中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位古代中國的學者，他站在一座寧靜的花園中，背景是一座亭子。學者手持卷軸，象徵著智慧和知識，但他的目光卻投向一群正在進行陳舊習俗和傳統活動的人們，如穿著老式服裝和進行古老儀式。學者的表情迷茫，顯示出他內心的矛盾，一方面是堅持自己的原則，另一方面是迎合社會的規範。花園中植物繁茂，亭子上有精細的雕刻，整個畫面傳達出一種寧靜和思考的氛圍。這幅畫作旨在表達「阿世媚俗」這個成語的含義，即曲意迎合當時社會的陳規陋俗。
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這幅插圖描繪了一對和藹可親的老夫婦坐在寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵，象徵著他們多年來的辛勤培養和保護。老夫婦的慈祥微笑傳達出一種滿足和自豪感，背景中的傳統中國亭台增添了優雅和文化深度。這幅畫作旨在表達「阿保之功」這個成語，強調父母在撫養和保護子女過程中所付出的巨大努力和貢獻。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中，周圍環繞著各種代表不同愛好的物品，如樂器、棋盤、畫卷和書籍。學者對這些物品表現出輕微的興趣和贊同，象徵著為了取悅他人而迎合其愛好的行為。背景中的自然元素如樹木、花卉和小池塘，增強了畫面的寧靜氛圍。整體畫面傳達出一種和諧與智慧追求的感覺，符合「阿其所好」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了西晉時期的一位士族階層人士，他自命清高，不願意提到“錢”字。圖中，這位士族人士站在床邊，床邊被一圈古代錢幣圍繞，錢幣阻擋了他的去路。他正在指示一位僕人將錢幣移開。這幅畫面源自《世說新語》中的故事，旨在諷刺那些表面上清高但實際上對錢財有所謂的人。畫面中的人物和背景都采用了傳統中國水墨畫的技法，讓觀眾能夠直觀地理解“阿堵物”這個成語的含義和背景故事。
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這幅插圖描繪了漢武帝劉徹年幼時對姑母長公主說的故事：「若得阿嬌作婦，當以金屋貯之。」畫面中，年輕的漢武帝身穿皇家服飾，站在一座金碧輝煌的金屋旁，金屋以傳統中國建築風格設計，屋頂華麗，雕刻精細。漢武帝的目光投向一位美麗高貴的女子，她穿著華麗，站在金屋附近。背景是一座寧靜的花園，花開正盛，綠意盎然，象徵著繁榮與和諧。這幅畫旨在傳達「阿嬌金屋」這個成語的含義，即美麗高貴的女子。
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這幅插圖描繪了一位地位卑微的學者或平民向一位高官或貴族鞠躬行禮的場景。高官穿著華麗的長袍，坐在精緻的椅子上，象徵著他的高貴地位。學者或平民則穿著簡樸的衣服，顯示出社會地位的明顯差距。背景是一個傳統的中國庭院，有精緻的建築細節和一些植物或樹木，增加了場景的深度。這幅畫作旨在傳達出平民對高官的尊敬和恭敬之情，與成語「阿尊事貴」的含義相符。
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這幅插圖描繪了一位佛教僧侶在寺廟中冥想的情景，象徵著祈禱和祝福的意義。僧侶的平靜表情和傳統的中國建築風格，襯托出一種和諧與安寧的氛圍。背景中的山川和流水進一步強調了這種寧靜的感覺，符合「阿彌陀佛」這個成語所表達的宗教情感和祈禱祝福的含義。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的朝臣，正在向一位高坐在寶座上的權威人物深深鞠躬。朝臣的表情和動作誇張，顯示出他正在阿諛奉承，試圖討好對方。這幅畫面旨在表達「阿意苟合」的成語含義，即曲從迎合他人的意思，無原則地附和，以向人討好。背景是一座華麗的宮殿，裝飾有精緻的柱子、雕刻的龍和優雅的簾子，增強了場景的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個朝廷場景，眾多官員圍繞在皇帝周圍。皇帝坐在寶座上，神情嚴肅且威嚴。官員們都在頻頻點頭，表示對皇帝言辭的完全贊同，他們的表情顯得過於討好。背景中展示了精緻的宮廷細節，包括華麗的柱子、優雅的窗簾和精細的傢俱。這幅畫旨在傳達一種阿諛奉承的氛圍，反映出成語「阿旨順情」的含義，即逢迎諂媚，順從別人意旨。
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這幅插圖描繪了一個黑暗而陰森的地獄場景，中央有一個被困在無盡痛苦中的人物。這個人物被火焰和陰影包圍，象徵著無止境的痛苦和絕望。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，類似於張大千或古代画家的作品，旨在傳達一種恐怖和無望的感覺，但不包含任何血腥或暴力的元素，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位朝臣向高官獻上精美的禮物，以討好對方。朝臣穿著華麗的傳統服飾，深深鞠躬，臉上帶著諂媚的笑容。高官則坐在位置上，接受禮物，臉上露出滿意的表情。背景是一座宏偉的宮殿，細緻地描繪了中國傳統建築的特徵，如雕刻的柱子和華麗的屏風。這幅畫面生動地表達了「阿諛取容」的含義，即通過諂媚和討好來取悅他人。
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這幅插圖描繪了一位朝臣向皇帝深深鞠躬的場景，朝臣的表情諂媚，雙手合十，顯示出他在討好皇帝。皇帝則顯得威嚴，穿著華麗的皇袍和皇冠。背景是宮殿內的細節，包括雕刻的柱子、雕花屏風和精緻的燈籠。這幅畫傳達了朝臣對皇帝的阿諛奉承和順從，符合「阿諛曲從」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一群人圍繞在一位坐在寶座上的中心人物周圍，這位中心人物代表權威。周圍的人們試圖通過無原則地附和他的每一句話來取悅他，他們的表情顯示出阿諛和不真誠。背景是一個傳統的中國宮殿場景，建築和裝飾細節豐富。這幅畫面傳達出一種表面上的和諧，但由於缺乏真正的共識而帶有緊張感。這幅插圖旨在直觀地表達「阿諛苟合」的成語含義，即迎合別人的心思，無原則地附和。
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這幅插圖描繪了一位朝臣正在向一位貴族鞠躬行禮，朝臣的臉上帶著諂媚的笑容，手中拿著扇子和卷軸，象徵著他試圖通過阿諛奉承來取悅貴族。貴族坐在一張華麗的椅子上，表情嚴肅地看著朝臣。背景是一座古代中國的宮殿，細緻地描繪了建築和裝飾的細節。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅且精緻，沒有任何文字或字符，完美地表達了「阿諛諂媚」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位朝臣在皇帝面前阿諛奉承的情景。皇帝坐在寶座上，穿著華麗的長袍和皇冠，手持權杖，象徵著至高無上的權力。朝臣跪在皇帝面前，姿態謙卑，雙手合十，臉上帶著討好的笑容，衣著雖然雅緻但不及皇帝的華麗。背景是一座宮殿，細節豐富，包括精緻的柱子、懸掛的書法捲軸和寶座後面的大屏風。整個畫面給人一種寧靜而尊貴的氛圍，沒有任何文字或字符，適合用於教育目的，幫助讀者理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人曲意順從以博取他人歡悅的場景，旨在直觀地表達「阿順取容」這個成語的含義。畫面中，主角深深鞠躬，表情謙卑且急切，試圖討好坐在高位上的人。這種行為正是成語所描述的阿諛奉承的態度。背景設置在傳統中國環境中，增加了畫面的深度和文化氛圍。
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這幅插圖描繪了古代中國的朝廷場景，兩群官員分別站在朝廷的兩邊，低聲交談，頭靠得很近，明顯地表現出他們在相互勾結和偏袒。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格。畫中的官員穿著傳統的中國長袍，背景是古代中國的建築，如有柱子和瓦頂的大廳。這幅畫的目的是為了生動地表現出「阿黨比周」這個成語的含義，即相互勾結、相互偏袒、結黨營私。
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這幅插圖描繪了一個地獄般的景象，背景是烈火和黑暗的雲層，前景是一群陷入絕望的人們，他們的臉因痛苦而扭曲，雙手伸出尋求幫助。這幅畫的氛圍充滿了絕望和混亂，旨在表達「阿鼻叫喚」這個成語所描述的極度悲慘和呼喚求救的情景。畫面中沒有任何文字，適合用於教育用途，幫助學生和研究者理解這個成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一個寬廣而平靜的湖泊，湖水清澈見底，反映著天空和周圍的景色。湖泊的寬廣和寧靜傳達出一種恢弘的氣度，象徵著人的氣量寬宏大量。背景中的柔和山丘和稀疏的樹木增加了畫面的深度和遠近感，清澈的天空和幾縷輕雲襯托出整個畫面的和諧與寧靜。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育用途，特別是語文教學中的成語詞典插圖。
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這幅插圖描繪了一個宮廷場景，中央是一位威嚴的皇帝坐在寶座上，周圍環繞著他的謀士和官員。畫面的焦點在於兩位官員：一位明顯偏袒和支持他的下屬，另一位則在欺騙皇帝。偏袒下屬的官員被描繪成正在與下屬竊竊私語，表情陰險；欺騙皇帝的官員則被描繪成正在向皇帝鞠躬，帶著虛偽的笑容，隱藏著真實的意圖。皇帝看起來嚴肅且不知情。背景中包含了傳統的中國宮廷裝飾和建築。這幅插圖旨在生動地表達「附下罔上」這個成語的意義，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一群人圍繞在一位權勢顯赫的人物周圍，這位人物坐在一張像寶座的椅子上，穿著華麗的服飾，象徵著他的高貴地位和權威。周圍的人們鞠躬、跪拜或阿諛奉承，臉上帶著崇拜和順從的表情。背景是一個富麗堂皇的大廳，雕刻和裝飾精美，給人一種豪華和壯麗的感覺。這幅畫的目的是通過視覺元素來表達「附勢趨炎」這個成語的意思，即奉承和依附有權勢的人。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, similar to the works of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The scene should depict a group of people in ancient Chinese attire, standing in a courtyard with traditional architecture in the background. The main character is a scholar, holding a scroll and speaking to the crowd. The crowd is composed of various individuals, including scholars, officials, and commoners, all nodding in agreement and mimicking the scholar's gestures. Ensure that the crowd's expressions are exaggerated to show their blind agreement. Do not include any text or characters in the illustration. The purpose of this image is to be used in an educational context, specifically for a dictionary of Chinese idioms.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一群古代中國人物，背景是傳統的庭院建築。主角是一位手持卷軸的學者，正在向眾人講話。眾人皆點頭附和，模仿學者的動作，表現出盲目附和的情景。這幅畫旨在生動地表達「附影附聲」這個成語的含義，即盲目附和他人的言行。",
"alt": "古代中國庭院中，一位學者手持卷軸講話，眾人點頭附和，模仿學者的動作，表現盲目附和的情景。",
"title": "古代庭院中，學者講話，眾人盲目附和。"
}
```
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這幅插圖描繪了一個穿著古代中國官服的男子，他臉上帶著狡猾和投機的表情，站在一個權勢顯赫的富人旁邊。富人坐在一張華麗的椅子上，周圍環繞著金銀財寶和絲綢等奢華物品。男子正試圖通過獻上禮物和阿諛奉承來討好富人，象徵著他對權勢和影響力的趨附。背景是一個奢華的場景，細緻地描繪了傳統中國建築和裝飾。這幅插圖旨在生動地表達「附炎趨熱」這個成語的含義，即趨附時貴權勢。
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這幅插圖描繪了兩個人在一個寧靜的中國傳統庭園中進行密談的場景。其中一人貼近另一人的耳朵，低聲說話，表現出他們正在討論重要的事情。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，背景中有竹子、岩石和小溪，營造出一種寧靜和私密的氛圍。這幅插圖旨在直觀地表達「附耳低言」這個成語的意思，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了兩個人在一個寧靜的庭院中進行密談的場景。其中一人貼近另一人的耳朵，低聲說話，表現出他們正在分享重要的信息。這種場景旨在傳達「附耳密談」這個成語的意義，即貼近別人的耳朵低聲說話，形容和對方密談要事。插圖的背景選擇了傳統的中國庭院，強調了這種密談的私密性和重要性。
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這幅插圖描繪了一隻狗在陽光明媚的日子裡對著自己的影子吠叫的情景。狗位於畫面中央，頭部轉向地面上的影子，影子清晰可見且略微拉長，表示時間接近中午。背景是一片寧靜的山丘和幾棵散落的樹木。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品。通過這幅插圖，我們可以直觀地理解「附聲吠影」這個成語的含義，即盲目附和，不加思考地跟隨或迴應他人。
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這幅插圖描繪了一群人熱切地跟隨一位富貴且有影響力的人物，象徵著追逐個人利益和依附權貴。主要人物穿著華麗的服飾，代表著財富和地位，而跟隨者則面帶期待和急切的表情，有些人手持禮物或供品，試圖接近主要人物。背景是一座宏偉的傳統中國建築，細節豐富，給人一種奢華的感覺。這幅畫旨在表達「附膻逐穢」這個成語的意義，即依附和追隨權貴，追逐個人利益。
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這幅插圖描繪了一群人熱切地追隨一位腐敗的官員，這位官員穿著華麗的服裝，臉上帶著得意的表情。畫面中的追隨者們臉上露出雜糅著崇拜和貪婪的神情，這正是成語「附膻逐臭」的生動體現。背景是一座宏偉的宮殿或官府建築，細節豐富，充滿了傳統中國建築元素。這幅畫作通過傳統中國水墨畫的技法，表達了成語中的道德腐敗和盲目追隨權勢的意象。
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這幅插圖描繪了一棵健康的大樹，樹幹上長滿了小瘤，這些小瘤象徵著多餘無用之物。背景是寧靜的自然景觀，包括柔和的山丘和平靜的河流，營造出一種和諧的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，旨在生動地表達“附贅懸肬”這個成語的含義，適合用於教育和學習用途。
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這幅插圖描繪了一位學者站在一位著名且受人尊敬的人物旁邊，象徵著依附有名望者而使自己顯名於世。學者手持卷軸或書籍，代表知識和智慧，而著名人物則被畫得氣宇軒昂，周圍的人們以敬仰的眼光看著他們。這幅畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人試圖攀附在一條威風凜凜的龍身上，象徵著他們希望通過依附有名望的人來成名。龍在畫面中佔據中心位置，擁有精細的鱗片和流動的動態形態，展現出其強大和威嚴。人物則較小，伸手向龍，臉上帶著堅定和野心的表情。背景中包含傳統中國山水畫的元素，如山脈和雲朵，增強了整體的美感。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育詞典中，幫助學生和教師理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人身上的毒瘡深深嵌入骨頭，象徵著難以根除的內部敵對勢力。畫面中的人物顯得非常痛苦，毒瘡明顯可見，背景簡潔，沒有多餘的干擾，讓觀眾的注意力集中在人物和毒瘡上。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，整體氛圍嚴肅而反思，傳達出對付這種敵人的痛苦和困難。
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這幅插圖描繪了一間簡陋的住房，房間內部空空蕩蕩，只有幾件簡單的家具，如木桌和幾個舊凳子。房子看起來老舊且破敗，牆壁斑駁，屋頂是茅草鋪成的。畫面中沒有人或動物，強調了空曠和孤寂的氛圍。背景中有幾棵稀疏的樹木和簡單的風景，進一步增強了孤立感。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格參考了張大千和古代画家的作品，目的是為了生動地表達「陋室空堂」這個成語所描述的貧窮衰敗淒涼的景象。
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這幅插圖描繪了一條簡陋的小巷，兩旁是簡樸的房屋，巷子雖然狹窄但乾淨整潔，幾盆綠植點綴其中。畫面前景是一張簡單的木桌，桌上擺著一碗熱氣騰騰的清湯和一盤簡單的青菜，這些元素共同表達了「陋巷菜羹」這個成語的含義，即生活雖然艱苦但仍能感受到簡單的滿足和溫馨。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的統治者坐在寶座上，面帶平靜和安詳的表情，象徵著以德服人的理念。統治者穿著精緻的傳統中國服飾，周圍環繞著農民、學者和工匠，他們都以尊敬和仰慕的眼神看著統治者，表示他們心悅誠服於統治者的治理。背景是一片和平繁榮的景象，山川河流和田野交相輝映，象徵著和諧的社會。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，旨在生動地表達「降人以心」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位手持桃木劍和符咒的道士，象徵著智慧和力量。道士站立在山景前，背景是寧靜的山脈和雲霧，象徵著和平與安寧。前景中，被擊敗的妖魔鬼怪躺在地上，象徵著邪惡被制伏。這幅畫面傳達了成語「降妖除怪」的核心意義，即制伏凶惡的敵人，恢復和平。
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這幅插圖描繪了一位高階官員或貴族與普通百姓互動的場景，體現了「降尊臨卑」的成語意義。官員穿著華麗的傳統服飾，象徵其高貴的地位，而他彎腰或跪下與穿著簡樸日常服裝的百姓交談，展現出尊重和謙卑的姿態。百姓則顯得感激和受寵若驚。背景中的寧靜山水畫面，包括山脈、樹木和平靜的河流，增強了整體和諧敬重的氛圍。這幅畫作採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格，適合用於教育用途，特別是成語詞典中的插圖。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, reminiscent of works by Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a humble scholar sitting on a low stool, bowing his head respectfully to listen to an elder speaking. The elder is seated on a higher chair, symbolizing wisdom and experience. The scholar's posture should convey a sense of humility and eagerness to learn. The background should include a serene landscape with mountains and a flowing river, symbolizing harmony and tranquility. Ensure the illustration is suitable for educational purposes, avoiding any violent or disturbing elements. Do not include any text or characters in the image.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位謙虛的學者坐在低矮的凳子上，恭敬地低頭聆聽一位長者的教誨。長者坐在較高的椅子上，象徵著智慧和經驗。學者的姿態傳達出謙虛和求知的態度，背景中的山川和流水則象徵著和諧與寧靜。這幅插圖旨在表達「降心下氣」的成語，強調虛心下氣的重要性。",
"alt": "一位學者坐在低矮的凳子上，恭敬地低頭聆聽一位長者的教誨，背景是山川和流水。",
"title": "學者謙虛聆聽長者教誨，背景是山川和流水，象徵和諧與寧靜。"
}
```
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這幅插圖描繪了一個人謙卑地向另一個人鞠躬，表現出明顯的順從和服從的姿態。主角穿著傳統的中國服飾，神情平靜且尊敬。背景是一片寧靜的自然景觀，如幽靜的花園或寧靜的鄉村，配有竹子、岩石和流水等元素，增強了畫面的氛圍。整體基調和諧且平靜，避免了任何暴力或令人不安的元素。這幅插圖旨在表達「降心相從」的成語，即降低自己去遵從別人的意思。
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這幅插圖描繪了一位學者在鄉村環境中與普通村民混在一起的情景。學者穿著簡樸的衣服，坐在村民中間，背景是寧靜的山水風景，這象徵著他降低自己的志向和屈辱自己的身份，以便與世俗同流合污。學者的表情顯示出他對自己處境的無奈和接受，這與成語「降志辱身」的含義完全吻合。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a scholar sitting at a desk, surrounded by piles of books and scrolls. The scholar is focused on a small, intricate detail of a scroll, ignoring the larger, more important texts scattered around him. The background should feature a serene landscape with mountains and a flowing river, symbolizing the neglect of fundamental issues. Ensure that the illustration is suitable for educational purposes, avoiding any violent or inappropriate elements. Do not include any text or characters in the image.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，周圍堆滿了書籍和卷軸。學者專注於一個小而複雜的卷軸細節，忽略了周圍散落的更重要的文本。背景中的山川和流水象徵著對根本問題的忽視。這幅畫旨在表達「降本流末」的成語含義，即不抓根本環節，而只在枝節問題上下功夫。",
"alt": "一位學者坐在書桌前，周圍堆滿書籍和卷軸，專注於一個小細節，背景是山川和流水。",
"title": "學者專注於小細節，忽略重要文本，背景是山川和流水。"
}
```
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者在向另一位站立的人鞠躬，表現出他願意降低自己的標準，跟隨對方的意思。背景中的書卷、書籍和書法用具進一步強調了學者的身份和場景的學術氛圍。這幅畫旨在傳達「降格相從」這個成語的核心意義，即屈己從人。
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這幅插圖描繪了一個身穿古代中國服飾的男子，跪在地上，雙手合十，表現出誠懇的悔過之意。這幅畫的背景是寧靜的自然風景，山川河流交相輝映，象徵著時間的流逝和過失的寬恕。整個畫面充滿了和諧與平靜，符合《中華成語大詞典》中「降跽謝過」這個成語的含義，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一個人在上級或權威人物面前深深鞠躬的場景，表現出卑躬屈膝的姿態。畫面中的人物表情謙卑，身體語言明顯表現出恭敬和順從。上級人物則坐在或站在權威的位置上，神情冷靜自若。背景是傳統的中國宮殿或書房，配有書法捲軸、硯臺和毛筆等元素。這幅畫傳達了成語「降顏屈體」的核心意義，即沒有骨氣，低聲下氣地討好奉承。
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這幅插圖描繪了一個人站在草木茂盛的山丘上，遙望遠方，神情中充滿了思念之情。這幅畫的背景是寧靜的山景，綠意盎然，天空晴朗，幾縷雲霧飄過。整體氛圍平和寧靜，傳達出一種思鄉的情感。這幅畫旨在表達「陟岵瞻望」這個成語的含義，即久居在外的人思念父母的情感。畫面中的人物和景物都經過精心設計，以傳達出這種深情厚意。
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這幅插圖描繪了一位明智且公正的統治者坐在宏偉的宮殿中的寶座上，象徵著賞罰褒貶的權威。統治者身穿華麗的長袍，一手持卷軸，一手持筆，周圍環繞著手持卷軸的顧問和官員，他們神情專注。背景中展示了宮殿的精緻建築細節，包括裝飾華麗的柱子和屏風。整幅畫面給人一種寧靜和諧的氛圍，旨在傳達公正和有效的管理理念。
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這幅插圖描繪了一個陡峭的山崖景象，突顯了成語「陡壁懸崖」的含義。畫面中的高聳入雲的懸崖和險峻的山路，讓人感受到山勢的險峻和行駛其中的危險。遠處的山脈和飛鳥增添了景深，使整個畫面更加壯觀和生動。這幅畫不僅展示了自然景觀的壯麗，也強調了成語所表達的險峻之意。
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這幅插圖描繪了一個穿著傳統中國服飾的人，手持掃帚和水桶，正在認真地清掃一間灰塵和污垢遍布的房間。房間內有傳統的中國家具和裝飾，如木桌、椅子和掛在牆上的書法捲軸。這個人的表情嚴肅而堅定，反映出他們清除灰塵和污垢的決心。背景中顯示出房間外的環境是乾淨明亮的，象徵著黑暗的消除和光明的到來。這幅插圖旨在生動地表達「除塵滌垢」的成語意義，即清除灰塵和污垢，比喻掃除一切黑暗勢力或清除舊的不合理的事物。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的統治者，站在一片寧靜的山水景色中，背景是山脈和河流。統治者穿著傳統的中國服飾，手持一卷象徵智慧治理的書卷。周圍的百姓從事著各種有益的活動，如農耕、建築和貿易，這些活動象徵著統治者政策帶來的繁榮和福祉。整體畫面給人一種和平與和諧的感覺，沒有任何文字或字符出現在畫作中。這幅插圖旨在傳達「除害興利」的成語意義，即根除對人民有害的事，興辦對人民有利的事業。
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