您在這裡
中華成語插圖列表
這是一把刀中華成語大詞典的成語列表頁面,您可以翻頁選擇成語,查看成語注音、拼音、解釋,以及收聽成語讀音。

這幅插圖描繪了一位賢明的官員站在一個繁榮的村莊中,象徵著他的智慧和仁慈帶來的和諧與繁榮。官員的形象溫和可親,背後的村莊景象生動,村民們過著幸福的生活,這一切都體現了「陽春有腳」這個成語的含義,即賢明的官員能夠帶來和諧與繁榮。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位學者在春天的景色中演奏古琴,周圍有幾位聽眾欣賞。畫面中的春天景色象徵著高深的文學藝術,學者的演奏和聽眾的欣賞代表了對這種高深藝術的理解和欣赏。這幅插圖旨在傳達「陽春白雪」這個成語的意義,即高深而不通俗的文學藝術。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一個寧靜的山景,背景中是一座巍峨的山峰,象徵著堅定和正直。前景中,一個溫暖而柔和的太陽正在升起,灑下柔和的光芒,象徵著溫和與善良。這幅畫面旨在傳達「陽煦山立」這個成語的核心意義,即人應該像太陽一樣溫暖,像山一樣堅定。畫面中的山峰線條明確,顯示出其堅定不移的特性,而太陽則以柔和的線條畫出,強調其溫暖和撫慰的特質。整體氛圍和諧而平靜,適合用於教育用途的成語詞典中。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位嚴肅且專注的學者,正在桌前用毛筆在卷軸上書寫。學者的衣著為傳統中國服飾,背景是寧靜的山河景色,象徵著歷史的流逝和記錄的永恆。這幅畫旨在傳達《春秋》這部史書的重要性,以及其筆法對有問題之人的威懾力,體現了「陽秋可畏」這個成語的核心意義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了兩個人物,一個是手持書卷的學者,象徵智慧和知識;另一個是背後藏匿匕首的人,象徵隱藏的惡意。背景是一座寧靜的花園,花開錦簇,小池塘映照出和平的氛圍,與隱藏的緊張感形成對比。這幅畫旨在表達「陽解陰毒」這個成語的意義,即表面和解,背後下毒手。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了唐代詩人王維《渭城曲》中的場景,展現了古代送別的情景。畫面中,兩位身穿唐代服飾的人物在陽關古道上告別,一位是即將西行的旅人,另一位是送行的朋友。他們手持酒杯,互相敬酒,背景是廣袤的沙漠和陽關古道,天空中綿綿細雨,幾株柳樹在雨中顯得格外青翠。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格接近張大千和古代画家的作品,整體氛圍悲傷而懷舊,充分表達了「陽關三迭」這個成語的離別之情。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一條寬闊的大道,象徵著光明的前途。畫面中,大道延伸至地平線,兩旁是廣闊而寧靜的自然景觀,遠處有連綿的山脈和湛藍的天空。這樣的畫面旨在傳達一種希望和樂觀的氛圍,符合「陽關大道」這個成語的含義,即寬闊的長路和光明的前途。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一群人在寧靜的戶外環境中聚集,幾位樂師正在演奏古箏和二胡等傳統中國樂器。樂師穿著古代中國服飾,背景是山川、樹木和流動的河流。樂師周圍有不同年齡的觀眾,他們都在專注地聆聽並享受表演。整體氛圍和諧、平和,傳達出文化欣賞和團結的感覺。這幅插圖旨在表達《陽阿薤露》這個成語,比喻能為較多人所接受的文藝作品。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, similar to the works of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The scene should depict a stern and solemn courtroom setting from ancient China. In the center, there should be a judge seated at a high bench, wearing traditional official robes and a stern expression. The judge should be holding a scroll representing the severe laws. Surrounding the judge, there should be guards standing with stern expressions, holding weapons to enforce the laws. The background should include ancient Chinese architectural elements, such as ornate pillars and intricate carvings. Ensure the overall atmosphere is serious and imposing, conveying the strictness and severity of the laws. Do not include any text or characters in the image.",
"explanation": "這幅插圖描繪了古代中國的嚴肅法庭場景,中央是一位身穿傳統官服的法官,手持代表嚴厲法律的卷軸,表情嚴肅。法官周圍站著手持武器的守衛,強調法律的嚴格執行。背景中有精緻的古代建築元素,如裝飾華麗的柱子和雕刻,整體氛圍嚴肅而威嚴,傳達出刑法的嚴厲和嚴格。",
"alt": "古代中國法庭場景,法官手持卷軸,守衛持武器,背景有華麗的柱子和雕刻,氛圍嚴肅威嚴。",
"title": "古代中國法庭場景,法官手持卷軸,守衛持武器,背景有華麗的柱子和雕刻,氛圍嚴肅威嚴。"
}
```
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位古代學者在寧靜的園林中閱讀古卷,周圍是傳統的中國建築和茂密的植被。學者的神情充滿了敬仰和尊重,象徵著對古代的推崇。背景中則是現代城市的景象,高樓大廈和繁忙的街道,但這些現代元素被處理得模糊不清,象徵著對當今的輕視。這幅畫面通過對比古代和現代的細節,生動地表達了「隆古賤今」的成語含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一個宏偉的皇宮場景,中央是一位身穿華麗服飾的皇帝,手持捲軸,象徵著賜予稀有而珍貴的恩典。周圍的朝臣和侍從們都恭敬地鞠躬,背景中有精緻的柱子和寬敞的宮殿大廳,牆上掛著幾幅中國書法捲軸。這幅畫面傳達出一種莊嚴和宏偉的氛圍,象徵著難得的厚恩。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅畫描繪了兩位年長的學者在花園中共飲茶的情景,象徵著深厚的友誼和感激之情。其中一位學者手持卷軸,代表智慧和知識,另一位則手持禮物,象徵感激和尊重。背景中的巍峨山脈和花園中的花卉與池塘,進一步強調了友誼的持久和和諧。這幅畫旨在傳達「隆情厚誼」這一成語的深厚情誼,適合用於教育用途的成語詞典中。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一群人聚集在一起,表達深厚的情意和感激之情。畫面中,一家人或一群親密的朋友圍坐在桌邊,桌上擺滿了美味的食物和禮物,象徵著他們之間深厚的感情和感恩之心。背景是一個寧靜和諧的環境,如傳統的中國庭院,庭院中花開正盛,綠意盎然。整個畫面充滿了歡樂和團結的氛圍,每個人都面帶微笑,互動溫馨。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千或古代画家的作品,適合用於教育詞典中,傳達出溫馨和誠摯的感覺。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一個戰士在戰場上躲避戰鬥的情景。戰士蹲在一塊大石頭後面,手中緊握著劍,顯示出他不願意參與戰鬥的態度。背景中,其他戰士正在激烈地戰鬥,箭矢在空中飛舞,表現出戰鬥的激烈程度。這幅畫的整體氛圍緊張而戲劇性,突顯了中央人物的恐懼和猶豫。這幅插圖旨在形象地表達「隈刀避箭」這個成語的含義,即在戰事中退縮不前。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了「隋侯之珠」的成語故事。畫面中央是一顆珍貴的夜明珠,象徵著隋侯之珠。這顆珠子散發著內在的光芒,強調其珍貴和稀有性。背景是一片寧靜的山水景觀,河流蜿蜒,山巒連綿,象徵著珠子被發現的自然環境。畫面中還有一位身穿傳統華服的貴族,隋侯,他站在珠子旁邊,驚嘆於其美麗。整個場景傳達出一種對這顆珍貴珠子的崇敬和寧靜之感。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一個充滿珍貴寶物的場景,包括珍珠和玉器,象徵著珍貴和稀有的物品。畫面中的珍珠晶瑩剔透,玉器雕工精美,背景是一片寧靜的自然風景,山川河流相映成趣,象徵著和諧與寧靜。這幅畫旨在傳達「隋珠和玉」這個成語的核心意義,即形容珍貴的寶物和和諧的關係。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅畫描繪了一位古代學者手持隋侯之珠和和氏之璧的情景。學者穿著傳統的中國服飾,神情沉靜而智慧。背景是一片寧靜的山水畫面,山川河流與幾株樹木相映成趣。隋珠和璧在畫中被突出展示,象徵著珍貴的寶物。這幅畫旨在通過傳統中國水墨畫的技法,生動地表達出「隋珠和璧」這一成語的含義,即珍寶的意思。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位學者手持夜明珠,試圖用它來擊打樹枝上的小鳥。夜明珠在古代被稱為「隋侯之珠」,極其珍貴。而小鳥則顯得微不足道。這幅畫面旨在表達「隋珠彈雀」這個成語的含義,即用極其珍貴的東西去做微不足道的事情,比喻得不償失。背景中的山水畫風格,增強了這一場景的寧靜與優雅,使觀眾能夠更好地理解這個成語的深刻含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位古代中國的優雅女子,手持一串光澤奪目的珍珠,背後是一塊精雕細琢的玉璧。背景中是寧靜的山川和流動的河流,遠處有幾座古建築。這幅畫旨在表達「隋珠荊璧」這個成語的意義,即珍貴的寶物。珍珠和玉璧在中國文化中象徵著財富和貴族地位,而背景中的自然景觀則增添了一份寧靜與和諧的氛圍。這幅插圖適合用於教育用途,幫助學生和研究者更直觀地理解這個成語的含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一個古代中國法庭的場景,主要展示了一名囚犯站在法官的台階下,雙手被綁在背後,頭微微低垂,臉上帶著一絲無奈的表情。法官坐在高臺上,神情嚴肅且威嚴,手持木槌。背景中有精緻的木柱、雕刻裝飾和掛著書法捲軸的細節。這幅畫旨在傳達「階下囚」這個成語的意義,即在公堂台階下受審的犯人,泛指在押的囚犯或俘虜。畫面採用傳統中國水墨畫的技法,風格莊重且莊嚴,適合用於教育用途。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法,描繪了一個廣闊而寧靜的山河景觀,象徵著萬裏之遙的旅程。畫面前景是一座宏偉的宮殿,細節豐富,代表著皇宮。宮殿前有一座顯眼的台階,象徵著通向皇位的階梯。這座台階是畫面的焦點,強調了'階前'的概念。遠處的景色與宮殿無縫融合,給人一種遠景如同近在眼前的感覺,生動地表達了'階前萬裏'這個成語的意境。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一個寧靜而美麗的庭院景致,符合「階柳庭花」這個成語的含義。畫面中,台階前的垂柳和庭院中的鮮花共同構成了一幅和諧的景象,表達了成語所指的美好庭院景致。這樣的畫面能夠幫助讀者更直觀地理解成語的意思,並且適合用於教學和研究。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一個寧靜的村莊景象,背景是藍天和青山,前景是一座小橋橫跨在平靜的河流上,幾位村民穿著傳統服飾,攜帶著蔬菜和水果,象徵著市集日的場景。樹上掛著一個日曆,上面標註了幾個日期,這些日期用紅圈標記,表示事件頻繁發生。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法,整體氛圍和諧安寧,適合用於語文教學中。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一個人站在橋上,眺望著變化巨大的景物,表達了一種恍如隔世的感覺。畫面中的人物穿著傳統中國服飾,背景中古老的建築與現代的建築交錯,象徵著時間的流逝和巨大的變化。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,風格優雅,適合用於教育用途,幫助學生和教師理解「隔世之感」這個成語的含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位學者在書房中的情景,書房內書籍和卷軸隨意散落,顯示出缺乏秩序和條理。學者坐在書桌前,表情顯得困惑和沮喪,周圍紙張和寫作工具亂七八糟。這幅畫的背景是一個寧靜的房間,自然光線從窗戶灑進來,投下柔和的陰影。這幅畫旨在傳達出「隔二偏三」的成語意義,即不按順序、沒有條理的狀態。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一個男人試圖將自家的屋樑延伸到鄰居家,這是一個不可能完成的任務,象徵著不自量力的行為。男人的表情和動作顯示出他的決心和努力,但屋樑明顯太短,無法達到鄰居家,這進一步強調了成語的含義。背景中的傳統中國建築風格增強了畫面的文化氛圍,使觀眾能夠更直觀地理解成語的意思。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一個人坐在房間裡,試圖聆聽隔壁房間的對話,但厚厚的牆壁阻礙了他清晰聽到對話的內容。這幅畫面生動地表達了「隔壁聽話」這個成語的意思,即大言無實,空有聲調,難鯨攬驗。通過這種方式,讀者可以直觀地理解成語的含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一對夫妻在家中和諧相處的場景,夫妻倆坐在一起,微笑著享用餐點。這幅畫的背景是一個簡潔而優雅的家庭環境,傳達出一種溫馨和解的氛圍。這幅畫的主要目的是表達「隔宿之仇」這個成語的意義,即小小的爭吵很快就會被遺忘,夫妻之間的和諧是最重要的。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一個人試圖通過堆積木條和木板來達到高屋頂的情景。這個人顯然無法達成這個目標,象徵著不自量力和無法完成的任務。背景是一個傳統的中國庭院,有瓦頂和寧靜的花園。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,類似於張大千和古代画家的作品,旨在生動地表達「隔屋攛椽」這個成語的含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一個人急於從山那邊的賣家手中購買一頭老牛的情景。買牛的人顯得迫不及待且輕率,而賣牛的人則顯得狡猾且精明。老牛看起來虛弱且年老,這象徵著買牛的人在沒有充分了解情況下就草率決定。山作為背景,進一步強調了買牛的人在評估牛的狀況時所面臨的距離和困難。這幅插圖生動地表達了「隔山買老牛」這個成語的含義,即人辦事冒失,沒有弄清情況就輕易決定。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅畫描繪了一條河流將兩岸分隔開來的景象。一邊是一個平靜的村莊,另一邊是幾個穿著傳統服裝的人,他們冷漠地觀看對岸的火災。這幅畫的主題是「隔岸觀火」,表達了對他人困境漠不關心的態度。畫面中的火災和冷漠的觀眾形成了鮮明的對比,強調了成語的核心意義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一本泛黃、破舊的皇曆擺放在一張古樸的木桌上,周圍散落著幾件傳統的中國文房用品,如硯台、毛筆和幾張宣紙。背景是一間寧靜的古典房間,窗外可見一角寧靜的庭院。這幅畫意在表達「隔年皇曆」這個成語的含義,即過時的事物或陳舊的經驗在新的情況下已經用不上。通過這些元素,插圖傳達出一種時間流逝和事物過時的感覺,符合成語的核心意義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一個傳統的中國庭院,庭院中有一道高牆。牆的一側,兩個人正在進行秘密的交談,他們的臉上帶著謹慎和保密的神情。而在牆的另一側,一個人正在偷聽,只能看到他的耳朵和部分臉龐,強調了偷聽的行為。背景中有月光、幾棵樹和寧靜的氛圍。這幅插圖的目的是為了直觀地表達「隔牆有耳」這個成語的意思,即使在秘密商量時,也要小心,因為別人可能會偷聽。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一個古代中國的書房場景,展示了成語「隔牆須有耳,窗外豈無人」的含義。畫面中,一位學者正在書桌前寫字,書桌旁邊的窗戶上有精緻的雕花格子。窗外隱約可見一個人的影子,暗示有人在偷聽。這幅畫旨在傳達秘密言談可能洩漏的警示,同時保持畫面的優雅和學術氛圍。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位商人正在仔細檢查一個包裹,試圖通過外部的包裝來判斷內部的貨物質量。商人的表情充滿了思考和辨別,這正是成語「隔皮斷貨」的意象。背景是一個寧靜而優雅的環境,可能是一個安靜的庭院或書房,這樣的場景有助於傳達成語的含義,即通過外部現象推測內部底細。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千或古代画家的作品,適合用於教育用途,如學生和老師使用的成語詞典。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一個寧靜的庭院,庭院中有一扇傳統的中國窗戶,窗戶上有精緻的雕花。窗戶後面,一個人正偷偷地從窗戶後面偷看,暗示他在偷聽。這個人部分隱藏在窗戶後面,只能看到他的眼睛和一點點臉龐。庭院中還有一個小池塘,池塘裡有蓮花,一座石橋和幾棵樹,這些元素增強了畫面的寧靜氛圍。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法,整體氛圍平靜而富有沉思感,適合用於教育用途的成語詞典中。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一個古色古香的中國庭院,庭院中有一扇雕刻精美的木窗,窗戶上有複雜的格柵圖案。窗戶後面隐約可見一個人的輪廓,暗示有人在偷聽。窗外是一個繁花似錦的花園,花園中有一個小池塘,池塘裡有幾條錦鯉魚。整個畫面給人一種寧靜和諧的感覺。這幅插圖旨在表達成語「隔舍須有耳,窗外豈無人」的含義,即秘密的言談也可能洩漏,提醒人們說話時要謹慎。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位學者站在一台複雜的織布機前,手持卷軸,顯得困惑和不知所措。織布機上的線和圖案象徵著織布這門手藝的複雜性,而背景中的山景則象徵著不同行業之間的巨大差異。這幅畫旨在表達「隔行如隔山」的成語,強調不同行業之間的差異和理解上的困難。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位站在懸崖上的學者,他眺望遠方,神情中充滿了思念。學者穿著傳統的中國服飾,手持卷軸和筆,背景是廣闊的山河景觀,象徵著遙遠的距離。一輪滿月高掛在天空中,灑下柔和的光芒。這幅畫面旨在表達「隔闊相思」這個成語的含義,即相隔很遙遠,非常想念。畫面採用傳統中國水墨畫的技法,風格優雅,適合用於教育用途的成語詞典中。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位老人在霧中觀賞花朵的情景,象徵著成語「隔霧看花」的含義。老人的視線模糊,花朵在霧中顯得不真切,這正是成語所要表達的看不真切的感覺。圖中的霧氣用柔和的線條和淡淡的色彩表現出來,增強了畫面的詩意和朦朧感。這幅畫不僅傳達了成語的字面意思,還讓觀者感受到老人那種朦朧中的美感和寧靜的氛圍。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一個人穿著厚重的靴子,試圖抓撓腳上的癢處,但因為靴子的阻隔,無法有效地抓到癢處,表情顯得非常沮喪。這正是成語「隔靴抓癢」的形象化表達,比喻說話或做事不中肯,沒有抓住要點。背景是一個寧靜的戶外場景,幾棵樹和輕柔的微風,營造出一種平靜的氛圍,與人物的沮喪形成對比,突顯出成語的含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一個人試圖隔著厚重的靴子抓撓腳上的癢,象徵著做事不中肯、不貼切,沒有抓住要點。畫面中的人坐在凳子上,表情顯得沮喪和無奈,試圖抓撓癢癢卻徒勞無功。背景是一個簡單、寧靜的戶外環境,幾棵樹和一條平靜的小溪,突顯了環境的寧靜與人物行為的無效之間的對比。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教育目的,吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一個人穿著厚重的靴子,試圖用一根長棍子抓撓腳上的癢,但棍子離癢處太遠,無法有效地抓撓。這個情景生動地表達了「隔靴爬癢」這個成語的意思,即說話或做事不中肯,沒有抓住要點。插圖的背景是一個簡單、寧靜的自然景觀,有幾棵樹和一條溫和的小溪,整體氛圍和諧,適合用於教育場合。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者或官員,手持卷軸或文件,表情堅定,象徵著他對職責和義務的全心奉獻。背景中的山川河流則象徵著這種奉獻的廣闊和持久。整體氛圍莊重而尊敬,突顯了學者無私奉獻的精神。這幅畫作旨在傳達「隕身糜骨」這一成語的核心意義,即完全的自我犧牲和奉獻。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一個人站在廣闊而荒涼的景象中,天空中下著大冰雹,地面上覆蓋著一層薄霜,整個畫面充滿了寒冷和荒涼的氛圍。這幅畫的主題是表達「隕雹飛霜」這個成語的含義,即遭受冤枉和誣陷。畫中的人物神情悲傷無助,仰望天空,似乎在感嘆命運的不公。這種畫面設計旨在讓觀眾直觀地感受到成語所傳達的情感和意境。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一個人從門縫中偷看爭鬥的場景,旨在表達「隙中觀鬥」這個成語的含義。畫面中的人物表情好奇且焦慮,象徵著他們無法完全看清整個情況,只能從門縫中窺見片段。這種視覺上的限制正是成語所要表達的核心意義。背景中模糊的爭鬥場景進一步強調了這一點,讓觀眾感受到信息的不完整和局限性。這幅插圖不僅傳達了成語的含義,還通過傳統中國水墨畫的技法,增添了文化和藝術的價值。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, similar to the works of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The scene should depict a tall, ancient stone wall with a large, visible crack running through it. The wall is on the verge of collapsing, with some stones already crumbling and falling to the ground. In the background, there should be a serene landscape with mountains and a river, providing a contrast to the impending disaster. The focus should be on the wall and the crack, symbolizing the idea that small problems, if left unaddressed, can lead to major issues. Ensure that no text or characters are included in the image. The artwork is intended for an educational dictionary aimed at students and teachers, so it should be visually appealing and appropriate for all ages.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一堵古老的石牆,牆上有一條明顯的裂縫,預示著牆體即將崩塌。畫面中,一些石塊已經開始崩落,背景是寧靜的山川和河流,形成鮮明的對比。這幅畫旨在傳達「隙大牆壞」的成語意義,即小問題如果不及時解決,將會導致嚴重的後果。畫面採用傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千或古代画家的作品,適合用於教育詞典,供學生和教師使用。",
"alt": "古老石牆上有一條大裂縫,牆體即將崩塌,背景是山川和河流,風格為傳統中國水墨畫。",
"title": "古老石牆上的大裂縫,預示著牆體即將崩塌,背景是寧靜的山川和河流。"
}
```
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了兩個曾經是朋友的人物,現在卻因嫌隙而變成仇敵的場景。一個人物手持武器,表情嚴肅,另一個人物則退縮,面帶背叛和悲傷。背景是寧靜的山河景色,象徵過去的和諧,而天空逐漸變暗,烏雲密布,預示著即將到來的衝突。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格類似張大千或古代画家的作品,適合用於教育目的,避免了任何暴力或血腥的元素,生動地表達了成語「隙末凶終」的含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位專注的學者,他手持筆,坐在書桌前,周圍堆滿了書籍和卷軸,象徵著他對學習的深厚投入。背景中有一個小窗或牆壁上的縫隙,學者正通過這個縫隙專注地觀察,這象徵著他對知識和理解的不懈追求。整個場景以傳統中國水墨畫的技法繪製,給人一種寧靜和學術氛圍,線條柔和流暢,筆觸細膩。這幅插圖旨在表達「隙穴之窺」這個成語的核心含義,即通過堅持不懈的努力,最終達到目的。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一個廣闊的自然景觀,山脈高聳入雲,河流蜿蜒流過。前景中,一條威嚴的龍盤繞在山腳下,象徵著天地之間的連結。龍的形象溫和且充滿細節,展現出其鱗片和鬍鬚的精緻之處。背景是一片晴朗的藍天,點綴著幾朵輕盈的雲朵。整體色調和諧柔和,使用藍色、綠色和棕色。這幅畫旨在表達「際地蟠天」這個成語的意境,即遍及天地間的廣闊和連續性。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位站在山頂上的學者,俯瞰著廣闊的風景,雲霧繚繞,天空晴朗,象徵著好運和機會。學者穿著傳統的中國服飾,手持卷軸和筆,神情樂觀且充滿靈感。背景中有遠處的山脈、蜿蜒的河流和輕輕搖曳的樹木。整體氛圍平靜而充滿希望,這與「際會風雲」的成語意義相符,表達了遭逢好的際遇的含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位站在高山頂峰的智慧學者,他穿著傳統的中國長袍,手持卷軸和筆,象徵著智慧和機會。背景中有巍峨的山脈、流動的河流和動態的天空,雲層紛飛,象徵著人生中變幻的命運和機會。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千或古代画家的作品,生動地表達了「際遇風雲」這個成語的意義,即遭逢到好的際遇。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a serene lake with calm waters, reflecting the tranquility of nature. In the foreground, there should be a lone scholar standing on a small wooden boat, holding a fishing rod. The scholar should be dressed in traditional Chinese attire, with a calm and composed expression, symbolizing adaptability and going with the flow. The background should feature gentle rolling hills and a few scattered trees, adding depth and balance to the scene. Ensure the painting conveys a sense of peace and harmony, with no violent or disturbing elements. The painting is intended for educational use, particularly for students and language researchers, so avoid including any text or characters in the artwork.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位儒雅的學者站在小木船上,手持釣竿,身穿傳統中國服飾,神情淡然,象徵著隨遇而安的態度。背景是一片寧靜的湖水,湖面平靜,遠處有幾座緩緩起伏的山丘和散落的樹木,整個畫面給人一種和諧與平靜的感覺。這幅畫旨在表達「隨世沉浮」的成語,形容人缺乏操守,隨俗俯仰,隨波逐流。畫面中的學者象徵著那些隨波逐流的人,而湖水和山丘則象徵著變幻的世事。",
"alt": "一位身穿傳統中國服飾的學者站在小木船上,手持釣竿,神情淡然,背景是寧靜的湖水和遠處的山丘。",
"title": "一位學者在湖上釣魚,背景是寧靜的湖水和遠處的山丘,象徵著隨遇而安的態度。"
}
```
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位智慧的學者在寧靜的花園中沉思,手持卷軸,象徵著知識和智慧。學者的深思熟慮代表了根據實際情況採取適當措施的理念。背景中的池塘和小橋則象徵著靈活應變的能力。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法,營造出一種和諧與平靜的氛圍,適合用於教育場景中,幫助學生和研究者更好地理解「隨事制宜」這個成語的含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a scene where a person is following the lead of another person, showing the concept of conforming to someone else's plans. The main character should be a scholar with a calm and thoughtful expression, holding a scroll in his hand, symbolizing wisdom and knowledge. The secondary character should be a strategist or advisor, pointing towards a map or a plan, indicating the direction or strategy. The background should include elements of a traditional Chinese study room, such as a wooden table with ink stones, brushes, and scrolls. Ensure the painting is serene and harmonious, with no violent or disturbing elements. Do not include any text or characters in the painting.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位學者隨著另一位策略師的指引行事,象徵著順應他人意旨行事的成語「隨人作計」。學者手持卷軸,表現出智慧與知識,而策略師則指向地圖或計劃,顯示出方向或策略。背景中的傳統中國書房元素,如木桌、硯台、毛筆和卷軸,增強了畫面的文化氛圍。整體風格採用張大千或古代画家的水墨畫技法,呈現出寧靜與和諧的氛圍。",
"alt": "一位學者隨著策略師的指引行事,背景是傳統中國書房,畫面採用水墨畫技法。",
"title": "學者隨策略師指引行事,背景為傳統中國書房,水墨畫風格。"
}
```
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一個人站在小船上,順著河流漂浮的情景。這個人穿著傳統的中國服飾,面無表情,象徵著缺乏主見和自我控制。背景中的柔和波浪和寧靜的山水景觀,進一步強調了這種隨波逐流的感覺。這幅畫旨在表達「隨人俯仰」這個成語的含義,即隨波逐流,從俗浮沉,沒有自己的主見。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一顆珍貴的珍珠,放置在一個精緻的裝飾托盤上,周圍環繞著複雜的裝飾圖案。背景是一片寧靜的山水景觀,山脈和流動的河流象徵著珍珠的永恆價值。這幅畫的整體氛圍是平靜和諧的,沒有任何文字或字符,適合用於教育詞典,幫助學生和教育者理解「隨侯之珠」這個成語的含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位手持書卷的學者,站在一艘小船上,順著平靜的河流漂流。學者的表情平靜,沒有強烈的情感,象徵著他沒有堅定的個人見解,順從世俗的立志和觀點。畫面背景是茂密的綠山和樹木,遠處還有幾艘小船,天空晴朗,幾朵白雲點綴其間,整體氛圍和諧寧靜。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,參考了張大千和古代画家的風格,生動地表達了「隨俗沉浮」這個成語的含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅畫描繪了一艘小船在河流中漂浮的場景,船上的人們隨波逐流,象徵著「隨俗浮沉」這個成語的意義。河流代表社會潮流,而船上的人們則代表那些沒有明確目標和主見,隨波逐流的人。背景中的波浪和河岸的茂密植被進一步強調了社會環境的變化和流動性。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法,營造出一種平靜而富有思考的氛圍,適合用於教育和學術用途。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了戰國時期名醫扁鵲隨俗為變的情景。扁鵲在不同的地方根據當地的風俗習慣提供醫療服務。在一個城市,他敬重老人,為老人治病;在另一個城市,他熱愛孩子,為孩子們提供醫療照護。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,背景是古代中國的建築和山水,展現了扁鵲的智慧和醫德,體現了「隨俗為變」的成語意義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的文人雅士,坐在寧靜的花園中,手持筆墨,正在畫卷上寫意。這位文人的從容和優雅象徵著「隨俗雅化」的精神,即隨著當地的風俗而從容變化。背景中的花園景色,包括盛開的花朵、蓮花池和傳統的中式亭子,進一步強調了這種和諧與優雅的氛圍。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法,線條柔和流暢,筆觸細膩,沒有任何文字,適合用於教育用途的成語詞典中。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一個人隨意亂說話的情景,強調了他說話時的輕率和不負責任。畫面中的主角以誇張的手勢和面部表情來表現他說話的隨意性,背景中的其他人則以困惑或不相信的表情聆聽,進一步強調了這個成語的含義。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,適合用於教育場合,幫助學生和語文教學者更直觀地理解「隨口亂說」這個成語。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The scene should depict a person speaking casually, with a relaxed and nonchalant expression. The person should be the main focus, standing or sitting in a simple, everyday setting, such as a courtyard or a room with minimal decoration. The person's mouth should be slightly open, indicating that they are in the middle of speaking. Surrounding the person, there should be subtle hints of disorder or confusion, such as scattered papers or objects that are not in their proper place. The overall atmosphere should be calm but with a sense of casualness and lack of seriousness. Ensure that the painting does not include any text or characters, as this could detract from the visual impact. The artwork should be suitable for educational purposes, particularly for language learners and researchers interested in Chinese idioms.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一個人隨意說話的情景,表現出「隨口胡謅」這個成語的含義。畫面中的人物神情輕鬆,嘴巴微張,顯示出他正在隨口說話。周圍的環境簡單而日常,如庭院或房間,並且有一些散亂的物品,象徵著言語的隨意和不嚴謹。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,風格參考張大千或古代画家的作品,營造出一種平靜但不嚴肅的氛圍,適合用於教育目的,特別是語文教學和成語研究。",
"alt": "一幅傳統中國水墨畫,描繪一個人隨意說話的情景,周圍環境簡單,有散亂的物品,象徵言語的隨意。",
"title": "一個人在隨意說話,周圍環境簡單,有散亂的物品,象徵言語的隨意。"
}
```
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位智慧的老人在棋盤前靜坐,棋盤上有圓形和方形的棋子,象徵著不同的情況和挑戰。老人靜靜地移動棋子,適應棋盤上不斷變化的局勢,這正是「隨圓就方」的精神所在。背景是寧靜的山水畫,河流潺潺流動,象徵著生活的自然流動。這幅畫旨在傳達出靈活應對各種情況的智慧和適應能力。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位學者在不同的時間和地點旅行的情景,象徵著「隨地隨時」的成語含義。學者手持卷軸和筆,代表智慧和知識,背景中的山川、河流、森林和村莊各具特色,展示了時間的流逝和地點的變化。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法,參考張大千和古代画家的作品,營造出寧靜而富有思考的氛圍。這幅插圖適合用於教育詞典,能夠幫助學生和教師更直觀地理解成語的含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一個寧靜的河流景象,河水平穩地流動,幾艘大小不一的傳統小船順著水流漂浮。這些小船象徵著人們順應多數人的行為或言論,隨波逐流。背景中的柔和山丘和幾棵樹木,以及清澈的藍天,營造出一種和諧與平靜的氛圍,強調了「隨大流」這個成語的核心意義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位智慧的老學者在一棵古老的大樹下靜坐,手持一本書和一杯茶,象徵著滿足和寧靜。背景中有一間簡樸的茅草屋,周圍是茂密的綠植和山脈,旁邊還有一條流動的小溪。整個畫面傳達出一種和諧與順應環境的氛圍,這正是「隨寓而安」的精神所在。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一個寧靜的場景,展示了「隨寓隨安」的成語意義。畫面中,一間簡陋的木屋坐落在茂密的綠樹和竹林之中,屋頂是茅草鋪成的,窗戶很小,顯示出簡樸的生活方式。一位長著長白鬍鬚的智慧老人,穿著簡單的傳統服裝,坐在木屋外的石凳上,享受著寧靜。他手持竹杖,臉上帶著平靜而滿足的表情。背景中有一條輕輕流動的河流,河上有一座小木橋。天空晴朗,幾朵白雲點綴其中,整個畫面充滿了和諧與滿足的氛圍。這幅畫傳達了一種對環境的接受和滿足感,正是「隨寓隨安」的真實寫照。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中悠然自得的情景。學者手持書本和茶杯,神情輕鬆愉快,象徵著「隨心所欲」的自由和滿足。花園中的花草魚蟲和飛鳥,進一步強調了這種自然和諧的氛圍。這幅畫旨在傳達成語「隨心所欲」的核心意義,即隨著自己的意願行事,不受拘束。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a person walking hurriedly through a bustling marketplace, with vendors and shoppers in the background. The person is glancing quickly at a particular stall, with a slight turn of the head and a brief, unfocused gaze. The person's body language should convey a sense of haste and distraction. The marketplace should be lively, with various goods and people, but the person's glance should be the focal point. Ensure there is no text or characters in the image, as it is intended for an educational dictionary. The overall mood should be dynamic yet serene, capturing the essence of a fleeting moment.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一個人在熱鬧的市場中匆忙行走,隨意地瞥了一眼某個攤位。畫面中的人物動作迅速,眼神略顯不專注,體現了「隨意一瞥」的含義。背景中的攤販和顧客營造出市場的繁忙氛圍,而人物的匆忙和分心則成為畫面的焦點。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,風格接近張大千或古代画家的作品,既生動又符合教育用途。",
"alt": "一個人在熱鬧的市場中匆忙行走,隨意地瞥了一眼某個攤位,背景中有攤販和顧客,畫風為傳統中國水墨畫。",
"title": "一個人在市場中匆忙行走,隨意地瞥了一眼攤位,背景中有攤販和顧客。"
}
```
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位學者在書桌前寫作的情景,展現了「隨手拈來」這個成語的含義。學者手持毛筆,姿態優雅,寫作時顯得從容不迫,仿佛詞語和典故自然而然地從他的心中流淌到紙上。書桌上擺放著傳統的書寫工具,如硯臺、墨條和水盂,背景中是寧靜的山水景色,河流潺潺,象徵著思維的順暢流動。整體氛圍平和協調,傳達出一種輕鬆自如的寫作狀態,符合成語所表達的自由純熟選用詞語或應用典故的意境。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位智慧且經驗豐富的領導者,他站在中央,手持卷軸和筆,象徵著策略規劃和明智決策。周圍環繞著各具特長的人物:一位正在閱讀的學者,代表智慧與知識;一位使用工具的工匠,象徵實際技能;一位演奏樂器的音樂家,代表藝術才能;以及一位練習武術的戰士,象徵力量與勇氣。背景是一幅寧靜的山水畫,流動的河流和山脈傳達出和諧與平衡的感覺。這幅畫旨在表達「隨才器使」的成語意義,即根據每個人的長處,安排適當的工作,充分發揮每個人的潛力。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前,周圍環繞著古書和卷軸。學者手持筆,仔細地在書中的文字旁邊寫下解釋。書桌上擺滿了寫作工具和打開的書籍。背景中是寧靜的山水畫面,山脈和流動的河流象徵著知識的深度和流動。這幅畫的氛圍是平靜而學術的,符合「隨文釋義」這個成語的含義,即依據一段話或前後文,對某個不懂的概念做出解釋。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位智慧的老人坐在桌旁,周圍環繞著各種工具和材料。老人正靜靜地、巧妙地將一塊方形材料製作成圓形物品,展示了他隨機應變和靈活應對的能力。背景是寧靜的自然景觀,包括山脈和流動的河流,象徵著和諧與靈活。這幅畫旨在傳達「隨方就圓」這個成語的意思,即處事順應形勢和情況的變化,待人隨和而不固執。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a skilled carpenter working on a piece of furniture. The carpenter is carefully measuring and adjusting the shape of the wood to fit perfectly into a circular frame. The carpenter's tools, such as a saw, a ruler, and a chisel, are scattered around him. The background should show a serene workshop with wooden beams and traditional Chinese decorations. Ensure the illustration is vivid and detailed, with a focus on the carpenter's meticulous work. Do not include any text or characters in the image. This illustration is intended for an educational dictionary, so it should be appropriate for students and teachers, avoiding any violent or disturbing elements.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位技藝高超的木匠正在精心製作一件家具。木匠仔細測量並調整木材的形狀,使其完美地適應圓形框架。畫面中還有木匠的工具,如鋸子、尺子和凿子,散落在他周圍。背景是一間寧靜的工作坊,擁有木樑和傳統中國裝飾。這幅插圖旨在表達「隨方逐圓」的成語,強調根據物體的形狀和地形的高低作出適應性設計的含義。",
"alt": "一位木匠在工作坊中精心製作家具,調整木材以適應圓形框架,周圍散落著工具,背景是傳統中國裝飾的工作坊。",
"title": "木匠在工作坊中製作家具,調整木材以適應圓形框架。"
}
```
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位經驗豐富的漁夫站在一艘小船上,手持漁網,準備根據河流的變化隨時調整他的捕魚策略。這幅畫面象徵著「隨時制宜」的成語,表達了根據當時的情況採取適當措施的智慧和靈活性。漁夫的冷靜和專注反映了他隨時準備應對任何突發情況的態度,而周圍的青山綠水和藍天白雲則增強了這種和諧與靈活的氛圍。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位站在山頂上的智慧將軍,他手持地圖和望遠鏡,俯瞰戰場,象徵著他能夠根據當時的情況審度事勢的發展趨向。將軍的表情冷靜而深思熟慮,反映了他的戰略思維。背景中的廣闊戰場和士兵、馬匹進一步強調了這一點。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法,適合用於教育目的,避免了任何不適合的元素。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位智慧的學者坐在寧靜的花園中,周圍環繞著盛開的花朵和平靜的池塘。學者手持筆,正在思考如何在眼前的卷軸上進行下一步的書寫。花園象徵著不斷變化的環境,而學者則代表了根據當前情況採取適當措施的能力。這幅插圖旨在生動地表達「隨時施宜」這個成語的含義,讓讀者能夠直觀地理解這個成語的意思。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅畫描繪了一個寧靜的自然景觀,河流代表時間的流逝,橋樑象徵著適應變化的能力。河流一側的樹木正在盛開,代表一個週期的開始;另一側的樹木則是秋天的樹葉,象徵著週期的結束。天空從白天過渡到夜晚,一側是明亮的太陽,另一側是新月,這些元素共同表達了「隨時變化」的成語含義,強調隨著時間的變化而採取適當的措施。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅畫描繪了一位學者在不同的時間和地點遊歷的情景,象徵著「隨時隨地」這個成語的含義。學者手持書卷和筆,代表著知識和智慧,背景中的山川河流和樹木,以及不同的天氣狀況,如晴天、雨天和雪天,都豐富地表現了時間的變化。學者在畫面中的不同姿態,如行走、坐在樹下和站在河邊,則象徵著地點的變化。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格和諧,適合用於教育場景,讓學生和教師能夠直觀地理解這個成語的意思。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅畫描繪了一位智慧的將軍站在山丘上,俯瞰戰場,手持戰略地圖,象徵著他能夠隨著情況的變化靈活應對。背景中,士兵們以不同的隊形移動,表現出將軍策略的靈活性和適應性。畫面中的山川河流給人一種動態和變化的感覺,這些元素共同表達了「隨機應變」的成語含義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位智慧的老人站在船上,手持長竹竿,靈活地在河流中航行。河流兩岸是茂密的綠山和樹木,天空湛藍。老人的表情平靜而專注,象徵著他在面對不同情況時的靈活應變和智慧。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格參考張大千和古代画家的作品,適合用於教育場合,傳達出「隨機而變」的成語意義。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一條寧靜的河流,河面上波浪輕輕起伏,一艘小船在水面上無目的地漂流。小船上沒有人掌舵,象徵著缺乏方向和控制。背景中有柔和的霧氣籠罩的山脈和河岸邊的幾棵樹木。整體氛圍平靜卻略帶幾分憂傷,傳達出一種無目的漂流的感覺。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法,適合用於教育詞典中,供學生和老師使用。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一個人站在小船上,漫無目的地漂浮在寬闊而平靜的河面上。這個人的表情顯得迷茫且缺乏方向感,象徵著成語「隨波逐塵」中的意義:沒有堅定的立場,缺乏判斷是非的能力,只能隨著別人走。背景中的柔和丘陵和稀疏的樹木增添了寧靜和廣闊的氛圍,進一步強調了這種無目的的漂泊感。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法,適合用於教育目的,幫助學生和教育者更直觀地理解這個成語。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅畫描繪了一艘小船在河流中隨波逐流的景象,象徵著沒有堅定立場和判斷力的人。小船沒有槳或帆,表示缺乏方向和控制,隨著波浪和水流漂蕩。背景中的山景和樹木增添了自然的寧靜感,進一步強調了小船的被動和無助。這幅畫旨在傳達成語「隨波逐流」的核心意義,適合用於教育用途的成語詞典中。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一艘小木船在寬廣的海面上隨波逐流的情景。木船沒有帆和槳,象徵著缺乏控制和方向,這正是「隨波逐浪」這個成語的核心意義。背景中的海浪輕輕擺動,天空晴朗,幾朵薄雲點綴其間,整體氛圍平靜卻略帶哀傷。這幅畫面通過傳統中國水墨畫的技法,生動地表達了成語的含義,適合用於教育用途的成語詞典中。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位智慧的老人站在河邊,觀察河水的流動。老人穿著傳統的中國學者服裝,手持竹杖和卷軸,象徵著智慧和適應能力。河流的波浪和水流代表生活中的變化無常。背景中的山景和樹木使用細膩的筆觸和微妙的陰影,創造出一種深邃和寧靜的氛圍。這幅畫的整體情調是平靜而深思的,傳達出隨物應機的成語意義,即順應事物的變化而靈活應對。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀,河流蜿蜒流動,波浪起伏,反映了水與周圍岩石和山脈的互動。畫面捕捉了水的各種狀態,從平靜到湍急,展示了藝術家將客觀事物的不同形態生動地描繪出來的能力。這幅畫作旨在傳達「隨物賦形」這個成語的含義,即根據客觀事物本身的不同形態進行形象生動的描繪。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了「隨珠和璧」的成語故事。畫面中,一位男子站在河邊,手持一顆發光的珍珠,這顆珍珠是隨侯珠,象徵著珍貴的寶物。另一位男子手持和氏璧,這是一塊夜光寶玉,同樣散發著柔和的光芒。兩人相視而立,表情中充滿了敬畏和欽佩之情。背景是寧靜的河流和巍峨的山脈,整個畫面傳達出和諧與寧靜的氛圍。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教育用途的成語詞典中。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一個人手持夜明珠,試圖用它來射擊樹枝上的小鳥。畫面中的人物穿著傳統中國服飾,站在寧靜的自然景觀中,背景是山脈和樹木。夜明珠發出柔和的光芒,強調其價值。小鳥顯得微不足道,與夜明珠的壯觀形成鮮明對比。這幅畫旨在形象地表達成語“隨珠彈雀”的含義,即用珍貴的東西去做微不足道的事情,結果得不償失。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一顆光彩奪目的珍珠和一件精緻雕刻的玉器,這兩者都是珍貴的寶物。背景是寧靜的自然風景,山川河流交相輝映,象徵著這些寶物的永恆與稀有。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格參考了張大千和古代画家的作品。通過這幅插圖,觀眾可以直觀地理解「隨珠荊玉」這個成語,感受到珍寶的稀有與珍貴。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一位穿著傳統服飾的智慧長者,坐在一個寧靜的花園中,手持一個精緻的捐款箱。箱子裡有一些硬幣和紙幣,長者的表情溫和且滿足,象徵著樂於助人的精神。背景中有竹林和小橋,增添了和諧的氛圍。這幅畫旨在傳達「隨緣樂助」的成語意義,即根據緣分的深淺,樂意捐助多少就捐助多少。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一群學者在寧靜的園林中進行學術討論的場景。前方的學者正在熱情地表達自己的觀點,而後方的學者則點頭附和,表示贊同和支持。這種情景恰當地表達了「隨者唱喁」這個成語的含義,即後者附和前者。插圖中的學者們穿著傳統的中國學者服飾,手持卷軸或扇子,增強了古典氛圍。背景中的樹木、池塘、小橋和花卉進一步營造出寧靜和諧的氛圍,適合用於教育用途,特別是語文教學和成語研究。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一群狗在寧靜的自然環境中的情景,主要展示一隻狗對地上的影子吠叫,而其他狗則隨聲附和。這幅畫旨在生動地表達「隨聲吠影」的成語,即一經他人唆使,便不分是非曲直,對人大加攻擊的意思。畫面中的狗毛細節和表情生動,背景中的樹木、岩石和流水增添了寧靜的氛圍,符合傳統中國水墨畫的風格。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一群人在一個寧靜的園林中聚集的場景。主角是一位穿著傳統中國服飾的學者,他站在中央,周圍的人都在聽他說話並點頭表示同意。學者在分享他的觀點,而其他人則模仿他的動作和表情,表明他們沒有獨立的思考,只是跟隨他的意見。背景中有傳統中國園林的元素,如亭子、小橋、蓮花池和高大的竹子。這幅畫風格採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格,適合用於教育詞典中,給學生和教育者提供直觀的視覺輔助。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一群古代學者在寧靜的園林中討論的場景。中央的主要學者正在自信地發言,而周圍的學者則點頭附和,模仿他的動作和表情。這種情景恰當地表達了「隨聲趨和」的成語意義,即自己沒有主見,別人怎麼說,就跟著怎麼說。背景中的竹子、梅花和遠山增添了和諧與寧靜的氛圍,使整幅畫面充滿了中國傳統文化的韻味。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一個夜間打獵的場景,展示了成語「隨聲逐響」的含義。畫面中,一個男子在田野中追逐一隻鹿,同時聽到另一邊有人在追逐一頭豬。男子誤以為豬是神物,這正是成語所描述的「耳聽為虛,眼見為實」的情況。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,風格優雅,適合用於教育和研究成語的讀者。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)

這幅插圖描繪了一群人圍坐在一起討論的場景。中間的一個人正在熱情地發言,而周圍的人則點頭附和,模仿他的動作和表情。這種情景恰當地表達了「隨聲附和」的成語意義,即自己沒有主見,別人怎麼說,就跟著怎麼說。背景是一個寧靜的戶外環境,樹木和微風營造出一種平和的氛圍,進一步強調了這種無主見的行為在和諧環境中的表現。
(AI生成文字和图片可能未经过人工检查,如果您发现有不妥之处,请联系我们)