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中華成語插圖列表
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這幅插圖描繪了一個人昏迷不醒,躺在草墊子上,周圍有關心的鄰居圍繞著。畫面中的人閉著眼睛,表情平靜,周圍有簡單的鄉村元素如木桌和陶罐。背景是寧靜的戶外場景,有幾棵樹和簡單的籬笆。整體氛圍平靜而反思,沒有任何暴力或令人不安的元素。這幅畫旨在直觀地表達「人事不省」這個成語的意思,適合用於學生和研究者使用的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人昏迷不醒,失去知覺的情景。畫面中的主角躺在地上,雙眼緊閉,身體放鬆,表現出完全失去意識的狀態。背景是一個寧靜的自然環境,如幽靜的花園或安靜的鄉村,與主角的狀況形成鮮明對比。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教育場合,吸引學生和語文教師的興趣。
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這幅插圖描繪了一個人躺在床上,失去知覺,周圍有關心的家人和醫護人員。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,類似於張大千或古代画家的作品。畫面中的人物閉著眼睛,表情平靜,象徵著深度的昏迷狀態。背景是一個簡單、寧靜的臥室,只有簡單的家具,如木床和一張小桌子,桌上放著一杯茶。房間有一扇窗,窗外是一片寧靜的風景,如遠處的山脈或平靜的湖泊。這幅插圖旨在直觀地表達「人事不醒」這個成語的含義,適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水景觀,河流蜿蜒,遠處是連綿的山脈,象徵著時間的流逝。前景中有一群穿著傳統中國服飾的人物,代表不同的世代。老一輩顯得睿智而有經驗,年輕一輩則充滿活力和朝氣。他們從事著捕魚、耕種和學習等各種活動,生動地展現了人事代謝的概念,即人世間的事物在不斷變化和更替。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法,適合用於教育目的,傳達出一種寧靜與和諧的氛圍。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法,描繪了一個寧靜的山水景觀,河流蜿蜒,遠處是連綿的山脈。畫面前景中,一個身穿傳統服飾的孤獨人物站在河邊,神情若有所思,顯得有些哀傷。這幅畫旨在表達「人事無常」的成語,河流象徵著時間的流逝,山脈則代表了人生的變幻無常。整體氛圍傳達出對生活中不確定性的靜觀和接受。
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這幅插圖描繪了一個人站立在寧靜的自然景觀中,試圖以莊重的姿態和精心設計的服裝來顯示自己的重要性和尊貴。背景中的山脈和流動的河流象徵著這個人試圖表現出來的冷靜和從容。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法,適合用於教育目的,傳達出一種寧靜和優雅的感覺,適合出現在成語詞典中。
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這幅畫描繪了一個破敗的家庭場景,象徵著家庭的破產和人口的死亡。畫面中的主要元素包括破敗的房屋、荒涼的環境和一個絕望的人物,這些元素共同傳達了家遭不幸的慘相,符合「人亡家破」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個古代中國政府辦公室的場景,桌上散落著官方文件和卷軸,象徵著政治措施和政策。桌子後面的空椅子代表曾經坐在那裡的人已經不在了,這正是「人亡政息」的核心含義。畫面背景是一個寧靜的庭院,幾朵盛開的花和一個小池塘,營造出一種安寧和時間流逝的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格優雅,適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一間寧靜的書房,書桌上散落著一些個人物品,如舊墨硯、筆架和幾卷書法作品。背景中有一扇窗戶,窗外是一座寧靜的花園,園中有一個小池塘,池塘裡有蓮花和一棵垂柳樹。整個畫面充滿了寧靜和懷舊的氛圍,彷彿主人剛剛離開,但他的存在感仍然通過這些物品傳達出來。這幅插圖旨在表達「人亡物在」的成語,通過這些遺物引起對死者的懷念和感慨。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的智者,站在一片荒涼破敗的景象中,臉上帶著憂慮的神情,象徵著賢者不在位的情況。背景中的破敗城牆和殘破建築代表了國家的衰敗。天空中烏雲密布,增添了沉重的氛圍。整個畫面以傳統中國水墨畫的技法呈現,沒有任何文字,適合用於教育場合,特別是成語詞典中,來生動地表達「人亡邦瘁」這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個罪大惡極的罪犯被村民們公開譴責的場景。畫面中央是一個衣衫襤褸的罪犯,周圍是手持鋤頭和火把的憤怒村民,他們指責著罪犯。背景是傳統的中國農村景觀,天空晴朗。這幅畫旨在表達正義得到伸張,社會對罪惡的一致譴責。這與成語「人人得而誅之」的意義相符,即所有人都可以殺死這個罪大惡極的人。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景,人們排隊等待領取他們的米糧。畫面中的主角是一位慈祥的小販,他正在仔細地分配米糧,確保每個人都能得到自己的那一份。這幅畫的背景是繁忙的市場,周圍有各種攤位和人們的日常活動。整個場景傳達出和諧與公平的氛圍,這正是「人人有分」這個成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景,展示了人們在日常生活中分享和傳遞信息的情景。畫面中央是一位年長的說書人,他正在講述故事,周圍的人們專注地聆聽。這種場景表達了「人人皆知」的成語含義,即所有人都知道某件事情。背景中的商販、兒童和行人進一步強調了這種普遍知曉的氛圍。
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這幅插圖描繪了一群人在宮殿中的場景,每個人都顯得擔憂和害怕,這正是「人人自危」的含義。宮殿的宏偉和人們的表情共同傳達出一種不安全感和危機感,這與成語的解釋完全吻合。
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這幅畫描繪了兩個不同的群體,每個群體中的人都有相似的特徵和興趣。一群人是學者或智者,穿著傳統的中國服飾,正在進行智慧的討論或閱讀書籍;另一群人是普通百姓或工人,穿著簡單的衣服,從事體力勞動或日常活動。這幅畫的背景包括山脈、樹木和流動的河流,創造出一種和諧的氛圍。畫面中的每個群體內部都有一種團結和同志情誼,同時也突出了兩個群體之間的差異。這幅畫旨在傳達“人以群分”的成語含義,即人們根據其品行和愛好形成不同的團體,從而能夠互相區別。
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這幅插圖描繪了一個混亂的戰場場景,士兵和馬匹都被打得仰翻在地,慘敗的情況一覽無遺。畫面中的士兵穿著古代中國的盔甲,有些倒在地上,有些試圖站起來,馬匹則驚慌失措地倒地或逃跑。背景中還有破碎的武器、旗幟和散落的盔甲,這些元素共同表達了「人仰馬翻」這個成語的含義,即被打得慘敗或亂得一塌糊塗,不可收拾。
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這幅插圖描繪了一群大雁在秋天的天空中排成人字形飛行的景象,象徵著朋友間的守信用和可靠性。背景是一片寧靜的秋日風景,樹葉隨風飄落,湖面平靜地倒映著天空。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法,細膩地描繪了大雁的飛行姿態和自然景觀的寧靜氛圍,讓觀者能夠直觀地理解「人似秋鴻」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中面對大量文稿和書籍,表情疲憊且困擾。畫面中的學者穿著傳統中國服飾,坐在書桌前,桌上堆滿了文稿和書籍,顯示出他正處於極大的壓力和困擾之中。書房的窗外是一片寧靜的自然景色,與學者內心的煩惱形成鮮明對比。這幅畫旨在表達成語「人何以堪」的含義,即人在感情或力量等方面已經到了不能忍受的地步。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景,人們來來往往,不斷地進行交易和互動。畫面中的元素包括擁擠的街道、攤販和顧客,攤販們正在販賣各種商品,如水果、蔬菜和手工藝品,顧客們則手提袋子和籃子,朝不同的方向移動。背景中的傳統中國建築和沿街的店鋪進一步增強了市場的氛圍。這幅插圖旨在生動地表現出「人來人往」這個成語的意義,即人們不斷地來來往往,形成一個熱鬧繁忙的場景。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的傳統中國庭院,中央有一座精緻的亭臺樓閣。亭臺樓閣四周環繞著茂密的竹林和梅花,象徵著生機勃勃的自然景觀。亭臺內,主人正熱情地迎接來訪的客人,這象徵著來往客人的不斷流動。主人穿著傳統的中國服飾,面帶微笑,給人一種溫暖和歡迎的感覺。客人們有的正在進入庭院,有的正在離開,還有一些人坐在亭臺內享受茶點。整個場景充滿了溫馨和好客的氛圍,給人一種不斷的動態和互動感。這幅插圖旨在表達「人來客去」這個成語的核心含義,即來往客人的禮節性應酬和繁忙的社交活動。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的庭院場景,展示了主人和客人之間的社交互動和禮節性應酬。畫面中央是一座傳統的中國庭院,周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。幾個人物形象包括:主人在入口處迎接客人,客人們三五成群地交談,僕人們端著食物和茶的托盤。整個氛圍生動而喜慶,色彩鮮豔,細節豐富。這幅畫旨在表達「人來客往」這個成語的主要含義,即來往的客人很多,並且強調了社交互動的熱鬧場面。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景,展示了來自不同階層的人們和諧共處的情景。畫面中包括一位手持卷軸的學者、一位攜帶蔬菜籃的農民、一位手持秤的商人、一位正在製作陶器的工匠以及一位抱著孩子的母親。背景中有傳統的中國建築,如寶塔和拱橋,遠處是寧靜的山川河流。這幅畫旨在表達不同背景的人們能夠和諧共處,共同生活的意境,符合「人倫並處」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位傑出的學者或智者站立或坐在一片寧靜而美麗的山水景觀中,這片景觀包括山脈、河流和茂密的植被。學者穿著傳統的中國服飾,表情平靜而深思。背景中有一座涼亭或歷史建築,象徵著這個地方的文化和歷史意義。整體氛圍給人一種和平與啟發的感覺,傳達出傑出人物的存在使得這個地方變得更加美麗和著名的意境。這與成語「人傑地靈」的含義相符,即傑出的人物使得其所在的地方也變得名勝之區。
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這幅插圖描繪了一個人在他人面前和背後表現出不同態度的情景。畫面前景中,一個人對另一個人微笑並表現得友好,背景是寧靜的花園或傳統的中國亭臺樓閣。而在背景中,同一個人在對方不注意時露出不悅或不滿的表情。這幅畫旨在表現出「人前背後」這個成語的含義,即當面一套背後一套的行為,並通過傳統的中國水墨畫風格來傳達這種雙面性和虛偽的感覺。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景,人來人往,熙熙攘攘。畫面中有形形色色的人物,他們有的在購物,有的在聊天,有的在走動,展現了人多的情景。背景中有傳統的中國建築,如木質建築和寶塔,增添了濃厚的中國風情。這幅畫旨在生動地表達「人千人萬」這個成語的意思,即形容人多。
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這幅插圖描繪了一座古老的樓塔,塔內空無一人,周圍是寧靜的山丘、平靜的河流和稀疏的樹木。天空中飄著柔和的白雲,營造出一種寧靜而空曠的氛圍。這幅畫的主題是表達一種懷舊和思念故人的情感,符合「人去樓空」這個成語的含義。畫面中的樓塔象徵著過去的繁華和人們的離去,而空曠的景象則讓人感受到一種深深的惆悵和孤獨。
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這幅插圖描繪了古代中國的繁忙市場,展示了商人在市場中的策略和智慧。畫面中,一位經驗豐富的商人站在攤位後面,攤位上擺滿了各種商品,如糧食、布匹和陶器。商人的表情平靜而睿智,象徵著耐心和智慧。商人身後堆積著大量整齊的商品,表明他已經做好了充分的準備。背景中,其他商人和顧客正在熱鬧地交易,有些顧客熱情地購買商品,而另一些則離開,展示了市場的動態性。這幅畫旨在傳達「人取我與」這個成語的含義,即商人囤積物資,待時出售以獲厚利。
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這幅插圖描繪了三個人物,每個人都在從事不同的活動,象徵著他們各自的志向和願望。第一個人物是一位坐在樹下閱讀的學者,代表著對知識的追求;第二個人物是一位在田間辛勤工作的農民,象徵著對農業的熱愛;第三個人物是一位站在河邊畫畫的畫家,表達了對藝術的熱情。這幅畫的背景是一片寧靜的山水景色,河流蜿蜒,山巒連綿,營造出一種和諧的氛圍。通過這些元素,插圖生動地表達了「人各有志」這個成語的含義,即每個人都有不同的志向和願望,不能強求他人與自己一致。
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這幅插圖描繪了一群人從事不同的活動,展示了他們各自的技能和能力。前景中,一位學者專注於閱讀卷軸,象徵著智慧和學識;旁邊,一位工匠細心地雕刻木頭,代表著手工技藝和巧妙;背景中,一位農民在田間耕作,展示了體力和耐力;另一個人正在演奏樂器,顯示了藝術天賦。這幅畫的整體氛圍平靜和諧,光影交錯,突出了不同的活動。通過這些元素,插圖生動地表達了「人各有能有不能」的成語意義,即每個人都有自己的長處和短處。
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這幅畫描繪了一群人在和諧的環境中聚集在一起,展現了他們對某事有相同看法的情景。畫面中的人物表情豐富,顯示出他們之間的共識和理解。背景中的自然元素,如樹木、花朵和微風,進一步營造出一種和諧的氛圍。這幅畫旨在直觀地表達「人同此心」這個成語的含義,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了幾位學者在一個寧靜的園林中聚會的情景。學者們圍坐在石桌旁,討論並點頭表示同意,展現出他們對某個話題的一致理解和共識。這幅畫面旨在傳達「人同此心,心同此理」的成語意義,即合情合理的事情,大家的想法都會相同。畫面中的學者們穿著傳統的中國服飾,表情平靜而深思,背景是綠樹成蔭、花開正艷的園林,旁邊還有一條潺潺流動的小溪。這樣的畫面不僅美觀,還能夠直觀地傳達成語的含義,適合用於教育場景中。
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這幅插圖描繪了一個精緻的水盂,水盂的形狀明確,可能是方形或圓形,水隨著水盂的形狀而變化,象徵著人民的習俗隨君主的好惡而變化。水盂和水的關係恰如其分地表達了成語「人君猶盂」的含義,即君主如同水盂,人民如同水盂中的水,隨著水盂的形狀而變化。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法,背景簡潔,僅有竹子或遠山點綴,突顯主題的同時保持和諧與平衡。
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這幅畫描繪了一位躺在床上的老人,面色蒼白,氣息微弱,象徵著壽命將盡。背景中的夕陽即將落下,進一步強調了生命的終結。這幅畫的風格採用了傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的作品,整體氛圍寧靜而哀傷,適合用於教育用途,特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法,描繪了一位坐在桌前的智慧而尊嚴的法官,手持卷軸,神情嚴肅,象徵著涉及人命的決定之重要性。法官身後的古老天平代表公正和公平。背景是廣闊的天空和微微的雲朵,暗示天庭在監督這一切。整體氛圍平靜而尊重,強調了「人命關天」這一成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一個喧鬧的場景,前景中有幾個人在大聲喊叫和打手勢,他們的臉上充滿了興奮和急切的表情。背景中,馬匹在嘶鳴,馬鬃在風中飄動。遠處是一個熱鬧的市場或戰場,旗幟飄揚,煙霧瀰漫。這幅畫面生動地表現了「人喊馬叫」這個成語,形象地展示了喧鬧的情景。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧非凡的市場場景,充分展現了「人喊馬嘶」這個成語的意義。畫面中,人們在喊叫和討價還價,馬匹在嘶鳴,整個環境充滿了喧鬧和活力。這樣的場景正是成語所形容的紛亂擾攘或熱鬧歡騰的情景。
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這幅插圖描繪了一位孤單的戰士站在荒涼的山頂上,四周是廣闊的空曠景象。戰士穿著古代中國的盔甲,手持長矛,神情堅定卻孤立。背景中有遠處的山脈和幾棵稀疏的樹木,天空陰沉,暗示著即將來臨的風暴。整體氛圍沉靜而孤寂,反映了戰士的孤單和脆弱。這幅畫面旨在表達「人單勢孤」的成語,強調人數少、力量單薄的情境。
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這幅插圖描繪了一位疲憊的旅人和他的馬在漫長旅途中的情景。旅人穿著傳統的中國服飾,臉上帶著疲倦的表情,坐在一匹同樣顯得疲憊不堪的馬上。馬的頭低垂,顯示出它的疲憊。背景是一片荒涼的景象,道路蜿蜒,象徵著旅途的漫長和艱辛。這幅畫的整體氛圍傳達出一種疲憊和勞累的感覺,完美地詮釋了「人困馬乏」這個成語的意義。
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這幅畫描繪了一個寧靜而哀傷的場景,象徵著人情的淡薄。畫面前景是一座簡樸的墳墓,代表一個人的最終安息之地。墳墓周圍有幾朵枯萎的花和一些落葉,象徵著時間的流逝和記憶的逐漸消逝。背景中,一個孤單的身影正遠離墳墓,頭低垂,代表著曾經關心逝者的朋友和家人的離去。整體氛圍安靜而肅穆,色調柔和,筆觸細膩,符合張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格。這幅畫旨在傳達人情冷暖的主題,適合用於教育詞典中,幫助學生和老師理解成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一個人初到一個陌生的城市,對當地的人與環境、習俗等不熟悉的情景。畫面中的主角站在前景,手持小行李箱,臉上帶著好奇和略微迷茫的表情,這正是「人地兩生」的真實寫照。背景中的城市景觀既有現代化的高樓大廈,也有傳統的建築,這種混合的風格強調了主角對新環境的不熟悉和陌生感。整體氛圍傳達出一種既好奇又略微迷茫的感覺,但並不帶有恐懼或焦慮,這樣的設計適合用於教學和研究中,幫助讀者更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個剛剛來到一個新地方的人,他站在一個熱鬧的市場或風景如畫的山水之間,四處張望,表情中帶有好奇和一絲困惑,因為他對周圍的環境和人事都不熟悉。背景中有當地居民忙於日常活動,如小販叫賣、孩童嬉戲和行人來往。這幅畫面生動地表達了「人地生疏」這個成語的含義,即初到一地,對當地的人事和地理都不熟悉。
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這幅插圖描繪了一個和平繁榮的鄉村景象,象徵著「人壽年豐」的成語。畫面中,一位面帶微笑的老人坐在一棵古老的樹下,樹木枝繁葉茂,花開正盛,象徵著長壽和智慧。老人背後是一片金黃色的麥田,麥穗在微風中輕輕搖曳,象徵著豐收。遠處的村莊冒著裊裊炊煙,表示家庭的溫暖和繁榮。天空湛藍,幾朵白雲點綴其間,整個畫面充滿了和平與繁榮的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,適合用於教育用途,能夠幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位老人坐在河邊,凝視著流動的河水,象徵著時間的流逝和人生的短暫。老人的形象和河流的景象共同傳達了「人壽幾何」這個成語的含義,即人的壽命是短暫的,期望的事情不一定能實現。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,色調柔和,營造出一種平靜而深思的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景,展示了人多勢眾的情景。畫面中有許多人在街道上忙碌,攤販和顧客們在買賣水果、蔬菜和其他商品。人們穿著傳統的中國服飾,臉上帶著堅定和團結的表情。背景中有傳統的中國建築,如寶塔和廟宇,增強了文化背景。這幅插圖旨在展示人多勢眾的力量和團結,適合用於教育詞典中,幫助學生和老師更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景,許多人在進行各種活動,主要焦點在於人們之間的多樣化對話。畫面中的人物年齡和背景各異,他們的表情和動作傳達出不同的意見和討論,這正是「人多口雜」的精確表現。人物穿著傳統中國服飾,背景中有傳統中國建築,如塔樓和掛著燈籠的商店,這些元素共同創造出一個生動且多樣的環境,直觀地表達了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景,許多人在不同的攤位前交談,反映了「人多嘴雜」這個成語的含義。市場中的人們穿著傳統的中國服飾,背景中有各種攤位和商店,展示了熱鬧的氛圍。這幅畫旨在表現人多口雜、議論紛紛的情景,符合成語的解釋和用法。
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這幅畫描繪了一大群人圍繞在一位中央人物周圍,中央人物站在高臺上,穿著華麗的服飾,象徵著領袖或國王。眾人來自不同背景和年齡層,都滿懷敬仰和尊重地仰望著中央人物。背景中是一座宏偉的宮殿或寺廟,建築細節豐富。這幅畫通過人數眾多傳達出一種團結和力量的感覺,生動地表現了「人多成王」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景,許多人擁擠在一起,試圖處理一大堆物品。有些物品散落在地上,人們伸手去撿,有些人則試圖整理這些物品,創造出一種混亂的氛圍。這幅畫旨在表達「人多手亂」的成語,強調在人多的情況下,事情容易變得混亂和難以控制。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景,許多人在人來人往,每個人手中都拿著各種物品。畫面的重點在於表現人群帶來的混亂和忙亂,有人互相碰撞,有人掉落物品,有人撿起物品。背景中的傳統中國建築,如木質建築和瓦片屋頂,增添了畫面的真實感。這幅畫旨在生動地表現出「人多手雜」的成語意義,即在人多的環境中,東西容易散失或丟失。
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這幅插圖描繪了一群學者在寧靜的園林中圍坐在桌邊,進行熱烈的討論。桌上攤滿了書籍和卷軸,象徵著知識的傳播和智慧的交流。園林中的茂密植被、盛開的花朵和寧靜的池塘,營造出一種和諧的氛圍,學者們身穿傳統服飾,表情專注而深思,體現了集體智慧和知識分享的精神。這幅畫作通過傳統中國水墨畫的技法,生動地表達了「人多智廣」這一成語的含義,強調了人多智慧也多的理念。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景,中央是一群人正在進行各種各樣的談話。他們的表情和動作各不相同,有的人指指點點,有的人點頭,還有的人搖頭。這些元素共同表達了「人多語亂」的成語含義,即在場的人多,七嘴八舌,說法多種多樣。背景中的市場攤販和行人進一步增強了這種熱鬧的氛圍,使整個畫面充滿了動感和生機。
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這幅插圖描繪了一個古代政府辦公室的場景,許多人手持申請官職的捲軸,排隊等待。畫面中的人物表情各異,有的充滿希望,有的顯得焦慮,有的則堅定不移。背景是一座宏偉的古代建築,細節豐富,柱子和屋頂上有精緻的裝飾。這幅畫旨在傳達「人多闕少」的成語意義,即求官職的人多而空額少,體現出競爭的激烈和資源的稀缺。
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這幅畫描繪了一個人站在墓前,頭低垂,表達對逝者的哀悼之情。墓碑簡樸,背景是一片廣闊而空曠的景象,象徵著生者與逝者之間的永久分離。天空灰濛濛的,增添了哀傷的氛圍。這幅畫旨在傳達「人天永隔」這個成語的深刻含義,即生者還在人間,死者已歸天,從此永久分離再不能相見。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場或節日場景,人們像潮水般湧動,形象地表達了「人如潮湧」這個成語的意思。畫面中,人們穿著傳統的中國服飾,年齡和外貌各異,聚集在一起,形成一片擁擠的景象。背景中的傳統中國建築,如寶塔、廟宇或市場攤位,進一步增強了畫面的氛圍。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一個混亂和困惑的環境,人與鬼的界限模糊不清。畫面前景中,兩位農民在田間工作,表情困惑且驚恐。他們身後,一個鬼魅般的身影扮成他們的父親,正在大聲喊叫並憤怒地比劃。這個鬼魅應該具有半透明的、飄忽不定的質感,穿著飄逸的長袍,頭髮凌亂。背景中,真正的父親正擔心地走向田間,臉上帶著憂慮和關切。整體氛圍應該是緊張和不確定的,黑色的旋風雲和扭曲的樹木增加了詭異的氣氛。這幅插圖旨在傳達「人妖顛倒」的成語意義,即是非顛倒,好壞不分。
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這幅插圖描繪了一位坐在寶座上的智慧且受尊敬的統治者,他手持捲軸,象徵著他的政治理想和政策。周圍的顧問和官員們正聆聽他的指示,準備執行他的決策。畫面背景是宏偉的宮殿建築,細緻的柱子和華麗的裝飾襯托出和諧與尊重的氛圍。這幅畫旨在表達「人存政舉」的成語,即一個掌握政權的人在世時,他的政治主張能夠得到貫徹。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者在書房中深思的情景。學者手持毛筆,面帶微笑,似乎在反思過去的錯誤和從中學習的重要性。書房內滿是書籍和卷軸,窗外是一片寧靜的花園,象徵著平靜與智慧。這幅畫旨在傳達「人孰無過」的成語意義,即每個人都會犯錯,但重要的是能夠改正錯誤。
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這幅插圖描繪了一群人共同努力,在洶湧的河流上建造一座大壩的場景。畫面中的人們手持鏟子、鎬頭和繩索,展現出堅定的決心和團結的精神。河流被描繪成狂野而強大,波濤撞擊著岩石,象徵著自然的力量。背景中的山脈和樹木則代表著通過人類努力最終將達成的和諧。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法,表達了「人定勝天」的成語含義,強調人類的智慧和努力能夠戰勝自然。
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這幅插圖描繪了一個年幼的孩子,他的眼神明亮且充滿智慧,嘴角帶著調皮的微笑。孩子穿著傳統的中國服飾,手中拿著一個小玩具或糖果,顯示出他的聰明和頑皮。背景是一個寧靜的中國庭院,有一個小池塘和一些植物,整個場景給人一種和諧與平靜的感覺。這幅插圖的目的是為了表達「人小鬼大」這個成語的含義,即年紀小但頭腦精明、為人調皮的孩子。
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這幅畫描繪了一個人山人海的場景,人群密集得像山和海一樣,象徵著人數極多。畫面中的人們擁擠在一起,參加節日或市場活動,展示了熱鬧和多樣性。背景中的傳統建築、橫幅和裝飾增強了節日的氛圍。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格,適合用於教育目的,吸引對成語感興趣的學生和教師。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的學者坐在寧靜的花園中,周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植。學者手持書卷,凝視著附近嬉戲的孩子們。這些孩子來自不同的年齡和背景,象徵著平等和公正。學者的表情傳達出一種慈愛和公正的感覺,彷彿他對待每個人都一視同仁,沒有任何私心。這幅畫面旨在表達「人己一視」的成語,強調待人接物時的公正和無私。
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這幅插圖描繪了一位德高望重的學者,他身穿傳統中國服飾,手持書卷,站立在竹林或花園中,象徵著智慧和寧靜。背景中的山川、河流和古建築強調了遇到這樣一位可以為人師表的人是多麼稀有和珍貴。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的水墨畫技法,傳達出一種平靜和敬重的氛圍,適合用於教育用途,幫助學生和教師理解「人師難遇」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個平靜的河流景觀,河水平靜地流動,周圍的樹木和山景清晰地倒映在水面上。前景中,一個人安靜地坐在河邊,享受著這片寧靜的景色。這個人的表情顯得滿足和平和,象徵著當一個人得到公平合理的待遇時,就不會再有不滿。這幅畫面傳達了成語「人平不語」的核心意義,即公平待遇能夠消除不滿和爭議。
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這幅插圖描繪了一群堅毅的人們共同努力在洪水氾濫的河流上修建大壩。畫面中的人物面部表情堅定,展現出他們戰勝自然的決心和力量。背景中的河流、山脈和風雨交加的天空,強調了自然力量的強大。這幅畫的主題是人類的堅韌和對自然挑戰的勝利,完美地詮釋了「人強勝天」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一支強大且裝備精良的軍隊,士兵們騎在健壯的馬匹上,手持長矛和劍,穿著細緻的盔甲。馬匹看起來健康且強壯,毛色光亮,肌肉發達。背景是廣闊的山景和晴朗的天空,象徵著軍隊的強大和戰鬥準備。這幅畫傳達出一種力量和團結的感覺,適合用於教育用途,避免了任何暴力或血腥的元素。
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這幅插圖描繪了一位身份低微的學者,手持書卷,站立在寧靜的自然環境中。學者的衣著簡樸,神情謙遜,象徵著他的知識和智慧。背景中的山川、樹木和流水,代表著廣闊的世界,強調了學者在這個世界中的渺小。這幅畫面傳達了成語「人微望輕」的含義,即身份低下,資望不足,多用作自謙之詞。
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這幅插圖描繪了一位地位低微的官員站在簡樸的庭院中,手持卷軸,神情若有所思但略顯憂慮。背景中的宏偉宮殿象徵著他所缺乏的權力和威望。這幅畫面通過傳統中國水墨畫的技法,生動地表達了「人微權輕」這個成語的含義,即人的資歷淺,威望低,權力不能使大家信服。
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這幅插圖描繪了一位身穿簡樸衣物的學者或平民,手持卷軸或書籍,試圖向一群高階官員或貴族講話。官員們坐在較高的位置,穿著華麗的長袍,顯得不感興趣或不屑一顧。背景中有傳統中國建築和自然景觀,如山脈、樹木和流水,增強了文化和歷史背景。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格優雅,適合教育用途,並避免了任何暴力或不適當的元素。這幅插圖生動地表達了「人微言賤」的成語含義,即地位低的人說話不受重視。
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這幅插圖描繪了一位地位低微的學者在廣闊的宮廷中試圖發聲,卻無人理會的情景。學者的衣著簡樸,與背景中華麗的宮殿形成鮮明對比,突顯了他的卑微地位。學者臉上的無奈和無助表情進一步強調了他的話語不被重視的境況。這幅插圖旨在生動地表達「人微言輕」這一成語的含義,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在樹下彈奏古琴的場景,背景是寧靜的山水畫面,象徵著古人的淳厚和簡樸。學者的神情平靜而沉思,代表著對古代社會風尚的懷念和對現代人心奸詐、刻薄的感慨。這幅畫面通過傳統的中國水墨畫技法,表達了「人心不古」這個成語的核心含義。
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這幅插圖描繪了一群人,每個人的面貌各不相同,表現出他們各自獨特的內心世界和個性。背景是一片寧靜的自然景觀,如森林或村莊,強調每個人的獨特性。這幅畫旨在傳達成語「人心不同,各如其面」的意義,即人的內心世界各不相同,就像他們的面貌各不相同一樣。
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這幅插圖描繪了一條巨大的蛇試圖吞下一頭大象的情景,象徵著人類的貪婪和不知足。蛇的形象醜陋且充滿攻擊性,而大象則顯得平靜且堅定,這種對比強調了貪婪的無用和愚蠢。背景中的森林景觀增添了自然的寧靜氛圍,進一步突顯了蛇的貪婪行為的荒謬。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法,風格優雅,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者坐在樹下,手持卷軸和筆,象徵著智慧和反思。背景中是一個寧靜的村莊,村民們在日常生活中忙碌,代表著社會和其風俗。這幅畫的整體氛圍是平靜而深思的,使用柔和的色彩和細膩的筆觸,符合「人心世道」這個成語的含義,即社會的風氣和人們的思想。
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這幅插圖描繪了一個嚴肅的法庭場景,中央是一位身穿傳統官服的法官,象徵著法律的嚴厲和權威。法官身後有一個熾熱的熔爐,象徵著法律的無情和不可抗拒。法官面前站著一位神情堅定但無助的被告,象徵著人心雖然堅硬如鐵,但最終無法抵抗法律的力量。背景中的傳統中國建築元素和裝飾增強了畫面的真實感。這幅畫通過視覺元素生動地表達了「人心似鐵,官法如爐」的成語含義。
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這幅插圖描繪了一個孤獨的人物站在橋上,背對著觀眾,凝視著遠方。這個人物穿著傳統的中國服飾,背景是一片寧靜的河流和煙霧繚繞的山脈,幾棵散落的樹木點綴其中。這種景象傳達出一種神秘和不確定的氛圍,暗示人心難測,無法探知。這幅畫的整體氛圍是沉思和略帶危險的,符合「人心叵測」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一座宏偉的古代中國宮殿,象徵著國家的權威和力量。前景中有一群穿著傳統服裝的百姓,有些人面向宮殿,表情充滿支持和敬仰,而另一些人則背對宮殿,表情顯示出不滿和反對。這樣的構圖旨在表現成語「人心向背」的含義,即人民大眾對國家或政權的擁護或反對。通過這幅插圖,讀者可以直觀地理解這個成語的意思,並感受到人民態度對國家命運的影響。
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這幅插圖描繪了一個荒涼的宮殿,四處散落著破碎的家具和文件,象徵著人心的喪失和信任的毀滅。畫面中的主角是一位暴虐的統治者,孤立無援地站在廢墟中,顯得氣勢全無。統治者穿著華麗但破舊的長袍,頭上的皇冠也搖搖欲墜。背景中的天空陰沉,烏雲密布,宮殿的牆壁和窗戶也已破敗不堪。這幅畫通過傳統中國水墨畫的技法,生動地表達了「人心喪盡」這個成語的含義,讓觀眾感受到統治者失去人心後的絕望和孤獨。
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這幅插圖描繪了一個公共廣場上,人們歡欣鼓舞的場景。畫面中的人們表情愉悅,充滿了滿足和解脫的感覺。背景中暗示了一個惡名昭彰的罪犯正在受到懲罰,但並沒有直接展示暴力或血腥的細節。這幅畫的整體氛圍傳達了正義得到伸張的滿足感,符合「人心大快」這個成語的含義。畫面中沒有任何文字或漢字,完全依靠視覺元素來傳達信息。
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這幅插圖描繪了一個人手持傳統中國秤,秤的兩邊平衡,象徵著公正和公平。人物的表情平靜,穿著傳統的中國服飾,背景是一片寧靜的自然景觀,如花園或山川河流。這幅畫旨在傳達成語「人心如秤」的含義,即人心如同秤一樣,能夠辨別是非、衡量優劣。畫面的和諧與平衡反映了公正和公平的理念,適合用於教育用途,幫助學生和教師理解這個成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一個人站在一面大而清晰的鏡子前,鏡子象徵著人的心靈。鏡子潔淨無塵,代表心靈的透亮明白,這正是「人心如鏡」的核心含義。畫面中的人物表情平靜而智慧,背景簡潔優雅,僅有一些竹林或寧靜的池塘作為點綴,增強了整體的寧靜氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千或古代画家的作品,適合用於教育和學習成語的場景。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法,描繪了幾個人聚集在一起,每個人都有獨特的面貌和表情,象徵著人心的多樣性。畫面中的每個人都有不同的表情,反映出他們各自的個性和思想。背景是寧靜的自然風景,山水相映,營造出一種平靜而富有思考的氛圍。這幅畫作旨在表達「人心如面」這個成語的含義,即每個人的思想和感情就像每個人的面貌一樣,各不相同。
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這幅插圖描繪了一個古代中國村莊的和平繁榮景象。畫面前景中,村民們聚集在一起,討論並表達他們對社會穩定和良好治理的希望。這些村民的臉上充滿了希望和滿足的表情,背景中的青山綠水和晴朗的天空象徵著和平與和諧。村莊中的房屋和田地都井井有條,象徵著繁榮和秩序。這幅畫通過傳統的中國水墨畫技法,生動地表達了「人心思治」這個成語的含義,即民眾都希望國家安定。
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這幅插圖描繪了一位智慧的聖人坐在一棵古老的樹下,手持卷軸,象徵著智慧和知識。背景中有一條蜿蜒的小徑通向遠方的山脈,暗示著一段旅程或尋求啟示的過程。天空中有幾朵暗雲,預示著潛在的危險或不確定性。這幅畫的整體氛圍是沉思和深思的,符合「人心惟危」這個成語的含義,即人的嗜欲之心是危險的。
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這幅插圖描繪了一個村莊中的人們,他們的臉上充滿了驚恐和不安的表情。畫面中的人們穿著傳統的中國服飾,身體語言傳達出恐慌和不安的情緒。背景是簡單的村莊和幾棵樹,整體氛圍緊張而不安,準確地反映了‘人心惶惶’這個成語的意義。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫風格,適合用於教育場合,如成語詞典,幫助學生和教師更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的領袖站在高臺上,俯瞰著一大群人。這些人滿懷敬仰和信任地望著他,象徵著人民群眾對他的擁護和向往。領袖穿著華麗的長袍,散發出智慧和善良的氣息。畫面中的人群包括男女老幼,他們的表情充滿希望和信任。背景是一片寧靜的山水景色,河流蜿蜒,象徵著和諧與繁榮。這幅畫作旨在傳達人民群眾對領袖的支持和擁護,體現了‘人心所向’這一成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的統治者坐在宏偉宮殿的寶座上,身穿華麗的長袍,面帶慈祥和善的表情。周圍環繞著來自各行各業的人們,包括農民、學者、商人和士兵,他們都滿懷敬仰和尊敬地仰望著統治者。背景中是寧靜的山川河流和樹木,象徵著和諧與繁榮。這幅畫面生動地表達了「人心所歸」的成語意義,即大眾所擁護和向往的對象。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水景色,中央是一位智慧且仁慈的領袖,周圍圍繞著各個年齡層和背景的人們。這些人們以敬仰和希望的眼神看著領袖,象徵著人民群眾對他的擁護和向往。背景中的柔和山丘、寧靜的河流和幾座傳統中國建築,增強了整體的和諧與團結氛圍。人們穿著傳統中國服飾,表情中透露出信任和尊重。這幅畫面旨在傳達成語「人心歸向」的核心意義,即人民群眾所擁護和向往的對象。
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這幅插圖描繪了一個熙熙攘攘的市場場景,人們四處奔走,顯得非常慌亂。畫面中的人們神情焦慮,有些人三五成群地聚在一起竊竊私語,顯示出他們內心的不安和疑慮。背景中的建築和攤位也顯得凌亂不堪,地上散落著一些物品,整體氛圍充滿了混亂和不安。這幅畫旨在表達「人心洶洶」這個成語的含義,即人心惶亂,紛擾不定。
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這幅插圖描繪了一個村莊場景,村民們各自忙碌,沒有共同的目標或方向。這種散漫的狀態正是「人心渙散」的生動表現。畫面中的人物表情和動作都傳達出缺乏團結和協作的感覺,符合成語的含義。
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這幅插圖描繪了一群人站立的場景,每個人都朝著不同的方向,象徵著缺乏團結和協調。背景是一片寧靜的山河景色,但人物是畫面的主要焦點。這些人穿著傳統的中國服飾,以保持文化背景。這幅插圖旨在直觀地表達「人心渙漓」這個成語的含義,即人心不齊,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人站在廣闊而空曠的景觀中,象徵著人心無盡的慾望和不滿足。畫中人物的表情若有所思且略帶哀愁,凝視著遠方,彷彿在追求某種無法企及的東西。背景是荒涼而孤寂的,僅有幾塊散落的石頭和稀疏的植被,強調了空虛和孤立的感覺。天空寬廣而開闊,幾縷輕煙般的雲朵增添了無盡的感覺。整體色調柔和而內斂,使用灰色、黑色和白色的色調,創造出一種平靜和內省的氛圍。這幅插圖旨在形象地表達人心無盡的概念,適合用於教育和參考資料。
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這幅插圖描繪了一群村民在驚恐不安的狀態下,反映了「人心皇皇」這個成語的含義。畫面中的村民們穿著傳統的中國服飾,臉上帶著恐懼和擔憂的表情,背景是一個混亂的村莊場景,人們四處奔跑,有些人攜帶著自己的財物,有些人抬頭望天,天空中烏雲密布,預示著一場災難即將來臨。這幅畫的整體氛圍緊張而不安,旨在讓觀眾感受到成語所表達的驚恐和不安。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法繪製,描繪了一個人站在寧靜的自然景觀中,背景是煙霧繚繞的山峰或平靜的湖泊。這個人的表情顯得深思熟慮且神秘莫測,暗示著內心深處的思緒和隱藏的情感。背景中的古老樹木、流動的河流和遠處的山脈增強了畫面的深度和神秘感。整體氛圍寧靜而內省,避免了任何暴力或令人不安的元素,適合用於教育目的,吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。這幅插圖旨在傳達「人心莫測」這個成語的含義,即人的內心難以探測。
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這幅插圖描繪了兩個人坐在一起交談的場景,他們的表情和肢體語言傳達出一種神秘和不確定的感覺。一個人顯得若有所思且略帶困惑,而另一個人則面無表情,讓人無法猜測他的真實想法。這種設計旨在表達「人心隔肚皮」這個成語的核心意義,即人的心思難以猜測。背景簡潔優雅,避免了不必要的干擾,整體氛圍平靜而深思。這幅插圖適合用於教育場景,幫助學生和研究者更直觀地理解這個成語。
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這幅畫描繪了一個人站在寧靜的湖邊,凝視著湖面上月亮的倒影。湖水中的月亮倒影稍微扭曲,象徵著人心的難以捉摸。畫面背景中的迷霧籠罩的山脈和幾棵散落的樹木,增添了神秘的氛圍。這幅畫旨在表達「人心難測」這個成語的含義,即人的內心難以探測。
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這幅插圖描繪了一位站在海邊的老學者,他手持卷軸和筆,凝視著無邊無際的大海。海洋的波濤洶湧,象徵著人心的難以揣測,就像海水難以測量一樣。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千和古代画家的作品,營造出一種寧靜而深思的氛圍,適合用於教育和學習成語的場合。
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這幅插圖描繪了一群人穿著傳統中國服裝,協力用繩索和工具移動一座巨大的山。畫面中的山脈質感細膩,展示了其龐大的體積和重量。背景是寧靜的自然景觀,包括樹木、河流和遠處的山脈。整體氛圍傳達出團結和決心的感覺。這幅畫旨在表達「人心齊,泰山移」的成語,強調只要大家一心,就能發揮出極大的力量。
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這幅插圖描繪了一隻健康而滿足的肥豬站在一片茂密的綠色田野中,背景是寧靜的山景和流動的河流。遠處有一位農民手持刀具,部分被風景遮掩,暗示著潛在的危險。這幅畫的主要元素是豬,農民則是次要元素。整體氛圍平和卻略帶危機感,這正是成語「人怕出名豬怕壯」的精髓所在。豬的肥壯象徵著名聲帶來的麻煩,而農民的存在則提醒人們名聲過大可能帶來的危險。
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