中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中專注研究古籍的情景。學者坐在木桌旁，周圍環繞著卷軸和書籍，背景是一片寧靜的池塘和竹林。學者的表情充滿了專注和好奇，象徵著對深奧微妙理論的深入探索。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育場合，傳達出學術研究的嚴謹和智慧追求的精神。
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這幅插圖描繪了一位白髮蒼蒼的老學者，身穿傳統中國服飾，坐在一張木桌前，專注地閱讀古老的卷軸。背景中有高大的書架，上面擺滿了書籍，象徵著淵博的學問。畫面中還有傳統的中國書法和畫作，增添了學術氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千和古代画家的作品，表達了‘研經鑄史’這個成語的意義，即精研經史，學問淵博。
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這幅插圖描繪了一位專注於書寫的學者，象徵著自修品節，以保令名的精神。學者坐在書房中，周圍環繞著書籍和卷軸，窗外是寧靜的自然景觀，這些元素共同表達了成語「砥厲名號」的含義。學者的專注和書房的簡約優雅，傳達出一種嚴謹和正直的氛圍，符合成語所強調的自我修養和名譽的重要性。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在河邊，旁邊有一塊大而光滑的石頭，象徵著磨煉和提升自己。學者穿著傳統的中國服飾，一手拿著書，一手拿著寫字的筆，代表著追求知識和德行。背景是寧靜的自然風景，有山和流水，象徵著時間的流逝和名譽與節操的持久性。整體氛圍是平和而鼓舞人心的，沒有任何文字或字符，適合用於教育詞典，適合學生和老師使用，避免了任何暴力或不適當的元素。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一塊平整的磨刀石和一條繃直的墨線，象徵著極度的平直。磨刀石的平整和墨線的直線性共同表達了「砥平繩直」這個成語的含義，即十分平直。背景中的自然景觀增強了整體的寧靜感，使觀眾能夠更直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位中年學者在書房中專心致志地研究和寫作的情景。學者穿著傳統的中國服飾，手持毛筆，專注於書寫卷軸。書桌上擺滿了書籍、卷軸和硯台，背景中有一個書架，擺滿了古書，窗外是寧靜的山水景色。這幅畫面傳達了成語「砥志研思」的含義，即專心致志、深思鑽研的精神。畫面的氛圍平靜而充滿智慧，適合用於教育用途，幫助學生和教師理解這個成語的深刻內涵。
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這幅畫描繪了一位學者坐在河邊，手持書卷，沉思中。旁邊有一塊用來磨礪劍的大石頭，象徵著磨煉自己的品格和節操。背景是寧靜的山川和流動的河水，代表時間的流逝和美德的持久。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育目的，能夠生動地表達「砥礪名節」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中讀書寫字的情景，象徵著磨煉自己的名譽和品行。學者手持書卷和筆，表現出對知識和自我提升的追求。園林中的竹子、岩石、流水和花朵，營造出一種寧靜祥和的氛圍，讓人聯想到成語「砥礪名行」所表達的精神。學者的神情專注而平靜，反映出他在磨煉自己品行和名譽的過程中所展現的堅定和毅力。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在溪邊，手持書卷和筆，象徵著對知識和自我提升的追求。溪流旁的大石頭和散落的小石頭代表了不斷磨煉品德行為的過程。背景中的山水畫面增添了寧靜和諧的氛圍，整體風格模仿張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法。這幅插圖旨在傳達「砥礪德行」的成語意義，即對自己要求嚴格，奮發向上。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專注地雕刻和打磨玉石的場景。學者周圍環繞著書籍和卷軸，背景是一扇窗戶，透過窗戶可以看到寧靜的山景和流動的河流。這幅畫旨在傳達出學者在學業上不斷磨練自己的品德和技藝，象徵著勤奮、耐心和持續的自我提升。畫面中的學者表情專注而堅定，整體氛圍寧靜而充滿智慧，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的自然環境中專心閱讀和書寫，象徵著對知識和自我提升的追求。學者身穿傳統中國服飾，手持書卷和筆，背景中有高聳的竹林和流動的溪水，遠處是巍峨的山峰，代表著挑戰和困難。學者的表情堅定而專注，體現了堅持不懈和道德操守的精神。整體畫面採用傳統中國水墨畫風格，參考了張大千和古代画家的作品，營造出一種平靜而激勵人心的氛圍。這幅插圖適合用於教育詞典，幫助學生和教育者理解「砥節勵行」這個成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一位嚴肅且正直的官員站在法庭上，身穿傳統中國長袍，手持卷軸和毛筆，象徵著他對公共事務的奉獻和廉潔奉公的精神。背景中的簡潔而優雅的法庭場景，配以木製家具和裝飾屏風，傳達出一種莊重和正式的氛圍。這幅畫作通過視覺元素生動地表達了「砥節奉公」這個成語的含義，適合用於教育目的，特別是語文教學和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的書房中，手持細磨刀石和粗磨刀石，象徵著磨煉自己的節操和德行。書房內有書籍和卷軸，窗外是寧靜的山水景色，流水潺潺。學者的表情專注而平靜，反映出他對自我修養的深思和決心。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格簡潔而優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位儒雅的學者在寧靜的花園中專心研讀古籍，象徵著磨礪德行和建立功名的過程。學者周圍的茂密植物和盛開的花朵代表了他內心的平靜和專注。背景中的池塘和小橋進一步強調了這種寧靜和沉思的氛圍。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法，線條柔和流暢，筆觸細膩，適合用於教育場合，能夠直觀地傳達「砥行立名」的成語含義。
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這幅插圖描繪了一位準備戰鬥的武士，手持劍和磨刀石，象徵著以武力反抗的決心。背景中的山川河流代表了戰鬥前的寧靜，武士的堅定表情和精緻的盔甲進一步強調了成語「砥鋒挺鍔」的意義。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，色調柔和，符合教育用途。
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這幅插圖描繪了一場豪華的盛宴，場景設置在古代中國的宮殿內。畫面中央是一張裝飾華麗的宴會桌，桌上擺滿了珍饈美味，包括烤鳳凰和烹龍，這些都是最奢華和稀有的美食。桌子周圍圍繞著穿著華麗的古代中國貴族，他們正在享受這場盛宴。背景中是精緻的宮殿建築，滿是細緻的雕刻和裝飾。這幅畫旨在表達「砲鳳烹龍」這個成語的豪奢珍奇之意，適合用於教育用途，幫助學生和研究者更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一個被毀壞的鳥巢，鳥巢中的鳥蛋也被打碎，蛋殼的碎片散落在地上。這幅畫面象徵著斬草除根的殘忍手段，正如成語「破卵傾巢」所表達的意義。畫面中的樹枝和葉子清晰可見，增添了自然的氛圍，同時也強調了破壞的程度。整體氛圍寧靜卻帶有一絲悲傷，讓觀眾感受到失落和破壞的情感。
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這幅插圖描繪了一個女性正在憤怒地責罵一個男性的場景。女性的表情充滿憤怒，嘴巴大張，雙手亂舞，強調她的憤怒情緒。男性則低頭，顯得懊悔或驚恐。背景是一個簡單的室內場景，可能是一個傳統的中國家庭，有木製家具和裝飾元素如花瓶或掛軸。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似張大千或古代画家的作品。這幅插圖旨在直觀地表達「破口怒罵」這個成語的意思，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個曾經繁榮的城市現已成為廢墟的景象，象徵著國家的破滅和宗族的滅亡。畫面中的破敗城牆、倒塌的建築和散落的殘骸，讓人感受到戰亂帶來的毀滅性影響。前景中的孤單人物，穿著破爛的衣服，臉上帶著絕望和失落的表情，進一步強調了這場悲劇的深刻性。背景中的荒涼景象和陰暗的天空，增強了整體的悲傷氛圍，使觀眾能夠深刻體會到「破國亡宗」這個成語所表達的悲劇意義。
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這幅插圖描繪了一個激烈的戰場場景，中央是一位騎馬的將軍，手持高舉的劍，表情堅定。將軍身後是一支手持長矛和盾牌的軍隊，正在向前推進。背景中是一座城池，城牆高聳，象徵著敵人的堅固據點。城牆上有崩塌的石塊和破損的結構，象徵著城池被攻破。天空中烏雲密布，電閃雷鳴，象徵著戰鬥的激烈。這幅插圖旨在表達「破堅摧剛」的成語，即攻破摧毀強敵的意思。
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這幅插圖描繪了南朝梁代著名書畫家張僧繇在金陵安樂寺牆上畫龍的傳說。畫中四條龍栩栩如生，但只有兩條龍被點上了眼睛，並在閃電和雲霧中破壁飛去，象徵著突然的成功和地位的提升。這幅畫旨在生動地展示成語「破壁飛去」的含義，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的官員在庭上揭露隱藏的壞人的情景。官員站立在庭上，指向一群被揭露的罪犯，罪犯們臉上露出驚恐的表情。背景中有傳統的木柱、燈籠和掛在牆上的捲軸，豐富的細節使整個場景更加生動。這幅插圖旨在生動地表現「破奸發伏」這個成語的意義，即揭露隱藏的壞人。
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這幅插圖描繪了一個曾經繁榮的家庭現在已經破敗的景象，背景中是一座曾經宏偉但現已破敗的房子。畫面的主要焦點是一個陷入困境的家庭，父母和孩子們都顯得憂心忡忡。前景中有破碎的花瓶、散落的錢幣和撕裂的書卷，這些都象徵著家庭過去的富裕。背景中則暗示了更廣泛的國家危機，遠處有火燒的建築和逃難的人群。整體氛圍沉重而反思，傳達出一種失落和危險的感覺。這幅畫旨在表達「破家危國」這個成語的核心意義，即不僅損毀自己的家庭，還危害國家。
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這幅插圖描繪了一個曾經繁榮的家庭現在已經破敗不堪的情景。畫面中的房屋破敗不堪，窗戶破裂，屋頂塌陷，周圍長滿了雜草和散落的碎片。房間內的空架子和幾件破舊的家具表明所有貴重的財產都已失去。家庭成員穿著破爛的衣服，坐在地上，臉上帶著絕望和悲傷的表情。背景是一片荒涼的景象，樹木光禿，天空陰沉，強調了失落和絕望的感覺。這幅畫的目的是形象地表達完全的財務破產和失去所有財產的概念，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的貴族家庭，家主身穿學者服飾，站在他們宏偉的家門口，與家人告別。家人們穿著精緻的絲綢衣服，表情中帶有驕傲和悲傷。遠處，一支大軍正向戰場進發，天空中烏雲密布，預示著即將到來的戰爭。這幅畫面生動地表達了「破家為國」的成語，展示了為了國家不惜犧牲家庭的精神。
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這幅插圖描繪了一位嚴厲且權威的縣令坐在宏偉的大廳中，面露兇猛的表情。他穿著官服，戴著傳統的官帽。背景中有卷軸和書籍，象徵著他的權力和威嚴。畫面背景中有普通百姓，他們神情憂慮和痛苦，暗示著他們受到縣令的嚴苛對待。整體氛圍緊張而莊重。這幅畫旨在表達「破家縣令」這個成語的含義，即橫暴的地方官。
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這幅插圖描繪了一個曾經繁榮的家庭現在已經破敗的景象。畫面前景中，一個男人坐在一棟破舊房子的台階上，頭埋在手中，顯得非常沮喪。他周圍散落著一些硬幣和破碎的家具，象徵著家產的耗盡。背景中，房子的窗戶破損，屋頂坍塌，遠處是一片荒涼的景象，幾棵枯萎的樹木和夕陽進一步強調了這種荒涼感。這幅畫以傳統中國水墨畫的風格繪製，適合用於教育目的，傳達出一種失落和絕望的感覺，但不包含任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一間破舊的房子在連夜的大雨中，以及一艘漏水的船在逆風中航行的情景。房子老舊破敗，屋頂有裂縫和缺失的瓦片，大雨傾盆而下，給人一種不幸的感覺。小船脆弱，船身有明顯的漏洞，海浪高湧，逆風強勁，推動小船逆行。這幅畫面傳達了成語「破屋更遭連夜雨，漏船又遭打頭風」的意境，表現出禍不單行、接連遭受意外打擊的情境。
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這幅插圖描繪了一個被破壞的鳥巢，巢中的幾顆蛋完好無損地散落在周圍。這象徵著在災難後幸存下來的人。背景是寧靜的自然風景，樹木和山脈使用柔和的線條和墨色，營造出一種寧靜的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，類似於張大千或古代画家的作品，沒有任何文字或字符，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人從憂愁轉變為歡喜的過程，符合「破愁為笑」的成語含義。畫面中的主角最初坐在寧靜的花園中，手持一封信或紙張，臉上帶著憂愁的表情。隨後，主角的表情變得愉快，笑容滿面，可能是因為看到了美麗的風景或愉快的事件。這種情感的轉變通過人物的面部表情和肢體語言清晰地表現出來。背景中的山水畫風景增強了畫面的傳統中國畫風格，整體畫面傳達出希望和積極的情感。
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這幅插圖描繪了漢朝李膺破柱搜捕張讓之弟張朔和張綱埋輪洛陽都亭彈劾梁冀的故事，象徵著剛正不阿，不畏權貴的精神。畫面中，一位嚴肅且正直的官員站在一根破柱旁，背景中有一個部分埋在地下的車輪，這些元素共同傳達出官員對抗腐敗、追求正義的堅定態度。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育場合，幫助學生、教師和研究者更好地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位明智且仁慈的皇帝坐在宏偉的宮殿中，手持聖旨，象徵著他決定打破傳統規則，提拔一位有才華的人才到高位。被提拔的人才身穿簡樸的服裝，跪在皇帝面前，表達感激和決心。背景中展示了宮殿的精緻細節，包括優雅的書法捲軸和古老的文物，整體氛圍莊重而嚴肅，傳達出無論傳統標準如何，認可和提拔人才的重要性。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的學者坐在書桌前，審閱一疊文件。學者的形象擁有長鬚，穿著傳統的中國學者服飾。背景中有一幅懸掛的大型卷軸，上面有繁複的書法，象徵著打破傳統規則和標準。畫面的背景是寧靜的山水景觀，山川和流動的河流象徵著廣闊的潛力和機會。這幅畫傳達了智慧、創新以及對異才的認可，完美地詮釋了‘破格錄用’這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個曾經繁榮的家庭現在面臨破敗的情景。背景中是一座破舊的房子，窗戶和門都破損了，庭院裡長滿了雜草。前景中，一個男人坐在地上，雙手捂著臉，顯得非常沮喪。旁邊，一個女人正試圖安慰他，而孩子們站在一旁，擔心地看著。周圍散落著一些物品，表明他們失去了財產。整體氛圍沉重而哀傷，傳達出一種失落和絕望的感覺。這幅插圖旨在直觀地表達「破業失產」這個成語的含義，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一隻小雞破殼而出的場景，象徵著新生事物的誕生和成長。小雞用堅定的姿態推開蛋殼，展現出頑強的生命力。背景是一片寧靜的自然景觀，綠意盎然，藍天白雲，營造出一種希望和靈感的氛圍。這幅畫旨在傳達新生事物的頑強和不屈不撓的精神，適合用於教育目的，吸引學生、老師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一個人從哭泣轉變為微笑的情景，背景是寧靜的山川河流。畫面中的人物面帶淚痕，但表情已經變得愉快和輕鬆，這正是「破涕成笑」的含義所在。通過這幅畫，讀者可以直觀地理解這個成語所表達的從悲傷到喜悅的轉變。
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這幅插圖描繪了一個人剛剛停止哭泣並露出笑容的情景。畫面中的人物面帶淚痕，但表情卻是愉快和輕鬆的，這正是「破涕為笑」的精確表現。背景是一片寧靜的自然風景，幾朵盛開的花朵象徵著從悲傷到快樂的轉變。整幅畫作傳達出一種平和與寧靜的氛圍，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個破爛不堪的環境，以表達「破爛流丟」的成語含義。畫面中的主要元素包括一個破舊的老鐘，鐘針缺失，玻璃破裂，周圍散落著破碎的紙張和布料，還有一些破碎的陶瓷片和一本殘破的書籍，頁面鬆散。背景中的建築物也顯得殘破不堪，牆壁剝落，窗戶破損。這些元素共同呈現出一種被遺棄和疏於維護的氛圍，直觀地傳達了成語的意思。
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這幅畫描繪了一個破碎的美玉和一顆毀壞的明珠，象徵著能人的逝去。畫面中的美玉和明珠原本應該是完美無瑕的，但現在卻破碎不堪，這象徵著能人的才華和智慧的消逝。背景是一間寧靜的書房，書房中有書籍和卷軸，表明這是一個學術環境。整體氛圍充滿了遺憾和失落感，讓人感受到時間的流逝和才華的消逝。這幅畫通過破碎的美玉和明珠，生動地表達了「破玉錘珠」這個成語的含義，讓觀者能夠直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在寧靜的自然環境中，手持一把已經摔破的古琴，象徵著他拒絕屈從於權貴的決心。學者的表情堅定，展現出他不媚權貴的精神。背景中的山川河流和樹木岩石，增強了畫面的寧靜氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格典雅，適合用於成語詞典中，幫助讀者理解「破琴示絕」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人正在破壞一件美麗的玉器的場景。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，表情堅定，手中握著一件已經破裂的玉器。背景是一個寧靜的自然環境，可能是花園或山景，點綴著花朵、樹木和岩石。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，風格接近張大千或古代画家的作品。整體氛圍平靜而富有沉思感，避免了任何暴力或令人不安的元素。這幅插圖旨在直觀地表達「破璧毀珪」這個成語的含義，即破壞美好的事物。
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這幅插圖描繪了一位十六歲的少女，她穿著傳統的中國服飾，手中捧著一個破開的西瓜，象徵著「破瓜年紀」這個成語。西瓜破開，露出紅色的瓜瓤，這與成語中的「破瓜」相呼應，而少女的年齡則對應了「年紀」。背景是寧靜的鄉村風景，給人一種平和安詳的感覺，符合這個成語所表達的少女十六歲的意境。
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這幅插圖描繪了一座破敗的建築，屋頂的瓦片破損，牆壁坍塌，周圍是荒涼的景象，雜草叢生，幾棵枯樹點綴其中。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格接近張大千或古代画家的作品。通過這幅畫，觀眾可以直觀地感受到「破瓦頹垣」這個成語所表達的破敗景象，適合用於教學和研究成語的詞典中。
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這幅插圖描繪了一個貧困家庭的廚房場景，主要元素是一個破裂的蒸食器，上面覆滿了塵土，象徵著極度的貧困和困苦。背景中的簡陋房屋和基本家具進一步強調了這種貧困的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格上參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育和學術研究。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的法官，手持圓形和方形的印章，象徵著從嚴厲到寬容的法律轉變。法官的神情寧靜而威嚴，背景中展示了斷裂的方形印章和顯眼的圓形印章，象徵著法律的變革。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格典雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一條破舊不堪的街道，街道兩旁的建築物破敗不堪，牆壁開裂，窗戶破損，塗料褪色。曬衣繩上掛滿了破舊的衣物，衣物上有補丁和撕裂的痕跡，顯示出長期使用的痕跡。整體氛圍給人一種被忽視和破敗的感覺，但沒有任何暴力或恐怖的元素，適合用於教育用途，如學生和老師使用的成語詞典。這幅插圖通過細緻的筆觸和傳統的中國水墨畫風格，生動地表達了「破破爛爛」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一個人手持破碗，碗的碎片散落在周圍。這個人的表情顯得無奈且漠不關心，似乎已經放棄了修復碗的念頭。背景是一個簡單而寧靜的庭院，幾株植物和一張小桌子點綴其中。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，傳達出一種對已經壞掉的事物的平靜接受，恰當地表達了「破碗破摔」這個成語的意思。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一片竹林，竹子被鋒利的刀刃輕鬆切斷，象徵著「破竹」的順利無阻。同時，畫面中還有一個傾斜的陶瓷瓶，水從瓶中傾瀉而出，象徵著「建瓴」的不可阻擋。這兩個元素結合在一起，生動地表達了「破竹建瓴」這個成語的意思，即極其順利，不可阻遏的形勢。背景中的山水雲景增添了畫面的深度和寧靜感，使整幅畫作既具有教育意義，又美觀宜人，適合用於成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個男人坐在地上，旁邊是一個破碎的罐子。他的衣服破爛，頭髮凌亂，神情顯得絕望和無助。背景是一個簡陋的茅草屋和幾棵樹，營造出一種孤獨和貧困的氛圍。這幅畫面旨在傳達成語「破罐子破摔」的意義，即當事情已經壞了，就不再努力去修復或改善，而是選擇放棄和接受現狀。這種態度在成語中被比喻為破罐子，因為罐子已經破了，就不再去修補它，而是任其破損。
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