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中華成語插圖列表
這是一把刀中華成語大詞典的成語列表頁面，您可以翻頁選擇成語，查看成語注音、拼音、解釋，以及收聽成語讀音。
這幅插圖描繪了一位穿著傳統服飾的智慧老學者，坐在書桌前，手持毛筆，深思熟慮。背景是四季變化的景象，從春天的花開到冬天的雪景，象徵著時間的流逝和變化。這幅畫表達了「通時合變」的成語意義，即適應客觀情況的變化，懂得變通，不死守常規。
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這幅插圖描繪了一位專注的學者在書房中閱讀和分析文件的情景，象徵著他對客觀形勢的深刻理解。學者的專注和智慧表情，以及書房中的書籍和卷軸，都強調了他對時事和事務的通曉。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，細節豐富，適合用於教育場合，幫助讀者更直觀地理解「通時達務」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位站在橋上的智慧學者，橋下的河流象徵著時間的流逝和變化。學者手持書卷和毛筆，代表著知識和靈活應變的能力。河流的波浪和水流象徵著變化和不確定性，而背景中的山景和樹木則增添了寧靜和平衡的氛圍。整體畫面傳達出一種冷靜和深思的氣氛，表達了「通時達變」這個成語的核心意義，即適應客觀情況的變化，懂得變通，不死守常規。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的書房中閱讀和書寫的場景，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著知識和智慧。學者穿著傳統的中國服飾，手持一本打開的書和一支筆，表現出對文學和文化的深刻理解。背景中的窗戶展示了一個寧靜的花園，增添了和諧與平衡的氛圍。整體畫面傳達出一種學術氣息和對傳統的尊重，恰當地表達了「通書達禮」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位博學多才、見識練達的學者，他坐在書桌前，周圍環繞著古代的書卷和經典書籍，象徵著他淵博的知識和智慧。學者穿著傳統的中國服飾，神情平靜而專注，手持筆墨，準備書寫。背景是一片寧靜的山水畫，山巒和流水象徵著他深厚廣博的見識。這幅畫面旨在傳達「通材達識」這個成語的意義，即一個人具有廣博的知識和深厚的見識。
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這幅插圖描繪了一位睿智的學者，身穿傳統中國服飾，坐在書桌前，手持筆墨，面前攤開一本書。學者的表情平靜而深思，象徵著深刻的理解和智慧。背景是一片寧靜的山水景觀，山巒起伏，河流蜿蜒，代表著自然的和諧與平衡。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千和古代画家的作品，意在表達「通權達理」這個成語的含義，即通曉權宜與事理，處事周全，適合用於教學和研究。
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這幅插圖描繪了一位智慧且靈活的學者在變化的環境中遊刃有餘的情景。學者手持卷軸和筆，象徵著知識和靈活應變的能力。背景中的河流和小船代表時間的流逝和變化，河流的波浪柔和，小船順利航行，象徵著學者能夠適應不同的情況。山脈和樹木分別象徵著挑戰和成長，整體氛圍平靜且富有思考，傳達出智慧和靈活應變的精神。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的農村景象，幾座房屋坐落在茂密的綠樹和流動的河流之間。畫面前景中，兩位村民正在交換物品，一位手持一籃新鮮的蔬菜，另一位則拿著一罐米。村民們的表情溫暖友善，象徵著互相幫助和分享。這幅畫作以傳統中國水墨畫的技法呈現，風格類似張大千和古代画家的作品，整體氛圍和諧寧靜，沒有任何文字或字符出現在圖片中。這幅插圖旨在傳達「通無共有」的成語意義，即互相接濟、互通有無，適合用於學生和教師使用的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位智慧且經驗豐富的學者，坐在一張精雕細琢的木桌旁，周圍環繞著卷軸和書籍，象徵著深厚的知識和細緻的規劃。桌上擺放著一個大算盤，代表著精確的計算和全面的考慮。學者正凝視著桌上鋪開的詳細地圖，象徵著全面的策略和遠見。背景中有傳統的中國建築和山水景觀，山川河流交相輝映，象徵著和諧與平衡。這幅畫面傳達了「通盤酬算」的含義，即統一籌劃，全面照顧。
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這幅插圖描繪了一位道家仙人在冥想中與神仙交流的場景，象徵著「通真達靈」的成語意義。畫面中，仙人坐在一片寧靜而神秘的環境中，周圍環繞著光芒四射的仙靈，背景是迷霧繚繞的山巒和流動的溪水。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，細膩的筆觸捕捉了自然的精髓，給人一種平和而靈性的感覺。
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這幅畫描繪了一位智慧且悠閒的學者，坐在一棵古老的大樹下，象徵著通脫不拘的精神。學者穿著簡單、鬆散的衣服，臉上帶著寧靜的表情，一手拿著書，一手端著茶杯，展現出他放達不拘小節的生活態度。背景中的寧靜山景和流動的河水，進一步強調了他超脫世俗偏見和禮法束縛的自由精神。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一條寬闊平坦的小徑，穿過茂密的綠樹和繽紛的花卉，象徵著毫無阻礙的通行。背景中的山丘和河流增添了寧靜的氛圍，整體畫面給人一種平和、愉悅的感覺。這幅畫旨在表達「通行無阻」這個成語的核心意義，即無論在何種情況下都能順利通過，沒有任何障礙。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, similar to the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a bustling ancient Chinese city with wide, well-maintained roads that are four-way intersections, symbolizing the concept of 'throughways and major roads.' The main elements include: a broad, straight road stretching into the distance, with people and horse-drawn carriages traveling along it. The road should be lined with traditional Chinese buildings, shops, and market stalls. Include details such as pedestrians carrying goods, vendors selling wares, and children playing nearby. The background should feature mountains or hills in the distance, with trees and foliage adding to the scenic beauty. Ensure the overall atmosphere is lively and prosperous, conveying a sense of connectivity and ease of travel. Do not include any text or characters in the image. This illustration is intended for an educational dictionary aimed at students and language enthusiasts.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一個繁忙的古代中國城市，道路四通八達，象徵著「通衢大道」的概念。畫面中的寬闊直道延伸至遠方，行人和馬車在道路上來來往往，兩旁是傳統的中國建築、商鋪和市場攤位。畫面細節包括攜帶貨物的行人、叫賣的小販和嬉戲的孩童，遠處的山景和樹木增添了景色的美麗。整體氛圍生動繁榮，傳達出交通便利和連通的感覺，適合用於教育詞典，幫助學生和語文愛好者理解這個成語。",
"alt": "古代中國城市的繁忙街道，道路四通八達，行人和馬車來往，兩旁是傳統建築和市場攤位，遠處有山景和樹木。",
"title": "古代中國城市的繁忙街道，道路四通八達，行人和馬車來往，兩旁是傳統建築和市場攤位。"
}
```
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這幅插圖描繪了一個繁華的古代中國城市，街道寬闊且四通八達，象徵著交通便利的大都會。城市被高大的城牆和宏偉的城門包圍，城內建築密集，包括塔樓、廟宇和民居，展現了傳統中國建築的風貌。街道上人來人往，商販叫賣、學者手持書卷、孩童嬉戲，生動地展現了城市的繁榮景象。這幅插圖旨在表達「通衢大邑」這個成語，即四通八達的大都會、大城市。
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這幅插圖描繪了一個古代城市的景象，主要道路寬闊平坦，車水馬龍，象徵著四通八達的交通網絡。而田間小路則顯得較為寧靜，行人寥寥，這些元素共同表達了「通衢廣陌」這個成語的含義，即四通八達的大路和空曠的小路。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育場合，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一個古代中國城市在節日慶典中的繁忙景象，主要街道上擠滿了穿著傳統服飾、手持燈籠和裝飾的人們，街道兩旁的商店和房屋掛滿了彩旗和燈光。背景中可以看到小巷，同樣充滿了人群和節日裝飾。整個畫面充滿了歡快和慶祝的氛圍，生動地表現了成語「通衢越巷」的意境，即穿過大街，越過小巷的景象。
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這幅插圖描繪了一位經驗豐富的將軍在帳篷內仔細策劃戰略的場景。將軍手持毛筆，準備在卷軸上書寫，周圍擺滿了地圖和各種策略文件，象徵著他全面考慮和仔細籌劃的過程。背景中的山川河流則代表了他需要負責的廣闊領土。這幅畫風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品，整體氛圍平靜而智慧，適合用於語文教學和成語研究。
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這幅插圖描繪了一位智慧且經驗豐富的學者坐在寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者手持卷軸，象徵著知識和智慧，並陷入深思，代表著靈活和適應性。背景中有一個寧靜的池塘和一座小橋，象徵著能夠順利地應對變化。整體氛圍平和且和諧，傳達出能夠靈活應對變化的理念。這幅畫作旨在表達「通變達權」的成語意義，即能夠適應客觀情況的變化，懂得變通，不死守常規。
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這幅插圖描繪了兩位朋友在寧靜的庭院中互相幫助的情景。一位朋友穿著傳統的中國學者服飾，另一位則穿著商人的服裝。學者正將一小袋錢交給商人，象徵著財務上的援助。商人的表情充滿感激，而學者則顯得慈悲為懷。背景中有一棵盛開的梅樹和一條小溪，增添了場景的寧靜氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，傳達出互相支持和友誼的精神。
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這幅插圖描繪了一位勇敢的戰士站在混亂的戰場中央，手持長矛和盾牌，表情嚴肅且堅定，展現出無所畏懼的氣概。背景中有士兵在戰鬥，旗幟飄揚，馬匹奔馳，整個場景充滿了動感，但並不血腥或暴力。這幅畫旨在表達「通身是膽」這個成語的核心含義，即膽量大，無所畏懼。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者坐在寧靜的書房中，周圍環繞著古代的卷軸和現代的書籍。學者手持一本打開的書和一支筆，表情平靜而沉思。背景中有一扇窗戶，透過窗戶可以看到寧靜的山景和流動的河流。這幅畫面傳達了學者對古今知識的深刻理解，符合「通達古今」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧且經驗豐富的學者坐在寧靜的園林中，周圍環繞著竹子和梅花，手持卷軸，象徵著他深厚的理解和知識。學者的表情平靜而深思，展示了他在處理各種情況時的嫻熟和專業。背景中的荷花池塘代表了心靈的清澈和純潔。整體氛圍和諧而寧靜，傳達出智慧和嫻熟的感覺。這幅插圖旨在直觀地表達「通達諳練」這個成語的意義，適合用於教學和研究。
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這幅插圖描繪了一個繁華的古代中國城市，城市中有寬闊且四通八達的道路和小巷，象徵著一個易於從各個方向進入的大都會。畫面中的建築物高大且精緻，採用了傳統的中國建築風格，包括塔樓、廟宇和民居。街道上人來人往，有商人販賣貨物、學者手持卷軸、孩童嬉戲等日常生活場景。馬車和河上的船隻進一步強調了城市的連通性。背景中的山脈和晴朗的天空營造出一種廣闊和繁榮的氛圍。這幅畫的整體氣氛生動活潑，反映了大都會的繁榮和連通性，完美地詮釋了「通邑大都」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一座現代化的大都市，高樓林立，街道寬闊，車水馬龍，象徵著「通都大埠」這個成語所表達的四通八達的大城市。畫面中的水道和橋樑進一步強調了城市的連通性和便利性。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育場合，幫助學生和教師更直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一座繁華的大都市，四通八達的道路和高大的建築物，象徵著「通都大邑」的繁榮和重要性。畫面中的市場、商店和忙碌的人群，展示了城市的經濟活動和日常生活。背景中的山川河流，強調了城市的地理位置和戰略意義。整體風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，營造出一種和諧與繁榮的氛圍。
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這幅插圖描繪了一座繁華的古代中國城市，街道寬敞且四通八達，象徵著一個交通便利、經濟繁榮的大都會。畫面中的高大建築物採用傳統中國建築風格，市場上人來人往，商販和顧客熙熙攘攘，河流穿城而過，行人、馬車和船隻在河上來往不息。背景中的山脈和樹木為城市景觀增添了自然的美感。這幅畫作生動地展現了「通都巨邑」這一成語的含義，即四通八達的大都會、大城市。
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這幅畫描繪了一條清澈的河流順暢地流過一個狹窄的峽谷，象徵著克服困難的順利。畫面中的綠色山脈和幾艘小船在河上輕鬆航行，傳達出一種平靜和順暢的感覺。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中，幫助讀者理解「通險暢機」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人在巷子裡秘密傳遞消息的場景。畫面中的主角是一位穿著傳統中國服裝的男子，他正在一條狹窄、昏暗的巷子裡低聲對另一位男子說話。接收消息的男子部分隱藏在陰影中，面部模糊不清，強調了這次交流的秘密性。背景是傳統的中國建築，整個場景充滿了緊張和陰謀的氛圍。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格，適合用於教育用途，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一個夜晚的場景，一位穿著傳統中國服飾的信使正偷偷穿過一個花園或庭院，手中拿著一封信或卷軸，象徵著秘密信息。背景是一個月光照耀下的夜晚，月光投下的陰影增加了神秘和緊迫感。信使的面部表情顯示出謹慎和決心，花園或庭院中還有亭子、樹木和石頭小徑。這幅畫旨在生動地表現出“通風報訊”這個成語的含義，即暗中傳遞消息。
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"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a palace setting with a sense of secrecy and intrigue. In the foreground, a palace maid is discreetly passing a letter to a figure hidden in the shadows. The maid should be dressed in elegant, flowing robes, and her expression should be one of caution and secrecy. The hidden figure should be barely visible, with only a hint of their presence. The background should feature the grand architecture of a palace, with intricate details and a sense of opulence. Ensure that the overall mood is one of mystery and tension. Do not include any text or characters in the image. This illustration is intended for an educational dictionary, so it should be appropriate for students and teachers.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一個宮廷場景，展現了「通風討信」的含義。畫面中，一位宮女正悄悄地將一封信傳遞給隱藏在陰影中的人物，這象徵著暗中傳遞機密信息的行為。宮女的表情謹慎，顯示出她在進行這一行為時的小心翼翼。背景中的宮殿建築宏偉壯觀，增添了畫面的氛圍，使整個場景充滿了神秘和緊張感。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。",
"alt": "一位宮女在宮殿背景下悄悄將一封信傳遞給隱藏在陰影中的人物，畫面充滿神秘和緊張感，採用傳統中國水墨畫技法。",
"title": "宮女在宮殿中悄悄傳遞信件，象徵著暗中傳遞機密信息的行為。"
}
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，專注地閱讀一卷長長的古代卷軸。卷軸的開頭和結尾都已展開，象徵著從頭到尾的完整性和徹底性。學者的表情充滿了專注和投入，背景中的山水畫風景增添了寧靜和學術氛圍。這幅畫面旨在傳達「通首至尾」這個成語的意義，即從開始到結尾，完整而徹底地進行某件事情。
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這幅插圖描繪了一個平靜而優雅的告別場景，符合「逝將去汝」這個成語的含義。畫面中的兩個人物，一個準備離開，另一個則在送別，表情中帶有一絲惜別之情，但也顯示出對離別的接受。背景是一片寧靜的自然景觀，如竹林或湖泊，遠處有山巒，整體色調柔和，筆觸細膩，體現了中國傳統水墨畫的風格。這樣的畫面適合用於教育用途，能夠讓學生和老師在閱讀成語詞典時感受到一種平靜和尊重的氛圍。
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這幅畫描繪了一條寧靜的河流，河水輕輕流動，倒映著天空和周圍的景色。河流象徵著時間的流逝，背景中有茂密的綠山和幾棵樹，枝條細膩。整體氛圍寧靜而安詳，這與成語「逝者如斯」的含義相符，表達了時間如流水般一去不返的概念。
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這幅插圖描繪了一個兇狠的人物，可能是一個匪徒或士兵，手持武器，面露兇狠之色。背景是一片混亂和破壞的景象，樹木斷裂，建築物毀壞，殘骸散落。這個人物正在施暴，背景中有其他小人物驚恐逃竄。這幅畫面旨在表現「逞凶肆虐」這個成語的意義，即放縱地行凶作惡，任意地進行殘害。畫面雖然戲劇性強，但避免了過於血腥和暴力的元素，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位學者在向一群驚訝的觀眾展示他的奇異創作。學者是畫面的中心人物，穿著傳統的中國學者服飾，手持一個獨特而複雜的物品，如一個複雜的機械裝置或一株異國情調的植物。觀眾是一群穿著傳統中國服裝的男女，他們的表情充滿了驚奇和好奇。背景是一個寧靜的園林景觀，包括傳統的中國建築，如亭臺和一座小橋，橋下是一個蓮花池。這幅畫的目的是生動地表達「逞奇眩異」這個成語的含義，即炫耀奇異的事物。
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這幅插圖描繪了一個繁花似錦的花園景象，花卉競相開放，展現出各自的美麗。畫面中的花朵形態各異，色彩繽紛，彼此之間似乎在比拼美麗。背景中的柳樹、池塘和山丘增添了自然的和諧感。這幅畫旨在表達「逞妍鬥色」這個成語的意義，即花卉競相開放，展現其美麗的景象。
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這幅插圖描繪了一個繁花似錦的花園，花朵們展示著它們美麗的顏色，這正是「逞嬌呈美」的具體表現。畫面中的花朵種類豐富，包括牡丹、玫瑰和菊花等，每一種花都展現出其獨特的美麗。背景中的綠葉和蓮花池增添了自然的和諧氛圍，整體畫面給人一種寧靜和美好的感覺。這幅插圖旨在直觀地表達成語的意義，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一群打扮華麗的女子在花園中競相展示她們的美貌和魅力，試圖在嬌媚上互相比拼。畫面中的女子們表情輕鬆愉快，動作優雅，展現出她們的嬌媚和風情。背景中的花草樹木豐富多彩，增添了畫面的生動感。這幅插圖旨在生動地表現出「逞嬌鬥媚」這個成語的意思，讓讀者能夠直觀地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位技藝高超的工匠在展示他精湛的木雕技藝。工匠是一位白髮蒼蒼的老人，穿著傳統的中國服飾，手中拿著一件精雕細琢的木製品。周圍圍繞著一群觀眾，包括男人、女人和孩子，他們都穿著傳統服裝，表情中充滿了對工匠技藝的欽佩和讚賞。背景是一片寧靜的山水畫面，有山、樹和流動的河水，這些元素共同營造出一種和諧與平靜的氛圍。這幅畫作通過工匠展示技藝的場景，生動地表達了「逞工炫巧」這個成語的意思，即炫耀自己的技藝和才華。
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這幅插圖描繪了一位技藝高超的工匠正在向一群觀眾展示他精心製作的工藝品。工匠自信地站立，手中拿著他最得意的作品，臉上帶著微笑。觀眾們圍繞在他身邊，表情中充滿了驚嘆和讚賞。背景中是工匠的工作坊，裡面擺滿了各種工具和材料，展示了工匠的勤奮和專注。這幅插圖旨在表達「逞工衒巧」這個成語的含義，即炫耀自己的技藝和巧妙。
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這幅插圖描繪了一位驕傲自大的將軍，他站在戰場上，表情嚴厲且不屈不撓。他穿著精緻的盔甲，手持劍，象徵著他的自負和對他人的輕視。背景中，他的士兵正在撤退，臉上帶著失望和不贊同的表情，這表明由於將軍的驕傲，他失去了眾人的支持。這幅畫面旨在傳達「逞己失眾」的成語含義，即由著性子胡來會失去眾人的支持。
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這幅插圖描繪了一位年輕女子，她充滿自信和野心，決心展示自己的優越技能並超越他人。她站立在一片寧靜的山水景色中，手持書法筆或樂器，象徵著她的才華和技能。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅且富有啟發性，適合用於教育目的。畫面中的元素和背景景色共同傳達了「逞強好勝」這一成語的核心含義。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者，手持毛筆，站在畫卷和書法作品中間，顯示出他對自己才能的自豪和炫耀。背景中的山川河流象徵著學者的廣博知識和技能。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育場合。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解「逞強稱能」這個成語的含義，即炫耀賣弄自己的才能和本事。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中寫作，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植。學者手持筆墨，在卷軸上寫作，臉上帶著滿足和愉悅的表情。花園中的鮮豔色彩象徵著學者內心的和諧與滿足感。這幅畫旨在傳達「逞心如意」的成語意義，即心情愉快、處事順利的狀態。
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這幅插圖描繪了一個人在亂七八糟的場景中，表情傲慢且肆無忌憚地搗亂，周圍散落著破碎的物品和亂七八糟的東西。背景中的人們用不贊同的眼光看著他。這幅畫旨在表現「逞性妄為」這個成語的含義，即由著性子胡來，任意妄為。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似張大千和古代画家的作品，生動地傳達了成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者在花園中展示他的奇特捲軸，周圍的人們對他的奇特想法表示讚賞。這幅畫旨在表達「逞怪披奇」的成語，即炫耀奇異的意思。學者的驕傲和奇特行為通過他展示捲軸的動作和周圍人們的反應得到了生動的體現。
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這幅插圖描繪了一群武士在戰場上展示他們獨特而非凡的能力。主角是一位站在中央的武士，自信地展示著一種令人印象深刻的武術動作，手持武器如劍或矛。周圍的武士則展示各種非凡的壯舉，如高高躍起、使用異常的武器或展示超人的力量。背景是一片混亂的戰場，士兵們在戰鬥，旗幟飄揚，營造出一種激烈的競爭和衝突氛圍。這幅畫的整體氛圍是動態且戲劇性的，突出了武士們對自己能力的自豪和自信。這幅插圖的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育場合，適合學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了一個迅速且決定性的戰鬥場景，反映了「速戰速決」這個成語的核心含義。畫面中，一位英勇的將軍騎在馬上，手持高舉的劍，帶領他的士兵們迅速衝鋒。士兵們手持長矛和盾牌，動作迅捷，展現出高度的戰鬥力和決心。背景中，敵方部隊顯得混亂不堪，有些人在逃跑，有些人已經投降。這幅畫通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表現了快速戰術和迅速解決戰局的情景，適合用於教育和學習成語的場合。
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這幅插圖描繪了一個人在自然景觀中的誇張動作和表情，表現出他的做作和不自然。這與成語「造作矯揉」的意義相符，即故意做作、不自然。插圖採用傳統中國水墨畫風格，讓觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代學者坐在寧靜的園林中，背景是傳統的中國建築。學者的表情平靜而坦然，抬頭仰望天空，帶有一種對命運的接受和幽默感。園林中有小池塘、荷花、幾塊石頭和竹子，營造出一種和諧與哲理的氛圍。這幅畫旨在傳達「造化小兒」這個成語的意義，即對命運的風趣說法，並且適合用於教學和研究成語的讀者。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者，手持一卷空白的書卷，坐在寧靜的自然環境中，四周環繞著山脈和流動的河水。學者陷入沉思，凝視遠方，整個畫面透露出一種對命運無常的感慨和無奈。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，細膩地描繪了自然景觀，如樹木、岩石和流水。這幅插圖旨在傳達「造化弄人」這個成語的核心意義，即命運的不可預測性，適合用於教育和學術研究。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老人坐在樹下，沉思著自然的秩序。老人穿著傳統的中國服飾，長鬚飄飄，神情平靜而深思。他身後的河流象徵著時間的流逝和行為的必然後果，而他坐在樹下，樹木枝繁葉茂，象徵著萬物的相互聯繫。遠處的山脈則象徵著因果報應的永恆性。這幅畫的整體氛圍是寧靜而反思的，線條柔和流暢，色彩柔和，符合中國傳統水墨畫的風格，特別是張大千和古代画家的作品。這幅插圖旨在視覺化地表達“造因得果”這一成語的含義，即無論制造何種因緣，必得相應之後果。
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這幅插圖描繪了一位睿智的老人坐在古老的樹下，沉思著自己行為的後果。老人身穿傳統中國服飾，長著長長的白鬍鬚，表情平靜而深思。這幅畫的背景是一條寧靜的河流和遠處的山脈，整個場景充滿了平和與反思的氛圍。這幅畫旨在傳達「造因結果」這個成語的意義，即無論制造何種因緣，必得相應之後果。
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這幅插圖描繪了一位君王登上帝位的場景，象徵著確立綱紀和治理的開始。畫面中的君王穿著華麗的帝王服飾和皇冠，坐在宏偉的寶座上，周圍是身穿傳統服飾的朝臣和學者，他們表現出敬重和恭敬之情。背景中是一座宏偉的宮殿，具有精緻的建築細節，包括雕刻的柱子和華麗的屋頂。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，傳達出一種莊嚴和宏偉的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，包括一條平靜的河流、幾棵柳樹和一座小橋，背景是遠處的山脈。這些元素共同表達了「造微入妙」的意境，即達到微妙的境界。柳樹的細枝和河流的輕波象徵著細膩的技藝，而遠處的山脈則增添了深遠的意境。整體畫面柔和、寧靜，符合這個成語所表達的微妙和精巧。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個面容冷酷、態度強硬的人物，站立在一片荒涼的景象中。這個人物的表情和姿態傳達出他對自己所作所為的不悔改之意，背景中的破敗景象則象徵著他的行為所帶來的毀滅性後果。這幅畫面旨在生動地表達「造惡不悛」這個成語的含義，讓讀者能夠直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位站在高山頂峰的學者，象徵著達到了知識或技能的最高境界。學者身穿傳統中國服飾，手持書卷和筆，凝視著遠方的壯麗景色。山峰陡峭，雲霧繚繞，增添了崇高和莊嚴的氛圍。背景中的遠山和寧靜的湖泊，以及天空中的幾隻飛鳥，進一步營造出寧靜的氛圍。這幅畫面旨在傳達「造極登峰」的成語意義，即達到極點或最高境界。
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這幅插圖描繪了一位匆忙處理事務的學者，四周散落著文件，展現了他急促和混亂的狀態。背景是一間傳統的中國書房，書架上擺滿了書卷和捲軸。這幅畫面旨在傳達出「造次行事」的成語意義，即匆忙做事，缺乏周密的計劃和準備。
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這幅插圖描繪了一群人在荒涼的環境中流離失所，生活困頓的情景。畫面中的人物穿著簡單、破舊的衣服，面帶疲憊和擔憂，攜帶著他們的財物，徘徊在荒蕪的土地上。背景中有幾棵稀疏的樹木和陰沉的天空，整體氛圍顯得悲傷和哀愁，傳達出人們在困境中的艱辛和不確定性。這幅畫旨在直觀地表達「造次顛沛」這個成語的意義，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的學者站在一群人的前面，手持卷軸，象徵著倡導新思想或新運動的開始。學者穿著傳統中國服飾，留著長鬚，表情安詳。背景是一片和平的山水景色，山巒、樹木和流動的河流，象徵著自然對新開始的支持和協調。這幅畫風格優雅且激勵人心，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的學者坐在書房中的書桌旁，周圍環繞著古書和卷軸。學者手持毛筆，準備在空白的卷軸上書寫，象徵著一個新事業的開始。這幅畫的背景是一幅透過窗戶可見的山水畫，山川和流動的河流代表知識的延續和流動。這幅插圖旨在表達「造端托始」這個成語的含義，即倡導和開始一個新的事業。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者站在寧靜的庭園中，手持卷軸和筆，象徵著倡導新思想或新項目的開始。學者穿著傳統的中國服飾，神情平靜而堅定。庭園中有茂密的綠植、一個小池塘和幾朵盛開的花朵，象徵著成長和潛力。背景中有一座精緻的中國樓閣，整幅畫作傳達出一種寧靜和學術追求的氛圍。這幅畫作適合用於教育詞典，適合學生和老師使用，避免了任何暴力或不適當的元素。
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這幅插圖描繪了一隻蠶在繭中掙扎的情景，象徵著「造繭自縛」這個成語的含義。蠶在繭中無法自拔，正如人們做了某些事情後，反而使自己陷入困境。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，背景是一片竹林或靜謐的池塘，與蠶的困境形成鮮明對比。這幅插圖旨在通過生動的形象，幫助讀者更好地理解這個成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了古代中國的法庭場景，中央是一位嚴肅的法官，手持代表法律的卷軸，旁邊站著一個面露罪惡感的人，明顯是因為散布謠言而被指控。背景中有傳統的中國建築元素，如精緻的木雕和優雅的屏風。整體氛圍嚴肅而莊重，反映了審判的嚴重性。這幅畫旨在用視覺方式表達「造言之刑」這個成語的意思，適合用於教育場合，特別是成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人站在平台上，對著圍繞在他周圍的大眾講話。這個人的表情狡猾，手勢誇張，似乎在散布虛假信息。眾人看起來困惑不已，有些人在竊竊私語，顯示出懷疑和迷惑的跡象。背景是一個熱鬧的市場或公共廣場，帶有傳統中國建築和元素，如燈籠和橫幅。這幅畫面生動地表現了「造言惑眾」的含義，即制造謠言，迷惑群眾。
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這幅插圖描繪了一個古代中國人物，坐在書桌前，手持毛筆，正在寫字的情景。人物的表情顯得狡詐和欺騙，暗示他正在捏造虛假的言詞。背景是一間傳統的中國書房，書架上擺滿了書籍和卷軸，營造出一種寧靜和學術的氛圍。這幅插圖旨在直觀地表達「造言捏詞」這個成語的含義，即捏造虛假的言詞。
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這幅插圖描繪了一個人在另一個人耳邊低語，臉上帶著狡黠的表情，背景中有一群人聚集在一起，看起來困惑和不安，似乎受到了低語者的影響。這幅畫旨在表達「造言生事」的成語，即通過捏造虛言來挑起事端。插圖的風格採用傳統中國水墨畫的技法，類似於張大千和古代画家的作品，營造出一種緊張和不確定的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老人在書房中專注地書寫計劃，背後隱約可見一個陰影，象徵著隱藏的陷阱。這幅畫旨在表達「造謀布穽」的成語意義，即設計陷害。畫面中的老人代表策劃者，而陰影則象徵著隱藏的陷阱，整體氛圍寧靜而充滿智慧，符合成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的謀士，手持一卷詳細的計劃，站在一片茂密的森林中。謀士的背後是一個精心設計的陷阱，這個陷阱由繩索、網和隱藏的陷阱組成，與自然環境完美融合。這幅畫旨在傳達出精心策劃和欺騙的感覺，符合「造謀布阱」這個成語的含義。畫面中的謀士顯得自信且滿意，象徵著他對自己計劃的信心。這幅畫沒有任何暴力或血腥的元素，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一個人在另一個人耳邊講述惡意謠言的情景，旁邊的人群因聽到謠言而開始爭吵，這正是「造謗生事」的生動體現。畫面中，謠言的傳播者表情狡黠，而聽者則顯得驚訝和擔憂。背景中的古代中國村莊和傳統服飾增強了畫面的歷史感和文化氛圍。整體畫風緊張而富有戲劇性，但避免了血腥和暴力元素，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一個人在傳統中國庭院中散布謠言，陷害他人的情景。畫面中，散布謠言的人面帶惡意，低聲在另一人耳邊講述虛假的故事，而被陷害的人則顯得震驚和痛苦。背景中的月洞門、蓮花池和竹林增添了傳統中國庭院的氛圍。這幅畫旨在表達「造謠中傷」這一成語的核心含義，即通過製造謠言來攻擊和陷害他人。
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這幅插圖描繪了一個市場場景，中央人物正在散布謠言，周圍的人群顯得困惑和不安。這幅畫旨在表達「造謠惑眾」的成語意義，即製造謠言以迷惑群眾。中央人物的狡猾和操控性格通過其狡黠的微笑和劇烈的手勢表現出來，而人群的反應則反映了謠言所帶來的混亂和恐懼。背景中的傳統中國建築和元素如燈籠和橫幅，進一步強調了場景的文化背景。
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這幅插圖描繪了一群古代中國人在市場或村莊廣場上的情景。中央人物是一個面帶狡黠表情的男子，正在對另一個人耳語，後者顯得驚訝和擔憂。周圍的村民們表情各異，有的驚訝，有的不敢相信，有的好奇。這些元素共同表達了「造謠生事」的成語意義，即制造謠言，挑起事端。畫面背景包括傳統的中國木質建築和一些樹木植物，增添了自然元素，整體氛圍緊張不安，但避免了暴力和血腥元素，適合教學和研究用途。
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這幅插圖描繪了一個人在另一個人耳邊低語的情景，低語者表情狡猾，聽者則顯得驚訝和無辜。背景是一個熱鬧的市場，人們在忙碌中，對謠言的傳播渾然不覺。這幅畫旨在表達「造謠生非」的成語含義，即捏造謠言，挑起事端，反映出謠言傳播可能引發的矛盾和麻煩。
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這幅插圖描繪了一位工匠正在精心製作一輛木輪車，車輪與地面的車轍完美契合，象徵著主觀與客觀的和諧一致。畫面中的工匠表情專注，使用工具仔細組裝車輛，背景是寧靜的山水景觀，給人一種平靜和諧的感覺。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育場合，特別是語文教學中的成語詞典插圖。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的統治者站在寧靜的宮殿庭院中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。統治者穿著華麗的長袍，散發出智慧和善良的氣息。背景中，百姓們和平地過著日常生活，沒有任何衝突或麻煩的跡象。這幅畫強調了統治者避免製造困難或帶來禍害的行為，體現了「造難生患」這個成語的核心意義。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一個人站在茂密森林的邊緣，因為害怕而猶豫不前的情景。畫中人物穿著古代中國的服裝，臉上帶著恐懼和不確定的表情。森林的背景陰暗而令人生畏，樹木扭曲，陰影重重，暗示著未知的危險。人物的姿態明顯表現出他們的不情願和恐懼，可能一隻腳微微抬起，彷彿正要邁步向前卻又停住。這幅畫的整體氛圍緊張而不安，準確地傳達了「逡巡畏縮」這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了兩個人在一個寧靜的花園中交談的場景，背景是茂密的綠植和平靜的池塘。兩人的表情和肢體語言暗示著一種不信任或保密的感覺，這正是「逢人且說三分話」的核心意義。一個人稍微向後傾斜，顯示出謹慎的神情，而另一個人則以保留的表情說話，暗示他們並未完全坦誠相待。這幅畫的整體氛圍是平靜而深思的，使用柔和的線條和淡雅的色彩，強調了人物之間的微妙情感和隱藏的思想。
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這幅插圖描繪了一個傳統中國市場的場景，市場中有各種人物互動。主角是一位商人，穿著傳統中國服飾，站在一個滿是貨物的攤位後面。商人的表情友善但謹慎，暗示著一種保留的態度。周圍有幾位顧客，他們的表情和動作各不相同，表現出好奇、興趣和懷疑的混合。商人正在與其中一位顧客交談，但他的肢體語言顯示他並沒有完全透露自己的想法。背景中包括傳統中國建築和元素，如燈籠、橫幅和其他市場攤位。這幅插圖生動地表達了成語「逢人且說三分話，未可全拋一片心」的含義，即人們在交流時往往保留一部分真實想法，不會完全坦誠相待。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a scene where two people are engaged in a conversation. One person is standing with a calm and composed expression, while the other person is leaning in slightly, listening intently. The background should be a serene landscape with mountains and a flowing river, symbolizing the depth and flow of conversation. The two figures should be dressed in traditional Chinese attire, and their body language should suggest a sense of trust and understanding, but also a hint of reservation, as if they are not fully revealing their thoughts. Ensure that the painting conveys a sense of harmony and subtlety, with no text or characters included in the image. This artwork is intended for educational purposes, specifically for a dictionary of Chinese idioms.",
"explanation": "這幅畫描繪了兩個人在交談的場景，其中一人站立，表情平靜，另一人稍微傾身，專注聆聽。背景是寧靜的山水畫，象徵著對話的深度和流動。兩人穿著傳統中國服飾，他們的肢體語言暗示著信任和理解，但也有一絲保留，似乎他們並未完全透露心聲。這幅畫旨在傳達一種和諧與微妙的感覺，適合用於教育目的，特別是成語詞典中的插圖。",
"alt": "兩人在山水背景下交談，一人站立，另一人傾聽，傳統中國服飾，肢體語言暗示信任但有保留。",
"title": "兩人在山水背景下交談，一人站立，另一人傾聽，傳統中國服飾，肢體語言暗示信任但有保留。"
}
```
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這幅插圖描繪了唐朝的一位學者在花園中舉著一卷詩篇，熱情地向周圍的聽眾贊揚項斯的詩作。聽眾們穿著各式傳統服飾，臉上帶著興趣和讚賞的表情。背景中有一座古典的中國亭子和幾棵高大優雅的樹木，整體氛圍平和且富有學術氣息。這幅畫旨在表達「逢人說項」這個成語的意思，即到處為某人某事吹噓，說好話。
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這幅插圖描繪了一個人在危險的環境中航行，最終克服困難，平安無事地走出困境，象徵著將厄運轉化為好運。畫面中的背景從暗雲密布、波濤洶湧的海面或陡峭的山路，逐漸過渡到晴空萬里、水波不興的平靜環境，生動地表現了「逢凶化吉」的成語意義。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在寧靜的花園中，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植，象徵著好運和繁榮。學者手持一卷書卷，代表智慧和知識。背景中的晴朗藍天和幾朵白雲表現出和平與和諧的氛圍。學者的面部表情平靜而滿足，反映出他正經歷的好運和有利的情況。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適當的元素。
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這幅插圖描繪了一位昏庸的統治者坐在宮殿的寶座上，周圍環繞著幾位阿諛奉承的臣子。這些臣子正在向統治者竊竊私語，試圖引導他做出不當的決策。這幅畫面旨在表達「逢君之惡」這個成語的含義，即迎合昏庸的統治者，引導他去做壞事。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解這個成語的意思，並感受到臣子們的陰險和統治者的無能。
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這幅插圖描繪了一群走江湖的藝人在熱鬧的集市上搭建舞台，準備表演。藝人們穿著色彩鮮豔的服裝，其中一位在表演雜耍，另一位在演奏傳統樂器。背景中有熱情的觀眾在觀看和享受表演。整個場景充滿了歡快和喜悅的氛圍，色彩鮮豔，動感十足。這幅畫面旨在表達「逢場作戲」的成語，即遇到機會就表演或參與，享受當下的樂趣。
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這幅插圖描繪了一個傳統中國節日或聚會的熱鬧場景，表達了「逢場作樂」的成語意義。畫面中，人們穿著傳統服飾，沉浸在愉快的活動中，如演奏樂器、跳舞和喝茶。主角是一位正在演奏二胡的人，臉上帶著微笑，完全投入到當下的歡樂中。背景中的燈籠、彩旗和熱鬧的市場進一步烘托出節日的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育場景，讓學生和老師都能感受到成語的生動意境。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的集市或節日場景，人們穿著傳統的中國服飾，參與各種活動。畫面中的人們顯得輕鬆愉快，享受著這一時刻的樂趣。背景中有燈籠、裝飾橫幅和攤位，這些元素共同創造出一種歡快和慶祝的氛圍。這幅插圖旨在表達「逢場作趣」的成語，即偶爾隨俗應酬，湊湊熱鬧，放鬆自己。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場或節日場景，人們聚集在一起，享受愉快的氛圍。主角是一個手持簡單木棍的人，象徵著他偶爾湊熱鬧的行為。這個人並不深度參與，只是臨時加入，體現了「逢場竿木」的含義。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的節日場景，兒童們在玩耍傳統遊戲，如跳繩和陀螺，背景中有繁忙的市場和攤販。這種輕鬆愉快的氛圍正是「逢場遊戲」的真實寫照，表達了偶爾湊熱鬧的意思。
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這幅插圖描繪了一位堅毅的武士騎馬穿過巍峨的山脈，象徵著克服困難的精神。武士一邊引導馬匹，一邊清理前方的道路，展現出不畏艱險的勇氣和決心。背景中的高山和茂密的森林增強了挑戰的氛圍，而武士的表情則充滿了堅定和無畏，完美地詮釋了「逢山開路」這個成語的含義。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一群士兵在旅途中遇到各種障礙，並努力克服它們的情景。畫面前景中，士兵們正在用工具開鑿一條通過陡峭山脈的道路，岩石和碎石散落四周。背景中，另一群士兵正在用木板和繩索搭建一座堅固的橋樑，跨越一條寬闊的河流。整個畫面充滿了堅韌和決心，突顯了士兵們克服自然障礙的努力。這幅插圖的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫，景色豐富且細緻，樹木、岩石和流動的水增加了畫面的深度。這幅插圖適合用於教育詞典，能夠幫助學生和教師理解「逢山開路，遇水疊橋」這個成語的含義，即在前進的道路上不畏艱險，克服重重障礙。
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這幅插圖描繪了一群旅人在艱難的旅途中，面對山林和河流的挑戰。前景中，旅人們合力開闢一條通過茂密森林的道路，象徵著「逢山開路」；背景中，一條新建的橋樑跨越河流，代表「遇水迭橋」。這幅畫面傳達了成語「逢山開路，遇水迭橋」的核心意義，即面對困難時不畏艱險，勇敢開闢前進的道路。畫面中的人物表情堅定，服裝為傳統中國服飾，背景是壯麗的山川河流，整體氛圍充滿了堅韌和克服困難的精神。
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這幅插圖描繪了一群勇敢的士兵在旅途中遇到一座高大的山脈，他們毫不畏懼地用工具開闢道路。背景中有一條河流，其他士兵正在搭建橋樑，象徵著克服障礙。這幅畫面生動地表達了「逢山開道」的成語含義，即不畏艱險，勇往直前。畫面中的自然景觀豐富多彩，樹木和植被環繞，增強了畫面的生動感和美感。
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這幅插圖描繪了一群旅行者在旅途中遇到山和水的情景。前景中，旅行者們正在用鶴嘴鋤和鏟子開鑿一條通過陡峭山嶺的道路。背景中，他們已經架設了一座木橋，跨越了一條寬闊的河流。這些旅行者穿著傳統的中國服飾，表情堅定而剛毅。整個畫面充滿了動感和決心，生動地表達了成語「逢山開道，遇水造橋」的含義，即遇到困難時勇敢地克服，打通前進道路上的重重障礙。
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這幅插圖描繪了一個傳統中國家庭在新年或其他節日期間的歡聚場景。畫面中，一家四口圍坐在圓桌旁，桌上擺滿了傳統的年夜飯菜餚，如餃子、春捲和整隻魚，象徵著豐盈和團圓。背景中的滿月和寧靜的風景進一步強調了節日的歡樂氛圍。這幅畫通過傳統的中國水墨畫技法，生動地表達了「逢年過節」這個成語的含義，即在新年或其他節日期間的歡聚和慶祝。
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這幅插圖描繪了一個人正在支持和鼓勵另一個人的場景，後者表現出狡猾和邪惡的表情，而前者則顯得天真且容易被影響。這幅畫的背景是寧靜的自然風景，山脈和樹木象徵著自然的寧靜與人類事務的混亂形成對比。這幅畫的主要焦點是兩個角色，邪惡的人在前景，天真的人稍微靠後。這幅插圖旨在表達「逢惡導非」的成語含義，即逢迎壞人，助長惡行。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中，手持書卷，神情若有所思，似乎在回憶舊友和往事。背景中有一個模糊的舊友或過去事件的影像，象徵著回憶。這幅畫面旨在表達「逢新感舊」的成語含義，即遇到新相識而引起對故人的懷念。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，色彩柔和，筆觸細膩，營造出一種平靜而懷舊的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個家庭在傳統節日期間的歡聚場景，畫面中的元素包括家庭成員圍繞在一張滿是美食的桌子旁，如月餅、餃子和水果。家庭成員穿著傳統的中國服飾，長輩穿著節日的盛裝。背景是一片寧靜的風景，滿月高掛，燈籠掛在樹上，附近有一條平靜的河流。整體氛圍歡快和諧，捕捉到了節日期間家庭團聚的精髓。這幅畫作採用了傳統的中國水墨畫技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育詞典，幫助學生和教師理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位睿智的學者在寧靜的書房中，手持毛筆，專注地看著桌上的卷軸。卷軸上的書法象徵著重要的決策和策略。學者身後的窗外是一片竹林和蓮花池，營造出一種平靜而深思的氛圍。這幅畫面強調了學者的果斷和智慧，完美地詮釋了「逢機立斷」這個成語的含義。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a scholar sitting in a serene garden, surrounded by blooming flowers and lush greenery. The scholar is holding a brush, ready to write on a scroll, symbolizing the moment of inspiration and opportunity. In the background, a beautiful landscape with mountains and a flowing river should be visible, representing the harmonious environment that fosters creativity and good fortune. Ensure that no text or characters are included in the illustration. The artwork should be suitable for educational purposes, conveying a sense of tranquility and intellectual pursuit, appropriate for a dictionary aimed at students and educators.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中寫作的情景，象徵著機會和靈感的降臨。學者手持筆，準備在卷軸上書寫，背景是山水相連的美麗風景，這些元素共同表達了「逢機遘會」的含義，即遭逢好時運。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育場景中。",
"alt": "一位學者在花園中寫作，背景是山水風景，象徵遭逢好時運。",
"title": "學者在花園中寫作，背景是山水風景，象徵遭逢好時運。"
}
```
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