中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位古代中國武士在雪夜中孤身一人，手持劍，神情堅毅。背景中是一座被白雪覆蓋的巍峨山脈，象徵著武士的目的地。武士的姿態傳達出被逼迫進入困境但決心採取行動的感覺。整體畫面氣氛莊重且戲劇性，強調武士的決心。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育用途，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位嚴肅的官員和一位跪在地上的農民，官員指著農民，顯示出強烈的逼迫感。農民的姿態表現出恐懼和無助，這樣的場景旨在表達「逼人太甚」這個成語的含義，即對人逼迫不留餘地。背景是傳統的中國庭院，豐富的細節增強了畫面的真實感和歷史感。這幅插圖使用傳統的中國水墨畫技法，風格接近張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的鄉村景象，背景是藍天綠地，前景是一個小村莊和一條蜿蜒的小路。小路上有一個獨行的旅人，背著行囊，穿著傳統的中國服飾，正離開村莊。這幅畫面象徵著「逾假不歸」的成語，表達了假期已滿卻未返回的意思。村莊裡的人們忙於日常生活，而旅人卻離開了這片寧靜的地方，給人一種懷念和思鄉的感覺。這幅畫風格採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育和學習成語的場景。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的旅人，穿著傳統的中國服飾，手持拐杖，背著小包裹，堅定地穿越巍峨的山脈。背景中是一片廣闊的海洋，浪花拍打著海岸。山脈高聳入雲，峰頂覆蓋著白雪，海洋一望無際，給人一種廣闊和距離感。天空晴朗蔚藍，點綴著幾朵輕盈的雲朵。整幅畫作傳達出一種堅定和堅持的氛圍，象徵著克服巨大距離和障礙的概念。這幅插圖適合用於教育用途，幫助學生理解「逾山越海」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人穿過廚房，前往用餐的場景。廚房中的炊具、鍋具和食材清晰可見，強調了這是一個廚房的環境。人物穿著傳統的中國服飾，給人一種和諧與平靜的感覺。這幅畫旨在表達「逾庖而宴」這個成語的意思，即越過廚房去吃飯，比喻辦事不合情理。通過這種視覺表現，讀者可以更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一群旅人穿越廣袤的沙漠，象徵著成語「逾沙軼漠」的意義。畫面中，旅人們騎著駱駝，穿越沙丘，展現了他們在惡劣環境中的艱辛旅程。這幅畫旨在傳達出經歷險遠路途的艱難和挑戰，符合成語的解釋和用法。
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這幅插圖描繪了一條蜿蜒的淮河，河的南岸是一棵健康的橘樹，樹上掛滿了鮮豔多汁的橘子。而河的北岸，同樣的樹卻變成了一棵多刺的枳樹，葉子和果實明顯不同。這幅畫面生動地表達了「逾淮為枳」的成語含義，即事物隨環境的變化而變化。淮河作為畫面的中心元素，將景觀一分為二，象徵著環境的改變。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，色彩自然且溫和，適合用於教育場合，幫助學生理解成語的意義。
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這幅插圖描繪了一對男女在夜晚偷偷相會的情景。男子穿著傳統中國服飾，正努力翻牆，透過牆上的縫隙偷窺牆另一邊的女子。女子則站在牆的另一邊，迫不及待地望向男子。牆是由磚或石頭砌成的，上面有一個小縫隙或洞，男子正從這個縫隙中偷窺。背景是一個寧靜的花園，有樹木、花朵和月光照耀的夜空，暗示這是一次夜晚的幽會。整體氛圍浪漫而神秘，符合「逾牆窺隙」這個成語的含義，即男女偷情。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的隱士，他穿著傳統的服裝，手持書卷，正在翻越一道石牆。石牆上長滿了藤蔓植物，背景是寧靜的山水畫面，象徵著隱士隱居避世的生活方式。這幅畫旨在表達「逾牆避命」這個成語的含義，即隱士為了避免被召喚而逃避，選擇隱居不仕。畫面中的隱士形象和寧靜的自然景觀，生動地傳達了成語的意境。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的花園，花園中有一道高高的磚牆。一名男子正偷偷地翻牆而過，而一名女子則從牆上的小洞中偷窺，暗示著一場秘密的幽會。這幅畫的背景是繁茂的綠植、花卉和一個小池塘，池塘裡有錦鯉魚在游動。整體氛圍柔和而富有暗示性，避免了任何明顯或不適當的元素。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫風格，參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位古代學者坐在書桌前，手持毛筆，困惑地看著一張空白的卷軸。這張卷軸佔據了畫面的重要位置，象徵著成語「逾繩越契」中的「繩」和「契」，即結繩和書契，表示在這些方法出現之前，文字尚未發明。學者的困惑表情和空白的卷軸共同傳達了成語的含義：不通文字。背景中的書架和窗外的山水景觀增強了畫面的學術氛圍，使觀眾能夠直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位學者或紳士，穿著傳統中國服飾，表現出放蕩不羈的行為，不守禮法。畫面中的人物展現出逾越規矩的態度，背景中的散亂書籍和凌亂的家具進一步強調了這一點。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育場合，幫助學生和研究者更好地理解「逾閑蕩檢」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老人在山間小屋中閱讀，周圍環繞著茂密的綠樹和遠處的山脈。這幅畫面傳達了「遁世無悶」的成語意義，即逃避世俗而心無煩憂。老人的平靜和滿足的表情，以及簡樸的生活環境，象徵著他對世俗生活的超脫和對知識的追求。流淌的小溪和古老的樹木進一步強調了這種寧靜和孤獨的氛圍，使觀眾能夠感受到成語所表達的深層含義。
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這幅插圖描繪了一位隱居山林的智慧老人，象徵著「遁世遺榮」的成語含義。老人身穿簡樸的衣服，坐在一間簡陋的茅草屋中，周圍是茂密的竹林和流動的小溪，背景是巍峨的遠山和湛藍的天空。這幅畫面傳達出一種寧靜和簡樸的氛圍，反映出老人遁世隱居、拋棄榮華富貴的生活態度。這種畫面設計旨在讓觀眾直觀地理解成語的深刻含義，並激發他們對隱居生活的思考。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山林環境，象徵著「遁世隱居」的成語含義。畫面中央是一間簡陋的茅草屋，屋頂是茅草鋪成的，牆壁是木製的，旁邊有一條小溪流過。一位長鬚的老者穿著傳統的中國服飾，坐在溪邊的石頭上，手持釣竿，享受著寧靜的時光。背景中有高大的古樹和蜿蜒的枝條，遠處是煙霧繚繞的山脈。整體氛圍平和寧靜，色彩柔和自然，筆觸細膩，充分體現了隱居避世的意境。
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這幅插圖描繪了一位隱士在寧靜的自然環境中獨處的情景，象徵著「遁世離群」的成語。畫面中的老人身穿簡樸的長袍，鬍鬚長長，手持書卷，坐在山水之間，顯示出他避世獨處的生活方式。背景中的山川河流和茂密的植被進一步強調了這種與世隔絕的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格接近張大千或古代画家的作品，旨在傳達一種平靜與內省的感覺，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者站在一條寧靜的河邊，手持一卷書卷。學者穿著傳統的中國服飾，面帶平靜和滿足的表情。他身後是一間簡樸的房子，隱藏在樹木之間。天空中繚繞著柔和的雲朵，整體色調柔和而和諧。這幅畫面傳達了成語「遁光不耀」的意義，即暗中做好事，不向人們顯示，體現了謙遜和靜默的成就感。
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這幅插圖描繪了一位隱居山林的學者，他身穿傳統中國服飾，手持書卷，坐在溪邊的岩石上，神情平靜而專注。周圍是高聳的樹木和流動的溪水，遠處是煙霧繚繞的山景，整個畫面充滿了寧靜和孤獨的氛圍。這幅畫旨在表達「遁名匿跡」的成語意義，即隱姓埋名，不讓人知道，適合用於教育場景中的成語詞典插圖。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，山川河流和樹木交相輝映。畫面中央是一個獨立的人物，身穿傳統中國服飾，長袍飄飄，頭戴帽子，站立在沉思的姿態中，仰望天空，眼神中充滿了敬畏和恐懼。天空中烏雲密布，預示著即將到來的風暴或自然災難。整體氛圍莊重而深思，傳達出違背自然規律所帶來的不可避免的懲罰。這幅畫作以傳統中國水墨畫的技法呈現，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素，適合學生、教師和對成語感興趣的研究者觀賞。
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這幅插圖描繪了一個人在廣闊而荒涼的自然景觀中，頭頂烏雲密布，預示著即將到來的風暴。這個人的表情堅定，姿態挑戰自然的力量，象徵著違背自然規律而胡作非為的行為。畫面中的扭曲樹木和巍峨山脈增強了緊張和衝突的氛圍，符合「遁天妄行」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人隱藏在茂密的森林中，只有衣袖或衣角若隱若現，象徵著「遁跡匿影」這個成語的含義。背景是一片古老的森林，樹木高大，綠意盎然，霧氣繚繞，增添了神秘感。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，營造出一種寧靜而神秘的氛圍，恰當地表達了成語中的隱藏和消失的意境。
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這幅插圖描繪了一位男子離開塵世，走向一座巍峨的佛教寺廟的場景。男子身穿簡樸的長袍，手持一小包行李，神情平靜而堅定，象徵著他決心出家為僧的心境。寺廟建築風格典型，周圍環繞著青山翠樹，煙霧繚繞，營造出一種寧靜與隔絕的氛圍。這幅畫面旨在傳達「遁跡桑門」這一成語的核心含義，即避開塵世的喧囂，出家為僧。
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這幅插圖描繪了一個人離開塵世，進入佛門的場景。畫面中，一座古老的佛寺隱藏在寧靜的山林中，寺廟的建築細節豐富，屋頂裝飾華麗，柱子上雕刻精美。前景中，一位穿著簡樸衣服的人正走向寺廟，手中攜帶著一小包行李，象徵著他們決心離開世俗生活，進入佛門修行。這幅畫的背景是茂密的綠樹和晴朗的藍天，幾朵白雲點綴其中，整體氛圍平靜而寧靜，符合「遁跡空門」這個成語的意境。
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這幅插圖描繪了一位隱居在竹林中的學者，象徵著「遁跡銷聲」的成語。學者坐在簡陋的茅草屋中，手持書卷，表現出他追求知識和智慧的寧靜生活。竹林和遠處的山景增強了畫面的寧靜氛圍，強調了學者隱居不出的狀態。這幅畫旨在傳達成語中的隱居和靜修的意境。
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這幅插圖描繪了一位學者在山間隱居的情景，符合「遁身遠跡」的含義。畫面中，學者背對觀眾，手持簡單的行囊，走向山間的小屋，象徵著他避世隱居的決心。背景中的高山和霧氣增強了隱居的寧靜氛圍，讓觀眾感受到學者遠離塵世的平靜生活。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格接近張大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，幫助學生和研究者更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而隱蔽的自然環境，強調隱藏和遮蔽的概念。畫面前景中有一間小而謙遜的茅屋，隱藏在高大茂密的樹木之間，樹枝和葉子提供了充足的陰影和掩護，使茅屋與周圍環境融為一體，給人一種隱蔽的感覺。茅屋旁邊有一條小徑，消失在茂密的植被中，增添了神秘和隱蔽的氛圍。背景中，遠處的山脈在輕霧中若隱若現，進一步烘托出寧靜和孤立的氛圍。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，靈感來自張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，特別是對成語感興趣的學生和教師。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植。學者臉上帶著滿足的微笑，手持書法筆和卷軸，彷彿剛剛完成了一幅美麗的藝術作品。背景中有一個平靜的池塘，池塘中有蓮花和一座小橋，象徵著和諧與寧靜。整體氛圍傳達出一種滿足和滿意的感覺，這正是「遂心快意」這個成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在亭子裡，手持書卷，神情滿足且愉悅，周圍環繞著美麗的自然景觀，包括茂密的綠植、盛開的花朵和蓮花池塘。這幅畫面旨在傳達「遂心滿意」的成語意義，即心滿意足，事情的發展完全符合心意。通過這種和諧且滿足的場景，觀眾可以直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，周圍堆滿了書籍和卷軸，象徵著他深陷於自己的思維中無法自拔。學者手持筆，但面前的紙張卻是空白的，這象徵著他無法找到正確的道路，執迷不悟。背景中的山川河流則象徵著廣博的知識和智慧，而學者卻無法掌握這些智慧。這幅畫風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品，營造出一種寧靜而發人深省的氛圍，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專注地書寫，背後的卷軸上有明顯的墨跡和污點，象徵著錯誤和過失。學者試圖用優雅的書法掩蓋這些錯誤，這正是「遂非文過」的含義所在。通過這種方式，插圖生動地展示了成語的意思，即掩飾錯誤和過失。
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這幅插圖描繪了一位學者在書桌前嘗試寫作，但卻被旁邊的人不斷干擾和阻撓的情景。學者看起來非常沮喪，無法專注於自己的工作。干擾者則面帶嚴厲和不贊同的表情。這幅畫的背景是一間簡單的書房，滿是書籍和卷軸，整體氛圍平靜但緊張。這幅插圖旨在表達「遇事掣肘」這個成語的意思，即一遇到事情就從旁干涉阻撓，無法順利進行。
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這幅插圖描繪了一個人在和平的環境中挑起事端，製造混亂的場景。主角是一個表情狡猾且惡作劇的人，站在畫面的中心。周圍的人們正在爭吵，顯得非常困擾。背景是一個寧靜的村莊或市場，畫面中還有傳統的中國建築和自然元素，如樹木和山脈。這幅畫傳達了在原本和平的環境中，因為一個人的挑釁而導致的混亂和不安，生動地表現了「遇事生端」這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位經驗豐富的學者，身穿傳統中國服飾，站立在一群年輕官員中間。這些官員正在熱烈討論和辯論，表情興奮且急切。學者則以冷靜和自信的姿態，成為穩定的力量，維持秩序並提供指導。背景是一座典雅的中國庭院，包括亭臺樓閣和花園，花卉盛開，綠意盎然。這幅畫面傳達了「遇事風生」的成語意義，即在面對事件時果斷迅速，並且在混亂中保持冷靜和秩序。
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這幅插圖分為兩個對比鮮明的場景，左邊描繪了一位智慧且仁慈的君主，身穿華麗的長袍，微笑著迎接賓客，周圍環繞著樂師演奏傳統樂器，象徵著以禮相待。右邊則是一個激烈的戰鬥場景，士兵們手持長矛和盾牌，由一位嚴肅的將軍領導，象徵著以武力對抗暴政。這幅插圖通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表達了成語「遇文王施禮樂，遇桀紂動幹戈」的含義，即對待好人以禮相待，對待壞人以武相待。
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這幅插圖描繪了一位穿著傳統中國服飾的旅行者，面對一條寬闊的河流。旅行者正在用木板和繩子搭建一座橋，展示出堅韌和智慧。河流輕輕流動，背景是茂密的綠植和山脈。旅行者的表情充滿了決心和自信。這幅插圖生動地表現了「遇水疊橋」這個成語的意思，形容不怕阻力，奮勇前進。
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這幅插圖描繪了一位智慧且公正的法官在法庭上聆聽兩方的陳述。法官的表情平靜且公正，象徵著他對待人和事的公正態度。法庭的環境簡潔而優雅，背景中的書卷和掛軸象徵著智慧和知識。整體氛圍和諧且平靜，傳達出公平和正義的感覺。這幅插圖旨在幫助學生和教師理解「遇物持平」這個成語的含義，即對待人和事持公正態度。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水景觀，河流蜿蜒流過青翠的山脈。前景中，一艘小船在波濤洶湧的水面上航行，象徵著困難和挑戰。然而，船上有一位經驗豐富的舵手，他冷靜且自信地引導小船向著明亮和平的地平線前進，那裡的太陽正在升起，象徵著希望和繁榮的未來。這幅畫的整體氛圍是寧靜且樂觀的，傳達了‘遇難成祥’這個成語的核心意義，即在面對困難時能夠化險為夷，轉危為安。
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這幅插圖描繪了一位學者或名人站在寧靜的山水畫中，手持卷軸或書籍，象徵著他們的成就和名聲。背景中的河流和小船代表著他們的名聲和影響力的傳播。整個畫面充滿了平靜和諧的氛圍，符合「遊光揚聲」這個成語的意境。
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這幅插圖描繪了一位技藝高超的廚師正在宰牛，刀刃在牛骨之間靈活地移動，毫不費力。這幅畫面旨在表達「遊刃有餘」這個成語的含義，即工作熟練，有實際經驗，解決問題毫不費事。廚師的沉著和自信進一步強調了這一點。背景中的山水畫風景象徵著和諧與流暢，襯托出廚師的動作。這幅插圖適合用於教育用途，幫助學生和教師更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位技藝高超的屠夫，他正輕鬆地用一把鋒利的刀切割一大塊肉。屠夫的表情平靜而專注，展示了他的精湛技藝和精確動作。刀刃在肉中輕鬆移動，沒有任何阻力，彷彿刀鋒所到之處都是空隙。這幅畫的背景簡潔優雅，帶有傳統中國廚房的元素。這幅插圖的目的是形象地表達成語「遊刃皆虛」的含義，即技藝高超，運用熟練，適合用於教育和參考材料中。
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這幅插圖描繪了一個穿著古代中國服飾的人，在庭院中來回踱步，手臂背在身後，臉上帶著擔憂的表情。這個場景旨在表達成語「遊回磨轉」的含義，即形容不知道該怎麼辦好的狀態。背景中的傳統中國建築和花園進一步強調了這種困惑和猶豫的氛圍。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途，幫助學生和研究者理解這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專心閱讀的場景，周圍的書籍和卷軸整齊有序地擺放著，背景是一座井然有序的庭院，植物修剪得當，小池塘中魚兒悠遊。這幅畫強調了遵守常規和秩序的重要性，符合「遊居有常」的成語含義。
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這幅插圖描繪了一群人在寧靜的自然景觀中悠閒地遊覽的情景。畫面中，翠綠的山脈作為背景，一條清澈的河流蜿蜒而過。前景中，幾位穿著傳統中國服飾的人沿著河岸漫步，有些人指著美麗的風景，有些人則坐在河邊，享受著寧靜的時光。這幅畫面傳達了「遊山玩水」這個成語的核心意義，即遊覽和欣賞山水景物，並且以和諧與平靜的氛圍為主，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者在寧靜的花園中閱讀的場景，象徵著「遊心寓目」這個成語的含義。學者全神貫注地閱讀，表現出留心觀看的態度。花園中的植物和魚塘增添了自然的美感，整體氛圍平和寧靜，符合成語的意境。這幅插圖旨在幫助學生和教師更直觀地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位站在高山上的學者，俯瞰廣闊的自然景觀，象徵著「遊心騁目」的意境。學者手持卷軸和筆，神情寧靜而沉思，代表著縱情品覽的心態。遠處的山川河流和近處的松樹岩石，共同構成了一幅和諧而寧靜的畫面，讓人感受到一種閒適的享受和對自然美景的欣賞。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法，展現了成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一位儒士在書房中冥想的情景。儒士坐在書桌前，周圍環繞著書籍和卷軸，臉上帶著思索的表情，目光迷離，似乎陷入了自己的思緒中。房間內光線昏暗，桌上點著一支蠟燭，柔和的燭光照亮了儒士的臉龐。窗外是一片寧靜的月夜，幾顆星星點綴其間。整體氛圍顯得沉思而略帶不真實感，傳達出一種脫離現實的感覺。這幅插圖旨在表達「遊思妄想」這個成語的含義，即沒有根據、不切實際的瞎想。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老者與一個孩童在樹下對弈的情景，象徵著將人生視為遊戲的態度。老者的沉靜與孩童的專注，反映出在遊戲中尋找樂趣和智慧的過程。背景中的山川河流和村莊，增添了一種和諧與簡潔的氛圍，強調了遊戲人世的核心理念。
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這幅插圖描繪了一位白髮蒼蒼的老者，穿著傳統的中國長袍，手持拐杖，悠然自得地走在熱鬧的集市中。老者的表情平靜而滿足，背景中是各種攤位，攤販們忙著叫賣蔬果和其他商品，人們在討價還價和聊天。老者似乎在觀察這一切，帶著一種超然的樂趣，彷彿他只是人生這場遊戲的觀眾。這幅畫的風格模仿了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫，整體氛圍平和而富有思考，適合用於教育用的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者在寧靜的園林中，手持毛筆，愉快地在卷軸上書寫的情景。學者的表情輕鬆愉悅，周圍的園林景色繁花似錦，樹木茂盛，還有一個小池塘，裡面有錦鯉魚游動。整個畫面給人一種輕鬆愉快的氛圍，傳達出書寫的樂趣而非嚴肅的創作。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育用途的成語詞典中。
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