中華成語插圖列表

這幅畫描繪了一位古代中國官員乘坐馬車穿過鄉村的場景。官員穿著傳統的長袍，面帶慈祥和同情的表情。馬車周圍是歡呼和感謝的村民，背景是茂盛的綠色田野和晴朗的藍天，輕柔的夏雨正在下著，象徵著官員仁政及時為民解憂。這幅畫旨在生動地表達「隨車夏雨」這個成語的含義，強調官員施行仁政，及時為民解憂的美德。
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這幅插圖描繪了一位仁慈的官員乘坐馬車穿過鄉村的情景。馬車上方的烏雲和細雨象徵著及時的雨水，為百姓帶來了慰藉和希望。這幅畫旨在表達「隨車致雨」這個成語的含義，即官吏施行仁政，及時為民解憂。畫面中的官員面色平和，馬車裝飾精美，背景中的農民在田間勞作，抬頭仰望天空，充滿希望和感激之情。整體氛圍柔和寧靜，符合中國傳統水墨畫的風格。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老人坐在一棵古老的大樹下，手持書卷，顯示出他的知識和智慧。背景中是寧靜的山川、流動的河流和一座小屋，整個場景傳達出一種與自然和諧共處的寧靜感。老人的表情平靜而滿足，象徵著他能夠順應任何環境，在任何境遇中都能滿足，這正是「隨遇而安」的精神所在。
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這幅插圖描繪了一位旅行者在一個熱鬧的市場中，與當地人互動並適應當地的風俗習慣。旅行者穿著簡單的傳統服裝，背著一個小包袱，象徵著他們的旅行者身份。市場中的當地人穿著色彩鮮豔的傳統服飾，攤位上擺滿了當地的農產品、手工藝品和食物。旅行者正在品嚐當地的美食，觀賞手工藝品，展現出他們對當地文化的適應和融入。背景中的山川河流象徵著和諧與適應。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人在一個寧靜的自然環境中隨意寫字的情景。這個人坐在一張簡單的木桌旁，桌上只有寥寥幾件物品，如毛筆、硯台和幾張散落的紙張。這種簡潔的佈置和人物的輕鬆姿態共同傳達出一種不經思考、隨意行事的感覺，正是‘隨隨便便’這個成語的核心意義。背景中的山川和流水進一步強調了這種自然、隨意的氛圍。
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這幅插圖描繪了一片寧靜的河邊柳樹，柳枝在風中輕輕搖曳，象徵著隨風倒柳的成語意義。柳樹的柔軟和適應性代表了沒有主見的人，隨著環境變化而改變自己的立場。這幅畫風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品，營造出一種寧靜和諧的氛圍，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一群高大、纖細的竹子在風中輕輕搖曳的情景。竹子是畫面的主要焦點，每根竹子都朝著同一個方向彎曲，展示了它們的柔韌和對風的順從。背景中是寧靜的山水景色，遠處的山脈和平靜的河流使用柔和的線條和淡雅的色彩，營造出一種和諧與寧靜的氛圍。這幅畫旨在表達「隨風而靡」這個成語的含義，即順風倒下，比喻沒有主見。
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這幅插圖描繪了一片波濤洶湧的大海，浪花不斷拍打著海岸。前景中，一艘小船在風浪中顛簸，船帆在強風中飄揚。小船顯得脆弱無助，象徵著人在環境面前的無力和失控。天空中烏雲密布，閃電若隱若現，強調了場景的動盪和不確定性。這幅畫面旨在傳達「隨風逐浪」的成語意義，即隨波逐流，無法掌控自己的命運。畫面風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育和語文教學。
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這幅插圖描繪了一群人在戶外休閒的場景，他們坐在不同高度的凳子、椅子和席子上，象徵著「隨高逐低」的成語意義。畫面中的人物年齡和性別各異，有的坐在較高的凳子上，有的坐在較低的席子上，還有的坐在中間高度的椅子上。他們手持傳統的扇子，享受著微風的吹拂。背景是茂密的綠植，可能是一個花園或公園，樹木和花朵點綴其中，增添了寧靜的氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適合的元素。
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這幅插圖描繪了一個剛剛從危險中被救出的年輕人，站在湖邊，雖然驚魂未定但顯得非常感激。背景是一片平靜的湖水，波瀾輕柔，與剛剛發生的危急時刻形成對比。畫面中還包括一個救生圈和一位關心的旁觀者，他剛剛將年輕人拉上岸。這幅畫旨在傳達一種解脫和感恩的情感，適合用於教育詞典，幫助學生和語言愛好者理解「險遭不測」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人物，他的表情狡詐且邪惡，站姿扭曲且不穩定，象徵著他內心的邪僻和行為的不端正。背景簡潔優雅，僅用幾筆墨描繪出幾棵樹或山景，整體風格參考張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法。這幅畫面旨在生動地表達「險陂傾側」這個成語的意義，適合用於教育場合，供學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了一個穿著斗篷的人物，斗篷的帽子拉起來遮住了他的臉，站在一個陰暗的角落裡。這個人物的姿態表現出隱秘和謹慎，背景是一間光線昏暗的房間，營造出一種神秘和隱晦的氛圍。這幅畫旨在表達成語「隱占身體」的含義，即隱藏、掩護自己真面目的意思。通過這種視覺表現，讀者可以直觀地理解成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位隱居的學者，象徵著「隱君子」這個成語的含義。學者坐在一間簡陋的茅草屋中，周圍是古老的樹木和寧靜的自然景觀，這些元素共同傳達出一種遠離塵世、專注於學問的氛圍。這樣的畫面能夠幫助讀者更直觀地理解成語的意思，並且適合用於教學和研究。
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這幅插圖描繪了一個人站在寧靜的自然環境中，背對著觀眾，象徵著隱姓埋名的含義。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，周圍是竹林或寧靜的村莊，環境中還有薄霧籠罩的山脈、流動的小溪和古老的樹木，這些元素共同創造出一種隱秘和寧靜的氛圍。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的水墨畫技法，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅畫描繪了一個人坐在寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。這個人的表情平靜而沉著，但眼神中卻隱藏著深深的情感。這種情感正是「隱忍不發」的體現，表達了把事情藏在心裡不說的意思。背景中的池塘和小木橋增添了寧靜的氛圍，遠處飛翔的鳥兒則象徵著內心的自由和希望。整體畫面傳達出一種平靜卻略帶哀傷的情感，讓觀眾能夠感受到成語的深意。
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這幅畫描繪了兩位古代學者坐在樹下，互相同情的情景。學者們穿著傳統的中國服飾，一位學者顯得憂傷，另一位則表現出同情和理解。背景中有一條平靜的河流和遠處的山脈，整體氛圍寧靜而和諧。這幅畫通過學者之間的情感聯繫，生動地表達了「隱志相及」的成語意義，即互相同情和理解。
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這幅插圖描繪了一位坐在宮殿寶座上的仁慈君主，周圍環繞著微笑的謀士和百姓，象徵著社會的和諧與團結。君主的慈祥表情代表了他只宣揚他人的優點，而不提及他人的缺點。背景中的寧靜山水畫面則象徵著和平與繁榮。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考了張大千和古代画家的作品，旨在傳達一種直觀、生動的感覺，適合出現在語文教學者和學生使用的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位智慧且有影響力的人物，站在中央，周圍是寧靜的山水景觀。這位人物穿著優雅的傳統中國服飾，散發出權威和智慧的氣息。背景中有小村莊和農田，暗示著一個繁榮和平的國家。整體氛圍平靜和諧，傳達出這位人物的影響力堪比一個國家的概念。這幅畫作採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格，適合用於教育詞典中，幫助學生和教師理解「隱然敵國」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在寧靜的庭園中，周圍環繞著竹子和梅花。學者手持一卷書，但他的臉部被書卷部分遮掩，暗示他說話時躲躲閃閃，不易讓人完全明白。這正是「隱約其辭」的意境。庭園的氛圍寧靜，有一小池塘和幾塊石頭，學者的服飾是傳統的中國服裝，整體色調柔和自然，沒有過於鮮豔的顏色。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育場合，沒有任何暴力或不適合的元素。
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這幅插圖描繪了一位隱居山林的智者，象徵著「隱跡埋名」的成語。畫面中，智者隱居在一間簡陋的小屋中，周圍環繞著茂密的森林和清澈的溪流，整個畫面充滿了寧靜和思索的氛圍。智者的面容被樹枝或陰影部分遮掩，象徵著他們隱藏行蹤、埋沒名姓的意願。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色彩柔和，筆觸細膩，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，山川和流水相互映襯，給人一種遠離塵世的感覺。畫面前景中有一間簡陋的小屋，隱藏在樹木之間，象徵著簡樸和隱遁的生活方式。一個穿著簡單衣服的人物背對著小屋，手中攜帶著一小包行李，正準備離開。這個人物的面容不可見，強調了隱姓埋名的主題。整體氛圍溫和寧靜，色彩柔和，筆觸細膩，符合中國傳統水墨畫的風格。這幅畫作旨在傳達隱跡藏名的成語意義，即隱藏蹤跡，隱瞞真實姓名，過著隱遁的生活。
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這幅畫描繪了一個寧靜的湖泊和遠處的山脈，湖面上漣漪輕輕擺動，周圍是茂密的綠植和高聳的竹子。遠處的山脈被薄霧籠罩，給人一種神秘和深遠的感覺。這種隱隱約約的景象正是「隱隱綽綽」這個成語的具體表現。畫面中的薄霧和柔和的色調強調了成語中的模糊和不確定感，讓觀眾能夠直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一條龍和一隻鳳凰，龍的鱗片隱匿在背景中，象徵著隱居和耐心；鳳凰則收斂翅膀，棲息在樹枝上，代表著自我約束和等待時機。背景是一片寧靜的自然風景，包括山脈、樹木和平靜的河流。整體氛圍柔和而和諧，色彩柔和，筆觸細膩，符合中國傳統水墨畫的風格。這幅畫旨在表達「隱鱗戢翼」這個成語的意義，即賢者隱居待時，適合用於教育目的，特別是語文教師和對成語感興趣的學生。
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這幅畫描繪了一位古代中國學者坐在昏暗的房間裡，神情沮喪且羞愧。房間內只有簡單的桌子和幾卷散落的書卷，顯示出混亂的狀態。學者的臉上帶著深深的悔恨和悲傷，頭微微低垂。透過小窗可以看到一幅模糊的風景，象徵著名譽和氣節的喪失。這幅畫旨在表達「隳節敗名」這個成語的含義，即毀壞氣節和名譽，適合用於教育詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位忠誠的學者或官員，他們站立在一片寧靜的山水景色中，手持卷軸或文件，象徵著他們的忠誠和奉獻。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅且細膩，適合用於教育目的。畫中的山水景色象徵著忠誠的堅定和持久，與成語「隳肝瀝膽」的含義相符，表達了待人忠心耿耿、赤誠無比的精神。
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這幅插圖描繪了一個廣闊的景觀，工人們正在進行大規模的水利工程和土地整治。前景中，工人們手持鏟子和籃子，正在鏟平丘陵和填平低窪地區和池塘。工人們穿著傳統的中國服飾，戴著草帽，使用簡單的工具。背景中，畫面展示了寧靜的山川河流，象徵著人類努力與自然的和諧共處。這幅畫面旨在表達「隳高堙庳」這個成語的核心意義，即通過水利工程和土地整治來改善環境，促進農業發展。
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這幅插圖描繪了一隻小麻雀站在樹枝上，麻雀的肚子很小，象徵著氣量小的人。背景是寧靜的自然風景，畫面整體給人一種平和、安寧的感覺。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖的主要元素是一隻小麻雀，它棲息在樹枝上，展示了它雖然體積小，但擁有完整和完美的形態。背景是一片寧靜的自然風景，幾棵樹和一條平靜的河流，這些元素共同強調了麻雀的完整性和完美性。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育詞典，供學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了一個人在寧靜的自然景觀中顯得極度惶恐和焦慮的情景。這個人的眼睛像鳥一樣不停地四處張望，步伐像老鼠一樣小而快速，這正是成語「雀目鼠步」的生動表現。通過這種對比，插圖有效地傳達了成語的含義，即形容人在極度恐懼和不安的狀態下的行為。
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這幅插圖描繪了一個傳統中國庭院中的爭吵場景，象徵著法律糾紛或爭執。畫面中的麻雀和老鼠分別在屋頂上啄瓦片和在牆基啃咬，象徵著爭吵的起因。背景中的人物面帶憤怒和挫折，進一步強調了爭吵的緊張氛圍。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格，細節豐富，生動地表達了「雀角鼠牙」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜和諧的自然場景，展示了各種珍禽異獸，以表達「雀馬魚龍」這個成語的含義。畫面中，一匹雄偉的馬站立在前景，馬的毛皮上有獨特的花紋。旁邊，一隻大型的彩色鳥棲息在樹枝上，羽毛在陽光下閃閃發光。背景中，一個寧靜的池塘裡，一條大魚在水面下游動，而一條神話中的龍盤繞在岩石上，鱗片閃閃發光。整個場景傳達出一種和平與自然美的感覺，沒有任何文字或字符出現在畫面中。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，特別是在成語詞典中作為插圖使用。
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這幅插圖描繪了一群大雁向南飛行，而另一群燕子則向北飛行，象徵著兩地分離的情景。大雁和燕子在空中飛行的方向相反，突顯了成語「雁南燕北」的含義。背景中的山川河流和茂密的植被，增強了畫面的自然氛圍，使整個場景顯得和諧而富有詩意。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了西安大雁塔的景象，塔身高聳，周圍環繞著茂密的綠樹和湛藍的天空。畫面前景中，一群身穿唐代服飾的學子圍繞在塔基旁，手持筆墨在塔上題名，象徵他們在科舉考試中取得的成就。這幅畫作通過傳統的中國水墨畫技法，生動地展現了「雁塔名標」這一成語的含義，表達了學子們考中進士後的喜悅和自豪之情。
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這幅插圖描繪了慈恩寺內的大雁塔，塔旁有幾位身穿傳統服飾的學者，手持筆墨在塔壁上題名，表現出他們考中進士的喜悅和自豪。這幅畫面旨在傳達「雁塔題名」這個成語的主要含義，即考中進士的代稱。畫面中的大雁塔高大雄偉，周圍環境寧靜古樸，學者們的表情和動作生動地展現了他們的成就感。整體風格參考張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，營造出一種濃厚的文化氛圍和歷史感。
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這幅畫描繪了一群大雁在天空中有序地飛行，形成一個完美的V字形，象徵著兄弟之間的團結和秩序。畫面中的湖水平靜，反映著天空和大雁，增加了景深。前景中，幾個穿著傳統中國服飾的人站在湖邊，欣賞大雁的飛行，他們的表情傳達出和諧與兄弟之情。這幅畫的整體氛圍是和平與和諧的，符合「雁序之情」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的湖泊，幾條魚在水面附近游動，天空中有一群大雁飛遠，消失在遠方。大雁和魚的動作象徵著彼此音訊斷絕的意境。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，整體氛圍寧靜而哀傷，突出了水和天空的自然元素。這樣的畫面能夠直觀地表達出「雁斷魚沉」這個成語的含義，適合用於教育場合，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅畫描繪了一群大雁優雅地降落在湖邊，象徵著回歸自然和平的棲息地。前景中，一間簡陋的茅草屋隱藏在茂密的綠植中，幾隻雞在附近棲息，代表著簡單而滿足的家庭生活。這幅畫旨在表達成語「雁歸湖濱，雞落草棚」的含義，即各有特點，各有各的生活習慣和歸宿。同時，也象徵有志氣的人四海為家，沒志氣的人只能生活在自己的小家庭裏，無所作為。
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這幅插圖描繪了一隻飛翔的大雁，嘴裡衔著一封信，以及一條在河中游動的魚，尾巴上繫著一封信。這些元素象徵著書信的傳遞，符合「雁素魚箋」這個成語的含義。背景是一片寧靜的山水景觀，營造出一種平和優雅的氛圍，適合用於教育用途，特別是針對學生和教師的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一群大雁在天空中有序地飛行，排列成一個完美的V字形，象徵著秩序和紀律。背景是一片寧靜的山水景色，山脈和平靜的河流增強了和諧與寧靜的感覺。大雁是畫面的焦點，每隻大雁都清晰可見，均勻地分佈在隊列中。天空明亮，帶有微微的雲朵，進一步營造出一種平和的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，類似於張大千和古代画家的作品風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一隻大雁在天空中飛翔，腳上繫著一封信。大雁的飛行姿態優雅，線條流暢，背景是寧靜的山水畫面，營造出一種平和的氛圍。這幅畫旨在表達「雁足傳書」這個成語的含義，即大雁能夠傳遞書信。畫面中的大雁和信件清晰可見，沒有任何文字，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，河流蜿蜒其中。天空中，一群大雁正飛向遠方，逐漸消失在視線中。河流中，一群魚在深水中游動，幾乎看不見。這幅畫的整體氛圍是平靜而略帶哀傷的，傳達出一種孤立和失去聯繫的感覺。這正是成語「雁逝魚沉」的意境，比喻彼此音訊斷絕，適合用來幫助學生和教師理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一群大雁在寧靜的湖泊上空飛行的場景，湖泊周圍環繞著青山和幾棵散落的樹木。領頭的大雁有幾根羽毛飄落，象徵著「雁過撥毛」的成語意義。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育場合，能夠幫助學生和研究者更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一群大雁在高空中飛翔的情景，沒有留下任何痕跡。畫面中的大雁展翅翱翔，姿態優雅，背景是廣闊的天空和幾朵輕盈的雲朵，遠處的山景和平靜的河流反映出天空的寧靜。這幅畫旨在表達時間的短暫和過去事件的不可挽回，與成語「雁過長空」的含義相符。
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這幅插圖描繪了一個壯麗的山水景觀，山巒高聳入雲，江河寬闊奔騰，展現了「雄偉壯觀」的氣勢。圖中的山峰陡峭，河流寬廣，反映了自然的偉大與美麗。古老的建築點綴其中，增添了歷史的厚重感。整體畫面給人一種震撼和敬畏的感覺，完美地表達了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一對鳥兒在自然環境中相互應和的場景。雄鳥在樹枝上高聲歌唱，雌鳥在另一枝頭輕聲回應，這種互動象徵著成語「雄唱雌和」的含義，即相互附和。畫面中的鳥兒羽毛細膩，姿態生動，背景是寧靜的自然風光，樹木、花草和平靜的小溪，整體氛圍和諧安寧，符合成語所表達的意境。
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這幅插圖描繪了一位英勇威武的戰士，身穿古代中國的盔甲，手持長矛或劍，站立在戰場上。戰士的姿態和表情充滿了自信和勇氣，背景中的山脈和雲朵增添了宏偉的氛圍。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫風格，色彩柔和，突出了戰士的盔甲和背景的自然景觀。這幅插圖生動地表達了「雄姿颯爽」這個成語的意義，即英俊威武、精神煥發的樣子。
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這幅插圖描繪了一位年輕人站在高山之巔，目光遠大，充滿了雄心壯志。他穿著傳統的中國長袍和書生帽，背景是壯麗的山川河流和茂密的森林，象徵著無限的可能性和夢想。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，靈感來自張大千和古代画家的作品，色調柔和，給人一種寧靜和諧的感覺。這幅插圖旨在表達「雄心勃勃」這個成語的含義，即擁有旺盛的雄心和高遠的理想。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的將軍或皇帝，他穿著精緻的傳統服飾，手持戰略地圖或卷軸，象徵著他卓越的智慧和戰略才能。背景中的廣闊山河象徵著他統治下的廣大領土。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格參考了張大千和古代画家的作品，營造出一種寧靜而宏偉的氛圍。這幅插圖旨在傳達「雄才偉略」這個成語的核心含義，即非常傑出的才智和謀略。
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這幅插圖描繪了一位才華橫溢的學者，他站立在一片寧靜的山水景色中，手持書卷和毛筆，象徵著他淵博的知識和智慧。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，細膩地表達了「雄才蓋世」這一成語的含義，即才能高超，無與倫比。
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