中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一系列連續不斷的事件，象徵著「連三接二」的成語含義。畫面中，人們在一個寧靜的園林中進行各種活動，如搬運水果、澆水和掃地，這些動作無縫連接，展示了事件的連續性和不間斷性。背景中的茂密植被和小池塘增強了畫面的和諧感，使用傳統中國水墨畫的技法，色彩柔和自然，突顯了動作的流暢性和協調性。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的市場場景，展示了連續不斷的活動。畫面中，商販與顧客互動，展示各種商品，背後排著一長隊的人，每個人手中都拿著不同的物品，表示交易的不斷進行。背景中，其他攤販也在與顧客進行熱鬧的交流。整體氛圍充滿活力和動感，人們來來往往，互動不斷。這幅畫面生動地表達了「連三接四」的成語意義，即接連不斷的狀態。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在科舉考試中接連取得第一名的情景。學者手持卷軸，象徵著他在鄉試、會試和殿試中的成功。周圍的書籍、卷軸和筆墨代表著學術成就，而背景中的山川河流則象徵著學者的學術旅程和堅持不懈的精神。整體氛圍傳達出一種勝利和成就感，符合「連中三元」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人匆忙地穿衣服並從床上跳下來的情景，生動地表現了「連二趕三」這個成語的含義。畫面中的人物是主角，他的面部表情和動作都傳達出急忙和趕快的感覺。背景是簡單的臥室設置，避免了不必要的細節，使觀眾能夠專注於人物的動作。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一件精緻的玉器，置於一塊精美的繡花絲綢布上，象徵著「連城之珍」的極高價值。玉器旁邊的山水畫景，代表著城市，進一步強調了玉器的珍貴。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育用途，能夠直觀地傳達成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個廣闊的戰場，天空中布滿了黑雲，地面上則是密密麻麻的士兵和軍事裝備。這樣的畫面旨在表達「連天匝地」這個成語，形容規模巨大、數量眾多的情景。畫面中的元素包括士兵、軍事裝備和黑雲，這些元素共同呈現出一種壯觀而宏大的氛圍，讓觀眾能夠直觀地感受到成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個廣闊的山川景觀，遠處是連綿起伏的山脈，近處是蜿蜒的長城和沿線的烽火台。每座烽火台上都有熊熊燃燒的烽火，煙霧升騰，營造出一種緊迫和危險的氛圍。天空中烏雲密布，整體色調戲劇化，烽火的深紅和橙色與天空和景觀的深藍和灰色形成鮮明對比。這幅畫面生動地表達了「連天烽火」這個成語的意義，即戰火燒遍各地，戰爭蔓延。
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這幅插圖描繪了一位學者在夜間專心致志地學習的情景。學者坐在木桌旁，周圍環繞著書籍和卷軸，手持毛筆，在燭光下寫作。背景中的窗戶展示了月亮和星星，表明這是夜晚的場景。整體氛圍寧靜而專注，符合「連宵達旦」這個成語的意義，即整夜不眠地工作或學習。
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這幅插圖描繪了一個廣闊的山川景觀，山巒起伏，河流蜿蜒，小橋流水，村莊點綴其間。畫面中的學者手持書卷，站在橋上眺望遠方，象徵著知識的傳播和文化的交流。這幅畫意在表達「連州比縣」的成語意義，即遍及各地，無論是山川河流還是村莊城鎮，都在這片廣袤的土地上相互連接，形成一個和諧的整體。
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這幅插圖描繪了一位古代學者的書房，房間內堆滿了書籍和卷軸，象徵著篇幅過多、文辭冗長的情景。學者坐在書桌前，專注地書寫，周圍散落著大量的書籍和卷軸，書架上也滿滿的都是書籍，甚至有些書籍和卷軸已經從書架上掉落到地上。這幅畫面旨在傳達出「連帙累牘」這個成語的意義，即文章或書籍的篇幅過多，內容冗長。
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這幅插圖描繪了兩位學者在竹林旁進行辯論的場景。站立的學者正在指出坐著的學者話語中的漏洞，展現了「連抵其隙」的含義。站立的學者顯得自信且冷靜，而坐著的學者則顯得有些慌亂，試圖辯解但難以找到合適的話語。背景中的竹林和小溪象徵著思想的流動和學術討論的寧靜。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育詞典中，幫助學生和教師理解這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位學者在夜晚燈光下勤奮學習的情景。學者坐在木桌旁，周圍環繞著卷軸和書籍，手持筆寫在卷軸上。桌上的油燈發出微弱的光芒，照亮了學者的臉龐。背景是寧靜的夜景，月亮和星星點綴在天空中。學者的房間有一扇窗戶，透過窗戶可以看到月光。這幅畫傳達了連日繼夜不停學習的意境，符合成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個夜晚的景象，月亮高懸在天空中，銀色的月光灑滿大地。前景中，一群士兵正在行軍，他們攜帶著物資和裝備，臉上帶著堅定和疲憊的表情。背景是廣闊的山丘和遠處的山脈，給人一種漫長旅程的感覺。這幅畫的主題是「連明徹夜」，表達了整夜不停的行動和努力。通過這幅插圖，觀眾可以直觀地理解這個成語的意義，並感受到夜間行軍的艱辛和堅持。
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這幅插圖描繪了一個人在燈光下勤奮工作的情景，背景是寧靜的夜空和星星，象徵著從天黑到天亮的漫長時間。這幅畫旨在傳達「連明達夜」的成語意義，即整夜不停地工作，強調了勤奮和專注的精神。
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這幅插圖描繪了一位學者在夜間孜孜不倦地工作，從天黑到天亮。畫面中，學者坐在書桌旁，周圍環繞著書卷和燭光，展現出他通宵達旦的努力和堅持。背景中的窗戶展示了夜晚逐漸過渡到黎明的景象，象徵著時間的流逝和學者的堅韌不拔。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者在夜深人靜時專心工作的情景。學者坐在木桌前，周圍環繞著卷軸和書籍，手持毛筆，在燭光下專注地書寫。背景是一片寧靜的夜景，滿月和星星點綴其中，表明時間已經很晚。房間內的裝飾簡樸，有一張簡單的床和一扇窗戶，透過窗戶可以看到夜空。這幅畫旨在傳達出一種緊迫和專注的感覺，符合「連更徹夜」這個成語的含義，即形容辦事趕緊，毫不拖延。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在夜間努力工作的情景。學者穿著傳統的中國服裝，坐在書桌前，桌上點著蠟燭，桌面上擺滿了卷軸和書籍，展示了學者對工作的專注和投入。背景中有一扇窗戶，透過窗戶可以看到月光照耀的夜空，表明已是深夜。整個畫面給人一種寧靜卻專注的感覺，傳達出成語「連更曉夜」所表達的辦事趕緊、毫不拖延的意思。
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這幅插圖描繪了一對鴛鴦在平靜的池塘中優雅地游泳，象徵著愛情和忠誠的夫妻。鴛鴦是中國文化中愛情的象徵，它們的形象表達了婚姻的美滿和諧。背景中的柳樹枝條交錯，進一步強調了婚姻中的相互支持和連結。遠處的山景和雲朵增添了畫面的深度和寧靜，整體風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法。這幅插圖旨在傳達「連枝並頭」這個成語的美好寓意，適合用於教育和研究目的。
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這幅插圖描繪了一棵古老的大樹，枝葉繁茂，象徵著家族的團結和互相依賴。樹的根深深地扎在地裡，代表著家族關係的穩固基礎。環繞著大樹的是不同年齡層的人物，他們聚集在一起，象徵著家族的不同世代。整個場景充滿了和平與和諧，背景是寧靜的自然景觀，如山脈和流動的河流。這幅插圖旨在傳達「連枝分葉」這個成語的核心意義，即家族成員之間的緊密聯繫和相互依賴。
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這幅插圖描繪了一棵枝葉繁茂的樹，枝條和葉子緊密相連，象徵著兄弟之間的密切關係。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似張大千或古代画家的作品。樹木的枝葉交錯纏繞，表達了成語「連枝帶葉」的核心含義，即同根所生的枝葉，比喻兄弟之間的緊密聯繫。背景中的寧靜自然景觀，如潺潺流水和遠處的山脈，進一步強調了這種和諧與團結的氛圍。
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這幅插圖描繪了一棵古老的大樹，樹根深深地交織在一起，象徵著緊密而無法分割的關係。這棵樹是畫面的中心元素，樹枝寬闊地伸展，樹根牢固地扎根於地面。背景是一片寧靜的自然風景，遠處有山脈，附近有一條流動的河流。這幅畫傳達了一種和諧與統一的感覺，完美地表達了「連根共樹」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一個人正在倒出一大鍋湯，湯和水完全倒出，沒有留下任何東西。這種情景生動地表達了「連湯帶水」這個成語的意思，即全部、無遺留。插圖中的人物穿著傳統的中國服飾，背景簡潔優雅，配有一張桌子和一些傳統的中國裝飾，整體風格模仿張大千和古代画家的水墨畫作品。這樣的設計使得插圖既能夠直觀地傳達成語的含義，又能夠吸引學生和教師的興趣，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的古代中國城市景觀，房屋緊密相連，共用牆壁和屋頂。這種畫面旨在表達「連牆接棟」這個成語的意思，即房屋連片，互相連接。畫中的房屋密集排列，屋頂和牆壁上有精細的細節，展現了古代建築的美感。整個場景傳達出一種和諧與社區的感覺，人們在日常生活中忙碌著。這幅畫風格採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，如學生和老師使用的成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一個人正在快速連續地說話，周圍環繞著許多對話框，象徵著他說話的速度和連續性。這個人是畫面的主角，他的面部表情和手勢生動地表現出他的熱情和活力。背景簡潔優雅，僅有一些傳統中國元素如窗戶或花瓶，為主角提供了一個不會分散注意力的環境。整體氛圍熱鬧而充滿動感，適合用於教育目的，吸引學生和老師的注意。
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這幅插圖描繪了一棵樹，樹枝交錯纏繞，象徵著夫妻之間的和諧與團結。然而，其中一根樹枝明顯斷裂，這象徵著夫妻的分離。樹是畫面的主要元素，樹葉細膩，樹幹堅固。背景是一片寧靜的風景，遠處有山脈和平靜的河流，增加了畫面的寧靜感和深度。整幅畫傳達出一種因分離而帶來的悲傷和失落感，這與成語「連理分枝」的含義相符，即夫妻分離。
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這幅插圖描繪了兩位身穿傳統服飾的貴客沿著花園小徑並肩而行，前往主人的住處。花園中有亭台樓閣，荷花池塘，景色優美。主人站在門口，以禮相迎。這幅畫面旨在表達「連璧賁臨」這個成語的意思，即兩位客人同時光臨。畫面中的和諧與優雅氛圍，正符合這個成語所表達的客套話的意境。
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這幅插圖描繪了一片連綿不絕的梯田景觀，田地連片，彼此相接，形成一個和諧而寧靜的自然環境。這正是「連疇接隴」這個成語的具體表現，成語原意為田地連片，畫面中的梯田正是這一意境的最佳體現。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解成語的含義，並感受到中國傳統農業景觀的美麗與和諧。
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這幅插圖描繪了一位古代學者的書房，房間內堆滿了紙張和卷軸，象徵著大量的書寫和文章。學者穿著傳統的中國服飾，坐在書桌前，周圍環繞著眾多的手稿。書桌上擺滿了書寫工具，如毛筆、硯臺和墨條。背景中透過開著的窗戶可以看到一幅寧靜的山水畫，為忙碌的場景增添了一份寧靜感。這幅插圖旨在表達「連章累牘」這個成語的含義，即篇幅過多，文辭冗長。
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這幅插圖描繪了一位古代學者的書房，房間內堆滿了高高的書卷和文獻，幾乎觸及天花板。學者坐在書桌前，周圍環繞著這些文獻。書桌上擺滿了書寫工具，如毛筆、硯臺和墨齒。背景中，透過開著的窗戶可以看到寧靜的山水景色，山川和流動的河水。這幅畫面旨在表達「連篇累帙」這個成語的意思，形容篇幅過多，文辭冗長。畫面風格參考張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，營造出一種寧靜而學術的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專注於書寫的場景。書房內堆滿了大量的卷軸，每個卷軸上都密密麻麻地寫滿了文字，象徵著篇幅過多、文辭冗長的意思。學者坐在書桌前，周圍環繞著這些卷軸，有的捲起，有的展開，顯示出大量的書寫工作。這幅畫面旨在直觀地表達「連篇累幅」這個成語的含義，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書房中，四周堆滿了卷軸和書籍，象徵著篇幅過多、文辭冗長的情景。學者手持筆，神情專注但略顯無奈，反映出面對大量文字時的感受。畫面中卷軸和書籍堆積如山，甚至散落在地上，進一步強調了文字的冗長和繁多。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅畫描繪了一個連綿不斷的山水景觀，象徵著成語「連綿不斷」的意義。畫中的山丘連綿起伏，河流蜿蜒不絕，小船在水面上悠然漂浮，遠處的山脈隱沒在雲霧中，整個景象給人一種連續不斷、永無止境的感覺。這樣的畫面恰當地表達了成語的含義，並且符合傳統中國水墨畫的藝術風格。
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這幅插圖描繪了一片連綿不斷的丘陵地帶，山巒起伏，高低不平，正是「連綿起伏」的形象表現。畫面中的山丘連綿不絕，給人一種連續不斷的感覺，同時山丘的高低變化也明顯可見，這樣的景象正是成語「連綿起伏」的最佳寫照。
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這幅插圖描繪了一群人聚集在一起，形成一個緊密的團體，象徵著「連群結黨」這個成語的含義。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，背景是寧靜的自然風景，山巒和樹木點綴其中。這種和諧的氛圍強調了成語中的團結和合作精神，適合用於教育詞典，幫助學生和教師更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一條古代中國的繁忙街道，街道兩旁是傳統建築，街上擠滿了人。人群密集到連街道和小巷都擠滿了人，大家在街上購物、交談、行走，整個場景充滿了生機和活力，展現了人們日常生活的熱鬧氛圍。這幅畫面旨在表達「連街倒巷」這個成語的意思，即所有地方都擠滿了人，形容人多且熱鬧。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的古代中國街道場景，兩邊是緊密相連的房屋和商鋪，屋頂和牆壁之間沒有間隙，形象地表達了「連裏竟街」這個成語的意思。畫面中的人們在進行日常活動，如小販叫賣、孩童嬉戲、成人交談，整個場景充滿了生機和社區氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，細膩地描繪了房屋的細節，讓觀眾能夠直觀地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的繁忙城市，馬車排成長龍，每輛馬車上都滿載著官員和學者，他們穿著傳統服飾，前往皇宮。背景中有傳統的中國建築，如塔和宮殿，遠處是山和雲。這幅畫面傳達出人員過多、繁忙的氛圍，但沒有任何暴力或恐怖的元素。這幅插圖的風格參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育詞典，幫助學生和教師理解「連車平鬥」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一群古代學者和朋友在一個寧靜的花園中聚會的場景。他們坐在一張長長的席子上，親密地交談，分享茶水，象徵著親密友愛的關係。背景中的花園景色，包括盛開的花朵和一座小橋，進一步增強了這種和諧的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，細膩的筆觸和明暗對比使整個場景生動鮮明，充分表達了「連輿接席」這個成語的意義。
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這幅插圖展示了一系列相互關聯的事件，象徵著連鎖反應。畫面前景中，一個人點燃了一支蠟燭，背後的一排蠟燭逐一被點燃，這象徵著一個行動引發另一個行動。背景是一幅寧靜的山水畫，山川和流動的河流象徵著連鎖反應的連續和不可阻擋的特性。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了兩匹雄偉的馬並肩奔跑，馬鬃在風中飄動，象徵著彼此的力量和才能不分高下。畫面背景是茂密的綠色山景，給人一種廣闊和諧的感覺。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，細緻地描繪了馬匹的肌肉和鬃毛，並在畫面中加入了樹木、花朵和蜿蜒的河流，增添了深度和美感。這幅畫作適合用於教育目的，傳達了平衡和平等的感覺，適合出現在成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位年輕的學者站在宏偉的皇宮大殿中，身穿華麗的官服，象徵著他的高位。背景中有一系列階梯通向寶座，代表他不斷的晉升和成就。畫面中還有精緻的柱子和裝飾，以及其他官員，這些元素共同傳達出一種宏偉和重要的氛圍。這幅畫旨在表達「連階累任」這個成語的意思，即不斷晉升和連任，適合用於教育和學術研究。
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這幅插圖描繪了一個壯觀的山脈景象，山峰高聳入雲，重疊連綿，正是「連雲疊嶂」這個成語的生動體現。畫面中，山峰層層疊疊，遠近高低各異，給人一種深遠壯麗的感覺。雲霧繚繞，與山峰相互交融，進一步強調了山脈的高聳和壯麗。這幅畫不僅展示了成語的字面意義，還傳達了一種宏偉壯觀的氛圍，適合用於教育和學習。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者，身穿傳統服飾，坐在書桌旁，周圍環繞著卷軸和書籍。學者手持筆，指向一個展示連續例證的卷軸，清晰地說明某個觀點。背景中有竹子和梅花，增強了學術氛圍。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的作品，旨在傳達一種寧靜而智慧的感覺，適合用於教育目的。圖中沒有任何文字或漢字，以確保圖像的純粹性和美感。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專心致志地書寫的場景。書房內滿是卷軸和書籍，學者手持筆，正在進行對比和分類的工作。背景中的書架上擺滿了各種古代文物、植物和動物，這些物品都被仔細地分類和標註。這幅畫旨在表達「連類比物」這個成語的意思，即將相似的事物連綴起來進行對比。畫面的氛圍寧靜而學術，符合成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個神秘而寧靜的海洋景象，展示了成語「連鼇跨鯨」的超凡脫俗之意。畫面中，一隻巨大的海龜「鼇」在海面上優雅地游動，旁邊一隻威風凜凜的鯨魚「鯨」正躍出水面，激起巨大的水花。這兩種巨大的海洋生物象徵著力量和自由。畫面上方，一位神仙或仙人懸浮在空中，身著飄逸的長袍，象徵著超越世俗的境界。背景中，巍峨的山峰和晴朗的天空為整個場景增添了寧靜和超凡的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者在寧靜的園林中，與兩個人互動的情景。一邊，學者熱情地歡迎一個人，彷彿將其放在膝蓋上，象徵著寵愛和親近；另一邊，學者冷漠地驅逐另一個人，彷彿將其推入深淵，象徵著厭惡和疏遠。這幅畫面生動地表達了成語「進人若將加諸膝，退人若將墜諸淵」的含義，即不講原則，感情用事，對別人的愛憎態度全憑自己的好惡來決定。
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這幅插圖描繪了一位明智且仁慈的統治者，他正坐在寶座上，傾聽顧問和學者的建議。統治者手中的卷軸象徵著實施有益的政策。背景中展示了繁榮的景象，如農民豐收、商人熱鬧交易和工匠勤奮工作。此外，還有一個對比場景，展示了清除有害元素的情景，如腐敗官員被衛兵押走。整體氛圍是和諧與進步的，沒有暴力或血腥的元素。這幅畫面旨在傳達「進利除害」的成語意義，即興辦對國家人民有益的事業，除去各種弊端。
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這幅插圖描繪了一位將軍站在前景中，手持旗幟和劍，象徵著進攻的能力。將軍身後是一座防禦嚴密的城市，高牆和塔樓代表著防守的能力。將軍的士兵在背景中，有些準備前進作戰，有些守護城牆。這幅畫面生動地表達了「進可以攻，退可以守」的成語含義，展示了進攻和防守的主動權。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的謀士向皇帝進獻良策的場景。謀士手持一卷重要的策略，站在皇帝面前，神情沉著自信。皇帝坐在寶座上，專注地聆聽謀士的建議，表情顯得深思熟慮。背景是一座宏偉的宮殿，細節豐富，包括華麗的柱子、精緻的屏風和傳統的中國裝飾。這幅畫傳達了智慧、尊重和良好治理的重要性，符合「進可替否」這個成語的意義。
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