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中華成語插圖列表
這是一把刀中華成語大詞典的成語列表頁面，您可以翻頁選擇成語，查看成語注音、拼音、解釋，以及收聽成語讀音。
這幅插圖描繪了一位學者在書桌前專心研究古籍的情景。學者手持筆和卷軸，桌上擺滿了各種書卷和寫作工具，象徵著他對學問的深入探索。背景中的山川河流則象徵著知識的深奧和無窮無盡。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅而寧靜，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中專注研究古籍的情景。學者坐在木桌旁，周圍環繞著卷軸和書籍，背景是一片寧靜的池塘和竹林。學者的表情充滿了專注和好奇，象徵著對深奧微妙理論的深入探索。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育場合，傳達出學術研究的嚴謹和智慧追求的精神。
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這幅插圖描繪了一位儒士在寧靜的自然環境中專心閱讀的場景。儒士身穿傳統的中國學者服飾，長鬚飄飄，頭戴學者帽，神情專注而平靜。背景中有流水、竹林和幾塊石頭，這些元素都以細膩的水墨筆觸繪製而成。整體氛圍恬靜而深思，色調柔和，細節豐富。這幅畫旨在表達「研精靜慮」這個成語的含義，即研究精微，冷靜思考。儒士的專注和周圍的寧靜環境共同傳達出深思熟慮的氛圍，符合成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一位白髮蒼蒼的老學者，身穿傳統中國服飾，坐在一張木桌前，專注地閱讀古老的卷軸。背景中有高大的書架，上面擺滿了書籍，象徵著淵博的學問。畫面中還有傳統的中國書法和畫作，增添了學術氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千和古代画家的作品，表達了‘研經鑄史’這個成語的意義，即精研經史，學問淵博。
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這幅插圖描繪了古代中國士兵在訓練營中磨練技能的場景，反映了「砥兵礪伍」這個成語的核心意義。畫面中，士兵們穿著傳統盔甲，手持劍和矛，專注於訓練。指揮官站在一旁，觀察並指導士兵們的訓練，展現出他的智慧和經驗。背景中的山丘和湖泊增添了寧靜的氛圍，強調了士兵們在寧靜環境中專注於訓練的情景。這幅畫作採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，幫助學生和教師更好地理解這個成語的含義。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, similar to the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The main focus of the image should be a scholar sitting in a serene study room, surrounded by books and scrolls. The scholar should be depicted as calm and focused, holding a brush and writing on a scroll. The room should have a simple and elegant design, with a window showing a peaceful natural landscape outside, such as mountains and a river. The scholar's expression should convey a sense of dedication and integrity. Ensure that the image is suitable for educational purposes, avoiding any violent or disturbing elements. Do not include any text or characters in the image.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位專注於書寫的學者，象徵著自修品節，以保令名的精神。學者坐在書房中，周圍環繞著書籍和卷軸，窗外是寧靜的自然景觀，這些元素共同表達了成語「砥厲名號」的含義。學者的專注和書房的簡約優雅，傳達出一種嚴謹和正直的氛圍，符合成語所強調的自我修養和名譽的重要性。",
"alt": "一位學者在書房中專注書寫，周圍環繞著書籍和卷軸，窗外是寧靜的自然景觀，表達自修品節，以保令名的精神。",
"title": "學者在書房中專注書寫，周圍環繞著書籍和卷軸，窗外是寧靜的自然景觀，象徵自修品節，以保令名。"
}
```
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這幅插圖描繪了一位儒士在書桌前專心寫作的情景，背景中有一塊巨大的磨石，象徵著磨練和提升自己的品德。畫面中的山水景色平靜而寧靜，象徵著儒士堅定不移的精神和正直的操守。這幅畫旨在傳達「砥厲廉隅」這個成語的意義，即通過不斷的磨練和自我提升來保持高尚的品德和正直的操守。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在河邊，旁邊有一塊大而光滑的石頭，象徵著磨煉和提升自己。學者穿著傳統的中國服飾，一手拿著書，一手拿著寫字的筆，代表著追求知識和德行。背景是寧靜的自然風景，有山和流水，象徵著時間的流逝和名譽與節操的持久性。整體氛圍是平和而鼓舞人心的，沒有任何文字或字符，適合用於教育詞典，適合學生和老師使用，避免了任何暴力或不適當的元素。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在河邊，手持書卷和筆，象徵著他對學問和道德的堅持。河流悠然流動，代表時間的流逝和他堅定不移的原則。背景中的竹子高大挺拔，象徵著堅韌和正直。整個場景給人一種寧靜和平的感覺，色調柔和自然，符合傳統中國水墨畫的風格。這幅插圖旨在傳達「砥名礪節」的成語意義，即通過不斷磨煉自己來保持名譽和節操。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一塊平整的磨刀石和一條繃直的墨線，象徵著極度的平直。磨刀石的平整和墨線的直線性共同表達了「砥平繩直」這個成語的含義，即十分平直。背景中的自然景觀增強了整體的寧靜感，使觀眾能夠更直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在溪流旁的岩石上，專注地用石頭打磨一塊玉石。背景中的高山陡峭，象徵著正直和堅定的品格，而清澈的溪流則代表著不斷的自我提升過程。這幅畫旨在傳達「砥廉峻隅」的成語意義，即通過不斷的磨礪和自我修養，使自己的品行更加端正。
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這幅插圖描繪了一位中年學者在書房中專心致志地研究和寫作的情景。學者穿著傳統的中國服飾，手持毛筆，專注於書寫卷軸。書桌上擺滿了書籍、卷軸和硯台，背景中有一個書架，擺滿了古書，窗外是寧靜的山水景色。這幅畫面傳達了成語「砥志研思」的含義，即專心致志、深思鑽研的精神。畫面的氛圍平靜而充滿智慧，適合用於教育用途，幫助學生和教師理解這個成語的深刻內涵。
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這幅插圖描繪了一座巍然屹立在湍急河流中的山峰，象徵著堅強和穩定。畫面中的河流以強勁的筆觸描繪，展示了水流的力量，而山峰則以穩重的筆法畫出，表現出其堅定不移的特質。這幅畫旨在傳達「砥柱中流」這個成語的核心含義，即在動盪不安的環境中起到支柱作用。背景中的廣闊天空和雲朵進一步強調了這一景象的宏大和寧靜，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅畫描繪了一位學者坐在河邊，手持書卷，沉思中。旁邊有一塊用來磨礪劍的大石頭，象徵著磨煉自己的品格和節操。背景是寧靜的山川和流動的河水，代表時間的流逝和美德的持久。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育目的，能夠生動地表達「砥礪名節」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在河邊，用石頭磨劍的情景。學者穿著傳統的中國服裝，表情平靜而堅定。河水輕輕流動，岸邊有石頭和鵝卵石。背景中有山脈和樹木，營造出一種寧靜和平的氛圍。這幅畫旨在表達「砥礪名號」的成語，強調通過不斷的自我修養和努力來保持和提升自己的名聲和品德。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中讀書寫字的情景，象徵著磨煉自己的名譽和品行。學者手持書卷和筆，表現出對知識和自我提升的追求。園林中的竹子、岩石、流水和花朵，營造出一種寧靜祥和的氛圍，讓人聯想到成語「砥礪名行」所表達的精神。學者的神情專注而平靜，反映出他在磨煉自己品行和名譽的過程中所展現的堅定和毅力。
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這幅插圖描繪了一位儒士坐在書桌前，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著智慧和知識。儒士神情寧靜，手持筆墨在卷軸上書寫，背景是一片寧靜的山水景色，流水和山巒象徵著磨煉和淨化的過程。儒士穿著傳統的中國服飾，整體色調柔和，使用黑、白和淺藍色。這幅畫旨在傳達通過學習和磨煉來培養道德品行和自我修養的理念，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在溪邊，手持書卷和筆，象徵著對知識和自我提升的追求。溪流旁的大石頭和散落的小石頭代表了不斷磨煉品德行為的過程。背景中的山水畫面增添了寧靜和諧的氛圍，整體風格模仿張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法。這幅插圖旨在傳達「砥礪德行」的成語意義，即對自己要求嚴格，奮發向上。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中閱讀和書寫，象徵著對知識和自我提升的追求。背景中的清澈溪流流過光滑的石頭，代表著磨煉和淨化自己的過程。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色調柔和自然，筆觸細膩，整體氛圍平和而富有思考性。這樣的設計旨在直觀地表達「砥礪清節」這個成語的意義，即通過不斷的磨煉來保持清廉的名節。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專注地雕刻和打磨玉石的場景。學者周圍環繞著書籍和卷軸，背景是一扇窗戶，透過窗戶可以看到寧靜的山景和流動的河流。這幅畫旨在傳達出學者在學業上不斷磨練自己的品德和技藝，象徵著勤奮、耐心和持續的自我提升。畫面中的學者表情專注而堅定，整體氛圍寧靜而充滿智慧，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中靜坐，周圍環繞著岩石和流水。學者手持書卷和筆，象徵著磨煉品格和節操。岩石的鋒利質感代表了人生中的挑戰和困難，而流水的柔和流動則象徵著堅韌不拔的精神和堅持不懈的毅力。背景中的幾棵古老的樹木增添了智慧和長壽的意境。整體氛圍平靜而富有思考，色調柔和自然，符合傳統中國水墨畫的風格。這幅插圖旨在幫助學生和教師更好地理解「砥礪風節」這個成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的自然環境中專心閱讀和書寫，象徵著對知識和自我提升的追求。學者身穿傳統中國服飾，手持書卷和筆，背景中有高聳的竹林和流動的溪水，遠處是巍峨的山峰，代表著挑戰和困難。學者的表情堅定而專注，體現了堅持不懈和道德操守的精神。整體畫面採用傳統中國水墨畫風格，參考了張大千和古代画家的作品，營造出一種平靜而激勵人心的氛圍。這幅插圖適合用於教育詞典，幫助學生和教育者理解「砥節勵行」這個成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一位嚴肅且專注的學者，他坐在書桌前，手持毛筆，正在卷軸上書寫。學者穿著傳統的中國服飾，留著長鬚和髮髻。書桌簡樸，由木材製成，上面擺放著硯台、筆架和幾卷紙。背景中有山川和河流，象徵著學者堅定不移的精神和決心。整體畫面氣氛平靜而寧靜，強調學者對工作的專注和投入。這幅畫旨在表達「砥節厲行」的成語，即磨礪操守和品行，展示出學者在道德和行為上的嚴格要求和不懈努力。
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這幅插圖描繪了一位嚴肅且正直的官員站在法庭上，身穿傳統中國長袍，手持卷軸和毛筆，象徵著他對公共事務的奉獻和廉潔奉公的精神。背景中的簡潔而優雅的法庭場景，配以木製家具和裝飾屏風，傳達出一種莊重和正式的氛圍。這幅畫作通過視覺元素生動地表達了「砥節奉公」這個成語的含義，適合用於教育目的，特別是語文教學和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位正直的學者，他坐在書桌前，手持筆寫著卷軸，象徵著他對公事的奉行和對名節的磨礪。學者周圍有一把鋒利的劍，象徵著正義；一堆書籍，象徵著知識和智慧；以及一塊磨刀石，象徵著不斷提升自己的品格。背景是一片寧靜的山水畫，山川和流動的河流象徵著堅定和時間的流逝。這幅畫以傳統中國水墨畫的風格繪製，靈感來自張大千和古代画家的作品，傳達出一種平靜和尊嚴的氛圍，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的書房中，手持細磨刀石和粗磨刀石，象徵著磨煉自己的節操和德行。書房內有書籍和卷軸，窗外是寧靜的山水景色，流水潺潺。學者的表情專注而平靜，反映出他對自我修養的深思和決心。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格簡潔而優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位專注於學習的學者，坐在一條平靜的小溪旁，溪邊有一塊大而光滑的石頭。學者手持書卷和筆，象徵著他在磨礪自己的德行和名節。小溪的流動象徵著時間的流逝和學者不懈的努力。背景中的山水畫面增添了整體的寧靜和思考氛圍。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，傳達出一種平靜而堅定的感覺。
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這幅插圖描繪了一位儒雅的學者在寧靜的花園中專心研讀古籍，象徵著磨礪德行和建立功名的過程。學者周圍的茂密植物和盛開的花朵代表了他內心的平靜和專注。背景中的池塘和小橋進一步強調了這種寧靜和沉思的氛圍。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法，線條柔和流暢，筆觸細膩，適合用於教育場合，能夠直觀地傳達「砥行立名」的成語含義。
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這幅插圖描繪了一位儒士坐在溪邊，正在用磨石磨礪一把劍。這象徵著磨礪自己的操守和品行，正是「砥身礪行」的含義。儒士穿著傳統的中國服飾，表情寧靜專注，背景是寧靜的自然風景，包括山脈、樹木和流動的水。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格，給人一種優雅和平靜的感覺，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位準備戰鬥的武士，手持劍和磨刀石，象徵著以武力反抗的決心。背景中的山川河流代表了戰鬥前的寧靜，武士的堅定表情和精緻的盔甲進一步強調了成語「砥鋒挺鍔」的意義。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，色調柔和，符合教育用途。
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這幅插圖描繪了一位古代中醫師正在為一位普通病人進行針灸治療的場景。醫師手持石針，準備治療病人，象徵著對凡庸鄙陋的救治。背景中的山水畫面象徵著心靈的淨化和提升，整體風格以傳統中國水墨畫為基調，符合張大千和古代画家的畫風。這幅插圖旨在生動地表達「砭庸針俗」這一成語的含義，適合用於教育和研究用途。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a lavish and luxurious feast scene set in an ancient Chinese palace. The main elements should include a beautifully decorated banquet table with exquisite dishes, including a roasted phoenix and a cooked dragon, symbolizing the most extravagant and rare delicacies. The table should be surrounded by elegantly dressed ancient Chinese nobles enjoying the feast. The background should feature intricate palace architecture with detailed carvings and decorations. Ensure the scene is vivid and lively, with a sense of grandeur and opulence. Do not include any text or characters in the painting. This artwork is intended for educational use in a dictionary for students and researchers interested in Chinese idioms.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一場豪華的盛宴，場景設置在古代中國的宮殿內。畫面中央是一張裝飾華麗的宴會桌，桌上擺滿了珍饈美味，包括烤鳳凰和烹龍，這些都是最奢華和稀有的美食。桌子周圍圍繞著穿著華麗的古代中國貴族，他們正在享受這場盛宴。背景中是精緻的宮殿建築，滿是細緻的雕刻和裝飾。這幅畫旨在表達「砲鳳烹龍」這個成語的豪奢珍奇之意，適合用於教育用途，幫助學生和研究者更好地理解這個成語。",
"alt": "古代中國宮殿內的豪華盛宴，宴會桌上擺滿珍饈美味，包括烤鳳凰和烹龍，周圍是享受盛宴的貴族，背景是精緻的宮殿建築。",
"title": "古代中國宮殿內的豪華盛宴，宴會桌上擺滿珍饈美味，包括烤鳳凰和烹龍，周圍是享受盛宴的貴族。"
}
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這幅插圖描繪了一場豪華的筵席，桌上擺滿了精緻的菜餚，象徵著珍奇豪奢的肴饌。畫面中的龍肉和鳳肉代表了最高級和最稀有的食材，這與成語「砲龍烹鳳」的含義相符，形象地展示了豪奢珍奇的肴饌。
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這幅插圖描繪了一個被毀壞的鳥巢，鳥巢中的鳥蛋也被打碎，蛋殼的碎片散落在地上。這幅畫面象徵著斬草除根的殘忍手段，正如成語「破卵傾巢」所表達的意義。畫面中的樹枝和葉子清晰可見，增添了自然的氛圍，同時也強調了破壞的程度。整體氛圍寧靜卻帶有一絲悲傷，讓觀眾感受到失落和破壞的情感。
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這幅插圖描繪了一個人在傳統中國環境中憤怒地大聲罵人的情景。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，面帶憤怒，口中大聲咒罵，這正是「破口大罵」這個成語的直觀表現。背景中的木桌、茶具和傳統裝飾進一步強調了畫面的中國風格，使觀眾能夠更好地理解這個成語的用法和情境。
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這幅插圖描繪了一個女性正在憤怒地責罵一個男性的場景。女性的表情充滿憤怒，嘴巴大張，雙手亂舞，強調她的憤怒情緒。男性則低頭，顯得懊悔或驚恐。背景是一個簡單的室內場景，可能是一個傳統的中國家庭，有木製家具和裝飾元素如花瓶或掛軸。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似張大千或古代画家的作品。這幅插圖旨在直觀地表達「破口怒罵」這個成語的意思，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位老太太坐在窗邊，對著她的丈夫破口痛罵的情景。老太太的表情極其憤怒，嘴巴大張，仿佛在大聲喊叫。她的丈夫則站在一旁，顯得尷尬和無助。背景是一個簡單的傳統中國家庭場景，家具簡單。這幅插圖旨在生動地表現「破口痛罵」這個成語的情感強度，讓觀者能夠直觀地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個曾經繁榮的城市現已成為廢墟的景象，象徵著國家的破滅和宗族的滅亡。畫面中的破敗城牆、倒塌的建築和散落的殘骸，讓人感受到戰亂帶來的毀滅性影響。前景中的孤單人物，穿著破爛的衣服，臉上帶著絕望和失落的表情，進一步強調了這場悲劇的深刻性。背景中的荒涼景象和陰暗的天空，增強了整體的悲傷氛圍，使觀眾能夠深刻體會到「破國亡宗」這個成語所表達的悲劇意義。
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這幅插圖描繪了戰爭後的慘況，背景是一座破敗的城市，城牆殘破，滿目瘡痍。前景中，一個家庭正在逃離他們已成廢墟的家園，家人們面帶悲傷和絕望。這幅畫面旨在表達「破國亡家」的成語，反映國家滅亡、家庭破碎的悲劇。畫面風格參考張大千和古代画家的傳統中國水墨畫，色調沉重，氛圍悲壯，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個激烈的戰場場景，中央是一位騎馬的將軍，手持高舉的劍，表情堅定。將軍身後是一支手持長矛和盾牌的軍隊，正在向前推進。背景中是一座城池，城牆高聳，象徵著敵人的堅固據點。城牆上有崩塌的石塊和破損的結構，象徵著城池被攻破。天空中烏雲密布，電閃雷鳴，象徵著戰鬥的激烈。這幅插圖旨在表達「破堅摧剛」的成語，即攻破摧毀強敵的意思。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, similar to the works of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The scene should depict a man in ancient Chinese clothing, standing in a room with a broken wall. The man is holding a torch, lighting up the dark room. The room should have simple, traditional Chinese furniture, and the broken wall should reveal a stormy night outside, with heavy rain and strong winds. The man's expression should be calm and determined, showing his integrity and righteousness. Do not include any text or characters in the illustration. This image is intended for an educational dictionary, so it should be suitable for students and teachers, avoiding any violent or inappropriate elements.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一個古代中國男子站在一間牆壁破損的房間裡，手持火把照亮黑暗的房間。房間內有簡單的傳統中國家具，破損的牆壁外是風雨交加的夜晚。男子的表情堅定而平靜，展現了他的正派和不好女色的作風。這幅插圖旨在直觀地表達「破壁燎火」這個成語的含義，適合用於教育用途的成語詞典中。",
"alt": "古代中國男子手持火把站在破損牆壁的房間裡，房間內有傳統家具，牆壁外是風雨交加的夜晚。",
"title": "古代男子手持火把照亮破損牆壁的房間，展現正派作風。"
}
```
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a scene from ancient China, with a focus on a temple wall covered in intricate dragon paintings. Two of the dragons have been painted with eyes, and they are shown breaking through the wall, flying away into the sky with lightning and clouds surrounding them. The other two dragons remain on the wall, still lifeless without eyes. The main elements are the temple wall, the four dragons, the lightning, and the clouds. The dragons breaking through the wall should be the central focus, with dynamic and powerful movements. The two lifeless dragons should be detailed but less prominent. Ensure there is no text or characters in the painting. The artwork is intended for an educational dictionary, so it should be vivid and engaging for students and teachers.",
"explanation": "這幅插圖描繪了南朝梁代著名書畫家張僧繇在金陵安樂寺牆上畫龍的傳說。畫中四條龍栩栩如生，但只有兩條龍被點上了眼睛，並在閃電和雲霧中破壁飛去，象徵著突然的成功和地位的提升。這幅畫旨在生動地展示成語「破壁飛去」的含義，適合用於教育用途的成語詞典中。",
"alt": "傳統中國水墨畫，描繪寺廟牆上的四條龍，兩條龍點睛後破壁飛去，閃電和雲霧環繞，另兩條龍未點睛。",
"title": "寺廟牆上的四條龍，兩條龍點睛後破壁飛去，閃電和雲霧環繞。"
}
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這幅插圖描繪了一位學者站在廣闊的田野中，手持卷軸，仰望天空，天空中出現了一個從未見過的天文現象，如流星雨或彗星。這幅畫的背景是遠處的山脈和幾棵零散的樹木，整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考張大千和古代画家的作品。這幅畫旨在表達「破天荒」這個成語的意思，即從來沒有出現過的事情。學者的驚訝和興奮之情，以及天空中的罕見現象，都生動地傳達了這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的官員在庭上揭露隱藏的壞人的情景。官員站立在庭上，指向一群被揭露的罪犯，罪犯們臉上露出驚恐的表情。背景中有傳統的木柱、燈籠和掛在牆上的捲軸，豐富的細節使整個場景更加生動。這幅插圖旨在生動地表現「破奸發伏」這個成語的意義，即揭露隱藏的壞人。
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這幅插圖描繪了戰爭後的廢墟景象，背景中是破敗的城牆和殘破的建築，前景中是一家人擠在一起，臉上滿是絕望和悲傷。這幅畫的整體氛圍沉重而哀傷，傳達出失落和毀滅的感覺。這樣的畫面恰當地表達了「破家亡國」這個成語的含義，即國家覆滅、家庭毀滅。
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{
"prompt": "Create a detailed illustration in the style of traditional Chinese ink painting, similar to the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a once prosperous family now in ruins, with a grand but dilapidated house in the background. The main focus is on a family in distress, with parents and children looking worried and anxious. In the foreground, there should be symbols of wealth and prosperity, such as broken vases, scattered coins, and torn scrolls, indicating the family's former status. The background should hint at a broader national crisis, with distant scenes of chaos and destruction, such as burning buildings and fleeing people. Ensure the overall mood is somber and reflective, conveying a sense of loss and danger. Do not include any text or characters in the image.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一個曾經繁榮的家庭現在已經破敗的景象，背景中是一座曾經宏偉但現已破敗的房子。畫面的主要焦點是一個陷入困境的家庭，父母和孩子們都顯得憂心忡忡。前景中有破碎的花瓶、散落的錢幣和撕裂的書卷，這些都象徵著家庭過去的富裕。背景中則暗示了更廣泛的國家危機，遠處有火燒的建築和逃難的人群。整體氛圍沉重而反思，傳達出一種失落和危險的感覺。這幅畫旨在表達「破家危國」這個成語的核心意義，即不僅損毀自己的家庭，還危害國家。",
"alt": "一幅傳統中國水墨畫，描繪了一個破敗的家庭，背景是一座破敗的房子，前景有破碎的花瓶和散落的錢幣，遠處有火燒的建築和逃難的人群，整體氛圍沉重。",
"title": "破家危國：一個破敗的家庭和背景中的國家危機"
}
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這幅插圖描繪了一個曾經繁榮的家庭現在已經破敗的景象。畫面中的房屋破舊不堪，窗戶和門都已損壞，幾件破碎的家具散落在地。家庭成員穿著破舊的衣服，坐在屋外，臉上帶著絕望的表情。背景是一片荒涼的景象，幾棵枯萎的樹和陰沉的天空進一步強調了這種荒涼感。這幅畫通過這些元素生動地表達了「破家喪產」的成語意義，即全部家產都被弄光了。
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這幅插圖描繪了一個曾經繁榮的家庭現在已經破敗不堪的情景。畫面中的房屋破敗不堪，窗戶破裂，屋頂塌陷，周圍長滿了雜草和散落的碎片。房間內的空架子和幾件破舊的家具表明所有貴重的財產都已失去。家庭成員穿著破爛的衣服，坐在地上，臉上帶著絕望和悲傷的表情。背景是一片荒涼的景象，樹木光禿，天空陰沉，強調了失落和絕望的感覺。這幅畫的目的是形象地表達完全的財務破產和失去所有財產的概念，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個曾經繁榮的家庭現在已經破敗的景象。畫面中的房屋破舊不堪，窗戶和門都損壞了，家庭成員坐在外面，臉上帶著悲傷和失落的表情。背景中散落著曾經繁榮事業的殘餘，如損壞的工具、遺棄的貨物和幾隻剩餘的動物，如瘦弱的牛或孤單的雞。整體氛圍悲傷，色調沉悶。這幅畫旨在表達「破家散業」的成語，即家庭破裂，財產散失的意思。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的貴族家庭，家主身穿學者服飾，站在他們宏偉的家門口，與家人告別。家人們穿著精緻的絲綢衣服，表情中帶有驕傲和悲傷。遠處，一支大軍正向戰場進發，天空中烏雲密布，預示著即將到來的戰爭。這幅畫面生動地表達了「破家為國」的成語，展示了為了國家不惜犧牲家庭的精神。
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這幅插圖描繪了一個曾經繁榮的家庭現在已經破敗不堪的景象。畫面中的主要元素包括一座破舊的房子，窗戶破損，屋頂塌陷，周圍是荒蕪的田地和幾棵枯萎的樹木。前景中，一家人坐在地上，臉上充滿了絕望和悲傷，他們周圍散落著僅剩的幾件物品，如一個破碎的花瓶、一塊破布和一個裂開的碗。背景中，一片荒涼的景象和一個即將落下的太陽，象徵著他們繁榮的終結。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，傳達出一種失落和絕望的感覺，但不包含任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一位嚴厲且權威的縣令坐在宏偉的大廳中，面露兇猛的表情。他穿著官服，戴著傳統的官帽。背景中有卷軸和書籍，象徵著他的權力和威嚴。畫面背景中有普通百姓，他們神情憂慮和痛苦，暗示著他們受到縣令的嚴苛對待。整體氛圍緊張而莊重。這幅畫旨在表達「破家縣令」這個成語的含義，即橫暴的地方官。
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這幅插圖描繪了一個曾經繁榮的家庭現在已經破敗的景象。畫面前景中，一個男人沮喪地坐在一棟破舊房子的臺階上，頭埋在手中，周圍散落著破碎的家具和雜物。房子已經破敗不堪，牆壁開裂，屋頂塌陷。背景中是一片荒涼的景象，枯死的樹木和乾涸的河床象徵著財富和繁榮的完全喪失。這幅畫旨在生動地表達「破家蕩業」這個成語的意義，即耗盡家產，破產。
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這幅插圖描繪了一個曾經繁榮的家庭現在已經破敗的景象。畫面前景中，一個男人坐在一棟破舊房子的台階上，頭埋在手中，顯得非常沮喪。他周圍散落著一些硬幣和破碎的家具，象徵著家產的耗盡。背景中，房子的窗戶破損，屋頂坍塌，遠處是一片荒涼的景象，幾棵枯萎的樹木和夕陽進一步強調了這種荒涼感。這幅畫以傳統中國水墨畫的風格繪製，適合用於教育目的，傳達出一種失落和絕望的感覺，但不包含任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的貧困家庭，展示了他們極度困苦的生活狀況。畫面中的茅草屋破敗不堪，象徵著家庭的貧困。一位母親抱著她的孩子，悲傷地看著一位富商帶走她的孩子，這象徵著因極端困苦而被迫賣掉孩子的情景。富商的華麗衣著與家庭的破爛衣服形成鮮明對比，背景中的荒涼景象和枯樹進一步強調了這種荒涼和絕望。這幅畫的整體氛圍悲傷而感人，傳達了家庭的極度痛苦，與成語「破家鬻子」的含義完美契合。
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這幅插圖描繪了一間破舊的房子在連夜的大雨中，以及一艘漏水的船在逆風中航行的情景。房子老舊破敗，屋頂有裂縫和缺失的瓦片，大雨傾盆而下，給人一種不幸的感覺。小船脆弱，船身有明顯的漏洞，海浪高湧，逆風強勁，推動小船逆行。這幅畫面傳達了成語「破屋更遭連夜雨，漏船又遭打頭風」的意境，表現出禍不單行、接連遭受意外打擊的情境。
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這幅插圖描繪了一位站在懸崖邊的智慧學者，他的表情平靜而從容，象徵著他處事圓滑的能力。懸崖的邊緣被描繪得光滑而圓潤，沒有任何尖銳或鋒利的岩石，這強調了成語「破崖絕角」的含義，即磨除棱角，處事圓滑。背景中的柔和丘陵和寧靜的河流，使用柔和的線條來傳達和諧與平衡的感覺。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育用途，幫助學生和語文愛好者理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個被破壞的鳥巢，巢中的幾顆蛋完好無損地散落在周圍。這象徵著在災難後幸存下來的人。背景是寧靜的自然風景，樹木和山脈使用柔和的線條和墨色，營造出一種寧靜的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，類似於張大千或古代画家的作品，沒有任何文字或字符，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個破損的鳥巢，幾顆完好的蛋散落在地上，象徵著在災難後幸存下來的人。鳥巢的破損和散落的蛋表達了成語「破巢餘卵」的核心意義，即在災難或不幸後仍有幸存者。背景中的寧靜自然景觀與破損的鳥巢形成對比，強調了在混亂中仍存在的平靜。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育場合，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一個人從憂愁轉變為歡喜的過程，符合「破愁為笑」的成語含義。畫面中的主角最初坐在寧靜的花園中，手持一封信或紙張，臉上帶著憂愁的表情。隨後，主角的表情變得愉快，笑容滿面，可能是因為看到了美麗的風景或愉快的事件。這種情感的轉變通過人物的面部表情和肢體語言清晰地表現出來。背景中的山水畫風景增強了畫面的傳統中國畫風格，整體畫面傳達出希望和積極的情感。
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這幅插圖描繪了一個戰場，戰士們手持破損的斧頭和斨，顯示出戰爭的慘重代價。畫面中的戰士們疲憊不堪，盔甲和衣物破爛不堪，背景是一片荒涼的景象，樹木斷裂，建築物毀壞，強調了戰爭帶來的破壞。整體氛圍沉重而反思，傳達出戰爭的沉重代價。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了漢朝李膺破柱搜捕張讓之弟張朔和張綱埋輪洛陽都亭彈劾梁冀的故事，象徵著剛正不阿，不畏權貴的精神。畫面中，一位嚴肅且正直的官員站在一根破柱旁，背景中有一個部分埋在地下的車輪，這些元素共同傳達出官員對抗腐敗、追求正義的堅定態度。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育場合，幫助學生、教師和研究者更好地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位嚴肅且正直的官員帶領一群士兵前往一座宏偉的宅邸。官員手持一卷文書，另一隻手指向一根大而華麗的柱子，士兵們正用工具劈開柱子，露出裡面隱藏的人物。這幅畫的背景展示了宅邸的宏偉，細緻的建築細節和緊張急迫的氛圍。這幅插圖旨在表達「破柱求奸」這個成語的核心意義，即不畏權貴，搜索壞人，以正國法。
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這幅插圖描繪了一位明智且仁慈的皇帝坐在宏偉的宮殿中，手持聖旨，象徵著他決定打破傳統規則，提拔一位有才華的人才到高位。被提拔的人才身穿簡樸的服裝，跪在皇帝面前，表達感激和決心。背景中展示了宮殿的精緻細節，包括優雅的書法捲軸和古老的文物，整體氛圍莊重而嚴肅，傳達出無論傳統標準如何，認可和提拔人才的重要性。
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這幅插圖描繪了一位智慧的領導者在傳統中國庭院中，手持一卷新政策和改革的捲軸，象徵著破格提拔的決策。領導者身後是一群年輕、熱情的人，他們被提拔，打破了傳統的資歷規則。這些年輕人穿著傳統中國服飾，臉上帶著興奮和堅定的表情。背景是寧靜的山水畫，象徵著變革和進步的流動。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，傳達智慧、創新和希望的感覺。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的學者坐在書桌前，審閱一疊文件。學者的形象擁有長鬚，穿著傳統的中國學者服飾。背景中有一幅懸掛的大型卷軸，上面有繁複的書法，象徵著打破傳統規則和標準。畫面的背景是寧靜的山水景觀，山川和流動的河流象徵著廣闊的潛力和機會。這幅畫傳達了智慧、創新以及對異才的認可，完美地詮釋了‘破格錄用’這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一片破裂的桐葉，象徵著無法修復的分離。桐葉放置在一張簡潔優雅的木桌上，背景是簡約的中國傳統山水畫風景，遠處有山脈和幾朵雲。這幅畫的整體氛圍是寧靜而深思的，符合《新唐書·李泌傳》中的故事情境，強調了君臣之間無法修復的關係。
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這幅插圖描繪了一個曾經繁榮的家庭現在面臨破敗的情景。背景中是一座破舊的房子，窗戶和門都破損了，庭院裡長滿了雜草。前景中，一個男人坐在地上，雙手捂著臉，顯得非常沮喪。旁邊，一個女人正試圖安慰他，而孩子們站在一旁，擔心地看著。周圍散落著一些物品，表明他們失去了財產。整體氛圍沉重而哀傷，傳達出一種失落和絕望的感覺。這幅插圖旨在直觀地表達「破業失產」這個成語的含義，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個勇敢的人物，奮不顧身地向前衝去，無視周圍的危險。這個人物的動態姿勢和堅定的表情，象徵著無畏和勇氣。背景中的混亂或危險環境，如暴風雨或戰場，進一步強調了這個成語的含義。整體氛圍充滿戲劇性和激勵人心的感覺，傳達出面對危險時的無畏精神。這幅插圖適合用於教育目的，能夠吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一隻小雞破殼而出的場景，象徵著新生事物的誕生和成長。小雞用堅定的姿態推開蛋殼，展現出頑強的生命力。背景是一片寧靜的自然景觀，綠意盎然，藍天白雲，營造出一種希望和靈感的氛圍。這幅畫旨在傳達新生事物的頑強和不屈不撓的精神，適合用於教育目的，吸引學生、老師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一艘大帆船在風浪中航行，象徵著排除困難，奮勇前進的精神。帆船在波濤洶湧的海面上前行，船長堅定地掌舵，展現出不屈不撓的決心。遠處的山景和其他小船在波浪中掙扎，突顯了主船的堅韌和成功。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人從哭泣轉變為微笑的情景，背景是寧靜的山川河流。畫面中的人物面帶淚痕，但表情已經變得愉快和輕鬆，這正是「破涕成笑」的含義所在。通過這幅畫，讀者可以直觀地理解這個成語所表達的從悲傷到喜悅的轉變。
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這幅插圖描繪了一位年輕女子，她剛剛停止哭泣，臉上還掛著淚痕，但已經露出了發自內心的笑容。這種從悲傷到喜悅的轉變正是「破涕為歡」這個成語的真實寫照。女子穿著傳統的漢服，背景是寧靜的自然風景，山水相映，象徵著和諧與平靜。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途，幫助學生和教師更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一個人剛剛停止哭泣並露出笑容的情景。畫面中的人物面帶淚痕，但表情卻是愉快和輕鬆的，這正是「破涕為笑」的精確表現。背景是一片寧靜的自然風景，幾朵盛開的花朵象徵著從悲傷到快樂的轉變。整幅畫作傳達出一種平和與寧靜的氛圍，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個破舊不堪的環境，符合「破爛不堪」這個成語的含義。畫面中的舊自行車和破舊的建築物都表現出極度的破敗和不成樣子，這正是成語所要表達的意思。通過這些元素，觀眾可以直觀地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個破爛不堪的環境，以表達「破爛流丟」的成語含義。畫面中的主要元素包括一個破舊的老鐘，鐘針缺失，玻璃破裂，周圍散落著破碎的紙張和布料，還有一些破碎的陶瓷片和一本殘破的書籍，頁面鬆散。背景中的建築物也顯得殘破不堪，牆壁剝落，窗戶破損。這些元素共同呈現出一種被遺棄和疏於維護的氛圍，直觀地傳達了成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個女人站在破敗的環境中，她的衣服破爛，頭微微低垂，表現出絕望和孤立的情感。背景中的破敗建築和散落的垃圾進一步強調了衰敗和忽視的氛圍。這幅畫旨在表達成語「破爛貨」的含義，即指蕩婦或喪失貞操的女人。畫面的整體風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育目的。
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這幅畫描繪了一個破碎的美玉和一顆毀壞的明珠，象徵著能人的逝去。畫面中的美玉和明珠原本應該是完美無瑕的，但現在卻破碎不堪，這象徵著能人的才華和智慧的消逝。背景是一間寧靜的書房，書房中有書籍和卷軸，表明這是一個學術環境。整體氛圍充滿了遺憾和失落感，讓人感受到時間的流逝和才華的消逝。這幅畫通過破碎的美玉和明珠，生動地表達了「破玉錘珠」這個成語的含義，讓觀者能夠直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個人手持一個破損的低質量玩具，如破裂的瓷娃娃或損壞的木偶，臉上帶著失望的表情。這種表現方式旨在傳達成語「破玩意兒」的含義，即低劣的技藝或低劣的對象。背景簡潔，帶有竹子或書法捲軸等傳統中國元素，進一步強調了這一情境。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在寧靜的自然環境中，手持一把已經摔破的古琴，象徵著他拒絕屈從於權貴的決心。學者的表情堅定，展現出他不媚權貴的精神。背景中的山川河流和樹木岩石，增強了畫面的寧靜氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格典雅，適合用於成語詞典中，幫助讀者理解「破琴示絕」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個男子坐在房間內，手持一把破損的古琴，表情悲傷，反映出他失去知音的痛苦。古琴的弦已斷裂，琴身破裂，象徵著知音斷絕的情景。畫面背景簡潔雅緻，房間內有傳統中國家具和裝飾，如小茶几和掛在牆上的掛軸，整體氛圍寧靜而懷舊。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育用途的成語詞典中，能夠直觀地傳達出「破琴絕弦」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人正在破壞一件美麗的玉器的場景。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，表情堅定，手中握著一件已經破裂的玉器。背景是一個寧靜的自然環境，可能是花園或山景，點綴著花朵、樹木和岩石。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，風格接近張大千或古代画家的作品。整體氛圍平靜而富有沉思感，避免了任何暴力或令人不安的元素。這幅插圖旨在直觀地表達「破璧毀珪」這個成語的含義，即破壞美好的事物。
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這幅插圖描繪了一位十六歲的少女，象徵著「破瓜之年」的成語。少女站立在花園中，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植，穿著傳統的中國服飾，頭髮整齊地盤成髻，插著一支精緻的髮簪。她的表情平靜而端莊，展現出青春的美麗和純真。背景中的寧靜景色，包括一個小池塘和一座木橋，增添了整體的和諧氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育詞典，讓學生和教師能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位十六歲的少女，她穿著傳統的中國服飾，手中捧著一個破開的西瓜，象徵著「破瓜年紀」這個成語。西瓜破開，露出紅色的瓜瓤，這與成語中的「破瓜」相呼應，而少女的年齡則對應了「年紀」。背景是寧靜的鄉村風景，給人一種平和安詳的感覺，符合這個成語所表達的少女十六歲的意境。
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這幅插圖描繪了一間破舊的房屋，屋頂是破碎的瓦片和茅草，周圍環境簡陋，旁邊有幾棵稀疏的樹木和一條小徑。這幅畫旨在表達「破瓦寒窯」這個成語的意義，即窮苦人住的簡陋破舊的房屋。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格簡潔而富有詩意，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一座破敗的建築，屋頂的瓦片破損，牆壁坍塌，周圍是荒涼的景象，雜草叢生，幾棵枯樹點綴其中。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格接近張大千或古代画家的作品。通過這幅畫，觀眾可以直觀地感受到「破瓦頹垣」這個成語所表達的破敗景象，適合用於教學和研究成語的詞典中。
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這幅插圖描繪了一個古代中國廚房的場景，主要元素是一個破碎的瓦甑（古代炊具）散落在地上，旁邊有一個穿著傳統服裝的人正在離開，沒有回頭看破碎的甑。這幅畫的背景包括傳統的爐灶、木質架子和其他瓦甑，整體氛圍平靜而寧靜。這幅插圖旨在表達「破甑不顧」這個成語的意思，即既成事實，不再追悔。
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這幅插圖描繪了一個貧困家庭的廚房場景，主要元素是一個破裂的蒸食器，上面覆滿了塵土，象徵著極度的貧困和困苦。背景中的簡陋房屋和基本家具進一步強調了這種貧困的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格上參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育和學術研究。
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這幅插圖描繪了一個曾經繁榮的家庭如今破敗的景象，象徵著「破產蕩業」這個成語的含義。畫面中，一個男人坐在地上，頭埋在手中，周圍散落著破碎的家具和雜物，背景是一座破舊的房子，牆壁崩塌，屋頂漏水，與遠處的青山綠水形成鮮明對比。這幅畫旨在傳達完全的財務破產和失去生計的悲哀，適合用於教育詞典，幫助學生和研究者理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的法官，手持圓形和方形的印章，象徵著從嚴厲到寬容的法律轉變。法官的神情寧靜而威嚴，背景中展示了斷裂的方形印章和顯眼的圓形印章，象徵著法律的變革。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格典雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖的主要元素是一把木製的尺子，象徵著嚴格的規則和法律，逐漸轉變成一個完美的圓形，代表簡化和寬容。尺子上有明顯的刻度，漸漸變成一個光滑的圓形，這種轉變象徵著從嚴刑到簡政的過程。背景是一片寧靜的山水畫，山脈和流動的河流象徵著和平與和諧。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的作品，使用傳統的中國水墨畫技法。
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這幅插圖描繪了一條破舊不堪的街道，街道兩旁的建築物破敗不堪，牆壁開裂，窗戶破損，塗料褪色。曬衣繩上掛滿了破舊的衣物，衣物上有補丁和撕裂的痕跡，顯示出長期使用的痕跡。整體氛圍給人一種被忽視和破敗的感覺，但沒有任何暴力或恐怖的元素，適合用於教育用途，如學生和老師使用的成語詞典。這幅插圖通過細緻的筆觸和傳統的中國水墨畫風格，生動地表達了「破破爛爛」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一個破碎支離的景象，通過破碎的陶器、斷裂的柵欄和樹枝、以及背景中的破舊房屋，生動地表現了成語「破碎支離」的含義。這些元素共同傳達出事物零散破碎、不成整體的感覺，符合成語的解釋。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，色調柔和，適合用於教育用途的成語詞典中。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a scene where a person is holding a broken bowl, with shards scattered around them. The person should have a resigned and indifferent expression, as if they have given up on trying to fix the bowl. The background should be a simple, serene setting, such as a quiet courtyard with a few plants and a small table. Ensure the painting conveys a sense of calm acceptance of the situation. Do not include any text or characters in the painting. This image will be used in an educational context for students and researchers interested in Chinese idioms.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一個人手持破碗，碗的碎片散落在周圍。這個人的表情顯得無奈且漠不關心，似乎已經放棄了修復碗的念頭。背景是一個簡單而寧靜的庭院，幾株植物和一張小桌子點綴其中。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，傳達出一種對已經壞掉的事物的平靜接受，恰當地表達了「破碗破摔」這個成語的意思。",
"alt": "一個人手持破碗，碎片散落在地，背景是寧靜的庭院，傳達出對破壞的平靜接受。",
"title": "一個人手持破碗，碎片散落在地，背景是寧靜的庭院，表達對破壞的平靜接受。"
}
```
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一根高大堅韌的竹子被一把鋒利的刀劍輕鬆劃開的情景。竹子的節節被切開，象徵著勢不可擋的勝利和毫無阻礙的進展。背景中的山川河流增添了寧靜與平衡的氛圍，與前景中的動態場景形成對比。這幅畫面生動地表達了「破竹之勢」這個成語的含義，適合用於教育和學習。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一片竹林，竹子被鋒利的刀刃輕鬆切斷，象徵著「破竹」的順利無阻。同時，畫面中還有一個傾斜的陶瓷瓶，水從瓶中傾瀉而出，象徵著「建瓴」的不可阻擋。這兩個元素結合在一起，生動地表達了「破竹建瓴」這個成語的意思，即極其順利，不可阻遏的形勢。背景中的山水雲景增添了畫面的深度和寧靜感，使整幅畫作既具有教育意義，又美觀宜人，適合用於成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者向一群人展示一幅滿是錯誤和瑕疵的書卷，象徵著說話做事漏洞百出的情況。學者的尷尬和慌亂，以及觀眾的懷疑和不滿，生動地表達了「破綻百出」的含義。
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這幅插圖描繪了一個男人坐在地上，旁邊是一個破碎的罐子。他的衣服破爛，頭髮凌亂，神情顯得絕望和無助。背景是一個簡陋的茅草屋和幾棵樹，營造出一種孤獨和貧困的氛圍。這幅畫面旨在傳達成語「破罐子破摔」的意義，即當事情已經壞了，就不再努力去修復或改善，而是選擇放棄和接受現狀。這種態度在成語中被比喻為破罐子，因為罐子已經破了，就不再去修補它，而是任其破損。
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