中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一個剛剛從睡夢中醒來的人，眼睛半睜半閉，神情昏昏欲睡。這個人坐在床邊，頭髮稍微凌亂，穿著鬆散舒適的衣服。背景是一個簡單的臥室，窗外透進晨曦的光芒。這幅畫旨在生動地表現出「睡眼惺忪」這個成語的意思，讓讀者能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一個人躺在床上，因為心緒繁亂而無法入睡的情景。畫中人物表情憂愁，不斷翻身，反映出內心的不安和焦慮。背景是一個簡單的臥室，配有幾件傳統中國家具，整體氛圍傳達出一種不安寧的感覺。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位站立的學者或官員，他昂首挺胸，頭微微傾斜，目光中帶有輕蔑和不屑，象徵著目空一切的傲慢態度。背景中的山川河流強調了世界的廣闊和他眼中他人的渺小。學者穿著傳統的中國服飾，衣袍上有精細的細節。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格，沒有任何文字或字符，僅通過視覺元素來傳達成語「睥睨一世」的含義。
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這幅插圖描繪了一位站立在岩石上的老人，他身穿長袍，頭微微昂起，眼神中帶有一絲傲慢，俯視著周圍的景物。背景是一片寧靜的自然風光，遠處有山脈，河流蜿蜒，幾株松樹點綴其間。這幅畫旨在表達「睥睨物表」的成語意義，即傲視一切，超然物外。老人的姿態和眼神傳達出一種高傲和超然的感覺，而背景的自然景觀則象徵著世俗之外的寧靜與和諧。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在寧靜的園林中，手持卷軸，神情若有所思。園林中滿是茂密的竹子、梅花和一個小池塘，池塘裡有鯉魚在游動。學者的目光投向遠方，象徵著他能夠根據當前的情況預見未來。遠處的山脈象徵著結局或最終的結果。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，整體氛圍平和且富有思考性，適合用於教育用途，能夠吸引學生、老師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位睿智的老學者在寧靜的園林中觀察一朵嬌小的花苞，象徵著從細微的跡象中預見大的發展趨勢。學者手持卷軸，仔細觀察花苞，周圍是茂密的綠植和盛開的花朵，這些元素共同表達了「睹微知著」的成語意義。背景中的靜謐池塘和游動的錦鯉增添了和諧的氛圍，整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育和成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人坐在寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。這個人手持一件舊物，可能是一件衣物或小裝飾品，臉上流露出深深的憂傷和懷念之情，彷彿在回憶一位已不在身邊的親人。背景中有傳統的中國亭臺樓閣、蓮花池和微風輕拂的樹葉，整體氛圍寧靜而富有情感深度。這幅畫面旨在表達「睹物傷情」這個成語的含義，即看到物品而想起其主人，從而引發深切的懷念和感傷。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個寧靜而哀傷的場景。畫面前景中有一個精美的古董花瓶，象徵著離去或逝去的親人留下的珍貴物品。花瓶上刻有細緻的圖案，周圍散落著幾朵凋零的花朵，象徵著時間的流逝和記憶的逐漸模糊。背景中有一個淡淡的人影，象徵著不在身邊的親人。這個人影應該是微弱且半透明的，與迷霧般的背景融合，強調了思念和懷舊的情感。整體色調柔和而沉靜，以灰色、藍色和淺褐色為主。這幅畫作適合用於教育目的，傳達了深切的情感和懷念，沒有任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一位站在高山上的學者，他正觀賞眼前的美景，手持卷軸和筆，似乎準備即興創作一首詩。這幅畫旨在表達「睹物興情」這個成語的含義，即見到眼前的景物便激起某種感情。畫面中的山川河流和樹木都以細膩的筆觸和微妙的陰影描繪，整體氛圍寧靜而富有思考，傳達出一種深沉的情感和靈感。這幅插圖適合用於教育用途，幫助學生和研究者更好地理解這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在寧靜的花園中坐著，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植。學者手持一卷書卷，專注地研究著，神情若有所思。背景中有一個寧靜的池塘，幾朵蓮花浮在水面上。整個場景傳達出一種平靜與思考的氛圍。學者的服飾是傳統的中國服裝，書卷上沒有任何文字。遠處的山脈為畫面增添了深度。這幅畫作旨在表達「睹著知微」的成語意義，即從明顯的表象推知到隱微的內情。
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這幅插圖描繪了一個人極度憤怒的樣子，眼睛睜得大大的，牙齒緊咬，這正是「瞋目切齒」這個成語的具體表現。成語「瞋目切齒」形容人在極端憤怒時的表情和動作，插圖中的人物形象生動地傳達了這種情感。背景簡潔優雅，使用傳統中國水墨畫的技法，讓人物的情感表達更加突出。
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這幅插圖描繪了一位勇士在戰場上憤怒和勇敢的形象，眼睛瞪大，拳頭緊握，背景是混亂的戰場，其他戰士在遠處。這幅畫旨在表達「瞋目扼腕」這個成語的意思，形容憤怒和勇敢的樣子。畫面中的勇士衣著細緻，色彩鮮明，使用紅色、黑色和白色來強調場景的緊張感。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了戰國末期的一個場景，燕太子丹率領手下送別義士荊軻和高漸離，他們即將前往刺殺秦王嬴政。高漸離擊築，荊軻高唱，聽到的人都憤怒地睜大眼睛，顯出盛怒的模樣。這幅畫面生動地表達了「瞋目裂眥」的成語意義，即憤怒地睜大眼睛，顯出盛怒的模樣。
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這幅插圖描繪了幾個盲人圍繞在一頭大象周圍，每個人觸摸大象的不同部位。一個盲人摸到大象的腿，另一個摸到大象的耳朵，第三個摸到大象的尾巴。他們的表情充滿了困惑和好奇，象徵著對事物的片面理解。大象在畫面中央，顯得非常突出，背景是寧靜的自然景觀，可能是森林或草地，細節處理得非常細膩，如樹木、草地和晴朗的天空。整體氛圍平和且富有思考意味，符合「瞎子摸象」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位盲人在寧靜的庭院中，用手觸摸一塊精美的匾額，試圖理解上面的文字。這幅畫的背景是傳統的中國水墨畫風格，庭院中有茂密的綠植和典型的中國建築。盲人手持木杖，表情專注而深思，匾額上的文字雖然精美但對觀眾來說是不可辨識的。這幅畫的整體氛圍是平和而冥想的，背景中還有竹子、花卉和一個寧靜的池塘，池塘上有一座小橋。這幅插圖生動地表達了「瞎子斷匾」這個成語的意思，即各說各的，無法得出正確的結論。
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這幅畫描繪了一個漆黑的夜晚場景，中央懸掛著一盞燈籠，燈籠內的火光微弱，幾乎熄滅。這幅畫的主要目的是形象地表達「瞎燈滅火」這個成語，成語的意思是燈不亮，火滅了，形容夜晚非常漆黑。畫面中的燈籠和微弱的火光正是這個成語的直觀表現。背景中模糊的樹木和小屋增強了夜晚的寂靜和黑暗氛圍，使觀眾能夠更好地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人在說話時失去理智，表現出胡言亂語的情景。畫面中的主角穿著傳統中國服飾，嘴巴大張，手勢誇張，表情困惑，象徵著毫無根據地瞎說一氣。背景是一個寧靜的自然環境，如花園或寧靜的庭院，與主角的混亂行為形成對比。畫面中還散落著一些無關的物品，如書籍、樂器和畫筆，象徵著言語的不連貫。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，靈感來自張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一位盲人騎著瞎馬在夜晚靠近深池的情景。盲人手持拐杖，穿著傳統中國服飾，瞎馬則顯得非常平靜，暗示其失明的狀態。深池在月光下顯得幽暗且靜謐，背景是一片寧靜的夜景，月亮和星星點綴其中。這幅畫面旨在傳達出盲目行動所帶來的危險和不確定性，符合成語「瞎馬臨池」的含義。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的辦公場景，展示了「瞞上不瞞下」的成語含義。畫面中，兩名官員坐在桌旁，一名是中層官員，另一名是下層官員。中層官員正在低聲對下層官員說著什麼，臉上帶著陰謀的表情，而下層官員則專注地聽著，點頭表示同意。背景中，一名高層官員坐在一張較大的桌子後面，完全不知道身後的秘密交流，他正專注於閱讀一卷文書。這幅畫傳達了中層和下層官員之間的秘密勾結，而高層官員卻被蒙在鼓裡的情景。
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這幅插圖描繪了一個人站在宏偉的宮殿或豪華的房間中，這個人的表情充滿了狡猾和欺騙，暗示他正在說著天大的謊話。背景中有一些微妙的暗示，如陰影或隱藏的物品，進一步強調了欺騙的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一個人試圖隱瞞重要事實的情景，背景是寧靜的自然風光，象徵著天地。這個人的表情充滿了狡猾和欺騙，手中隱藏著某些東西，這正是「瞞天昧地」的核心含義。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解這個成語所表達的欺騙和隱瞞的意思。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景，中央是一位穿著傳統中國服飾的商人，他臉上帶著狡黠的表情，試圖以不合理的高價出售一件商品。商人手中的商品和價格標籤特別突出，價格標籤被誇張地放大，周圍的顧客則露出驚訝和懷疑的表情。背景中有各種傳統的市場攤位，展示著各種商品。這幅畫面生動地表達了「瞞天要價」這個成語的意思，即無限度地要高價。
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這幅插圖描繪了一位狡猾的學者或官員在夜晚秘密進行一項欺騙性的計劃。畫面中的人物手持文件或卷軸，象徵著隱秘的計劃。背景是一片廣闊而黑暗的海洋，滿月在雲層中若隱若現，營造出神秘的氛圍。人物站在海邊的小船或碼頭上，強調了「過海」的元素。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育詞典，向學生和教育者傳達成語「瞞天過海」的含義。
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這幅插圖描繪了一個聰明的人物，手持面具和木偶，象徵著他們欺騙他人的本質。背景是寧靜的山川河流，與主角的行為形成對比。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，生動地表達了「瞞神唬鬼」這個成語的含義，即形容會耍花招的人。
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這幅插圖描繪了一個人在暗中搗鬼，表達了「瞞神弄鬼」的含義。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，部分隱藏在陰影中，臉上帶著狡猾的表情，暗示他正在背地裡進行某些不可告人的行為。背景中的昏暗房間和陰影增強了這種神秘和欺騙的氛圍。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，並避免了任何不適當的元素。
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這幅插圖描繪了一個人站立不動，瞪大雙眼，驚訝地望著前方的情景。這個人穿著傳統的中國服飾，服飾上有精細的圖案。背景是寧靜的自然風光，包括山脈、樹木和流動的河流。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的水墨畫技法，傳達出一種被落在後面、無法追趕上的感覺。這幅插圖適合用於教育目的，能夠直觀地表達出「瞠乎後已」這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一群人在比賽中奔跑的場景，其中一個人遠遠落在後面，顯得驚訝和氣喘吁吁。這幅畫的主要目的是形象地表達「瞠呼其後」這個成語的含義，即在別人後面幹瞪眼趕不上，遠遠落在後面。畫面中的背景是寧靜的山水畫，使用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，給人一種平靜和優雅的感覺，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一個人瞪大眼睛、伸出舌頭的驚訝表情，生動地表現了「瞠目伸舌」這個成語的意思。畫面中的人物是主角，其面部表情清晰地傳達出驚訝和不可置信的情緒。背景簡潔優雅，僅有一些傳統中國元素如竹子或卷軸，沒有任何文字，這樣的設計使得整幅畫作適合用於教育場合，如學生和老師使用的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一位驚訝得說不出話來的學者，眼睛瞪得大大的，舌頭微微伸出，無法言語。背景是一片寧靜的山水畫面，與學者的驚訝表情形成鮮明對比。這幅畫旨在生動地表現「瞠目撟舌」這個成語的意思，即瞪眼翹舌說不出話來，形容窘迫或驚呆的樣子。
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這幅插圖描繪了一個人站在場景中央，眼睛瞪得大大的，表情充滿驚訝和不可思議。背景是一片寧靜的自然風景，如寧靜的花園或寧靜的鄉村，與人物的強烈反應形成對比。這幅畫面旨在表達「瞠目而視」這個成語的含義，即瞪大眼睛看著，表示驚訝或恐懼。畫面中的人物和背景元素都經過仔細策劃，以確保圖像能夠直觀、生動地傳達成語的意思，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一個人在自然環境中驚訝得說不出話來的情景。主角的眼睛睜得大大的，嘴巴張開，表現出極度的驚訝和無言以對的神情。這種表現方式恰當地傳達了「瞪目結舌」這個成語的含義，即形容人在驚訝或緊張的情況下無法說話。背景中的自然景觀，如樹木、花朵和岩石，增強了畫面的美感和寧靜氛圍，使觀眾能夠更直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，河流蜿蜒，綠樹成蔭。前景中，一艘小船正迅速順流而下，船頭站著一個人，目光堅定地望向前方。船隻在水面上快速移動，波浪和漣漪表現出其速度。天空晴朗，幾朵雲彩點綴其間，整體氛圍平靜卻充滿動感，捕捉到時間的短暫瞬間。這幅畫面旨在表達「瞬息之間」這個成語的含義，即在極短暫的時間內發生的事情。
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這幅插圖描繪了一個變化迅速的景象，以表達「瞬息千變」的成語含義。畫面中，遠處的山脈顯得寧靜而穩重，而天空中的雲層迅速移動，象徵著時間的流逝和變化的迅速。前景中的河流水流湍急，代表著不斷的變動。樹木上的葉子隨風飄落，同時新芽萌發，象徵著生命的循環和變化。這些元素共同構成了一幅動態的畫面，生動地表達了變化迅速且多樣的概念。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的市場，展示了快速變化和多樣化的活動，象徵著「瞬息萬狀」的成語意義。畫面中有熙熙攘攘的人群、五顏六色的攤位和各種商品，人們快速移動，商品交換頻繁，這些元素共同表現了變化的迅速和多樣。背景中的傳統中國建築和自然景觀，如樹木和山脈，進一步增強了畫面的生動感和中國風情。這幅插圖旨在幫助讀者直觀地理解成語的含義，並且適合用於教育和研究用途。
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這幅畫描繪了一位學者站在一座傳統中國建築的窗外，透過窗戶觀察屋內是否有人。學者手持卷軸和扇子，穿著傳統中國服飾，背景是寧靜的山水景觀，包括山脈、樹木和流動的河流。這幅畫旨在表達「瞰亡往拜」的成語，形容本來不想拜見，卻又要走一趟拜訪的過場。畫面傳達出一種寧靜和學者的優雅氣質。
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這幅插圖描繪了一群古代中國士兵騎馬準備戰鬥的場景。領袖是一位嚴肅的將軍，手持一面有顯著徽記的旗幟，站在隊伍的最前方。其他士兵都注視著將軍馬頭的方向，等待他的指揮。背景是一片廣闊的戰場，遠處有山脈和幾棵散落的樹木。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，營造出一種寧靜而宏偉的氛圍。這幅畫意在表達「瞻予馬首」這個成語的含義，即聽從領袖的指揮，跟隨行事。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者，坐在書桌前，手持筆，深思熟慮。書桌上擺滿了卷軸和書籍，象徵著深刻的思考和反省。背景中的山川河流則象徵著時間的流逝和世界的廣闊。這幅畫採用了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫風格，營造出一種寧靜而優雅的氛圍。通過這幅插圖，觀眾可以直觀地理解「瞻前思後」這個成語的含義，即在做決定之前，反覆思考過去和未來的各種可能性。
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這幅畫描繪了一位站在山水間的學者，他手持書卷，目光向前，但頭稍微回望，表情顯得深思熟慮。這幅畫的背景是寧靜的山川和流水，象徵著和諧與平靜。學者的姿態和表情傳達出他在做決定前的謹慎和猶豫，這正是「瞻前顧後」的含義。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格接近張大千或古代画家的作品，適合用於教育和學術用途。
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這幅插圖描繪了兩位學者在寧靜的園林中互相支持和理解的場景。年長的學者正在指導年輕的學者，展示一卷古老的文本，而年輕的學者則專注地聆聽，準備記錄。這幅畫面旨在表達「瞻情顧意」的成語含義，即因有交情而互相照應或通融。畫面中的竹林和池塘增添了寧靜和諧的氛圍，強調了互相尊重和支持的主題。
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這幅插圖描繪了一位賢明的君主坐在寶座上，陽光照耀在他身上，象徵著他的仁慈和智慧。周圍的雲朵代表他的德行和智慧的廣泛影響。君主的表情慈祥且智慧，穿著傳統的帝王服飾。背景是寧靜的山河景色，象徵著在他的統治下，國家的和諧與繁榮。這幅畫的整體氛圍是和平與激勵人心的，符合「瞻雲就日」這個成語的意境。
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這幅插圖描繪了一個人站在荒涼的山頂上，仰望著天空中的雲朵，表情中充滿了思念和渴望。這幅畫的主要元素包括一座光禿禿的山、遠處的雲朵以及一個穿著傳統中國服飾的人物。這些元素共同傳達了成語「瞻雲陟屺」的含義，即望雲登山，比喻非常思念親人。畫面的整體氛圍是哀傷而深思的，符合成語所表達的情感。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的盲人音樂家，他以其非凡的聽覺能力而聞名。音樂家坐在地上，演奏著傳統的中國樂器，如古琴或笙。他的眼睛閉著，強調了他的失明，但他的臉上卻帶著寧靜和專注的表情，顯示出他對音樂的深度專注。背景是寧靜的自然景觀，包含山脈、樹木和流動的水，暗示著一個和平與和諧的環境。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，靈感來自張大千和古代画家的作品，適合用於教育詞典中，向學生和教師展示成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位盲人在隨意亂說，周圍的人們顯得困惑和懷疑。盲人手持拐杖，表情雖然平靜但顯得輕率。背景是一片寧靜的山水畫，使用細膩的筆觸和微妙的陰影。這幅畫旨在表達「瞽言妄舉」的成語意義，即隨便亂說，輕率行動。畫面中的人物表情和背景景色都旨在傳達一種直觀、生動的感覺，適合用於教育和學習。
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這幅插圖描繪了一位盲人在鄉村樹下與村民交談的場景。盲人穿著簡單的傳統中國服裝，手持拐杖，神情平靜而智慧。村民們圍繞在他身邊，專注地聆聽。背景中有柔和的丘陵、幾棵散落的樹木和晴朗的藍天。這幅畫面傳達出一種寧靜和諧的氛圍，象徵著盲人和草野平民的言論，符合「瞽言萏議」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了兩位手持長矛和盾牌的戰士，他們正處於緊張的對峙狀態，長矛直指對方，象徵著直接的對立和矛盾。背景是一片寧靜的山河景色，與前景的緊張氛圍形成鮮明對比。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育目的，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位站立在寧靜自然環境中的學者，象徵著知識和智慧。學者周圍的花朵和飛翔的鳥兒代表著讚賞和榮耀，這與成語「矜世取寵」的含義相符，即炫耀才華以博取時譽。插圖採用傳統中國水墨畫風格，營造出和諧與尊重的氛圍，適合用於教育詞典中。
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這幅插圖描繪了一位自誇的武士，他身穿華麗的盔甲，手持寶劍，站在中央，臉上帶著自滿的表情。背景中有其他士兵和平民，他們以輕蔑和不滿的眼神看著他。武士周圍有捲軸和橫幅，上面畫著他過去的勝利和成就，但這些捲軸上不應有任何文字。整個場景的氛圍是傲慢和自大，與周圍人們的不滿形成對比。這幅插圖旨在生動地表達「矜功伐善」這個成語的含義，即誇耀自己的功勞和才能，極不虛心。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的貴族，他身穿華麗的長袍，手持卷軸，象徵著他的成就和自豪。他的周圍是幾位正在向他鞠躬的僕人和顧問，展示他們的尊敬和仰慕。貴族的表情傳達出一種傲慢和自大的感覺，強調他依賴過去的功績和所受的恩寵。這幅畫的背景是一座古老的宮殿，整體風格採用傳統的中國水墨畫技法，類似於張大千和古代画家的作品。這樣的設計旨在生動地表達「矜功恃寵」這個成語的含義，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一位自信滿滿的將軍站在戰場上，背景是他的軍隊。將軍穿著精緻的盔甲，手持劍或旗幟，象徵著他過去的勝利和當前的自信。背景中的廣闊戰場和士兵、馬匹，表現出戰鬥前的緊張氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育目的，避免了任何暴力或血腥的元素。這幅插圖生動地表達了「矜功負勝」這個成語的含義，即自恃有戰功，自信可以取勝。
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