特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一個緊張而戲劇性的場景,象徵著「陰疑陽戰」這個成語的含義。畫面中,一位兇猛的戰士代表侵略者,正氣勢洶洶地向前推進,而被侵略者則堅定地站立,準備保衛自己的領土。背景中的巍峨山脈和風雨交加的天空,象徵著激烈的衝突。這幅畫旨在傳達被迫自衛的概念,適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一群身穿傳統中國服飾的人物在一間昏暗的房間內秘密策劃叛亂的場景。畫面中的人物臉部被陰影部分遮掩,傳達出一種神秘和緊張的氛圍。房間內的陳設簡單,只有一張低矮的桌子和幾卷書籍,以及一盞昏暗的燈籠。整體色調以深沉、柔和的色彩為主,筆觸細膩,符合張大千或古代画家的傳統水墨畫風格。這幅畫旨在表達「陰謀不軌」這個成語的核心含義,即暗中謀劃叛亂,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了兩位策士在古代中國的秘密會議場景,象徵著「陰謀秘計」的成語。畫面中,兩位策士正在低聲討論他們的計劃,一位是年長的智者,另一位是年輕的將領。他們周圍的環境充滿了神秘和緊張的氛圍,背景中的古代裝飾和昏暗的燈光進一步強調了這一點。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個隱藏在屏風後的陰影人物,正在暗中策劃陰謀。人物的表情充滿了狡猾和算計,手中握著一卷滿是複雜符號的卷軸,象徵著奸詐的計謀。畫面背景是一間昏暗的房間,裝飾著古代中國的元素,包括一張桌子和一支點燃的蠟燭,投射出陰森的陰影。這幅畫旨在直觀地表達「陰謀詭計」的成語意義,即暗地裡策劃壞的害人的壞主意。
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這幅插圖描繪了一個混亂和失序的世界,象徵著成語「陰錯陽亂」的含義。畫面中的人物表情迷茫且行為混亂,反映出道德失常和人倫混亂的狀態。背景中的自然元素也顛倒錯亂,如太陽從東邊落下,月亮從西邊升起,河流逆流而上,樹木倒生,這些都強調了陰陽錯亂的概念。整體畫面以黑白色調呈現,突顯出嚴肅的氛圍,符合成語的解釋和用法。
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這幅畫描繪了一個寧靜的景色,一座小橋橫跨在平靜的河流上。橋的一側,一位男子手持書卷,神情若有所思地望向另一側,那裡有一位女子正背對著他離去,未察覺他的存在。男子和女子都穿著傳統的中國服飾,背景中有茂密的綠樹、遠處的山脈和幾隻飛翔的鳥。這幅畫的整體氛圍是平和卻略帶哀傷的,傳達出一種因偶然因素而錯失機會的感覺,正是「陰錯陽差」這個成語的意境。
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這幅插圖描繪了早晚和季節的變化,符合「陰陽之變」的成語含義。畫面中,左側的枯樹和右側的花樹象徵著冬季和春季的轉變,背景中的山脈從雪峰逐漸變為綠色,河流蜿蜒而下,反映出天空和樹木,整體畫面和諧且平衡,傳達出自然界的變化和寧靜之美。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在溪邊,凝視著一個棋盤,棋盤上的黑白棋子亂七八糟地排列著,象徵著陰陽交錯的概念。學者的困惑表情和棋盤上的混亂排列,象徵著由於偶然因素而造成的差錯。背景中的山水畫風景,使用傳統中國水墨畫技法,營造出一種平靜和諧的氛圍,進一步強調了陰陽交錯的意境。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, similar to the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The main character is a person with two distinct faces, one facing forward and the other facing backward. The forward-facing side should have a friendly and approachable expression, while the backward-facing side should have a cunning and deceitful expression. The person should be dressed in traditional Chinese attire, standing in a serene natural setting with mountains and a flowing river in the background. The overall mood should be calm and contemplative, with no text or words included in the image. This illustration is intended for educational purposes, to be used in a dictionary for students and researchers interested in Chinese idioms.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一個人物,他有兩張不同的面孔,一張面向前方,表情友善且親切;另一張面向後方,表情狡猾且虛偽。這樣的設計旨在直觀地表達「陰陽兩面」這個成語的含義,即當面一套背後另一套,耍兩面手法。人物穿著傳統中國服飾,站在寧靜的自然景觀中,背景有山脈和流動的河流,整體氛圍平靜且富有思考意味。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教育用途,特別是學生和研究者使用的成語詞典中。",
"alt": "一個人物有兩張不同的面孔,一張友善,一張狡猾,站在山脈和河流的背景中,傳統中國水墨畫風格。",
"title": "一個人物有兩張不同的面孔,一張友善,一張狡猾,站在山脈和河流的背景中。"
}
```
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這幅插圖描繪了一個態度怪癖、冷言冷語的人物,站立在寧靜的山水畫中。人物的微笑和狹長的眼睛傳達出一種神秘和不可捉摸的感覺,這正是「陰陽怪氣」這個成語的核心含義。背景中的山川、樹木和流水以柔和的色調渲染,增強了整體的寧靜 yet 詭異氛圍,使觀眾能夠直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了四季的變化,特別是冬季的荒涼與春季的繁盛之間的對比。背景中的冬季景象展示了光禿禿的樹木和地面上的薄雪,而前景中的春季景象則展示了盛開的花朵、綠葉和晴朗的藍天。這種對比旨在傳達「陰陽慘舒」這個成語的含義,即秋冬憂戚,春夏舒快,反映了四時的變化。插圖的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法,營造出一種寧靜而富有思考的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水景觀,背景是流動的河流和茂密的山脈。前景中有兩個人物:一位是穿著華麗長袍的貴族國王,另一位是穿著簡單服裝的卑微僕人。國王和僕人並肩而立,但他們的位置顛倒了,僕人站在小山丘上,國王站在地面上。僕人手持卷軸,象徵智慧和知識,而國王手持農具,象徵勞動和謙遜。這幅畫的氛圍平和而和諧,沒有暴力或血腥的元素,適合用於教育目的,吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅畫描繪了一個心黑手辣的人,站在陰暗的角落裡,眼神銳利,充滿惡意。背景是昏暗的環境,月光微弱,投下陰森的影子。整體氛圍陰沉可怕,但沒有血腥或暴力的元素,適合用於教育目的。這幅畫旨在傳達出「陰險歹毒」的成語意義,即人心黑手辣,充滿惡意。
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這幅插圖描繪了一個連綿不斷的雨天景象,天空中烏雲密布,大雨傾盆而下。畫面中的古樹枝繁葉茂,河流蜿蜒,整體色調以灰色、黑色和深藍色為主,營造出一種昏暗、陰沉的氛圍。這樣的畫面旨在傳達成語「陰雨晦冥」所表達的連綿不斷的災禍和困境,適合用於教育和參考資料中。
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這幅插圖描繪了一個天空被濃厚的雲層覆蓋的景象,雲層幾乎遮蔽了整個天空,只有幾縷微弱的陽光勉強穿透。地面上的山脈和森林在昏暗的光線下顯得陰森可怕,樹木在微風中輕輕搖曳,營造出一種即將發生不祥事件的氛圍。這幅畫旨在傳達「陰雲密布」這個成語的意境,表現出形勢險惡的情景。
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這幅插圖描繪了一個濃厚的雲層和大量煙塵遮蔽天日的景象,象徵著形勢險惡的意境。畫面中,遠處的山脈被厚重的黑雲籠罩,前景是一片寧靜的湖泊,湖水平靜地反射著陰沉的天空。幾棵稀疏的樹木點綴其中,增添了幽暗的氛圍。整體色調以灰色、黑色和深藍色為主,營造出一種即將發生危險和不確定性的感覺。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教育目的的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀,背景中有一個淡淡的、鬼魅般的身影,象徵著已經被清除的壞事或壞人的不良影響仍然存在。這個身影是半透明且稍微模糊的,給人一種靈動的感覺。整體氛圍是平靜卻略帶幽靈感,傳達出一種陰魂不散的意境。這樣的設計旨在幫助讀者直觀地理解成語「陰靈不散」的含義,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個鬼魂般的身影,懸浮在空中,象徵著雖然壞人或壞事已經被清除,但其不良影響仍然存在。鬼魂的形象是半透明的,穿著飄逸的長袍,臉上帶著陰險的表情,暗示其陰魂不散的特性。背景是一片陰暗的景象,扭曲的樹木和朦朧的月光營造出一種陰森的氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千和古代画家的作品,適合用於教育用途,幫助學生和教師更好地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的學者站在熱鬧的市場中,周圍環繞著各種攤販和鎮民,他們都在忙於日常活動。學者的表情若有所思,似乎在努力適應環境,但他的高雅裝束和氣質使他顯得格格不入。這幅畫面旨在表達「陳世徇俗」的成語,即曲從迎合他人,隨波逐流,不講是非的意思。背景中的傳統中國建築,如塔樓和掛著燈籠的店鋪,進一步增強了畫面的歷史感和文化氛圍。
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這幅插圖描繪了一位慈祥的長者正在照顧一個年幼的孩子,長者的表情溫和且充滿慈愛,手中牽著孩子的手,象徵著保護和養育的功勞。背景是寧靜的自然風景,山川、樹木和流動的河水,象徵著時間的流逝和照顧與養育的持久性。這幅畫作傳達了溫暖、愛和保護的感覺,符合「陳保之勞」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者,他身穿傳統服飾,手持書卷,站在寧靜的庭院中。背景中有一座宏偉的宮殿或官署建築,象徵著他即將擔任的官職。學者的表情堅定而專注,展示了他準備貢獻才力的決心。這幅畫面以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格典雅,適合用於教育用途,如學生和老師使用的成語詞典。圖中沒有任何文字,確保圖像清晰易懂。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國服飾的學者,坐在一間古色古香的書房中,四周環繞著古書和卷軸。學者手持一本打開的書,神情若有所思。書房的窗外是一座現代化的城市天際線,高樓大廈和繁忙的街道形成鮮明的對比。這幅畫旨在表達「陳古刺今」的成語意義,即借古諷今,通過評論古代的事件來影射現實。畫面的整體氛圍寧靜而富有學術氣息,符合成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的臣子向皇帝呈遞善法美政的情景。臣子手持卷軸,神情專注,象徵著他正在向皇帝陳述善法美政,以堵塞皇帝的邪心妄念。皇帝則坐在寶座上,專心聆聽,表情顯得深思熟慮,表明他正受到正面的影響。背景是一座寧靜的宮殿,細緻地描繪了傳統中國建築的細節。整幅畫作傳達出和諧與智慧的氛圍,適合用於教育用途,幫助讀者理解「陳善閉邪」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個古代戰場上的場景,展示了「陳師鞠旅」這個成語的含義。畫面中,一位將軍站在前景,身穿全副盔甲,手持指揮旗。他身後是整齊排列的士兵,每個士兵手持長矛和盾牌,準備迎接戰鬥。背景是廣闊的平原和遠處的山脈,天空晴朗,幾朵雲彩點綴其間。這幅畫面傳達了軍隊在出征前集合並接受動員令的情景,符合成語的解釋。
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這幅插圖描繪了漢朝開國功臣陳平在村莊中分肉的情景。陳平站在村莊中央,周圍環繞著村民,他正細心地將一大塊肉分成均等的份量,確保每個人都能得到公平的分配。村民們以欽佩和滿意的眼神觀看著他。畫面背景包括傳統的中國村莊元素,如茅草屋、樹木和晴朗的藍天。陳平穿著漢代的傳統服飾,表情專注且公正。村民們則穿著簡樸的傳統服裝。這幅畫面傳達了陳平分肉的公正精神,符合成語「陳平分肉」的含義。
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這幅插圖描繪了一位老人坐在寧靜的庭院中,周圍環繞著一些陳舊的物品,如破舊的磨石、散落的乾燥小麥粒和變質的芝麻。老人手持一本舊書,神情思念而懷舊。背景中有幾棵古老的樹木和一個小池塘,整體氛圍平靜而懷舊。這幅畫面旨在表達「陳穀子爛芝麻」這個成語的意思,即那些陳舊而無關緊要的話或事物。
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這幅插圖描繪了一個陳舊不堪的場景,展示了一張老舊的木椅,椅子的油漆已經剝落,椅腿也斷裂了。這張椅子放置在一個昏暗、灰塵滿布的房間裡,牆紙也已經剝落,窗戶破裂,地上散落著幾片枯葉。整個畫面給人一種被忽視和衰敗的感覺,傳達出一種陳舊腐朽到讓人難以忍受的氛圍。這幅畫作採用了傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千或古代画家的作品,適合用於教育用途的成語詞典中。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, similar to the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a group of scholars, led by a wise and respected elder, traveling through a desolate wilderness. The elder, representing the main character, should be dressed in traditional Chinese scholar attire, with a calm and determined expression. The scholars around him should appear weary and hungry, but still loyal and supportive. The background should feature a barren landscape with sparse vegetation and a sense of isolation. There should be no text or characters in the image. The purpose of this illustration is to be used in an educational context, specifically for a dictionary of Chinese idioms, to visually represent the idiom's meaning of facing hardships during a journey.",
"explanation": "這幅插圖描繪了孔子及其弟子在陳國和蔡國之間的荒野中被圍困的情景。孔子作為智慧和尊重的象徵,帶領著他的弟子們在荒涼的野外跋涉,弟子們雖然疲憊飢餓,但仍然忠誠地支持著孔子。這幅畫面生動地表達了成語「陳蔡之厄」的含義,即在旅途中遇到食宿上的困難。",
"alt": "一群疲憊的學者在荒野中旅行,圍繞著一位智慧的長者,背景是荒涼的景象,沒有糧食和水源。",
"title": "孔子及其弟子在陳蔡之間的荒野中被圍困,面臨食宿困難。"
}
```
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這幅插圖描繪了漢代著名學者陳蕃迎接賓客徐稚的情景。陳蕃身穿傳統漢代服飾,站在家中,旁邊準備了一張簡樸而雅緻的床榻,以迎接徐稚的到來。徐稚則站在門口,同樣穿著傳統服飾。背景中有一個寧靜的庭院,庭院內有一個小池塘、幾株植物和一個月亮門,整個畫面給人一種平和、尊重的氛圍,象徵著對賢人的禮待。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教育和學術用途。
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這幅插圖描繪了一座破舊的建築,象徵著陳舊不合理的規章制度或習慣。畫面前景中,一群穿著傳統中國服飾的人們顯得沮喪和壓抑,象徵著他們被這些老規矩所束縛。其中一個人試圖掙脫這些枷鎖,象徵著對抗陳規陋習的鬥爭。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千和古代画家的作品,生動地表達了成語「陳規陋習」的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前,周圍環繞著卷軸和書籍。學者手持毛筆,準備在空白的卷軸上書寫,象徵著創造新思想和去除陳舊言辭的過程。背景是一幅寧靜的山水畫,山川和流動的河流代表著新思想和創意的流動。這幅畫作旨在傳達「陳言務去」的成語意義,強調在寫作時要排除陳舊的東西,努力創造和革新。
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這幅插圖描繪了一位年邁的學者坐在書桌前,周圍堆滿了古老的書籍和卷軸。學者手持毛筆,神情疲憊且缺乏靈感,面前的紙張上寫滿了重複且缺乏創意的文字。背景中的窗戶外是一座寧靜的花園,暗示著一種平靜但略顯停滯的環境。這幅畫旨在表達「陳言老套」這個成語的含義,即陳舊的言詞和套數,適合用於教育目的的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中寫作的情景。學者手持毛筆,神情略顯倦怠,似乎在寫著一些缺乏新意的內容。桌上堆滿了陳舊的書籍和紙張,象徵著陳腐而膚淺的言詞。背景中的窗戶外是一片寧靜的庭院,增添了一份平靜和反思的氛圍。這幅畫旨在表達「陳言膚詞」這個成語的含義,即陳舊而膚淺的言詞,適合用於教育場合,讓學生和教師能夠直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前,周圍堆滿了黃色的舊紙張和書籍,這些紙張和書籍上充滿了重複、缺乏新意的文字,象徵著陳腐、空泛的論調。學者手持筆和紙,面露厭倦和不屑的表情,進一步強調了對這些陳詞濫調的厭煩。背景中的山水畫風景增添了寧靜的氛圍,與學者的厭倦形成對比,突顯了成語「陳詞濫調」的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代學者坐在書房中,周圍堆滿了書卷和字帖。學者手持筆,神情顯得無聊和厭倦,桌上和地上散落著許多被棄置的紙張,這些紙張上寫滿了重複且缺乏創意的詞句,象徵著陳腐和空泛的論調。畫面中的燭光昏暗,營造出一種沉悶的氛圍,背景中的書法掛軸和古董花瓶增添了傳統中國文化的元素。這幅畫旨在表達「陳辭濫調」這個成語的含義,即陳腐、空泛的論調。
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這幅插圖描繪了漢代人陳遵為了留住客人,將客人車上的轄取下投入井中的情景。畫面中,主人穿著漢代傳統服飾,溫暖地迎接客人,並將小鐵棍投入井中。這幅畫旨在表達主人的好客之情,符合成語「陳遵投轄」的含義。畫面背景為古代中國的場景,井和馬車都清晰可見,井中還能看到小鐵棍,整體氛圍溫馨友好。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的倉庫,裡面堆滿了糧食,甚至溢出倉庫外。糧食看起來已經陳舊,部分已經腐爛,這象徵著老一套的做法被不斷沿襲,缺乏創新。背景是寧靜的鄉村景色,包括柔和的山丘和平靜的河流。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千和古代画家的作品,適合用於教育詞典中,幫助學生和語文愛好者理解「陳陳相因」這個成語的含義。
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這幅畫描繪了兩位穿著傳統中國服飾的朋友並肩而立,其中一位朋友支撐著另一位,背景是寧靜的山川河流,象徵著深厚的友誼。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統水墨畫風格,表達了「陳雷膠漆」這個成語的意義,即彼此友情極為深重。畫中人物的表情傳達出深厚的情誼和忠誠,整體風格優雅且細膩,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個強勢且傲慢的人物站在高臺上,俯視著一群卑微且受苦的人。這個人物穿著華麗的服飾,面帶嚴厲和殘酷的表情,而下面的人們則穿著簡陋破舊的衣服,面帶痛苦和絕望的表情。背景是一座宏偉奢華的宮殿或寶座廳,細節豐富且裝飾華麗。這幅畫面傳達了不公正和壓迫的感覺,強勢人物明顯地支配和虐待下面的人們。這樣的畫面旨在表達「陵上虐下」這個成語的含義,即欺侮在上的人,侵害在下的人。
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這幅插圖描繪了一把鋒利的寶劍,劍身閃耀著光芒,置於一塊石頭基座上。背景是寧靜的山川和流動的河流,象徵著力量和堅韌。寶劍是畫面的中心,劍身和劍柄上有精細的細節。整體氛圍給人一種強大而優雅的感覺。這幅插圖旨在表達「陵勁淬礪」這個成語的意義,即強勁鋒利,適合用於教育用的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個雄偉的山景,山峰高聳,懸崖峭壁,象徵著力量和嚴厲。前景中,一位強壯的武士堅定地站立,手持長矛或劍,表情嚴肅而堅決,象徵著勇敢和威武。整體氛圍莊嚴肅穆,給人一種威嚴的感覺。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教育詞典中,向學生和教師展示「陵厲雄健」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一座剛建成的皇帝陵墓,陵墓的土壤仍然濕潤,象徵著皇帝剛剛去世不久。這與成語「陵土未幹」的意義相符,表達了皇帝剛剛去世的情境。畫面中的陵墓宏偉壯觀,周圍環繞著茂密的植被和高大的樹木,背景中還有遠山和寧靜的河流,整體氛圍莊嚴肅穆,適合用於教育用途,能夠吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅畫描繪了一群身穿古代中國盔甲、手持長矛和劍的強壯戰士在欺負一個身穿破舊衣服、看起來驚恐無助的弱小個體。背景是一片荒涼的山景,這幅畫旨在生動地表達「陵弱暴寡」這個成語的含義,即強者欺凌弱者。
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```json
{
"prompt": "Create a detailed traditional Chinese ink painting illustration for a dictionary entry. The painting should depict a landscape that has undergone significant changes over time, symbolizing the passage of time and the transformation of the world. The main elements should include a series of mountains and hills that have changed their shapes and positions, indicating the vast changes that have occurred. The foreground should show a calm river flowing through the landscape, with trees and vegetation that have grown and changed over time. The sky should be serene, with clouds gently floating, adding a sense of tranquility and the passage of time. The overall tone should be peaceful and reflective, using the traditional techniques of Chinese ink painting, similar to the styles of Zhang Daqian and Fu Baoshi. Ensure that the painting is suitable for educational purposes, avoiding any violent or inappropriate elements. Do not include any text or characters in the painting.",
"explanation": "這幅畫描繪了一個經歷了巨大變遷的山川景觀,象徵著世事的變遷和時間的流逝。畫面中的山陵和山穀經過歲月的變遷,形態和位置都發生了顯著的變化,這正是「陵穀滄桑」這個成語的核心意義。前景中的河流平靜地流淌,樹木和植被隨著時間的推移生長和變化,天空中的雲朵輕輕飄動,營造出一種寧靜和反思的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千和古代画家的作品,適合用於教育目的,能夠幫助學生和研究者更直觀地理解這個成語的含義。",
"alt": "一幅傳統中國水墨畫,描繪了經歷巨大變遷的山川景觀,山陵和山穀形態和位置發生變化,河流平靜流淌,樹木和植被生長變化,天空中雲朵飄動。",
"title": "陵穀滄桑:山川景觀的巨大變遷,象徵世事變遷和時間流逝。"
}
```
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山谷景觀,象徵著世事的變遷和轉變。畫面中的丘陵逐漸變成山谷,蜿蜒的河流流經其中,背景中的遠山和晴朗的天空,幾朵雲悠然飄動。這幅畫以柔和的色調和傳統的中國水墨畫技法,表達了「陵穀變遷」的含義,讓觀者感受到時間的流逝和自然的變化。
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這幅插圖描繪了一棵枯萎的樹,象徵著衰微和衰敗。樹的枝條稀疏,葉子寥寥無幾,給人一種年老和疲憊的感覺。遠處的山脈和灰濛濛的天空增強了這種孤立和憂鬱的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格類似於張大千或古代画家的作品,適合用於教育詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了丘陵變成山穀,山穀變成丘陵的景象,象徵著世事變遷,高下易位的意境。畫面中的丘陵和山穀交替變化,展現了自然界的動態變遷,符合「陵遷穀變」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在溪邊飲酒的情景,表達了「陶情適性」的含義。學者的愉快和滿足的表情,以及周圍的寧靜環境,共同傳達出心情愉快的感覺。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,風格雅致,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的湖邊彈奏古琴的場景,周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。遠處的山景和晴朗的藍天增添了畫面的寧靜與和諧,幾隻飛鳥點綴其中,更顯生機勃勃。學者的表情平靜而滿足,整個畫面傳達出一種心情愉快、陶冶情操的氛圍,這正是「陶情養性」成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一位文人在寧靜的花園中,四周環繞著盛開的菊花,手持酒杯,享受著酣暢淋漓的醉意。這幅畫面旨在表達「陶然而醉」的成語,形容人在醉酒時的歡暢愉快之感。文人的表情愉悅,微微帶笑,象徵著內心的滿足和快樂。花園中的菊花和茂密的綠植,增添了自然的美感,與文人的醉態相得益彰,整體畫面和諧寧靜,傳達出成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的自然環境中閱讀,表情滿足且內心充滿喜悅。背景中的竹林、岩石和流水進一步強調了這種和諧與平靜的氛圍。這幅畫旨在傳達「陶然自得」這個成語的核心意義,即自己覺得快意,適合用於教育場合,幫助學生和教師更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位睿智的師長正在教導一位年輕的學生書法藝術。師長手持毛筆,學生則專注地聆聽並練習,展現了師長對學生思想和性格的有益影響。背景是一間寧靜的傳統中國書房,掛滿書法捲軸,擺放著硯台和毛筆。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教育目的,傳達出一種平靜和智慧的氛圍。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法,描繪了一隻陶土製成的狗和一隻泥土塑成的雞。陶狗和瓦雞都顯得呆板且無生氣,象徵著它們徒具形式而無實用價值。畫面背景是一個寧靜的庭院或花園,營造出一種平靜而富有思考的氛圍。這幅畫的目的是直觀地表達「陶犬瓦雞」這個成語的含義,即形式上的存在卻沒有實際用途。
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這幅插圖描繪了一個富有的家庭場景,符合「陶猗之家」的成語含義。畫面中的豪宅和庭院展示了家庭的財富和地位,庭院中的家庭成員穿著華麗的絲綢衣服,從事著高雅的休閒活動,如彈奏樂器、閱讀和書法練習。這些元素共同表達了成語所描述的富裕和繁榮的生活狀態。
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這幅插圖描繪了一位專注的工匠在製作陶器和鑄造金屬的場景,象徵著教育和影響的過程。工匠周圍的工具和材料表現了陶鎔鼓鑄的具體操作,而背景中的山川河流則增添了寧靜和諧的氛圍。這幅畫旨在傳達教育和影響的深遠意義,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者在寧靜的園林中獨自飲酒的情景。學者手持酒杯,旁邊放著酒壺,顯示出他沉湎於酒的放縱傲慢之態。背景中的竹子、岩石和小溪進一步營造出一種寧靜和超脫世俗的氛圍。這幅畫旨在表達「陶陶兀兀」這個成語的含義,即沉湎於酒,放縱傲慢。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中獨自品茶的情景。學者穿著傳統的中國服飾,手持茶杯,臉上帶著滿足的微笑。他周圍環繞著美麗的花朵和茂密的綠植,背景中有一個小池塘,幾朵蓮花點綴其中,微風輕拂樹葉。整體氛圍平和愉悅,傳達出一種深深的滿足和愉悅感。這幅畫面旨在表達「陶陶自得」這個成語的意境,即自己覺得快意,內心充滿滿足和喜悅。
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這幅插圖描繪了兩組人在一張長桌兩側對坐的場景,他們的表情嚴肅且不讓步,象徵著談判陷入僵局的情況。一組人穿著正式的商務服裝,另一組人穿著傳統服飾,背景是簡潔優雅的房間,氛圍緊張靜止,強調了僵持不下的局面。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格,適合用於教育詞典中,沒有任何暴力或不適合的元素。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a fierce battlefield with a strong and determined general leading his troops. The general should be in the foreground, riding a powerful horse, with a stern and resolute expression on his face. He is holding a sword high in the air, symbolizing his unyielding spirit. Behind him, soldiers are marching forward with spears and shields, their faces showing determination and courage. In the background, there should be a fortified enemy camp with high walls and towers, indicating the strength and difficulty of the enemy. The sky should be dark and stormy, with lightning striking in the distance, adding to the dramatic and intense atmosphere. The overall color scheme should be dark and moody, with shades of black, gray, and deep blue. Ensure there is no text or characters in the image, as it will be used in an educational dictionary for teachers and students.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位堅定的將軍帶領他的軍隊攻打敵人的堅固陣地。將軍騎在一匹強壯的馬上,手持高舉的劍,象徵著他不屈不撓的精神。背景中的敵營顯示出敵人的強大和難以攻克的特性。這幅畫面生動地表達了「陷堅挫銳」這個成語的意思,即攻克強敵,挫傷敵軍的士氣。",
"alt": "一位將軍騎馬舉劍,帶領士兵攻打敵營,背景是陰暗的天空和雷電。",
"title": "將軍帶領士兵攻打敵營,展示不屈不撓的精神。"
}
```
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這幅插圖描繪了一個人被繩索捆綁的情景,象徵著被關進監牢的狀態。畫面中的人物是主角,表情沉重而失落,穿著簡單破舊的衣服。背景是一間昏暗的監牢,石牆和小窗戶透出一絲外界的光亮。繩索緊緊纏繞在人物的身體和四肢上,強調了他們的囚禁狀態。這幅畫作以傳統中國水墨畫的技法呈現,適合用於教育目的,傳達出一種絕望和囚禁的感覺,但不包含任何暴力或血腥的元素。
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這幅插圖描繪了一位將軍在戰場上陷入敵人的埋伏中的情景。將軍騎在馬上,周圍是逐漸逼近的敵軍士兵,將軍的表情顯示出驚訝和意識到自己中計的神情。背景中有山脈和河流,遠處隱約可見一個軍營。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,色調柔和而自然,強調了士兵和將軍馬匹的動態。這幅插圖旨在生動地表達「陷落計中」這個成語的含義,即中了敵人或對方的詭計。
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這幅插圖描繪了一個人被囚禁在監獄中的情景,畫面中的人物坐在地上,頭低垂,雙手被綁,表現出無助和失去自由的感覺。監獄的牆壁厚重冰冷,小小的鐵窗透進一絲微弱的光線,象徵著一線希望。整體畫面光線昏暗,陰影濃重,營造出一種憂鬱的氛圍。這幅插圖旨在傳達成語「陷身囹圄」的核心意義,即被關進監牢,失去行動自由。
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這幅插圖描繪了一個人以囂張和跋扈的姿態行走,表現出「陸梁放肆」的成語含義。畫面中的人物穿著古代中國的服飾,神情傲慢,動作誇張,強調其肆無忌憚的態度。背景是寧靜的自然風景,山川河流,與人物的咄咄逼人形成鮮明對比。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,靈感來自張大千和古代画家的作品,適合用於教育詞典中,幫助學生和教師更直觀地理解這個成語。
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這幅畫描繪了兩位古代中國的學者,一位代表陸機,另一位代表潘嶽。陸機坐在廣闊的海邊,象徵他深厚的學識和才華;潘嶽則坐在長江邊,象徵他浩瀚而連綿不絕的才華。兩位學者穿著傳統的中國學者服飾,背景是寧靜的自然風景,包括山脈、樹木和流水。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,風格優雅,適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一片廣闊而空曠的陸地,沒有任何建築或庇護所,象徵著在陸地上無處棲身的境況。前景中有一片水域,如河流或湖泊,但水面上沒有任何船隻或交通工具,象徵著在水上無法航行的狀態。整體氛圍寧靜卻荒涼,傳達出一種孤立無援的感覺。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教育目的,避免了任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一位威嚴的皇帝坐在寶座上,周圍環繞著來自不同地區的使者,他們帶來了各種貢品,表現出對皇帝的敬畏和敬仰。背景中的巍峨山脈和奔騰河流象徵著皇帝的廣闊領土和強大影響力。這幅畫面生動地表達了「陸讋水栗」的成語意義,即聲威遠播,四方畏服。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的鄉村景象,展示了人們陸陸續續地到來的情景。畫面中有一條蜿蜒的小路通向遠處的村莊,沿途有幾個穿著傳統服飾的人物,他們手持籃子和包裹,間隔不一地行走著。這些人物之間的間距和行進方式正是「陸陸續續」這個成語的生動體現,表達了有先有後、時斷時續的意思。背景中的青山綠水和樹木進一步營造出一種和諧與寧靜的氛圍,使整幅畫作充滿了中國傳統水墨畫的韻味。
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這幅插圖描繪了一個奇異而繁雜的景象,符合「陸離光怪」這個成語的含義。畫面中的山川河流與傳統中國水墨畫的風格相結合,但又加入了許多超現實和神秘的元素,如飛翔的龍鳳、奇異的植物和花朵,以及五彩繽紛的雲朵和奇異的光芒。這些元素共同創造出一種既美麗又詭異的氛圍,讓觀眾感受到這個成語所表達的奇異和繁雜。
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這幅插圖描繪了一個色彩繽紛的景象,以傳統中國水墨畫的技法繪製,靈感來自張大千和古代画家的作品。畫面中有一片寧靜的湖泊,湖水藍得閃閃發光,周圍是翠綠的山丘和樹木,樹木的綠色有多種深淺變化。山丘和湖邊點綴著五彩繽紛的花朵,天空中是紅色、橙色和黃色交織的壯麗日落景象。這些元素共同呈現出「陸離斑駁」的意境,形容色彩絢麗燦爛的景象。
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這幅插圖描繪了一個充滿厄運和災難的場景,象徵著「陽九之厄」的含義。畫面中的陰暗雲層和荒涼的環境傳達出一種不祥的氛圍,而孤單的農民或旅人則代表了在困境中掙扎的人們。背景中的破敗村莊或殘破廟宇進一步強調了衰敗和荒廢的主題。這幅畫不僅反映了成語的字面意義,還傳達出一種在困難中堅持的精神。
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這幅插圖描繪了一個因乾旱和霜凍而荒蕪的景象,樹木枯萎,大地乾裂,遠處天空中有蝗蟲的暗示,這些元素共同表達了「陽九之會」這個成語所指的災難之年或厄運。畫面採用傳統中國水墨畫的技法,風格類似張大千或古代画家的作品,營造出一種荒涼和困苦的氛圍,符合成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個遭受嚴重乾旱的景象,地面乾裂,植物枯萎,背景中有一本古老的曆書或農民曆,象徵著時間的流逝和災難之年的概念。天空陰沉,預示著風暴的來臨,整體氛圍沉重而不祥,傳達出一種即將到來的災難和困苦感。這幅畫作適合用於教育目的,避免了任何暴力或令人不安的元素,適合出現在語文教學者和學生使用的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位古代學者坐在樹下,手持古卷,象徵命運和天數。學者身穿傳統服飾,神情平靜而沉思。樹木枝繁葉茂,象徵時間的流逝和堅韌。背景中有一場遙遠的風暴或荒蕪的田野,暗示災難的存在。整體氛圍平靜而沉思,表達了對命運的接受和反思。這幅畫面旨在傳達「陽九百六」這個成語的核心意義,即災難之年或厄運。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的儒家學者,手持一卷冊,上面寫滿了儒家學說。學者身後隱約可見一座佛教寺廟或佛像,暗示著隱藏的佛教影響。這幅畫的背景是一個寧靜的自然環境,如花園或竹林,周圍有岩石、樹木和流水,增強了畫面的寧靜氛圍。整體風格採用傳統中國水墨畫技法,參考張大千和古代画家的作品。這幅插圖旨在表達「陽儒陰釋」這個成語的含義,即表面上宣揚儒家學說,暗地裡卻在宣傳佛教觀點,形容表裡不一。
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這幅畫描繪了一個寧靜而浪漫的山景,代表了「陽台雲雨」這個成語的含義。畫面中的高雅亭台象徵著安寧與美麗,周圍的茂密植被和鮮豔花朵增添了景色的美麗。遠處的山脈籠罩在薄霧中,雲和雨輕輕飄落,創造出一種夢幻般的氛圍。整體色調柔和,以綠色、藍色和灰色為主,傳達出和平、和諧與浪漫的渴望。這幅畫適合用於教育目的,避免了任何暴力或不適當的元素。
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這幅畫描繪了春天的景象,展示了過冬的蟲豸開始活動的情景。畫面中,花卉盛開,樹木茂盛,象徵著春天的到來。前景中,蝴蝶在花間翩翩起舞,蜜蜂在花朵周圍嗡嗡作響,小動物如松鼠和鳥類在溫暖的陽光下享受美好時光。背景中,天空湛藍,幾朵白雲飄過,微風輕拂樹葉。這幅畫傳達了一種復甦、希望和美好時光的開始,符合「陽和啟蟄」這個成語的含義。
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