中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位和藹可親的老者坐在亭子裡，周圍環繞著翠綠的植物和盛開的花朵。老者手持書卷，象徵著他的智慧和學識。畫面中還有其他人物，他們或閱讀、或繪畫、或演奏樂器，每個人都顯得平和滿足。背景是寧靜的山水景色，河流蜿蜒，天空湛藍。整體氛圍溫馨和諧，傳達出「聞融敦厚」這個成語的核心意義——待人溫和寬厚。
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這幅插圖描繪了一個人站在十字路口的情景，一條路通向光明和繁榮的目的地，象徵著正確的道路；另一條路則陰暗且充滿不祥之兆，代表錯誤的道路。這個人面向陰暗的道路，顯示出困惑和猶豫，彷彿即將選擇錯誤的道路，儘管他知道正確的道路。背景中包含寧靜的自然元素，如山脈和樹木，色彩運用微妙，強調兩條道路之間的對比。這幅畫的整體氛圍是深思和內省的，適合用於學生和教育者的教學。
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這幅插圖描繪了劉備在曹操設宴時因聽到曹操談論英雄而驚慌失措，筷子掉落的情景。背景中的雷聲象徵著緊張的氛圍，同時也掩蓋了劉備的真實反應。這幅畫面生動地表達了「聞雷失箸」這個成語的含義，即借助其他事情來掩飾自己的真實情況。
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這幅插圖描繪了一群古代中國士兵，他們手持武器，準備迎戰。遠處的敵營旗幟飄揚，象徵著強大的敵人。前景中的士兵們面露極度的恐懼和恐慌，有些人甚至丟下武器，準備逃跑。這幅畫面旨在表達「聞風破膽」的成語，形容對某種力量的極度惶恐。畫面的緊張和戲劇性氛圍，生動地傳達了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一群人在聽到消息後迅速趕來的情景，生動地表現了「聞風而至」這個成語的含義。畫面中，人們的急切和興奮表情以及飛揚的衣袂，強調了他們行動的迅速。中央人物手持的卷軸象徵著消息的來源，而背景中的山丘和河流則增添了寧靜的氛圍，與人們的急切行動形成對比。整體畫風參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，給人一種古典和諧的感覺。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的村莊景象，村民們在聽到遠處的聲音後迅速做出反應，象徵著「聞風而起」的成語。畫面中的村民們或站起身來，或轉頭傾聽，或已經開始向聲音的來源移動，展現了他們對消息的迅速響應。這種畫面設計旨在傳達成語中的反應迅速和團結一致的意義。
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這幅插圖描繪了一個穿著古代中國服裝的人物，神情焦慮且驚恐，正在匆忙逃跑。這個人物的身體前傾，衣服在風中飄動，背景是寧靜的自然景觀，包括山脈、樹木和河流，給人一種遠離和逃跑的感覺。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，整體氛圍平和卻急迫，生動地表達了「聞風自遁」這個成語的意思，即聽到風聲自己逃跑了，形容非常怕對方。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的村莊景象，村民們在聽到風聲後急忙收拾行李，準備逃離。畫面中的村民面帶恐懼和決心，背景中有一個騎馬的遠方身影，象徵著即將到來的威脅。這幅畫旨在表達「聞風遠揚」的成語意義，即聽到一點風聲就逃得遠遠的。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個傳統中國水墨畫風格的場景，展示了農民和村民在聽到消息後積極響應的情景。畫面中的主要人物是一位傳令者，手持捲軸或信件，象徵著消息的傳遞。村民們表情熱情，手持農具，準備加入某個事業。這幅畫的整體氛圍是積極和鼓舞人心的，沒有任何不適合的元素，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了古代中國的戰場景象，展示了軍隊在聽到鼓聲時前進，聽到鳴金時後退的情景。畫面中，前景的士兵們聽到鼓聲後，臉上帶著堅定的表情，高舉武器向前邁進；而背景中的士兵們則在聽到鳴金後，有序地撤退。這幅畫不僅展示了軍隊的紀律和協調性，還通過傳統中國水墨畫的技法，增強了畫面的真實感和藝術性。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，周圍堆滿了卷軸和紙張，象徵著文字的冗長和繁瑣。學者手持筆，神情專注而略顯疲憊，反映出他面對大量書寫工作的專注和壓力。畫面背景簡潔優雅，遠處有山景或竹林，增添了傳統中國畫的韻味。這幅畫旨在傳達「聯篇累牘」這個成語的核心意義，即文字的繁瑣和冗長。
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這幅插圖描繪了一群學者或貴族一同走向一座宏偉的入口，象徵著「聯袂而至」這個成語的意思。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，步伐優雅，衣袂飄飄，展現出一種和諧與平靜的氛圍。背景中的山水畫風景，包括山脈、樹木和平靜的河流，進一步增強了這種和諧的感覺。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在寧靜的庭院中，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著他一生的智慧和知識。學者手持書本和筆，表現出他對知識的追求。然而，在一個關鍵時刻，他面對一個複雜的謎題或困難的問題，顯得困惑不已，這象徵著即使是聰明人也會犯錯誤。背景中的竹子、岩石和蓮花池增添了傳統中國元素，強調了這一成語的文化背景。這幅插圖旨在傳達成語「聰明一世，懵懂一時」的核心意義，即智慧的人也會有糊塗的時候。
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這幅插圖描繪了一個聰明伶俐的孩子，手持書本和筆，站在一個寧靜的園林中。孩子的眼神明亮，表情機靈，象徵著他們的智慧和靈活。背景中的花園和池塘增添了和諧與學習的氛圍，整體風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法。這幅畫旨在表達「聰明伶俐」這個成語的核心意義，即智力發達、頭腦機靈且乖巧。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，周圍環繞著書籍和卷軸，神情顯得困惑和沮喪。學者手持筆和一張紙，紙上寫滿了複雜的計算或策略，象徵著他試圖以聰明才智解決問題。然而，背後的陰影或暗示著不可預見的後果，這些後果可能是由於他過度思考而引發的混亂。這幅插圖旨在傳達成語「聰明反被聰明誤」的含義，即自以為聰明反而被聰明所誤。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者穿著傳統的中國服飾，一手拿著打開的書，另一手拿著寫字的筆，象徵著深厚的知識和智慧。背景中有一幅掛滾，上面有精緻的書法，但沒有實際的文字。遠處是一個寧靜的池塘，池塘中有蓮花和一座小橋，增添了寧靜和學術的氛圍。整體色調柔和，筆觸細膩，給人一種平靜和深思的感覺。這幅畫通過視覺元素生動地表達了「聰明智慧」的成語含義。
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這幅插圖描繪了一位聰明正直的學者坐在寧靜的書房中，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著他的智慧和知識。學者的表情平靜而智慧，穿著傳統的中國學者服飾。背景中掛著一幅山水畫，象徵著他廣博的心胸和深厚的學識。書房的設計簡潔而優雅，窗外可以看到一角寧靜的花園，整體畫面傳達出智慧與正直的氛圍，適合用於教育和學術場合。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的學者，他站在一個寧靜的園林中，手持卷軸和筆，表情充滿智慧和聰慧。學者穿著傳統的中國服飾，背景是一個寧靜的園林，有茂密的綠植、一個小池塘和蓮花，以及一座古典的中國亭子。這幅畫的整體氛圍是寧靜和沉思的，傳達出深刻的智慧和洞察力。這幅插圖旨在表達「聰明睿知」這個成語的含義，即聰敏有智慧，洞察力強，見識卓越。
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這幅插圖描繪了一位智慧超群的學者坐在寧靜的園林中，手持筆和卷軸，臉上帶著深思熟慮的表情。背景中有盛開的花朵、蓮花池和傳統的中國亭臺樓閣，整個場景傳達出一種無與倫比的智慧和聰明。這幅畫旨在表達「聰明絕世」這個成語的含義，即聰明到了極點，無人能與之相比。
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這幅插圖描繪了一位聰明能幹的女孩，她的眼睛明亮，笑容自信，象徵著智慧和能力。她坐在一個學術氛圍濃厚的環境中，周圍環繞著書籍和卷軸，手持毛筆在卷軸上書寫。背景是一片寧靜的山水景色，山川河流交相輝映，象徵著智慧和寧靜。這幅圖畫風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品，旨在生動地表達「聰明能幹」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧超群的學者，他手持書卷和筆，站在一個寧靜的花園中。學者的表情平靜而睿智，穿著傳統的中國服飾，衣服上有精細的圖案。背景中有盛開的花朵、一個小池塘和幾條錦鯉，還有一座傳統的中國亭子。整個畫面給人一種智慧和學識淵博的感覺，完美地詮釋了「聰明過人」這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，周圍環繞著古書和卷軸，正在艱難地閱讀一段拗口的文字。學者臉上露出困惑和挫折的表情，象徵著成語「聱牙戟口」所表達的文詞艱澀、難以閱讀的意義。背景中的山川河流則象徵著文字的深奧和複雜。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育場合，傳達出一種寧靜而學術的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中苦讀的情景。學者手持毛筆，面前攤開一卷滿是艱澀難讀文字的書卷，表情顯得困惑和沮喪。書卷上的文字被描繪成扭曲和複雜的形狀，象徵著難以理解的內容。背景中有書籍、卷軸、文房四寶和幾盆盆栽，襯托出傳統中國書房的氛圍。這幅插圖旨在傳達出「聱牙詰屈」這個成語的意義，即文辭艱澀難讀，適合用於教育場景中，如詞典或教科書。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專心寫作的情景。學者坐在書桌前，手持毛筆，專注於寫作。書桌上整齊地擺放著卷軸和書籍，展示了學者工作的細緻和和諧。背景是一間寧靜而優雅的書房，牆上掛著書法卷軸，旁邊的桌子上放著一個花瓶。這幅畫的整體氛圍是平靜而學術的，反映了學者寫作中的和諧與平衡。這幅插圖旨在表達「聲偶擿裂」這個成語的含義，即文章的句子兩兩並列，聲調平仄相對，選用古人的好句子。
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這幅插圖描繪了一位站在高台上的學者，手持書卷，周圍環繞著仰慕的人群。這象徵著學者的聲望和地位大大提升，正如成語「聲價十倍」所表達的意思。背景中的山川河流代表學者通往名譽的旅程，整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育場景中。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在寧靜的園林中，周圍是美麗的自然景觀和傳統中國建築。學者手持一卷古代文字的卷軸，象徵著他從聆聽聖人之言中獲得的深刻智慧。這幅畫面旨在傳達「聲入心通」的成語意義，即一聞聖人之言，即能領悟其微旨。畫面中的元素如荷花池、竹林和石橋，都以細膩的水墨技法呈現，增強了整體的寧靜和深邃感。
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這幅插圖描繪了一位歌唱者在傳統中國環境中演唱的情景。歌唱者的聲音非常嘹亮動人，甚至能夠震動梁上的灰塵，這正是「聲動梁塵」這個成語的具體表現。畫面中的灰塵以細小的顆粒狀態懸浮在空氣中，增加了動態感。整體畫面風格以傳統中國水墨畫為主，參考了張大千和古代画家的作品，營造出一種寧靜而優雅的氛圍。這幅插圖旨在幫助讀者更直觀地理解成語的含義，並適合用於教育場景中。
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這幅插圖描繪了一個氣勢磅礴的遊行隊伍，隊伍中的人們齊步前進，手持大旗和橫幅，展現出強大的聲勢和氣勢。背景是一座現代化的城市，高樓大廈和寬闊的街道顯示出城市的繁榮和發展。天空晴朗明亮，象徵著希望和進步。整體氛圍充滿了團結、力量和宏偉的感覺，這正是「聲勢浩大」這個成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一個氣勢逼人的中心人物，身穿華麗的長袍，象徵著他的高貴地位和權威。周圍的小人物都以敬畏和恐懼的表情仰視著他，背景是一座宏偉的宮殿或朝廷場景，細緻的建築細節和豐富的色彩進一步強調了中心人物的威嚴。這幅畫旨在傳達出「聲勢熏灼」的成語意義，即聲勢氣勢逼人，讓人感到壓迫和威脅。
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這幅插圖描繪了一座宏偉的宮殿，象徵著權力和影響力。宮殿的細節豐富，包括精緻的屋頂、複雜的雕刻和壯觀的入口。宮殿周圍是一片繁忙的景象，人們來來往往，顯示出宮殿的重要性和影響力。人們穿著傳統的中國服飾，官員和貴族穿著華麗的長袍。整體氛圍傳達出一種偉大和權威的感覺。這幅插圖旨在生動地表達「聲勢顯赫」這個成語的意義，即名聲很大，氣勢逼人。
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這幅插圖描繪了一位長鬚的學者，身穿傳統中國長袍，手持書卷和筆，站立在一座寧靜的花園中。花園裡花開正盛，池塘水波蕩漾。背景中有一座華麗的亭臺樓閣，遠處是巍峨的山脈。這幅畫面傳達出一種榮譽和地位的感覺，學者作為中心人物，散發出智慧和尊嚴。這幅畫風格優雅，細膩，沒有任何文字或字符，完美地表達了「聲名烜赫」的含義。
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這幅插圖描繪了一個人站在荒涼的廢墟中，象徵著他的名譽已經敗壞到極點。這個人穿著破爛的衣服，表情沮喪，周圍散落著破碎的物品和垃圾，背景是陰沉的天空和幾棵枯萎的樹木，進一步強調了荒涼的氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育詞典，幫助學生和學者理解「聲名狼藉」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位長鬚的學者，身穿傳統中國服飾，站在一個寧靜的花園中，花園裡開滿了鮮花，還有一個平靜的池塘。學者手持一卷書卷，象徵著他的高名聲和智慧。他的背後有一群人，包括其他學者和普通百姓，他們都以敬仰和尊敬的眼光看著他。背景中的山脈和雲朵象徵著他的影響力和名聲的廣泛傳播。這幅畫的風格是傳統的中國水墨畫，靈感來自張大千和古代画家的作品，整體氛圍優雅和平靜，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位年輕的學者，他手持書卷和筆，站立在一片寧靜的山水景色中。學者的表情堅定自信，象徵著他的知名度迅速提高。背景中的山川河流代表了學者的成長之路，而冉冉升起的太陽和飛翔的鳥群則象徵著他的名聲如鵲鳥般迅速傳開。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育和學習成語的場合。
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這幅插圖描繪了一個人在舞台上竭力呼喊的情景，嗓子喊啞，氣力用盡，正是「聲嘶力竭」的生動表現。畫面中的主角面紅耳赤，嘴巴大張，雙手高舉，顯示出他在呼喊時的極大努力和疲憊。背景中的觀眾表情各異，有的關切，有的同情，進一步強調了主角的狀態。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格接近張大千或古代画家的作品，整體氛圍緊張而戲劇性，完美傳達了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位威風凜凜的將軍站在壯麗的山河之間，手持指揮旗，周圍的士兵和百姓都以敬畏的眼光仰望著他。這幅畫面旨在表達「聲威大震」這個成語的含義，即聲勢和威望急速增長，使人非常震動。將軍的形象和周圍的景物都以傳統中國水墨畫的技法繪製，讓人聯想到張大千和古代画家的作品，增強了畫面的藝術感和歷史感。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的學者坐在小溪邊，手持書卷，沉思默想的場景。學者身穿簡樸的傳統中國服飾，神情平靜而深思。小溪清澈見底，水流柔和地流過鵝卵石。遠處有幾棵散落的樹木和一座籠罩在輕霧中的遠山。整個畫面給人一種寧靜、平和的感覺，沒有其他人或動物出現。這幅畫的顏色柔和，以綠色、藍色和灰色為主，傳達出一種孤獨和內省的氛圍，符合「聲希味淡」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個美麗而寧靜的花園，園中草木茂盛，花卉繽紛，象徵著情感的豐富和深厚。畫面中央是一位正在表演傳統中國戲曲的演員，演員的服裝華麗，妝容精緻，通過豐富的面部表情和肢體語言，生動地表達了深刻的情感，捕捉到了「聲情並茂」的精髓。背景中有一座傳統的中國涼亭，幾位觀眾正舒適地坐著，欣賞表演。整體氛圍和諧而寧靜，沒有任何文字或字符出現在畫面中。這幅插圖適合用於教育詞典，適合學生和語言愛好者觀賞。
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這幅插圖描繪了一位威嚴的人物，站在高臺上，俯瞰廣闊的大地。這位人物穿著華麗的長袍，神情沉靜而有威嚴。背景中有一面巨大的銅鑼或鼓，象徵著他的聲音和影響力傳遍天下。遠處的山川河流和遼闊的天空，象徵著廣闊的世界。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色彩柔和，給人一種寧靜而深遠的感覺，完美地表達了「聲振寰宇」的含義。
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這幅畫描繪了一位樂師在森林中演奏樂器的情景。樂師坐在一塊岩石上，周圍是高大茂密的樹木。樂器發出的聲音以波紋的形式向外擴散，樹木和樹葉在聲音的影響下輕輕搖曳。這幅畫旨在表達「聲振林木」的成語，形容歌聲或樂器聲高亢宏亮，能夠振動林木。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，給人一種平靜 yet 強大的感覺。
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這幅插圖描繪了兩位學者在寧靜的園林中交談的情景。他們面帶微笑，互相理解和尊重，象徵著思想一致和性情投合。其中一位學者手持書卷，另一位則用手勢強調觀點。背景中的荷花池和茂密的植被增添了和諧的氛圍。這幅畫旨在表達「聲氣相投」的成語意義，即朋友間思想一致，性情投合。
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這幅插圖描繪了兩位學者在寧靜的園林中交談的情景，象徵著「聲氣相通」的成語。兩位學者之間的深入交流和互相理解，正是這個成語的核心意義。背景中的荷花池和小橋增添了和諧的氛圍，進一步強調了這種互通消息的關係。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育和學習目的。
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這幅插圖描繪了一個人在極度悲傷的情境下，一邊說話一邊流淚的情景。畫面中的主角頭微微低垂，雙手緊握，表情悲痛，眼中滿是淚水。背景是一片寧靜的自然景觀，如花園或鄉村，與主角的情感形成鮮明對比。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，色調柔和，筆觸細膩，整體氛圍憂鬱而哀傷，旨在生動地表達「聲淚俱下」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者站在寧靜的山水景色中，手持卷軸和筆，象徵著智慧和權威。學者身後的古樹枝繁葉茂，滿樹花開，象徵著蓬勃發展和強大的勢力。遠處有一群人正向學者走來，表現出對他的尊敬和仰慕。這幅畫面生動地表達了「聲生勢長」的成語意義，即名聲越高，勢力越大。
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這幅插圖描繪了一位站在寧靜濕地中的學者，手持書卷，象徵著他的智慧和知識的深遠傳播。學者身穿傳統中國服飾，神情平靜而自信。周圍的自然元素如高大的蘆葦、蓮花和寧靜的池塘，以細膩的筆觸描繪，增添了畫面的寧靜感和深遠感。遠處的山景為畫面增添了深度和廣闊感。這幅插圖旨在傳達「聲聞九皋」的成語意義，即負有盛名，為世人所稱譽，適合用於教育目的，給觀者帶來一種寧靜和智慧的感受。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在寧靜的花園中，手持卷軸，神情若有所思且略顯困擾。背後有一群人在竊竊私語，指指點點，暗示著流言蜚語和誇大的名聲。學者的表情傳達出一種不安和羞愧，彷彿他感到自己的名聲超過了實際的行為。這幅畫面旨在表達「聲聞過情」的成語含義，即名聲超過實際。畫面背景包括傳統的中國建築元素，如亭臺樓閣和小橋流水，整體氛圍寧靜卻暗示了學者內心的煩惱。
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這幅插圖描繪了一位嚴肅且權威的學者或官員，他正以非常嚴厲的表情和語氣說話。這位人物穿著傳統的中國服飾，長鬚飄飄，神情嚴肅。背景是簡單而優雅的環境，可能是書房或傳統中國建築的庭院。人物的面部表情和肢體語言傳達出嚴厲和權威的感覺。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，顏色柔和且接近自然，主要以黑白色調為主。這幅插圖適合用於教育詞典，適合所有年齡段的學生和教師閱讀。
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這幅插圖描繪了一位富貴的貴族在華麗的宮殿中享受奢華的宴會，周圍有美麗的女子陪伴，背景中有樂師演奏傳統樂器，僕人手持獵犬和馬匹。這些元素共同表達了「聲色犬馬」這個成語的含義，即剝削階級荒淫無恥的生活方式。畫面中的貴族穿著奢華的長袍，女子佩戴精緻的珠寶，整個場景充滿了揮霍和過度的氛圍，符合成語的解釋。
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這幅插圖描繪了一個富有的男子身穿華麗的長袍，周圍環繞著美麗的女子在演奏樂器和跳舞。背景中有堆積如山的金幣和昂貴的藝術品，整個場景充滿了奢華和奢侈的氛圍。這幅畫旨在表達「聲色貨利」這個成語的含義，即貪戀歌舞、女色、錢財和私利，泛指尋歡作樂和追求物質享受的行徑。
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