中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場或街道場景，人們三五成群地聚集在一起，熱烈地交談和討論，彷彿在傳播謠言。畫面中的人物動作豐富，口中似乎在不停地說話，象徵著輿論的力量。前景中有一個金屬或金色的物體，如金色雕像或金屬器物，正在謠言的熱度下融化，這象徵著輿論的力量如此強大，甚至可以融化金屬。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，細膩地描繪出每一個細節，給人一種生動且直觀的感覺，適合用於教學和研究成語的場合。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景，人們聚集在一起，熱烈地交談和討論。畫面中有各種攤販在販賣水果、蔬菜和布料，背景是傳統的中國建築。這幅畫旨在表達「眾口紛紜」的成語，即人多嘴雜，議論紛紛的情景。通過這種方式，讀者可以直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一群人熱烈地討論，每個人的表情都生動地展現了他們的情感。背景中有一個巨大的熔爐或熔鑠鍋，象徵著輿論的力量可以熔化金屬。這幅畫面傳達了「眾口銷鑠」的成語意義，即輿論的力量可以混淆是非，彷彿能熔化金屬一般。
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這幅插圖描繪了一群人熱烈地討論和手勢，他們的話語被視覺化為從口中傾瀉而出的熔化金屬流。背景中，一個人被這些金屬流壓倒，象徵著輿論的巨大力量。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，生動地表達了‘眾口鑠金，積毀銷骨’這個成語的含義，即輿論的力量可以熔化金屬，足以致人於死地。
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這幅插圖描繪了一群學者和官員在一個宏偉的大廳中聚集，討論並推薦一位才華橫溢的人物。畫面中央的主角是一位智慧且受人尊敬的學者，周圍的學者和官員都指向他，表示他們的贊同和推薦。這位學者穿著傳統的中國服飾，手持卷軸或書籍，象徵著他的智慧和知識。背景中展示了傳統的中國建築，細節豐富，如雕刻的木柱和掛在牆上的優雅書法捲軸。這幅畫作旨在生動地表現出「眾品交薦」這個成語的含義，即許多人一致推薦一位才華橫溢的人物。
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這幅插圖描繪了一群人共同努力移動一座巨大的山，象徵著集體的力量和合作的精神。畫面中，人們齊心協力地吹氣，山體微微晃動，岩石和樹木也在顫動，這些細節生動地表現了「眾喣山動」這個成語的意義。背景中的河流和茂密的植被增添了畫面的寧靜感，與人們的努力形成鮮明對比，突顯了人多力量大的概念。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格接近張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途，幫助學生和語文愛好者更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一群人共同努力移動一座巨大的山峰，象徵著人多力量大的概念。畫面中，人們採取各種姿勢，有的推，有的拉，還有的使用繩索和槓桿等工具。山峰被描繪成高聳陡峭的形象，岩石和植被的細節豐富。背景是一片寧靜的自然景觀，遠處有連綿的山丘、流動的河流和茂密的森林。這幅畫作旨在傳達集體努力和團結的精神，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在寧靜的書房中仔細審視文件的情景。學者周圍環繞著古書和卷軸，象徵著對知識的追求和深思熟慮的態度。這幅畫旨在傳達「眾好必察」的成語意義，強調在做出決定之前，必須進行徹底的調查和考慮，而不是盲目跟隨大眾的喜好。畫面中的學者代表了謹慎和智慧，背景的古書和卷軸則象徵著知識和經驗的積累。
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這幅插圖描繪了一座古老而宏偉的中國門樓，象徵著通向一切奧妙的入口。門樓設計精細，具有傳統中國建築的細節，如雕刻的木門和華麗的屋頂瓦片。背景是寧靜的山景和雲霧，營造出一種廣闊和神秘的氛圍。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的作品，旨在傳達一種平靜而引人深思的感覺，適合用於教育和文化背景中。
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這幅插圖描繪了一個廣闊的戰場，背景是藍天和綠色的山丘。前景中有兩組士兵對峙，一組人數眾多，穿著整齊的制服，手持長矛和盾牌，排列有序；另一組人數稀少，穿著雜亂的盔甲，手持各種武器，顯得凌亂且寡不敵眾。這幅畫面生動地表現了「眾寡勢殊」這個成語的含義，即雙方人力的多少相差極大。
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這幅插圖描繪了一個戰場景象，其中一方的軍隊人數遠遠多於另一方，這正是「眾寡懸絕」這個成語的核心意義。畫面中，人數眾多的一方軍隊排列整齊，旌旗飄揚，馬匹奔騰，顯示出強大的氣勢；而人數較少的一方則顯得零散且無助，形成鮮明的對比。這種對比強調了雙方力量的懸殊差距，符合成語的解釋。背景中的廣闊景觀和劇烈的天空進一步增強了畫面的緊張感和不平衡感，使觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個戰場，少數的士兵面對著數量龐大的敵軍。畫面中，少數士兵位於前景，表情堅定但顯然寡不敵眾。背景中，敵軍的隊伍延伸到遠方，旗幟飄揚，強調了他們的數量優勢。畫面中的丘陵和樹木增加了景深，整體氛圍緊張且不平衡，突顯了力量懸殊的情況，這正是「眾寡難敵」這個成語的意義所在。
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這幅插圖描繪了一位學者在溪邊寫作的情景，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著知識的積累。背景中的竹林代表著知識的成長和積累，竹子的每一節都象徵著時間的流逝和知識的增長。這幅插圖旨在傳達「眾少成多」的成語意義，即通過不斷的積累，最終會從少變多。插圖的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，營造出一種平和、冥想的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位德高望重的學者在書房中接見多位才華橫溢的人才，象徵著選拔和培養優秀人才的過程。畫面中的書籍和卷軸代表知識和智慧，而竹子和梅花則象徵著成長和潛力。這幅畫旨在傳達「眾建賢才」的成語意義，強調選拔和培養優秀人才的重要性。
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這幅插圖的主題是團結和力量。畫面中央是一座堅固的城牆，象徵著不可摧毀的團結。城牆周圍環繞著一群形象各異的人們，他們共同協作，面帶堅定和合作的表情。背景是寧靜的山河景色，增添了平靜與和諧的氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，靈感來自張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，傳達出團結一致的強大力量。
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這幅插圖描繪了一位受人尊敬的領袖站在中央，周圍環繞著來自各個階層的人們。領袖的神情平靜而自信，散發著智慧和權威的氣息。周圍的人們以敬仰和尊重的眼神看著他，有些人甚至雙手合十，表達敬意。背景是一片寧靜的山水畫，山川河流象徵著和諧與團結。這幅畫面旨在傳達「眾心歸附」的成語意義，表現出領袖在群眾中享有極高的威望和影響力。
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這幅插圖描繪了一群憤怒的人民聚集在廣場上，他們的臉上充滿了憤怒和決心。背景中有一場熊熊燃燒的大火，象徵著他們憤怒的強度，另一邊是一條湍急的河流，代表著他們集體意志的不可阻擋。天空應該是暗沉和風雨欲來的，遠處有閃電，增加了戲劇性效果。這幅畫的顏色應該以深色和強烈的色調為主，主要使用紅色、橙色和黑色。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的風格，適合用於教育詞典中，生動且引人入勝，同時避免任何暴力或血腥的元素。
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這幅插圖描繪了一群憤怒的群眾聚集在廣場上，他們的表情充滿了憤怒和不滿。背景中有一位政府官員或領導人試圖安撫群眾，但他顯得渺小且無力。這幅畫的主題是表達群眾的憤怒不可觸犯，這正是成語「眾怒難犯」的核心意義。畫面的情緒緊張而充滿情感，符合成語所要傳達的警示意味。
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這幅插圖描繪了一群人對一個中心人物表達憤怒和不滿的情景。中心人物站在眾人之中，顯得孤立無援。這幅畫面旨在表達「眾怨之的」這個成語的核心意義，即眾人怨恨的目標。通過這種方式，觀眾可以直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一群人在廣場上聚集，討論和分享資訊的場景。畫面中的人物年齡和背景各異，包括男女老幼，穿著傳統中國服飾，給人一種超越時間的感覺。背景中有傳統中國建築，如寶塔和廟宇，遠處是寧靜的山水景觀。整體氛圍生動且和諧，每個人都在熱烈地交談。這幅畫旨在表達「眾所共知」的成語，強調知識在社區中廣泛傳播和理解的概念。
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這幅插圖描繪了一位站在高臺上的智慧且受人尊敬的學者，周圍環繞著一大群人，他們滿懷敬仰和尊重地仰望著他。學者穿著傳統的中國服飾，一手持卷軸，另一手做出演講的手勢，象徵著他正在傳授深刻的智慧。眾人的表情充滿了敬畏和崇敬，背景中的寧靜山景和晴朗的天空象徵著和諧與智慧。這幅畫風格優雅，適合用於教育目的，完美地詮釋了「眾所瞻望」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一群人共同努力舉起一個沉重的物體，如大石塊或巨大的木梁。畫面中的每個人都有不同的面部表情和姿勢，展示了他們共同用力的情景。背景是寧靜的自然風景，山脈和樹木與人們的動態活動形成對比。這幅畫旨在生動地表現出「眾擎易舉」的成語意義，即大家同心協力就能輕鬆完成任務。
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這幅插圖描繪了夜空中的眾多星星環繞著北極星的景象，北極星位於中央，是最亮和最大的星星，象徵著有德的國君。其他星星則較小，並以拱衛的姿態圍繞著北極星，這象徵著臣民對國君的擁戴和尊敬。背景是寧靜的夜空，遠處有微微可見的山脈或景觀，增加了畫面的深度。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中，傳達出和諧與尊重的感覺。
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這幅插圖描繪了夜空中的北極星被眾多小星星圍繞的景象，象徵著眾物圍繞一物或眾人擁戴一人的意境。北極星位於畫面的中央，是最亮和最大的星星，周圍的小星星則以不同的大小和亮度圍繞著它，形成一個和諧而崇敬的場景。這種畫面旨在直觀地表達“眾星拱極”這個成語的含義，適合用於教學和研究用途。
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這幅插圖描繪了一個夜晚的天空，中央是一輪明亮的滿月，周圍環繞著無數閃爍的星星。這些星星像是在向月亮致敬，象徵著眾人對一個他們所尊敬愛戴的人的擁護和支持。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，風格優雅、柔和，適合用於教育和學習成語的場合。
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這幅插圖描繪了夜空中的北極星被眾多小星星圍繞的景象，象徵著眾物圍繞一物或眾人擁戴一人的情景。北極星在畫面中央，顯得特別明亮和突出，周圍的小星星則以細膩的筆觸環繞著它，整體畫面給人一種和諧與統一的感覺。這種設計旨在直觀地表達「眾星環極」這個成語的含義，適合用於教育和學習場景中。
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這幅插圖描繪了一位受人尊敬的領袖站在中央，周圍環繞著一群充滿希望和敬仰的人們。領袖穿著傳統的中國服飾，顯得平靜而有威嚴。眾人的表情充滿信任和期待，背景是一片寧靜的山水景觀，象徵著穩定與和諧。這幅畫面旨在表達「眾望所依」這個成語的核心含義，即得到群眾的信任和期望。
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這幅插圖描繪了一位受人尊敬的領袖站在中央，周圍環繞著各種年齡和背景的人群，他們以敬仰和希望的眼神看著他。領袖穿著傳統的中國服飾，表情平靜自信，象徵著他得到了群眾的信任和支持。背景中的山川河流則象徵著穩定與和諧。這幅畫旨在直觀地表達「眾望所歸」這個成語的意思，即大家一致期望和信任的人。
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這幅插圖描繪了一個寬敞的大廳內，眾人聚集在一起，目光均集中在一位站在高臺上的中心人物身上。中心人物穿著優雅的傳統中國服飾，神情莊重，顯示出受人尊敬的氣質。眾人的表情充滿了敬仰和尊重，有些人雙手合十，表現出敬畏之情。背景中有精緻的柱子和雕刻，展示了傳統中國建築的風格。這幅畫作意在表達「眾望攸歸」這個成語的含義，即眾人所期望和敬仰的對象，形容在群眾中威望很高的人。
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這幅插圖描繪了一群來自楚國的人，他們穿著傳統的古代中國服飾，聚集在一起製造喧鬧和混亂。這幅畫面旨在表達成語「眾楚群咻」的核心意義，即眾多外來的干擾。畫面中的主要人物表情生動，展現出他們的騷動和干擾。背景是一片寧靜的山水景色，與前景中的混亂形成鮮明對比。這種對比強調了成語所描述的混亂場面，並且通過傳統的中國水墨畫技法，使整幅畫作充滿動感和生動感。
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這幅插圖描繪了一個人站在眾人之中，周圍的人們指指點點、竊竊私語，中間的人顯得非常困擾和壓力山大。背景是一個傳統的中國庭院，建築優雅，綠樹成蔭。這幅畫旨在表達「眾毀銷骨」的成語意義，即眾多的毀謗可以銷熔人的骨骼，比喻讒言多可以混淆是非。畫面通過人物的表情和動作，生動地傳達了成語的含義。
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這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，描繪了輕盈的羽毛掀起沉重的骨頭，象徵著輕物能夠掀起重物的概念。畫面中，羽毛輕盈地飄浮在空中，細緻的線條描繪出每一根羽毛的質感。背景中，沉重的骨頭被羽毛輕輕抬起，骨頭的質地和陰影處理得非常細膩，突顯出其重量和密度。這幅畫的背景簡潔寧靜，遠處有淡淡的雲霧和一絲遠景，增加了畫面的深度。整體效果給人一種平靜而深遠的感覺，適合用於教育場合，適合老師、學生和對成語感興趣的研究者使用。
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這幅畫描繪了一群狗在鄉村的景色中隨意地吠叫，象徵著隨聲附和的意思。畫面中的狗種類各異，大小不一，朝著不同的方向吠叫，口中發出聲音，表現出混亂和喧鬧的氛圍。背景是寧靜的鄉村風景，有起伏的山丘和幾棵散落的樹木，形成了一種對比，突顯了狗吠聲的嘈雜。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場或公共廣場，眾多男女老少都驚訝地望向同一個方向，眼睛睜得大大的，表情充滿驚奇。這種畫面旨在表達「眾目共睹」的成語，強調所有人都目睹了某個非常明顯的事件。背景中的熱鬧氛圍和人們的指點討論進一步強化了這一點，讓觀眾感受到集體見證的力量。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景，眾人圍繞在一個中心人物周圍，這個人物是眾人矚目的焦點。這個場景旨在表達「眾目具瞻」這個成語的含義，即所有人的眼睛都看到了某個非常明顯的事物或人物。畫面中的人物表情豐富，充滿好奇和興趣，背景則是傳統的中國建築和寧靜的山水畫風景，營造出一種和諧與平衡的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景，眾多人群圍繞在一個中心人物周圍。中心人物站在一個平台上，清晰可見，眾人以興趣和好奇的表情觀看。背景中有傳統的中國木質建築和市場攤位，展示了各種商品。這幅畫面生動地表現了「眾目昭彰」的意義，即大家都看得很清楚，沒有任何隱藏或遮掩。畫面中的人物形象多樣，年齡各異，增加了場景的真實感和豐富性。
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這幅插圖描繪了幾位盲人圍繞在一頭大象周圍，每個人觸摸大象的不同部位，並根據自己的感覺描述大象的形狀。這些盲人因為只能觸摸到大象的一部分，無法全面了解大象的整體形狀，因此產生了不同的看法和爭論。這正是成語「眾盲摸象」的意義所在，比喻看問題時以偏概全，無法全面理解事物的全貌。
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這幅插圖描繪了一群虎在和諧且團結的氛圍中站立，象徵著力量和團結。畫面中的虎具有強勁且有力的特徵，背景是寧靜的自然風景，包括山脈和森林，使用柔和的筆觸營造出一種平和的氛圍。這幅畫的主要目的是傳達出有能力的人們團結一致，力量會更大的概念，適合用於教育和參考材料中。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景，人們正在進行熱烈的討論。畫面中的人物表情和動作各異，有的指點，有的點頭，還有的搖頭表示不同意，這些元素共同表達了「眾說紛紜」的含義。背景中的傳統中國建築和市場攤位進一步增強了畫面的生動感和文化氛圍。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的場景，展示了人們在公共場合或朝廷中進行激烈討論的情景。畫面中有來自不同背景和年齡層的人物，他們的面部表情和手勢各異，傳達出意見紛紜的氛圍。這些人物有的站立，有的坐著，還有一些人用手指或揮動手臂來強調他們的觀點。背景中的傳統中國建築，如亭臺樓閣，增添了畫面的深度和文化氛圍。整體氣氛生動但不暴力，恰當地表達了成語「眾議紛紜」的含義，即人多嘴雜，議論紛紛。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，中心是一個巨大而明亮的太陽，象徵著「眾陽之長」。太陽的光芒溫暖而明亮，周圍環繞著幾朵小雲，強調了天空的廣闊。前景中有一條平靜的河流，背景是茂密的綠山，整個畫面傳達出一種和諧與寧靜的氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育詞典中，幫助讀者理解成語的意義。
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這幅插圖描繪了一群學者和官員在一個宏偉的大廳中聚集，討論和辯論，臉上帶著困惑和疑慮的表情。這些人物的表情和動作傳達出他們心中的疑難，符合成語「眾難群移」的含義。畫面中央的主角是一位智慧且受人尊敬的人物，他專注地聆聽周圍的討論，進一步強調了成語的核心意義。背景中的細節，如裝飾華麗的柱子、懸掛的書法捲軸和傳統家具，增添了畫面的歷史感和文化氛圍。
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這幅畫描繪了兩個人因小事發生爭執的場景。其中一人因為對方的眼神而感到不滿，眼睛瞪得大大的，眉毛上揚，表現出憤怒的情緒。另一人則保持冷靜，試圖與對方理論。畫面背景是寧靜的山水畫，山川河流與人物的小爭執形成鮮明對比，象徵著即使在小小的爭執中，大自然依然保持和諧與平靜。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位身穿古代中國服飾的男子，他站立得高大威嚴，眼神中透露出一絲憤怒。這種表情和姿態象徵著「睚眥之怨」中的小怨恨和不滿。背景是一片寧靜的山水景色，象徵著風暴來臨前的平靜。這幅畫旨在傳達一種克制的憤怒和決心，符合成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人憤怒地瞪大眼睛的情景，象徵著極小的怨恨。畫面中的主角面部表情生動，特別是眼睛部分，清晰地傳達出「睚眥之私」這個成語的含義。背景簡潔自然，讓人感受到一種平靜與優雅的氛圍，適合用於教育場合，幫助學生和教育者更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一個人在平靜的自然環境中，表情略顯憤怒，眼睛瞪大，眉毛上揚，以表達「睚眥小忿」這個成語的含義。成語「睚眥小忿」比喻極小的怨恨，插圖中的人物雖然在美麗的花園或山水景色中，但其面部表情卻顯得不滿，這種對比強調了成語的意境。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育用途，幫助學生和研究者更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一個人因為微小的怨恨而準備行凶殺人的情景。畫面中的主角眼神兇狠，手持武器，顯示出他即將發動攻擊的緊張氣氛。背景是一個寧靜的村莊，房屋和樹木簡單素雅，與主角的暴戾情緒形成鮮明對比。這樣的設計旨在強調成語「睚眥殺人」所表達的驕橫不法的意義，讓觀者能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人坐在書桌前，面前堆著一疊文件。這個人的一隻眼睛睜得大大的，另一隻眼睛則輕輕閉上，象徵著對某些事情視而不見的態度。背景是一間寧靜的書房，書架上擺滿了書籍，窗外是一座安靜的花園。這幅畫的風格模仿了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫，營造出一種平靜和思考的氛圍。這樣的設計旨在直觀地表達「睜只眼，閉只眼」這個成語的含義，即佯裝不見，故意不理睬，比喻遇事容忍遷就，逃避鬥爭。
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這幅插圖描繪了一個人正在努力閱讀一本書，但顯得非常困惑和沮喪，甚至將書拿反了。這種情景生動地表現了「睜眼瞎子」這個成語的含義，即比喻文盲。背景是一個寧靜的書房，窗外是一片安寧的風景，這樣的環境進一步強調了成語所表達的無知和無助感。整幅畫作以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格淡雅，適合用於教育和學習場景。
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