中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位學者在眾人中脫穎而出的情景，象徵著「軼類超群」這個成語的含義。學者手持書卷和毛筆，展示了他在知識和技藝上的卓越成就。背景中的山水畫風景和眾人的仰慕目光，進一步強調了學者的超群地位。這幅插圖旨在傳達學者在同輩中出類拔萃的形象，符合成語的核心含義。
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這幅插圖描繪了一位德高望重的學者站在寧靜的園林中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者身穿傳統中國服飾，一手持卷軸，一手持筆，象徵著他對學問和德行的堅持。背景中有一個寧靜的池塘和一座小橋，幾個人遠遠地觀望著學者，代表著對他成就的認可。這幅畫風格平和而鼓舞人心，適合用於教育場合，傳達出「較德焯勤」的成語意義。
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這幅插圖描繪了兩位學者在一個寧靜的園林中進行深入的討論。其中一位學者手持劍，展示武藝動作，另一位學者手持卷軸，指向卷軸上的文字，象徵著他們在談論武藝和文章。背景中有一座亭子、竹林和一個小池塘，池塘中有蓮花，整體氛圍寧靜而學術。這幅插圖旨在直觀地表達「較武論文」這個成語的意思，即評論武藝，談論文章。
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這幅插圖描繪了兩位學者在寧靜的園林中，其中一位手持尺子測量竹枝的長度，另一位則在旁觀察並討論。這個場景象徵著比較長短和評論優劣的過程，正是「較短比長」這個成語的核心意義。學者們的專注和寧靜的環境強調了這一過程的嚴肅性和深思熟慮的態度。
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這幅插圖描繪了兩位學者在比較兩卷軸的長短，象徵著評論優劣的過程。其中一位學者手持較短的軸，另一位則手持較長的軸。他們站在一個寧靜的庭園中，背景是一座精緻的亭子。學者們穿著傳統的中國服飾，庭園中開滿了鮮花和茂密的綠植。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格，傳達出一種寧靜和學術討論的氛圍。這幅插圖旨在幫助學生和教師更好地理解「較短量長」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了兩位學者在古代中國的建築和寧靜的園林背景下，進行友好的辯論場景。其中一位學者站立著，手持卷軸，另一位學者坐著，手持書籍。他們的服飾是傳統的中國服裝，細節豐富。這幅畫面旨在表達「較長絜短」這個成語的意思，即比較高低、優劣。通過這種方式，觀眾可以直觀地理解成語的含義，並感受到古代學者之間知識和技能的比較。
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這幅插圖描繪了一位強橫且專橫的古代將領或軍閥，他站立在一片壯麗的山景和戰場背景中，手持武器，穿著精緻的盔甲，展現出他的權威和力量。周圍的士兵或下屬對他表示敬畏，強調了他的支配地位。這幅畫面生動地表達了「輈張跋扈」這個成語的意思，即形容人強橫專橫、氣焰囂張。
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這幅插圖描繪了一群士兵將武器收藏起來的場景，象徵著戰爭的結束和和平的到來。畫面中，士兵們穿著古代中國的盔甲，表情平靜而欣慰，正在小心翼翼地將長矛和弓箭放入木箱中。背景是一個寧靜的村莊，炊煙裊裊，象徵著生活恢復正常。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格參考張大千和古代画家的作品，整體氛圍和諧安寧，符合「載戢幹戈」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一群身穿古代華麗服飾的人們，他們正在唱歌和跳舞，臉上滿是喜悅的表情。有些人手持傳統樂器如琵琶或二胡，其他人則舞動著長長的水袖，舞姿優雅。背景是寧靜的自然風景，有山巒、樹木和晴朗的藍天。這幅畫傳達出和諧、喜悅和慶祝的氛圍，完美地表達了「載歌且舞」這個成語的意境。
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這幅插圖描繪了一群人在庭院或花園中歡聚的場景，他們穿著傳統的中國服飾，愉快地笑著。畫面中的人物或彈奏樂器，或跳舞，或僅僅享受彼此的陪伴，這些元素共同表達了「載歡載笑」的成語意義。背景中的茂密植被和開花的植物進一步營造出一種寧靜和諧的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色彩鮮明，筆觸流暢，符合張大千和古代画家的風格，適合用於教育詞典中，幫助學生和教師更直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一群人圍坐在桌邊，享受著愉快的交談。主要人物正開懷大笑，嘴巴張開，眼睛因歡樂而皺起。他們一邊說話一邊用手比劃，顯示出他們對話的熱情和投入。背景是一個寧靜的戶外場景，亭子周圍環繞著茂密的綠植和平靜的湖泊。這幅畫作傳達出溫暖、快樂和友誼的氛圍，完美地詮釋了「載笑載言」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位學者騎馬歸來的情景，馬匹裝飾華麗，象徵著學者獲得的榮譽和尊重。背景中的山川河流表現出學者內心的平靜和滿足，整體畫面傳達出一種成就感和寧靜的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於《中華成語大詞典》中的「載譽而歸」成語插圖。
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這幅插圖描繪了一位學者在家中教導學生的情景，體現了「載酒問字」這個成語的含義。學者家中環境簡樸，學生帶著酒和食物登門求教，學者耐心地教導學生，這正是成語所強調的勤學好問和學問深厚的精神。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格樸素而恬靜，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的街道場景，中央是一輛馬車正在急速行駛。馬車的細節豐富，車夫正用鞭子催促馬匹前進。馬匹的姿態動感十足，馬鬃在風中飄動，給人一種速度和緊迫感。背景中有傳統的中國建築，如塔樓和商鋪，人們在忙碌著日常活動。這幅畫面生動地表現了「載驅載馳」這個成語的意思，即車馬疾行，非常適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅畫描繪了一個人坐在房間裡，神情憂鬱，顯得非常不舒服。這個人穿著傳統的中國服裝，面露沉思之色。房間簡潔而優雅，擺放著幾件傳統的中國家具，如木桌和椅子。背景中有一扇窗戶，透過窗戶可以看到一幅寧靜的戶外景象，幾棵樹在微風中輕輕搖曳，與人物內心的煩惱形成對比。這幅畫的整體氛圍是哀傷卻平靜的，旨在表達成語「輒作數日惡」的含義，即因外界刺激而感到難受。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的謀士站在皇帝旁邊，皇帝坐在寶座上。謀士手持卷軸，另一隻手做出勸諫的手勢，表現出他正在提供智慧的建議。皇帝則以尊敬和專注的態度聆聽。背景是一座宏偉的宮殿，象徵著謀士在治理國家中的重要角色。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千和古代画家的作品，傳達出和諧與智慧的氛圍。
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這幅插圖描繪了頰骨和牙床緊密相連的景象，象徵著兩者之間的互相依賴和密切關係。頰骨和牙床的細節描繪得非常精細，強調了它們的結構和力量，背景則簡潔優雅，營造出一種平靜和諧的氛圍。這幅畫旨在傳達「輔牙相倚」這個成語的核心意義，即關係密切、利害相關。
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這幅插圖描繪了兩個人物，一個代表「輔」，具有突出的頰骨，另一個代表「車」，具有強壯的齒床。他們緊緊依靠在一起，象徵著互相依存和支持的關係。背景是一片寧靜的自然風景，山川河流，筆觸柔和，色彩淡雅，營造出和諧與平衡的氛圍。這幅畫旨在傳達「輔車相依」這個成語的核心意義，即兩者關係密切，互相依存。
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這幅插圖描繪了一位站在竹林或湖邊的學者，他手持書卷，表情冷靜且略帶傲慢，象徵著他對世俗事物的藐視和對知識的追求。背景中的山水景色強調了學者與世俗的疏離，整體畫面傳達出一種寧靜且智慧超群的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的庭院場景，中央有一位身穿傳統服飾的人物，手持一卷軸或信件，象徵著一件小事。背後有另一位人物，可能是官員或信使，正以誇張的動作和嚴肅的表情報告這件小事，表現出「輕事重報」的含義。整個畫面以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育場合，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的農村景象，田野茂盛，天空湛藍。畫面前景中，村民們微笑著在田間共同勞作，手持農具如鋤頭和籃子，穿著簡樸舒適的衣物，展現出一種輕鬆愉快的氛圍。背景中，一條河流平靜地流淌，映照出寧靜的風景。整體氛圍傳達出和諧與繁榮，象徵著徭役和賦稅的減輕，村民們生活的輕鬆與滿足。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位將軍站在山丘上，俯瞰著遠處的山川河流。將軍身穿古代中國的盔甲，手持地圖和劍，神情堅定但略顯猶豫。背後的士兵正在準備長途行軍，攜帶著補給和武器。天空微微多雲，暗示著不確定性。這幅畫面旨在表達「輕動遠舉」的成語意義，即輕率出兵征討遠方，反映出將軍在面對遠征時的猶豫和不確定性。
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這幅插圖描繪了一個面容瘦削、穿著傳統中國服飾的人物，正以輕蔑的表情說話，嘴角微微上揚，顯露出一絲冷笑。背景是一個寧靜優雅的花園，花草樹木點綴其中，與人物的刻薄態度形成鮮明對比。這幅畫旨在表現「輕口薄舌」這個成語的含義，即說話輕率、刻薄。畫面中的人物形象和背景設計都旨在強調這種不禮貌的言辭行為，並通過傳統中國水墨畫的技法，傳達出一種平靜與粗魯的對比。
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這幅插圖描繪了一位女歌手在傳統中國歌劇中表演的場景。她穿著華麗的長袍，站在舞台上，表情平靜而優雅，嘴巴微微張開，彷彿正輕聲緩慢地唱著歌。背景中有傳統的中國樂器如琵琶和二胡，由其他樂師演奏。整個畫面給人一種平和與和諧的感覺，線條柔和，色彩淡雅，充分表達了「輕吞慢吐」這個成語的意境。這幅插圖旨在幫助讀者更直觀地理解成語的含義，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一片輕輕飄動的塵埃和一根弱小的草，象徵著人生的無常和脆弱。畫面中的草在微風中輕輕彎曲，塵埃在空氣中飄浮，背景是寧靜的山水景色，河流平靜地流淌。這幅畫傳達出一種平和與沉思的氛圍，讓觀者感受到生命的短暫與無常，與成語「輕塵棲弱草」的含義完美契合。
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這幅插圖描繪了一群鳥兒在天空中自由自在地飛翔，展現了它們輕盈靈動的姿態。背景是一片寧靜的山水景色，山川河流筆觸柔和流暢，強調了鳥兒飛行的輕鬆自如。這幅畫旨在表達「輕徙鳥舉」這個成語的意思，即行動輕鬆自如，像鳥兒飛行一樣容易。整體畫面給人一種自由和輕盈的感覺，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個古代中國村莊的和平與繁榮景象，反映了「輕徭薄賦」的成語意義。畫面中，村民們穿著傳統服飾，使用簡單的農具在田間勞作，表情輕鬆愉快，顯示出他們的工作負擔輕鬆，稅收負擔輕微。背景中的綠色田野和晴朗的藍天象徵著繁榮與和諧。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，整體氛圍寧靜而愉悅，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一位母親溫柔地抱著她的孩子，臉上帶著慈愛的表情，孩子則以信任和愛意看著母親。背景是一個寧靜的自然環境，如花園中盛開的花朵和平靜的池塘。這幅畫旨在傳達出深厚的愛與關懷，符合「輕憐疼惜」這個成語的含義，表現出百般憐愛的情感。
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這幅插圖描繪了一位慈愛的母親抱著她的孩子，母親的臉上滿是溫柔和關愛，孩子則笑著伸手觸摸母親的臉頰。背景是一個寧靜的花園，花卉盛開，池塘平靜，整個畫面充滿了溫馨和愛意。這幅畫旨在表達「輕憐重惜」這個成語的意思，即百般憐愛，母親對孩子的深切關愛和珍惜。畫面中沒有任何文字，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人輕手輕腳地走路的情景，突顯了成語「輕手軟腳」的含義。畫面中的主角腳步輕盈，手腳動作柔和，表現出走路時非常小心翼翼的樣子。背景選擇了一個寧靜的環境，如幽靜的花園或安靜的房間，進一步強調了主角行動的輕柔和細膩。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位富有且慷慨的人站在一座寧靜的花園中，周圍環繞著美麗的花朵和樹木。這位慷慨的人穿著優雅的傳統中國服飾，面帶平靜和善的表情，手中握著一個小錢袋，正伸出手臂將錢袋遞給一群站在附近的需要幫助的人。這些需要幫助的人穿著簡樸的衣服，臉上帶著感激和欣慰的表情。背景中有寧靜的山景、流動的河流和幾座傳統的中國建築。這幅畫傳達了一種和平、慷慨和和諧的氛圍，完美地表達了「輕財好施」這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的庭院中輕輕地畫著畫，象徵著「輕描淡寫」這個成語的含義。學者手持筆，輕輕地在紙上勾勒出淡淡的線條和形狀，這種輕鬆自如的畫風正是成語所要表達的意思——對重要問題輕輕帶過。背景中的寧靜庭院和小池塘進一步強調了這種輕鬆愉快的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的風格繪製，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在寧靜的庭院中彈奏古箏的情景。學者的表情沉靜而思考，象徵著輕敲緩擊的含義，即婉轉地表達意思和說明問題。背景中的竹子、梅花和荷花池塘增添了和諧與優雅的氛圍，進一步強調了這一成語的細膩和柔和之感。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，靈感來自張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，吸引學生、語文教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一片寧靜的湖景，湖面上漂浮著一根大雁的羽毛，象徵著毫無價值的事物。畫面中的羽毛輕盈而脆弱，正是成語「輕於鴻毛」的具體體現。背景中的遠山和晴空增添了畫面的深度和寧靜感，使整個場景更加生動。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國服飾的女子在優美地舞蹈，她的動作輕盈而優雅，長袖如同飄帶般飛舞。旁邊有一位樂師在演奏古琴或琵琶，發出輕柔悅耳的音樂。背景是一片寧靜的山水景色，山川、河流和盛開的花朵共同構成了一幅和諧美好的畫面。這幅畫旨在表達「輕歌妙舞」這個成語的意境，即輕快的音樂和柔美的舞蹈。
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這幅畫描繪了一群穿著優雅的人物在表演優美的舞蹈，主要人物是一位身穿長袍的女子，她的動作輕盈流暢，完美地展現了舞蹈的美麗。周圍的舞者也以同樣的優雅姿態舞動，動作協調一致。背景中，樂師們正在演奏傳統樂器，如古琴和二胡，創造出輕快悅耳的音樂氛圍。整個場景傳達出和諧、愉快和美麗的感覺，這正是「輕歌曼舞」這個成語的精髓。
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這幅插圖描繪了一群古代中國的學者和武士站在一起，展現他們的決心和團結。主角是一位表情嚴肅且堅定的學者，手持一卷象徵他們對義氣的承諾的書卷。背景是一片寧靜的山河景觀，象徵他們不屈不撓的精神和崇高的理想。武士們手持武器，準備捍衛他們的原則。整體氛圍莊嚴且激勵人心，傳達出勇氣和對更高價值的奉獻。這幅插圖適合用於教育詞典，適合學生和老師使用，避免了任何暴力或不適當的元素。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在清澈的溪流旁，手持一卷詩詞。畫面中的溪流清澈見底，反映出周圍的樹木和山脈，象徵著意境的清新。樹木茂密，枝葉細膩，山脈巍峨，峰頂籠罩著薄霧，這些元素共同呈現出一種秀麗的美感。學者的神情平靜而專注，手中的詩詞展現出俊雅的語句和精美的詞藻，這正是「輕瑩秀徹」的具體表現。整幅畫作傳達出一種寧靜與和諧的氛圍，強調了詩文的清新、精美和俊雅。
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這幅插圖描繪了一位學者站在寧靜的自然景觀中，象徵著他對知識和智慧的追求，而非物質財富。學者身穿簡樸而優雅的長袍，手持書卷，背景中有流水、高山和茂密的植被，強調了他所處環境的寧靜和簡樸。這幅畫旨在傳達出「輕祿傲貴」的成語意義，即鄙棄利祿富貴的行為，適合用於教育場景中，讓觀者感受到學者的寧靜與智慧追求。
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這幅插圖描繪了一位白髮蒼蒼的老者輕鬆地用一隻手舉起一塊大石頭，另一隻手自然地垂在身側。老者的表情平靜，毫不費力，背景是青山綠水，天空湛藍，幾朵白雲點綴其間。這幅畫面傳達了「輕而易舉」的成語意義，形象地表現了事情容易做，不費力氣的情景。畫風參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，給人一種和諧、寧靜的感覺，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位年輕的武士站在山頂上，手持劍，準備輕率地采取行動，而一位年長的顧問正試圖勸阻他。武士的表情顯示出決心和一絲魯莽，而顧問則滿臉擔憂，手持卷軸或書籍，象徵著智慧和經驗。背景是寧靜的山川、樹木和流動的河流，與武士的輕率行為形成鮮明對比。這幅畫面旨在傳達「輕舉妄動」的成語意義，即不經慎重考慮，輕率地采取行動。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國服飾的學者，手持竹杖，獨自行走在蜿蜒的山間小徑上。背景中有高聳的山峰、流動的河流和茂密的綠樹，整個畫面充滿了寧靜和寧靜的氛圍。這位學者看起來平靜而滿足，享受著孤獨和自然的美景。這幅畫旨在表達「輕舉遠遊」這個成語的意義，即避世隱居，遠離塵世的喧囂，追求內心的平靜和自由。
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這幅插圖描繪了一位年輕人，他的輕浮和放蕩的態度正是「輕薄少年」這個成語的核心。年輕人穿著華麗的服裝，悠閒地靠在樹上或坐在岩石上，臉上帶著輕鬆的笑容。背景是一片寧靜的自然景觀，如平靜的河流或安靜的森林，這與年輕人的活潑性格形成對比。整體氛圍輕鬆愉快，沒有任何暴力或令人不安的元素，適合用於學生和教師的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個年輕人在社交場合中表現出輕佻和不尊重他人的行為，這正是「輕薄無禮」的具體表現。畫面中的年輕人穿著傳統的中國服飾，臉上帶著傲慢和隨意的表情，周圍的人們則以不贊同的眼光看著他。背景是一個傳統的中國庭院或花園，包含了亭臺樓閣、花草樹木等元素，整體風格優雅，適合用於教育用途。這幅插圖旨在直觀地展示成語的含義，幫助讀者更好地理解和記憶這個成語。
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這幅插圖描繪了一位身穿輕暖皮袍、腰繫寬松腰帶的學者，站立在一個寧靜的園林中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。背景中有一個小池塘和幾塊岩石，增強了整體的寧靜氛圍。學者的面部表情平靜而放鬆，傳達出一種從容閒適的感覺。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一位身穿輕暖皮衣、系著寬大衣帶的儒將，態度從容鎮定，站立在軍營之中。畫面背景包括帳篷、旗幟和軍事裝備，但沒有任何暴力或血腥的場景。儒將的從容氣質與周圍忙碌的士兵形成鮮明對比，突顯了他在軍事環境中的鎮定自若。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，整體氛圍寧靜而尊貴，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位穿著輕暖皮襖的富裕之人，騎著一匹肥壯的好馬。這位人物面帶滿足的神情，反映出他們舒適的生活狀態。背景中的山川和流水象徵著和諧與繁榮。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育場合，直觀地表達了「輕裘肥馬」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位旅人輕裝簡從的情景。旅人穿著簡單的傳統中國服飾，背著一個小包袱，行走在寧靜的山間小徑上。背景中有山、樹和蜿蜒的小路，營造出一種簡樸和輕鬆的氛圍。旅人身邊只有一兩位同樣輕裝的同伴，這樣的場景完美地詮釋了「輕裝簡從」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一個人在市場上輕率地說話，周圍是商販和顧客。這個人的表情和手勢傳達出一種不嚴肅、不可信的感覺，背景中有傳統的中國建築和元素，如燈籠和街頭小販。這幅畫旨在表達「輕言寡信」的成語，強調說話輕率、缺少信用的意思。
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