中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一個強權人物壓迫無助者的場景，強權人物面帶嚴厲和冷酷的表情，而無助者則顯得痛苦和困擾。背景中的山川雲霧象徵著天道和自然秩序被打亂。整體氛圍沉重而緊張，傳達出不公和道德錯誤的感覺。這幅畫旨在表達「違天害理」的成語意義，即行事殘忍，違背天道倫理。
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這幅插圖描繪了一個混亂且不公的世界，天空中雷電交加，象徵著自然的憤怒。前景中，人們遭受苦難，有些人被虐待或忽視，這些元素共同表達了「違天悖理」的含義，即行事殘忍，違背天道倫理。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位智慧且經驗豐富的學者，他站在一條道路上，面帶平靜和安詳的表情。學者小心翼翼地避開道路上的陷阱，這個陷阱以一個黑暗、不祥的洞來表示。道路的另一邊有一個閃閃發光的金色寶箱，象徵著財富和繁榮。學者正伸手向寶箱，顯示出他追求利益的意圖，同時避開了危害。背景中有寧靜的山景、樹木和流動的河流，營造出一種和諧與平和的氛圍。這幅畫作旨在傳達「違害就利」的成語含義，即避開禍害，追求利益。
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這幅插圖描繪了一位強壯的武士手持長矛，自信地站立，背對著一個蜷縮在地上的弱小人物。武士的表情嚴肅且威嚴，而弱小人物則顯得無助和驚恐。背景是一片寧靜的山水畫面，山脈和流動的河流使用柔和的線條和微妙的黑灰色調，創造出深度和寧靜的感覺。這幅畫的重點在於強弱對比，武士佔據了畫面的主導地位。這幅插圖旨在表達「違強陵弱」的成語意義，即避開強暴的，欺凌弱小的。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中寫作的情景。學者的表情雖然平靜，但眼神中透露出內心的矛盾。他手持筆，正在書寫一些違背內心真實想法的話語，這從他手微微顫抖和眉頭緊鎖中可以看出。背景中的書卷和窗外的山水景色象徵著自然的寧靜，與學者內心的矛盾形成對比。這幅插圖通過細膩的畫面元素，生動地表達了「違心之論」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位身穿簡樸、非傳統服裝的學者，手持卷軸和筆，站在寧靜的自然景觀中，周圍环绕着山脈和流動的河流。學者的神情顯得沉思且超脫世俗，背景中有幾棵散落的樹木和一間簡陋的小屋，暗示著獨居和簡樸的生活方式。這幅畫面旨在傳達一種寧靜和獨特的氛圍，與成語「違時絕俗」的含義相吻合，表現出違背世俗常情、與眾不同的精神。
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這幅插圖描繪了一個法庭場景，法官坐在高臺上，手持代表法律的卷軸，象徵著法律的權威和公正。法官面前站著一個神情緊張的人，象徵著違反法律的人。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，背景中有木質柱子和雕刻裝飾，增強了古典氛圍。這幅插圖旨在生動地表達「違條舞法」這個成語的意義，即違犯法律條文，適合用於教育場合，讓學生、教師和對成語有興趣的研究者能夠直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的學者站在一艘小船上，遠離他的家鄉。學者手持卷軸和筆，象徵著他的知識和智慧。背景中的河流波瀾不驚，周圍是茂密的山脈和一個寧靜的村莊，村莊中的建築風格為傳統中國式，煙囪中冒出的煙霧象徵著和平與繁榮的生活。學者的表情既堅定又略帶悲傷，因為他正離開熟悉的環境。這幅畫作旨在傳達「違鄉負俗」的成語意義，即離別家鄉，違背世俗。
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這幅插圖描繪了兩位學者在樹下閱讀，背景是寧靜的山川和河流。學者們手持卷軸，象徵著他們雖然相隔遙遠，但心意相通。這幅畫旨在表達「遙以心照」的成語，強調彼此之間的心靈默契和深厚的理解，即使在物理距離上相隔甚遠。
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這幅插圖描繪了一個漫長而深沉的夜晚，象徵著憂鬱的心情或黑暗的社會，好像漫漫長夜熬不到天明。畫面中，廣闊的夜空中點綴著星星和一彎新月，柔和的月光灑在大地上，帶來一種寧靜而略帶哀傷的氛圍。前景中，一個孤單的身影坐在窗邊，凝視著夜空，象徵著思念和沉思。遠處的山脈和樹木的剪影增加了畫面的深度和寧靜感。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，靈感來自張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了兩位穿著傳統中國服飾的人物，分別站在一條河流的兩岸，手持大鼓，互相敲擊。鼓聲在河面上形成漣漪，象徵著遙遠的迴響和互相的呼應。這幅畫面旨在表達「遙相呼應」這個成語的意義，即遠遠地互相聯繫、互相配合。畫面中的河流和山景增強了這種遙遠的感覺，而鼓聲的漣漪則象徵著互相的呼應和配合。
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這幅插圖描繪了一位隨性自在的學者或聖賢，手持拐杖，身穿隨風飄動的長袍，悠然自得地行走在廣闊的自然景觀中。學者的表情平靜而滿足，目光投向遠方的地平線。背景中，群山連綿，河流蜿蜒，樹木點綴其間，天空湛藍，幾隻鳥兒自由飛翔。這幅畫面旨在表達「遙蕩恣睢」的成語意義，即性情不受拘束，任心放蕩的狀態。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的旅人站在廣闊的平原上，遠處是隱約可見的山脈。旅人穿著傳統的中國服飾，手持一根柺杖，眼神中充滿了對未來的渴望和不確定感。天空中的雲朵象徵著時間的流逝和未知的未來。這幅畫面旨在傳達出一種無盡的等待和時間的浩瀚，完美地詮釋了「遙遙無期」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水景色，兩座遠處的山峰各自頂著一座小亭子，中間隔著一條平靜的河流，河水倒映著天空和山峰。畫面前景中，一位獨行的旅人站在小橋上，遙望著遠處的山峰。旅人穿著傳統的中國服飾，手持一根柺杖。整體氛圍平和而懷舊，色調柔和，筆觸細膩。這幅畫作旨在表達「遙遙相望」的成語，形象地展現了遠遠相望的情景，適合用於教學和研究。
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這幅插圖描繪了一位領袖遠遠走在一群人的前面，象徵著「遙遙領先」的成語。領袖的形象自信且堅定，步伐穩健，背景是廣闊的山脈或湖泊，強調了距離感和領袖的突出位置。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，營造出一種寧靜和諧的氛圍，適合用於教育場合，吸引學生和老師的喜愛。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市集場景，人們從四面八方湧來，象徵著成語「遝來踵至」的意義。畫面中有各種年齡和背景的人物，他們都朝著中心點移動，展現出一種繁忙和生動的氛圍。背景中的傳統中國建築，如寶塔和拱橋，以及茂密的綠植和流動的河流，進一步增強了這種氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，靈感來自張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，傳達出和諧與社區的感覺。
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這幅插圖描繪了一個複雜且陡峭的山地地形，山巒重疊，峰嶺眾多，給人一種難以通行的感覺。這正是「遝岡複嶺」這個成語所要表達的意思。成語「遝岡複嶺」指的是山巒重疊，地形複雜，通常用來形容地形險峻，難以通行。插圖中的山峰高聳入雲，層巒疊嶂，給人一種壯麗且充滿挑戰的感覺，這與成語的含義完全契合。
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這幅插圖描繪了兩位智慧的老人在下棋，棋盤上的棋子排列顯示出雙方正在進行激烈的對弈，勝負難分。這種勝負交替的情景正是「遞勝遞負」的生動體現。背景中的山水畫面則象徵著在競爭中保持的平靜心態。這幅畫風格採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個和諧的家庭場景，前景中是一群關係親密的人，如家人或朋友，他們圍坐在桌邊共享餐點，笑容滿面，分享故事，展現出強烈的聯繫和親密感。背景中則有一些疏遠的人物，如熟人或陌生人，他們沒有參與到這個親密群體的活動中，這些人物被畫得較小且較少細節，強調他們與主要群體的距離。整體氛圍是平和而愉快的，色彩柔和，筆觸細膩，符合《中華成語大詞典》中「遠不間親」這個成語的含義。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的風格，描繪了戰國時期秦國的戰略地圖。畫面中央是秦國的領土，周圍是其他諸侯國。畫面中的箭頭和線條清晰地展示了秦國「遠交近攻」的策略，即與遠方的國家結盟，同時攻打鄰近的國家。這幅插圖生動地展示了這個成語的戰略意義，適合用於教育和研究目的。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的寺廟場景，遠處是連綿的山脈和流動的河流。畫面前景中，一群當地村民圍繞著一位遠道而來的和尚，和尚正在誦讀經文。和尚是畫面的中心人物，穿著傳統的佛教僧袍，雙手捧著經卷，神情寧靜而智慧。村民們則以敬仰和尊重的神情圍繞著和尚，有些坐在地上，有些站著，所有人都專注地聆聽和尚的誦經。寺廟建築在背景中，細緻地展示了其精美的結構。這幅畫作傳達了「遠來和尚好看經」的成語意義，即外地來的人比本地人更受重視。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者在書房中深思的情景，象徵著長遠周到的考慮和設想。學者手持毛筆，凝視著一幅掛滿山河的畫卷，背景中的書卷和畫卷象徵著深謀遠慮的智慧和長遠的眼光。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育和學習成語的場合。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在古老的松樹下，手持一卷書卷，背景是遙遠的山脈。這幅畫面象徵著成語「遠在天邊，近在眼前」的含義，即尋找的人或物就在面前。學者的寧靜和沉思的表情，以及古松的歷史感，都增強了這一主題。遠處的山脈虛無縹緲，象徵著遙遠的天邊，而近處的學者和書卷則代表著近在眼前的事物。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅畫描繪了一位穿著傳統中國服飾的智慧老人，手持拐杖，站在一條平靜的河流旁，背景是巍峨的山脈。老人的神情顯得沉思而平和，整個畫面充滿了寧靜與安全感。這幅畫旨在表達「遠害全身」的成語意義，即通過遠離禍害來保全自身。老人象徵著智慧和避害的概念，山水景色則象徵著遠離危險的環境，從而達到保全自身的目的。
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這幅插圖描繪了一位古代學者站在橋上，手持書卷，眺望遠方的景象。背景中有流動的河流和茂密的山脈，天空晴朗，幾朵雲霧繚繞。這幅畫意在表達「遠年近日」這個成語的含義，即過去至現在的長期時間跨度。學者手中的書卷象徵著時間的流逝和知識的積累，而他眺望遠方的姿態則象徵著對過去和未來的思考。這幅畫風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考張大千和古代画家的作品，給人一種平和寧靜的感覺，適合用於教育和學習。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在寧靜的園林中，手持書卷，深思熟慮，準備通過引用遠方的事例或曲折的比喻來闡述他的觀點。背景中的山川河流象徵著遠方的引證，園林中的花草樹木增添了寧靜的氛圍。這幅畫旨在表達「遠引曲喻」這個成語的含義，即說話時從遠處引證，作曲折的比方。畫面風格採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的學者坐在書房中，周圍環繞著書籍和卷軸，表現出他對未來和當前處境的憂慮。學者的眉頭緊鎖，手托著下巴，陷入深思。窗外的風雨交加和遠處的閃電象徵著未來的憂愁，而地上的破碎花瓶則代表了眼前的煩惱。整體氛圍沉靜而寧靜，傳達出成語「遠愁近慮」的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者在書房或庭院中深思熟慮的情景。學者手持毛筆，面前攤開一卷紙，紙上有精美的書法，但沒有實際的文字。背景中掛著一幅山水畫，象徵著長遠的規劃和深謀遠慮。書房內有傳統的中國裝飾，如花瓶、書籍和茶具，整體氛圍平靜而專注。這幅插圖旨在表達「遠慮深計」這個成語的含義，即深遠的考慮和計劃。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水景色，背景中的山川河流象徵著世界的廣闊和包容。前景中，來自不同地區的人們身穿各式傳統中國服飾，圍繞在一位中央的智慧與仁慈的人物周圍。這位中央人物散發出善良和智慧的氣息，吸引著遠近的人們前來歸附。畫面中的人們面帶敬仰和尊重的表情，展現出他們願意追隨和支持中央人物的意願。整體氛圍和諧安寧，沒有任何暴力或令人不安的元素，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一個人試圖從遠處的河流中取水來撲滅近處的火災，但火災已經非常猛烈，水源又太遠，無法及時解決問題。這幅畫面生動地表達了「遠水不解近渴」的成語意義，強調了依賴遠處的資源無法解決當前緊急問題的無奈。畫面中的人物表情急切，背景的山水景色與火災形成鮮明對比，進一步突顯了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人因口渴而絕望地坐在乾涸的井邊，背景中有一條遙遠的河流，但它距離太遠無法立即解救這個人的困境。這幅畫的主要元素包括一個穿著傳統中國服裝的人、一口乾涸的井、遙遠的河流以及簡單的農村環境。這些元素共同表達了成語「遠水救不得近渴」的含義，即遠處的水解不了眼前的渴，比喻不在眼前的事物不能救急。
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這幅插圖描繪了一個穿著傳統中國服飾的人站在一口乾涸的井邊，背景中有一條遙遠的河流，河水雖然流動但距離太遠無法立即解渴。這幅畫面生動地表達了「遠水解不了近渴」的成語意義，即慢的辦法救不了急。畫面中人物的焦急神情和乾涸的井口形成鮮明對比，強調了成語的核心含義。
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這幅插圖描繪了一位站在山丘上的學者，他眺望遠方，表情充滿希望。學者穿著傳統的中國服飾，手持卷軸和筆，背景是廣闊的山川河流和森林，象徵著學者尋求人才的遠方。前景中，一匹威儀的馬正在安靜地吃草，象徵著學者所尋求的人才。這幅畫面旨在傳達「遠求騏驥」這個成語的含義，即到遠方尋求良馬，比喻各處訪求人材。畫面風格採用傳統的中國水墨畫技法，靈感來源於張大千和古代画家的作品，整體氛圍寧靜和諧，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的書房中專注閱讀和研究的場景，周圍環繞著古書和卷軸，象徵著廣泛的知識和深入的研究。背景中的窗戶展示了一幅山川河流的寧靜景色，進一步強調了學者探索的深度和廣度。這幅畫面旨在傳達「遠溯博索」這個成語的意義，即廣泛地推尋考索。
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這幅插圖描繪了一個繁榮和平的景象，象徵著國家治理有方。畫面中，來自不同地區的人們身穿傳統服飾，和諧地聚集在一起，從事農耕、交易和社交等活動，展現出和平與繁榮的氛圍。背景中有茂密的田野、流動的河流和熱鬧的市場，整體氛圍寧靜而愉快。這幅插圖旨在直觀地表達「遠至邇安」這個成語的含義，即遠方的人來歸附，近處的人安居樂業，政治清明，國家大治。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景，中央是一位旅行商人，他正熱情地向周圍的人群展示他的商品。商人穿著傳統的中國服飾，臉上掛著燦爛的笑容，手中舉著各種物品，如絲綢、瓷器和異國的小玩意兒。人群中有些人被他的展示所吸引，而另一些人則顯得懷疑。背景中是繁忙的市場，有攤位、小販和顧客。這幅插圖生動地表現了「遠處誇稱，近方賣弄」的成語意義，即向遠近各處誇獎顯示，吹噓宣揚。
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這幅插圖描繪了一位站在高山頂峰的智慧學者，他鬍鬚長長，穿著傳統的中國服飾，手持卷軸和筆，目光深遠，表情充滿思考和洞察力。背景是一片廣闊的山河景色，遠處的山脈、河流和森林象徵著廣博和深遠的視野。天空清澈，幾朵雲彩和明亮的太陽或月亮增添了深度和遠景感。整體氛圍寧靜而富有思考性。這幅畫旨在表達「遠見卓識」這個成語，即擁有遠大的眼光和高明的見解。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的村莊場景，幾間房屋緊密相連，象徵著鄰里之間的親密關係。畫面前景中，鄰居們互相幫助，有的從井中汲水，有的劈柴，有的照料花園，他們臉上掛著溫暖的笑容，體現了互助和諧的氛圍。遠處則有一個小小的人影，代表遠方的親戚，無法提供及時的幫助。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法，生動地表達了「遠親不如近鄰」的成語含義，強調了近鄰在急難時的重要性。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的村莊場景，展示了鄰居和遠親之間的關係。畫面前景中，村民們聚集在一起，有些是住得很近的鄰居，有些是從遠方來的親戚。他們正在進行友好的交談，分享食物和交換禮物，象徵著他們之間的緊密聯繫和互相支持。背景中，畫面展示了一片寧靜的風景，包括連綿的山丘、蜿蜒的河流和傳統的中國瓦房。這幅畫作旨在傳達一種和諧與社區精神，適合用於教育詞典，幫助學生和老師理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人奔向遠方的情景，象徵著擺脫困境、尋找出路的意象。畫面中的人物身穿飄逸的長袍，長髮隨風飄動，展現出急切和希望的神情。背景是廣闊的山景和晴朗的天空，象徵著自由和新的機會。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格接近張大千和古代画家的作品，旨在傳達「遠走高飛」這個成語的核心含義。
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這幅插圖描繪了一片寧靜的茶園景色，茶樹茂密翠綠，工人們正在精心採摘茶葉。遠處的山脈象徵著茶葉的名聲遠播。這幅畫面旨在傳達「遠近馳名」的成語意義，即在廣泛範圍內都非常有名。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一片廣闊的海洋，波浪層層疊疊，象徵著海洋的廣闊和深遠。畫面前景中，一個人站在岸邊，遙望著地平線，神情中帶有思念和距離感。這個人穿著傳統的中國服飾，衣袂飄飄，表情平靜而沉思。背景中有遠處的山脈和寧靜的天空，雲朵點綴其間，增強了畫面的深度感。整體氛圍平和而懷舊，傳達出一種遙遠和分離的感覺，準確地表達了「遠隔重洋」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的軍事領袖站在一支大軍前，準備派遣士兵出征的場景。領袖穿著傳統的盔甲，一手持旗，一手拿著戰略計劃的卷軸，象徵著戰略部署和指揮。背景中，士兵們手持長矛和盾牌，整齊地列隊，準備迎接戰鬥。遠處的山景和夕陽則強調了任務的緊迫性和重要性。這幅畫面生動地展示了「遣將征兵」這個成語的含義，即調動和安排人力資源。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中閱讀和品茶的情景。學者手持書籍和茶杯，臉上帶著溫和的微笑，表現出內心的平靜和愉悅。背景中的池塘和鯉魚進一步增強了這種寧靜的氛圍。這幅畫面旨在傳達「遣愁索笑」的成語意義，即通過閱讀和享受自然來消除愁緒，尋求快樂。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中寫作的情景，象徵著「遣言措意」這個成語的含義。學者手持筆，專注地在卷軸上書寫，周圍環繞著書籍和卷軸，展現了他在寫作時如何精心斟酌用詞和立意。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育場合，能夠吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專心寫作的場景。學者手持毛筆，專注於寫作，桌上擺放著硯臺、筆架和幾張寫滿優雅書法的紙張。背景中透過開著的窗戶可以看到寧靜的山水景色，山川和流動的河流。這幅畫旨在表達「遣詞立意」這個成語的含義，即在寫作或說話時如何選擇用詞和表達意思。通過這位學者專注於寫作的形象，觀眾可以感受到他在選詞造句時的用心和謹慎，這正是成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中寫作的情景。學者手持毛筆，專注地思考，面前展開的紙卷象徵著他正在遣詞造意。園林中的竹林、荷花池和幾塊石頭增添了自然的美感，整體氛圍平和優雅。這幅畫旨在表達「遣詞造意」這個成語，強調在寫作或說話時如何選擇恰當的詞語來表達意思。
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這幅插圖描繪了一隻雄鷹在廣闊的天空中自由翱翔的情景，象徵著自由自在的狀態。雄鷹展開雙翼，顯示出其力量和優雅，背景是湛藍的天空和柔和的雲朵，傳達出無限的自由和寧靜。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，細膩地描繪了雄鷹的羽毛和自信滿足的表情，符合《中華成語大詞典》中‘遨翔自得’這一成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者或智者，站在寧靜的自然環境中，手持卷軸或書籍，表情平靜而深思，象徵著智慧和適應能力。背景中的樹木、花朵和流動的河水代表時間的流逝和季節的變遷，傳達出順應時俗的意境。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法，色彩柔和，筆觸細膩，營造出和諧與平靜的氛圍，適合用於教育用途的成語詞典中。
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