中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了兩位兄弟在古代中國的場景，其中一位兄弟手持一口大鍋，鍋中煮著豆子，另一位兄弟則顯得非常憂傷和哀求。這幅畫旨在表達「相煎何急」這個成語的含義，即兄弟之間自相殘害的情景。背景是一片寧靜的山河景色，象徵著風暴來臨前的平靜。畫面中的兄弟是主要焦點，一位顯得嚴肅且決心已定，而另一位則顯得悲傷和絕望。這幅畫通過傳統的中國水墨畫技法，表達了緊迫和衝突的感覺，但避免了任何暴力或血腥的元素，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了兩兄弟在廚房中發生激烈的爭吵，其中一人手持一口大鍋，鍋中的水正在沸騰，象徵著兄弟之間的緊張衝突。這幅畫面旨在生動地表現「相煎益急」這個成語的意思，即兄弟之間自相殘害，情況變得越來越緊急。畫面中的背景簡樸，帶有傳統中國風格的木製家具和裝飾，增強了畫面的真實感和歷史感。
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這幅插圖描繪了一片寧靜的山水景色，背景是蜿蜒的河流和茂密的山脈，象徵著自然的和諧與變化。前景中有兩棵樹，一高一矮，互相依偎生長，枝葉交錯，象徵著互相轉化和促進的關係。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，細膩地描繪了樹木的質感和陰影，展現了它們的年齡和力量。河流柔和地流動，水面上映照著樹木的倒影，山脈則以柔和的線條描繪，顯示出其巍峨與寧靜。整體色調以黑白灰為主，創造出深度和維度感。這幅插圖適合用於教育詞典，傳達出和諧與成長的感覺，適合學生和教師使用。
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這幅插圖描繪了兩位年長的學者在一個寧靜的園林中交談的場景。他們穿著傳統的中國服飾，手持書卷和書法筆，象徵著他們之間深厚的知識交流和長久的友誼。背景中的花園、蓮葉和亭子進一步強調了這種和諧與平靜的氛圍。這幅畫作旨在表達「相知有素」這個成語的意義，即一向互相了解的好朋友之間的深厚情誼。
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這幅畫描繪了一個和平的村莊場景，村民們從事著各種已經成為習俗的日常活動。畫面前景中，一群老人坐在一棵大樹下，分享故事和智慧。旁邊，孩子們在玩傳統遊戲，如跳繩和旋轉陀螺。背景中，農民在田間勞作，市場上人來人往，熱鬧非凡。這幅畫傳達了一種和諧與延續的感覺，符合「相習成俗」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一群人聚集在一起，口徑一致地說話，表現出他們之間的協調與一致。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，背景是一個簡約而優雅的庭院，樹木和池塘點綴其中。這幅畫旨在傳達「相與一口」這個成語的含義，即串通一氣，異口同聲。
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這幅插圖描繪了一群人圍成一圈，手牽著手，象徵著相互合作和團結一致的精神。背景是寧靜的自然風景，山川和流水，強調和諧與平靜。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育場合，特別是成語詞典中，供學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了一對夫妻在和諧且尊重的氛圍中互動的場景。丈夫穿著傳統中國服飾，安靜地坐著，手持一杯茶，臉上帶著溫和的微笑。妻子也穿著傳統服飾，優雅地為丈夫倒茶，臉上帶著溫暖且尊重的表情。背景是一個寧靜的花園，花開正盛，還有一個小池塘，象徵著和平與和諧。這幅畫的風格採用了傳統中國水墨畫的技法，類似於張大千或古代画家的作品，畫面細膩且精緻，沒有任何文字或字符，適合用於教育詞典中，傳達出夫妻之間相互尊重的成語「相莊如賓」的含義。
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這幅插圖描繪了三位智慧且博學的學者在一個寧靜的書房中相遇的場景。主要的學者坐在桌旁，手持書卷，面露深深的遺憾和渴望，象徵著他們相見恨晚的情感。另外兩位學者站在旁邊，正在進行深入而有意義的交流。背景中是一座寧靜的花園，花開水流，象徵著他們之間和諧而美好的智慧交流。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千和古代画家的作品，傳達出一種直觀而生動的感覺，適合出現在成語詞典中做插圖用。
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這幅插圖描繪了兩個人坐在一起，面對面地看著對方，臉上露出驚訝和不可思議的表情。這種情景恰當地表達了「相視失色」這個成語的含義，即彼此相看，變了臉色，多形容驚慌、驚詫的情狀。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，背景是一個簡潔優雅的房間，配有傳統中式家具，如木桌和椅子，整體氛圍讓人感受到突如其來的驚訝或警覺，適合用於教育目的，並適合學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了兩個人坐在一張小而雅緻的木桌旁，互相對視並露出會心的微笑。男子穿著傳統的中國學者服飾，女子則穿著傳統的中國服裝。他們手持茶杯，眼神交會，傳達出一種溫暖和理解的感覺。背景是一個寧靜的花園，花開正盛，微風輕拂，營造出一種和諧與平和的氛圍。這幅畫旨在表達「相視而笑」這個成語的核心含義，即雙方情投意合，心靈相通。
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這幅插圖描繪了四位學者在一個寧靜的花園中坐在一起，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者們正在進行熱烈的交談，臉上露出相互理解和深厚友誼的表情。他們坐在精緻的木椅上，圍繞著一張石桌，桌上擺放著一套茶具。背景中有一個寧靜的荷花池塘和一座小橋，增添了和平的氛圍。這幅畫作旨在傳達學者之間的和諧與友誼，適合用於教育詞典，供學生和教育者參考。
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這幅插圖描繪了一群海鷗在河面上飛翔的場景，海鷗們彼此靠近，象徵著和諧與親密。這與成語「相親相近」的含義相符，表達了彼此親愛和好的意思。畫面中的河流平靜，波浪輕柔，幾隻小船靜靜地漂浮在水面上，河岸邊的柳樹枝條輕輕搖曳，整個畫面給人一種寧靜和諧的感覺。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，線條流暢，筆觸細膩，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖展示了一位學者和一本書，學者正在專注地閱讀，書本展開，顯示出精美的書法。學者穿著傳統的中國服飾，坐在一個寧靜的園林中，背景是竹子和梅花。園林中有一條小溪輕輕流淌，整個畫面給人一種和諧與互相支持的感覺。這幅畫旨在表達「相輔相成」的成語，強調兩者之間的互相配合和輔助，缺一不可。
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這幅插圖描繪了兩個人並肩走在一條寧靜的小徑上，周圍是大自然的美景。兩人穿著傳統的中國服飾，其中一位年長且智慧的人正在引導另一位年輕且充滿熱情的人。這幅畫面象徵著互相協助和配合，正如成語「相輔而行」所表達的意義。背景中的山川、樹木和流水代表了人生的旅程，讓觀眾感受到和諧與合作的美好。
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這幅插圖描繪了兩位學者在一個寧靜的園林中初次相遇的場景。他們身穿傳統中國服飾，一位手持卷軸，另一位手持筆，象徵著他們對文學和藝術的共同愛好。背景中有盛開的花朵、一個小池塘和幾條錦鯉，以及一座傳統的中國亭子。兩位學者的表情充滿了喜悅和興奮，彷彿他們找到了知音。這幅插圖旨在表達「相逢恨晚」這個成語的意思，即彼此投合，意氣相投。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的場景，展示了一座宏偉而優雅的宅邸。宅邸的細節豐富，包括雕刻精美的木門和窗戶，以及瓦片屋頂。宅邸前方有一群穿著傳統中國服飾的人，其中一位穿著官服、手持卷軸的人物特別突出，象徵著高階官員。其他人物則被描繪為家人或僕人，對官員表現出尊敬和仰慕之情。背景中有茂密的植被和寧靜的風景，遠處有山脈和河流。這幅畫作傳達出一種尊嚴、延續和傳統的感覺，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一座古色古香的中國府邸，象徵著宰相或大將的家族。畫面中，一位身穿傳統官服的老者代表了當前一代的家族成員，而他身旁的年輕人同樣穿著官服，象徵著下一代準備繼承家族的事業。背景中的古卷、毛筆和硯台等元素則暗示了這個家族的學術和戰略氛圍。這幅畫風格優雅、氣氛寧靜，適合用於教育場合，幫助學生和研究者理解成語「相門有相，將門有將」的含義。
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這幅插圖描繪了一位高官在宮殿前將權杖或書卷交給一位年輕人，象徵著知識和權力的傳承。畫面中的宮殿和高官的服飾都強調了高官家族的顯赫地位和權威。這幅畫旨在表達「相門相種」這個成語的核心意義，即宰相的子孫能夠繼承父業，具有將相的才能。
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這幅插圖描繪了一位老婦人和一個小孩子在一個寧靜的庭院中，老婦人坐著，小孩子站在她身旁，牽著她的手。這幅畫面強調了兩人之間的深厚感情和互相依賴的關係，象徵著「相須為命」這個成語的含義。背景中的簡單植物和小池塘增添了和諧與平靜的氛圍，使整幅畫作充滿了温馨和互助的感覺。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然環境，河流蜿蜒，綠樹成蔭。前景中，一條威風凜凜的龍從水中躍起，鱗片閃爍著彩虹般的色彩。龍的上方，雲層聚集並旋轉，象徵著龍的吟唱。河岸邊，一隻強壯的老虎站立，條紋清晰可見，它的咆哮引起風吹動樹葉。龍和老虎的位置安排使它們看起來和諧共處，龍的吟唱引起雲層形成，老虎的咆哮引起風的生成。整體構圖傳達出自然和諧與相互影響的感覺，這正是「相類相從」這個成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了兩個人相對而坐，彼此之間沒有交談，氣氛寧靜而哀傷。男子和女子都穿著傳統的中國服飾，坐在木凳上，表情顯得沉思和悲傷。他們之間的小木桌上擺放著茶具，暗示他們的對話已經中斷。背景是一間簡潔優雅的房間，窗外是一個寧靜的花園，花園裡有幾朵盛開的花和一個小池塘。這幅畫的整體氛圍是平靜而反思的，傳達出未說出口的情感和深思熟慮的感覺。這幅插圖旨在直觀地表達「相顧無言」這個成語的意思，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅畫描繪了春秋時期的一個場景，畫面中的人們穿著傳統的中國服飾，顯得驚慌失措，四處奔逃。背景是古代中國的城市景觀，建築風格古樸。這幅畫的主要目的是表現人們因為聽說伯有的鬼魂出現而自相驚擾的情景，符合成語「相驚伯有」的含義。畫面中的人物表情和動作生動地傳達出驚慌和混亂的氛圍，適合用於教育和學習成語的場合。
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這幅插圖描繪了一隻老鼠在自然環境中的情景，強調了老鼠的天性和行為。老鼠的毛皮和特徵被細緻地繪製出來，背景中有草地、樹木和岩石，增強了場景的自然感。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，線條柔和流暢，陰影細膩，整體氛圍寧靜和諧。這幅插圖旨在傳達「相鼠之刺」這個成語的核心含義，即人應該知廉恥，講禮義，不應像老鼠一樣只有外表而無內涵。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一位仁慈的統治者坐在簡樸而優雅的椅子上，俯瞰著一片寧靜的風景。統治者的表情平靜而從容，象徵著減少事務、使人安寧的理念。背景中是廣闊而和平的景色，有柔和的山丘、流動的河流和幾座散落的房屋，代表著和諧與繁榮的社會。天空中有幾朵雲，增添了整體的寧靜感。這幅插圖旨在傳達「省事寧人」的成語意義，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位仁慈的統治者坐在宮殿的寶座上，周圍散落著減少嚴刑峻法和輕減稅收的文書，背景是一片和平繁榮的村莊景象，農民在田間勞作，孩子們愉快地玩耍。這幅畫面傳達了「省刑薄斂」的成語意義，即減少刑罰和輕減稅收，體現了統治者的智慧和仁慈，營造出一種和諧繁榮的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個簡樸的農村家庭，父母穿著簡單的衣服，坐在一張小木桌旁，桌上擺著簡單的飯菜，象徵著他們節儉的生活方式。背景中有一個整潔的小菜園，種著幾株蔬菜，象徵著他們的自給自足和勤勞。整個畫面給人一種簡樸而滿足的感覺，符合「省吃節用」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個和平繁榮的村莊景象，象徵著「省役薄賦」的成語含義。畫面中，一位仁慈的統治者在簡樸的亭子裡與顧問討論政策，他的衣著優雅但不奢華，象徵著他的謙遜和對百姓的關心。背景中，村民們在田間勞作，臉上帶著笑容，表明他們的勞役和稅賦減輕了。遠處的青山綠水和晴朗的天空，進一步強調了和諧與繁榮的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育詞典，幫助學生和教師更好地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者穿越不同地區，觀察當地的風俗習慣。學者穿著傳統中國服飾，手持卷軸和筆，象徵著他作為觀察者和記錄者的角色。背景中包括農村村莊、熱鬧的市場和寧靜的風景，每個場景都展示了獨特的地方風俗和活動。這幅畫旨在生動地表現學者的旅程和他所訪問地區的多樣性，從而傳達「省方觀俗」這個成語的含義。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The main scene should depict a serene and simple environment, emphasizing the concept of simplicity and contentment. In the foreground, there should be a humble scholar sitting at a simple wooden table, reading a scroll. The scholar should be dressed in plain, modest clothing, with a calm and content expression on his face. Behind him, there should be a minimalistic room with only essential items, such as a bed, a few books, and a small window letting in natural light. The background should feature a tranquil landscape with mountains and a flowing river, symbolizing peace and harmony. Ensure there is no text or characters in the painting, as it is intended for educational use in a dictionary. The overall mood should be peaceful and reflective, conveying the idea of living a simple, unadorned life.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位穿著樸素的學者在簡單的木桌前閱讀卷軸，背景是一間只有基本家具的房間，窗外是寧靜的山川和流水。這幅畫旨在傳達「省欲去奢」的成語意義，即減少過分的欲望，去除奢侈，過簡單樸素的生活。畫面中的學者表情平靜，房間和背景景色簡潔，強調了成語中的節制和簡樸之美。",
"alt": "一位穿著樸素的學者在簡單的木桌前閱讀卷軸，背景是一間只有基本家具的房間，窗外是寧靜的山川和流水，強調簡樸和節制。",
"title": "一位學者在簡樸的環境中閱讀，背景是寧靜的山川和流水，象徵簡樸和節制的生活方式。"
}
```
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a scholar sitting at a simple wooden desk in a serene garden setting. The scholar is wearing traditional Chinese clothing and is holding a calligraphy brush, about to write on a piece of paper. The desk is minimalistic, with only a few essential items such as an inkstone, a small water container, and a few brushes. The background should feature a tranquil garden with a few trees, flowers, and a small pond with a bridge. The overall atmosphere should be peaceful and uncluttered, emphasizing simplicity and efficiency. Do not include any text or characters in the illustration. The artwork is intended for an educational dictionary aimed at students and teachers interested in Chinese idioms.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中寫字的情景。學者坐在簡單的木桌前，桌上只有幾件必需的書寫工具，如硯臺、水盂和幾支筆。背景是一個寧靜的園林，有幾棵樹、花卉和一個小池塘，池塘上有一座小橋。整個畫面給人一種平靜和簡潔的感覺，強調簡單和高效，這正是「省煩從簡」這個成語的核心意義。",
"alt": "一位學者在寧靜的園林中坐在簡單的木桌前寫字，桌上有硯臺、水盂和幾支筆，背景有樹木、花卉和小池塘。",
"title": "學者在園林中寫字，桌上有硯臺、水盂和幾支筆，背景有樹木、花卉和小池塘。"
}
```
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這幅插圖描繪了一個簡樸的家庭場景，家庭成員們過著節儉的生活。父親穿著簡單且打著補丁的衣服，母親正在準備一頓簡單的飯菜，使用的是基本的食材如米飯和蔬菜。孩子們則在幫忙做家務，如掃地或縫補衣物。背景中的家居環境簡單整潔，家具極少。這幅畫面旨在傳達生活節儉的意義，適合用於教育用途的成語詞典中。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a scene with a central figure who is a nobleman standing with a proud and arrogant posture. He is holding a staff in one hand and using the other hand to point and give orders to servants around him. The servants are shown diligently following his instructions, carrying out various tasks. The background should be a grand courtyard with elegant architecture, symbolizing wealth and status. Ensure that the painting conveys a sense of the nobleman's haughty demeanor and the servants' obedience. Do not include any text or characters in the painting. The painting is intended for educational use in a dictionary, so it should be appropriate for students and teachers.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位手持杖的貴族，他以驕傲的姿態站立，用手指揮僕人執行他的命令。僕人們在他的指示下忙碌地工作，背景是一座華麗的庭院，象徵著貴族的財富和地位。這幅畫旨在表現成語「眄視指使」的意義，即形容驕傲的神態。",
"alt": "一位手持杖的貴族站立，驕傲地指揮僕人工作，背景是華麗的庭院。",
"title": "貴族驕傲地指揮僕人工作，背景是華麗的庭院。"
}
```
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這幅插圖描繪了一隻小鳥停在一根細細的樹枝上，樹枝上還有幾片小葉子。小鳥的眼睛、嘴巴和羽毛都畫得非常細膩，突顯出它的微小和不起眼。背景是一片廣闊的天空，天空中有幾朵輕盈的雲，這樣的背景與小鳥形成了鮮明的對比，強調了小鳥的渺小。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，如學生和老師使用的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一個小小的人物站在廣闊的自然景觀中，四周环绕着高聳的山脈、寬廣的河流和茂密的森林。這種對比強調了人物的渺小和無足輕重，正是「眇眇之身」這個成語的核心意義。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，細膩的筆觸和微妙的陰影使得整個場景充滿了詩意和深度，適合用於教育和學術研究。
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這幅插圖描繪了一隻凶猛的老虎，眼神銳利，姿態威嚴，彷彿隨時準備撲向獵物。老虎位於自然環境中，周圍有竹子、岩石和流水，這些元素增強了場景的真實感。老虎的條紋和肌肉被細緻地描繪，突顯了它的力量和敏捷。背景中還有其他動物或人類的身影，他們對老虎的存在表現出謹慎和恐懼。整體氛圍緊張而警惕，傳達出一種即將發生危險的感覺。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育用途，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在畫作上畫了一道多餘的眉毛，象徵著多餘和重複的行為。學者手持筆，專注地在畫作上添加眉毛，背景是一間古色古香的書房，牆上掛著書法捲軸，桌上擺滿了文房四寶。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，筆觸細膩，色彩和諧，符合張大千和古代画家的風格。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解「眉下添眉」這個成語的含義，即多餘和重複的行為。
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這幅插圖描繪了一對年輕男女坐在寧靜的湖邊，背景是茂密的山脈。男女之間的眼神交流微妙而曖昧，女子的眉眼傳情，男子的目光中帶著欣賞和愛慕。他們的肢體語言暗示著浪漫的情感，但沒有任何明顯的動作。這幅畫的整體氛圍是寧靜而浪漫的，線條柔和流暢，色彩柔和，符合「眉來眼去」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了兩個人背對背坐著，面向相反的方向，象徵著他們之間的不和與互相避諱。左邊的主角是一位手持卷軸的學者，右邊的主角是一位手持扇子的優雅女士。背景是一座寧靜的花園，花卉盛開，小橋流水，與兩人之間的緊張氣氛形成鮮明對比。這幅畫旨在生動地表達「眉南面北」這個成語的含義，即相處不合，彼此各不照面。
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這幅插圖描繪了一個剛剛擺脫長期壓迫的人，面帶欣慰和喜悅，眉毛高高揚起，笑容中透露出解脫的感覺。背景是寧靜的自然風景，山巒和流水象徵著自由和寧靜。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育場景，傳達出一種和平與快樂的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位年輕女子，她的眉眼含情，表達出溫柔和深情的神態。畫面中，女子的眉毛細長，眉梢微微上揚，眼睛呈杏仁形，目光柔和而富有吸引力。背景簡潔優雅，點綴著幾枝梅花或櫻花，增添了自然的美感。這幅畫旨在表現「眉梢眼角」這個成語的含義，即通過眉眼的細微變化來傳達情感。
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這幅插圖描繪了一個人在匆忙中試圖同時抓住自己的眉毛和鬍子，這正是成語「眉毛胡子一把抓」的生動表現。畫面中的人物面帶困惑和挫折，象徵著做事不分輕重緩急的情況。背景簡潔，僅有幾個傳統中國元素如竹林或小溪，增強了畫面的中國風情。這幅插圖旨在幫助讀者更直觀地理解成語的含義，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一個容貌清秀的孩子，特別強調了孩子的眉毛和眼睛，這正是「眉清目秀」這個成語的核心意義。孩子的表情溫和且安詳，周圍的花園環境增添了自然的美感，進一步突顯了孩子的純真和美麗。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育場合，特別是成語詞典中，以直觀地表達成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人站在霧濛濛的自然景觀中，面部特徵，特別是眉毛和眼睛，模糊不清。背景是一片寧靜的山林景色，但所有細節都被濃霧籠罩，難以辨認。這幅畫旨在表達「眉目不清」這個成語的含義，即事情的狀況不清楚，無法看清楚事物的真相。畫中人物的姿態顯得若有所思，彷彿在努力理解周圍不明確的環境，這與成語的意境相符。
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這幅插圖描繪了一個人的面容，眉毛和眼睛清晰明顯，表情平靜而寧靜。這樣的畫面旨在表達「眉目分明」這個成語的含義，即容貌清晰、面容端正。背景簡潔優雅，線條柔和流暢，整體畫面給人一種清晰和諧的感覺，適合用於教育用途，幫助學生和教師理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一對男女在花園中互相傳情的場景。男子穿著傳統中國服飾，站立優雅，面帶微笑；女子則坐姿端莊，手持扇子，眼神中流露出溫柔的情意。背景是一座寧靜的花園，花開正盛，池塘中點綴著荷葉。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格接近張大千或古代画家的作品，整體氛圍溫馨浪漫，適合用於教育場合，傳達出成語「眉眼傳情」的含義。
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這幅插圖描繪了一個人物，面部表情細膩變化，特別是眉毛和眼睛的微妙動作，象徵著為人處世的方法。人物穿著傳統中國服飾，站在寧靜的自然環境中，背景有樹木和山脈，整體風格參考張大千和古代画家的水墨畫技法。這幅插圖旨在直觀地表達「眉眼高低」這個成語的意思，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位正在書房中專注於閱讀書卷的學者。學者手持毛筆，眼神專注於書卷上的文字，象徵著眼前微小的利益。書卷部分展開，顯示出精美的書法，代表著即時的小利。背景中的山水畫面則象徵著更廣闊的長遠利益，學者專注於眼前的書卷，忽略了背後的山水景色，這正是成語「眉睫之利」的含義所在。整幅畫面以傳統中國水墨畫的技法繪製，色調柔和，給人一種寧靜和思考的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個人的面部特寫，重點放在眉毛和睫毛之間的區域。眉毛粗而明顯，睫毛細長而精緻，眼睛微閉，傳達出一種寧靜和平靜的感覺。背景簡單而不亂，線條柔和流暢，強調了場景的親密感。這幅畫作通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表達了「眉睫之間」這個成語的含義，即極近的距離。
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