中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一個繁忙的村莊市場，村民們匆匆忙忙地來來往往，生動地表現了「跋來報往」這個成語的意思。市場上攤販們售賣各種商品，如新鮮的農產品、紡織品和手工藝品，村民們手提籃子和袋子，匆忙地在不同的攤位之間穿梭。背景中的傳統中國建築，如木質建築和瓦片屋頂，增添了濃厚的文化氛圍。整個畫面充滿了生氣和活力，傳達出成語中的匆忙和動感。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者，手持書卷和筆，站在山水之間，河流潺潺，岩石和樹木點綴其中。學者神情迷茫，似乎在思考該向哪個方向前進，這正是「跋前踕後」的意境，表達了進退兩難的困境。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格雅致，適合用於教育場合，讓學生和教師更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的旅人，穿著傳統服飾，背著小包袱，手持拐杖，行走在崇山峻嶺和蜿蜒河流之間。畫面中的山峰高聳陡峭，林木茂密，河流寬闊急湍，水流清澈。旅人的表情顯示出堅定和疲憊，反映出長途跋涉的艱辛。整個場景傳達出地形的廣闊和艱難，生動地表現了「跋履山川」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位旅人在崎嶇的山間行走，手持拐杖，衣著簡樸且顯露出長途跋涉的痕跡。旅人的面容透露出疲憊與堅定，背景中的高山與蜿蜒的河流展現了旅途的艱辛。這幅畫面旨在表達「跋山涉水」的成語，形容走遠路的艱苦，強調旅人在面對困難時的堅韌不拔。
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這幅插圖描繪了一位強大而傲慢的將軍，他身穿華麗的盔甲，手持長矛，站立在宏偉的宮殿前。將軍的表情嚴肅，顯示出他的權威和不可一世的態度。周圍的士兵和顧問都向他鞠躬，表現出他的絕對權力。這幅畫面旨在傳達將軍為所欲為、無所忌憚的特性，符合「跋扈自恣」這個成語的含義。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，細緻入微地描繪了宮殿的建築細節，增強了畫面的藝術感和歷史感。
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這幅插圖描繪了一位穿著傳統中國服裝的旅人，手持拐杖，背著小包袱，正在穿越崎嶇的山景。畫面中的山嶽高聳，河流奔騰，瀑布飛流直下，展現了旅人在艱難旅途中的堅韌和決心。這幅畫旨在表達「跋涉山川」這個成語，形容遠道奔波之苦，適合用於教育場合，供老師、學生和對成語有興趣的研究者參考。
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這幅插圖描繪了一隻狼在進退兩難的情境中，前爪抬起卻無法前進，後腿被灌木叢纏住無法後退。狼的表情既堅定又帶有挫折感，背景是寧靜的山水畫風景，使用柔和的筆觸和淡雅的色彩，創造出一種和諧的氛圍。這幅畫旨在生動地表達「跋胡疐尾」這個成語的意義，即進退兩難的困境。
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這幅插圖描繪了一位自由不羈的學者，他站立在廣闊的山河之間，象徵著心志放逸無拘無束的精神。學者的形象和背景的自然景觀共同傳達了「跌宕不羈」的成語意義，讓觀者感受到一種自由和無拘無束的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中寫作的情景。學者坐在書桌前，專注地用毛筆在卷軸上書寫，字跡豪放不羈，充滿自由和動感。背景中有茂密的綠植和盛開的花朵，遠處是一片寧靜的蓮花池和連綿的山脈，整個畫面給人一種和諧與平靜的感覺。這幅畫旨在表達「跌宕昭彰」這個成語的意義，即文章氣勢放縱不拘，文意顯明。
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這幅插圖描繪了一位瀟灑的學者站在河邊，手持酒杯和書卷，展現出放逸而富有才華的風情。背景中的山水景色增添了自然的寧靜與美麗，學者的衣袍上有精緻的圖案，整體畫面傳達出一種自由、優雅和智慧的氛圍。這幅畫旨在表達「跌宕風流」這個成語的意義，即瀟灑放逸而富有才華風情。
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這幅插圖描繪了一個人因跌倒、撞擊等原因而受傷的情景。畫面中的人坐在地上，手臂和腿上有明顯的淤青和繃帶，背景中有一個傳統中醫藥櫃，裡面擺滿了各種草藥和藥材，象徵著治療和康復的過程。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，整體氛圍寧靜而不暴力，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人在前行的過程中遇到各種障礙的情景。畫中人物穿著傳統中國服飾，臉上帶著堅定的表情，象徵著他在面對困難時的決心和毅力。障礙物包括散落在路上的石塊和樹枝，背景是寧靜的自然風景，山脈和樹木象徵著人生中的挑戰。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，傳達出一種奮鬥和堅持的感覺。
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這幅插圖描繪了一個人在寧靜的自然環境中，表現出極度的氣憤和悲痛。畫面中的人物一腳跺地，雙拳敲打胸口，面部表情充滿了憤怒和悲傷。這種姿態和表情恰當地表達了成語「跌腳搥胸」的含義，即以足跺地，以拳敲胸，表示氣憤、著急、悲痛等感情。背景中的山水畫風格增添了一種平靜和諧的氛圍，與人物的情感形成鮮明對比，突顯了成語的情感表達。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The main character is a scholar walking on a rocky path, surrounded by lush greenery and ancient trees. The scholar is dressed in traditional Chinese clothing, holding a scroll in one hand and a walking stick in the other. The path is uneven and filled with obstacles such as large rocks and twisted roots, causing the scholar to stumble and struggle to maintain balance. The scholar's facial expression shows determination and slight frustration. The background features misty mountains and a serene river, adding a sense of depth and tranquility. Ensure there is no text or characters in the image. This illustration will be used in an educational dictionary for students and researchers interested in Chinese idioms.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位學者在崎嶇的小徑上行走，四周環繞著茂密的綠植和古老的樹木。學者手持書卷和拐杖，徑上布滿了大石塊和扭曲的樹根，使他步履蹣跚，難以保持平衡。這幅畫面生動地表達了「跌腳絆手」的成語意義，即受到阻礙或牽制。背景中的迷霧山脈和寧靜河流增添了畫面的深度和寧靜感，使整幅插圖既富有教育意義又美觀。",
"alt": "一位穿著傳統服裝的學者在崎嶇的小徑上行走，手持書卷和拐杖，徑上布滿大石塊和扭曲的樹根，學者步履蹣跚。",
"title": "學者在崎嶇小徑上行走，手持書卷和拐杖，徑上布滿大石塊和扭曲的樹根，步履蹣跚。"
}
```
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這幅插圖描繪了一位自由自在的學者，身穿傳統的長袍和帽子，雙手背在身後，悠閒地漫步在山水之間。背景中的山川河流和茂密的樹木象徵著自由和廣闊，學者行走在蜿蜒的小徑上，周圍環繞著茂盛的綠植和流動的水流。整體氛圍平和而不受拘束，傳達出一種解脫和獨立的感覺。這幅畫作旨在表達「跌蕩不羈」這個成語的意義，即心志放逸無拘無束。
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這幅插圖描繪了一位瀟灑放逸的文人，手持書卷和筆，站立在寧靜的自然景觀中，象徵著他的才華和風情。背景中的山川、流水和梅樹，增強了整體的和諧與優雅，這正是「跌蕩風流」成語的意境。
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這幅插圖描繪了《西遊記》中的豬八戒，他正跌跌撞撞地向孫悟空靠近，試圖討好求饒。豬八戒的動作被誇張地表現出來，以突顯他的笨拙和急切。背景是典型的中國水墨畫風格，山水雲霧，營造出一種寧靜的自然氛圍。這幅插圖旨在生動地表現出「跌跌滾滾」這個成語的意思，適合用於教育場景，既有趣又不失生動。
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這幅插圖描繪了一位行走不穩的老人，手持拐杖，步履蹣跚地走在寧靜的森林小徑上。畫面中的老人顯得虛弱，走路時搖搖晃晃，明顯地表現出行走的困難。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，線條柔和流暢，色彩淡雅，背景是寧靜的自然風景，突顯出老人行走不穩的樣子。這幅插圖旨在生動地表達「跌跌蹌蹌」這個成語的意思，適合用於語文教學和成語研究。
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這幅插圖描繪了一座巍峨的佛寺，寺廟周圍是蒼翠的山景和寧靜的自然環境。畫面中，幾位僧人正沿著小徑走向寺廟，象徵著即使他們試圖離開，最終還是會回到寺廟。這幅畫旨在傳達成語「跑了和尚跑不了廟」的核心意義，即無論如何逃避，最終還是無法脫離某些無法擺脫的牽累。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，細膩地描繪了寺廟的建築細節和自然景觀，給人一種平和寧靜的感覺，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一位遊走江湖的藝人或算命先生，他背著一個裝滿賣藝工具的包袱，行走在山水之間，象徵著他來往各地謀求生活的生活方式。這幅畫以傳統的中國水墨畫風格繪製，背景中的山川河流和零星的房屋，讓人感受到鄉村生活的寧靜與簡樸，與成語「跑江湖」的意境相契合。
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這幅插圖描繪了一個年輕的女孩在綠油油的田野中奔跑跳躍的情景。她的兩條羊角辮在空中飛舞，展現出她活潑好動的樣子。背景是寧靜的自然風光，遠處有山脈和湛藍的天空。這幅畫面生動地表達了「跑跑跳跳」這個成語的意思，即形容連跑帶跳，很活潑的樣子。畫面的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位騎馬的學者在花園中快速穿行，象徵著「跑馬觀花」這個成語的意思。學者騎在馬上，馬匹正在奔跑，學者的表情平靜而專注，似乎在快速觀察周圍的美景而不停留。背景中有各種鮮花盛開，遠處還有一座傳統的中國亭台，整體氛圍和諧優雅。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育詞典中，幫助學生和教師更直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一個傳統中國戲曲的舞台場景，主要展示了一個手持旗幟的龍套角色。這個角色站在背景中，穿著簡單的服裝，表情中立，既不微笑也不皺眉。前景中的主要演員穿著華麗的服裝，正在進行一場戲劇性的表演。背景中包含了傳統的中國戲曲舞台元素，如繪製的背景和道具。這幅插圖生動地表達了「跑龍套」這個成語的含義，即在戲曲中扮演無關緊要的角色，後來比喻在人手下做無關緊要的事。
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這幅插圖描繪了兩位兄弟並肩而立的場景，他們身穿華麗的長袍，象徵著高貴和榮耀。背景是寧靜的山水畫面，山川河流交相輝映，象徵著和諧與繁榮。兩位兄弟面容平靜而尊貴，表現出他們之間的互相尊重和支持。這幅畫的整體氛圍和諧而嚴肅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位有輕微跛行的年輕人，他堅定地走在一條長長的蜿蜒道路上，道路兩旁是美麗的山川河流和森林，象徵著人生中的挑戰和成就。年輕人背著滿滿的書包，表現出他堅韌不拔的精神和對學習的熱忱。這幅畫面旨在傳達「跛行千裏」的成語意義，即只要努力不懈，即使條件很差，也能取得成就。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的學者坐在寧靜的山水畫中，四周是高山和流水。學者的表情嚴肅而疏遠，穿著傳統的中國服飾，手持一卷書卷。畫面中沒有其他人物，強調了學者的孤立無援。這幅畫的靈感來自於張大千和古代画家的作品，使用了傳統的中國水墨畫技法。畫面的色調柔和自然，主要以黑、白、灰色為主。這幅插圖旨在表達「距人千裏」這個成語的含義，即形容一個人傲氣極大，不願與人接近或毫無商量的餘地。
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這幅插圖描繪了一位古代中國戰士騎馬追擊敵人的場景。戰士穿著傳統的中國盔甲，手持長矛或劍，騎著一匹強壯的戰馬，緊追不捨。遠處可以看到敵人也在馬背上逃跑，試圖擺脫追擊。背景中有起伏的山丘、高高的草地和幾棵散落的樹木，營造出一種廣闊的空間感。天空晴朗，幾朵輕盈的雲彩點綴其中。這幅畫旨在表現「跟蹤追擊」這個成語的動態和緊張感，戰士的馬匹正在奔馳，敵人的馬匹則揚起塵土，顯示出逃跑的狼狽。整幅畫面充滿了動感和緊張氣氛，適合用於教育用途的成語詞典中，幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代中國人物，他正自信地跨越高山，邁向大海，象徵著勢力的擴展和影響力的增強。畫面中的高山和大海代表了需要克服的困難和最終的目標，整體畫面傳達出一種宏偉和成就感。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，使其適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一位古代中國旅行者騎馬跨越廣闊的河流和山脈，背景中有連綿不斷的村莊和城鎮，象徵著成語「跨州連郡」的意義。旅行者和馬匹的動態姿態表現出長途跋涉的艱辛，而廣闊的景觀則展示了涉足的路遠、地方大的概念。整幅畫面以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，色調柔和，符合成語詞典的教育用途。
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這幅插圖描繪了一對夫妻騎著鳳凰和鸞鳥在天空中翱翔的情景。鳳凰和鸞鳥都是中國傳統文化中的神鳥，象徵著吉祥和成功。這幅畫的背景是藍天白雲，遠處有山川河流，營造出一種高遠自由的感覺。這幅插圖的目的是表達「跨鳳乘鸞」這個成語的含義，即飛黃騰達，意得志滿。
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這幅插圖描繪了一個人在寂靜的環境中突然聽到腳步聲的情景。畫面中的人物顯得驚喜和期待，這正是「跫然足音」這個成語的核心意義。背景中的自然元素如樹木、岩石和小徑，強調了環境的寧靜和孤獨，進一步突顯了腳步聲帶來的欣喜之情。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育場合，傳達出一種平和與溫暖的感覺。
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這幅插圖描繪了一位年長者和一位小孩在自然景觀中的情景。年長者手持拐杖，穿著傳統中國服飾，步伐穩重，神情慈祥。小孩緊緊跟隨，抓住年長者的衣角，仰頭注視，眼神中充滿崇敬和好奇。背景是寧靜的山水畫面，山巒起伏，樹木茂密，河流蜿蜒。整體畫風柔和，色調溫暖，傳達出一種和諧與親密的氛圍。這幅插圖旨在表達「跬步不離」的成語意義，即形容關係密切，步步不離。
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這幅插圖描繪了一個和諧的村莊場景，展示了「路不拾遺」的成語含義。畫面中，一位婦女坐在路邊，手中握著一個小包裹，包裹稍微打開，露出一些硬幣和一張小紙條，表明這是她丟失的錢。她的表情顯得鬆了一口氣且愉快，周圍的村民們正在從事日常活動，如挑著菜籃或帶著孩子散步。村民們的表情平靜而滿足，展現出社區的信任和和諧。背景中有傳統的中國建築，房屋有瓦片屋頂和紙窗，遠處有樹木和山脈，增加了畫面的深度和寧靜感。整體氛圍祥和而積極，反映了一個誠實可信的社會。
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這幅插圖描繪了一條繁忙的古代中國街道，街道兩旁是傳統的建築和穿著古裝的行人。畫面前景中，一群過路的人正怒目而視，他們的眼睛瞪得大大的，眉頭緊鎖，表現出強烈的不滿和憤恨。這幅畫的背景包括商鋪、小販和其他忙碌的行人，整體氛圍緊張而不滿，但沒有任何血腥或暴力的元素。這幅插圖旨在直觀地表達「路人睚眥」這個成語的含義，即連過路的人都對某事物感到極度憤恨。
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這幅插圖描繪了一條蜿蜒的小徑穿過寧靜的山川和河流，象徵著人生的道路。小徑上有明顯的腳印，表示這條路已經被許多人走過。畫面前景中，一位堅定的旅人背著行囊，沿著小徑前行，象徵著成功需要努力和毅力。旅人的表情堅毅，目光注視著遠方的山脈，象徵著對未來的希望和決心。整個景象和諧寧靜，綠意盎然，流水潺潺，象徵著生活的旅程和通過努力達成成功的可能性。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育場合，傳達出堅定和希望的感覺，沒有任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一條鄉間小路，兩旁種滿了柳樹，柳枝在微風中輕輕搖曳。小路旁邊有一道石牆，牆上開滿了鮮豔的花朵。這幅畫面沒有任何人物，僅僅展示了柳樹和花朵的自然美景。這樣的設計旨在表達成語「路柳牆花」的字面意思，即路邊的柳樹和牆旁的花朵，同時也暗示了成語的比喻意義，即不被尊重的女子。通過這種方式，讀者可以直觀地理解成語的含義，並感受到其背後的文化內涵。
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這幅插圖描繪了一條荒涼的小徑，小徑上長滿了雜草，並被倒塌的石頭和樹木阻擋，顯示出這條路已經被遺棄很久。小徑通向遠處幾乎看不見的村莊或鎮子，給人一種孤立和偏遠的感覺。畫面中還有幾個稀疏的、疲憊的旅人，他們帶著沉重的包袱，艱難地在障礙中尋找道路。整體氛圍沉靜而哀傷，色調以灰色、棕色和綠色為主。這幅畫旨在表達「路絕人稀」這個成語的意思，即路被隔絕，行人稀少，形容某種災害嚴重，以致路無行人。
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這幅插圖描繪了一個英雄人物在路上見到有人被欺負，挺身而出，準備用手中的劍幫助受害者。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，背景是山水景色，營造出一種緊張的氛圍，突顯了成語「路見不平，拔刀相助」的核心意義。
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這幅插圖描繪了一位英勇的人物站在道路上，目睹不公正的事情發生。他穿著傳統的中國服飾，手持劍，準備出手干預。背景是寧靜的山水畫面，遠處有一個小村莊。這位英雄的姿態表現出堅定和勇敢，象徵著見義勇為的精神。這幅畫風格採用傳統的中國水墨畫技法，適合用於教育目的，讓學生和老師能夠直觀地理解「路見不平，拔劍相助」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一條蜿蜒曲折的山路，四周環繞著重疊的山峰，生動地表現了「路轉峰回」這個成語的意境。畫面中的山峰高聳入雲，山路隨著地形起伏，讓人感受到山水名勝的複雜與美麗。這樣的畫面不僅能夠幫助讀者理解成語的含義，還能讓人感受到中國傳統山水畫的魅力。
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這幅插圖描繪了一條長長的、蜿蜒的道路，一匹馬和騎士正在這條路上旅行。馬匹的強壯和耐力通過其肌肉線條和姿態得到了生動的表現，而騎士的堅定和專注的表情則暗示了這是一段漫長的旅程。背景中的山脈和樹木象徵著時間的流逝和自然的堅韌。這幅畫面旨在傳達成語「路遙知馬力，事久見人心」的意義，即只有在長時間的考驗中，才能真正了解馬的力量和人的心性。
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這幅插圖描繪了一條長而曲折的道路，象徵著漫長而艱辛的旅程。畫面中的道路兩旁是茂密的綠樹和高聳的山峰，天空湛藍，給人一種寧靜而堅韌的感覺。前景中有一位穿著傳統中國服飾的旅人，背著行囊，堅定地沿著道路前行。旅人的臉上帶著堅毅和決心，這正是「路遠迢迢」這個成語所要表達的意境。通過這幅畫，讀者可以直觀地理解成語的含義，感受到旅途的遙遠和艱辛。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個快速移動的彈丸，象徵著時間的飛逝。彈丸以流暢的線條繪製，強調其速度和動感。背景中包含太陽和月亮的元素，分別代表白天和黑夜的交替，進一步強調時間的流逝。太陽被描繪為一個明亮、溫暖的圓圈，而月亮則是一個冷靜、寧靜的新月。整體構圖和諧且平衡，彈丸作為中心焦點，突顯了成語「跳丸日月」的核心含義。這幅插圖適合用於教育目的，沒有任何暴力或不適當的元素。
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這幅插圖描繪了一個人站在黃河邊，神情憂愁無助，象徵著無法擺脫嫌疑的困境。畫面中的黃河以其特有的黃色調呈現，流動的河水象徵著時間的流逝和事態的發展。人物的傳統中國服飾和手勢進一步強調了其無奈和絕望的情感，這與成語「跳到黃河也洗不清」的含義完全契合。
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這幅插圖描繪了一個人站在黃河邊，試圖在渾濁的河水中洗去某種污點，但卻無法成功。這個場景象徵著無法擺脫嫌疑的無奈和絕望，正是成語「跳在黃河也洗不清」的核心意義。背景中的山脈和樹木增添了廣闊和荒涼的氛圍，進一步強調了人物的孤立無援。
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這幅插圖描繪了一隻小狐狸在山水景色中跳躍搗亂的情景。小狐狸的形象狡黠，動作騷動，但無法造成重大影響，象徵著成語「跳梁小醜」中那些猖狂搗亂卻成不了大氣候的壞人。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解成語的含義，並感受到傳統中國水墨畫的藝術魅力。
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這幅插圖描繪了一個人站在黃河岸邊，河水渾濁不清，象徵著無法洗清嫌疑的困境。人物的表情和姿勢傳達出無奈和絕望，背景中的開闊景觀和遠山進一步強調了這種無助感。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途，幫助學生和語文愛好者理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人在極度困境中的情景，四周被高大的牆壁或懸崖圍繞，無處可逃。這種畫面旨在傳達「跼天促地」這個成語的意思，即窘迫無路的狀態。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，營造出一種壓抑和無助的氛圍，讓觀者能夠直觀地感受到成語所表達的情感。
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這幅插圖描繪了一個人坐在椅子上，臉上帶著擔憂的表情，身體語言顯示出不安和焦慮。這種畫面旨在傳達「跼蹐不安」這個成語的核心含義，即恐懼不安的狀態。背景是一個簡潔雅緻的房間，沒有過多的裝飾，這樣可以讓觀眾專注於人物的情感狀態。整體風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育目的，如語文教材中的插圖。
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