中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位學者在一間寧靜、燈光昏暗的書房中獨自坐著，象徵著「閉閣自責」的成語。學者穿著傳統的中國服飾，臉上帶著嚴肅且深思的表情，坐在一張木桌旁，手持筆和卷軸，彷彿正在寫下自己的反思。書房內陳設簡單，只有幾個書架和一張簡單的椅子。一扇小窗戶讓一束柔和的光線照進來，灑在學者的臉上。這幅畫面傳達了自我反省和承擔責任的意象，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一座古老的中國大門，門緊閉著，象徵著與世隔絕和封閉。門是用深色的老木頭製成的，上面有精細的雕刻和一個大鎖。門周圍是一個寧靜的花園，裡面有竹子、梅花和松樹，象徵著寧靜和與世無爭。前景中，一把掃帚靠在門上，暗示著通往門的道路已被打掃乾淨，表明這是一種有意識地與外界隔絕的行為。整體氛圍是平和而冥想的，使用柔和的色調和細膩的筆觸。這幅插圖旨在傳達「閉關卻掃」這個成語的意思，即閉門謝客，不與外界往來。
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這幅插圖描繪了一座古老的中國城門，門緊閉，象徵著與外界的隔絕和自給自足。城牆高大堅固，守衛孤獨地站立，手持長矛，監視著四周。背景中的山川河流顯示出城市的自給自足和與世無爭的狀態。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育用途，幫助學生和語文愛好者理解「閉關自主」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而孤立的景象，象徵著一個閉關鎖國的國家。遠處是巍峨的山脈，山腳下是茂密的森林，一條寧靜的河流穿過森林，河上有一座小木橋，橋被一道精美的木門封鎖，象徵著關閉了與外界的交流。木門附近有一個古老的村莊，村莊周圍有高高的石牆，強調了孤立的狀態。前景中，一位孤獨的學者站在河邊，凝視著封閉的木門，象徵著與外界缺乏互動。整體氛圍寧靜而嚴肅，反映了自我封閉和孤立的主題。
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這幅插圖描繪了一位年長的學者和一位年輕的學者站在一條流動的河邊，象徵著時間和遺產的延續。年長的學者手持卷軸，代表過去的智慧和成就，而年輕的學者手持筆和空白卷軸，準備書寫，象徵著未來和遺產的延續。背景中的山脈和樹木，以及巢居其中的傳統中國亭子，增強了畫面的和諧與寧靜。這幅畫旨在傳達「開來繼往」的成語意義，即繼承前人的事業，並為將來開辟道路。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在書房中閱讀的情景。學者穿著傳統的中國服飾，坐在木桌旁，專注地閱讀一本打開的書籍。他的表情充滿了喜悅和頓悟，彷彿剛剛從書中獲得了深刻的啟示。書房內滿是古書和卷軸，窗外的自然光線灑進房間，營造出一種寧靜而學術的氛圍。這幅畫旨在表達「開卷有得」的成語，強調讀書總能帶來好處和啟發。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的學者在寧靜的園林中開口說話的情景。學者的表情平靜且真誠，嘴巴張開，清晰地表達自己的想法，象徵著說話直爽，沒有隱曲。背景中的竹子、岩石和小溪增添了傳統中國園林的氛圍，整體畫面和諧寧靜，符合「開口見喉嚨」這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一位白髮蒼蒼的智慧老人，身穿傳統中國服飾，坐在寧靜的園林中。老人正在真誠地說話，嘴巴張開，表情誠懇，象徵著直爽和誠實。園林中綠樹成蔭，幾朵花開，背景是一片寧靜的池塘。整體氛圍和諧安寧，傳達出智慧和真誠的感覺。這幅畫旨在表達「開口見膽」的成語意義，即說話直爽，沒有隱曲。
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這幅插圖描繪了一個人坐在寧靜的花園中，手持一把傳統中國摺扇。摺扇在開合之間自如轉換，表現出人物輕鬆自如地控制摺扇的動作。這種自如的開合動作正是成語「開合自如」的形象化表達，形容按照自己的意願辦事，不受任何阻礙和拘束。背景中的茂密植物、盛開的花朵和靜謐的魚塘，進一步營造出一種和諧與輕鬆的氛圍，讓觀眾感受到人物的悠然自得。
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這幅插圖描繪了一位德高望重的開國元老，身穿傳統中國服飾，站立在一座宏偉的大廳中，四周環繞著卷軸和書籍，象徵著他的智慧和經驗。背景中是一座繁華的古代城市，代表著他為建國所做出的貢獻和國家的繁榮發展。整幅畫面給人一種寧靜而尊貴的感覺，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一個宏偉而莊嚴的皇宮場景，中央是一位坐在寶座上的皇帝，他的表情充滿了威嚴和智慧。皇帝身穿華麗的皇袍，頭戴皇冠，手持一卷象徵著他命令的捲軸。周圍環繞著諸多貴族和官員，有些人跪拜接受封地和爵位，其他人則恭敬地站立。背景中展示了宮殿的精緻建築細節，包括裝飾華麗的柱子和屏風。這幅畫面傳達了「開國承家」的成語意義，即建立邦國，繼承封邑，並且適合用於教育場合，讓學生和教師能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一位開創帝業的皇帝騎馬帶領他的軍隊建立新王朝的壯觀場面。皇帝穿著帝王的服飾，臉上帶著堅定和智慧的表情。他身後是一支廣闊的軍隊，士兵們穿著古代中國的盔甲，手持長矛和旗幟。背景中有巍峨的山脈、奔騰的河流和冉冉升起的太陽，象徵著新的開始和希望。這幅畫旨在傳達一種史詩般的宏大氛圍和歷史意義，直觀地表達了「開基創業」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了盤古開天闢地的神話場景。盤古是一位身形魁梧的巨人，手持巨斧，站在天地之間。上方的天空清澈明亮，代表輕清的元素；下方的大地濃重昏暗，代表重濁的元素。盤古的姿態展現出無比的力量和決心，彷彿正在用力將天地分開。背景中的雲霧繚繞，增添了神秘和古老的氛圍。這幅插圖旨在生動地表現「開天辟地」這一成語的核心含義，即創造前所未有的偉大事業。
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這幅插圖描繪了一位智慧而尊貴的僧人站在一座新建的寺廟前，手持卷軸和法杖，象徵著寺廟的創始人。背景中的山景和流水營造出一種和諧與寧靜的氛圍，強調了僧人的智慧和開創精神。這幅畫旨在直觀地表達「開山之祖」這個成語的意義，即學派或宗教的創始人。
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這幅插圖描繪了一位開山祖師，即創立寺院的第一代創業和尚。畫面中，一位智慧而尊貴的老僧站在新建的寺院前，手持杖和卷軸，象徵著他作為寺院創始人和靈性領袖的角色。寺院坐落在寧靜的山景中，周圍環繞著茂密的綠植、流動的溪水和雲霧繚繞的山峰，營造出一種和諧與寧靜的氛圍。這幅畫旨在表達開山祖師這一成語的核心含義，即某一事業的創始人。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老者，他身穿傳統的中國學者服飾，手持一卷書卷，站在一座巍峨的山腳下。這座山象徵著一個新學派或技藝的開創，老者則是這個學派的創始人。背景中的寧靜山景，包括樹木、岩石和流動的河流，都以細膩的筆觸繪製，增強了整體的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位弓箭手剛剛射出一支箭的情景。弓箭手站立堅定，表情堅毅，一手牢牢握住弓，另一手指向箭的飛行方向。箭在空中飛行，背景是寧靜的自然風景，包括山脈、樹木和流動的河流，這些元素增強了動感和方向感。這幅畫旨在表達「開弓沒有回頭箭」的成語，強調一旦開始就要繼續進行，做事勇往直前，決不後退的精神。
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這幅插圖描繪了兩位學者在寧靜的花園中交流的場景，象徵著開誠相待、披露心意的意境。其中一位學者手持卷軸，代表著坦誠地表達思想和感受，而另一位學者則專注聆聽，展現出理解和連結的感覺。背景中的池塘和小橋象徵著思想和情感的流動，整體畫面傳達出開放、和諧與互相理解的氛圍。這幅畫作採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途，幫助學生和研究者更好地理解《中華成語大詞典》中的成語「開心寫意」。
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這幅插圖描繪了兩個人在一個寧靜的庭院中進行真誠的交流。一個人坐在凳子上，身體前傾，臉上帶著真誠的表情，雙手比劃著，強調他的話語。另一個人站著，專注地聆聽，臉上露出真心的微笑，表現出對說話者的誠意的欣賞。背景是一個簡單的中國傳統庭院，有幾盆植物和一道竹籬笆。這幅畫的目的是通過簡潔的筆墨表現出「開心見腸」的成語意義，即待人誠懇，顯示出真心實意。
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這幅插圖描繪了兩個人在寧靜的園林中面對面坐著，園林中有一個小池塘，池塘裡有蓮花，還有幾塊石頭和背景中的樹木。兩個人穿著傳統的中國服飾，一個人手持卷軸，另一個人手持茶杯，他們的表情真誠而開放，顯示出他們正在進行一場發自內心的對話。這幅畫的整體氛圍是平靜和諧的，色彩柔和，筆觸細膩，符合「開心見誠」這個成語的含義，表達出待人誠懇、顯示真心實意的意思。
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這幅插圖描繪了一群人圍坐在一張滿是美食和美酒的桌子旁，他們舉杯歡笑，氣氛愉快而輕鬆。背景是一個寧靜的自然環境，可能是一個花開正盛的花園和一條潺潺流水的小溪。這幅畫旨在傳達「開懷暢飲」這個成語的意思，即心情無所拘束，十分暢快地盡情飲酒。畫面中的人物和背景元素都經過精心策劃，以確保圖像能夠直觀地表達成語的含義。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個寧靜的自然景觀，河流象徵著財富的流動。畫面前景中，一位睿智的統治者站在河邊，象徵著理財的概念。統治者穿著傳統中國服飾，表情平靜而深思，手持一卷軸，象徵著財務規劃。統治者身後是茂密的綠色森林和一個水源，如泉水或井，象徵著開發新的收入來源。河流的流動受到控制，穩定而有序，象徵著減少支出的概念。整個場景傳達出和諧與平衡的感覺，適合用於教育用途，特別是在成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個廣闊的山川景觀，象徵著領土的擴展。前景中，古代中國的士兵和將領騎馬領導著一支隊伍向地平線進發，士兵們穿著傳統盔甲，揮舞著旗幟，將領們則顯得自信且堅定，手勢指揮若定。整個畫面充滿了勝利和擴張的氛圍，傳達出開疆拓土的精神。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位英明的皇帝站在高臺上，俯瞰廣闊的土地，象徵著開拓疆域的偉大成就。皇帝身穿華麗的龍袍，手持卷軸，代表著他的戰略計劃。背後是一群忠誠的將領和謀士，準備執行他的命令。遠處的景色包括山脈、河流和森林，象徵著新開拓的領土。天空晴朗，幾隻鳥在空中飛翔，增添了和平與繁榮的氛圍。這幅畫以傳統的中國水墨畫風格繪製，適合用於教育用途，幫助學生和研究者理解「開疆拓境」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位英明的皇帝站在高臺上，俯瞰廣闊的土地，象徵著開疆辟土的宏偉景象。皇帝身穿華麗的皇袍，手持策略圖，背後是謀士和將軍們在討論戰略，地圖和軍事裝備清晰可見。遠處的景色中，山川河流和新建的城市展現了領土的擴展。士兵和工人們正在修築城牆和道路，象徵著不斷開拓新土地的努力。整個場景充滿了和平與繁榮的氛圍，沒有任何暴力或血腥的元素，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一個人愉快的表情，眉毛舒展，眼睛帶著笑意，這正是「開眉笑眼」的具體表現。畫面中的人物是主角，背景是寧靜的花園或和平的景色，這樣的環境更加突出了人物的愉快心情。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解這個成語所表達的高興愉快的樣子。
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這幅插圖描繪了一位慈祥的老人在寧靜的花園中打開鳥籠，放飛小鳥的情景。畫面中的小鳥象徵著自由和生命的延續，而老人的形象則代表了智慧和長壽。這幅畫不僅傳達了成語「開籠放雀」的字面意義，還反映了其背後的深遠寓意——放生積德，祝福長壽。這樣的畫面能夠幫助讀者更直觀地理解成語的含義，並感受到其中的文化底蘊。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一棵繁花盛開、果實累累的樹，象徵著經過辛勤耕耘後的豐碩成果。樹木深深扎根於地面，代表著努力和堅持的基礎。背景是寧靜的自然風光，遠處有連綿的山丘和平靜的河流，整體畫面傳達出一種寧靜和成就感，適合用於教育場景，幫助學生理解「開花結果」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一棵繁花盛開、果實累累的樹，象徵著修養、學習和工作的成果。樹木挺拔，枝葉茂盛，花朵繽紛，果實飽滿，背景是寧靜的自然風光，山巒起伏，天空湛藍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似張大千和古代画家的作品，旨在傳達一種成就感和成長的意象，適合用於教育詞典中，讓學生和老師在學習成語時能夠直觀地理解其含義。
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這幅插圖描繪了兩個人在寧靜的自然環境中面對面坐著，象徵著開誠相見的成語。背景中的山水和流動的水元素增強了這種寧靜和開放的氛圍。兩個人物的表情和肢體語言傳達出誠懇和信任，一個人張開雙手，另一個人傾身傾聽，這些元素共同表達了成語的核心意義：待人誠懇，顯示出真心實意。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育目的，特別是語文教學和成語研究。
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這幅插圖描繪了一位勇敢的士兵，他身穿古代中國的盔甲，手持一面大旗和一把劍，旗幟在風中飄揚，象徵著領導和指引。背景是巍峨的山景和蜿蜒的小徑，表示前方的道路充滿挑戰。士兵帶領著一群戰士，他們緊跟其後，準備迎接任何困難。這幅畫面生動地表現了「開路先鋒」的成語，強調了在任何工作或任務中，先遣人員的重要性和勇氣。
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這幅插圖描繪了古代官吏出行的場景，衙役在前面敲鑼吆喝，行人紛紛避讓。這正是成語「開鑼喝道」的直觀表現。畫面中，衙役的動作生動，官吏的威儀顯現，背景的古代街景增添了濃厚的歷史氛圍。這幅插圖不僅展示了成語的字面意義，還傳達了其比喻義，即替人炫耀張揚的意思。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者在傳統書房中接受學生的情景。學者身穿傳統服飾，手持書卷，面帶智慧與慈祥之色，象徵著知識的傳授。學生站在學者面前，手持卷軸，表現出對知識的渴求和尊重。背景中的大開門象徵著學者歡迎新學生的到來，這與成語「開門受徒」的意義完美契合。整幅畫面以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格典雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人打開門，恭敬地迎接一群強盜進入家中的情景。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，表情謙卑而尊敬。強盜們則顯得兇猛可怕，手持武器，面帶凶狠的表情。背景是一個傳統的中國庭院，庭院中有月亮門和盆栽，環境寧靜而和諧。這幅畫旨在生動地表達成語「開門揖盜」的含義，即引進壞人，招來禍患。
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這幅插圖描繪了一位站在高山頂上的學者，俯瞰廣闊的自然景觀，象徵著開闊眼界的意義。學者身穿傳統中國服飾，手持書卷，代表知識和智慧。背景中的遠山、流水和茂林，象徵著廣闊的視野和開放的心態。這幅畫面旨在傳達出不要局限於狹隘的範圍內，而是要放寬眼光，擴展視野的理念。
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這幅插圖描繪了一片寧靜的湖泊，湖水平靜地倒映著天空和雲朵。遠處有幾座綠色的小山，為畫面增添了深度。天空中的雲層正在逐漸散開，露出藍天，象徵著黑暗已經過去，光明已經到來。這幅畫的整體氛圍是和平與希望的，完美地表達了「開雲見天」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人站在山丘上，仰望著晴朗的天空，表現出一種豁然開朗的感覺。背景中的山脈和樹木，以及逐漸消散的雲朵，象徵著霧氣散去，天空顯現的景象。這幅畫旨在傳達「開霧睹天」這個成語的意義，即使人豁然開朗，看到真相或真理。畫面中的人物和景物都以傳統中國水墨畫的技法繪製，營造出一種寧靜和開闊的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，周圍散落著紙張和書籍，臉上帶著困惑的表情。學者手持筆，望著一張紙，神情迷茫而困惑。背景中是寧靜的山水景觀，象徵著理性和平靜的外部世界，與學者內心的混亂形成對比。這幅畫旨在表達「閎侈不經」的成語，即不著邊際、不合常理的意思。通過學者的困惑和周圍的凌亂，觀眾可以直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個宏偉的建築景觀，主要元素是一座多層的傳統中國建築，擁有精緻的屋頂和複雜的雕刻。周圍是一些較小但同樣優雅的建築，所有建築物之間由美麗的園林、流動的小溪和茂密的植被連接起來。背景是廣闊的天空，幾朵輕盈的雲朵增加了深度感。這幅畫的重點是建築物的宏偉和細節，旨在傳達「閎宇崇樓」這個成語的意義，即大屋高樓。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在寧靜的園林中寫作的情景。學者手持筆和卷軸，卷軸上的書法優雅而複雜，暗示著深刻而微妙的意旨。背景中的古樹和遠山象徵著學者思想的宏大和深遠。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格接近張大千和古代画家的作品，整體氛圍平靜而冥想，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者在寧靜的庭院中與一群學生進行深刻的討論。學者的表情充滿智慧，學生們則滿懷敬仰和尊重地聆聽。畫面中的庭院景色優美，植物茂盛，花朵盛開，背景中還有一座精緻的中國亭子和一個寧靜的池塘，整體氛圍充滿學術深度和和諧。這幅畫旨在表達「閎言崇議」這個成語，即博大高遠的議論，讓觀者感受到智慧和學問的深厚。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在寧靜的書房中沉思的情景。學者身穿傳統中國服飾，留著長鬚，面容平靜而智慧。他周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著他廣博的知識和深刻的理解。背景中的寧靜自然景觀，如遠山或平靜的湖泊，進一步強調了他孤獨而思考的狀態。這幅畫作旨在傳達出成語「閎識孤懷」所表達的遠大見解和獨特情操。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專注工作的情景。學者坐在書桌前，周圍堆滿了書籍和卷軸，手中握著筆，正在卷軸上迅速書寫。窗外是一片寧靜的山水景色，象徵著時間的流逝。房間內燭光搖曳，顯示學者正在深夜勤奮工作。這幅畫作傳達出學者連喘息的時間都沒有，形容時間短促的意境，與成語「閑不容息」的含義完全契合。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在荷花池邊悠閒地作畫的情景，象徵著悠閒的心情和安逸的興致。學者身穿傳統服飾，手持畫筆，神情悠然自得。背景中的小亭子和遠處的山景增添了畫面的寧靜氛圍，整體色調柔和，符合「閑情別致」的成語意境。
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這幅插圖描繪了一位學者在蓮花池邊的亭子裡悠閒地坐著，手持一本書和一杯茶，表情輕鬆愉快。畫面背景是茂密的竹林和盛開的花朵，遠處是煙霧繚繞的山景，蓮花池中有幾隻鴨子優雅地游動。這幅畫旨在傳達「閑情逸致」的成語意境，即悠閒的心情和安逸的興致。畫面的色調柔和，給人一種寧靜和諧的感覺，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國服飾的年輕女子，坐在荷花池邊，神情憂鬱，深陷沉思。她周圍的元素如枯萎的花朵、破碎的花瓶、遠處的風暴雲和孤獨的飛鳥，象徵著她心中的無數煩惱和愁緒。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千和古代画家的作品，整體氛圍寧靜而憂傷，旨在表達「閑愁萬種」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人在緊急時刻才去抱佛腳的情景，象徵著平時不做準備，臨時慌忙應付的意思。畫面中，一個人跪在佛像前，驚慌失措地抱著佛腳，而佛像則顯得平靜慈祥。背景中的香爐裡沒有燒香，表示這個人平時並沒有定期祭拜。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格柔和，色彩淡雅，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了兩位老人在寧靜的庭院中閑聊的場景，體現了「閑磕牙」這個成語的含義。畫面中，兩位老人坐在石凳上，一位輕輕地做著手勢，另一位專注地聆聽，這種姿態傳達出他們正在進行閒談。背景中的荷花池、鳥兒和花朵進一步營造出一種悠閒、愜意的氛圍，讓觀眾能夠直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一片寧靜的自然景觀，前景中野花和草叢自由生長，象徵著自由和自然的美麗。野花色彩鮮豔，草叢青翠欲滴，背景中則有淡淡的山脈輪廓和湛藍的天空。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，旨在傳達出「閑花埜草」這個成語的核心含義，即野生的花草，比喻男子在妻子以外所玩弄的女子。
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