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中華成語插圖列表
這是一把刀中華成語大詞典的成語列表頁面，您可以翻頁選擇成語，查看成語注音、拼音、解釋，以及收聽成語讀音。
這幅插圖描繪了一群學者在寧靜的園林中聚會，其中一位學者正在朗誦詩句。聽眾們對所聽到的內容感到震驚，以至於咬住自己的舌頭，表情中充滿了驚訝和不可思議。這幅畫旨在生動地表現出「聞者咋舌」這個成語的含義，即聽到驚人的言論後，聽者震驚得不敢出聲。畫面中的背景包括竹子、岩石和蓮花池，這些元素共同創造出一個傳統的中國園林環境，進一步增強了畫面的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中閱讀卷軸，表達對有聲望之人的欽仰和思慕之情。花園中的花朵和荷花池塘象徵著美好的環境，遠處的山脈則增添了景深，整體畫面傳達出一種平靜與思考的氛圍。這幅畫作旨在直觀地表達「聞聲相思」的成語意義，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位和藹可親的老者坐在亭子裡，周圍環繞著翠綠的植物和盛開的花朵。老者手持書卷，象徵著他的智慧和學識。畫面中還有其他人物，他們或閱讀、或繪畫、或演奏樂器，每個人都顯得平和滿足。背景是寧靜的山水景色，河流蜿蜒，天空湛藍。整體氛圍溫馨和諧，傳達出「聞融敦厚」這個成語的核心意義——待人溫和寬厚。
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這幅插圖描繪了一位智慧且謙虛的學者，坐在寧靜的園林中，園林裡有一個平靜的池塘和盛開的花朵。學者正專注地聆聽一位朋友指出他的錯誤，臉上帶著微笑，表現出他對批評的歡迎和接受。朋友站在他旁邊，一隻手比畫著，另一隻手拿著一卷書。學者的表情傳達出感激和接受的情感。背景中有一座傳統的中國亭子和幾棵高大優雅的樹木。這幅畫風格和諧，沒有任何文字或字符，適合用於教育詞典中，表達虛心接受批評並從中學習的概念。
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這幅插圖描繪了一個人站在十字路口的情景，一條路通向光明和繁榮的目的地，象徵著正確的道路；另一條路則陰暗且充滿不祥之兆，代表錯誤的道路。這個人面向陰暗的道路，顯示出困惑和猶豫，彷彿即將選擇錯誤的道路，儘管他知道正確的道路。背景中包含寧靜的自然元素，如山脈和樹木，色彩運用微妙，強調兩條道路之間的對比。這幅畫的整體氛圍是深思和內省的，適合用於學生和教育者的教學。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的清晨景象，一隻公雞站在柵欄上高聲啼叫。前景中，一位身穿古代中國盔甲的堅毅戰士正在練習劍術。戰士的表情專注而堅定，手持劍動作迅捷。背景中是一個寧靜的村莊，周圍環繞著茂密的綠樹和遠處的山脈。整體氛圍平和而激勵人心，傳達出一種奮發圖強的精神。這幅插圖旨在表達「聞雞起舞」這個成語的核心含義，即聽到雞叫就起來練劍，比喻有志報國的人及時奮起。
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這幅插圖描繪了劉備在曹操設宴時因聽到曹操談論英雄而驚慌失措，筷子掉落的情景。背景中的雷聲象徵著緊張的氛圍，同時也掩蓋了劉備的真實反應。這幅畫面生動地表達了「聞雷失箸」這個成語的含義，即借助其他事情來掩飾自己的真實情況。
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這幅插圖描繪了一個士兵在聽到敵人來襲的風聲後，嚇得喪失了勇氣的情景。士兵躲在岩石後面，手中的劍已經掉落在地上，眼睛睜得大大的，身體顫抖，表現出極度的恐懼。背景中的戰場和飄揚的旗幟暗示了敵人的來襲，進一步強調了士兵的恐懼感。這幅畫面生動地表達了「聞風喪膽」這個成語的意思，即聽到風聲就嚇得失去了勇氣。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The main scene should depict a group of soldiers in ancient Chinese armor, standing in a formation with their weapons drawn, ready for battle. In the background, there should be a distant enemy camp with flags flying, indicating the presence of a formidable force. The soldiers in the foreground should have expressions of extreme fear and panic on their faces, with some dropping their weapons and others looking ready to flee. The overall atmosphere should be tense and dramatic, conveying a sense of impending doom. Ensure that no text or characters are included in the image. This illustration is intended for an educational dictionary, so it should be visually appealing and suitable for students and teachers.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一群古代中國士兵，他們手持武器，準備迎戰。遠處的敵營旗幟飄揚，象徵著強大的敵人。前景中的士兵們面露極度的恐懼和恐慌，有些人甚至丟下武器，準備逃跑。這幅畫面旨在表達「聞風破膽」的成語，形容對某種力量的極度惶恐。畫面的緊張和戲劇性氛圍，生動地傳達了成語的含義。",
"alt": "古代中國士兵在戰場上面露恐懼，準備逃跑，遠處敵營旗幟飄揚，畫面緊張戲劇性。",
"title": "古代中國士兵在戰場上面露恐懼，準備逃跑，遠處敵營旗幟飄揚。"
}
```
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中聽到風聲後立即起身的情景。學者的眼睛睜大，身體前傾，顯示出他聽到消息後的驚訝和急切。背景是一間寧靜的書房，窗外可見一角寧靜的花園，整體氛圍既平靜又充滿動感，生動地表達了「聞風而動」這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一群人在聽到消息後迅速趕來的情景，生動地表現了「聞風而至」這個成語的含義。畫面中，人們的急切和興奮表情以及飛揚的衣袂，強調了他們行動的迅速。中央人物手持的卷軸象徵著消息的來源，而背景中的山丘和河流則增添了寧靜的氛圍，與人們的急切行動形成對比。整體畫風參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，給人一種古典和諧的感覺。
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這幅插圖描繪了一群學者和知識分子聚集在一起，響應他們聽到的消息。畫面背景是寧靜的山川和河流，象徵著思想和知識的傳播。前景中，幾位學者正在討論和書寫，臉上帶著熱情和決心。他們穿著傳統的中國學者服飾，手持卷軸和筆。整體氛圍充滿了智慧的興奮和團結感。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，沒有任何暴力或不適宜的元素。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的村莊景象，村民們在聽到遠處的聲音後迅速做出反應，象徵著「聞風而起」的成語。畫面中的村民們或站起身來，或轉頭傾聽，或已經開始向聲音的來源移動，展現了他們對消息的迅速響應。這種畫面設計旨在傳達成語中的反應迅速和團結一致的意義。
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這幅畫描繪了一個寧靜的村莊景象，村民們在聽到風聲後急忙收拾行李逃跑。畫面中的村民們神情慌張，有的攜帶包袱和籃子，有的牽著雞和山羊。遠處的背景中，暗示著一個逐漸逼近的威脅，可能是一團塵土或是一群模糊的匪徒身影。這幅畫生動地表現了「聞風而逃」的成語，展示了村民們在聽到風聲後立即逃跑的情景。
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這幅插圖描繪了一個穿著古代中國服裝的人物，神情焦慮且驚恐，正在匆忙逃跑。這個人物的身體前傾，衣服在風中飄動，背景是寧靜的自然景觀，包括山脈、樹木和河流，給人一種遠離和逃跑的感覺。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，整體氛圍平和卻急迫，生動地表達了「聞風自遁」這個成語的意思，即聽到風聲自己逃跑了，形容非常怕對方。
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這幅插圖描繪了一群人匆忙逃離城市的情景，背景是一座城門，人們攜帶著包袱和行李，表情中充滿了緊張和恐懼。這幅畫旨在表達「聞風逃遁」的成語，即聽到一點風聲就逃得遠遠的。畫面中的人們年齡各異，包括老人和孩子，他們的動作和表情都傳達出急於逃離的緊迫感。背景中的城市景觀以傳統中國建築為主，增強了畫面的歷史感和真實感。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品，使畫面更加生動和富有藝術感。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的村莊景象，村民們在聽到風聲後急忙收拾行李，準備逃離。畫面中的村民面帶恐懼和決心，背景中有一個騎馬的遠方身影，象徵著即將到來的威脅。這幅畫旨在表達「聞風遠揚」的成語意義，即聽到一點風聲就逃得遠遠的。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的場景，一個人聽到風聲後急忙逃離村莊或城鎮。畫面中的人物穿著古代服飾，背景是山巒和樹木，風勢強勁，象徵著消息的傳播。這幅畫旨在表達「聞風遠遁」的成語意義，即聽到一點風聲就逃得遠遠的。畫面中的人物面露急切和恐懼，進一步強調了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個傳統中國水墨畫風格的場景，展示了農民和村民在聽到消息後積極響應的情景。畫面中的主要人物是一位傳令者，手持捲軸或信件，象徵著消息的傳遞。村民們表情熱情，手持農具，準備加入某個事業。這幅畫的整體氛圍是積極和鼓舞人心的，沒有任何不適合的元素，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The scene should depict a traveler on horseback, stopping to dismount and enjoy the aroma of wine. The traveler should be dressed in traditional Chinese attire, with a look of anticipation and delight on their face. The horse should be calmly standing by, with a serene expression. In the background, there should be a small wine shop or a stall with a sign indicating it sells wine, but no text should be visible. The overall atmosphere should be peaceful and inviting, with soft, flowing lines and delicate brushwork. The painting should be suitable for educational purposes, avoiding any violent or inappropriate elements. It should convey a sense of tranquility and enjoyment, fitting for a dictionary illustration.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位騎馬的旅人在嗅到酒香後下馬品嘗美酒的情景。旅人穿著傳統的中國服飾，臉上帶著期待和喜悅的表情。馬匹安靜地站在一旁，背景中有一家小酒鋪或攤位，暗示著酒的來源。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法，線條柔和流暢，筆觸細膩，營造出一種寧靜和諧的氛圍。這幅插圖旨在直觀地表達「聞香下馬」這個成語的意義，適合用於教育場合，避免了任何不適合的元素。",
"alt": "一位穿著傳統中國服飾的旅人騎馬經過，嗅到酒香後下馬，馬匹安靜地站在一旁，背景中有一家小酒鋪。",
"title": "旅人嗅到酒香下馬品嘗美酒的情景，馬匹安靜地站在一旁，背景中有一家小酒鋪。"
}
```
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這幅插圖描繪了古代中國的戰場景象，展示了軍隊在聽到鼓聲時前進，聽到鳴金時後退的情景。畫面中，前景的士兵們聽到鼓聲後，臉上帶著堅定的表情，高舉武器向前邁進；而背景中的士兵們則在聽到鳴金後，有序地撤退。這幅畫不僅展示了軍隊的紀律和協調性，還通過傳統中國水墨畫的技法，增強了畫面的真實感和藝術性。
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這幅插圖描繪了兩位朋友或兄弟在風雨交加的夜晚，坐在床上傾心交談的場景。背景中的風雨象徵著外界的惡劣環境，而室內的溫馨氛圍則強調了他們之間深厚的情誼。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，以傳達出成語「聯床風雨」的核心意義。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，周圍堆滿了卷軸和紙張，象徵著文字的冗長和繁瑣。學者手持筆，神情專注而略顯疲憊，反映出他面對大量書寫工作的專注和壓力。畫面背景簡潔優雅，遠處有山景或竹林，增添了傳統中國畫的韻味。這幅畫旨在傳達「聯篇累牘」這個成語的核心意義，即文字的繁瑣和冗長。
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這幅插圖描繪了一群鳥兒在天空中連翅飛翔的場景，象徵著人們接連不斷地到來。畫面中，鳥兒的翅膀輕輕觸碰，展現出它們飛行的迅速和優雅，這正是「聯翩而至」的形象化表達。背景中的青山綠水更增添了畫面的寧靜與和諧，使整幅畫作充滿了自然的美感。這樣的插圖不僅能夠幫助讀者直觀地理解成語的含義，還能激發他們對中國傳統文化的興趣。
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這幅插圖描繪了一群學者或貴族一同走向一座宏偉的入口，象徵著「聯袂而至」這個成語的意思。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，步伐優雅，衣袂飄飄，展現出一種和諧與平靜的氛圍。背景中的山水畫風景，包括山脈、樹木和平靜的河流，進一步增強了這種和諧的感覺。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位年長的學者坐在寧靜的書房中，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著他一生的智慧和知識。學者的表情充滿了智慧和思考，穿著傳統的中國服飾。書房內還有古代文本、書法筆和硯台等智慧的象徵。背景中的窗戶外是一座寧靜的花園，象徵著和平與和諧。這幅畫旨在傳達一種終生智慧和聰明的感覺，與成語「聰明一世」的含義相符。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在寧靜的庭院中，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著他一生的智慧和知識。學者手持書本和筆，表現出他對知識的追求。然而，在一個關鍵時刻，他面對一個複雜的謎題或困難的問題，顯得困惑不已，這象徵著即使是聰明人也會犯錯誤。背景中的竹子、岩石和蓮花池增添了傳統中國元素，強調了這一成語的文化背景。這幅插圖旨在傳達成語「聰明一世，懵懂一時」的核心意義，即智慧的人也會有糊塗的時候。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在寧靜的園林中，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著他一生的智慧和聰明。然而，學者在一個瞬間顯得困惑，手持斷裂的筆，墨水灑在地上，這象徵著他在某一刻的糊塗。背景中的園林景色，包括小池塘、幾塊石頭和一些竹子，增添了整體的寧靜 yet 沉思的氛圍。這幅畫面旨在傳達「聰明一世，糊塗一時」的成語意義，即一向聰明的人，偶爾在某件事上犯糊塗。
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這幅插圖描繪了一個聰明伶俐的孩子，手持書本和筆，站在一個寧靜的園林中。孩子的眼神明亮，表情機靈，象徵著他們的智慧和靈活。背景中的花園和池塘增添了和諧與學習的氛圍，整體風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法。這幅畫旨在表達「聰明伶俐」這個成語的核心意義，即智力發達、頭腦機靈且乖巧。
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這幅插圖描繪了一位學者在人群中脫穎而出，展示了他的智慧和才華。學者穿著傳統的中國服飾，手持卷軸或書籍，象徵著他的知識和智慧。背景是一片寧靜的山水景色，山川和河流象徵著寧靜和思想的深度。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫風格，適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適當的元素。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，周圍環繞著書籍和卷軸，神情顯得困惑和沮喪。學者手持筆和一張紙，紙上寫滿了複雜的計算或策略，象徵著他試圖以聰明才智解決問題。然而，背後的陰影或暗示著不可預見的後果，這些後果可能是由於他過度思考而引發的混亂。這幅插圖旨在傳達成語「聰明反被聰明誤」的含義，即自以為聰明反而被聰明所誤。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者坐在寧靜的書房中，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著豐富的知識和敏捷的智慧。學者手持筆和卷軸，表情平靜而深思，背景中的窗外是一座宁静的花园，花開正盛，小池塘靜謐，整個畫面傳達出一種智慧與和諧的氛圍。這幅畫旨在表達「聰明才智」這個成語，強調智慧和才能的結合。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者穿著傳統的中國服飾，一手拿著打開的書，另一手拿著寫字的筆，象徵著深厚的知識和智慧。背景中有一幅掛滾，上面有精緻的書法，但沒有實際的文字。遠處是一個寧靜的池塘，池塘中有蓮花和一座小橋，增添了寧靜和學術的氛圍。整體色調柔和，筆觸細膩，給人一種平靜和深思的感覺。這幅畫通過視覺元素生動地表達了「聰明智慧」的成語含義。
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這幅插圖描繪了一位年輕的學者在寧靜的花園中閱讀卷軸，象徵著智慧和知識。學者的眼神明亮且專注，傳達出聰明智能的意境。背景中的蓮花池塘增添了寧靜和學術氛圍，整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育和學習成語的場景。
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這幅插圖描繪了一位聰明正直的學者坐在寧靜的書房中，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著他的智慧和知識。學者的表情平靜而智慧，穿著傳統的中國學者服飾。背景中掛著一幅山水畫，象徵著他廣博的心胸和深厚的學識。書房的設計簡潔而優雅，窗外可以看到一角寧靜的花園，整體畫面傳達出智慧與正直的氛圍，適合用於教育和學術場合。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者坐在寧靜的園林中，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著深厚的知識和智慧。學者手持筆和卷軸，神情寧靜而深思，體現了「聰明睿智」的成語意義。背景中的園林景色，包括盛開的花朵、小池塘中的錦鯉和傳統的中國亭臺，以細膩的筆觸描繪出自然的美麗，進一步烘托出學者的智慧和內心的平靜。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育場景，能夠幫助學生和研究者更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的學者，他站在一個寧靜的園林中，手持卷軸和筆，表情充滿智慧和聰慧。學者穿著傳統的中國服飾，背景是一個寧靜的園林，有茂密的綠植、一個小池塘和蓮花，以及一座古典的中國亭子。這幅畫的整體氛圍是寧靜和沉思的，傳達出深刻的智慧和洞察力。這幅插圖旨在表達「聰明睿知」這個成語的含義，即聰敏有智慧，洞察力強，見識卓越。
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這幅插圖描繪了一位聰明睿達的學者坐在寧靜的園林中，周圍環繞著美麗的自然景觀和古老的建築。學者手持卷軸，象徵著知識和智慧。園林中的荷花池、小橋和高大的竹林，共同營造出一種和諧與深邃的氛圍。這幅畫面旨在傳達成語「聰明睿達」的核心含義，即洞察力強、見識卓越。
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這幅插圖描繪了一位智慧超群的學者坐在寧靜的園林中，手持筆和卷軸，臉上帶著深思熟慮的表情。背景中有盛開的花朵、蓮花池和傳統的中國亭臺樓閣，整個場景傳達出一種無與倫比的智慧和聰明。這幅畫旨在表達「聰明絕世」這個成語的含義，即聰明到了極點，無人能與之相比。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者穿著傳統的中國服飾，手持卷軸和筆，深思熟慮。他的眼神中閃爍著智慧和聰明，象徵著他無與倫比的智慧。背景中有一個寧靜的池塘，池塘中開滿了荷花，遠處的山脈籠罩在薄霧中。整個畫面給人一種平和與冥想的氛圍，傳達出深邃的智慧和智慧的感覺。這幅插圖適合用於教育詞典，適合學生和老師使用，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一位聰明能幹的女孩，她的眼睛明亮，笑容自信，象徵著智慧和能力。她坐在一個學術氛圍濃厚的環境中，周圍環繞著書籍和卷軸，手持毛筆在卷軸上書寫。背景是一片寧靜的山水景色，山川河流交相輝映，象徵著智慧和寧靜。這幅圖畫風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品，旨在生動地表達「聰明能幹」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧且堅定的學者，坐在書桌前，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著智慧和聰明。學者手持筆，準備書寫，神情專注而平靜，背景是寧靜的山川和流動的河流，象徵著堅定和果斷。這幅畫面旨在傳達「聰明英毅」的成語意義，即智力超群且英明果斷，適合用於教育場景中。
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這幅插圖描繪了一位智慧超群的學者，他手持書卷和筆，站在一個寧靜的花園中。學者的表情平靜而睿智，穿著傳統的中國服飾，衣服上有精細的圖案。背景中有盛開的花朵、一個小池塘和幾條錦鯉，還有一座傳統的中國亭子。整個畫面給人一種智慧和學識淵博的感覺，完美地詮釋了「聰明過人」這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位學者在閱讀一篇複雜且難以理解的文章時的情景。學者坐在一張古色古香的木桌前，周圍環繞著古書和卷軸，面部表情顯示出困惑和挫敗感，眉頭緊鎖，嘴巴微張，彷彿在試圖讀出難以辨認的文字。這幅畫面旨在表達「聱牙佶屈」這個成語的含義，即文章讀起來不順口，充滿曲折和難解之處。背景中的傳統中國元素，如牆上的山水畫、花瓶和窗外的寧靜庭院，增強了學者在寧靜環境中苦讀的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，周圍環繞著古書和卷軸，正在艱難地閱讀一段拗口的文字。學者臉上露出困惑和挫折的表情，象徵著成語「聱牙戟口」所表達的文詞艱澀、難以閱讀的意義。背景中的山川河流則象徵著文字的深奧和複雜。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育場合，傳達出一種寧靜而學術的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位古代學者坐在書桌前，周圍環繞著卷軸和書籍。學者手持毛筆，神情困惑且沮喪地試圖閱讀一段複雜難懂的文字。卷軸上的文字應該是無法辨認的，字跡繁複密集。背景中包含傳統中國元素，如山川河流，營造出一種寧靜且學術氛圍。這幅插圖旨在表達成語「聱牙詘曲」的含義，即文辭艱澀難讀，適合用於教育場合，傳達出閱讀困難和複雜的感覺。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中苦讀的情景。學者手持毛筆，面前攤開一卷滿是艱澀難讀文字的書卷，表情顯得困惑和沮喪。書卷上的文字被描繪成扭曲和複雜的形狀，象徵著難以理解的內容。背景中有書籍、卷軸、文房四寶和幾盆盆栽，襯托出傳統中國書房的氛圍。這幅插圖旨在傳達出「聱牙詰屈」這個成語的意義，即文辭艱澀難讀，適合用於教育場景中，如詞典或教科書。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專注閱讀一卷古書的情景。學者手持毛筆，神情困惑，試圖理解書卷上複雜而曲折的文字。這些文字被畫成難以辨認的形式，象徵著文章的不順口和難以理解。整個畫面傳達出一種學術上的掙扎和深思，符合「聱牙詰曲」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專心寫作的情景。學者坐在書桌前，手持毛筆，專注於寫作。書桌上整齊地擺放著卷軸和書籍，展示了學者工作的細緻和和諧。背景是一間寧靜而優雅的書房，牆上掛著書法卷軸，旁邊的桌子上放著一個花瓶。這幅畫的整體氛圍是平靜而學術的，反映了學者寫作中的和諧與平衡。這幅插圖旨在表達「聲偶擿裂」這個成語的含義，即文章的句子兩兩並列，聲調平仄相對，選用古人的好句子。
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這幅插圖描繪了一位學者在聲譽和地位迅速提升的情景。學者站立在中央，手持代表其成就的卷軸，身後是其他學者和官員，他們以敬仰和尊重的眼光看著他。背景是寧靜的山水畫面，象徵著學者的成長和旅程。整體氛圍給人一種寧靜和優雅的感覺，這與「聲價倍增」這個成語的意義相吻合，表達了聲譽和地位的迅速提升。
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這幅插圖描繪了一位站在高台上的學者，手持書卷，周圍環繞著仰慕的人群。這象徵著學者的聲望和地位大大提升，正如成語「聲價十倍」所表達的意思。背景中的山川河流代表學者通往名譽的旅程，整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育場景中。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中專心寫作的情景。學者手持毛筆，專注地在卷軸上書寫，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。這幅畫面象徵著學者的名譽和地位大大提升，正如成語「聲價百倍」所描述的那樣。背景中的其他卷軸和書籍表明學者在文學領域的廣泛貢獻和深厚造詣。整體氛圍平和寧靜，傳達出一種知識分子追求學問的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在寧靜的園林中，周圍是美麗的自然景觀和傳統中國建築。學者手持一卷古代文字的卷軸，象徵著他從聆聽聖人之言中獲得的深刻智慧。這幅畫面旨在傳達「聲入心通」的成語意義，即一聞聖人之言，即能領悟其微旨。畫面中的元素如荷花池、竹林和石橋，都以細膩的水墨技法呈現，增強了整體的寧靜和深邃感。
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這幅插圖描繪了一位古代中國音樂家在寧靜的自然環境中演奏傳統樂器，如古琴或編鐘。音樂家穿著傳統的中國服飾，表情專注而愉悅，彷彿音樂聲在空氣中迴盪。背景中的山水、樹木和花朵增添了寧靜的氛圍。樂器和音波的視覺表現突顯了成語「聲出金石」的意境，形容歌聲悅耳動聽。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位歌唱者在傳統中國環境中演唱的情景。歌唱者的聲音非常嘹亮動人，甚至能夠震動梁上的灰塵，這正是「聲動梁塵」這個成語的具體表現。畫面中的灰塵以細小的顆粒狀態懸浮在空氣中，增加了動態感。整體畫面風格以傳統中國水墨畫為主，參考了張大千和古代画家的作品，營造出一種寧靜而優雅的氛圍。這幅插圖旨在幫助讀者更直觀地理解成語的含義，並適合用於教育場景中。
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這幅插圖描繪了一支氣勢洶洶的軍隊，士兵們騎馬或步行，手持弓箭和弩，馬匹嘶鳴，人聲鼎沸，展現出一種混亂而壓倒性的氛圍。背景是廣闊的山景，營造出一種威嚴和恐嚇的感覺。這幅畫面旨在表達「聲勢洶洶」這個成語的意思，即氣勢盛大，多含貶義。
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這幅插圖描繪了一個氣勢磅礴的遊行隊伍，隊伍中的人們齊步前進，手持大旗和橫幅，展現出強大的聲勢和氣勢。背景是一座現代化的城市，高樓大廈和寬闊的街道顯示出城市的繁榮和發展。天空晴朗明亮，象徵著希望和進步。整體氛圍充滿了團結、力量和宏偉的感覺，這正是「聲勢浩大」這個成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一個氣勢磅礴的遊行場景，展示了領袖的巨大影響力和權勢。領袖騎在一匹雄偉的馬上，身邊簇擁著大量的隨從和士兵。領袖穿著華麗的服飾，象徵著他的高貴地位。隨從們手持旗幟和橫幅，有些人還演奏著傳統樂器，增添了場景的壯麗感。背景中的廣闊山河景觀，象徵著領袖影響力的廣泛範圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，充分表達了「聲勢烜赫」這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個氣勢逼人的中心人物，身穿華麗的長袍，象徵著他的高貴地位和權威。周圍的小人物都以敬畏和恐懼的表情仰視著他，背景是一座宏偉的宮殿或朝廷場景，細緻的建築細節和豐富的色彩進一步強調了中心人物的威嚴。這幅畫旨在傳達出「聲勢熏灼」的成語意義，即聲勢氣勢逼人，讓人感到壓迫和威脅。
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這幅插圖描繪了一位身著華麗傳統服飾的高官，站立在中央，展現出他的自信和威嚴。背景中有一座宏偉的宮殿或寺廟，象徵著他的權威和影響力。遠處的山脈和雲朵增添了場景的壯麗和廣闊感。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，旨在表達「聲勢赫奕」這個成語的意思，即聲威氣勢盛大顯赫。
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這幅插圖描繪了一座宏偉的宮殿，象徵著權力和影響力。宮殿的細節豐富，包括精緻的屋頂、複雜的雕刻和壯觀的入口。宮殿周圍是一片繁忙的景象，人們來來往往，顯示出宮殿的重要性和影響力。人們穿著傳統的中國服飾，官員和貴族穿著華麗的長袍。整體氛圍傳達出一種偉大和權威的感覺。這幅插圖旨在生動地表達「聲勢顯赫」這個成語的意義，即名聲很大，氣勢逼人。
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這幅插圖描繪了一位學者站在寧靜的山水景色中，手持書卷，象徵著他的高名聲和知識。背景中有一群人指著學者，討論著他的成就，表現出對他的敬仰和興奮之情。這幅畫旨在表達「聲名大噪」這個成語的意義，即由於名聲高而引起人們的極大關注。畫面中的元素和背景情況都經過仔細策劃，以確保能夠清晰地傳達成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位長鬚的學者，身穿傳統中國長袍，手持書卷和筆，站立在一座寧靜的花園中。花園裡花開正盛，池塘水波蕩漾。背景中有一座華麗的亭臺樓閣，遠處是巍峨的山脈。這幅畫面傳達出一種榮譽和地位的感覺，學者作為中心人物，散發出智慧和尊嚴。這幅畫風格優雅，細膩，沒有任何文字或字符，完美地表達了「聲名烜赫」的含義。
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這幅插圖描繪了一個人站在荒涼的景觀中，臉上帶著絕望和羞愧的表情，衣服破爛，象徵著他的名聲已經毀壞。背景中的暴風雨天空、斷樹和毀壞的建築物進一步強調了他名聲毀滅的混亂和破壞。整體畫面的氛圍沉重而陰鬱，傳達出一種無可挽回的損害感。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，靈感來自張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，幫助學生、教育者和研究者理解「聲名狼籍」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人站在荒涼的廢墟中，象徵著他的名譽已經敗壞到極點。這個人穿著破爛的衣服，表情沮喪，周圍散落著破碎的物品和垃圾，背景是陰沉的天空和幾棵枯萎的樹木，進一步強調了荒涼的氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育詞典，幫助學生和學者理解「聲名狼藉」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者站在寧靜的山水景觀中，周圍環繞著山巒和雲朵。學者穿著傳統中國服飾，手持卷軸和筆，象徵著智慧和知識。背景中有一座宏偉的亭臺樓閣，人們圍繞在學者周圍，欣賞他的作品。這幅畫面傳達出一種和諧與崇敬的氛圍，象徵著學者的高聲望和顯赫的聲譽，完美地詮釋了「聲名籍甚」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位長鬚的學者，身穿傳統中國服飾，站在一個寧靜的花園中，花園裡開滿了鮮花，還有一個平靜的池塘。學者手持一卷書卷，象徵著他的高名聲和智慧。他的背後有一群人，包括其他學者和普通百姓，他們都以敬仰和尊敬的眼光看著他。背景中的山脈和雲朵象徵著他的影響力和名聲的廣泛傳播。這幅畫的風格是傳統的中國水墨畫，靈感來自張大千和古代画家的作品，整體氛圍優雅和平靜，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位德高望重的學者，他的名聲遠播，影響深遠。學者身穿傳統的中國學者服飾，手持書卷或卷軸，象徵著他的智慧和知識。背景是寧靜的山水畫，山巒、樹木和流動的河流，代表著他名聲的廣泛影響。這幅畫風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品，給人一種平和與和諧的感覺，適合用於教育用途，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位年輕的學者，他手持書卷和筆，站立在一片寧靜的山水景色中。學者的表情堅定自信，象徵著他的知名度迅速提高。背景中的山川河流代表了學者的成長之路，而冉冉升起的太陽和飛翔的鳥群則象徵著他的名聲如鵲鳥般迅速傳開。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育和學習成語的場合。
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這幅插圖描繪了一個人在受到委屈後，勉強忍耐，不敢出聲抗爭的情景。畫中人物表情痛苦，拳頭緊握，下巴緊繃，眼神低垂，展現出內心的憤怒和悲傷。背景是一間簡單、寧靜的房間，突顯出人物內心的掙扎。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格接近張大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，傳達出一種直觀、生動的感覺。
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這幅插圖描繪了一個人在舞台上竭力呼喊的情景，嗓子喊啞，氣力用盡，正是「聲嘶力竭」的生動表現。畫面中的主角面紅耳赤，嘴巴大張，雙手高舉，顯示出他在呼喊時的極大努力和疲憊。背景中的觀眾表情各異，有的關切，有的同情，進一步強調了主角的狀態。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格接近張大千或古代画家的作品，整體氛圍緊張而戲劇性，完美傳達了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個古老的大鐘懸掛在木樑上，鐘上刻有精細的圖案。一個人正用力敲擊大鐘，強調了敲擊的力量和聲音的洪亮。背景是寧靜的自然風景，山巒和樹木形成靜謐的氛圍，與大鐘發出的響亮聲音形成鮮明對比。這幅畫面生動地表現了「聲如洪鍾」的成語，強調了聲音的洪亮和力量。
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這幅插圖描繪了一位威風凜凜的將軍站在壯麗的山河之間，手持指揮旗，周圍的士兵和百姓都以敬畏的眼光仰望著他。這幅畫面旨在表達「聲威大震」這個成語的含義，即聲勢和威望急速增長，使人非常震動。將軍的形象和周圍的景物都以傳統中國水墨畫的技法繪製，讓人聯想到張大千和古代画家的作品，增強了畫面的藝術感和歷史感。
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這幅插圖描繪了一位威風凜凜的將軍站在戰車上，手持指揮旗，身穿精緻的盔甲，表情嚴肅而堅定。將軍周圍是整齊劃一的士兵，手持長矛和盾牌，準備迎戰。背景中的山脈和雲朵象徵著廣闊的世界。這幅畫面傳達出將軍的聲威震動天下的氣勢，符合「聲威天下」這個成語的含義。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，動態的筆觸和和諧的黑白調子，營造出一種莊嚴和威嚴的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的學者坐在小溪邊，手持書卷，沉思默想的場景。學者身穿簡樸的傳統中國服飾，神情平靜而深思。小溪清澈見底，水流柔和地流過鵝卵石。遠處有幾棵散落的樹木和一座籠罩在輕霧中的遠山。整個畫面給人一種寧靜、平和的感覺，沒有其他人或動物出現。這幅畫的顏色柔和，以綠色、藍色和灰色為主，傳達出一種孤獨和內省的氛圍，符合「聲希味淡」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位氣勢顯赫的高官或富商，身著華麗的服飾，站立在宏偉的宮殿或繁忙的市場前。畫面中的人物對這位中心人物表現出敬畏和尊重，整體氛圍充滿了威嚴和權威感。這幅畫旨在表達「聲張勢厲」這個成語的意義，即聲威氣勢盛大顯赫。畫風採用傳統中國水墨畫的技法，參考張大千和古代画家的風格，適合用於教育和學術研究。
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這幅插圖描繪了一個美麗而寧靜的花園，園中草木茂盛，花卉繽紛，象徵著情感的豐富和深厚。畫面中央是一位正在表演傳統中國戲曲的演員，演員的服裝華麗，妝容精緻，通過豐富的面部表情和肢體語言，生動地表達了深刻的情感，捕捉到了「聲情並茂」的精髓。背景中有一座傳統的中國涼亭，幾位觀眾正舒適地坐著，欣賞表演。整體氛圍和諧而寧靜，沒有任何文字或字符出現在畫面中。這幅插圖適合用於教育詞典，適合學生和語言愛好者觀賞。
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這幅插圖描繪了兩位古代學者在山水間的和諧場景，其中一位彈奏古琴，另一位專注聆聽，象徵著志趣相投的人自然地結合在一起。背景中的龍穿雲而過，進一步強調了同類事物相互感應的概念。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育目的，能夠幫助學生和教師更好地理解《中華成語大詞典》中的成語「聲應氣求」。
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這幅插圖描繪了一位威嚴的人物，站在高臺上，俯瞰廣闊的大地。這位人物穿著華麗的長袍，神情沉靜而有威嚴。背景中有一面巨大的銅鑼或鼓，象徵著他的聲音和影響力傳遍天下。遠處的山川河流和遼闊的天空，象徵著廣闊的世界。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色彩柔和，給人一種寧靜而深遠的感覺，完美地表達了「聲振寰宇」的含義。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, similar to the works of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The scene should depict a powerful and resonant sound that is so loud it shakes the tiles on the roof of a house. The main focus is a traditional Chinese house with a tiled roof, and the tiles are visibly shaking and vibrating due to the intense sound waves. The sound waves should be represented by dynamic, wavy lines radiating outwards from the source of the sound, which is a group of people shouting in unison. The people should be depicted in traditional Chinese clothing, and their mouths should be open wide to show they are shouting. The background should include a serene natural landscape with mountains and trees to contrast with the intense activity in the foreground. Ensure that the overall atmosphere is dramatic and impactful, but avoid any violent or gruesome elements. Do not include any text or characters in the illustration.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一群穿著傳統服飾的人們在一起大聲呼喊，聲音震動了房屋上的瓦片。這種畫面生動地表現了「聲振屋瓦」這個成語的意思，即聲音非常宏大猛烈，甚至能夠震動房屋上的瓦片。背景中的山水畫風景與前景中的激烈場面形成鮮明對比，突顯了聲音的強大力量。這幅畫作風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，給人一種古典而又充滿動感的視覺體驗。",
"alt": "傳統中國水墨畫風格的插圖，描繪一群人大聲呼喊，聲音震動了房屋上的瓦片，背景是山水畫風景。",
"title": "聲振屋瓦：人們大聲呼喊，聲音震動房屋上的瓦片。"
}
```
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這幅畫描繪了一位樂師在森林中演奏樂器的情景。樂師坐在一塊岩石上，周圍是高大茂密的樹木。樂器發出的聲音以波紋的形式向外擴散，樹木和樹葉在聲音的影響下輕輕搖曳。這幅畫旨在表達「聲振林木」的成語，形容歌聲或樂器聲高亢宏亮，能夠振動林木。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，給人一種平靜 yet 強大的感覺。
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這幅插圖描繪了一個古代戰場上的情景，展示了「聲東擊西」這個成語的戰術含義。畫面中，一位將軍正在指揮他的軍隊，他穿著古代中國的盔甲，手持戰略地圖，指向西方。背景中有一條河流和一座橋，河的東岸有一個明顯的牽制戰術，例如士兵設立假營地或製造騷動以迷惑敵人。而河的西岸則展示了真正的攻擊，士兵們正悄悄地向敵人的位置進發。這幅畫作以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅且富有策略性，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了兩位學者在寧靜的園林中交談的情景。他們面帶微笑，互相理解和尊重，象徵著思想一致和性情投合。其中一位學者手持書卷，另一位則用手勢強調觀點。背景中的荷花池和茂密的植被增添了和諧的氛圍。這幅畫旨在表達「聲氣相投」的成語意義，即朋友間思想一致，性情投合。
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這幅插圖描繪了兩位學者在寧靜的花園中相互交流的情景。其中一位學者正在演奏古琴，另一位則專注地聆聽，兩人之間流露出深厚的默契和理解。背景中的蓮花池、竹林和中式亭臺，進一步營造出一種和諧與平靜的氛圍。這幅畫面旨在表達「聲氣相求」這個成語的核心含義，即志同道合、意氣相投的關係。
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這幅插圖描繪了兩位學者在寧靜的園林中交談的情景，象徵著「聲氣相通」的成語。兩位學者之間的深入交流和互相理解，正是這個成語的核心意義。背景中的荷花池和小橋增添了和諧的氛圍，進一步強調了這種互通消息的關係。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育和學習目的。
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這幅畫描繪了一群志同道合的學者在寧靜的自然環境中聚集在一起，進行熱烈的討論和分享思想。畫面中的學者們穿著傳統的中國服飾，表情顯示出和諧與相互理解。背景中的山脈和雲朵象徵著自然的團結和相互聯繫。這幅畫旨在傳達「聲求氣應」的成語意義，即志趣相投的人自然地結合在一起。
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這幅插圖描繪了一個人在極度悲傷的情境下，一邊說話一邊流淚的情景。畫面中的主角頭微微低垂，雙手緊握，表情悲痛，眼中滿是淚水。背景是一片寧靜的自然景觀，如花園或鄉村，與主角的情感形成鮮明對比。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，色調柔和，筆觸細膩，整體氛圍憂鬱而哀傷，旨在生動地表達「聲淚俱下」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人在寧靜的園林中獨自悲傷的情景。畫中人物低頭垂淚，口微張，似在啜泣，背景中有荷花池、垂柳和小橋，整體氛圍悲傷而寧靜。這幅畫旨在表達「聲淚俱發」的成語，形象地展現了極度悲傷的情感。
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這幅插圖描繪了一位學者站在寧靜的山水景色中，手持卷軸和筆，象徵著智慧和權威。學者身後的古樹枝繁葉茂，滿樹花開，象徵著蓬勃發展和強大的勢力。遠處有一群人正向學者走來，表現出對他的尊敬和仰慕。這幅畫面生動地表達了「聲生勢長」的成語意義，即名聲越高，勢力越大。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的法庭場景，展示了「聲罪致討」這個成語的含義。畫面中央是一位嚴肅的法官，他坐在一張大木桌後面，手持一卷列出被告罪狀的捲軸。法官穿著傳統的官服，表情嚴肅且權威。法官身後站著兩名持矛的衛兵，象徵著法庭的權威和力量。桌子的另一邊，被告跪在地上，表情懊悔且焦慮。背景中有精緻的柱子、傳統燈籠和掛在牆上的捲軸，增添了法庭的莊嚴氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育場合，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位站在寧靜濕地中的學者，手持書卷，象徵著他的智慧和知識的深遠傳播。學者身穿傳統中國服飾，神情平靜而自信。周圍的自然元素如高大的蘆葦、蓮花和寧靜的池塘，以細膩的筆觸描繪，增添了畫面的寧靜感和深遠感。遠處的山景為畫面增添了深度和廣闊感。這幅插圖旨在傳達「聲聞九皋」的成語意義，即負有盛名，為世人所稱譽，適合用於教育目的，給觀者帶來一種寧靜和智慧的感受。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在寧靜的花園中，周圍環繞著美麗的花朵和平靜的池塘。學者手持一卷書卷，神情若有所思且略顯失望。書卷部分展開，顯示出精緻的圖案但沒有實際的文字。背景中有一群人在竊竊私語，指向學者，暗示他們正在討論學者的名聲。這幅畫的整體氛圍是和平卻略帶哀愁的，色彩柔和，筆觸細膩。這幅插圖旨在表達「聲聞過實」的成語，即名聲超過實際情況，指名不副實。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在寧靜的花園中，手持卷軸，神情若有所思且略顯困擾。背後有一群人在竊竊私語，指指點點，暗示著流言蜚語和誇大的名聲。學者的表情傳達出一種不安和羞愧，彷彿他感到自己的名聲超過了實際的行為。這幅畫面旨在表達「聲聞過情」的成語含義，即名聲超過實際。畫面背景包括傳統的中國建築元素，如亭臺樓閣和小橋流水，整體氛圍寧靜卻暗示了學者內心的煩惱。
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這幅插圖描繪了一位鎮靜從容的老學者，他坐在一個寧靜的園林中，手持書卷和筆，但並未書寫。他的表情平靜，沒有任何情感流露，這正是「聲色不動」的精確表達。背景中的園林景色，包括小池塘、幾塊石頭和竹子，進一步強調了這種寧靜和從容的氛圍。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，色調柔和，主要以黑、白、灰色調為主，讓人感受到一種深沉的鎮靜。
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這幅插圖描繪了一位嚴肅且權威的學者或官員，他正以非常嚴厲的表情和語氣說話。這位人物穿著傳統的中國服飾，長鬚飄飄，神情嚴肅。背景是簡單而優雅的環境，可能是書房或傳統中國建築的庭院。人物的面部表情和肢體語言傳達出嚴厲和權威的感覺。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，顏色柔和且接近自然，主要以黑白色調為主。這幅插圖適合用於教育詞典，適合所有年齡段的學生和教師閱讀。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者或官員在與下屬或學生講話的場景。主角的表情嚴肅，眉頭緊鎖，目光嚴厲，並且用一隻手做出強烈的手勢。背景是傳統的中國書房或庭院，具有古典建築風格。這幅畫的色調柔和，以黑色、灰色和微妙的色彩為主，強調場景的嚴肅性。這幅插圖旨在傳達成語「聲色俱厲」的含義，即說話時聲音和臉色都很嚴厲。
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這幅插圖描繪了一位富貴的貴族在華麗的宮殿中享受奢華的宴會，周圍有美麗的女子陪伴，背景中有樂師演奏傳統樂器，僕人手持獵犬和馬匹。這些元素共同表達了「聲色犬馬」這個成語的含義，即剝削階級荒淫無恥的生活方式。畫面中的貴族穿著奢華的長袍，女子佩戴精緻的珠寶，整個場景充滿了揮霍和過度的氛圍，符合成語的解釋。
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這幅插圖描繪了剝削階級荒淫無恥的生活場景，符合「聲色狗馬」這個成語的含義。畫面中，前景是一群人在享受奢華的宴會，有樂師演奏樂器，舞者表演，周圍有穿著華麗的美女和手持狗鏈的僕人。背景中有馬廄和精良的馬匹，整體氛圍展現出奢華和放縱的生活方式。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，細節豐富，生動地表達了成語的意思。
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