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中華成語插圖列表
這是一把刀中華成語大詞典的成語列表頁面，您可以翻頁選擇成語，查看成語注音、拼音、解釋，以及收聽成語讀音。
這幅插圖描繪了一個奢華且放蕩的生活場景，符合「選妓征歌」這個成語的含義。畫面中，一群穿著華麗的妓女正在為一位富有的貴族表演歌舞，貴族則懶洋洋地躺在一張裝飾豪華的沙發上，周圍環繞著僕人和樂師。這些妓女的服裝採用了流動的線條和複雜的圖案，她們的動作優雅而流暢。背景中是一座宏偉的宮殿，擁有精緻的建築細節，包括雕刻的柱子和複雜的屋頂設計。整體氛圍傳達出奢華和奢侈的感覺，這正是成語「選妓征歌」所要表達的放蕩生活方式。
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這幅插圖描繪了一個奢華而放蕩的生活場景，符合“選歌試舞”的成語含義。畫面中，一群穿著華麗的人們正在享受一場盛大的宴會，周圍有樂師演奏傳統樂器，舞者表演優雅的舞蹈。主角是一位顯赫的貴族或高官，坐在場景中央，欣賞著這些表演。背景是一個裝飾華麗的大廳，細節豐富，包括精緻的燈籠、屏風和傢俱。整體氛圍傳達出奢華和放蕩的感覺，適合用於教育詞典中，讓學生和語文愛好者能夠直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一群穿著華麗的人在享受一場盛大的宴會，桌上擺滿了豐盛的食物和美酒。樂師們正在演奏傳統樂器，舞者們則在優雅地起舞。背景中是一座宏偉的宮殿或豪宅，建築細節精緻。整體氛圍給人一種奢華和放縱的感覺，這正是「選舞征歌」這個成語所要表達的放蕩生活方式。
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這幅插圖描繪了一位富貴的貴族在選擇美女和召集樂師的場景，象徵著放蕩的生活方式。畫面中，貴族坐在華麗的椅子上，周圍環繞著手持各種樂器的女子，背景中是一座裝飾精美的亭台樓閣，整體氛圍充滿了奢華和奢侈。這幅畫旨在直觀地表達「選色征歌」這個成語的意思，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位賢能的學者被選拔並任命為重要職位的場景。學者穿著傳統的中國服飾，手持卷軸或書籍，象徵著智慧和知識。背景中是一座宏偉的宮殿或官方建築，代表政府或權威。學者周圍環繞著其他官員或顧問，他們以尊敬和驚嘆的眼光看著他。整體氛圍莊嚴肅穆，傳達出選拔和任用有能力的人才的重要性。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，並避免了任何暴力或不適當的元素。
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這幅插圖描繪了一位坐在宮殿寶座上的明智且有德行的統治者，周圍環繞著身穿傳統服飾的顧問和官員。統治者手持卷軸，象徵智慧與知識。在統治者面前，有幾位跪拜的候選人，分別代表不同的才能和技藝，如手持書卷的學者、持劍的武士和攜帶工具的工匠。背景中的山川河流和樹木象徵著一個治理有方的國家。這幅插圖旨在生動地表達「選賢用能」的成語含義，即選拔和任用有才能且有德行的人。
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這幅插圖描繪了一位明智且高貴的皇帝坐在宏偉的宮殿中的寶座上，周圍環繞著顧問和學者。皇帝手持卷軸，象徵著選拔人才的過程。顧問和學者們正在向皇帝展示他們的智慧和能力，這些元素共同表達了「選賢與能」的成語意義。背景中的宮殿建築細節和散落的書法卷軸與古書，進一步強調了選拔人才的嚴肅性和重要性。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格典雅，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位智慧而高貴的皇帝坐在宏偉的宮殿中，手持卷軸，象徵著智慧與知識。周圍的學者和官員們各具智慧和才能，正在向皇帝呈現他們的想法和計劃。皇帝則專注地聆聽並考慮他們的建議。背景中的宮殿建築細節豐富，包括優雅的柱子、華麗的裝飾和傳統的中國燈籠。整體氛圍嚴肅而尊重，強調選拔賢能之人的重要性。這幅畫面生動地表達了「選賢舉能」的成語意義，即選拔和任用有才能的人。
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這幅插圖描繪了一位德高望重的長者推薦和提拔一位有才華且德行高尚的學者。長者穿著傳統的中國服飾，留著長鬍子，面容和藹且充滿智慧。學者則年輕一些，手持卷軸，象徵著知識和智慧。背景是一片寧靜的山水景色，山巒、樹木和平靜的河流，象徵著和諧與平和。整體氛圍積極且鼓舞人心，適合用於教育場合。這幅插圖旨在表達「選賢進能」這個成語的核心意義，即選拔和推薦有才能和德行的人。
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這幅插圖描繪了一位隱居山林的學者，他身穿簡樸的傳統服飾，手持書卷，神情專注。學者所在的小屋周圍環繞著茂密的綠植、高大的樹木和一條潺潺流動的小溪。遠處，群山籠罩在薄霧中，營造出一種寧靜與隔絕的氛圍。這幅畫面旨在傳達「遺世忘累」的成語意義，即避世隱居，不被世俗之事牽累，專注於自己的內心世界和學問追求。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, similar to the works of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The scene should depict a serene and tranquil environment, with a wise and enlightened scholar standing alone in a peaceful natural setting. The scholar should be dressed in simple, elegant robes, holding a scroll or a book, symbolizing wisdom and knowledge. The background should feature a calm lake with lotus flowers, a few tall, ancient trees, and distant mountains shrouded in mist. The overall atmosphere should convey a sense of detachment from worldly affairs and a deep connection to nature and inner peace. Ensure there is no text or characters in the image, as it is intended for educational use in a dictionary for teachers and students.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位智慧而超凡脫俗的學者，站立在一片寧靜的自然環境中。學者身穿簡潔而優雅的長袍，手持卷軸或書籍，象徵著智慧和知識。背景中有一片平靜的湖泊，湖面上點綴著蓮花，幾棵高大的古樹和遠處籠罩在薄霧中的山脈。整個畫面傳達出一種超脫世俗、與自然和內心和諧共處的氛圍，這正是「遺世拔俗」成語的核心意義。",
"alt": "一位智慧的學者站在寧靜的自然環境中，背景有湖泊、蓮花、古樹和遠處的山脈，象徵超脫世俗的境界。",
"title": "智慧學者在寧靜自然環境中，背景有湖泊、蓮花、古樹和遠處的山脈，象徵超脫世俗。"
}
```
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這幅插圖描繪了一位孤獨的學者站在小船上，飄蕩在寧靜的湖面上，四周環繞著霧氣繚繞的高山。學者手持書卷和筆，凝視遠方，象徵著脫離世俗、獨立生活的意境。這幅畫面旨在傳達「遺世獨立」的成語含義，即脫離社會獨立生活，不與任何人往來。
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```json
{
"prompt": "Create a serene and tranquil illustration in the style of traditional Chinese ink wash painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a lone scholar standing on a small boat, drifting on a calm lake surrounded by misty mountains. The scholar is dressed in simple, traditional Chinese attire, holding a bamboo fishing rod, but not actively fishing, suggesting a state of deep contemplation and detachment from worldly affairs. The boat is simple and rustic, with no luxurious decorations. The lake is vast and still, reflecting the serene sky and the distant mountains. The mountains are depicted with soft, flowing lines, giving a sense of distance and isolation. The overall color scheme should be muted and natural, with shades of green, blue, and grey. Ensure there is no text or characters in the image, as it is intended for educational use in a dictionary.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位孤獨的學者站在一艘小船上，漂浮在寧靜的湖面上，四周環繞著煙霧繚繞的山巒。學者穿著簡樸的傳統中國服飾，手持竹製釣竿，但並未真正釣魚，而是陷入深深的沉思，象徵著他與世隔絕、超脫塵世的狀態。這幅畫面旨在傳達「遺世絕俗」的成語意義，即脫離社會獨立生活，不與任何人往來。",
"alt": "一位穿著傳統服飾的學者站在小船上，手持釣竿，漂浮在寧靜的湖面上，四周環繞著煙霧繚繞的山巒，象徵著與世隔絕的狀態。",
"title": "一位學者在寧靜的湖面上漂浮，手持釣竿，四周環繞著煙霧繚繞的山巒，象徵著與世隔絕的狀態。"
}
```
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這幅插圖描繪了一位智慧而超凡脫俗的學者，坐在一間簡陋的小屋中，周圍被大自然所包圍。學者手持書卷，象徵著他對知識和智慧的追求。遠處的高山和流水，代表了學者超脫世俗的心境，與自然和諧共處。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法，色彩柔和，筆觸細膩，營造出一種寧靜而深思的氛圍。這幅插圖旨在表達「遺世越俗」的成語意義，即超脫世俗，適合用於教育和學術場合。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一位智慧且仁慈的長者，身穿傳統服飾，坐在一棵古老的大樹下，手持卷軸，象徵著祖先留下的智慧和教誨。背景是寧靜的山川和流動的河流，代表著這些遺產的持久影響。這幅畫面旨在表達「遺休餘烈」這個成語，即前人留下的盛德美名和功烈業績。
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這幅插圖描繪了一位古代學者站在荷花池邊，手持書卷，背景中有一座精緻的亭臺樓閣，遠處有人們穿著傳統服飾跳舞。這些元素共同展示了古代中國的風雅韻事和傳統習俗，符合「遺俗流風」的成語意義。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，營造出一種寧靜而文雅的氛圍，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位白髮蒼蒼的老學者，身穿傳統中國服飾，坐在一間簡陋的茅草屋中。茅草屋周圍是茂密的竹林和遠處的巍峨山峰。學者手持一卷書卷，象徵著他的知識和智慧。這幅畫面傳達出一種超脫塵俗、避世隱居的意境，符合「遺俗絕塵」這個成語的含義。畫面中沒有任何文字，整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅畫描繪了一位智慧的老學者站在寧靜的河邊，眺望遠處的山脈。學者手持一卷書，象徵著知識和智慧。河流悠然流淌，一艘小木船漂浮其上，象徵著人生的旅程。遠處的山脈巍峨壯麗，象徵著學者內心的寧靜和對世俗利益的超脫。整個場景傳達出一種平靜和滿足的感覺，這與成語「遺名去利」的含義相符，即丟棄名位和利益，追求內心的平靜和智慧。
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這幅插圖描繪了一位正在專心書寫的學者，背後有三位經驗豐富的長者在觀看並發出會心的微笑，這象徵著他們對學者的書法技藝感到有趣或不夠專業。這幅畫面旨在表達「遺哂大方」的成語含義，即讓內行見笑。畫面中的學者和長者都穿著傳統的中國服飾，背景是一間寧靜的書房，牆上掛著書法捲軸，旁邊的桌子上擺放著一個花瓶，整體風格優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位睿智的皇帝坐在寶座上，神情莊重且深思熟慮。他穿著華麗的皇袍和皇冠，象徵著他的權威和智慧。在他面前，一位忠誠且決心滿滿的將軍跪在地上，接受一卷軸，這卷軸代表著一項艱難且重要的任務。將軍穿著全副盔甲，手持長矛，臉上帶著堅定的表情，顯示出他準備好承擔這項艱巨的任務。背景是一座古代中國的宮殿，細節豐富，包括柱子、燈籠和傳統裝飾。這幅畫的整體氛圍是嚴肅且激勵人心的，傳達出任務的重要性和艱難性。
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這幅插圖描繪了一群敗軍的殘餘勢力在山水間遊蕩，象徵著「遺孽餘烈」這個成語的含義。畫面中的山川河流和散落的樹木構成了一個寧靜的背景，而前景中的人物則用簡單的線條勾勒出他們的疲憊和失落，傳達出一種淒涼和反思的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅畫描繪了一個寧靜的山水景觀，背景是蜿蜒的河流和茂密的綠山。前景中有一座斷橋，象徵著過去行為帶來的持久損害和禍患。斷橋部分淹沒在水中，石塊殘破，雜草叢生，整體氛圍帶有淡淡的哀愁，傳達出一種無法彌補的損失和長久的後果。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一位學者在燭光下閱讀，面露憂思的情景。學者坐在床上，手持書卷和蠟燭，眉頭緊鎖，目光深邃，表現出他內心的不安和思念。房間簡潔而雅致，牆上掛著一幅捲軸畫，桌上擺放著花瓶和鮮花，整體氛圍寧靜而略帶幽思。這幅畫作通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表達了「遺寢載懷」這個成語的含義，即心有所念而寢不安席。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在寧靜的自然環境中，周圍是山脈和流動的河流。學者手持古代文本的卷軸，表情平靜而專注，象徵著深厚的智慧和知識。學者的衣著簡樸，沒有任何華麗的裝飾，強調了舍棄外在形式和表象的理念。背景中的竹林和小橋增添了寧靜的氛圍。這幅畫面旨在傳達『遺形去貌』的成語意義，即舍棄一切外在形式，專注於內在的智慧和本質。
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這幅插圖描繪了一位白髮蒼蒼的智者，身穿傳統中國服飾，坐在寧靜的自然環境中，背景是山川、流水和幾棵樹木。智者正處於深度冥想的狀態，面帶平靜滿足的表情，象徵著超脫形骸、忘卻世俗欲望的精神境界。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適當的元素。
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這幅插圖描繪了一位鬍鬚長長的智慧老人，身穿簡單的長袍，手持竹杖，站在寧靜的自然景觀中，遠處是霧氣繚繞的山脈和流動的河流，周圍是樹木和竹林。老人靜靜地凝視遠方，象徵著深思和精神上的超脫。這幅畫面傳達了「遺形藏志」的成語意義，即超脫形骸，舍棄心性，進入忘我的精神境界。
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這幅畫描繪了一個寧靜的山水景觀，背景是流動的河流和茂密的山脈。前景中有一座古老的亭子，裡面坐著一位正在閱讀卷軸的學者。學者象徵著從祖先那裡傳承下來的智慧和德行。亭子周圍環繞著盛開的花朵和高大優雅的樹木，象徵著過去行為的持久影響。整個場景傳達出一種和平與延續的感覺，這正是「遺德休烈」成語的核心意義。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育詞典中，既美觀又適合學生和教育者使用。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水景觀，河流蜿蜒流過青翠的山丘。前景中有一座古老的廟宇，象徵著先人留下的遺產。廟宇旁邊，一位智慧的老者正在向一群年輕的學者傳授知識，這些學者穿著傳統的中國服飾，虔誠地聆聽老者的教誨。這幅畫面旨在表達「遺德餘烈」的成語，強調先人的德澤和功業如何影響後代，並在教育和文化中傳承下來。
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這幅插圖描繪了一個孤獨的人物站在一棵古老的樹旁，遙望遠方，臉上帶著深深的遺憾和悲傷。背景是一片廣闊而空曠的景象，遠處有山脈和夕陽，象徵著時間的流逝和人物心中永久的遺恨。樹的枝幹和根部扭曲，代表了情感的糾結。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，旨在傳達出成語「遺恨千古」的深遠意義。
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這幅畫描繪了一個孤獨的人物坐在河邊，凝視著月亮，表情悲傷。背景中有一條寧靜的河流，滿月倒映在水面上，幾棵柳樹在微風中輕輕搖曳。整體氛圍充滿了憂鬱和反思的情感，傳達出深深的遺憾和渴望。這幅畫的主題是終身感到悔恨，與成語「遺恨終天」的含義完全契合。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水景觀，河流蜿蜒流過青翠的山脈。前景中有一座古老的亭子，亭子上有精美的雕刻，象徵著前人留下的恩德功業。亭子周圍盛開著鮮花，古老的樹木聳立，代表著祖先的影響力持續存在。一位身穿傳統服飾的智慧老學者站在亭子中，凝視著景色，回憶過去。整體氛圍平和而深思，筆觸柔和流暢，墨色淡雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a serene landscape with a tranquil river flowing through it. In the foreground, there is a broken dam with water gushing out, causing flooding and destruction to the surrounding area. The dam is made of stone and has cracks and broken parts, indicating it was poorly constructed. The flooding water is depicted as turbulent and chaotic, contrasting with the otherwise peaceful landscape. In the background, there are mountains and trees, adding depth to the scene. The overall mood should be one of regret and the consequences of poor decisions. Ensure there is no text or characters in the painting, as it is meant to be a visual representation of the concept. The painting is intended for educational use in a dictionary of Chinese idioms.",
"explanation": "這幅畫描繪了一個因為修築不當而導致崩塌的水壩，水流氾濫，破壞了周圍的環境。這種景象象徵著因為不當的決策而留下的無窮禍患，正是成語「遺患無窮」的意義所在。畫面中的破壞和混亂與背景的寧靜山景形成鮮明對比，強調了錯誤決策的嚴重後果。",
"alt": "一幅中國水墨畫，描繪了一個破裂的水壩，水流氾濫，破壞了周圍的環境，背景是寧靜的山景。",
"title": "破裂的水壩和氾濫的水流，象徵著因不當決策而留下的無窮禍患。"
}
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這幅插圖描繪了一位站在河邊的智慧長者，他的目光投向山谷中的村莊，象徵著前人留下的恩惠和德澤。河流清澈見底，山巒蒼翠，村莊安寧祥和，這些元素共同表達了「遺惠餘澤」的含義，即前人的善行和智慧對後世的深遠影響。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，色彩柔和，讓觀者感受到一種平和與感恩的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中仔細閱讀古老文獻的場景。書房內堆滿了古代的卷軸和書籍，象徵著前人留下的詩文和未見官方記載的事跡。學者坐在書桌前，專注於閱讀一份未曾收入文集的文章，這正是「遺文軼事」的具體表現。整個畫面充滿了寧靜和學術氛圍，傳達出對歷史和文化遺產的尊重和探索精神。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在寧靜的書房中沉思，手持筆，圍繞著滾滿紙張和古書，象徵著他正在回憶和尋找散佚的文章和句子。背景中的山川河流代表時間的流逝和文學的永恆，這與成語「遺文逸句」的含義相吻合，即指那些散佚的文章和句子。這幅畫風格採用傳統中國水墨畫技法，適合用於教育場合，能夠吸引學生和教師的興趣。
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這幅插圖描繪了一位儒士坐在溪邊，完全沉浸在自己的思緒中，象徵著「遺物忘形」的成語。儒士手持書卷，表現出深刻的內省和忘我的狀態。背景中的山水和流水進一步強調了這種寧靜和超脫的氛圍。這幅畫旨在傳達成語中的精神境界，即泯滅物我界限，舍棄外在形式，進入忘我的境界。
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這幅插圖描繪了兩位學者在寧靜的園林中交談的場景，周圍環繞著竹子、岩石和流動的小溪。學者們之間沒有任何物品，強調他們之間的心靈默契和相互理解，這正是「遺物識心」的精髓。背景中的山脈和晴朗的天空進一步營造出一種和諧的氛圍，符合這個成語所表達的意境。
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這幅插圖描繪了一位古代學者坐在溪邊，溪水清澈見底，周圍散落著幾顆珍珠和一塊被棄置的玉璧。學者的神情略顯失望，象徵著對美好事物和優秀人才被棄置不用的感慨。背景中的茂密植被和遠處的山脈增添了寧靜和深遠的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考了張大千和古代画家的作品，適合用於成語詞典中，幫助讀者直觀地理解「遺珠棄璧」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一群文人雅士在河邊悠閒聚會的場景，展現了「遺珥墜簪」這個成語的意境。畫面中的文人穿著傳統的中國服飾，或坐或站，氣氛輕鬆愉快，河邊的花朵盛開，地上散落著幾枚髮簪和耳珥，象徵著他們在歡飲中不拘小節的愜意狀態。這幅畫以傳統的中國水墨畫風格繪製，適合用於教學和研究，能夠幫助讀者更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一群人在花園中歡飲的場景，他們的頭飾如簪子和耳環因為過於放鬆而掉落，這正是成語「遺珥墮簪」的生動表現。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，手持酒杯，互相交談，展現出一種自由和愉快的氛圍。背景是繁花盛開的花園，給人一種寧靜和愉悅的感覺。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統水墨畫風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個因自然災害而毀壞的村莊，象徵著「遺禍無窮」的成語。前景中的廢墟和散落的殘骸，以及背景中的荒涼景象，傳達出災難無窮無盡的感覺。天空中的烏雲預示著更多的災難即將來臨，強調了成語的核心意義。這幅畫面旨在幫助讀者直觀地理解成語的含義，並且適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一位學者在一群德高望重的學者面前展示他的書法作品。主要學者手持書卷，神情略顯緊張，似乎對自己的作品不太自信。其他學者則以帶有興趣和幾分幽默的表情觀看書卷。背景是一座寧靜的庭園，有亭子、竹林和蓮花池，整體氛圍平和且充滿學術氣息。這幅畫旨在表達「遺笑大方」的成語，即在內行面前展示不夠成熟的作品，容易被嘲笑。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的書房場景，展示了散落的古代手稿和書法作品，這些作品有些已經部分破損或撕裂。這些元素象徵著成語「遺篇墜款」中的「遺篇」，即散佚的詩文篇章，以及「墜款」，即書畫款識。背景中的傳統中國家具和書房氛圍強調了學術和文化的氛圍，進一步豐富了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代學者的書房，書房內散落著破碎的手稿和竹筆，象徵著古籍的殘缺不全。畫面中的書架上書籍雜亂，部分書籍遺失，進一步強調了古籍散佚的情況。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，營造出一種寧靜而學術的氛圍，適合用於教育和研究成語的場合。
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這幅插圖描繪了一位年邁的學者坐在古色古香的書房中，手持一支舊簪子和一隻破舊的鞋子，象徵著對舊物或過去情感的珍惜和懷念。畫面中的書房裝飾著古典的家具和書法掛軸，窗外是一片寧靜的庭院，池塘中開滿荷花，樹枝上停著幾隻小鳥。整個畫面充滿了濃厚的懷舊氛圍，傳達出「遺簪墜履」這個成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜優雅的環境，背景是一片竹林和一座傳統的中國亭臺樓閣，前景中有一支掉落在地上的簪子和一隻簡樸的傳統中國鞋子。這些元素象徵著舊物和故情，與成語「遺簪墜屨」的含義相符。畫面中的竹林、荷花池和亭臺樓閣增強了古典氛圍，使整幅畫作充滿了懷舊和平靜的氣息，適合用於教育場合，如學生和老師使用的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一群穿著華麗的女子在戶外散步的情景，她們手持扇子和小籃子，悠閒地享受著春天的美景。地上散落著一些髮簪和耳環，象徵著女子們在散步時遺落了這些飾品。這幅畫面旨在表達「遺簪墜珥」這個成語的意義，即遺落或丟棄簪子和耳環。畫面中的女子動作優雅，服飾細緻，背景中的高樹和遠山增添了寧靜的氛圍，整體風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法。
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這幅插圖描繪了一位古代中國女子在庭院中行走時，不小心遺落了簪子和鞋子的情景。簪子和鞋子的細節展示了古代中國的精緻工藝，而女子回頭驚訝的表情則生動地表現了成語「遺簪墜舄」的含義。背景中的花園和植物增添了画面的寧靜與優雅，使整幅畫作充滿了古典美感。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者的書房，學者是一位長鬚的老人，穿著傳統中國服飾，坐在書桌前閱讀和書寫。書桌上有一本打開的書、一支筆、一方硯台和幾張散落的紙張。書架上擺滿了舊書和卷軸，地上有一根遺落的簪子和一隻鞋，象徵著舊物或過去的回憶。這幅畫面的氛圍寧靜而懷舊，軟和的光線從側面的窗戶照進來。這幅插圖旨在表達「遺簪墮履」這個成語的意義，即比喻舊物或故情。
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這幅插圖描繪了一位古代中國婦女站在寧靜的園林中，她的頭針掉落在地上，鞋子也從腳上滑落。這些物品象徵著她對過去的懷念和懷舊之情。背景中的花園和池塘增添了寧靜和回憶的氛圍，整體畫面傳達出成語「遺簪墮屨」的含義，即能勾起人們懷舊之情的故物。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的宴會場景，人們在歡飲和遊戲中享受著愉快的時光，不拘泥於形跡。畫面中的人物或坐或站，有的在飲酒，有的在玩傳統遊戲如六博和投壺。特別是畫中有一位女子的髮簪鬆散，一位男子的耳珥掉落，這些細節生動地表現了成語「遺簪墮珥」的意境，形象地展示了人們在宴會中放鬆和愉快的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位古代學者的書房，桌上擺放著一本打開的書和一個筆架，桌上還有一支殘破的簪子和一雙破舊的鞋子。這些物品象徵著過去的時光和懷舊的情感，符合「遺簪弊履」這個成語的含義。背景中的書架上擺滿了卷軸和書籍，整個畫面給人一種寧靜而懷舊的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位古代學者的書房，書桌上擺放著一卷打開的書卷、一支磨損的毛筆和一方硯台。書桌上還有一支斷裂的簪子和一雙破舊的草鞋，這些物品象徵著過去的歲月和故情。窗外可以看到一個寧靜的園林景色，整個畫面給人一種宁静而懷舊的感覺。這幅插圖旨在表達「遺簪弊屨」這個成語的含義，即比喻舊物或故情。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者的書房，充滿了懷舊的氛圍。畫面中央是一張木製書桌，桌上擺放著打開的書卷、硯台和筆架。書桌上還有一支掉落的簪子和一隻磨損的鞋子，這些物品象徵著能夠勾起人們懷舊之情的舊物。背景中，透過打開的窗戶可以看到寧靜的山水景色，遠處的山峰和平靜的河流，整個畫面給人一種安寧和懷舊的感覺。這幅插圖旨在直觀地表達「遺簪敗履」這個成語的意義，讓觀者能夠輕鬆理解並感受到成語所傳達的情感。
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這幅畫描繪了一個寧靜的戶外場景，天空湛藍，樹木蒼翠。前景中有一條小徑通向一座傳統的中國亭子。小徑上隨意丟棄著一支精緻的髮簪和一隻單隻的鞋子，彷彿有人匆忙之中遺落了它們。髮簪上有花鳥圖案，鞋子是傳統的中國繡花鞋。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，意在表達「遺簪棄舄」這個成語的含義，即遺落在地的簪子和鞋子，象徵著匆忙和遺忘。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的宴會場景，男女雜坐，無拘無束地飲酒作樂。畫面中，宴會桌上擺滿了各種美食和酒杯，男女們坐在一起，笑聲不斷，互動自如。有些人在玩飲酒遊戲，有些人在玩博弈遊戲。背景中有微風吹滅蠟燭，增添了一種隨性而愉快的氛圍。這幅畫旨在表達“遺簪絕纓”這個成語的核心意義，即男女雜坐，不拘形跡，歡飲無度的場景。
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這幅插圖描繪了一群人在宴會上歡飲的場景，他們圍坐在桌邊，桌上擺滿了食物和飲品。畫面中的人物笑聲朗朗，談笑風生，完全不在意自己的形跡。有些人的髮簪掉落，鞋子也散落在地上，這正是「遺簪脫舄」的生動表現。背景是一座傳統的中國亭閣，細節豐富，氣氛歡快。這幅畫旨在傳達成語的核心意義，即歡飲而不拘形跡。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在書房中的情景，書房內散落著殘缺不全的典籍和手稿。學者穿著傳統服飾，坐在書桌前，神情若有所思且略顯失落，正在檢視這些殘缺的文本。畫面中還有書法用的毛筆、硯臺等文房四寶，整個房間充滿了寧靜而學術的氛圍。這幅畫旨在表達「遺編墜簡」這個成語的意思，即散佚而殘缺不全的典籍。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在書房中研究殘缺不全的古籍的情景。學者身穿傳統服飾，坐在木桌旁，神情若有所思，略帶失望地審視著散落在桌上的殘破書卷。書房內燈光昏暗，幾支蠟燭發出柔和的光芒。背景中有傳統的書法用具如硯臺、毛筆和紙張，以及幾卷完整的書卷懸掛在牆上。這幅畫面傳達出一種損失和不完整的感覺，反映了成語「遺編斷簡」的含義，即散佚而殘缺不全的典籍。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在寧靜的書房中，周圍散落著殘缺不全的書卷和典籍。學者手持一片殘破的書卷，神情若有所思，表現出對知識的追求和對古籍的珍惜。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，背景中有木桌、毛筆、硯台和古董花瓶，營造出一種寧靜而學術的氛圍。這幅插圖旨在表達「遺編絕簡」這個成語的含義，即散佚而殘缺不全的典籍。
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這幅插圖描繪了一位年邁的老臣，他身穿傳統中國服飾，手持卷軸，站立在寧靜的山景中。背景中有古老的樹木和流動的溪水，遠處可見一座破敗的宮殿，象徵著前朝的衰落。這位老臣的形象和背景景物共同表達了「遺老孤臣」的含義，即改朝換代後仍效忠前朝的老臣。畫面的憂鬱氛圍和細膩的筆觸，進一步強調了這一成語的深刻意境。
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這幅插圖描繪了一位年長的老人和一位年輕人，他們穿著傳統的中國服飾，象徵著對過去時代的留戀。老人手持卷軸或書籍，象徵著他的智慧和經驗，而年輕人則手持毛筆和硯台，準備向老人學習。背景中的古典園林和建築增強了懷舊的氛圍，整體畫面傳達出對過去的尊重和敬意，符合「遺老遺少」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在寧靜的書房中，圍繞著捲軸和書籍，手持一幅古老的捲軸，仔細研讀其中的內容。捲軸上繪有歷史事件和人物，象徵著前代或前人遺留下來的傳聞。書房內還有許多古老的文物和遺物，代表著那些少為人知的歷史遺聞。這幅插圖旨在表達「遺聞瑣事」這個成語的含義，即前代或前人遺留下來而少為人知的傳聞，多指不見於正式記載的。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在書房中閱讀古籍的場景。書房內滿是散落的書卷和古籍，學者坐在書桌前，專注地閱讀一份舊手稿。牆上掛著書法和畫作的掛軸，房間內點著一支蠟燭，營造出一種柔和的光線。這幅畫面傳達出學者在探索歷史和文化遺產時的專注和好奇，象徵著「遺聞軼事」這個成語的意義——散失、遺留下來的事跡。整體氛圍寧靜而學術，強調了保存和研究歷史文化的重要性。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在寧靜的書房中，專注地閱讀和研究一份古老的手稿。學者周圍環繞著卷軸和書籍，房間由一支蠟燭微弱地照亮，燭光柔和地映照在學者的臉上和手稿上。背景中有一扇窗戶，透過窗戶可以看到一座寧靜的花園，園中有一個小池塘和幾朵盛開的花朵。整個場景充滿了平靜和思考的氛圍。這幅插圖旨在表達「遺聞逸事」這個成語的含義，即前代或前人遺留下來而少為人知的傳聞，多指不見於正式記載的。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解成語的意思，並感受到古代學者探索和傳承知識的嚴肅態度。
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這幅插圖描繪了一位古代學者坐在寧靜的園林中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者手持一卷詩詞，神情顯得若有所思且略帶憂傷。他身後有一棵枯萎的老樹，象徵著傳統的衰落。整體氛圍充滿了懷舊和對過去的反思，這正是「遺聲墜緒」這個成語所要表達的意境。
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這幅插圖描繪了一位已故學者的書房，房間內滿是捲軸和書畫，象徵著學者的聲譽和影響力在其去世後依然流傳。書房的窗戶敞開，自然光線照亮了捲軸，強調了學者貢獻的永恆性。背景中的山川和流水則象徵著生命的延續和學者教誨的持久影響。整體色調柔和，使用黑色、灰色和微妙的顏色，創造出一種寧靜和敬重的氛圍。這幅插圖旨在視覺上表達「遺聲餘價」這一成語的含義，適合用於教育場景中的成語詞典。
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這幅畫描繪了一個人被黑色的烏鴉群包圍，象徵著壞名聲如影隨形。人物的表情顯得痛苦和羞愧，頭低垂，肩膀下沉，反映出他因壞名聲而感到的壓力和煩惱。背景是一片寧靜的山水景色，但黑色的烏鴉群形成了鮮明的對比，強調了人物的負面聲譽。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個歷史人物，他的行為留下了惡名，並且這種惡名將永遠被人唾罵。畫面中的主角表情嚴肅或懊悔，背景中展示了他的行為帶來的長久負面影響，如毀壞的景觀、受苦的人民或恥辱的象徵。整體色調採用深色和柔和的色調，營造出一種莊重而反思的氛圍。這幅畫旨在傳達「遺臭千代」這個成語的深刻含義，讓觀者感受到惡行帶來的長久影響。
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這幅插圖描繪了一個因惡行而聞名的歷史人物，站在一片荒涼的景觀中。他的表情沉重且充滿悔意，周圍環繞著黑暗、不祥的雲層。背景中有古老的廢墟和枯萎的樹木，象徵著他行為的長久影響。整體氛圍沉鬱而反思，傳達出永遠受人唾罵的感覺。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位歷史上的敗壞人物，站在一片荒涼的景象中，背景是一座破敗的宮殿或寺廟，象徵著他的名聲和遺產的崩塌。畫面中的破柱、碎瓦和荒草進一步強調了衰敗和被遺忘的氛圍。天空陰暗，烘托出一種沉重的氣氛。這幅畫旨在傳達出「遺臭千秋」的成語意義，即死後惡名流傳，永遠受人唾罵。
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這幅插圖描繪了一個因惡行而聞名的歷史人物，站在一片荒涼的景象中，周圍是破敗的建築和枯萎的樹木。人物的表情嚴肅且後悔，象徵著他們為自己帶來的永久恥辱和惡名。背景中的黑暗、不祥的雲層和無盡的荒涼感，傳達出壞名聲將永遠流傳的意象。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育用途，特別是針對對成語感興趣的學生和教育者。
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這幅插圖描繪了一個因惡行而臭名昭著的歷史人物，站在一片荒涼的景觀中，神情沉重且懊悔。他穿著古代中國的服飾，頭微微低垂，傳達出羞愧和悔恨的情感。背景中的廢墟或戰場象徵著他的行為所帶來的破壞和苦難。這幅畫面強調了他的孤立無援，以及他的負面遺產所帶來的長久影響。整體氛圍沉靜而反思，色調柔和，細節豐富，符合「遺臭萬世」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個因惡行而被後人唾罵的歷史人物。畫面中，這個人物被眾人指責和辱罵，背景是一座毀壞的城市或荒涼的景象，象徵著他們行為的長久影響。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千和古代画家的作品，整體氛圍沉重，反映出永久的恥辱和惡名。
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這幅插圖描繪了一位歷史人物，他是一名失勢的官員或統治者，孤身站在一片荒涼的景觀中。這位人物面帶嚴肅和悔恨的表情，穿著傳統的中國服飾。背景中有一座破敗的宮殿或寺廟，象徵著他的遺產的衰落。畫面中還包括破碎的柱子、崩塌的牆壁和茂盛的植被，強調時間的流逝和衰敗。整體氛圍是沉重和反思的。這幅插圖旨在傳達「遺臭萬年」的成語含義，即死後惡名一直流傳，永遠被人唾罵。
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這幅插圖描繪了一位歷史人物，身穿古代中國服飾，站立在荒涼的景觀中，面帶愁容。背景中有荒蕪的岩石地形、枯死的樹木和陰沉的天空，遠處還有一座破敗的紀念碑或廢墟建築，象徵著永久的惡名。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，旨在傳達出成語「遺臭萬載」的含義，即死後惡名流傳，永遠受人唾罵。
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這幅插圖描繪了一位智慧的長者將一卷沉重且華麗的卷軸交給一位年輕且決心滿滿的人。長者穿著傳統的中國學者服飾，長鬚飄飄，神情安詳，象徵著智慧和經驗。年輕人穿著簡樸但尊貴的衣服，臉上帶著堅定和責任感，象徵著接受重大任務。背景是寧靜的山川和流動的河流，象徵著前方的旅程和挑戰。卷軸是畫面的中心，強調了任務的重要性。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育目的，傳達出一種莊重和責任感，適合老師、學生和對成語感興趣的研究者使用。
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這幅插圖描繪了一間寧靜的書房，窗戶打開，自然光線灑進房間。房間中央有一張古色古香的木桌，桌上擺放著幾卷精美的書法和畫作，象徵著前人留下的文學遺產。這些卷軸部分展開，展示出細膩的筆觸和精緻的藝術作品。桌上還有一塊傳統的硯臺、一個筆架和幾支毛筆，以及一個小花瓶，瓶中插著一朵盛開的花，象徵著前人智慧的餘香。背景中有一個書架，上面擺滿了古書，牆上掛著一幅山水畫，增添了學術氛圍。這幅插圖旨在傳達「遺芬剩馥」這個成語的意義，即前人留下的精美文章和智慧的餘香。
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這幅插圖描繪了一位古代學者站在河邊，手持一卷象徵前人智慧和成就的書卷。學者身穿傳統服飾，神情沉靜，背景中有一座巍峨的寺廟或亭臺，象徵著祖先留下的遺芬餘榮。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，線條柔和流暢，筆觸細膩，整體氛圍寧靜莊重，充分表達了成語「遺芬餘榮」的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代學者站在一棵古老的大樹旁，手持書卷，背景是一座宏偉的古寺。這幅畫面象徵著前人留下的盛德美名和功績業績，深深影響著後世。古樹的深根和茂盛的枝葉代表著這些遺產的深遠影響和持久性，而學者手中的書卷則象徵著知識和智慧的傳承。這幅插圖旨在傳達「遺芳餘烈」這個成語的深刻含義，讓觀眾感受到前人的偉大貢獻和其對後世的深遠影響。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，表達了「遺華反質」的成語含義。畫面中，一間簡樸的茅草屋坐落在茂密的綠植和流動的小溪旁，象徵著返璞歸真的生活方式。茅草屋由木材和茅草建成，透過敞開的門可以看到簡單的家具。一位穿著樸素衣服的智慧老人坐在屋外，靜心冥想或閱讀書籍，象徵著舍棄浮華、返歸樸質的精神。背景中的山脈和晴朗的藍天，以及幾隻飛翔的鳥，增添了和諧與寧靜的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育目的，幫助學生和教師理解這個成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中閱讀的情景，象徵著遺落世事的意境。學者全神貫注於書本，完全脫離了世俗的煩惱，周圍的自然景觀更加強化了這種寧靜和諧的氛圍。這幅畫旨在傳達成語「遺落世事」的核心含義，即遺忘棄置世俗之事，專注於內心的平靜和智慧的追求。
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這幅插圖描繪了一位年長的智者坐在寧靜的園林中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。智者手持一卷古老的卷軸，象徵著祖先傳承下來的智慧和教誨。卷軸展開，顯示出精美的書法，但沒有實際的文字。智者的表情平靜而深思，傳達出對祖先教誨的深刻反思。背景中有一座傳統的中國亭子，增添了寧靜和學術的氛圍。這幅畫的顏色柔和而自然，突出了樹木、岩石和流水等自然元素。整體畫面傳達出對祖先教誨的繼承和尊重，適合用於教育目的，並能吸引學生和教育者的喜愛。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在寧靜的書房中寫字的情景，周圍環繞著古典書籍和卷軸，象徵著前代遺留下來的風尚教化。學者正在用毛筆在卷軸上書寫，代表著智慧和教誨的傳承。背景中的窗戶外是寧靜的山水景色，山脈和流動的河流象徵著前代教誨的持久影響。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅、和諧，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在寧靜的庭園中，周圍環繞著古老的遺跡和文物。學者手持卷軸，沉浸在對抽象哲學概念的思考中，而不是關注周圍的實際歷史證據。庭園中的古老石碑、破碎的陶器和荒蕪的植物強調了歷史和衰敗的感覺。學者的表情是沉思的，整幅畫的氛圍是平靜而內省的。這幅插圖旨在表達「遺跡談虛」這個成語的含義，即舍棄實際根據而空談玄虛。
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這幅插圖描繪了一群穿著華麗的女子在花園中愉快地遊玩的場景。她們的服飾上裝飾著精緻的圖案和珠寶，頭飾和鞋子稍微凌亂，象徵著她們縱情歡樂的心情。背景中的茂密植物、盛開的花朵和蓮花池塘增添了和諧與喜悅的氛圍。這幅畫面生動地表達了「遺鈿墜舄」這個成語的意義，即女子在遊玩、交際時縱情歡樂的景象。
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這幅插圖描繪了一位古代學者坐在河邊，手持古琴，神情寧靜而沉思。背景中有蜿蜒的河流、小橋、霧氣繚繞的山脈和幾棵樹木，整體氛圍和諧而優雅。這幅畫旨在表達「遺音餘韻」這個成語的意境，即前人作品的餘音和韻致，形容作品美妙。通過這幅畫，讀者可以直觀地感受到成語所表達的那種超越時間的美感和韻味。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的鄉村景象，田野茂盛，一間小茅屋坐落其中。蜿蜒的古道通向茅屋，象徵著從古代傳承下來的淳厚古樸的風尚。古道兩旁是高大的古樹，樹枝伸展，提供陰涼。茅屋旁邊，一位穿著傳統服飾的農夫在田間勞作，代表著古老習俗的延續。整體氛圍平和且充滿懷舊感，讓人感受到時間的永恆和對過去的尊重。這幅畫作適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖旨在表達「遺風舊俗」這個成語的含義，即前代遺留下來的風俗習慣。畫面中的老人們穿著傳統服飾，從事著傳統的活動，如演奏樂器、書法和茶藝，這些元素都象徵著古老的風俗習慣。背景中的古建築進一步強調了這種歷史悠久的氛圍。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，色彩柔和，線條流暢，符合張大千和古代画家的作品風格。這幅插圖適合用於教育場合，特別是成語詞典中，幫助學生和教育者更直觀地理解這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位古代學者站在寧靜的河邊，手持卷軸和筆，象徵著從前代繼承下來的智慧和文化。背景中有一座古老的亭子，代表著前代學者的遺風和教誨。整個畫面給人一種平和與思考的氛圍，符合「遺風逸塵」這個成語的含義，即前代遺留下來的風教和超逸的事跡。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的長者坐在古樹下，周圍圍繞著年輕一代，他們正聆聽長者的教誨。這幅畫面象徵著先人留下的教化德澤，這些教化和德澤如同流淌的河水和遠處的山脈一樣，永遠存在並影響著後代。畫面的和諧與寧靜強調了這些教化的持久性和重要性，讓觀眾感受到先人遺風遺澤的深遠影響。
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這幅插圖描繪了一個古色古香的中國村莊，展示了傳統的建築風格和自然景觀。畫面中，一位穿著傳統服飾的老人正在教導一群孩子如何用毛筆和墨水在卷軸上書寫。這些孩子坐在地上，專心聆聽並練習書寫。老人象徵著前代遺留下來的風俗，而孩子們則代表著這些傳統的延續。背景中的茂密植被和遠處的山脈增添了寧靜和永恆的氛圍。這幅畫作旨在傳達一種文化遺產和傳統的感覺，適合用於教育目的。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink and wash painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The main theme should be the concept of 'legacy and heritage.' The scene should depict a serene garden with ancient architecture, such as a pavilion and a bridge over a tranquil pond. In the foreground, there should be a scholar dressed in traditional Chinese attire, sitting by the pond, contemplating a scroll. The scroll should be partially unrolled, revealing intricate calligraphy but no actual text. The scholar should have a calm and thoughtful expression, symbolizing the reflection on the wisdom and traditions passed down from previous generations. The background should feature blooming flowers and lush greenery, with a gentle breeze suggested by the movement of the leaves and petals. The overall atmosphere should be peaceful and introspective, with a focus on the continuity of cultural heritage. Ensure there is no text or characters in the illustration.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位古代學者在園林中靜坐沉思的場景，象徵著對前代遺留下來的風尚情思的反思和傳承。學者手持一卷古籍，古籍上的文字雖然看不清楚，但這正是為了強調文化遺產的深遠意義。背景中的古建築和自然景觀進一步營造出一種平靜而深思的氛圍，讓觀者感受到文化遺產的持續影響。",
"alt": "一位古代學者在園林中靜坐沉思，手持一卷古籍，背景是古建築和自然景觀，象徵文化遺產的傳承。",
"title": "古代學者在園林中靜坐沉思，手持古籍，背景有古建築和自然景觀，象徵文化遺產的傳承。"
}
```
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這幅插圖描繪了一個古代中國村莊的寧靜場景，象徵著「遺風餘教」這個成語的含義。畫面中，一位長鬚的老學者坐在大樹下，手持卷軸，向一群年輕學生傳授知識，這象徵著前代遺留下來的風尚教化。背景中的村民從事農耕和漁獵等日常活動，代表著傳統習俗的延續。整體畫面以傳統中國水墨畫的技法呈現，風格與張大千和古代画家的作品相似，營造出一種和諧與文化傳承的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者站在河邊，手持卷軸，凝視著美麗的山水景色。這位學者象徵著前人遺留下來的智慧和教誨，而卷軸則代表了這些智慧和教誨的傳承。背景中的河流、山脈和傳統中國亭臺樓閣，進一步強調了這種文化遺產的持續性和重要性。整個畫面給人一種和諧與尊重的感覺，完美地表達了「遺風餘澤」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代學者坐在河邊，手持卷軸，象徵著前人留傳下來的智慧和教誨。河流的波浪柔和，反映著天空和周圍的自然景觀，象徵著知識和文化的持續流動。遠處的山脈巍峨壯觀，代表著前人業績的長久影響。整體氛圍平和寧靜，傳達出對傳統的尊重和對祖先遺風餘烈的敬仰。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的村莊場景，村民們穿著傳統服飾，表演著世代相傳的民間舞蹈。這些舞蹈動作優雅和諧，村民手持五彩繽紛的絲帶，象徵著傳統文化的傳承。背景中的山川河流更增添了畫面的寧靜與和諧，強調了傳統風俗的持久性。這幅畫旨在生動地表達「遺風餘習」這個成語，即前代遺留下來的風俗習慣。
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這幅插圖描繪了一個古老的村莊場景，展示了前代遺留下來的風俗和法式。畫面中的村民穿著傳統服飾，從事著古老的農活和手工藝，象徵著遺風餘象的含義。遠處的學者觀察這一切，代表了對過去的尊重和反思。整個畫面以傳統中國水墨畫的技法繪製，營造出一種和諧與宁靜的氛圍。
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