中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位身穿華麗長袖服飾的富貴之人，在豪華的大廳中優雅地起舞。畫面中的人物周圍環繞著金幣、絲綢和精緻的裝飾品，背景是一個奢華的場景，充滿了複雜的建築細節和高雅的家具。這幅畫意在表達「長袖善舞」這個成語的含義，即有財勢的人善於鑽營，會走門路，能夠輕鬆地在社會和政治領域中遊刃有餘。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者在書房中深思熟慮的情景。學者坐在書桌前，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著他深厚的知識和長遠的打算。窗外的廣闊山河和流動的河水，象徵著長期的視野和戰略性的思考。這幅畫面通過傳統的中國水墨畫技法，表達了「長計遠慮」這個成語的深遠含義，適合用於教育場景中，讓學生和教師能夠直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一群學者在一個寧靜的庭院中進行熱烈的討論。學者們圍坐在桌子旁，每個人都有豐富的表情和手勢，表現出他們深思熟慮和熱情洋溢的樣子。其中一位學者站立著，手勢激動，似乎在強調某個觀點。背景中有傳統的中國建築，如亭臺樓閣，還有茂密的植被和盛開的花朵。桌上擺放著書卷、書籍和茶具，突顯出學術氛圍。這幅畫面生動地展現了學者們在進行智慧辯論的情景，完美地詮釋了「長談闊論」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位瘦長的男子，站立的姿態優雅，宛如一隻鶴。男子穿著傳統的中國服飾，背景是一片竹林或一個寧靜的湖泊，湖中點綴著幾朵蓮花。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，風格類似於張大千或古代画家的作品。通過這幅插圖，觀眾可以直觀地理解「長身鶴立」這個成語的含義，即形容瘦長的高個男子像站著的鶴一樣。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水景觀，遠處有連綿的山丘和蜿蜒的河流。前景中，一輛馬車正被一個手持長韁繩的人駕馭著，韁繩延伸到遠處，象徵著遠距離的控制和操縱。駕馭者穿著傳統的中國服飾，神情沉著，展現出對馬車的掌控和精湛技藝。馬匹則以動態的姿態呈現，優雅地向前行進。背景中的茂密植被和遠處的山脈增加了畫面的深度和寧靜感。這幅插圖通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表達了「長轡遠馭」這一成語的含義，即遠距離操縱和控制。
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這幅插圖描繪了一隻長頸鳥，其長長的脖子和尖銳的嘴巴象徵著陰險狠毒的人。畫面中，長頸鳥站立在寧靜的自然環境中，背景包括緩和的山丘、平靜的河流和幾棵散落的樹木，這些元素共同營造出一種寧靜的氛圍。長頸鳥的眼神中透露出狡猾和惡意，進一步強調了其象徵意義。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育目的，能夠幫助讀者更好地理解成語‘長頸鳥喙’的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的皇帝坐在宏偉的宮殿中，手持長鞭，象徵著他對邊遠地區的控制和影響。皇帝身後的地圖展示了廣闊的領土和遙遠的邊界，這些元素共同表達了「長駕遠馭」這個成語的意義，即帝王通過政策和手段來羈縻邊遠地區。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，營造出一種寧靜而威嚴的氛圍。
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這幅插圖描繪了一支騎兵部隊在山河壯麗的背景下，騎馬衝鋒陷陣的場景。領頭的士兵手持旗幟，象徵著他們深入敵境的決心和勇氣。這幅畫旨在傳達「長驅深入」這個成語的意義，即在戰爭中迅速且深入地進攻敵方陣地，表現出一種不可阻擋的氣勢和勝利的信心。畫面中的山川河流不僅增添了景深，也象徵著他們深入敵境的程度。整體風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，給人一種古典且莊重的感覺。
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這幅插圖描繪了一支強大的軍隊騎馬向前衝鋒的場景，象徵著「長驅直進」的成語。畫面中，領頭的將領高舉旗幟，士兵們身穿古代中國的盔甲，騎著奔馳的戰馬，背景是廣闊的平原和遠處的山脈。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，表現出軍隊不可阻擋的氣勢和勝利的氛圍，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一隻驕傲的公雞，象徵著「長鳴都尉」這個成語的含義。公雞的形象栩栩如生，紅色的雞冠、銳利的喙和多彩的羽毛都被細緻地描繪出來。背景是一片寧靜的鄉村景色，幾棵樹和一間簡單的農舍點綴其中，強調了公雞在鄉村生活中的重要角色。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教學和研究成語的詞典中。
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這幅插圖描繪了一位虔誠的佛教僧侶在寺廟中專心繡製佛像的情景。僧侶身穿簡樸的僧袍，坐在一個寧靜的環境中，周圍環繞著香爐和念珠等佛教器物。這幅畫面旨在表達「長齋繡佛」這個成語的核心意義，即長期吃素並在佛像前修行，象徵著對佛教的虔誠信仰和專注修行。背景中的寺廟建築和遠處的翠綠山林，進一步增強了這種寧靜和莊嚴的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個夜晚的和諧村莊，村莊中的房屋門戶微開，象徵著社會的安寧和風氣的良好。畫面中的樹木茂密，河流平靜，月亮和星星在夜空中閃爍，營造出一種寧靜和安全的氛圍。這幅畫旨在傳達「門不夜扃」這個成語的核心意義，即社會穩定、風氣良好，沒有犯罪和混亂。
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這幅插圖描繪了一個和諧的家庭聚會場景，展示了成語「門內之口」的含義。畫面中，一個傳統的中國家庭在温馨的客廳裡圍坐在一起享用晚餐，家中的老少三代都在場，他們的笑容和互動傳達出家庭的温暖和團結。背景中的庭院和小花園進一步強調了家庭的寧靜和和諧。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，特別是語文教學和成語研究。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而略顯荒涼的場景，以傳統中國水墨畫的風格繪製，參考了張大千和古代画家的作品。畫面中央是一扇老舊的木門，門前散落著幾片枯葉，門微微敞開，露出空蕩蕩的庭院。門前沒有任何人或動物，強調了孤獨的氛圍。背景中有幾棵光禿禿的樹，樹枝扭曲，遠處是一座模糊的山脈，天空中籠罩著淡灰色的雲層，增添了幾分憂傷的氣氛。這幅畫旨在表達「門前冷落」這個成語的意境，即人失勢後，前來交往的人很少，門前冷清。
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這幅插圖描繪了一座曾經繁華的宅邸，如今門前冷落，鳥雀飛舞，甚至可以張網捕捉麻雀。這正是「門可羅雀」這個成語的生動表現。畫面中的大門敞開，但沒有訪客，庭院裡雜草叢生，幾隻麻雀在門前飛來飛去，甚至停在門檻上。這幅畫不僅展示了成語的字面意思，還傳達出一種昔日繁華、今日冷清的氛圍，讓觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個傳統中國庭院的入口，門微微敞開，院內空無一人，只有幾隻麻雀停在門框上。這種冷清的景象正是成語「門堪羅雀」的生動表現，形容門庭冷落，賓客稀少。畫面中的高牆和空曠的庭院強調了這種冷清的氛圍，讓觀者一眼就能理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個外行人站在書房中的情景。書房內滿是書籍、卷軸和寫作工具，象徵著學問和知識。外行人穿著簡單的衣服，手中拿著一本倒著的書，臉上帶著困惑的表情，顯示出他對這些學問的不熟悉。這幅畫通過對比外行人和學者的環境，生動地表達了「門外漢」這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的庭院，門前人來人往，猶如市場一般熱鬧。畫面中的主要元素包括一座傳統中國風格的大門和寬敞的庭院，庭院內擠滿了穿著傳統服飾的訪客，他們或進出門口，或三五成群地交談。這幅畫旨在生動地表現出「門庭如市」這個成語的意境，即門前人來人往，熱鬧非凡。
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這幅插圖描繪了一座宏偉的宅邸，門庭若市，顯示出家族的顯赫地位。畫面中的大門精心雕刻，象徵著財富和繁榮。宅邸周圍環繞著茂密的樹木和美麗的花卉，給人一種寧靜和諧的感覺。前景中有一條通向大門的小徑，幾位衣著考究的人正沿著小徑走向大門，這進一步強調了宅邸的重要性和居住者的高貴地位。這幅插圖旨在傳達「門庭赫奕」這個成語的意義，即家門顯耀盛大。
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這幅插圖描繪了一群身穿傳統中國服飾的學者或知識分子，他們手持卷軸或書籍，象徵著不同的學派或宗派。學者們分成幾個小組，每組之間有些許距離，以表現不同派別之間的分歧和偏見。背景中的竹子、梅花和寧靜的風景增強了學術氛圍。這幅畫意在傳達因派別不同而產生的成見，適合用於教育場合，特別是適合老師、學生和對成語有興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一座古代中國宮殿的壯觀景象，宮殿的大門完全敞開，象徵著開放和可訪問性。這與成語「門戶洞開」的意義相符，表達了沒有遮攔、完全開放的狀態。畫面中的宮殿門戶設計精細，具有傳統中國建築元素，如雕刻的木門和翹角飛檐，背景則是寧靜的山川和流動的河流，增添了和諧與寧靜的氛圍。這幅畫作採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適合的元素，傳達出一種歡迎和開放的感覺。
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這幅插圖描繪了一座曾經輝煌的宅邸，如今已經破敗不堪。畫面中央是一道倒塌的大門，門楣的橫木斷裂並躺在地上，周圍是荒草和破牆，象徵著家道中落的景象。背景中的宅邸顯示出昔日的輝煌，但如今已是斑駁的牆壁和破碎的瓦片，進一步強調了衰敗的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育場景，生動地表達了「門楣倒塌」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的傳統中國庭院入口，大門敞開，來訪的客人們穿著傳統服飾，帶著禮物，笑容滿面地進進出出。主人是一位長鬚的老者，站在門口，張開雙臂歡迎客人。背景是一個寧靜的庭院，綠樹成蔭，小池塘裡有錦鯉魚游動。整個畫面給人一種熱鬧而歡迎的氛圍，傳達出主人勤於待客的精神。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的庭院，庭院的木門微微敞開，透過門縫可以看到裡面的竹林、荷花池和一條石頭小徑。這幅畫面強調了庭院的寧靜和安寧，沒有任何閒雜的客人，正是成語「門無雜賓」的生動體現。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，風格簡潔而優雅，適合用於教育和學習成語的場合。
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這幅插圖描繪了一位德高望重的老師坐在寧靜的書房中，周圍環繞著他的學生和過去的屬吏。老師穿著傳統的學者服飾，長鬚飄飄，神情淡定而威嚴。學生們手持書卷和筆墨，準備記錄老師的教誨。過去的屬吏則恭敬地站立一旁，表現出他們的忠誠和敬仰。背景中有書桌、硯台和掛著古典文字的書卷，整體氛圍寧靜而學術。這幅插圖旨在表達「門生故吏」這個成語的核心意義，即學生和過去的屬吏對老師的尊敬和忠誠。
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這幅插圖描繪了一個傳統的中國婚禮場景，象徵著「門當戶對」這個成語的含義。畫面中的新郎新娘穿著華麗的傳統服飾，周圍是他們的家人，家人們穿著精緻的服裝，互相交換禮物，象徵著雙方家庭地位和經濟條件的相當。背景中的山水畫景象徵著繁榮和長久。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育和學術用途。
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這幅插圖描繪了一個簡樸的家庭場景，門庭衰微，福祚淺薄，正是「門衰祚薄」這個成語的具體表現。畫面中的門庭簡陋，院內景物稀少，整體氛圍給人一種簡樸和謙遜的感覺，符合成語的含義。這樣的插圖能夠幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的意思。
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這幅畫描繪了各行各業的專業人士在各自的領域中展示他們獨特的技能和技巧。書法家手持毛筆和硯臺，音樂家彈奏古琴，廚師用鍋鏟炒菜，畫家創作山水畫。每個專業人士都沉靜而專注，展示了他們在各自領域中的精湛技藝。背景是寧靜的自然景觀，有山、樹和流動的河流。這幅畫的目的是通過視覺化的方式來表達「門門有道，道道有門」這個成語的意思，即每個行業都有其獨特的訣竅和方法。
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這幅插圖描繪了一個古色古香的中國庭院，門口的木門雕刻精美，門前的石階通向門內，門兩側的窗戶透過精緻的雕花可以看到內部的景象。門前的草席上擺放著茶具和書法卷軸，背景中有茂密的植被和寧靜的氛圍，還有一些傳統的中國建築元素如亭子和小橋。這幅畫面生動地表達了「門階戶席」這個成語的意思，即門內門外的地方，形容到處、隨處。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中寫作的情景。學者手持毛筆，面露思索和猶豫的神情，筆尖微微顫抖，顯示出他在尋找合適的詞語時的困惑。書房內擺滿了書籍和卷軸，窗外是一片寧靜的庭園，園中有一小池塘，塘中盛開著蓮花，幾塊石頭點綴其間。這幅畫面旨在表達「閃爍其詞」的成語含義，即言語遮遮掩掩，吞吞吐吐的情境。通過學者的神情和動作，觀眾可以直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個人穿著傳統中國服飾，坐在寧靜的環境中，嘴巴緊閉，表情平靜。這種情景旨在表達成語「閉口不言」的意義，即緊閉著嘴，什麼也不說。背景選擇了一個簡單而寧靜的場景，如花園或書房，進一步強調了成語的含義。這幅插圖適合用於教育目的，能夠幫助學生、教師和對成語感興趣的研究者更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位古代將軍站在山丘上，俯瞰戰場的情景。將軍手持劍和地圖，顯示出他已經完全掌控局勢，敵軍被困在中央，無法逃脫。這幅畫面生動地表達了「閉口捕舌」的含義，即敵方已被控制，無法逃脫。畫面中的將軍神情自信，天空中的黑雲增添了緊張的氛圍，整體色調以黑白灰為主，符合傳統中國水墨畫的風格。
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這幅插圖描繪了一個人站在寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。這個人閉著嘴，舌頭明顯地收回，彷彿在刻意保持沉默。他的表情顯示出沉思或猶豫，而不是恐懼或不適。背景中有自然元素，如蓮花池塘和微風輕拂的樹葉，整體氛圍平靜而反思。這幅畫面旨在傳達「閉口結舌」這個成語的意思，即閉著嘴不說話，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位學者在靜謐的書房中独自反思的情景。學者穿著傳統的中國服飾，神情寧靜而深思。他坐在一張木桌旁，桌上擺放著一卷紙和一支毛筆，但他並未書寫，而是陷入深深的思考。書房的裝飾簡潔而雅緻，書架上有幾本書，旁邊的小桌上擺放著一個花瓶。透過敞開的窗戶，可以看到一個寧靜的庭院和一個小花園。這幅畫面旨在表達「閉合思過」的成語，即關起門來自我反省的意思。
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這幅插圖描繪了一個人用布蒙住眼睛，試圖用手捉住飛來飛去的麻雀。這個場景設置在一個寧靜的中國傳統庭院中，周圍有樹木、花卉和一個小池塘。麻雀有的停在樹枝上，有的在空中飛舞，處於人難以捉到的位置。這個人的表情顯得困惑和沮喪，強調了他行動的徒勞無功。這幅插圖旨在生動地表達成語“閉塞眼睛捉麻雀”的含義，即盲目地進行工作，結果往往事與願違。
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這幅插圖描繪了一個戰略性的軍事場景，展示了「閉壁清野」的成語含義。畫面中央是一個堅固的村莊，高牆和緊閉的大門象徵著「閉壁」，周圍的田野空無一物，沒有農作物或最近耕種的痕跡，代表著「清野」。遠處的背景中有一個軍營，帳篷和士兵的身影暗示著即將到來的戰鬥。整個場景傳達出一種準備和防禦的氛圍，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一條寂靜無人的街道，所有房屋的門窗都緊閉著。這樣的場景傳達出一種冷清寥落的氛圍，正是成語「閉戶關門」的意境。畫面中的房屋採用了傳統中國建築風格，屋頂是瓦片，門是木製的，整體色調柔和，以灰色和棕色為主，進一步強調了孤寂和冷清的感覺。
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這幅插圖描繪了一位美麗的女子站立在寧靜的花園中，她的美貌使得月亮躲藏，花朵也感到羞愧。這正是成語「閉月羞花」的意境。畫中女子的容貌和姿態展現了她的優雅和美麗，而花園中的花草和滿月則襯托出她的非凡魅力。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，風格接近張大千和古代画家的作品，適合用於教育場合，幫助學生和研究者更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一個人坐在寧靜的自然環境中，閉著眼睛，用手捂住耳朵，象徵著對外界事物的完全隔絕。背景中的山川、樹木和流水強調了這種與世隔絕的狀態，與周圍熱鬧的世界形成鮮明對比。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而孤立的環境，主要元素是一扇緊閉的傳統中國木門，門上有精細的雕刻和古樸的外觀。木門位於一個寧靜的庭院中，周圍是茂密的綠植和盛開的花朵。一條小徑蜿蜒通向木門，但沒有腳印或最近活動的跡象。背景是一片寧靜的風景，遠處有連綿的山脈和湛藍的天空，傳達出一種孤立和寧靜的感覺。這幅畫旨在表達「閉門不出」這個成語的含義，即關起門來不外出，杜絕與外界的交往。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而孤立的環境，門戶緊閉，表示居所不對外開放。門內的庭院佈滿樹木和植物，顯示出這是一個井井有條但私密的空間。地面乾淨整潔，沒有腳印或近期活動的痕跡，強調了隱居和缺乏訪客的狀態。背景中的山川和河流增強了整體的孤獨和寧靜感。這幅畫旨在傳達「閉門卻掃」的成語意義，即閉門謝客，不與外界往來。
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這幅插圖描繪了一位工匠在他的工作坊裡閉門製作車輪的情景。工匠專注於製作車輪，確保每一根輻條都完美地嵌入車轂中，象徵著精確和和諧。背景中的工作坊滿是各種工具和材料，整齊有序，強調了有條不紊的環境。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，靈感來自張大千和古代画家的作品，給人一種寧靜和諧的感覺，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一個傳統的中國庭院，四周被高牆环绕，大門緊閉，窗戶也緊緊關閉，沒有任何光線或動靜從外面可見。這種畫面傳達了一種嚴密防範的氛圍，符合「閉門塞戶」這個成語的含義。畫面中沒有任何文字，完全依靠視覺元素來表達意思，適合用於教育目的，吸引學生、語文教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的村莊景象，主要展示一座小而整潔的房屋。房屋的門窗緊閉，沒有任何縫隙或開口，牆壁堅固，給人一種安全和保護的感覺。房屋周圍是茂密的花園，花卉盛開，高大的樹木提供額外的遮蔽和隱私。整體氛圍寧靜而安全，沒有任何危險或威脅的跡象。這幅畫旨在表達「閉門墐戶」這個成語的意義，即關閉門窗，堵塞洞穴，防備嚴密。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國服飾的學者，獨自坐在一間寧靜的書房中。書房內有一張簡單的木桌，桌上擺放著幾本書和一卷打開的書卷。學者正在深思，頭微微低垂，雙眼緊閉，反省自己過去的行為。房間光線昏暗，桌上一支蠟燭發出柔和的光芒。背景中有一扇緊閉的木門，象徵著與世隔絕和自我反省。整體氛圍寧靜而冥想，傳達出「閉門思過」這個成語的核心含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在簡樸而優雅的書房中專心閱讀古籍的情景。書房的門緊閉，象徵著學者與外界隔絕，專注於自己的學術追求。這幅畫旨在傳達「閉門掃跡」的成語意義，即杜絕賓客，不與外界來往，專心於自己的事業或學問。畫面中的學者專注於閱讀，周圍的環境安靜而寧靜，進一步強調了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一扇關閉的木門，門上有精細的雕刻，象徵著拒絕和排斥。門後隐约可见一个宁静的庭院，庭院中有一个小池塘和几株植物，暗示这是一个私密而安宁的空间。门前站着一位失望的访客，手持一碗汤，神情沮丧。访客穿着传统的中国服饰，脸上带着悲伤的表情。
整个画面色调柔和而优雅，主要以黑色、灰色和微弱的色彩为主。这幅插图的目的是用于教育背景，特别是用于中华成语大词典，面向学生和教育者。
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這幅插圖描繪了一位儒士在靜室中冥思苦想，尋找靈感寫詩的情景。儒士穿著傳統的中國服飾，手持筆和紙，旁邊有硯台和其他書寫工具。房間簡單地佈置著木桌、幾本書和掛在牆上的捲軸。背景中的窗戶外是一片寧靜的花園或風景，營造出一種平和與思考的氛圍。這幅畫旨在表達「閉門覓句」的成語意義，即在寧靜的環境中專心寫作，冥思苦想尋找靈感。
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這幅插圖描繪了一位儒雅的學者在一間寧靜的房間內專心讀書的情景。學者穿著傳統的中國服飾，神情專注而平靜。房間內的陳設簡潔而雅緻，木桌和木椅旁邊擺放著幾卷紙和硯臺。背景中的窗戶外是一片寧靜的庭院景色，花卉盛開或是一潭清水，營造出一種安寧和學術氛圍。這幅插圖旨在表達「閉門讀書」這個成語的核心含義，即關起門來在家裡讀書，專心埋頭苦讀的情景。
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