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中華成語插圖列表
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這幅畫描繪了一個人在自然環境中靜坐的情景,象徵著拋棄思慮,停止精神活動的狀態。畫中的人物穿著傳統的中國服裝,面容平靜,表現出一種心靈的寧靜。背景中的柔和丘陵、稀疏的樹木和平靜的水面,進一步強調了這種安寧的氛圍。整幅畫以柔和的色調和傳統的中國水墨畫技法,表達了成語「遺魂亡魄」的含義。
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這幅插圖描繪了一位前朝留下的曆經世變的老人,他身穿傳統中國服飾,手持拐杖,站在一座古老的村莊旁,村莊中有傳統的中國建築和一座小橋,橋下流淌著清澈的小溪,遠處是連綿的山脈。這幅畫面充滿了寧靜和懷舊的氛圍,象徵著「遺黎故老」這個成語所表達的歷經歲月變遷的智慧和經驗。
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這幅插圖描繪了一個古代人物,穿著傳統中國服飾,領著一隻獨特的白頭豬。這個人物看起來驚訝且困惑,彷彿從未見過這樣的豬。背景是遼東的山川河流,還有一群普通的豬。這幅畫的主要目的是通過視覺化的方式,幫助學生和研究者理解「遼東之豕」這個成語的含義,即少見多怪。
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這幅插圖描繪了一位來自遼東的農夫,他帶著一隻罕見的白頭豬,準備將其獻給皇帝。然而,當他走到河東地區時,發現當地的豬也都是白頭豬,於是感到羞愧而返回。這個故事比喻少見多怪,農夫的表情和行為生動地傳達了成語的含義。插圖採用傳統中國水墨畫的技法,背景中的山川河流增添了自然的美感,適合用於教育和學習成語的場合。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, similar to the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a farmer from Liaodong leading a pig with a white head, looking surprised and embarrassed as he encounters a group of pigs, all with white heads, in a different region. The farmer should be dressed in simple, traditional Chinese clothing, holding a rope tied to the pig. The background should feature a rural landscape with mountains, trees, and a river, conveying a sense of travel and discovery. Ensure the illustration is suitable for educational purposes, avoiding any violent or disturbing elements. Do not include any text or characters in the image.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一個來自遼東的農夫,他因為家中的豬生了一頭白頭豬而感到稀奇,決定將其獻給皇帝。然而,當他走到河東時,發現那裡的豬都是白頭豬,感到羞愧而返回。這個故事比喻知識淺薄,少見多怪的人。插圖中的農夫和白頭豬象徵了成語的核心意義,背景的山川河流則增強了故事的真實感和歷史背景。",
"alt": "一位穿著傳統服裝的農夫牽著一頭白頭豬,站在一群白頭豬中,背景是山川河流的自然景觀,農夫顯得驚訝和羞愧。",
"title": "遼東豕插圖:農夫牽著白頭豬,發現河東的豬都是白頭豬,感到羞愧而返回。"
}
```
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這幅插圖描繪了丁令威在靈虛山學道成仙後,化作白鶴回到家鄉的情景。畫面中,丁令威站在山頂,身穿古代服飾,神情安詳,正在逐漸變成一隻白鶴。背景是寧靜的山川河流和遠處的村莊,象徵著他的家鄉。白鶴望向村莊的眼神中充滿了思鄉之情和懷舊之感。這幅畫旨在表達懷著思戀家鄉的心情久別重歸,慨歎故鄉依舊,而人世變遷很大的成語含義。
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這幅插圖描繪了一位隱居於市井之中的學者,他雖然身處鬧市,卻顯得寧靜而滿足。這正是「避世牆東」這個成語的意境,表達了隱居於市井販夫之中的意思。學者手持書卷,象徵著他的學識和智慧,而周圍的市場場景則展示了他與普通百姓的融合。這幅插圖旨在讓觀眾理解成語的深層含義,並感受到學者在喧囂中尋找內心平靜的智慧。
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這幅插圖描繪了一個幽靜的自然環境,展示了「避世絕俗」的成語含義。畫面中的小木屋隱藏在茂密的森林中,象徵著隱居者與世隔絕的生活方式。高大的古樹和清澈的小溪進一步強調了這種孤獨和平靜的氛圍。整體色調柔和,使用了傳統中國水墨畫的技法,讓觀者感受到隱士脫離塵世、追求靈魂寧靜的意境。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山林景象,象徵著「避世金門」的成語含義。畫面中,一間簡樸的茅草屋隱藏在茂密的森林中,屋前有一個小池塘,池塘中盛開著荷花,給人一種平和寧靜的感覺。這樣的畫面表達了成語中的避世之意,即逃避世俗的紛擾,追求內心的平靜和自由。背景中的高山和迷霧增添了神秘感,進一步強調了隱居的寧靜氛圍。
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這幅插圖描繪了一位身居高位的官員在宮殿中享受悠閒生活的場景。官員坐在華麗的宮殿中,手持酒杯,神情愉悅,周圍環繞著金馬等象徵財富和地位的裝飾。這幅畫意在表達「避世金馬」的成語含義,即身為朝官卻逃避世務,選擇在宮殿中避世全身,而不是隱居深山。
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這幅插圖描繪了一位隱士站在寧靜的自然環境中,象徵著「避世離俗」的成語。隱士穿著簡單的長袍,手持竹杖,表現出他超脫世俗的態度。背景中的山景和小木屋進一步強調了他與世隔絕的生活方式。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,靈感來自張大千和古代画家的作品,旨在傳達一種平靜和超然的氛圍。
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這幅畫描繪了一個人急忙避開人群的場景,表現出他對人群的厭惡和恐懼。畫中人物穿著傳統中國服裝,略顯凌亂,強調了他的急切。背景是一個熱鬧的市場或擁擠的街道,人們在進行日常活動。這幅畫通過動感和緊迫感,生動地表達了「避之若浼」這個成語的意思,即躲避惟恐不及,生怕沾污了自身。
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這幅插圖描繪了一個人試圖避開一口深井,卻不幸掉入附近的陷阱中的情景。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾,臉上帶著驚訝和失望的表情。井和陷阱都清晰可見,井旁掛著一根繩子和一個水桶,陷阱則被草和石頭部分遮掩,給人一種不易察覺的感覺。這幅畫的整體氛圍傳達出一種意外的不幸,符合「避井入坎」這個成語的含義,即躲過一害,又受一害。
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這幅插圖描繪了一個人在嘗試隱藏某些事情的情景,以傳達「避人眼目」這個成語的含義。畫面中的人物躲在屏風或門後,臉上帶著神秘的表情,背景是一個寧靜的中國傳統庭園,有岩石、樹木和小池塘。這種環境強調了隱秘和避免被發現的氛圍,符合成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而隱秘的環境,如隱藏的花園或寧靜的庭院。畫面中央是一位穿著傳統中國服飾的人物,可能是學者或貴婦,小心翼翼地行走,四處張望以確保沒有人在觀察他們。這個人物被樹木、竹子或裝飾屏風部分遮擋,強調了避免引起注意的概念。背景中有一些細節,如一個小池塘裡的錦鯉、幾朵盛開的花朵和微風輕拂樹葉,增添了寧靜的氛圍。這幅插圖旨在表達「避人耳目」這個成語的意思,即避免走漏消息,適合用於教育目的,特別是適合學生和教育者使用的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一位年輕的學者,他穿著現代服裝,手持書本和畫筆,站立在一片寧靜的風景中。背景中,一邊是傳統的中國村莊,另一邊是繁忙的現代城市。學者的目光投向現代城市,象徵著他追求新潮和創新的精神。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格參考了張大千和古代画家的作品,旨在生動地表達‘避俗趨新’這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了兩支軍隊在戰場上對峙的情景。左側的軍隊氣勢旺盛,士兵手持長矛和盾牌,準備發起攻擊;右側的軍隊則採取防禦姿態,士兵手持盾牌和弓箭,但並未進行交戰。這種對峙的情景恰當地表達了「避其銳氣」的成語含義,即避開敵人的旺盛氣勢,等待敵人疲憊松懈時再發起攻擊。背景中的廣闊田野和遠處的山脈增強了戰場的氛圍,天空中的雲層則暗示了緊張但平靜的氣氛。整體色調柔和、自然,符合傳統中國水墨畫的風格。
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這幅插圖描繪了一位智慧且冷靜的將軍在戰場上觀察敵人的情景。將軍身穿傳統中國盔甲,手持戰略地圖和指揮旗,背後是他的士兵,正在休息,保存體力。遠處的敵軍最初氣勢高昂,但隨著時間推移,他們變得疲憊不堪,隊伍也開始混亂。這幅畫傳達了將軍的戰略耐心和智慧,避開敵人最初的銳氣,等待他們疲憊時再發動攻擊,正是‘避其銳氣,擊其惰歸’的精確表達。
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這幅插圖描繪了一個人站在十字路口,面前有兩條截然不同的道路。一條道路陰暗險惡,充滿了暴風雨、尖銳的岩石和荊棘叢,象徵著危險和不幸;另一條道路明亮寧靜,天空晴朗,花開遍地,草木茂盛,代表著好運和繁榮。這個人正背對著陰暗的道路,邁向光明的道路,顯示出避開禍害而趨向吉利的明確選擇。這幅畫以傳統中國水墨畫的風格繪製,適合用於教育目的,生動地表達了「避凶就吉」的成語意義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在風景中行走,避開危險的元素,走向吉祥的方向。學者穿著傳統的中國服飾,手持拐杖,背著書包,象徵著智慧和知識。危險的元素包括黑暗的暴風雨天空、閃電、險峻的山路和洶湧的河流,而吉祥的元素則包括明亮的天空、彩虹、平坦的道路通向和平的村莊,以及平靜的湖泊和蓮花。這幅畫面傳達了「避凶趨吉」的成語意義,即避開凶險,趨向吉祥。
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這幅插圖描繪了春秋時期的一個戰場場景,兩支軍隊對峙。圖中的主要焦點是其中一支軍隊有序地後退,退避三舍,以避免直接衝突。這支軍隊的士兵們手持旗幟和武器,井然有序地後退,對面的軍隊則在遠處靜候,未見進攻。背景中有連綿的丘陵和幾棵樹木,營造出廣闊的空間感。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法,類似於張大千和古代画家的作品,給人一種寧靜而富有策略感的氛圍,避免了任何暴力或血腥的元素,適合用於教育和學術用途。
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這幅插圖描繪了一位學者在竹林中的小屋內靜靜閱讀的場景。竹林和遠處的山景共同創造出一種寧靜和諧的氛圍,象徵著躲開喧囂、安於清靜的生活方式。這與成語「避囂習靜」的含義完全吻合,強調了遠離喧鬧、追求內心平靜的理念。
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這幅插圖描繪了一個人剛剛避開了一個大坑,卻不幸跌入了附近的井中。畫面中的人物正處於墜落的瞬間,臉上帶著驚訝和遺憾的表情。大坑位於畫面前景,井則稍微靠後。背景是寧靜的鄉村景色,有樹木和山脈。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,生動地表現了成語「避坑落井」的含義,即躲過一害,又受一害。
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這幅插圖描繪了一位智慧且德行高尚的學者,他站在一座寧靜的花園中,周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者手持書卷和筆,象徵著他對道義和正義的堅持。背景中有一座寧靜的池塘和一座小橋,遠處是煙霧繚繞的山景。整體氛圍平和寧靜,傳達出一種道德純潔和避免嫌疑的感覺。這幅畫面旨在表達「避嫌守義」這個成語的核心含義,即避開嫌疑,保守道義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老人站在一條岔路口,左邊的道路通向一片黑暗、風暴肆虐的森林,象徵著危險和傷害;右邊的道路則通向一片陽光明媚的田野,滿是茂密的綠植和盛開的花朵,象徵著繁榮和利益。老人轉向右邊的道路,表明他選擇避開危害,追求利益。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法,生動地表達了「避害就利」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一個戰場景象,展示了「避實就虛」的成語含義。畫面中,一位將軍騎在馬上,手持戰略地圖,指揮部隊避開敵人的主力,攻擊敵人的弱點。背景中,敵人的主力部隊重兵把守,而將軍的部隊則靈活地利用地形,悄然向敵人的薄弱環節進發。這幅畫旨在生動地展示這一成語的戰略智慧,適合用於教學和研究。
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這幅插圖描繪了一個戰略性的戰場場景,展示了「避實擊虛」的成語含義。畫面中,一位將軍騎在馬上,手持旗幟,帶領他的軍隊攻擊敵人的薄弱側翼。將軍穿著傳統的中國盔甲,表情堅定。背景中,敵人的主力部隊重裝備且防禦嚴密,但將軍明顯避開了與他們的正面衝突,而是選擇攻擊敵人防禦較弱的部分。這幅插圖生動地展示了避開敵人主力、攻擊其薄弱點的戰略,符合成語的核心含義。
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這幅插圖展示了「避強打弱」的軍事策略。畫面中,一支輕裝的小部隊在森林中巧妙地避開了敵人的主力部隊,選擇攻擊敵人的較弱部分。這種策略在運動戰中常被使用,目的是利用地形和靈活性來取得戰術優勢。畫面背景中的山脈和樹木增加了深度感,讓觀眾能夠更好地理解這一成語的含義。
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這幅插圖展示了「避強擊弱」的成語意義。畫面中,一群裝備精良、紀律嚴明的士兵代表強大的敵人,而另一群較為疲憊、裝備較差的士兵則被另一支部隊攻擊。這種策略性的軍事行動正是「避強擊弱」的體現,即在運動戰中避開敵人的精銳部隊,專揀疲弱的打。背景中的山川河流增加了畫面的深度和情境,使觀眾能夠更直觀地理解這一成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的將軍在戰場上指揮軍隊的情景。將軍騎在馬上,手持地圖,指揮士兵避開強大的敵軍,轉而攻擊疲憊的敵軍。這幅畫面生動地展示了「避強擊惰」的成語意義,即在運動戰中避開敵人的精銳部隊而專揀疲弱的打。畫面中的將軍和士兵都穿著傳統的中國盔甲,背景中有兩組敵軍,一組強大,一組疲憊,將軍明顯地指揮士兵避開強大的敵軍,攻擊疲憊的敵軍。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千或古代画家的作品,適合用於教育用途,如學生和教師使用的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一個人隱藏在一塊大石頭後面,只有地上的一個淡淡的影子可見。這個人穿著傳統的中國服飾,與自然環境融為一體。背景是一片寧靜的山水景色,有山、樹和流動的河流。整體氛圍給人一種寧靜和神秘的感覺,傳達出隱藏和秘密的意境。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的作品,使用傳統的中國水墨畫技法。這樣的設計旨在直觀地表達「避影匿形」這個成語的意思,即隱蔽起來,不露形跡。
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這幅插圖描繪了一個人在寧靜的自然環境中小心翼翼地隱藏自己,這正是「避影斂跡」的含義。畫面中的人物部分被環境遮掩,與陰影和植被融為一體,象徵著隱藏和不露形跡。背景中的高大樹木或竹林,以及透過樹葉濾過的斑駁陽光,增強了這種神秘和寧靜的氛圍。人物穿著傳統中國服飾,細節處理得恰到好處,既能讓觀眾感受到人物的存在,又不完全暴露其全貌。這樣的設計旨在傳達成語的核心意義,即隱蔽自己,不露形跡。
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這幅插圖描繪了一位學者小心翼翼地穿過瓜田,避免踩到瓜果,同時也避免讓自己的帽子碰到樹上的李子。這個場景來自於成語「避李嫌瓜」,意指避免嫌疑,表現出學者的謹慎和正直。畫面中的瓜田和李樹象徵著可能引起嫌疑的情境,而學者的行為則體現了他避免嫌疑的態度。這幅插圖旨在幫助讀者理解成語的含義,並強調謹慎和正直的重要性。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中,背景是茂密的綠植和盛開的花朵。學者轉身避開背後指指點點、竊竊私語的人群,而面向另一群微笑並鼓掌的人。學者的表情平靜從容,毫不受背後負面言論的影響。畫面中還包括傳統的中國建築,如亭臺樓閣或跨越平靜池塘的橋樑。這幅畫意在表達「避毀就譽」的成語,即回避詆毀而追求稱譽的意思。
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這幅插圖描繪了一群人圍繞在一位有權有勢的富人身邊,富人穿著華麗的服飾,周圍環繞著金銀財寶等財富和地位的象徵。這些人臉上帶著讚美和阿諛的表情,竭力想引起富人的注意。而在背景中,一位貧困且謙卑的人孤單地坐著,無人理睬。這幅畫面生動地表達了「避涼附炎」的成語意義,即疏遠避開無權勢者,親熱攀附有權勢者。畫面風格採用傳統中國水墨畫的技法,營造出一種寧靜而優雅的氛圍,適合用於教育和學習場景。
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這幅插圖描繪了一個人為了避免被洪水淹沒而逃到山頂的情景。畫面中的主角穿著傳統的中國服飾,站在高聳的岩石山頂上,俯瞰下方的洪水。山峰陡峭,四周環繞著松樹和雲霧,洪水湍急,波浪拍打著山腳。整體氛圍傳達出一種安全和解脫的感覺,主角在高處感到遠離了下方的危險。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫風格,類似於張大千或古代画家的作品,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前,周圍堆滿了書籍和卷軸,象徵著複雜和困難。學者的目光卻轉向了一支簡潔優雅的書法筆和一張紙,紙上寫著幾筆優美的筆跡,象徵著簡捷和高效。背景中是寧靜的山水畫面,山川和流水增添了寧靜和諧的氛圍。這幅畫旨在表達「避煩鬥捷」的成語意義,即避開煩難而比賽簡捷。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中閱讀,周圍散落著西瓜和梨子,但他小心翼翼地避免接觸這些水果,象徵著避免嫌疑。這幅畫的背景是一個和諧的花園,綠意盎然,遠處有一個寧靜的池塘。學者穿著傳統的中國服飾,表情平靜而專注。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的作品,傳達出一種和諧與謹慎的氛圍,準確地反映了「避瓜防李」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位睿智的學者站在一條分岔路口,左邊的路通向一片寧靜美麗的風景,右邊的路則通向一片黑暗風暴的場景。學者選擇了通向幸福的道路,避開了危險的方向。這幅畫面生動地表達了「避禍就福」的成語含義,即避開凶險,趨向幸福。畫面採用傳統中國水墨畫的技法,風格優雅,適合用於教育和學術研究。
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這幅插圖描繪了一位站在小橋上的學者,手持書卷,遠眺群山,象徵著避開災禍、追求幸福的意境。背景中的茂密植被和清澈的小溪,進一步強調了這種寧靜與和諧的氛圍。這幅畫旨在傳達成語「避禍求福」的核心含義,即在面對困難時,選擇避開災禍,追求幸福與安寧。
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這幅插圖描繪了一個人試圖避開一個陷阱,卻不小心掉入另一個深坑的情景。畫面中的主角穿著傳統中國服飾,臉上帶著驚訝和失望的表情。陷阱是用樹葉和樹枝遮蓋的簡單陷阱,而深坑則是地面上的一個深洞。背景是一片寧靜的森林,樹木高大,綠植茂密。整體氛圍充滿了諷刺和不幸的感覺,但沒有任何暴力或血腥的元素。這幅插圖旨在生動地表達“避穽入坑”這個成語的意思,適合用於教育目的,吸引學生、老師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位學者在鄉村樹下閱讀的情景,背景是模糊的繁忙城市,強調了避開繁雜、從事簡單的生活方式。這與成語「避繁就簡」的含義相符,表達了避開繁雜事物、追求簡單生活的理念。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中的情景,學者手持毛筆,面對一張紙,卻顯得猶豫不決,似乎在有意回避某些重要的話題。這幅畫面旨在傳達「避而不談」這個成語的核心含義,即有意回避事實,不願意談論某些敏感或重要的話題。插圖的背景是一間寧靜的書房,窗外是一片安寧的園林,這些元素共同營造出一種避而不談的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者站在溪邊,手持卷軸,凝視著通向遠方山峰的道路。學者的姿態表現出謙遜和尊重,彷彿他正在讓路給更有才能的人。這幅畫的背景包括竹子、梅花和微風,增添了寧靜的氛圍。整體風格參考了張大千和古代画家的水墨畫技法,傳達出一種平靜而激勵人心的感覺,適合用於教育用途的成語詞典中。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a serene natural landscape with mountains and a river. In the foreground, there should be a small, rustic hut nestled among trees, suggesting a place of retreat and seclusion. The hut should have a thatched roof and simple wooden structure, blending harmoniously with the natural surroundings. The scene should evoke a sense of tranquility and isolation, with no signs of modernity or human activity beyond the hut. The colors should be muted and earthy, using shades of green, brown, and blue. Ensure there is no text or characters in the painting, as it is intended for educational use in a dictionary. The overall mood should be peaceful and contemplative, suitable for students and educators interested in Chinese idioms.",
"explanation": "這幅畫描繪了一個寧靜的自然風景,山川河流應有盡有,前景中有一間小小的茅草屋隱藏在樹林中,象徵著避世隱居的地方。茅草屋的屋頂是茅草鋪成的,結構簡單,與自然環境融為一體。整個場景給人一種寧靜和孤獨的感覺,沒有現代化或人類活動的痕跡。這幅畫的顏色應該是柔和的、接近自然的色調,使用綠色、棕色和藍色。這幅畫的整體氛圍應該是平和且富有思考性的,適合學生和教育者在學習成語時使用。",
"alt": "一幅傳統中國水墨畫,描繪了山川河流和一間隱藏在樹林中的茅草屋,象徵著避世隱居的寧靜場景。",
"title": "避跡藏時:山川河流與隱居茅草屋"
}
```
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者,坐在竹林或溪邊的寧靜自然環境中,手持書卷,神情若有所思。背景中的山水景色增強了畫面的寧靜感,象徵著學者違背本意而隱居的狀態。這幅畫旨在表達「避跡違心」這個成語的含義,即違背本意而隱匿,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅畫描繪了春秋時期的一個戰爭場景,展示了晉國將領重耳在面對楚國軍隊時的戰略性退讓。畫面中,重耳騎馬舉旗,率領他的軍隊有序地後退,背景是廣闊的山川河流,象徵著三舍的距離,每舍三十里。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法,整體氛圍平靜而富有策略性,避免了暴力和混亂的元素,適合用於教育和文化詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前,周圍環繞著書籍和卷軸。學者手持毛筆,神情若有所思,但他避開了桌上的一個大而沉重的卷軸,轉而伸手去拿旁邊的一個小而輕便的卷軸。背景是一間寧靜的書房,牆上掛著書法和畫作,整個場景充滿了學術氛圍。這幅插圖旨在生動地表達「避重就輕」的成語含義,即回避重大責任,只揀輕的來承擔。
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這幅插圖描繪了一個人站在寧靜的山水景色中,背景是山脈和河流。這個人手持一個輕便的空籃子,眼神避開地上的一個沉重的滿籃子。這個人的表情顯示出他在選擇較輕的任務,避開較重的責任。這幅畫面生動地表達了「避重逐輕」的成語意義,即避開較重的責任,揀輕的承擔。
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這幅插圖描繪了一位學者在森林中行走,試圖避開一個明顯的陷阱,但卻不小心即將踏入前方的隱藏陷坑。這幅畫面生動地表達了「避阱入坑」的成語含義,即避開一個危險,卻又陷入另一個危險之中。學者手持書籍和拐杖,象徵著智慧和謹慎,但即便如此,仍無法完全避免意外的危險,這正是成語所要表達的深刻寓意。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前,周圍環繞著書籍和卷軸。學者正專注於一項較為簡單的任務,如寫一首短詩,而一項更為複雜的任務,如解決一個困難的數學問題,則被擱置在一旁。背景中有一片寧靜的山川和流動的河流,象徵著簡單任務帶來的平靜與寧靜。這幅畫旨在傳達「避難就易」的成語意義,即人們傾向於選擇較為簡單的任務,而避開困難的挑戰。
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這幅插圖描繪了一位站在十字路口的學者,面前有兩條截然不同的道路。一條路坎坷不平,布滿障礙,象徵著困難和艱辛;另一條路平坦順暢,代表著簡單和輕鬆。學者選擇了轉向較為容易的那條路,避開了充滿挑戰的道路。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,背景中有山川、樹木和流動的河流,營造出一種寧靜的氛圍。這幅插圖旨在直觀地表達「避難趨易」這個成語的含義,即避開困難而選擇容易的道路。
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這幅插圖描繪了一群村民在自然災害中逃難的情景。村民們穿著傳統的中國服飾,攜帶著生活必需品,匆忙地離開被洪水或強風威脅的村莊。背景中的村莊顯示出部分房屋被洪水淹沒或被強風摧毀的景象,天空陰暗,降下傾盆大雨或閃電,強調了災害的嚴重性。這幅插圖生動地表現了村民們在災難中逃生的緊迫和混亂,幫助讀者直觀地理解「避難逃災」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了漢武帝時期的尹夫人和邢夫人,她們因為嫉妒而避免見面。畫面中,尹夫人站立,穿著華麗的服飾,顯示出她受寵的地位;而邢夫人坐著,表情較為沉靜,低頭顯露出一絲悲傷。背景是精緻的宮殿建築,營造出一種寧靜而優雅的氛圍。這幅畫作通過傳統的中國水墨畫風格,生動地表達了成語「避面尹邢」的含義,適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的港口,四周环绕着茂密的綠山和晴朗的藍天。港口內有幾艘船隻安全地停泊,漁民們在岸邊休息。船隻設計傳統,帆是用竹子和布製成的。漁民穿著傳統的中國服飾,戴著斗笠。整體氛圍給人一種平靜和安全的感覺,象徵著避風港的意義,即一個可以躲避危險的地方。
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這幅插圖描繪了一位朝臣向皇帝呈上捲軸的場景。朝臣穿著華麗的官服,表情興奮且充滿期待,明顯在尋求認可和寵信。皇帝則坐在龍椅上,手持權杖,表情中立。背景中有精緻的宮廷細節,如雕樑畫棟和龍紋裝飾,這些元素共同表達了「邀功希寵」的成語意義。畫面採用傳統中國水墨畫的技法,風格接近張大千和古代画家的作品,適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一個男子站在華麗的大廳中,手持一卷書,臉上帶著貪婪和狡猾的表情,象徵著他對功勞和獎賞的渴望。背景中的皇宮環境和官員侍從,展示了他試圖在這些人面前炫耀自己的行為。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,細緻入微地描繪了場景中的每一個細節,讓觀眾能夠直觀地理解「邀功求賞」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人正在向上級或有權威的人表達敬意和討好的情景。主角手持一盤精心準備的禮物,表情謙卑且熱切,試圖討好對方。上級則坐在一旁,顯得滿意且接受了這些禮物。背景是一個寧靜優雅的傳統中國園林,花草和小池塘點綴其中,整體畫面和諧且充滿敬意。這幅插圖旨在直觀地表達「邀功討好」這個成語的含義,適合用於教學和學習。
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這幅插圖描繪了一位學者向皇帝呈上捲軸的情景,象徵著「邀功請賞」的成語。學者的謙卑表情和皇帝的嚴肅神態,搭配華麗的宮殿背景,生動地展示了成語的含義。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,風格優雅,適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一位貪婪且野心勃勃的學者,手持一卷書和一袋錢幣,象徵著對名利的追求。學者站在一個花開繁盛、池塘寧靜的園林中,卻對周圍的自然美景視而不見,專注於手中的書卷和錢幣。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,背景中包含中國傳統建築元素如亭台和橋樑,整體風格生動且富有教育意義,適合用於成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統漢服的智慧老學者,站在高山之巔,遙望遠方,眼神中充滿了堅定和遠見。背景中有古老的建築和遺跡,象徵著過去,而前景中則有現代的建築和先進的科技,代表著現在。學者的姿態和表情傳達出一種超越古今的感覺,體現了創新和進步的精神。這幅畫面旨在表達「邁古超今」這個成語的意義,即超越古今,創造新的未來。
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這幅插圖描繪了一位穿著傳統中國服飾的老人,正以穩健而緩慢的步伐行走。老人的表情平靜而放鬆,背景是寧靜的自然風景,包括山脈、樹木和流動的河流。整體氛圍給人一種平和與安寧的感覺,這正是「邁四方步」所要表達的不慌不忙、慢吞吞的意境。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教育詞典中,幫助學生和教師更直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位學者,他站立在一片寧靜的山水景色中,手持書卷和筆,象徵著智慧和知識。學者的形象高大且自信,與背景中的山川河流形成鮮明對比,突顯出他超越常人的特質。這幅畫面旨在表達「邁越常流」這個成語的含義,即超越一般人,具有獨特的才華和見識。
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這幅插圖描繪了一位學者試圖向國王提出一個計劃,但由於意外的情況,計劃未能成功。學者手持卷軸,臉上帶著失望的表情,而國王則坐在寶座上,周圍環繞著朝臣,表情冷漠。背景中有皇家宮廷的元素,如華麗的柱子、精緻的雕刻和優雅的家具。整體氛圍傳達出錯失良機的感覺和輕微的憂鬱。這幅畫面旨在表達「邂逅不偶」這個成語的含義,即意外不成功的情況。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而美麗的景色,展現了「邂逅相逢」這個成語的意義。畫面中,一條蜿蜒的小徑通向一座小橋,橋上兩人意外相遇,一位是手持書卷的學者,另一位是手持扇子的女子,兩人臉上都帶著驚喜和愉快的表情,象徵著意外重逢的喜悅。背景中的茂密竹林和盛開的花朵增添了寧靜的氛圍,整體畫風細膩而精緻,色彩和諧,符合傳統中國水墨畫的風格。
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這幅插圖描繪了兩位陌生人在河邊偶然相遇的情景。男子手持書卷,女子攜花籃,兩人在河邊漫步時不期而遇,眼神交會,流露出驚喜之情。背景中的垂柳和遠山增添了画面的深度和詩意,整體氛圍和諧安寧。這幅畫旨在表達「邂逅相遇」這個成語的意境,即無意中相遇的美好瞬間。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀,象徵著事物回歸本源的概念。河流代表時間的流逝和生命的循環,河岸上的茂密植被和古老樹木則象徵著生長和堅韌。遠處的巍峨山脈象徵著穩定和永恆,而晴朗的天空和幾縷輕雲則增添了寧靜的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,色彩柔和自然,使用綠色、藍色和棕色,完美地傳達了「還元返本」的意境。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在書房中,周圍環繞著古書和卷軸。學者手持筆和紙,專注地看著面前的鏡子,鏡中反映出他真實、未經修飾的面容,象徵著他原本的面目和本性的顯露。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格接近張大千或古代画家的作品,旨在讓觀眾直觀地理解「還其本來面目」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個神話生物從人形轉變回其原本形態的場景。畫面中,生物正處於變形的過程中,部分身體仍保留人形特徵,而另一部分已經變回其神話形態。背景是寧靜的自然風景,包括山脈、雲朵和流動的水。這幅畫旨在表達「還原反本」的成語含義,即回歸事物的本來形態。畫面風格參考張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法,適合用於教育目的的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位手持仙桃和拐杖的老人,背景是寧靜的山水畫面,象徵著返老還童和長生不老的理念。老人的神態充滿活力,背景中的仙鶴和鹿進一步強調了長壽的主題。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,線條柔和流暢,筆觸細膩,整體氛圍平和寧靜,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位白髮蒼蒼的老者坐在河邊,手持玉杖,周圍是青山綠水和繁花盛開的景象。老者雖然年邁,但氣色紅潤,精神矍鑠,象徵著恢復年輕和永葆青春的意境。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,風格優雅,適合用於教育和成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位站在懸崖邊的武士,他穿著傳統的中國盔甲,手持劍和盾牌,象徵著決心從侵略者手中奪回失去的國土。背景中的河流和山脈代表了武士決心要奪回的家園。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,細膩的筆觸和微妙的陰影捕捉了中國畫的精髓。整體氛圍充滿了堅定和希望,避免了任何暴力或血腥的元素,適合用於教育場合,幫助學生和教師更好地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的鄉村場景,象徵著回歸到淳樸、樸實的狀態。畫面中的老人代表智慧和古老的美德,他在閱讀古老的卷軸,象徵著對古代價值觀的回歸。這幅畫旨在傳達「還樸反古」這個成語的核心意義,即回歸到人本來的淳厚、樸實的狀態。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的鄉村場景,強調自然的美麗和古樸的簡單。畫面中有一間小小的茅草屋,坐落在茂密的綠色山丘之間,旁邊有一條清澈的小溪輕輕流淌。幾位穿著簡單傳統服裝的村民在田間勞作或挑水,他們看起來心滿意足,與周圍的環境和諧共處。遠處的背景是高聳入雲的山脈,籠罩在輕輕的霧氣中,幾隻鳥兒在空中飛翔。這幅畫的顏色柔和,使用綠色、藍色和棕色來傳達寧靜和諧的氛圍。這幅插圖旨在表達「還淳反古」這個成語的意義,即回歸到原來的淳厚古樸的狀態。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的鄉村景象,展示了一位穿著簡樸的農民在田間勤奮工作的情景。農民的表情滿足而純真,象徵著回歸到一種純樸和誠實的生活狀態。背景中的藍天白雲和蜿蜒的小河進一步強調了這種和諧與平靜的氛圍。這幅畫旨在傳達「還淳反樸」這個成語的核心含義,即回歸到人本來的淳厚、樸實的狀態。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的農村場景,象徵著回歸淳樸和純真的生活狀態。畫面中的農民穿著簡樸的傳統服裝,在綠油油的田野中勞作,臉上帶著平靜和滿足的表情,反映出內心的平和與對簡單生活的滿足。遠處的茅草屋和蜿蜒的小徑進一步強調了這種淳樸的生活方式。這幅畫作旨在傳達成語「還淳反素」的核心意義,即回歸人本來的淳厚和樸實的狀態。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的鄉村場景,展示了一個簡樸的茅草屋,周圍環繞著茂密的綠色山丘和清澈的小溪。茅草屋前有一個小花園,一位睿智的老人正在園中照料植物。老人穿著簡單的傳統服飾,面帶滿足和平靜的表情。背景中,巍峨的山脈籠罩在柔和的霧氣中,天空湛藍,點綴著幾朵柔和的雲朵。這幅畫作傳達了一種純樸、自然的狀態,象徵著人們回歸到本來的淳厚和樸實,與成語「還淳返樸」的含義完美契合。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的河流景觀,河邊站著一個人,手中握著一顆珍貴的珍珠,臉上帶著如釋重負和欣喜的表情。珍珠在陽光下閃閃發光,象徵著失而復得的寶物。背景中的茂密植被和遠處的山脈增加了畫面的深度和寧靜感。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格參考了張大千和古代画家的作品,整體氛圍和諧、平靜,傳達出一種重逢和回歸的感覺,與成語「還珠合浦」的含義完美契合。
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這幅插圖描繪了一個人手持一顆珍貴的珍珠和一個普通的木箱,臉上帶著困惑的表情。這個場景旨在表達「還珠買櫝」的成語含義,即無法辨別價值,取捨不當。畫面中的珍珠光彩奪目,與樸實無華的木箱形成鮮明對比,突顯了成語的核心意義。背景是寧靜的山川河流,整體風格參考張大千或古代画家的傳統中國水墨畫技法,適合用於教育和學術研究。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而優雅的環境,展示了寶物失而復得的情景。畫面前景中,一位威嚴的官員手持一塊精心雕刻的玉璧,象徵著失而復得的寶物。官員身穿傳統中國服飾,衣服上有精細的圖案。在他身後,一位學者手持一串光澤的珍珠,代表著失而復得的珍珠。學者也身穿傳統服飾,面容平靜而從容。背景是一座寧靜的花園,綠樹成蔭,花開正盛,一條溫柔的小溪流過。整個畫面給人一種和平與和諧的氛圍,傳達出感激和釋然的情感。這幅插圖適合用於教育目的,避免了任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一位衣著華麗的成功人士回到家鄉的場景,象徵著「還鄉晝錦」這個成語的核心意義。主角站立在中央,顯得自信且滿足,周圍的村民們穿著簡樸的衣服,臉上帶著敬佩和尊重的表情,這種對比強調了主角的富貴和成功。背景中的傳統中國村莊景觀,包括房屋、樹木和晴朗的天空,進一步營造出一種歡慶和繁榮的氛圍。整幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法,色彩鮮明,細節豐富,充分表達了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的農村景象,反映了「還醇返樸」的成語意義。畫面中的農民穿著簡樸的衣服,專心地在田間勞作,表情平靜而滿足,象徵著回歸到淳樸、樸實的本性。背景中的茅草屋和冒煙的煙囪,進一步強調了簡單而溫馨的生活環境。整體畫面傳達出一種回歸自然、純真的氛圍,符合成語的核心含義。
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這幅插圖描繪了一位站在行軍隊伍前方的學者或將軍,他回頭望向後方,臉上帶著擔憂的表情。這幅畫的背景是一支正在前進的軍隊,士兵們手持旗幟和武器。遠處的山景和樹木使用了傳統中國水墨畫的技法,線條柔和流暢,色調柔和。這幅畫傳達了一種擔憂和警惕的氛圍,準確地反映了「還顧之憂」這個成語的意思,即在前進過程中仍然擔心後方會出現問題或亂子。
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這幅插圖描繪了一個和平繁榮的景象,象徵著全國各地的和諧與穩定。畫面前景是一個寧靜的村莊,房屋整潔,綠樹成蔭,代表近處的百姓安居樂業。村民們從事日常活動,如耕種、捕魚和孩子們嬉戲,展現出生活的平靜與滿足。遠景是一座遙遠的山脈,天空晴朗,象徵著遠處的地區也同樣受到良好的治理和安寧。整體氛圍溫馨和諧,沒有任何暴力或令人不安的元素,適合用於教育場合,供老師、學生和對成語感興趣的研究者使用。
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這幅插圖描繪了一個和平繁榮的村莊場景,前景中有一群穿著傳統中國服裝的村民,他們臉上帶著笑容,享受著日常生活,表現出一種滿足和和諧的氛圍。背景中有一條蜿蜒的小路通向遠處的山脈,象徵著遠方的人們被這個和平的村莊所吸引。整體氛圍祥和而誘人,這幅畫將用於教育場合,特別是成語詞典中,來形象地解釋“邇安遠至”這個成語,描繪一個政治清明、社會和諧的景象。
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這幅畫描繪了一個寧靜的山河景觀,以傳統中國水墨畫的技法繪製,類似於張大千和古代画家的作品。畫面中有一座巍峨的山脈,山峰環繞著薄霧,給人一種遙遠和寧靜的感覺。一條平靜的河流蜿蜒其中,河水倒映著天空和周圍的景色。畫中還有一座古老的小橋,橋上有一位孤獨的旅人正在穿越,這進一步強調了景觀的廣闊和遙遠。這幅畫的目的是傳達一種孤立和距離感,讓觀眾感受到自己與畫中景觀的遙遠距離,從而生動地表達了「邈以山河」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一片廣闊而空曠的景象,象徵著「邈如曠世」的成語含義。畫面中的古老樹木和遠處的山脈,讓人感受到時間的久遠和孤寂,這正是成語所要表達的隔了久遠年代的感覺。這樣的畫面能夠幫助讀者更直觀地理解成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個廣闊而遙遠的山河景象,山巒巍峨,河流蜿蜒,給人一種遙不可及的感覺。這正是成語「邈若山河」的意境,形容距離非常遙遠,彷彿被山河隔開。插圖採用傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,營造出一種寧靜而廣闊的氛圍,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個廣闊而遙遠的山河景觀,山巒層巒,河流蜿蜒。山峰高聳入雲,籠罩在薄霧之中,河流則悠然流過,遠處有幾艘小船點綴其中。這幅畫面傳達出一種遙不可及的感覺,正如成語「邈若河山」所形容的那樣,表達了距離的遙遠和難以企及。
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這幅插圖描繪了一個奇異而神秘的山河景觀,以傳統中國水墨畫的技法繪製。畫面中的高山峻嶺和寬闊的河流象徵著「邈若河漢」的奇異和怪誕之極。山峰陡峭奇特,河流波濤洶湧,這些元素共同創造出一種超凡脫俗的氛圍,讓觀眾感受到這個成語所表達的奇異和神秘。前景中的奇形怪狀的岩石和扭曲的樹木進一步強調了這種奇異的感覺,使整個畫面充滿了驚奇和奧秘。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在一棵古老的大樹下,手持書卷和筆,遙望遠方。背景中有一間簡樸的茅草屋,周圍是群山和蜿蜒的小徑。這幅畫面傳達出一種隱居世外、謙遜淡泊的氛圍,符合「邈處欿視」這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一個寧靜的邊境景象,綠色的山丘和藍色的天空交相輝映,前景中有一條平靜的河流輕輕流淌,反映出環境的寧靜。幾位當地村民在從事日常活動,如耕種或捕魚,沒有任何緊張或驚慌的跡象。畫面中沒有士兵、武器或任何戰爭的跡象,整體氛圍傳達出和平與穩定的感覺。這幅畫旨在表達「邊塵不驚」的成語意義,即邊境安定無戰事。
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這幅插圖描繪了一個人在邋遢的環境中,衣著髒亂,頭髮凌亂,房間內亂七八糟,地上散落著舊報紙、空杯子和隨意丟棄的衣物。這幅畫面旨在傳達「邋邋遢遢」這個成語的意思,即人肮髒不整潔的狀態。通過這種方式,讀者可以直觀地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的鄉村場景,幾隻狗群起吠叫,象徵著庸人對不理解的觀點進行群起攻擊。畫面中的狗各種品種和大小不一,但都朝著同一個方向吠叫,表現出它們對陌生事物的警惕和攻擊性。背景中的茂密植被和村莊建築增添了畫面的深度和寧靜氛圍,使整幅畫作充滿和諧與平靜。這幅插圖旨在直觀地表達「邑犬群吠」這個成語的含義,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅畫描繪了一位學者在書房中独自坐著,周圍環繞著書籍和卷軸。學者的表情憂愁而哀傷,頭微微低垂,雙手放在膝蓋上。房間光線昏暗,唯一的光源是桌上的一支蠟燭,投下長長的陰影。背景中有一扇窗,透過窗戶可以看到一座寧靜的花園,這與學者內心的煩惱形成鮮明對比。這幅畫旨在表達「邑邑不樂」這個成語的含義,即心中苦悶,很少言笑。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink wash painting, similar to the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a peaceful and prosperous ancient Chinese village. In the foreground, there should be a group of happy and content villagers, including men, women, and children, engaged in various daily activities such as farming, weaving, and playing. The villagers should be dressed in traditional Chinese clothing. In the background, there should be lush green fields, a clear blue sky, and a serene river flowing through the landscape. The overall atmosphere should be one of harmony and prosperity, with no violent or disturbing elements. The illustration should convey the idea that the well-being of the people is the foundation of a stable and peaceful nation. Ensure that no text or characters are included in the image.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一個和平繁榮的古代中國村莊,村民們在田間勞作、織布和嬉戲,展現了他們的幸福和滿足。這幅畫的背景是茂密的綠色田野、湛藍的天空和一條平靜的河流,整體氛圍和諧而繁榮。這幅插圖旨在傳達「邦以民為本」的成語意義,即國家的穩定和繁榮依賴於人民的福祉。",
"alt": "古代中國村莊,村民們在田間勞作、織布和嬉戲,背景是茂密的綠色田野、湛藍的天空和一條平靜的河流,展現和諧繁榮的氛圍。",
"title": "古代中國村莊,村民們在田間勞作、織布和嬉戲,背景是茂密的綠色田野、湛藍的天空和一條平靜的河流,展現和諧繁榮的氛圍。"
}
```
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這幅插圖描繪了一個國家陷入困境的情景,符合「邦國殄瘁」的成語含義。畫面中的荒涼景象和疲憊的人民形象生動地表現了國家的病困和絕境,讓讀者能夠直觀地理解這個成語的意思。
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