中華成語插圖列表

這幅畫描繪了一根竹子在風中彎曲的情景，象徵著人在不同環境中的適應能力。竹子的柔韌和堅韌代表了人在失意時的忍耐和在得志時的奮鬥精神。背景中的山川和流水則象徵著時間的流逝和環境的變化。這幅畫通過竹子的形象，生動地表達了「能伸能屈」的成語意義。
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這幅插圖描繪了一位智慧且經驗豐富的將軍，他站在戰場上的一個戰略位置，神情冷靜而從容。將軍穿著傳統的中國盔甲，一手持劍，一手拿著卷軸，象徵著他既能剛強又能溫和的能力。背景是一片寧靜的山河景色，代表將軍的適應能力和戰略思維。將軍的面部表情既寧靜又堅定，傳達出智慧和經驗的感覺。整個場景給人一種平衡和諧的感覺，這幅插圖適合用於教育詞典，供學生和教育者學習中國成語。
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這幅畫描繪了一位智慧的老學者坐在木桌旁，手持毛筆在卷軸上書寫的情景。桌上還有算盤、硯台和幾本書，背景是寧靜的山水畫，河流和樹木點綴其中。這幅畫的主題是表達「能寫會算」這個成語的意思，即具有一定的文化水平和知識。畫面中的學者代表了文化和智慧，而算盤和書籍則象徵著計算和書寫的能力。整體氛圍平和且富有學術氣息，適合用於教育場景中。
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這幅插圖描繪了一位技藝高超的工匠在工作坊中專注工作的場景。工匠手持精細的工具，正在一塊木材上雕刻複雜的圖案。周圍擺滿了各種工具和材料，背景中展示了已完成的藝術品，如精美的木雕和複雜的家具，突顯了工匠的卓越技藝和藝術才華。這幅畫面旨在傳達「能工巧匠」這個成語的核心含義，即工藝技術高明的人。
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這幅插圖描繪了一位經驗豐富的將軍帶領士兵在戰場上的情景。將軍的表情嚴肅且堅定，穿著全副盔甲，手持指揮旗幟。士兵們整齊列隊，準備迎戰，手持長矛和盾牌。背景是一片廣闊的戰場，遠處有連綿的山脈和幾棵散落的樹木。這幅畫面生動地表現了「能征敢戰」這個成語的意義，即作戰經驗豐富，敢於迎戰。
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這幅插圖描繪了一位年長的智者，他有著長長的白鬍子，穿著傳統的中國服飾，坐在桌前，桌上擺著一個算盤。他正全神貫注地用手指移動算盤上的珠子，進行重要的計算。背景是一間寧靜簡樸的房間，房間內有幾件傳統的中國裝飾，如掛著書法的掛軸和插著一朵花的花瓶。這幅畫面傳達出智慧和先見之明的感覺，符合「能掐會算」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位文武雙全的士大夫，他站在一個寧靜的園林中，一手持筆，一手持劍，象徵著他既有文才又通武藝。士大夫穿著優雅的傳統服飾，神情平靜而自信。背景中有一幅書法捲軸和一堆古書，象徵著他的文學才華。遠處的山水風景，流動的河流和幾棵樹木，增添了整個畫面的寧靜與和諧。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位智慧且經驗豐富的將軍，他站在一片寧靜的山水景色中，手持劍和卷軸，象徵著他能夠溫和也能夠強硬的特質。將軍的表情平靜而堅定，反映出他的智慧和適應能力。背景中的和平村莊和農民在田間勞作，象徵著和諧與平靜。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，傳達出一種平衡和寧靜的感覺。
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這幅插圖描繪了一位經驗豐富的戰士站在戰場上，周圍是戰鬥的遺跡。戰士穿著古代中國的盔甲，手持長矛或劍，臉上帶著堅定和經驗豐富的表情。背景是一片廣闊的戰場，散落著武器和破碎的盾牌，遠處是連綿的山脈。天空中雲層密布，帶有一絲陽光穿透，象徵著一場漫長而艱苦的戰鬥即將結束。這幅畫旨在傳達出成語「能爭慣戰」的意義，即作戰經驗豐富，善於作戰。
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這幅插圖描繪了一位技藝高超的工匠正在專注地工作，周圍環繞著他的工具和材料，展示了他的專業技能和勤勞態度。背景中的其他工人顯得較為閒散或不專注，這樣的對比突顯了能者多勞的成語意義。整幅畫作傳達出勤勞和責任感，符合成語的核心含義。
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這幅插圖描繪了一位口才出眾的學者在園林中與眾人辯論的情景。學者的表情自信從容，穿著傳統的中國長袍，手勢豐富，展現出他的口才和說服力。周圍的聽眾表情讚賞，顯示出他們對學者言辭的認同。背景是一片寧靜的園林，綠樹成蔭，花開正盛，還有一個小池塘，裡面有幾條錦鯉魚。整個畫面給人一種寧靜而充滿智慧的氛圍，符合「能舌利齒」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位口才出眾的學者，身穿傳統中國服飾，站立在寧靜的園林中。學者手持卷軸，另一隻手優雅地比劃，彷彿正在進行一場精彩的演講。背景中的園林景色包括茂密的綠植、盛開的花朵和一個小池塘，池塘中有鯉魚游動。整體氛圍平和而和諧，傳達出智慧與口才的結合。這幅插圖旨在直觀地表達「能言善道」這個成語的意思，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位穿著傳統中國服飾的學者或智者，正在園林或書房中侃侃而談。學者的手勢和表情展現出他們言詞敏捷爽利的特點，背景中的竹林、荷花池或亭台樓閣增添了畫面的寧靜與智慧感。這幅畫旨在表達「能言快語」這個成語的核心含義，即能說會道，言詞敏捷爽利。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者在寧靜的園林中自信地站立，手持卷軸，另一隻手做出講述的姿勢，象徵著口才出眾和智慧。園林中的荷花池、竹林和石橋等元素，增添了傳統中國文化的氛圍，讓人聯想到成語「能言會道」所表達的口齒伶俐、善於言辭的意境。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在書房中寫詩的情景。學者穿著傳統的中國服飾，手持毛筆，正在卷軸上寫詩。周圍的書籍、文房四寶和掛在牆上的山水畫都象徵著學者的文學才華。整個畫面充滿了寧靜和學術氛圍，自然光線從窗戶灑進來，照亮了整個場景。這幅畫旨在表達「能詩會賦」這個成語的意思，即善於寫詩作賦，具有深厚的文學功底。
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這幅插圖描繪了一位口才出眾的學者，他站在一個寧靜的花園中，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植。學者穿著傳統的中國服飾，一手持卷軸，另一手優雅地比劃，彷彿正在進行一場深刻的對話。他的表情平靜而自信，反映出他能言善辯的特質。背景中有一個寧靜的池塘，池塘中開滿了蓮花，還有一座小橋，增添了整體的寧靜和學術氛圍。這幅插圖旨在傳達「能說慣道」這個成語的意思，即形容人口才好，很會講話。
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這幅插圖描繪了一位深思熟慮的學者，手持筆和卷軸，坐在書桌前，周圍環繞著書卷和文稿。學者的形象象徵著深思熟慮和策略性的思考，背景中的山川和流水則代表著他能夠做出明智和果斷的決策。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育場景，幫助讀者理解「能謀善斷」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位身穿樸素衣服的學者，坐在簡單的木桌前，周圍是幾本書和一方硯台，沒有任何奢華的物品。這種簡樸的環境和學者的樸實形象，象徵著他的廉潔和不貪財物的品格，完美地詮釋了「脂膏不潤」這個成語的意義。背景中的寧靜景色進一步強調了學者內心的平靜和純潔，讓觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位佛教僧侶在寧靜的環境中專心修行的情景。僧侶穿著簡單的僧袍，雙眼緊閉，雙手合十，表現出他對修行的專注和虔誠。周圍簡單的物品如木碗、草席和竹杖，進一步強調了他勤苦修行的生活方式。這幅畫的背景簡潔自然，可能包含幾棵樹或遠處的山峰，象徵著寧靜和平的環境。這幅插圖旨在傳達「脅不沾席」這個成語的核心含義，即佛教徒勤苦修行的精神。
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這幅插圖描繪了一個人站立的姿態，肩膀縮著，眉頭低垂，表現出一種卑下和謙遜的神情。這種姿態符合「脅肩低眉」的成語意義，形象地展示了成語所表達的在人面前卑下的神情。背景選擇了一個寧靜的山水畫面，進一步強調了這種平靜和謙遜的氛圍。整體畫風採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途，特別是語文教學中的成語詞典插圖。
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這幅插圖描繪了一個人縮著肩膀、雙腳重疊的姿態，面部表情充滿了恐懼和焦慮。這種姿態和表情恰當地表達了成語「脅肩累足」的意義，即形容恐懼的樣子。背景簡潔，僅有淡淡的山水畫景，不會分散觀眾的注意力，使得主角的姿態和表情成為畫面的焦點。這樣的設計有助於學生和教育者更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個男人正在試圖討好另一個人的情景。男人聳起雙肩，顯得非常恭謹，臉上掛著一個誇張且不真誠的笑容，這正是「脅肩諂笑」所形容的巴結姿態。被討好的人則站得高大自信，帶著一絲不屑的微笑看著這個男人。背景是一個簡潔優雅的傳統中國庭院，點綴著幾株植物和一個小池塘。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似張大千和古代画家的作品，旨在生動地表達成語的含義，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅畫描繪了一個寧靜的山水景觀，中央是一條流動的河流，象徵著思想或行動的順暢和不間斷。河流有清晰、明確的分支和支流，代表著有條理和有方法的特性。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位年輕女子坐在窗邊，默默地用眼神表達她的深情。她的眼睛是畫面的焦點，傳達出一種渴望和溫柔的情感。背景中的風景平靜而和諧，樹葉在微風中輕輕搖曳，增添了一份寧靜的氛圍。女子的服飾優雅傳統，細節處理得當，暗示了她內心的情感波動。整體畫面給人一種平和而浪漫的感覺，適合用於教育場合，特別是語文教學中的成語詞典插圖。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，河流蜿蜒流淌，象徵著生命的連續和聯繫。河流有多條支流相互連通，代表著關係的緊密和互相影響。河岸兩旁綠樹成蔭，增添了生機和和諧的氛圍。天空晴朗，幾朵白雲點綴其中，給人一種平靜和安寧的感覺。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，沒有任何文字，完全依靠視覺元素來傳達成語「脈脈相通」的意義。
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這幅插圖描繪了一個人試圖行走，但由於小腿比大腿大，導致他無法穩健地走路，表現出挫敗和困難的神情。這幅畫旨在傳達成語「脛大於股者難以步」的意義，即本末倒置則無法相互配合使用。畫面背景是寧靜的自然風景，人物穿著傳統中國服飾，整體風格參考張大千和古代画家的水墨畫技法。
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這幅插圖描繪了一隻兔子在寬闊的田野上迅速奔跑的情景。兔子的耳朵因為速度過快而向後伸展，身體拉長，四肢快速移動，展現出急速奔跑的動態感。背景是寧靜的山丘和稀疏的樹木，為整個場景增添了深度和背景。這幅畫旨在表達「脫兔之勢」這個成語的意思，即形勢變化非常迅速，行動非常迅速。畫面風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，既動感十足又寧靜和諧，適合用於教育用途，特別是語文教學和成語研究。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中閱讀，周圍環繞著書籍和卷軸。學者張口說話，表情輕鬆自然，象徵著話語脫口而出，不經考慮。背景中的窗戶展示了一幅寧靜的山水畫面，增添了畫面的寧靜感。這幅畫旨在表達「脫口而出」這個成語的含義，即不經考慮，隨口說出，形容說話不慎重或才思敏捷，可以對答如流。
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這幅插圖描繪了古代中國的一個文人雅集場景，主角是一位摘下帽子、露出頭頂的士大夫。這位士大夫坐在桌旁，周圍是其他學者，桌上擺滿了傳統的中國書法用具，如書卷、硯台和毛筆。背景是一個寧靜的園林，有竹子、梅花和小池塘。這幅畫旨在表現古代文人在酒後放鬆、不拘禮節的情景，符合成語「脫帽露頂」的含義。畫風參考張大千和古代画家的傳統水墨畫技法，整體風格優雅、精緻，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一隻金色的蟬蟲從其舊殼中脫身而出，象徵著用計謀脫身的成語「脫殼金蟬」。蟬蟲的金色翅膀和身體被細緻地描繪，舊殼清晰可見，置於蟬蟲旁邊。背景是一片寧靜的自然風景，樹木和草地營造出和諧的氛圍。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一位辛勤耕作的農民，他在田間勞作，展現出全力以赴的精神。農民的形象充滿力量，肌肉發達，表情堅定，顯示出他對工作的投入和奉獻。他穿著簡單且破舊的衣服，皮膚上有長期勞動留下的痕跡。背景是一片廣闊的農田，田間種滿了農作物，夕陽西下，灑下溫暖的光芒，整個畫面傳達出一種辛勤工作和堅持不懈的氛圍。這幅畫旨在表達「脫皮掉肉」這個成語的意思，即賣命工作。
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這幅插圖描繪了一個人從人群中脫穎而出的情景，象徵著他的才華和能力得到了充分的展示。畫面中的主角站在人群的前方，表情自信而驕傲，背景中的人們都以敬仰和尊重的眼光看著他。這幅畫以傳統的中國水墨畫風格繪製，背景中還有山川河流和古代建築，增添了濃厚的中國文化氛圍。這幅插圖旨在生動地表達「脫穎而出」這個成語的含義，適合用於教育場合，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老者站在前景中，他穿著傳統的道教服裝，手持一卷書卷，象徵著智慧和啟示。背景中展示了一個人在精神覺醒前後的轉變場景。覺醒前，這個人穿著普通的衣服，表情困惑和迷茫；覺醒後，同一個人穿著光輝流動的長袍，表情平和且滿足，象徵著徹底的轉變。背景中的山脈、雲朵和流動的河流代表著精神成長的旅程。這幅插圖旨在生動地表達“脫胎換骨”這一成語的含義，即通過教育或修行，思想和精神得到徹底的改造和提升。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The scene should depict a historical setting in an ancient Chinese palace. The main character is a scholar, dressed in traditional Chinese attire, sitting at a desk with a brush in hand, preparing to write. Beside him, two servants are assisting him. One servant is kneeling down, helping the scholar take off his shoes, while the other servant is grinding ink on an inkstone. The scholar has a calm and composed expression, while the servants are diligent and respectful. The background should include elegant palace architecture, with intricate details such as carved pillars and ornate windows. Ensure that the painting conveys a sense of tranquility and scholarly atmosphere. Do not include any text or characters in the painting. This image is intended for educational use in a dictionary of Chinese idioms.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位古代學者在宮殿中寫作的情景。學者坐在書桌前，手持毛筆，準備寫作。兩位侍從在旁協助他：一位跪在地上，幫助學者脫鞋，另一位在研墨。學者神情寧靜，侍從則恭敬而勤勉。背景中的宮殿建築精緻，柱子上有雕刻，窗戶也裝飾華麗。這幅畫面傳達了學者受到極力侍奉與討好的情景，符合「脫靴磨墨」這個成語的含義。",
"alt": "古代學者在宮殿中寫作，兩位侍從分別幫助脫鞋和研墨，背景是精緻的宮殿建築。",
"title": "古代學者在宮殿中寫作，侍從脫靴磨墨。"
}
```
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這幅插圖描繪了一位修道者在得道後的情景，象徵著從凡胎轉變為聖胎的過程。畫面中的老者代表智慧和經驗，他的寧靜表情和傳統道教服飾表達了內心的平靜和超脫。周圍的山景和雲霧進一步強調了這種精神上的提升和轉變。這幅畫旨在傳達通過教育和修行，思想得到徹底改造的概念。
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這幅插圖描繪了一個人坐在書房中，周圍環繞著書籍和卷軸，表情憂慮，似乎感受到附近的危險。窗外的天空陰暗多雲，象徵著即將來臨的威脅。這幅畫旨在表達「腋肘之患」的成語意義，即禍患就發生在身邊，讓觀者能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人試圖用腐朽的繩索控制一匹奔騰的烈馬的場景。馬匹強壯有力，馬鬃在風中飄動，顯示出其速度和力量。試圖控制馬匹的人顯得焦慮和絕望，腐朽的繩索清晰可見，隨時可能斷裂。背景是廣闊的山景和雲層，增強了危險和緊迫的氛圍。這幅插圖生動地表達了「腐索奔馬」這個成語的意義，即形勢十分艱險危急。
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這幅插圖描繪了一匹強壯的奔馳馬匹，馬的韁繩是一條破舊、腐朽的繩索，隨時可能斷裂。這幅畫的背景是寧靜的山水景色，使用傳統中國水墨畫的技法，細膩地描繪出馬匹的肌肉和速度感，突顯出馬匹的力量和危險。這幅插圖旨在形象地表達「腐索馭馬」這個成語的意思，即用腐朽的繩索駕馭奔馳的駿馬，形容存在著被顛覆的危險。
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這幅插圖描繪了一個腐敗官員的醜行被揭露的情景。主要人物是穿著傳統中國服飾的腐敗官員，他看起來羞愧且內疚。周圍的村民指指點點，低聲議論，表達他們的不滿和憤怒。背景是傳統的中國村莊景象，有房屋和樹木。整體氛圍嚴肅且沉重，傳達出正義得到伸張的感覺。這幅圖畫採用傳統中國水墨畫的技法，類似於張大千和古代画家的作品風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一群人圍繞著一張擺滿肉和酒的桌子，桌上散發著強烈的腥臭味。人們的表情顯示出他們對這種惡臭的厭惡和不滿，這象徵著醜惡的名聲。背景是一個奢華的場景，可能是宮殿或貴族的住宅，這種對比強調了奢華與令人反感的場景之間的差異。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，細節豐富，適合用於教育目的，並且能夠吸引學生和教育者的興趣。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個風雨交加的混亂場景。畫面中，強勁的風以旋轉的黑色墨線表現，而暴雨則以濃密的斜線描繪。背景中，天空昏暗，雲層翻滾，進一步強調了環境的凶險氣氛。這幅畫作旨在表達「腥風醎雨」這個成語所蘊含的瘋狂殺戮和危險的氛圍，適合用於教學和研究成語的場合。
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這幅插圖描繪了一位富裕且過度飽食的男子，他有著大肚子和肥胖的臉龐，象徵著奢華和貪婪。他坐在豪華的環境中，周圍環繞著昂貴的家具、精美的瓷器和華麗的裝飾。男子的面部表情顯示出自滿和滿足感。背景中還有細節描繪，如僕人伺候他和桌上擺滿豐盛的食物。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的風格，靈感來自張大千和古代画家的作品，整體基調優雅且適合教育用途。
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這幅插圖描繪了一位富裕的人物，身穿華麗的傳統中國服飾，騎在一隻優雅的仙鶴背上，翱翔於天際。這位人物的腰間繫著一個鼓鼓的錢袋，裡面裝滿了金幣和寶物，象徵著極大的財富。背景是寧靜的山川河流和白雲，傳達出自由和繁榮的感覺。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適當的元素。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的富商，身穿華麗的絲綢長袍，臉上帶著滿足和滿意的表情。他站在一個繁忙的市場中，周圍堆滿了金幣和銅錢串，象徵著他極其豐厚的財富。富商手持一串銅錢，背景是一座繁榮的城市景觀，包括傳統的中國建築、商鋪和忙碌的商人。這幅畫面傳達出一種繁榮和豐饒的感覺，符合「腰纏萬貫」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位身穿華麗紫袍的官員，腰間掛著金印，象徵著他的高官地位。背景是一個寧靜優雅的中國傳統庭院，綠樹成蔭，池水清澈。這幅畫旨在表達「腰金衣紫」這個成語的意思，即做了大官，適合用於教育目的的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了兩位兄弟，左邊的兄弟顯得強壯且自信，而右邊的兄弟則顯得較為弱小和不足。中間的古樂器腰鼓，兩頭粗中間細，象徵著兄弟之間的差異。背景是寧靜的山水畫面，增添了一種平靜的氛圍。這幅插圖旨在直觀地表達「腰鼓兄弟」這個成語的意思，即兄弟輩中居中的那一個較差。
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這幅插圖描繪了一個人以極快的速度奔跑，雙腳幾乎不著地，彷彿在飛行一般。這種畫面旨在形象地表達「腳不點地」這個成語，強調快速移動的概念。畫中人物穿著傳統中國服飾，衣袖飄飄，進一步突顯了速度和動感。背景是寧靜的山水畫，採用細膩的筆觸和微妙的陰影，創造出深度和動感。人物的面部表情顯示出堅定和專注，進一步強調了快速移動的決心。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育詞典，吸引學生和語文愛好者。
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這幅插圖描繪了一個人在慌亂中的情景，雙手和雙腳都在亂動，形象地表達了「腳忙手亂」這個成語的意思。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，動作誇張，顯示出他們的困惑和不知所措。背景是一個簡單而平靜的環境，如花園或傳統中國家具的房間，與人物的混亂動作形成鮮明對比。這樣的設計能夠幫助讀者直觀地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人站在兩艘船上，一隻腳踏在每艘船上，試圖保持平衡。這個場景象徵著成語「腳踏兩只船」的含義，即對事物的認識不清而拿不定主意，或為了投機取巧而跟不同的兩個方面都保持關系。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，臉上帶著不確定和猶豫的表情，背景是一片寧靜的河流和遠處的山景，增強了畫面的氛圍和意境。
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