中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者，他背對著一堆金幣和珠寶，象徵著放棄物質財富。背景中有一座宏偉的大廳，人們在讚美和讚揚這位學者，代表著追求榮譽和名聲。這幅畫面旨在表達「違利赴譽」的成語含義，即放棄利益而追求名譽。畫面風格採用傳統中國水墨畫技法，參考張大千和古代画家的作品，整體氛圍寧靜優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人孤立地站在荒涼的景觀中，頭頂是暗雲密布的暴風雨天空，象徵著違背天理。這個人的表情帶有挑釁，雙臂交叉，代表他反抗社會規範和人性。背景中的扭曲、枯樹和崎嶇的岩石地形強調了這種殘酷和不自然的環境。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一位殘忍的統治者坐在寶座上，周圍環繞著權力和權威的象徵，如皇家印章和權杖。背景中的天空風雲變幻，電閃雷鳴，象徵著統治者的行為違背自然秩序和道德。前景中，統治者的臣民顯得憂慮和痛苦，有些人正在受到懲罰或被囚禁。這幅畫面傳達了一種不公正和壓迫的氛圍，旨在直觀地表達「違天逆理」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個強大而威嚴的人物，如兇猛的武士或嚴厲的統治者，站在中央，顯示出他的力量和權威。周圍是一些較小、較弱的人物，如平民或農民，他們因恐懼而畏縮或逃避。這種對比強調了強者的支配地位和弱者的恐懼與逃避，生動地表達了「違強淩弱」這個成語的含義。背景是寧靜的山水畫，使用柔和的線條和微妙的陰影來創造深度和寧靜感，進一步突出了主題。
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這幅插圖描繪了一位學者在書桌前，手持毛筆，面露困惑和猶豫之色。背景是一片寧靜的山水景觀，象徵著內心的矛盾和糾結。學者的表情傳達出一種不情願和不安的情感，這正是「違心之言」的核心含義。通過這幅插圖，觀者可以直觀地理解這個成語所表達的違背個人心意的言論。
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這幅插圖描繪了一個人背棄曾經幫助過他的恩人，恩人是一位面帶慈愛的老者，雙手張開，象徵著過去的善行。而那個背棄恩人的人則面露冷漠和不知感恩的表情，頭也不回地離去。背景中的山水景色增添了寧靜的氛圍，與不知感恩的行為形成對比。這幅畫旨在生動地表達「違恩負義」的成語意義，適合用於教育場合，幫助學生和研究者更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一個人因違反法律而被執法人員逮捕的場景。主角是一個看起來內疚的人，被兩名嚴肅的執法人員抓住。背景是傳統的中國法庭場景，帶有古老的建築和裝飾。這幅畫的風格模仿了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫技法，旨在生動地表達「違條犯法」這個成語的意義，適合用於教育目的，特別是學生和老師使用的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個混亂的法庭場景，法官的木槌扔在地上，破碎的法律文件散落一地，人們在爭吵和打鬥。這些元素共同表達了「違法亂紀」的成語含義，即違犯法令，破壞綱紀。背景中的凌亂椅子和混亂的氛圍進一步強調了這一點。整個畫面採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個廣闊而寧靜的景觀，遠處的山脈和河流象徵著成語「遙亙千裏」中的長途跋涉。畫面中的孤獨旅人代表了旅途中的堅韌和決心，而背景中的山水畫風格則傳達出一種寧靜和廣闊的感覺。這幅畫作旨在通過視覺形象來幫助讀者理解成語的含義，並且適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水景觀，遠處是連綿的山脈，近處是一條流動的河流。河流的一側，一群人站在山丘上，揮手呼喊；河流的另一側，另一群人也在揮手回應。這幅畫面生動地表達了「遙呼相應」的成語含義，即遠遠地互相聯繫、互相配合。畫面中的人物和景觀都使用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一座遠處的小山，山上覆蓋著一層蒼翠的綠色，象徵著成語「遙岑寸碧」中的意境。遠處的小山在蒼穹下顯得格外突出，給人一種寧靜和諧的感覺。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，旨在傳達成語中的遠望小山的景象。
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這幅插圖描繪了兩位遠處的學者，一位在河邊彈奏古琴，另一位在對岸吹奏笛子，他們的音樂互相呼應，象徵著遠距離的互相配合和支持。這正是「遙相應和」的精髓，通過音樂的和諧共鳴，表達了遠處的人們如何互相聯繫和配合。畫面中的山水背景和柔和的霧氣增強了這種和諧的氛圍，使觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個廣闊而寧靜的自然景觀，遠處的山脈在地平線上若隱若現，象徵著「遙遙在望」的成語意義。畫面中的孤獨旅人站在小徑上，遙望遠方的山脈，這種構圖強調了距離感和期盼之情。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，線條柔和流暢，色調柔和，營造出一種寧靜而深思的氛圍，適合用於教育和學習成語的場合。
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這幅插圖描繪了兩座巍峨的山峰遙遙相對，象徵著成語「遙遙相對」的含義。山峰之間的距離和相對的姿態，恰當地表達了成語中的「遙遙」和「相對」。插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，線條柔和流暢，色彩淡雅，營造出一種和諧寧靜的氛圍，適合用於教育場合，如教科書或詞典中。
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這幅畫描繪了一位古代中國的學者坐在書房中，書房裡滿是書籍和卷軸，象徵著學者的知識和智慧。學者正在看著一位年輕人，年輕人帶來了豐厚的禮物，希望能被推薦為官員。學者臉上帶著輕微的笑容，表示他對年輕人自稱是名門之後的荒謬感到好笑和不信任。這幅畫的背景中有優雅的書法和畫作，進一步強調了學者的學識和智慧。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，營造出一種寧靜和學術的氛圍，完美地傳達了「遙遙華胄」這個成語的含義。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a scholar sitting at a desk in a serene study room, surrounded by books and scrolls. The scholar is deeply focused, holding a brush and writing on a scroll, symbolizing his humble and eager attitude towards learning. The room should have a simple and elegant design, with a window showing a peaceful garden scene outside, including bamboo and plum blossoms. Ensure there is no text or characters in the painting, as it is intended for an educational dictionary illustration.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位專注於學習的學者，他坐在書房中，周圍環繞著書籍和卷軸，手持毛筆在卷軸上書寫，象徵著他謙虛好學的態度。書房的設計簡潔優雅，窗外是一片寧靜的園林景色，竹子和梅花點綴其中，整體畫面傳達出一種安靜而專注的學習氛圍，與成語「遜志時敏」的含義相吻合。",
"alt": "一位學者在書房中專注書寫，周圍環繞著書籍和卷軸，窗外是竹子和梅花的園林景色。",
"title": "學者在書房中專注學習，周圍環繞著書籍和卷軸，窗外是竹子和梅花的園林景色。"
}
```
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景，人們從四面八方湧來，象徵著成語「遝來麕至」的意義。畫面中，繁忙的街道上擠滿了攤販和顧客，所有人都朝著中心點移動，展現出一種熱鬧而繁忙的氛圍。背景中的傳統中國建築，如寶塔和廟宇，以及茂密的植被和流動的河流，進一步增強了畫面的中國風情。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，色彩和諧，細節豐富，適合用於教育目的，能夠吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一個複雜且陡峭的山地地形，山巒重疊，峰嶺眾多，給人一種難以通行的感覺。這正是「遝岡複嶺」這個成語所要表達的意思。成語「遝岡複嶺」指的是山巒重疊，地形複雜，通常用來形容地形險峻，難以通行。插圖中的山峰高聳入雲，層巒疊嶂，給人一種壯麗且充滿挑戰的感覺，這與成語的含義完全契合。
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這幅插圖描繪了一位古代學者坐在一棵古老的樹下，手持卷軸，沉思著歷史的興衰變遷。背景中的宏偉宮殿象徵著朝代的更替和歷史的循環。這幅畫旨在表達「遞興遞廢」的成語，強調事物有興有廢的自然規律。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解成語的含義，並感受到歷史變遷的深刻哲理。
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這幅畫描繪了一個人在乾涸的土地上尋找水源的情景，遠處有一口井，但這口井距離太遠，無法解決眼前的急需。這正是成語「遠井不解近渴」的具體表現，強調了遙遠的幫助無法解決當前迫切的需求。畫面中的人物神情焦急，地面乾裂，井在遠處，這些元素共同強調了成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一個遠處的人物，距離太遠以至於無法看清他的眼睛，這正是「遠人無目」這個成語的含義。畫面中的人物是模糊的輪廓，遠處的山和樹也沒有細節，這些元素共同表達了距離遙遠的感覺。這幅畫使用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，營造出一種寧靜和廣闊的氛圍，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位遠道而來的和尚在寺廟中誦經的情景。畫面中，遠來的和尚手持經卷，顯得智慧且博學，周圍的本地和尚圍繞在他身邊，聆聽他的教誨，臉上露出敬仰和尊重的表情。這幅畫旨在表達「遠來的和尚會念經」這個成語的含義，即外地來的人比本地人更受重視。背景中的寺廟建築和自然景觀增強了畫面的寧靜氛圍，符合傳統中國水墨畫的風格。
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這幅畫描繪了一位學者坐在一棵古老的松樹下，手持書卷，專注地閱讀。遠處是連綿的山脈，近處是學者手中的書卷。這幅畫旨在表達成語「遠在千裏，近在目前」的含義，即事物的遠近取決於人的主觀認識。山脈象徵著遠方的事物，而書卷則象徵著近在眼前的事物。整個畫面給人一種寧靜和諧的感覺，符合成語的意境。
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這幅插圖描繪了一位年邁的學者在書房中寫作的情景。學者坐在書桌前，手持毛筆，眼神中充滿了堅定和智慧。書房內擺滿了古書和卷軸，窗外是寧靜的山水景色，象徵著學者的作品將永垂不朽。畫面中的書法和畫作代表了學者在文學和藝術上的貢獻。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，傳達出一種永恆和深遠的影響力。
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這幅插圖描繪了一位美麗的女子，她的眉毛像遠山一樣青翠，臉色像芙蓉花一樣美麗。這正是成語「遠山芙蓉」的具體表現。畫面中，女子的眉毛優雅地彎曲，像遠處的青山，臉色則如芙蓉花般嬌豔。背景中的遠山和蓮花池增強了畫面的和諧與寧靜，進一步突顯了女子的美麗與優雅。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育詞典，幫助學生和語文愛好者更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水畫面，背景中的遠山和古老的寺廟象徵著遙遠的過去，而前景中的繁華村莊則代表著現在。這種對比旨在傳達「遠年近歲」這個成語的意義，即從過去到現在的長期時間跨度。畫面中的河流將過去和現在連接起來，象徵著時間的流逝和連續性。
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這幅畫描繪了一群鳥兒飛向遠方的天空，象徵著逃避和自由，以及一群魚兒潛入深水，象徵著隱藏和避難。這些元素共同表達了「遠引深潛」的成語意義，即逃避困難。畫面中的自然景觀，如藍天、湖泊、山脈和茂密的植被，增強了畫面的寧靜氛圍，使觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在寧靜的園林中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者手持卷軸，深思熟慮，象徵著深遠的謀劃和考慮。背景中的古老樹木和遠處的山脈進一步強調了這一主題，表達了「遠慮深思」的成語意義。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者在書房中深思的場景。學者坐在書桌前，周圍環繞著古書和卷軸，手持毛筆，彷彿正準備書寫，臉上帶著思考和冥想的表情。背景中掛著一幅山水畫，畫中有遠處的山脈和蜿蜒的河流，象徵著長遠的計劃和深謀遠慮。房間由一支蠟燭微弱地照亮，燭光柔和地照在學者的臉上和周圍的物品上。這幅畫作以傳統中國水墨畫的技法繪製，參考了張大千和古代画家的風格，傳達出一種深思熟慮、智慧和謹慎計劃的氛圍，完美地詮釋了「遠慮深謀」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一座正在燃燒的房子，火焰和煙霧高高升起，象徵著緊急的情況。前景中有一個人正焦急地試圖用一小桶水撲滅火焰，但顯得無助和絕望。背景中是一片廣闊的海洋，海浪平靜，但距離火場太遠，無法提供及時的幫助。這幅畫面生動地表達了「遠水不救近火」的成語含義，強調了慢的辦法無法解決緊急的問題。
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這幅插圖描繪了一個村莊著火的場景，火焰吞噬了幾間房屋。前景中，村民們正急切地用井水試圖撲滅大火。背景中有一條遙遠的河流，但它距離太遠，無法提供即時的幫助。這幅畫面生動地表達了「遠水救不了近火」的成語含義，強調了緊急情況下，遠距離的資源無法立即解決當前的危機。
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這幅插圖描繪了一個人試圖用一小桶水來撲滅火災的場景，背景中有一條遙遠的河流。這幅畫的主要目的是表達成語「遠水救不得近火」的含義，即緩慢的救助無法解決眼前的急難。畫中的人物動作急切，但小桶中的水顯然無法撲滅火焰，而背景中的河流雖然水量充足，卻因距離太遠而無法提供及時的幫助。這種對比強調了成語的核心意義，讓觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個正在燃燒的房子，火焰和煙霧從房子裡冒出，象徵著急需解決的危機。前景中，一群人正絕望地試圖用水桶撲滅火焰，但他們的努力顯然不足以應對當前的緊急情況。背景中，一條平靜的河流輕輕流淌，象徵著遠方的援助雖然存在，但來得太慢，無法及時解決眼前的危機。這幅畫面通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表達了「遠水難救近火」這個成語的含義，強調了緩慢的救助無法解決眼前急難的道理。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的旅行者乘坐一艘小木帆船，航行在無邊無際的大海上。旅行者站在甲板上，顯得堅定而充滿希望，身旁放著一包行李。這幅畫面旨在傳達「遠涉重洋」的成語意義，即遠遠地渡過遼闊無邊的海洋，象徵著冒險和決心。背景中的廣闊海洋和天空，以及飛翔的海鷗，進一步強調了旅程的浩瀚和艱辛。
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這幅插圖描繪了一位站在高山頂峰的智慧老學者，他穿著傳統中國服飾，手持卷軸和拐杖，遙望遠方，神情寧靜而深思。背景中的巍峨山脈、蜿蜒河流和湛藍天空，象徵著學者深遠的視野和寬廣的胸懷。這幅畫面旨在傳達「遠矚高瞻」的成語意義，即具有高瞻遠矚的眼光和深遠的見識。
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這幅畫描繪了一隻雄偉的大雁在高空中展翅翱翔，象徵著遠大的志向和光明的前途。畫面中的大雁羽毛細緻，動感十足，背景是一片廣闊的藍天和幾朵稀疏的白雲，強調了高度和距離，給人一種寧靜而激勵人心的感覺。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育場合，直觀地表達了「遠舉高飛」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位穿著傳統中國服飾的旅人，背著小包袱，沿著蜿蜒的小徑，朝著遠處的山脈邁步前行。旅人的表情堅定而耐心，象徵著完成重大任務需要持久的努力，而不能急躁。背景中的茂密植被、流動的河流和晴朗的天空，進一步強調了這一點。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育用途，幫助讀者理解成語「遠行無急步」的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在寧靜的園林中，遠眺著遠方的山脈和晴朗的天空，象徵著他目光遠大、見識廣博。學者的形象溫文爾雅，鬍鬚長長，穿著傳統的中國長袍，整個畫面充滿了寧靜和深思的氛圍。這幅畫旨在表達「遠見明察」這個成語的核心含義，即目光敏銳，見識廣博。
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這幅插圖描繪了一個寧靜和諧的聚會場景，代表遠近親戚朋友的聚集。畫面中，老少幾代人在傳統的中國庭院中聚集，庭院內有蓮花池、小橋和亭子。人們在喝茶、下棋和聊天，傳達出一種溫馨和團結的氛圍。背景中的傳統中國建築細節豐富，整體色調柔和，筆觸細膩，符合張大千和古代画家的畫風。這幅插圖適合用於教育用途，特別是語文教學中的成語詞典，適合學生和老師使用，避免了任何暴力或不適合的元素。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者，他穿著傳統的中國長袍，坐在一張桌子旁，桌上擺滿了卷軸和書籍。學者手持毛筆，正在深思熟慮，準備在卷軸上書寫。背景中有一張古代中國的地圖，上面標註了各種戰略要點，象徵著他的深謀遠慮。房間內的氛圍安靜而專注，擺放著幾盆盆栽和一支燃燒的香，進一步強調了這種沉思的氛圍。學者的表情充滿了智慧和專注，這幅畫面完美地表達了「遠謀深算」的成語意義。
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這幅插圖描繪了一位學者在樹下閱讀，象徵著對眼前事務的關注，而遠處的山脈和山頂的寺廟則代表了長遠的目標和理想。這幅畫面通過遠近景的結合，生動地表達了「遠近兼顧」的成語意義，強調了在處理事務時既要考慮眼前的需求，也要有長遠的規劃。
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這幅插圖描繪了一棵古老的家族樹，樹枝和樹根交錯糾結，象徵著家族的血脈傳承。樹幹附近站著一群人，代表近親；遠處則有另一群人，代表遠親。這樣的構圖旨在直觀地表達「遠門近枝」這個成語的含義，即遠親和近親的區別。畫面整體氛圍寧靜和諧，適合用於教育場景中。
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這幅插圖描繪了一位智慧且經驗豐富的將軍在策劃軍事行動的場景。將軍手持戰場地圖，身穿傳統中國盔甲，背景中有幾位士兵整齊地列隊等待命令。遠處的山川河流象徵著將軍需要保衛的廣闊領土。這幅畫面傳達出策略、領導力和準備就緒的感覺，完美地表達了「遣兵調將」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位經驗豐富的將軍和他的顧問們在戰略會議中討論軍事計劃的場景。將軍手持軍事計劃的卷軸，指著桌上的地圖，討論部隊的調動和戰略。背景中，士兵們正在行軍和準備戰鬥，旗幟飄揚。這幅畫面旨在傳達「遣將調兵」這個成語的核心意義，即調動和安排人力資源。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格參考張大千和古代画家的作品，營造出一種嚴肅和決心的氛圍，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一群學者在寧靜的園林中進行各種休閒活動，如彈奏古琴、繪畫和品茶。這些活動象徵著釋放情感和培養興趣，正是成語「遣興陶情」的核心意義。園林中的樹木、花卉和靜謐的錦鯉池塘進一步強調了這種和諧與享受的氛圍。學者們穿著傳統中國服飾，面帶滿足和放鬆的表情，這些元素共同表達了成語的深刻含義。
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這幅畫描繪了一位學者在書房中專心寫作的情景。學者手持毛筆，桌上擺滿了書籍和卷軸，桌上還有硯臺和筆架。背景中有一扇窗，窗外是一座寧靜的花園，園中有荷花池和幾株竹子。這幅畫旨在表達「遣詞措意」的成語，強調在寫作和說話時要謹慎選擇用詞和立意。畫面傳達出一種寧靜和學術追求的氛圍，適合用於教育詞典中，幫助讀者理解這個成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專心寫作的情景。學者手持毛筆，專注地在卷軸上書寫，桌上擺放著硯臺、筆和紙，背景中有一個書架，上面擺滿了古書和卷軸，象徵著知識和智慧。書房的窗外是一片寧靜的山水景色，遠處的山脈和流動的河水為整個場景增添了寧靜和學術的氛圍。這幅畫旨在表達「遣詞造句」的成語，即運用詞語組織句子的過程，強調了寫作時的專注和用心。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中寫作的情景，象徵著「遣辭措意」這個成語的含義。學者手持毛筆，正在沉思著撰寫文章，周圍環繞著書籍和卷軸，展現了寫作過程中的用詞立意。畫面中的傳統中國水墨畫風格，讓人聯想到張大千和古代画家的作品，增添了古典的氛圍和文化底蘊。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink wash painting, similar to the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict two distinct elements that complement each other perfectly, symbolizing harmony and mutual support. The main elements are a tall, sturdy pine tree and a graceful, flowing willow tree. The pine tree stands strong and upright, with its dark green needles and rough bark, representing steadfastness and resilience. The willow tree, with its long, slender branches and delicate leaves, bends gently in the breeze, symbolizing flexibility and adaptability. The background should feature a serene landscape with rolling hills and a calm river, adding to the overall sense of balance and tranquility. Ensure that the illustration is visually appealing and suitable for educational purposes, avoiding any violent or disturbing elements. Do not include any text or characters in the image.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一棵高大堅挺的松樹和一棵柔美的柳樹，象徵著兩者之間的互補和協調。松樹代表堅韌和穩重，而柳樹則象徵靈活和適應性。背景中的山丘和河流增添了整體的平衡和寧靜感，這與成語「適以相成」的意義完美契合，表達了恰好可以相輔相成的概念。",
"alt": "一棵高大堅挺的松樹和一棵柔美的柳樹在山丘和河流的背景下互相輝映，象徵互補和協調。",
"title": "高大的松樹和柔美的柳樹在山丘和河流的背景下互相輝映，象徵互補和協調。"
}
```
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