中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一個寧靜的山水景色，中間有一條蜿蜒的小徑通向遠方，象徵著時間的流逝和對未來結果的期待。小徑是畫面的主要元素，一個身穿傳統中國服飾的人物正沿著小徑悠然前行，手持一根簡單的柺杖，象徵著耐心和堅定。背景中有幾座緩緩起伏的山丘和幾棵零散的樹木，天空中繚繞著柔和的雲朵，整體氛圍平靜而充滿思考。這幅畫旨在傳達「走著瞧」這個成語的意思，即等待時間的推移來見分曉。
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這幅插圖描繪了一位小販挑著擔子，穿梭在城市的大街小巷之間，生動地展現了「走街串巷」的成語意義。小販的熱情和活力，以及背景中熙熙攘攘的市井景象，共同構成了一幅充滿生機的市井生活圖景。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育和學習成語的場景中。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的旅行者站在高山頂峰，俯瞰廣闊而寧靜的風景。旅行者背著背包，手持拐杖，穿著傳統的中國服飾，臉上帶著堅定和滿足的表情。遠處的山脈、流動的河流和茂密的森林象徵著世界的廣闊。天空清澈，夕陽西下，象徵著長途旅行的結束。這幅畫面傳達了一種平靜和成就感，符合「走遍天涯」這個成語的含義，表達了到過許多地方的意思。
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這幅插圖描繪了一位旅行者在鄉村中行走，並與當地村民互動的情景。旅行者穿著傳統的中國服裝，背著一個小包袱，手持一根柺杖。鄉村景色包括青翠的山丘、蜿蜒的河流和遠處的小村莊。村民們穿著他們的傳統服飾，從事日常活動如農耕、捕魚和織布。村民們友好地迎接旅行者，向他展示他們的風俗和生活方式。這幅畫的整體氛圍是和平與和諧的，強調旅行者融入當地社區的過程。這幅插圖旨在直觀地表達「走鄉隨鄉」的成語意義，即走到哪裡就順隨哪裡的民情習俗。
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這幅畫描繪了一個人站在懸崖邊緣，眼前是一片荒涼的景象，沒有任何道路可走。這個人看起來非常絕望和無助，背景中是高聳的山脈和遙遠的荒涼地平線。這幅畫的目的是傳達出成語「走頭無路」的意思，即處境極其困難，找不到出路。
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這幅插圖描繪了一位官員騎馬前往新的職位，象徵著「走馬之任」的成語。官員的形象威嚴且平靜，穿著傳統的中國官服和官帽，騎在一匹優雅的馬上。馬匹穩步前行，背景是寧靜的山景和樹木，遠處的城市象徵著官員的目的地。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格，傳達出和諧與平靜的氛圍，適合用於教育用途，如成語詞典的插圖。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景，人們來來往往，穿梭不停，彷彿元宵節的走馬燈。畫面中有攤販銷售各種商品，如彩燈、傳統小吃和節日裝飾品。人們穿著傳統中國服飾，快速移動，創造出一種不斷運動和活動的感覺。這幅畫旨在生動地表達「走馬燈」這個成語的意思，即來往穿梭不停的事物。
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這幅插圖描繪了一位漢代學者騎馬穿過章台街的情景。章台街是漢代長安的一條著名街道，以其妓院和娛樂場所而聞名。學者的神情悠閒，馬匹的動作優雅，背景中的行人和建築物都豐富了畫面的歷史和文化氛圍。這幅插圖旨在生動地表現「走馬章台」這個成語，讓觀眾能夠直觀地理解其含義和歷史背景。
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這幅插圖描繪了一位官員騎馬奔向遠方城市的情景，象徵著官員履行職責的急切心情。官員的嚴肅表情和馬匹的精神抖擻，強調了他們對任務的重視和決心。背景中的山水景色和蜿蜒的小路，進一步烘托出官員赴任的漫長旅程。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一座宏偉的建築，樓台重疊，雕梁畫棟，富麗堂皇。建築物上刻畫著神鳥鸞和鳳凰，鸞在地面上疾走，鳳凰在空中飛舞，象徵著建築的華麗和精緻。背景中的山水雲霧更增添了整體的壯麗氛圍。這幅畫面旨在生動地表達「走鸞飛鳳」這個成語的意境，讓讀者能夠直觀地理解其含義。
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這幅畫描繪了一位威武雄壯的戰士，手持劍和盾牌，站立在巍峨的山脈和流動的河流前。戰士的形象象徵著力量和決斷，背景的山脈和河流則象徵著他堅定不移的精神和戰略頭腦。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫風格，適合用於教育詞典，幫助學生和語言愛好者更好地理解成語「赳赳雄斷」的含義。
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這幅插圖描繪了一位武士站在寧靜的湖邊，手持劍和盾牌，表情堅定而平靜。武士的形象象徵著不畏犧牲的精神，背景中的山水景色則增強了整體的和諧感。這幅畫旨在傳達「赴死如歸」的成語意義，即面對死亡時的從容和無畏。
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這幅插圖描繪了一位勇敢的戰士，身穿古代中國的盔甲，手持長矛，站在懸崖邊緣，臉上帶著堅定和無畏的表情。戰士身後是熊熊烈火，火焰高高躥起，象徵著他即將面臨的危險和困難。戰士前方是一個沸騰的熱泉，泉水表面冒著蒸汽，代表另一個極端的挑戰。背景中的巖山和風雨交加的天空增強了危險和戲劇性的感覺。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，旨在傳達出勇敢和決心的精神，適合用於教育詞典，供學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了一位勇敢的戰士奮不顧身地衝入火海，地上散落著鋒利的刀刃。戰士的表情堅定，手持武器，身穿古代中國的盔甲。火焰以鮮豔的紅色和橙色呈現，刀刃閃閃發光。背景中是一片戰場，遠處還有其他士兵，強調了戰爭的混亂和危險。這幅畫旨在生動地表現「赴火蹈刃」這個成語的意義，即奮勇向前，不惜生命。
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這幅插圖描繪了一位學者在險峻的山路上沉著地行走，象徵著「赴險如夷」的成語。學者的表情平靜而堅定，彷彿走在平坦的大道上，展現出面對危險時的從容不迫。背景中的高山和飛鳥增添了寧靜的氛圍，強調了學者的智慧和勇氣。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育和研究成語的讀者。
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這幅插圖描繪了一個人從躺著的姿勢站起來的情景，象徵著從困境中得到救贖和重生。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，面帶平靜和解脫的表情，背景則是山水環繞，象徵著自然的和諧與生命的延續。這幅畫作通過視覺元素生動地表達了「起偃為豎」的成語意義，適合用於教育和學習場景。
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這幅畫描繪了一位古代學者在亂七八糟的書房中，周圍散落著書籍和卷軸，顯示出生活的無序。學者看起來疲憊不堪，頭髮凌亂，衣服皺巴巴的，進一步強調了他日常生活的混亂。背景中有一個顯眼的時鐘或沙漏，象徵著時間在不規律的生活中流逝。房間內還有未整理的床鋪、散落的紙張和未吃完的餐點，強調了學者生活的無序。這幅畫旨在生動地表達「起居無時」這個成語的意思，即日常生活沒有規律。
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這幅插圖描繪了一位將軍騎著駿馬，手持指揮旗，率領著一支龐大的軍隊。將軍身後的士兵們整齊劃一地行進，手持長矛和旗幟，展現出一種團結和動態感。背景中的山川河流進一步強調了這次大規模軍事行動的宏大場面。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，旨在生動地表達「起師動眾」這個成語的意義，即大規模出兵或動用大量人力來完成某件事。
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這幅畫描繪了一位勤勞的農民在田間耕作的場景。農民是畫面的主角，穿著簡樸的衣服和草帽，手持鋤頭，在明亮的晨曦中勞作。背景是寧靜的山丘、幾棵樹和一間小茅屋，天空晴朗，幾隻鳥在飛翔。這幅畫旨在傳達一種寧靜和勤勞的氛圍，符合「起早掛晚」這個成語的意義，形容人很勤勞，起得早，睡得晚。
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這幅插圖描繪了一位勤勞的農民在田間勞作的日常生活場景。早晨，農民在旭日東升的背景下，手持農具，準備開始一天的工作。晚上，農民在夕陽西下的景色中，結束了一天的勞作，返回家中。這幅畫面通過農民的日常起居，生動地表達了「起早睡晚」這個成語的含義，強調了勤勞和堅持的精神。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者坐在書桌前，手持一卷書，神情專注，似乎在深入研究某件事情的根源。書桌上擺滿了古書和卷軸，象徵著知識和智慧。背景是一片寧靜的山水畫，山巒和流水代表著時間的流逝和歷史的深遠。這幅畫風格優雅，適合用於教育目的，完美地表達了「起根發由」這個成語的意義，即指出事物的根源。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的醫生或聖賢，站在一位原本沒有生命跡象的人旁邊，這位聖賢手持一卷書或藥草，象徵著智慧和治癒。背景中有微妙的自然元素，如山脈和流水，傳達出和諧與重生的感覺。原本沒有生命跡象的人開始顯現出生命的光芒，臉頰微微泛紅，象徵著生命的回歸。這幅插圖旨在生動地表達‘起死人而肉白骨’的成語，強調通過極大的恩德或智慧使人重獲新生的概念。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的人物，正在進行一場驚人的治癒行動。畫面中央的人物穿著傳統的中國服飾，散發出慈悲和智慧的氣息。背景中，一個原本毫無生氣的人正在站起來，肉體重新長在骨頭上，象徵著奇蹟般的康復。環境氛圍寧靜而充滿希望，畫面中還有柔和流動的水和盛開的花朵，增強了重生和更新的感覺。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格，適合用於教育詞典，讓學生和老師都能從中受益。
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這幅插圖描繪了一位醫術高明的古代中醫師，他手持醫書和針灸針，站在一位病人旁邊。病人原本病重，但在醫師的治療下已經顯現出康復的跡象，這正是「起死回骸」的生動體現。背景中的山水畫面象徵著和諧與平衡，整體風格模仿張大千和古代画家的作品，傳達出一種傳統中國水墨畫的美感。
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這幅插圖描繪了一個人在困境中的情景，例如被困在暴風雨中或面對危險的動物。另一個人正在接近，並且有惡意，試圖利用這個情況。畫面中的主角應該清晰可見，顯示出鬥爭或恐懼的跡象。背景是自然風景，包括山脈、樹木和暴風雨的天空，以增強戲劇效果。利用情況的人應該有一個狡猾或陰謀的表情。這幅畫旨在直觀地表達「趁人之危」的成語含義，即利用別人有困難時加以要挾或陷害。
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這幅插圖描繪了一艘船在河流上漂浮，船帆已經降下，象徵著船隻已經停止航行。背景是寧靜的山景和樹木，天空晴朗，幾隻鳥在空中飛翔。整個畫面傳達出一種平靜和放鬆的氛圍，象徵著船隻乘勢停下來休息。這幅插圖旨在直觀地表達「趁勢落篷」的成語意義，即乘機歇手，適合用於教育詞典中，幫助學生和教師更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一群強盜趁著村莊失火的混亂局面，搶劫財物的情景。畫面背景是一個燃燒的村莊，火焰和煙霧升騰到天空中。前景中，一群穿著破爛衣服、手持武器的強盜正在從一間部分毀壞的房子裡搶劫財物。強盜們的面部表情充滿了貪婪和興奮。房子內部有破碎的家具和散落的物品，整體氛圍緊張而混亂，但適合用於教育目的。這幅畫通過具體的場景和人物描繪，生動地表達了「趁夥打劫」這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位學者在湖邊亭子裡閱讀，周圍環繞著美麗的自然景觀，包括盛開的花朵、茂密的樹木和遠處的青山。學者的神情滿足而愉悅，整個畫面充滿了和諧與滿足感。這幅畫旨在傳達「趁心如意」的成語意義，即符合心意，滿足願望。畫面中的每一個元素都精心設計，以表達這種內心的滿足和對生活的滿意。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的河流景觀，波浪輕輕流動，象徵著順應自然的潮流。前景中，一艘小船隨著水流輕輕移動，船上有一個人穿著傳統中國服飾，戴著竹帽，平靜地航行。這幅畫的背景是茂密的綠山和晴朗的藍天，幾隻鳥在空中飛翔。整體氛圍平和寧靜，傳達出一種對生活旅程的接納和平靜。這幅插圖旨在表達「趁波逐浪」這個成語的含義，即順應潮流，形容奔波和顛沛。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的市場，背景中有一棟正在燃燒的建築物。前景中，一群強盜正趁亂搶劫附近攤位的貨物。強盜們臉上帶著狡猾的表情，攜帶著各種物品如布匹、食物和珠寶。市場上滿是驚慌失措的人們，試圖逃離火災，增加了混亂的氛圍。這幅畫作旨在表達「趁火打劫」這個成語的意思，即乘人之危謀取私利。
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這幅插圖描繪了一位鐵匠在鍛造紅熱的鐵塊，象徵著抓住有利時機行動的重要性。鐵匠的工作坊內，熾熱的爐火和閃亮的鐵塊強調了時機的緊迫性和行動的必要性。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法，生動地展示了「趁熱打鐵」這個成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一艘帆船在平靜的湖面上航行，帆全部展開以捕捉風力。船夫技巧地調整舵柄，隨風而動，象徵著隨機應變的智慧。背景中的柔和波浪和遠處的樹木與山脈，營造出一種和諧與平靜的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法呈現，適合用於教育場合，幫助學生和教師理解「趁風使柁」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一艘木製帆船在河流上航行的場景，船上的帆正被一位技術嫻熟的水手調整以捕捉風力。這幅畫的背景是連綿的山丘和茂密的綠植，天空晴朗，幾朵雲彩點綴其中。整體氛圍既動態又平和，傳達出適應變化和迅速反應的感覺。這幅畫旨在表達「趁風轉篷」這個成語的含義，即根據情勢的變化行事，適應環境的改變。
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這幅插圖描繪了一位超凡脫俗的學者，他手持書卷，站在一群普通人中間，顯得格外出眾。學者的神情沉靜自信，象徵著他擁有超越世人的才能和智慧。背景中的山川河流則象徵著學者能夠超脫世俗，達到更高的境界。這幅畫風格採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育場合，能夠啟發學生和研究者。
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這幅插圖描繪了一位站在高山頂峰的學者，他身穿傳統中國服飾，手持卷軸，凝視著廣闊而寧靜的山河景色。這位學者的形象象徵著智慧和超凡脫俗的精神境界。整個畫面以傳統中國水墨畫的技法繪製，細膩的筆觸和微妙的陰影表現出深遠的意境，讓觀者感受到一種超脫世俗的寧靜與和諧。這幅插圖旨在傳達「超世絕俗」這個成語的核心含義，即超越當代，冠絕塵俗。
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這幅插圖描繪了一位站在河邊的學者，他抬頭望著天空，臉上露出驚訝和不可思議的表情。天空中懸掛著一個異常巨大且明亮的滿月，這種景象超出了常理，象徵著「超乎尋常」的含義。畫面中的山川河流和遠處的傳統建築，營造出一種和諧寧靜的氛圍，突顯了這一非同尋常的景象。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育場景中，幫助學生和教師更好地理解這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位學者站在寧靜的山水畫中，周圍環繞著古老的卷軸和書籍，象徵著古代的智慧和知識。學者手持一本現代書籍，象徵著古今知識的融合。背景中的山脈和流動的河流象徵著智慧的永恆流動。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育目的，完美地表達了「超今絕古」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在河邊，手持卷軸，凝視遠方的山景。畫面中的山川河流象徵著超脫世俗的寧靜與寧靜，學者的沉思表情則代表了詩文意境的雄渾與超脫。這幅畫旨在傳達「超以象外」的成語意境，讓觀者感受到脫離現實的空想與超然物外的境界。
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這幅插圖描繪了一位才華橫溢的學者，他手持毛筆和書卷，站在一群人之中，顯得格外出眾。背景中的人群包括各種職業和外貌的人，他們都以敬仰的眼光看著學者，這象徵著學者的卓越才能和知識。背景是一幅寧靜的山水畫，山川和流水象徵著學者的平靜和從容。這幅畫旨在傳達「超倫軼群」的成語意義，即超群出眾，出類拔萃。
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這幅插圖描繪了一位站在雲霧繚繞的山頂上的智慧老者，他身穿長袍，手持卷軸和杖，目光深遠而平靜。背景中是寧靜的山谷和流淌的河流，周圍環繞著茂密的植被和高聳的山峰，天空中飄著柔和的雲朵。整個畫面傳達出一種超凡脫俗的氛圍，象徵著超越世俗的境界。這幅畫旨在讓觀者感受到成語「超凡出世」的深遠含義，並且適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者站在一群人的前面，手持一卷象徵他卓越成就的書卷。背後的人們以敬仰和尊重的眼光看著他，承認他無與倫比的貢獻。背景中的山川和流水象徵時間的流逝和他工作的久遠影響。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老人在寧靜的花園中自己與自己下棋的情景。老人穿著傳統的中國服飾，長著長長的白鬍子，神情專注而平靜。他坐在一張石桌旁，周圍是茂密的綠植和盛開的花朵。棋盤設計精美，棋子排列複雜而富有策略。背景中是寧靜的山水景觀，象徵著老人的智慧和技藝超越古今。這幅畫傳達了一種和諧與智慧的氛圍，象徵著「超古冠今」的成語意義。
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這幅插圖描繪了一位智慧而超凡脫俗的人物，站在高山之巔，俯瞰寧靜的山河。這位人物可能是一位僧人或學者，穿著簡樸的長袍，神情安詳，象徵著他已經超越了世俗的紛擾，達到了一種超塵拔俗的境界。畫面中的山川河流和樹木都以細膩的筆觸描繪，整體氛圍平和而超脫，符合「超塵拔俗」這一成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位僧侶在佛寺中打坐念經的情景，周圍環繞著山川、樹木和平靜的河流，象徵著超度眾生的佛教用語。僧侶手持念珠和經書，背後有一群人圍繞著他，聆聽他的教誨。這幅畫面傳達出一種寧靜和諧的氛圍，表現了佛教徒通過念經來超度眾生，使他們脫離苦海的意境。
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這幅插圖描繪了一位飽讀詩書的老學者，他身穿傳統中國服飾，坐在一個寧靜的自然環境中的石凳上。背景是山川、流水和茂密的綠植，象徵著超脫世俗生活的寧靜與和諧。學者手持一卷書卷，表現出他對世俗事務的超然態度。這幅插圖旨在傳達一種平靜與超脫的感覺，適合用於教育詞典，幫助學生和教師理解「超然物外」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位儒雅的學者在一個寧靜的環境中獨處，象徵著「超然獨處」的成語。學者坐在一個簡陋的竹屋中，周圍是山水景色，表現出他超脫世俗、獨立思考的狀態。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，營造出一種寧靜和超脫的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位站在高山頂峰的智慧學者，俯瞰下方寧靜的山川河流。學者手持書卷和筆，象徵著他的知識和智慧。畫面中的雲霧繚繞、遠山連綿、河流靜謐，整體氛圍平和寧靜，傳達出一種超脫世事、自動引退的意境。這與成語「超然自引」的含義相符，表現出一種對世俗事物的超然態度和自我引退的行為。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者，坐在一棵古老的大樹下，手持書卷和茶杯，神情安閒愉悅。背景中有山川流水，象徵著學者超脫世事的心境。整體色調柔和，以綠、藍、褐色為主，營造出一種寧靜和諧的氛圍。這幅畫面旨在表達「超然自逸」這個成語的含義，即超脫世事，安閒快樂。
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這幅插圖描繪了一位學者站在一艘小船上，漂浮在寧靜的湖面上，遠離塵世的喧囂。學者手持竹製釣竿，但並未真正釣魚，這象徵著他對世俗事務的超脫。遠處的山巒籠罩在薄霧中，幾隻鳥在天空中自由飛翔，湖面平靜如鏡，倒映著天空和山巒。整個畫面傳達出一種寧靜和思考的氛圍，表現了「超然遠引」這個成語的核心含義，即為了超脫世事而遠離而去。
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