中華成語插圖列表

這幅畫描繪了一個人站在寧靜的自然景觀中，如森林或山區。這個人的表情和姿勢充滿了極度的恐懼和焦慮，雙腳似乎不願意向前移動，呼吸也顯得非常困難，這些元素共同表達了「重足累息」這個成語的含義。畫面中的背景包括高聳的山脈、茂密的森林和平靜的河流，這些自然元素與人物的內心恐懼形成鮮明的對比，進一步強調了成語的意境。
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這幅插圖描繪了一個人雙腳並攏，眼睛斜視的情景，表現出畏懼和憤恨的情緒。背景是一片寧靜的山水景色，與人物的情感狀態形成對比。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人重新走上一條有車輪痕跡的老路，背景中有一輛翻倒的車，象徵著不吸取教訓，再次走上失敗的老路。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，背景是寧靜的自然景觀，包括山脈、樹木和流動的河流，增強了畫面的藝術感和教育意義。
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這幅插圖描繪了層層疊疊的山峰，每一層都清晰可見，遠處的山峰逐漸模糊，象徵著「重重疊疊」的意境。前景中的松樹和小溪增添了自然的美感，整體畫面給人一種寧靜和諧的感覺。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，細膩的筆觸展現了山峰的質感和深度，符合成語的含義。
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這幅插圖描繪了一座防守堅固的城池，城牆高大堅固，城池外有深深的護城河，城牆上有守衛的瞭望塔。這些元素共同表達了「重金襲湯」這個成語的意思，即防守非常堅固，層層設防，難以攻破。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，色調柔和，營造出一種寧靜卻威嚴的氛圍。
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這幅插圖描繪了一座古代城市，城牆高大，門戶層層疊疊，強調了防禦和安全的概念。主要城門宏偉壯觀，門上有精細的雕刻，並有身穿傳統盔甲的士兵把守。主要城門後方有多個較小的城門，每個城門通向城市的不同區域。背景中有高牆和瞭望塔，遠處是山脈和雲層，給人一種宏大和壯麗的感覺。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的作品，筆觸細膩，氣氛寧靜，適合用於學生和語文教育者使用的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個和樂繁榮的景象，象徵著太平盛世。畫面中，一群人正在慶祝節日，他們穿著華麗的傳統服飾，臉上洋溢著喜悅和滿足。背景中，青山綠水，河流上飄著幾艘小船，天空晴朗，幾朵白雲點綴其間。這幅畫面旨在傳達出成語「重雍襲熙」所表達的和樂與繁榮的意境。
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這幅插圖描繪了一位穿著簡樸的鄉野之人，恭敬地向一位身穿華麗皇家服飾的帝王獻上一個小小的太陽。這幅畫面象徵著「野人獻日」的成語，比喻微薄的貢獻。背景中的山川、樹木和流水，增添了畫面的寧靜感，強調了鄉野之人的謙遜和尊敬。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途，幫助學生和教師更直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位穿著簡樸的村民，恭敬地將一束新鮮的青芹菜獻給一位穿著華麗的地主。地主坐在椅子上，臉上帶著驚訝但感激的表情。背景是一片寧靜的農村風景，有起伏的山丘、小溪和幾間傳統的中國房屋。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品。插圖旨在傳達成語「野人獻芹」的含義，即用不值錢的芹菜作為禮物，比喻貢獻的東西價值不大，但表達了誠意和敬意。
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這幅插圖描繪了原始人在荒野中的生活情景，符合「野居穴處」這個成語的含義。圖中的主角是一位穿著獸皮的原始人，坐在洞穴的入口處，周圍是自然的岩石形態和一小堆燃燒的火焰。背景是未經開發的山林和晴朗的天空，這些元素共同展現了原始人生活的環境和狀況。這幅圖畫風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於語文教學和成語研究。
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這幅插圖描繪了一匹野馬站在廣闊的草原上，馬的身體強壯，鬃毛隨風飄動，眼神中透露出堅強不屈的精神。背景中有連綿的丘陵和遠處的山脈，天空中飄著幾朵雲彩。這幅畫面旨在表達「野性難訓」的成語，象徵著人的倔強和不屈服於任何外力的精神。畫面中的野馬象徵著自由和不受約束的天性，背景的自然景觀則強調了這種自由和不受約束的環境。
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這幅插圖描繪了一片廣闊的荒野，遠處有連綿的山脈和幾棵古老的樹木。畫面中央，幾條威風凜凜的龍在空中激烈地爭鬥，龍身鱗片細膩，鬃毛飄逸，眼神凶猛而堅定。龍的動作極具動感，給人一種群雄爭霸的感覺。畫面背景中，雲霧繚繞，增強了戲劇性效果。整體氛圍宏偉壯麗，充滿了衝突和氣勢。這幅畫作旨在表達「野戰群龍」這個成語的意義，即群雄爭天下的場景。
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這幅插圖描繪了一片荒涼的野外景象，地面上躺著幾個面容憔悴、衣衫襤褸的人，顯然是因飢餓而倒下。背景是一片荒蕪的田野，枯草和稀疏的樹木點綴其間，天空陰沉，烏雲密布，整體氛圍充滿了絕望和無助。這幅畫面生動地表達了「野有餓莩」這個成語的意義，反映了災荒年景或戰亂時期老百姓所面臨的淒慘景象。
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這幅插圖描繪了一片廣闊的草原，草原上的野草在春風的吹拂下重新生長，象徵著生命力的強大和不可扼殺。畫面中，前景有幾處被野火燒過的草地，隱約可見煙霧，而背景中的草地則是青翠繁茂，生機勃勃。這幅畫旨在傳達成語‘野火燒不盡，春風吹又生’的核心意義，即無論遇到多大的困難和挫折，生命都會重新煥發出勃勃生機。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的鄉村景象，象徵著「野無遺賢」的成語。畫面中，綠油油的田野和蜿蜒的河流構成了和諧的背景，前景中有一群學者和智者，他們穿著傳統的中國服飾，正在閱讀、書寫和討論。這些人物的形象各異，象徵著不同領域的才能。遠處的巍峨山脈則象徵著廣闊的野外。整體氛圍平和而和諧，傳達出一個社會中所有有才華的人都被重視和利用的理念。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育和學術研究。
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這幅插圖描繪了一隻偽裝成人類的狐狸，站在講壇上向一群迷惑的人們講道。狐狸的表情狡猾，穿著學者的長袍，象徵著虛偽的智慧。背景中有古代中國的建築，如寺廟或亭臺，遠處是煙霧繚繞的山景。人群中的表情各異，有迷惑、懷疑和著迷。這幅畫旨在表達「野狐外道」的成語含義，即欺世盜名但終無所成的異端邪說。
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這幅插圖描繪了一片荒涼的田野和散落的民居，象徵著政治動蕩不安的局面。畫面中的荒蕪田地和遙遠的荒山，傳達出一種淒涼和無助的氛圍，符合「野荒民散」這個成語的含義。這樣的畫面能夠幫助學生和研究者更直觀地理解成語的意思。
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這幅插圖描繪了原始人在荒野中生活的情景，展示了他們居住在洞穴中的生活狀況。畫面中的原始人穿著簡單的獸皮，手持石斧和木矛等原始工具，生動地表現了「野處穴居」這一成語的含義。背景中的茂密森林和晴朗的天空增強了畫面的自然氛圍，使觀眾能夠直觀地理解原始人與自然和諧共處的生活方式。
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這幅插圖描繪了一群野馬在廣闊的草原上奔馳，蹄下揚起塵埃的情景。野馬象徵著自由和無拘無束，而塵埃則象徵著短暫和易逝的事物。這幅畫通過動態的筆觸和柔和的線條，生動地表達了成語「野馬塵埃」的含義，即容易消失的事物。背景中的遠山和雲朵增加了畫面的深度，使整個場景顯得寧靜而和諧。
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這幅插圖描繪了一個孤魂野鬼在荒涼的景象中徘徊，象徵著無人顧念、無人祭奠的死者。畫面中的鬼魂半透明，長髮飄飄，衣衫襤褸，神情悲傷，背景是一片荒蕪的田野，幾棵零散的樹木，滿月柔和的光芒和淡淡的霧氣，增添了幽靈般的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育用途，傳達出孤獨和被遺忘的感覺。
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這幅插圖描繪了一隻自由飛翔的仙鶴和一朵獨自飄動的雲朵，象徵著無拘無束、來去自如的人。仙鶴的優雅姿態和雲朵的柔和輪廓，傳達出一種自由和獨立的感覺。遠處的山景和寬廣的天空，進一步強調了這種無拘無束的氛圍。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法，讓人聯想到張大千和古代画家的作品，充滿了平靜和優雅的美感。
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這幅插圖描繪了一位睿智且節儉的學者，正坐在書桌前仔細規劃他的開支。學者穿著傳統的中國服飾，神情平靜而深思。他手持毛筆，在一本打開的帳簿上書寫。書桌簡樸，由木頭製成，上面放著硯臺、幾支毛筆和一個小算盤。學者身後是一個滿是書籍的書架，象徵著他的知識和智慧。背景是一幅寧靜的山水畫，山川和流動的河流象徵著和諧與平衡。整體氛圍平和而冥想，傳達出「量入制出」的精神，即根據收入的多少來定開支的限度。
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這幅插圖描繪了一位睿智且節儉的學者，他坐在書桌前，專注地用算盤計算開支。學者身穿傳統中國服飾，背景是一間簡樸整潔的房間，房間內只有簡單的家具，象徵著他的節制生活方式。書桌上放著幾枚硬幣和一小堆米，代表他有限的收入和基本需求。背景中的山川河流畫面平和，象徵著和諧與平衡。這幅插圖旨在傳達「量入計出」的成語意義，即根據收入的多少來定開支的限度，適合用於教育用途，供學生和語文愛好者參考。
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這幅插圖描繪了一位睿智的管理者坐在書桌前，手持財務記錄的卷軸，展現了他在財務規劃上的謹慎和有序。管理者穿著傳統中國服飾，表情平靜而深思熟慮。背景中的書架上擺滿了書籍和卷軸，象徵著他在財務管理上的精細和有條不紊。遠處的山川和流水則象徵著平衡與和諧。這幅插圖旨在傳達「量出制入」這個成語的核心含義，即在支出和收入之間保持平衡，並通過精確的財務規劃來實現這一目標。
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這幅插圖描繪了一位睿智的學者，他身穿傳統中國服飾，坐在寧靜的園林中，手持卷軸和筆，若有所思地沉思著自己的能力和德行。背景是和諧的山水景色，象徵著他所追求的平衡與和諧。學者的表情平靜而深思，反映出他內心的智慧和自我認知。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，顏色柔和，主要以黑色、灰色和淡藍色為主，整體畫面給人一種寧靜和諧的感覺。這幅插圖旨在直觀地表達「量力度德」這個成語的含義，即衡量自己的德行和能力，是否能夠勝任和服人。
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這幅插圖描繪了一位儒士坐在書桌前，專注地閱讀一卷書籍，表情顯得深思熟慮。儒士穿著傳統的中國服飾，留著長鬚，神情沉靜。書桌上擺放著幾本書和一個筆架，背景是一片寧靜的山水景觀，山巒起伏，河流蜿蜒，象徵著知識的浩瀚和時間的流逝。整體氛圍平和且富有思考性，傳達出做事前需要仔細考量和明智決策的意念。這幅畫作適合用於教育用途，特別是針對對成語感興趣的學生和教師。
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這幅插圖描繪了一片廣闊的江河入海的景象，象徵著度量的廣大和無邊無際。江河的寬廣和平靜代表了穩定且無止境的寬容，而大海的無邊無際則象徵著無限的度量。背景中的山丘和山脈增加了景深和規模感，使用傳統的水墨技法繪製，讓整個場景顯得柔和且流暢。這幅畫面傳達了「量如江海」這個成語的核心意義，即度量非常大，適合用於教育場景，並能吸引學生和教師的興趣。
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這幅插圖描繪了一位儒雅的學者和一位堅毅的武士，分別代表了「量小非君子」和「無毒不丈夫」的概念。學者坐在亭子中，神情平和，象徵著氣量寬廣、道德高尚的君子；武士手持劍，堅定地站立，象徵著對敵人毫不留情的英雄。背景中的山水畫面增強了整體的寧靜氛圍，使觀者能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位睿智的領導者在書房中仔細審視一份捲軸，捲軸上列出了各種人才的才能和技能。這位領導者的表情充滿了思考和辨別，象徵著他在量才使用時的慎重考慮。背景中的書架上擺滿了書籍和捲軸，代表著知識和智慧。透過開啟的窗戶，可以看到一幅寧靜的山水畫面，增添了和諧與平靜的氛圍。這幅插圖旨在傳達「量才器使」的成語意義，即根據每個人的才能來安排合適的工作，強調了用人的慎重和智慧。
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這幅插圖描繪了一位智慧且經驗豐富的學者在寧靜的書房中仔細審閱一疊文件，這些文件象徵著求職者的履歷。學者的表情專注且深思熟慮，表明他正在根據每位申請人的能力和資格仔細考慮。背景中的書架上擺滿了古書，象徵著知識和智慧。房間的光線柔和，從窗戶透進來的光線創造出一種平靜而學術的氛圍。學者穿著傳統中國服飾，房間內的家具和裝飾也都是傳統中國風格。這幅畫傳達出一種謹慎考慮和智慧的感覺，完美地表達了「量才錄用」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者站在窗邊，手持卷軸和筆，凝視著窗外的廣闊山河。學者的形象沉靜而思考，象徵著他在衡量時勢和估計力量。遠處的山川河流用傳統的中國水墨畫技法繪製，給人一種寧靜和廣闊的感覺。這幅畫作通過學者的思考和自然景觀的寧靜，生動地表達了「量時度力」這個成語的含義，即在做決策前要充分考慮時勢和力量。
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這幅插圖描繪了一位工匠正在仔細測量和調整工具的場景。工匠的形象被刻畫成一位智慧且經驗豐富的人，他的表情平靜而專注。他手持測量工具和凿子，象徵著精心計劃和精確執行的工作態度。背景是一個簡單的工作坊，周圍散落著各種工具和材料，強調了工匠工作的實際和現實性質。這幅插圖旨在傳達精確、技能和適應現實條件的重要性，與成語「量枘制鑿」的含義相吻合。
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這幅畫描繪了一位坐在皇位上的明智且仁慈的皇帝，他手持一卷詔書，象徵著授予官職的旨意。環繞在皇帝周圍的是幾位學者和官員，他們各自表現出不同的神情和姿態，代表著他們各異的能力和才華。有些人自信且積極，而另一些人則謙遜且恭敬。皇帝正在仔細評估每一個人，面帶思考和辨別的表情。畫面背景中包含了宮殿的精細細節，如華麗的柱子、精緻的屏風和優雅的傢俱。這幅畫傳達出一種莊重和智慧的氛圍，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位端莊的皇后坐在宮殿中，手持一卷文章，象徵著她所購買的高價值文學作品。旁邊的學者正在向她展示這卷文章，這位學者代表著著名的文學家。整個場景以傳統中國水墨畫的風格繪製，背景是精緻的宮殿建築，營造出一種平靜而優雅的氛圍。這幅插圖旨在表達「量金買賦」這個成語的核心含義，即文章價值很高，並且適合用於教育用途，如成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國服飾的學者，正在仔細地量度和比較兩根竹子的長短。學者手持尺子，表情嚴肅而沉思，背景是寧靜的山水畫面，象徵著冷靜和思考的氛圍。這幅畫作旨在表達「量長較短」這個成語的意義，即衡量和比較事物的長處和短處，並且適合用於教育場景，適合學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老人坐在寧靜的花園中，手持一本古老的書籍，象徵著無價的智慧和知識。老人的長白鬍鬚和傳統中國服飾增添了他的威嚴感。背景中的蓮花池和小橋營造出一種和諧的氛圍，進一步強調了這種無價之寶的概念。這幅畫作採用了傳統中國水墨畫的技法，細膩的筆觸和微妙的色彩運用，使整個場景顯得平衡和諧。這幅插圖旨在直觀地表達「金不換」這個成語的意思，即使用金子也無法交換的極為珍貴之物。
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這幅插圖描繪了一座古代中國寺廟的場景，寺廟內有一尊金色的人像。人像的嘴巴被三道封條封住，象徵著因為顧慮而閉口不說話的意思。這幅插圖的靈感來源於《孔子家語·觀周》中的故事，孔子在太祖後稷之廟中看到一尊金人，其背後銘文寫著‘古之慎言人也’，這正是‘金人三緘’成語的由來。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一座古代中國寺廟中的金人雕像，雕像的嘴巴上有三道封條，象徵著謹慎言語。這幅畫的背景是一座古老的寺廟，建築細節豐富，營造出一種寧靜而莊重的氛圍。這幅插圖旨在表達「金人之緘」這個成語的含義，即因有顧慮而閉口不說話。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的傍晚天空，金色的光芒灑滿整個地平線，象徵著「金光燦爛」這個成語的意境。金色的光輝是畫面的主要焦點，它明亮而生動，營造出一種溫暖而邀請的氛圍。天空從深藍色逐漸過渡到淺藍色，與金色的地平線相接，整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品。這幅插圖適合用於教育用途的成語詞典，能夠吸引學生和教師的注意，並傳達出成語的美感和寧靜的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個金光閃閃的太陽，象徵著光彩奪目和耀眼的景象。太陽的光芒以細緻的線條描繪，呈現出閃爍的效果，並且光芒四射，給人一種溫暖和明亮的感覺。周圍的山川和河流則以柔和的線條描繪，增添了一份寧靜和和諧的氛圍。這幅畫面不僅傳達了成語「金光閃閃」的意境，還通過傳統中國水墨畫的技法，讓觀眾感受到中國文化的美麗和深遠。
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這幅插圖描繪了一位金剛，他擁有強壯的身軀和嚴肅的表情，眼睛睜得很大，眼珠突出，傳達出憤怒和威嚴的感覺。金剛站在一座寺廟中，背景是傳統的中國建築和自然景觀，如山脈和雲朵，增強了神秘的氛圍。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品風格，適合用於教育目的，幫助讀者理解「金剛怒目」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的圖書館或檔案館，中央是一個精緻的木製櫃子，用來存放重要的文件。這個櫃子刻有傳統的中國圖案，置於一個石室中，石室的牆壁和地板都是石頭製成的，給人一種堅固和安全的感覺。櫃子內整齊地擺放著卷軸和書籍。這幅畫的氛圍寧靜而學術，適合用於教育場合。這幅插圖旨在表達「金匱石室」這個成語的含義，即古時國家收藏重要文書的地方。
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這幅插圖描繪了一位身著傳統中國服飾的高官，他的手臂上掛著一枚巨大的金印，象徵著他的高官厚祿和卓越功勳。背景中的山川河流進一步強調了他的地位和成就。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育場景，幫助學生和教師理解「金印系肘」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了兩位兄弟並肩而立的和諧場景，象徵著他們之間的親密關係和互相尊重。兄長穿著傳統的學者服裝，手持書卷，表情智慧而威嚴；弟弟則穿著傳統的武術服裝，手持劍，表情生動而充滿活力。背景是一片寧靜的山水畫面，山川、流水和幾棵樹木點綴其中，增添了寧靜的氛圍。這幅畫的核心是兄弟倆，背景的山水畫面則起到了輔助作用。整幅畫作傳達出一種團結和兄弟情深的感覺，符合‘金友玉昆’這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代中國皇帝坐在宏偉的皇座上，身穿華麗的金繡龍袍，象徵著他的權威和地位。皇帝的嘴巴微微張開，彷彿即將說話，強調他的話語的重要性。周圍的朝臣和侍從都恭敬地聆聽，表情莊重。背景中有精緻的宮殿柱子、裝飾屏風和傳統中國燈籠，整體氛圍莊嚴肅穆，反映了皇帝不可動搖的權威。這幅畫面生動地表達了「金口玉牙」這個成語的意思，即皇帝的話語如金玉般珍貴，說一不二。
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這幅插圖描繪了一位古代中國皇帝坐在寶座上，神情寧靜而智慧。皇帝穿著華麗的皇袍，戴著鑲嵌寶石的皇冠，周圍是聽他講話的朝臣和學者。背景是一座宏偉的宮殿大廳，裝飾華麗，柱子上有精美的雕刻。這幅畫面傳達出皇帝的話語具有權威和智慧，朝臣和學者們都恭敬地聆聽。這樣的場景恰當地表達了「金口玉音」這個成語的含義，即皇帝的話語正確無誤，不可改變。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的市場，中央有一個金色的高台，台上展示著一匹駿馬，象徵著招攬賢才。駿馬應該具有強壯而優雅的特徵，站立得非常自豪。高台周圍有穿著傳統中國服飾的學者和官員，他們正熱切地觀察這匹馬。背景中應該有古代中國的建築，如塔和傳統房屋，以將場景設置在古代城市中。這幅插圖旨在生動地表現出「金台市駿」這個成語的意義，即不惜以高價買養駿馬，比喻延攬賢才十分誠懇。
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這幅插圖描繪了一座金色的城牆，象徵著堅固和安全，城牆延伸至遠方，背景是一片廣闊的平原，綠意盎然，遠處有連綿的山丘。這幅畫面旨在表達成語「金城千裏」的意義，即遼闊的國土被堅固的城牆環繞，險固可靠。這種視覺表現能夠幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一座由金磚築成的堅固城池，城池周圍環繞著高聳的山脈，象徵著難以攻破的防禦。城內有一間石室，進一步強調了這座城池的安全性和穩固性。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格寧靜而宏偉，適合用於教育用途的成語詞典中。
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