中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位孤獨的戰士站在懸崖邊，面對著一支壓倒性的敵軍，象徵著生死存亡的最後關頭。戰士的堅定表情和手中的劍，表現出他在面對極端困境時的決心和勇氣。背景中的廣闊戰場、山脈和風雨交加的天空，進一步強調了局勢的危急。遠處的敵軍被描繪成一個巨大的黑色剪影，象徵著即將到來的危險。這幅插圖旨在生動地表現出「生死存亡」這個成語的含義，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一群人面臨生死存亡的關鍵時刻，背景是巍峨的山脈和湍急的河流，象徵著危險和挑戰。人們聚集在懸崖邊，面前是一座搖搖欲墜的橋，這座橋象徵著生與死的界限。天空中電閃雷鳴，增添了緊張和緊迫的氛圍。這幅畫通過傳統的中國水墨畫技法，生動地表達了「生死攸關」這個成語的含義，讓觀眾感受到生死存亡的緊急和重要性。
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這幅插圖描繪了一個人躺在床上，周圍是焦急等待的家人，他們的表情充滿了擔憂、希望和悲傷。躺在床上的人表情平靜，生死未卜，傳達出結果難以預測的感覺。背景是一間簡單、寧靜的房間，窗外是一片平靜的自然景色。這幅畫的整體氛圍莊重而深思，符合「生死未蔔」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人站在墓前，頭低垂，表達出深深的悲傷和永久的離別之情。墓碑簡單，周圍有鮮花和香火，背景是寧靜的山景和幾棵樹木，整體色調柔和，以黑白灰為主，點綴綠色和棕色。這幅畫面傳達出生死永別的成語意義，適合用於教學和研究用途。
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這幅插圖描繪了一位佛教僧侶在冥想的場景，背景是寧靜的自然環境，象徵著生命旅程中的挑戰。僧侶坐在河邊的岩石上，表情平靜而專注，象徵著超脫生死的境界。這幅畫風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育場合，傳達出一種平和與啟示的感覺。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的長者，正在進行一場復生的儀式。長者的手勢指向地上的骸骨，骸骨逐漸長出肉和肌肉，象徵著生命的重生。背景是寧靜的自然景觀，包括山脈、樹木和流動的水，增添了整體的和諧氛圍。這幅畫旨在傳達對恩惠的深深感激和尊重，適合用於教育詞典中，讓學生和老師更直觀地理解「生死肉骨」這個成語的含義。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink wash painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The main scene should depict a vast, turbulent ocean with waves crashing against each other, symbolizing the endless cycle of life and death. In the foreground, include a small boat navigating through the rough waters, representing the struggles of sentient beings. Ensure the boat is detailed with visible oars and a single figure rowing, conveying a sense of determination amidst adversity. The background should feature a distant, serene shoreline, hinting at the possibility of escape from the cycle. Use a monochromatic color scheme with varying shades of black and grey to evoke a sense of depth and mystery. Avoid including any text or characters in the image. The illustration should be suitable for educational purposes, appealing to students, teachers, and researchers interested in Chinese idioms.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一片浩瀚無邊的大海，波濤洶湧，象徵著生死輪迴的無盡循環。畫面前景中，一艘小船在惡劣的海況中航行，船上有一個人正在努力划槳，象徵著眾生在生死苦海中的掙扎。遠處的海岸線隱約可見，暗示著脫離苦海的希望。整幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色調以黑白灰為主，營造出一種深邃和神秘的氛圍。這幅插圖旨在直觀地表達「生死苦海」這一成語的含義，適合用於教育場景，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。",
"alt": "一艘小船在波濤洶湧的大海中航行，船上有一個人正在努力划槳，遠處的海岸線隱約可見，畫面以傳統中國水墨畫技法繪製。",
"title": "小船在波濤洶湧的大海中航行，象徵生死輪迴的無盡循環。"
}
```
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這幅插圖描繪了一位高度專注的藝術家，深深沉浸在他的繪畫工作中。畫面中的藝術家坐在桌前，桌上擺滿了各種繪畫工具和材料，如筆、硯臺和紙卷。藝術家的表情充滿了專注，眼神緊緊盯著畫布。背景簡潔寧靜，可能有一些傳統中國裝飾或植物來營造氛圍。整體氛圍平靜而富有思考，反映了藝術家對工作的深度投入。這幅畫旨在傳達「生死醉夢」這個成語的意思，即形容非常專心。
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這幅插圖描繪了一位站在懸崖邊的學者，面對著湍急的河流，手持書卷和筆，象徵著智慧和知識。背景中的巍峨山脈和雷電交加的天空增強了緊迫和危險的氛圍。學者的表情充滿了深思和決心，面對這生死攸關的時刻，展現出冷靜和堅定。這幅畫旨在傳達「生死關頭」這一成語的核心意義，即極其緊要的契機或時刻，讓觀者感受到那一刻的重要性和緊張感。
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這幅插圖描繪了一位威嚴的統治者坐在寶座上，手持一卷象徵生殺之權的捲軸。統治者的表情嚴肅且權威，穿著精緻的傳統中國服飾。背景是一座宏偉的宮殿，細節豐富，包括華麗的柱子和龍紋。這幅畫面傳達出一種莊嚴和權威的氛圍，符合「生殺之權」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位坐在寶座上的統治者，手持卷軸和劍，象徵著他掌握生殺與奪的大權。統治者的表情嚴肅且威嚴，穿著華麗的皇家服飾。背景是一座宏偉的宮殿，細節豐富的傳統中國建築風格，並配以山水雲霧，象徵統治者權力的廣闊無邊。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，幫助讀者理解「生殺與奪」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個充滿活力和生機的景象，完美地表達了「生氣勃勃」這個成語的含義。畫面中的茂密森林、清澈的河流和忙碌的村莊，象徵著自然和社會的繁榮與活力。前景中的孩子們玩得開心，笑容滿面，進一步強調了這種充滿朝氣的氛圍。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法，讓人聯想到張大千和古代画家的作品，既生動又具有教育意義。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的市場場景，一位街頭小販正忙著炒菜和賣食物。小販是一位中年男子，表情堅定，穿著簡單的圍裙，手持大鐵鏟。他身後有一個大鐵鍋放在爐子上，火焰舔著鍋的側面，顯示出緊迫和熱鬧的氛圍。小販周圍是急切等待食物的顧客，有些人手持碗和筷子，有些人指著菜單。背景中還有其他市場攤位和忙碌的人群，營造出熱鬧的市場氛圍。整體色調溫暖且吸引人，主要使用紅色和橙色來傳達緊迫和即時的感覺。這幅插圖旨在直觀地表達「生炒熱賣」的成語意義，即急於應付，現做現賣而不暇精制。
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這幅插圖描繪了一個繁茂的自然景觀，河流蜿蜒，象徵著生命的不斷流動。畫面中包含了各種植物的生長階段，從嫩芽到盛開的花朵和高大的樹木，代表了生命的循環和不斷再生。這樣的畫面旨在傳達「生生不息」的成語意義，即生命和事物的不斷變化和新生。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老者坐在古老的樹下，手持卷軸，象徵著智慧和經驗的傳承。背景中的流水和遠山代表時間的流逝和生命的延續，村莊的炊煙則象徵著生活的循環。這幅畫旨在傳達「生生世世」的成語意義，即今生、來世以至永世的概念。
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這幅插圖描繪了一個和諧的家庭場景，主要元素包括一對幸福的夫妻和他們的一個男孩和一個女孩。夫妻穿著傳統的中國服裝，男子抱著男孩，女子抱著女孩。背景是一片寧靜的山水景觀，有山、樹和流動的河流。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，傳達出一種和平、喜悅和家庭愛的氛圍。這幅插圖的目的是以溫柔和美麗的方式表達生育子女的概念，適合用於教育用途的詞典中。
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這幅插圖描繪了一個頭髮濕漉漉的小孩，象徵著年輕和缺乏經驗。小孩是畫面的中心人物，表情天真無邪，站在一個寧靜的自然環境中，如花園或鄉村。背景中有盛開的花朵、茂密的綠植和晴朗的藍天，強調了青春的清新和純潔。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，傳達出一種寧靜和簡潔的感覺。
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這幅插圖描繪了一位智慧且平靜的聖人，他坐在一棵古老的樹下，手持一卷打開的書卷，象徵著他天生具備的智慧和知識。背景中的山川和流水代表了聖人行事自然而然，毫不勉強的態度。這幅畫面旨在表達「生知安行」這個成語的核心意義，即聖人天生具備智慧，行事自然而然，毫不勉強。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的廚房場景，中央是一張木桌，桌上放著一大碗剛煮好的米飯，熱氣騰騰，旁邊散落著幾粒生米，對比著熟飯。背景中有一個傳統的中式爐灶，灶上放著一口鍋，暗示烹飪的過程。這幅畫的整體氛圍是和諧而溫馨的，柔和的自然光線營造出一種完成感和不可逆轉的感覺。這正是成語「生米做成熟飯」的意境，比喻事情已經完成，無法再改變。
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這幅畫描繪了人生的四個階段：出生、衰老、生病和死亡。畫面中，一位母親懷抱新生嬰兒，象徵著生命的開始；一位老人拄著柺杖，代表衰老；一位病人被護士照顧，象徵生病；最後是一個葬禮場景，表示死亡。背景是寧靜的自然風景，山川和流動的河流，象徵著生命的自然循環。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千和古代画家的作品，傳達出一種平靜和對生命自然循環的接受。
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這幅畫描繪了一個繁榮的村莊，村民們共同努力，展現了軍民同心同德、積聚力量的精神。畫面中的村民從事農業、織布和建築等活動，象徵著繁殖人口和聚積物力。畫面中還有長者教導孩子，象徵著教育和訓練。背景中的青山綠水則代表了豐富的自然資源和肥沃的土地。這幅畫通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表達了「生聚教訓」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的人物，穿著飄逸的長袍，正在使用他的魔法力量讓一堆乾枯的骨頭重新長出鮮活的肉，變成一個健康的人。這幅畫的背景是寧靜的自然景觀，包括山脈、樹木和流動的水，象徵著自然的和諧與平衡。這幅插圖的目的是形象地表達「生肉枯骨」這個成語的含義，即恩惠極大，能夠讓枯骨重新長出肉來。
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這幅插圖描繪了唐代大詩人李白的一個夢境，他夢見自己使用的筆尖頭開出了鮮豔的花朵，紙張自動飛到他眼前，他用妙筆寫下的字句變成了盛開的鮮花。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法，展現了李白的傑出寫作才能，象徵著‘生花妙筆’這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的鄉村景象，綠色的山丘和晴朗的藍天構成了背景。畫面的前景中，一束新割的青草被整齊地綁在一起，放置在地上，象徵著一份薄薄的但意義深遠的禮物。這束青草看起來生機勃勃，充滿了生命力。旁邊有一間簡陋的茅草屋，代表著一個普通的家庭。整個畫面給人一種平和寧靜的感覺，傳達出簡樸與深厚的寓意。這幅畫作採用了傳統的中國水墨畫技法，靈感來自於張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的市場場景，展示了發財的門路。畫面中央是一位成功的商人，他站在一個滿是絲綢、瓷器和香料的攤位後面，微笑著與顧客互動。背景中有其他攤販和攜帶農產品的人們，整個場景充滿了財富和繁榮的氛圍。這幅畫旨在直觀地表達「生財之道」的含義，即發財的門路。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而學術氛圍的場景，中央是一張古老的木桌，桌上攤開一幅詳細的八字命盤，象徵著人的出生年、月、日、時。畫面中還有傳統的中國文房四寶，如硯臺、筆架和筆，以及一個小花瓶，瓶中插著一朵優雅的花朵。背景是寧靜的山水畫，象徵著時間的流逝和生命的自然循環。這幅畫風格典雅，適合用於教育目的，並避免了任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一對男女在湖邊的碼頭上告別的情景，男子站在岸上，女子在小船上，兩人都穿著傳統的中國服飾。男子的表情悲傷而無奈，女子則淚流滿面，回頭望著男子。背景是一片寧靜的湖水和遠處的山脈，夕陽西下，強調了這一刻的永別之意。這幅畫面旨在傳達「生離死別」這個成語所表達的深切離別之情，適合用於教育場合，幫助學生和教師理解這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一群百姓在泥沼中掙扎的情景，象徵著他們處於極端困苦的境地。畫面中的人物衣衫襤褸，神情疲憊且絕望，有的試圖爬出泥沼但失敗，有的則坐或躺在地上，完全失去希望。背景是一片荒涼的景象，沒有任何生機或希望的跡象，強調了他們所處的困境。這幅畫的整體氛圍沉重且陰鬱，突顯了百姓的絕望和無助，生動地表達了「生靈塗地」這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個穿著傳統中國服裝的人，正在村莊中搗亂，打破罐子，亂扔東西，製造混亂。這個人的表情狡黠，行為不端，正是「生非作歹」的具體表現。背景是一個寧靜的村莊，簡單的房屋和樹木，反襯出這個人的破壞行為。這幅畫風格採用傳統中國水墨畫技法，適合用於教育目的，直觀地表達了成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個生機勃勃的自然景象，花朵盛開，鳥兒活躍，整個畫面充滿了生氣和活力。這正是「生香活色」這個成語的具體表現。成語「生香活色」形容詩畫所描繪的景物生動逼真，畫面中的花朵散發出香氣，鳥兒栩栩如生，整個景象彷彿活了過來。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，既符合成語的意境，又適合用於教育和學習。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一條栩栩如生的龍，龍的鱗片、爪子和飄逸的鬃毛都畫得非常細膩，龍的眼睛特別有神，充滿了生命力和活力。背景是一片寧靜的山水畫面，山巒、雲朵和流水與龍的威嚴形成鮮明對比。這幅畫旨在表達「生龍活現」這個成語的意思，讓人感覺像是親眼看到一樣，非常逼真。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的戰士站在戰場上，周圍被敵人的大軍包圍。戰士手持武器，表情堅定無畏，背景是廣闊的原野和遠處的山脈，天空戲劇性地展現出宏偉的場景。這幅畫面旨在傳達「用一當十」的成語含義，即以少敵多，儘管被圍困但仍然無所畏懼。畫面中的戰士和敵軍的對比強調了成語的核心意義，適合用於教育詞典中，幫助學生和教師理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位古代學者站在寧靜的山水景觀中，手持卷軸，表情平靜而智慧，象徵著隨時準備為國家效力，但在不需要時則隱退。畫面中的小屋代表了學者的隱退之所，整體氛圍給人一種平和與思考的感覺。這幅畫旨在傳達「用之則行，舍之則藏」的成語意義，即任用就出來做事，不得任用就退隱。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的學者或官員在書房中專注地閱讀卷軸，象徵著任用人才時只依據其才能的過程。背景中透過開著的窗戶可以看到寧靜的山川和流動的河流，這些元素象徵著才能的廣闊和機會的無限。學者穿著傳統的中國服飾，表情平靜而專注，整個畫面充滿了古典的氛圍，適合用於教育場景，幫助學生和研究者更好地理解「用人惟才」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧且自信的將軍站在山丘上，俯瞰戰場。將軍身穿古代中國盔甲，一手持戰略地圖，另一手持指揮旗。他的表情平靜而自信，展現出智慧和先見之明。背景中，一支廣闊的軍隊整齊排列，準備迎戰。遠處的丘陵和山脈，晴朗的天空和幾朵雲彩，共同營造出一種戰略天才和軍事才能的氛圍。這幅畫作旨在傳達「用兵如神」的成語意義，即調兵遣將如同神人，形容善於指揮作戰。
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這幅插圖描繪了一位明智的皇帝或領袖坐在宮殿的寶座上，周圍環繞著顧問和學者。皇帝正專注地聆聽一位學者展示他在某個領域的專長，例如天文學、醫學或工程學。學者自信地解釋他的想法，而皇帝點頭表示認可，認識到學者的優勢和才能。背景中展示了宮殿的細節，包括傳統的中國建築和裝飾。這幅插圖旨在表達「用其所長」的成語，強調利用每個人的專長來達成目標。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的農村景象，展示了「用天因地」這個成語的核心含義。畫面中，農民在肥沃的田地上勤奮工作，利用天時地利，象徵著順應自然條件來達成成功。背景中的山川河流進一步強調了自然環境的重要性，整體氛圍和諧寧靜，適合用於教育場合，幫助學生和教育者理解這個成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一位專心致志的學者，坐在書房的木桌旁，手持毛筆，專注地在卷軸上書寫。桌上擺滿了書籍、硯台和其他寫作工具，展示了學者對工作的專注和投入。背景中的窗戶外是一座寧靜的庭院，竹子和梅花象徵著平靜和專注。這幅畫面傳達了「用心用意」的成語含義，即一心一意、聚精會神地投入到某項事務中。
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這幅插圖描繪了一位老學者在書房中深思的情景。學者坐在書桌前，周圍環繞著書卷和筆墨，他的眉頭緊鎖，手撫著下巴，顯示出他正在認真思考。書桌上擺滿了書寫工具，如毛筆、硯台和寫滿精美書法的紙張。背景中是一間寧靜的書房，裝飾著傳統的中國掛軸和花瓶，營造出一種平靜而深思的氛圍。這幅畫面旨在表達「用心良苦」這個成語的意思，即經過深思熟慮和苦心孤詣的思考。
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這幅插圖描繪了一位智慧的將軍站在山丘上，俯瞰戰場，手持卷軸和筆，象徵著戰略規劃。背景中有士兵和馬匹準備戰鬥，旗幟飄揚，山川河流在薄霧中若隱若現，整個場景既寧靜又充滿動感，傳達出運用智力設謀略的意境。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育詞典中，幫助學生和教師更直觀地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，周圍環繞著書籍和卷軸，深思熟慮的情景。學者的臉上顯露出疲憊和專注，額頭有皺紋，眼睛略微凹陷，象徵著他用盡心機的狀態。書桌上散亂地放著筆、墨、紙張和筆記，背景中的窗戶展示了一幅寧靜的山河景色，象徵著時間的流逝和對知識的不懈追求。整體色調以黑白灰為主，線條流暢且富有表現力，體現了傳統中國畫的風格。這幅插圖旨在生動地表達「用盡心機」這個成語的含義，讓觀者能夠直觀地理解成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位手持竹管的學者，透過竹管觀察天空，象徵著眼光狹窄，見識短淺的意境。天空廣闊無垠，雲霧繚繞，遠處的山脈若隱若現，代表著知識和世界的廣博。學者的表情既好奇又有些局限，似乎在試圖通過狹小的竹管理解廣闊的天空。背景中的樹木和小溪增添了寧靜的學術氛圍，整體風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的士大夫，手持卷軸和筆，站立在寧靜的自然景觀中，背景是山脈和流動的河流。這象徵著他隨時準備被任用時出來做事。旁邊有一間小屋藏於樹林中，代表他在不被任用時的隱退生活。整個畫面傳達出一種平靜和智慧的氛圍，符合「用行舍藏」這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一位智慧且威嚴的皇帝坐在宏偉的宮殿寶座上，周圍環繞著幾位穿著學者服飾、手持書卷的賢良且有能力的謀臣。畫面背景是宮殿的精緻建築細節，象徵著和諧與繁榮。這幅畫的主題是任用賢良且有能力的人，符合「用賢任能」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位技藝高超的弓箭手在森林中的情景。弓箭手手持弓箭，但他並沒有瞄準遠處的目標，而是用箭頭在樹上刻畫，這種行為顯示出他在浪費自己的特長。背景中的古樹和微風輕拂的樹葉增添了畫面的寧靜感。這幅畫通過弓箭手的姿態和行為，生動地表達了「用違其長」的成語意義，即使用人才時沒有發揮其特長，而是讓其從事不適合的工作。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a serene landscape with a flowing river, lush green mountains, and a wise farmer standing by the riverbank, observing the natural surroundings. The farmer is dressed in traditional Chinese attire, holding a farming tool in one hand and a small bag of seeds in the other. The scene should convey a sense of harmony between the farmer and nature, emphasizing the importance of using natural conditions to one's advantage. Ensure that the painting is visually appealing and suitable for educational purposes, with no text or violent elements. The artwork should be designed to be used in a dictionary for illustrating the meaning of a proverb.",
"explanation": "這幅畫描繪了一位智慧的農夫站在河邊，觀察周圍的自然環境。農夫手持農具和種子，準備利用天時地利進行農耕。畫面中的河流和青山象徵著自然條件，農夫則代表了人類在利用這些條件時的智慧和策略。這幅畫旨在傳達「用錢因地」的成語意義，即善於依據客觀條件辦事。",
"alt": "一位穿著傳統服飾的農夫站在河邊，手持農具和種子，背景是流動的河流和青翠的山脈，畫風為中國水墨畫。",
"title": "智慧的農夫利用自然條件進行農耕，背景是河流和青山，畫風為中國水墨畫。"
}
```
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這幅插圖描繪了一位明智且經驗豐富的皇帝坐在他的寶座上，面前站著一群穿著華麗長袍的顧問。這些顧問的表情顯得不可信賴且無能，皇帝則露出擔憂的神情。這幅畫面旨在傳達出任用不適當人才的錯誤決策，反映了成語「用非其人」的含義。背景中的宮殿裝飾和細節增強了場景的氛圍，使觀眾能夠直觀地理解成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位強壯的武士在嘗試演奏一件精細的樂器——古琴，臉上帶著困惑和掙扎的表情。背景是一座寧靜的花園，花開正盛，小池塘靜謐，與武士的掙扎形成鮮明對比。這幅畫旨在表達「用非所長」的成語，即使用的不是他的特長。武士雖然強壯，但在演奏古琴這件事上顯得力不從心，正是這個成語的生動體現。
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這幅插圖描繪了鄉間的田野景色，背景是青山綠水，前景是幾位身穿傳統服飾的農夫在田間勞作。這些農夫的形象樸實無華，表現出他們勤勞和誠實的品質。整體畫面給人一種寧靜和諧的感覺，突顯了鄉村生活的純樸美。這幅畫旨在傳達「田夫野老」這個成語的意義，即鄉間的農夫和山野父老，泛指民間百姓。
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