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中華成語插圖列表
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這幅插圖描繪了一個繁忙的市場場景,中央是一位商人,他正從一個攤販那裡購買商品,然後立即轉售給另一位顧客。這個場景生動地表現了「現買現賣」的成語含義,即臨時買來再販賣出去,比喻平素沒有積累,臨時從這裡學,又到別處去傳授。畫面中的商人穿著傳統的中國服飾,手持一籃商品,另一隻手接過顧客的錢,背景中有各種攤販和顧客,展現了市場的繁忙和活力。
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這幅插圖描繪了一位智慧且慈悲的佛教僧侶,身穿傳統僧袍,坐在寧靜的自然環境中,背景是山脈和流動的河流。僧侶正在向一群專注的弟子講授,使用自己的經歷來解釋深刻的道理。僧侶的面容表現出善良和智慧,他的手勢溫和且富有教育意義。弟子們圍繞在他周圍,專心聆聽,臉上帶著好奇和頓悟的表情。整個場景傳達出一種和平與和諧的氛圍,沒有任何文字或字符出現在圖片中。這幅插圖旨在幫助學生和教師理解「現身說法」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個古老的寺廟場景,中央懸掛著一口精美的鐘。鐘上刻有傳統的圖案,顯得非常顯眼。周圍的人們忙於日常活動,如掃地、點香和祈禱,但沒有人去敲響這口鐘。這幅畫面傳達了成語「現鍾不打」的含義,即有現成的東西卻不加利用。畫面採用傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千或古代画家的作品,給人一種寧靜和諧的感覺。
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這幅畫描繪了一個寧靜的山水景觀,山間有一座小廟,河流蜿蜒。前景中有一座古老的鐘樓,懸掛著一口大而精緻的鐘,但鐘並未被敲響,整個場景充滿了寧靜和靜謐。這幅畫旨在表達「現鍾弗打」這個成語的含義,即有現成的東西卻不加利用。鐘雖然懸掛在那裡,卻沒有被敲響,正如成語所描述的情況。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而神秘的山景,背景中是陡峭的山崖和奇特的岩石。前景中有一個洞口,通向一個藏有古書和卷軸的隱秘圖書館。一位身穿傳統中國服飾的書生正被一個小童引導進入洞穴,書生的表情充滿了驚奇和好奇。這幅畫面旨在傳達「琅嬛福地」這個成語的意境,即一個仙人居住的洞府,充滿了書籍和知識。插圖風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法,營造出一種和諧與超凡脫俗的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位年輕學者在書房中朗誦書籍的情景。學者穿著傳統中國服飾,手持書卷,表情專注,聲音洪亮。書桌上擺放著幾卷紙張和一支毛筆,書架上滿是古書,窗外是一片寧靜的花園,花開水靜。這幅畫旨在表現「琅琅上口」這個成語,強調誦讀時的流暢和悅耳,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中寫作的情景。學者手持毛筆,神情若有所思,但略顯挫敗。桌上擺滿了寫滿美麗文字的紙張,然而學者似乎難以清晰地表達自己的思想。這幅畫面旨在表達「理不勝詞」的成語含義,即文章的用詞遣字雖然精美,但說理卻不夠暢達。背景中的書卷和窗外的寧靜花園增強了學者的學術氛圍,強調了成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前,周圍環繞著書籍和卷軸。學者手持筆和紙,紙上寫滿了優雅的書法,但他的表情顯得困惑,似乎在努力表達自己的思想卻無法清晰地傳達出來。這幅畫旨在表現「理不勝辭」這個成語的含義,即雖然文辭豐富多彩,但道理並不充分。畫面背景是一間寧靜的書房,充滿了傳統中國家具和裝飾,整體風格參考了張大千和古代画家的作品。
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這幅畫描繪了一個繁榮的城市和一位在樹下沉思的學者,學者手持歷史卷軸,象徵著在國家治理平安時,不忘記過去的混亂時期。這幅畫的背景是山川河流,象徵著時間的穩定和流動。整幅畫風格採用傳統中國水墨畫的技法,參考張大千和古代画家的作品,給人一種平和而深思的感覺,適合用於教育場合,吸引學生和教師對成語的興趣。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在書房中靜坐的情景,象徵著理應如此的自然狀態。學者手持書卷和筆,周圍環繞著書籍和卷軸,窗外是花開鳥鳴的美麗花園,整個畫面充滿了和諧與平靜,傳達出一種理所當然的感覺。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法,適合用於教育場合,適合學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了一位明智且公正的法官在法庭上審理案件的場景。法官坐在法庭中央,專注地聆聽一位跪在地上的原告陳述冤情。法官穿著傳統的中國官服,臉上帶著嚴肅但公正的表情。法官背後是一個裝飾精美的法庭背景,木雕和裝飾細緻入微。原告穿著簡樸的衣服,臉上充滿了絕望和希望的神情。背景中有一群旁觀者,他們的表情顯示出解脫和感激,表明正義正在得到伸張。整幅畫的氛圍莊重而嚴肅,傳達出一種公正和公平的感覺。這幅插圖旨在直觀地表達「理冤摘伏」這個成語的含義,即伸雪冤屈,揭發奸慝。
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這幅插圖描繪了一位睿智且公正的法官,身穿傳統中國長袍,坐在一個裝飾華麗的大廳內,手持卷軸,象徵著揭露隱秘的壞事。法官身後有兩名守衛恭敬地站立,代表著執行正義。背景是一個寧靜而有序的法庭,細節包括古老的卷軸和傳統中國家具。這幅插圖旨在傳達一種平靜且權威的氛圍,適合用於教育和研究成語的場合。
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```json
{
"prompt": "Create a detailed illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by masters like Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a wise and compassionate judge sitting in a grand courtroom, listening intently to a person pleading their case. The judge should be dressed in traditional Chinese official attire, with a calm and thoughtful expression. The person pleading should be dressed in simple clothing, with a hopeful and relieved look on their face. The background should include intricate details of the courtroom, such as wooden pillars, carved decorations, and hanging scrolls with calligraphy. Ensure there is no text or characters in the painting. The overall mood should be one of justice and resolution, suitable for educational purposes and appealing to students and teachers.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的法官在寬敞的法庭中,專注地聆聽一位平民的申訴。法官身穿傳統中國官服,神情平靜而深思。申訴者穿著簡樸,臉上帶著希望和解脫的表情。背景中有精緻的木柱、雕刻裝飾和掛著書法捲軸的細節。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,靈感來自張大千和古代画家的作品,整體氛圍傳達出公正和解決的感覺,適合用於教育目的,吸引學生和老師的喜愛。",
"alt": "傳統中國水墨畫風格的法庭場景,法官專注聆聽平民申訴,背景有精緻的木柱和書法捲軸。",
"title": "法官在法庭中聆聽平民申訴,背景有精緻的木柱和書法捲軸。"
}
```
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的書房中專注於寫作的情景。學者周圍環繞著書籍和卷軸,房間內還掛著優雅的書法和畫作。學者的表情深沉而簡潔,反映出他的推理和論證能力,即使文辭簡略,道理卻非常充分。這幅插圖旨在表達「理勝其辭」的成語意義,強調道理勝過文辭的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在寧靜的園林中沉思的情景。學者手持卷軸和筆,身著傳統中國服飾,周圍是茂密的綠植、小池塘和幾塊散落的石頭。背景中有一座傳統中國亭子,屋頂彎曲。整體氛圍平和寧靜,反映了自然秩序和和諧的理念。這幅畫的主題是表達「理固當然」這個成語的意思,即按道理應當如此。學者的沉思和周圍的自然景觀共同傳達了這一理念。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在書桌前的情景,他的表情顯得沮喪和無奈,周圍散落著書籍和文稿,象徵著他已經窮盡所有的理由和辦法,無計可施。背景中的山川和流水則與學者的困境形成對比,增強了畫面的藝術效果。這幅插圖旨在生動地表達「理屈事窮」這個成語的含義,即在爭論或處理事情時,已經沒有任何道理和辦法可以使用。
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這幅插圖描繪了一個人在法庭或正式場合中,因理虧而無話可說的情景。畫面中的主角穿著傳統中國服飾,頭微微低垂,雙手緊握,顯示出一種無奈和認輸的姿態。背景中有一位法官或權威人物坐在桌後,神情嚴肅,進一步強調了主角的無助感。這幅畫的整體氛圍嚴肅而莊重,傳達出因缺乏有力的辯詞而無法自辯的感覺。這樣的插圖適合用於教育用途的成語詞典中,幫助學生和教師更直觀地理解「理屈詞窮」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者在寧靜的花園中閱讀捲軸的情景。學者的表情平靜而理解,彷彿一切都在按照應有的方式發生。這種場景旨在傳達「理應如此」的成語意義,即按理應該這樣。背景中的竹林和遠處的山脈增加了深度,強調了自然的秩序和和諧。這幅插圖適合用於教育目的,幫助學生和研究者理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧且嚴肅的法官坐在寬敞的法庭中,面帶不滿之色。法官穿著傳統的中國長袍,手持卷軸和筆,象徵著公正與智慧。法官身後有一面大型的雕花屏風,增添了場景的莊嚴感。法官面前站著一位面露愧疚的被告,顯然意識到自己的過錯。背景中有傳統的中國建築元素,如木柱和雕刻的橫樑,增強了場景的真實感。這幅插圖的整體氛圍是嚴肅且尊嚴的,旨在表達「理所不容」這個成語的含義,即道理所不能允許的行為。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在一棵古老的大樹下靜靜閱讀書卷,象徵著對自然法則的深刻理解和接受。大樹的枝幹茂密,代表著自然的必然性和延續性。背景中的流水和遠山增添了寧靜的氛圍。這幅畫面旨在傳達一種平靜和必然的感覺,符合「理所必然」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在樹下閱讀的場景,象徵著對事物自然規律的理解和接受。樹木的枝葉茂盛,提供了陰涼,象徵著智慧和經驗的累積。背景中的山川河流表現出自然的和諧與平靜,傳達出一種理所當然的感覺,讓人覺得一切都在其應有的位置上。這幅畫面旨在表達成語「理所當然」的含義,即按道理應當如此。
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這幅插圖描繪了一位明智且公正的法官在法庭上傾聽一位被冤枉者的辯護。法官穿著傳統的中國官服,表情冷靜而深思。被冤枉者跪在地上,臉上帶著希望和絕望的神情。背景中有一間監獄,象徵著久違的正義。整體氛圍嚴肅而莊重,傳達出公正和解決冤案的感覺。這幅插圖適合用於教育詞典,適合學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者坐在書桌前,手持毛筆在卷軸上書寫。學者的表情平靜而專注,穿著傳統的中國服飾,長鬚飄飄,顯得非常沉穩。書桌上擺放著傳統的書寫工具,如硯臺、墨條和水盂。學者身後是一個書架,上面擺滿了古書,象徵著知識和智慧。背景是一片寧靜的山水畫,山川河流相映成趣,象徵著和諧與平衡。這幅插圖的主題是表達道理正當、言詞樸直的意思,適合用於教育用途,特別是在成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位堅定自信的學者,手持卷軸,另一隻手做出強有力的論辯姿勢。學者的面部表情充滿了正義感和決心,背景是寧靜的山川和流動的河流,象徵著堅定不移和理由的流暢。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格參考張大千和古代画家的作品,傳達出一種平靜 yet 有力的氛圍,表現出理直氣壯的成語意義。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi, depicting a wise and calm scholar sitting at a desk in a serene study room. The scholar is wearing traditional Chinese clothing and has a gentle, thoughtful expression. On the desk, there are several scrolls and documents scattered around, symbolizing complex issues and disputes. The scholar is carefully untangling a knotted rope, representing the act of resolving conflicts and solving problems. The background should include a peaceful landscape with mountains and a flowing river, symbolizing harmony and resolution. Ensure the painting is elegant and soothing, with no text or characters included in the image. This artwork is intended for an educational dictionary, aimed at students and teachers, and should convey a sense of wisdom, patience, and problem-solving.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位睿智且平靜的學者,坐在書房的書桌前,周圍散落著許多卷軸和文件,象徵著複雜的問題和糾紛。學者正在耐心地解開一條打結的繩子,這象徵著解決矛盾和問題的過程。背景中的山水畫面則象徵著和諧與解決。這幅畫風格優雅且安寧,傳達出智慧、耐心和解決問題的能力,適合用於教育詞典中,幫助學生和教師理解「理紛解結」這個成語的含義。",
"alt": "一位睿智的學者在書房中解開打結的繩子,周圍散落著卷軸和文件,背景是山水畫面,象徵和諧與解決。",
"title": "學者解開繩結,周圍有卷軸和文件,背景是山水畫面,象徵和諧與解決。"
}
```
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這幅插圖描繪了一個人站在一間昏暗的房間裡,臉上帶著擔憂和焦慮的表情。這個人低著頭,避免眼神接觸,雙手微微顫抖,這些細節都傳達出他內心的不安和心虛。背景是一間簡單的傳統中國房間,只有幾件簡單的家具,如木桌和幾張椅子。燈光柔和而微弱,投下長長的陰影,進一步強調了人物的不安。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的水墨畫技法,適合用於教育用途的成語詞典中,能夠直觀地表達出「理虧心虛」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專心寫作的情景。學者手持毛筆,專注於在長卷上書寫,長卷上密密麻麻的文字象徵著說理多而文采不足的情況。學者的表情顯得若有所思但略帶困惑,似乎在尋找合適的詞語來表達自己的思想。背景中的窗戶外是一片寧靜的庭院,竹子和小池塘增添了幽靜的氛圍。這幅畫面旨在傳達出成語「理過其辭」的含義,即說理多而文采不足,並且適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位專注的工匠正在精心雕琢一塊原玉,將其逐漸打磨成一件精美的藝術品。工匠的專注和細緻的工具使用,象徵著經過長期的修磨和鍛煉,才能成為有用之才。背景中的其他玉器和工具,進一步強調了這一過程的漫長和艱辛。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法,風格優雅,適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一個人手持琥珀,琥珀經過摩擦後產生靜電,吸引著細小的草籽或細毛。這個場景象徵著互相感應的概念。畫面中的人物穿著傳統中國服飾,站在一個寧靜的自然環境中,背景有樹木和流水,營造出一種和諧與寧靜的氛圍。琥珀和被吸引的細小物體在畫面中佔據重要位置,清晰地表達了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者或智者在秋天的寧靜景色中,凝視著一塊美麗的玉石。玉石的光滑和精緻象徵著人的堅貞勁烈品質,秋天的寒霜和落葉則增強了純潔和寧靜的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,參考了張大千和古代画家的風格,旨在傳達成語「琨玉秋霜」所表達的高尚品德和堅定不移的精神。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而神秘的雪景,花朵在雪中綻放,樹木呈現出玉石般的光澤。這些元素共同呈現出「琪花玉樹」的意境,既符合成語的字面意思,又傳達出其所形容的仙境或雪景的美麗。插圖採用傳統中國水墨畫的技法,風格優雅,適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一個寧靜美麗的景觀,其中有各種奇花異草,花朵晶瑩剔透,彷彿是由美玉雕琢而成。這些花草象徵著琪花瑤草,表達了成語中奇花異草的美麗和珍貴。插圖採用傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,營造出一種和諧與美好的氛圍,適合用於教育目的,吸引學生、教師和對成語有興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的市場,市場上擺滿了各種精美的玉器、瓷器和絲綢等珍貴物品。這些物品的細節和顏色都非常豐富,表現出市場上珍寶滿目的景象。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法,參考了張大千和古代画家的風格,目的是生動地表達「琳琅滿目」這個成語的意思,讓讀者能夠直觀地感受到美好事物的豐富多樣。
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這幅插圖描繪了一個充滿珍貴藝術品的展覽廳,展示了古老的花瓶、精緻的玉雕和美麗的書法捲軸。這些物品的細節描繪得非常精細,展示了它們的獨特美麗和工藝。背景中的精緻木製展示櫃和柔和的溫暖燈光增強了展覽的氛圍。這幅插圖旨在直觀地表達成語「琳琅觸目」的含義,即眼前所見皆是珍貴的物品或美好的詩文。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的文人在荒涼的山水間漂泊,背著古琴,帶著寶劍,表情中透露出失意和疲憊。背景中的巍峨山脈、蜿蜒河流和稀疏樹木,強調了環境的廣闊和孤寂,這正是「琴劍飄零」所要表達的文人潦倒失意、四處漂泊的情景。
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這幅插圖描繪了一位文武雙全的士大夫,手持古琴和寶劍,象徵著既有情致又有膽識。古琴代表文雅和情趣,而寶劍則象徵勇氣和膽識。背景中的山川河流和滿月,進一步強調了和諧與平衡的主題。這幅畫旨在傳達「琴心劍膽」這個成語的核心意義,即一個人既有文化修養,又有勇氣和智慧。
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這幅插圖描繪了一對年輕男女在傳統中國庭院中的場景。男子正在彈奏古琴,女子則專注地聆聽,眼中充滿了欣賞和愛意。這幅畫面旨在表達「琴心相挑」這個成語的含義,即通過琴聲傳達心意,表達愛情。庭院中的茂密植被、盛開的花朵和靜謐的魚池進一步營造出一種和諧而浪漫的氛圍。男子的姿態優雅,女子的服飾典雅,整個畫面充滿了深情和和諧,符合成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了成語「琴挑文君」的情景。畫面中,一位才華橫溢的音樂家正在彈奏古琴,他的表情專注而平靜。旁邊坐著一位美麗的寡婦文君,她正專心聆聽,眼中流露出逐漸增長的愛慕之情。背景是一座寧靜的花園,花開正盛,綠樹成蔭,微風輕拂。整個場景充滿了和諧與浪漫的氛圍,生動地表達了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位婦女在室內獨自坐著,手中握著一根斷裂的古琴弦,神情悲傷。古琴被放置在畫面的前景中,斷弦清晰可見。這幅畫的背景設置在一間簡潔而優雅的房間內,房間裡有花瓶和掛在牆上的捲軸畫。整體氛圍憂鬱而反思,傳達出失落和孤獨的感覺。這幅畫旨在表達成語「琴斷朱弦」的含義,即比喻婦女失去丈夫的悲傷情景。
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這幅畫描繪了一位學者在書房中彈奏古琴的情景,旁邊擺放著棋盤、書法作品和畫作,象徵著琴棋書畫四藝。這幅畫旨在表達成語「琴棋書畫」的含義,即彈琴、弈棋、寫字、繪畫,這些活動代表了個人的文化素養和學識。畫面中的學者形象和書房環境傳達出一種寧靜、學術的氛圍,符合成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而充滿學術氣息的場景,展現了「琴歌酒賦」這個成語的核心含義。畫面中,一位智慧而優雅的學者在亭子裡彈奏古琴,旁邊另一位學者正在愉快地唱歌,臉上帶著滿足的笑容。小桌上擺放著酒杯和詩卷,象徵著逸士高人的生活方式。背景是寧靜的山水畫面,山巒、樹木和流動的河流,象徵著和諧與平靜。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,風格優雅,適合用於教育場合,讓學生和老師能夠直觀地理解這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一對夫妻在一間傳統中國房間內,丈夫彈奏琴,妻子彈奏瑟,但他們的表情顯得疏遠和不快樂,象徵著夫妻之間的不和諧。琴瑟的弦線稍微不協調,進一步強調了他們關係中的不和諧。這幅畫的背景設計為傳統中國風格,包括屏風上的山水畫和花瓶中的花朵,整體氛圍沉重而緊張,反映了成語「琴瑟不調」的含義。
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這幅插圖描繪了一對夫妻在和諧的環境中演奏琴和瑟,象徵著他們之間深厚的感情和和諧的關係。男子彈奏著古琴,女子彈奏著瑟,兩人面帶微笑,坐得很近,展現出他們之間的親密無間。背景中的山川河流和幾棵樹木,象徵著他們愛情的長久和生活的平靜。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法,適合用於教育場景,傳達出成語「琴瑟之好」的美好意境。
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這幅插圖描繪了一對夫妻在寧靜的花園中合奏樂器的情景。男子彈奏古琴,女子彈奏瑟,兩人身著傳統的中國服飾,背景是繁花盛開的花園和靜謐的魚池。這幅畫面象徵著夫妻之間的和諧與默契,正如成語「琴瑟和同」所表達的意義。畫面的和諧氛圍與成語的含義完美契合,讓觀眾能夠直觀地理解這個成語的美好寓意。
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這幅插圖描繪了一對夫妻在和諧的環境中演奏樂器,男子彈奏古琴,女子彈奏瑟。古琴和瑟是中國古代的傳統樂器,象徵著夫妻之間的和諧與美好。畫面中的夫妻穿著傳統的中國服飾,背景是寧靜的山水畫,這些元素共同表達了“琴瑟和好”這個成語的含義,即夫妻情深和美。
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這幅插圖描繪了一對夫妻在寧靜的園林中合奏的場景,男子彈奏古琴,女子演奏瑟,兩人和諧共處,象徵著夫妻關係的和諧美好。畫面背景為繁花盛開的樹木和寧靜的池塘,營造出一種寧靜和諧的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,線條柔和流暢,筆觸細膩,充分體現了「琴瑟和諧」這一成語的含義。
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這幅插圖描繪了一對夫妻在一間傳統中國房間內,男子手持古琴,女子手持瑟,兩人嘗試演奏但樂器明顯不和諧,他們的表情顯示出挫敗和不和諧。這幅畫的背景是一間裝飾精美的房間,房間內有傳統的中國家具和裝飾,如書法掛軸和花瓶。整體氛圍傳達出不和諧和失調的感覺,這正是成語「琴瑟失調」的核心意義。
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這幅插圖描繪了一對夫妻在和諧的環境中共同演奏樂器的場景。男子彈奏古琴,女子彈奏瑟,兩人的表情平和滿足,反映出他們關係的和諧。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,背景是一個寧靜的花園,花開正盛,綠意盎然。這幅插圖旨在傳達「琴瑟相調」這個成語的核心含義,即夫妻恩愛和諧,適合用於教育目的,並且能夠吸引學生和教師的興趣。
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這幅插圖描繪了一對夫妻在寧靜的園林中共同演奏樂器的場景,男子彈奏古琴,女子彈奏瑟。兩人穿著優雅的長袍,面帶平和滿足的表情,象徵著夫妻之間的和諧與恩愛。背景中的茂密植被、盛開的花朵和靜謐的錦鯉池塘,進一步營造出一種寧靜和諧的氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,線條柔和流暢,筆觸細膩,符合張大千和古代画家的風格。
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這幅畫描繪了一位手持琵琶的女子,她的表情充滿了悲傷和憂鬱。畫面背景是一座寧靜的花園,四周環繞著盛開的花朵和茂密的綠植。女子穿著優雅的長袍,頭髮上佩戴著精緻的飾品。琵琶的細節被精心描繪,展示了其獨特的形狀和弦。背景中還有一個寧靜的池塘,池塘中有蓮花和一座小木橋,增添了整體的寧靜 yet 憂傷的氛圍。這幅畫意在傳達一種離別和懷念的情感,反映了成語「琵琶別弄」所表達的女子改嫁的主題。
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這幅插圖描繪了一位手持琵琶的女子,站立在一個寧靜的花園中,周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植。女子穿著華麗的傳統中國服飾,衣袖飄逸,神情略帶哀傷,暗示著她內心的失落或離別之情。琵琶被她緊緊抱在身前,象徵著她對過去生活的情感依戀。遠處的亭台樓閣增添了畫面的深度和背景,使整幅畫作充滿了傳統中國畫的韻味。這幅插圖生動地表達了「琵琶別抱」這個成語的含義,即古代婦女棄夫改嫁的情景。
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這幅插圖描繪了一位唐代婦女正在彈奏琵琶的情景。她穿著華麗的長袍,臉上帶著深沉的情感,似乎在表達怨恨或思念。背景是一片寧靜的山水畫,山川、樹木和流動的河水象徵著時間的流逝和她情感的持久。這幅畫旨在表達「琵琶胡語」這個成語的含義,即古代婦女棄夫改嫁的情景。通過這幅插圖,讀者可以更直觀地理解這個成語的背景和情感內涵。
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這幅插圖描繪了一位古代女子在彈奏琵琶,她的表情充滿了憂傷和懷念,象徵著對過去事件的回憶和對外屈辱求和的情感。背景中的山川河流代表了時間的流逝和記憶的長久性。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格優雅,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一塊精美的玉石,玉石上有一個微小的瑕疵,但這個瑕疵並不影響玉石的整體美感。背景是一片寧靜的山水景色,山川和流水象徵著和諧與寧靜。這幅畫的主要目的是強調即使有小缺點,也不會掩蓋整體的優點和美麗,這正是「瑕不掩玉」這個成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一塊美麗的翡翠,中間有一個小小的瑕疵。翡翠的綠色光澤和精緻的紋理清晰可見,而瑕疵則是一個小小的暗斑或裂紋,但它並不影響翡翠的整體美感。這幅畫的背景簡潔優雅,使用柔和的筆觸效果來增強翡翠的美麗。這幅插圖旨在傳達「瑕不掩瑜」的成語含義,即缺點掩蓋不了優點,缺點是次要的,優點是主要的。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法,描繪了一件美麗的玉器,玉器上有一個小小的瑕疵,但這個瑕疵並不顯眼,整體上仍然展現出玉器的精美。畫面中的玉器被置於中心位置,周圍環繞著優雅的裝飾和寧靜的自然背景,如花園中盛開的花朵和平靜的池塘。這幅畫傳達了一種和諧與平衡的感覺,強調即使有小瑕疵,玉器的美麗依然不減。這與成語「瑕不揜瑜」的意義相符,即缺點掩蓋不了優點,缺點是次要的,優點是主要的。
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這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法,展現了“瑕瑜互見”的成語含義。畫面中央是一個精美的花瓶,花瓶上有精細的圖案,但在一側有一條小小的裂痕,象徵著缺點。花瓶周圍環繞著各種花朵,有些花朵盛開,有些則稍微凋謝,代表著優點和缺點的共存。背景是一片寧靜的山水畫,山川和流動的河流象徵著時間的流逝和自然的循環。整體構圖和諧,傳達出缺點和優點共存的理念,適合用於教育用途,特別是針對學生和語文教育者的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的祭祀場景,中心是一個用來盛放黍稷的尊貴器皿,稱為「瑚璉」。這個器皿象徵著高貴和重要,周圍還有其他祭祀用品如香爐和鐘鈴。背景是一座寧靜的廟宇,展示了傳統的中國建築和茂密的植被。整體氛圍莊嚴肅穆,傳達出古老的智慧和傳統。這幅插圖旨在表達「瑚璉之器」這個成語的含義,即比喻人特別有才能,可以擔當大任。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的祭祀場景,主要元素是一個用於盛放穀物的尊貴器皿,這個器皿被稱為「瑚璉」。器皿的設計精美,擁有複雜的圖案,象徵著它的高價值和重要性。背景是一片寧靜的山水畫,山脈和流動的河流增添了寧靜和和諧的氛圍。畫面中的主要人物是一位智慧且尊貴的學者,站在器皿旁邊,象徵著一位擁有卓越才能和能力的人。這幅畫傳達了對這個成語的尊重和莊重,適合用於教育目的。
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這幅插圖的主題是一塊玉,玉上有美麗的光澤部分,也有明顯的瑕疵。玉石是畫面的中心,背景是一間書房,包括書法筆、硯臺和卷軸等元素。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的作品,整體氛圍平靜而富有思考性。玉石上的瑕疵明顯可見,但並未誇大,傳達出「瑜不掩瑕」的成語意義,即優點遮蓋不了缺點。這幅插圖適合用於教育用途,能夠幫助學生和教師更直觀地理解這個成語。
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這幅插圖展示了一塊美麗的玉石,玉石上有一個明顯的瑕疵。這塊玉石的細節描繪得非常精細,展示了其自然美麗以及與之形成對比的瑕疵。背景簡潔而優雅,可能還有一位學者或智者在檢查這塊玉石,強調了承認優點和缺點的主題。這幅插圖的整體氛圍是寧靜而深思的,適合學生和教育者使用。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者正在檢視一堆美麗的玉器。學者穿著傳統的中國服飾,留著長鬚,神情安詳。他坐在一張桌子旁,桌上擺滿了各種玉器,每一件都閃閃發光。背景是一片寧靜的山水景色,山脈和流動的河流構成了和諧的畫面。玉器是畫面的中心,其中一件玉器有一個小而幾乎難以察覺的瑕疵,而其他的則完美無瑕。這幅畫旨在表達「瑜百瑕一」的成語,比喻優點多而缺點少。
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這幅畫描繪了一片吉祥的雲氣,象徵著好運和祝福。雲朵以傳統中國水墨畫的技法繪製,細膩的筆觸展現了雲朵的柔軟質感。畫面周圍環繞著寧靜的山川和流動的河流,整體氛圍和諧安寧,傳達出繁榮和幸福的感覺。這幅畫旨在表達「瑞彩祥雲」這個成語的吉祥寓意,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的村莊景象,象徵著吉祥和繁榮。村莊周圍是茂盛的綠色田野和流動的河流,遠處的山脈和瀑布象徵著穩定和力量。村民們在慶祝豐收,孩子們在玩耍,成人們在一起工作,這些元素共同表達了和諧與喜悅。背景中的遠處有一片微弱的雷雨雲,象徵著潛在的自然災害和異常現象。這幅畫通過傳統中國水墨畫的技法,生動地表達了「瑞應災異」這個成語的含義,即吉祥和災禍的征兆同時存在。
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這幅畫描繪了一個吉祥的天空景象,雲朵形狀優美,象徵著好運和吉兆。這些雲朵呈現出白色且略帶金黃色,象徵著瑞氣。畫面下方是一片寧靜的山水景色,綠色的山巒和平靜的河流相互映襯,增強了整體的和諧感。這幅畫旨在傳達一種平靜和吉祥的氛圍,符合「瑞氣祥雲」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜和諧的自然景觀,天空晴朗,草木茂盛。前景中有一隻吉祥的神獸,如麒麟或鳳凰,象徵著好運和繁榮。這隻神獸被繪製得極為細緻,展示了其獨特的特徵和優雅的姿態。附近有一對美麗稀有的鳥類,如鶴或孔雀,或棲息在樹枝上,或優雅地飛翔。這些鳥類的羽毛鮮豔,形態優美,強調了它們的稀有和價值。整體氛圍祥和喜悅,傳達出和諧與好運的感覺。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的作品風格,適合用於教育詞典,供學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的冬季村莊景象,村莊被厚厚的白雪覆蓋,雪花紛紛揚揚地飄落。遠處的山丘和山脈也被雪覆蓋,營造出一種深邃和寧靜的氛圍。村莊中的建築採用傳統的中國風格,屋頂上覆蓋著瓦片,門外掛著燈籠,發出溫暖的光芒。這幅畫面傳達出一種希望和繁榮的感覺,象徵著雪是來年豐收的好兆頭。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的冬季村莊景象,村莊坐落在群山之中,房屋的斜頂上覆蓋著厚厚的新雪。高大的樹木枝頭上也積滿了雪,一條蜿蜒的小徑通向村莊,幾乎被雪覆蓋。遠處的山峰也被白雪覆蓋,天空中紛飛的雪花讓整個畫面充滿了寧靜和繁榮的氛圍。這幅畫旨在表達「瑞雪霏霏」這個成語的意境,預示著來年的豐收和繁榮。
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這幅插圖描繪了一對夫妻在寧靜的花園中共同演奏樂器的情景。丈夫彈奏著古琴,妻子則彈奏著瑟,兩人表情愉悅,沉浸在音樂的美妙旋律中。背景中的山水、花草和流水進一步烘托出這對夫妻感情的和諧與融洽。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,風格優雅,適合用於教育和文化用途,完美地詮釋了「瑟弄琴調」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個因寒冷或驚恐而蜷縮、抖動的人,這正是「瑟瑟縮縮」成語的具體表現。畫面中的人物身體蜷縮,雙臂環抱自己,顯示出明顯的顫抖動作。背景是一片荒涼、寒冷的環境,樹木光禿,天空陰沉,增強了整體的寒冷和恐懼氛圍。人物的面部表情顯示出明顯的不適和焦慮,這樣的畫面能夠直觀地傳達出成語的意義,適合用於教學和學習。
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這幅畫描繪了一對夫妻在寧靜的花園中演奏樂器的情景。丈夫彈奏古琴,妻子彈奏瑟,兩人神情專注且滿足,象徵著夫妻之間的和諧與愛情。背景中的蓮花池和微風輕拂的樹葉進一步營造出一種寧靜和諧的氛圍。這幅畫旨在傳達成語「瑟調琴弄」的核心含義,即夫妻感情融洽。
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這幅插圖描繪了一隻小時候非常可愛的貓頭鷹,隨著時間的推移,長大後變得非常醜陋和兇猛。這種對比旨在表達成語「瑣尾流離」的含義,即處境由順利轉為艱難。通過這種視覺對比,讀者可以更直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的夜晚花園,園內的小昆蟲在草地上瑣瑣屑屑地活動著。這些小昆蟲的細緻畫面象徵著成語「瑣瑣屑屑」中的煩碎細小之意。整個畫面以傳統中國水墨畫的技法呈現,營造出一種平靜和諧的氛圍,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人正在細心地整理桌上的各種零碎小物件。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾,神情專注而平靜。桌上散落著硬幣、紐扣、珠子和紙片等小物件,人物正在仔細地將這些物件分類和整理成整齊的小堆。背景簡潔,帶有一點傳統中國室內的元素,如屏風或花瓶。整體氛圍寧靜而有序,傳達出對細節的關注和耐心。這幅插圖旨在直觀地表達「瑣瑣碎碎」這個成語的含義,即零碎細小的事物。
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這幅插圖描繪了一座華麗的宮殿建築群,主要建築是一座玉石般的宮殿,周圍環繞著精緻的亭台樓閣。這些建築的屋頂上刻有精美的雕刻和琉璃瓦,展現了帝王宮廷的奢華氣息。背景中是繁花盛開的園林和古老的樹木,增添了寧靜與和諧的氛圍。整體畫面給人一種莊嚴而宏偉的感覺,符合「瑤台瓊室」這個成語所描述的華麗宮廷建築物。
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這幅插圖描繪了一座裝飾華麗的宮殿,宮殿的樓台和閣樓都有精緻的雕刻和金色的裝飾。背景是寧靜的山川和流動的河流,天空中飄著吉祥的雲朵。整體氛圍神秘而超凡脫俗,暗示這是神仙居住的地方。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千或古代画家的作品,適合用於教育用途,特別是針對學生和語文教育者的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一個傳說中的仙境園林,象徵著西王母所居住的瑤台和神仙所住的閬苑。畫面中,豐茂的植被、鮮豔的花朵和寧靜的池塘共同構成了一個和諧而寧靜的氛圍。遠處的宏偉宮殿象徵著天庭的居所,整個場景籠罩在柔和的霧氣中,給人一種夢幻般的感覺。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法,風格接近張大千或古代画家的作品,適合用於教育詞典中,幫助學生和語文愛好者更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法繪製,描繪了一片寧靜美麗的森林,樹木茂密,象徵著智慧和才華。畫面前景中有一位優雅的人物,代表著容貌和智慧出眾的人。這位人物穿著傳統的中國服飾,靜靜地站立或坐在樹木之間。背景中則是寧靜的山川和流動的河水,增添了整體的和諧與平衡感。這幅插圖旨在表達「瑤林玉樹」這個成語的含義,即形容人容貌智力出眾。
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這幅插圖描繪了一片寧靜而美麗的森林景象,主要元素是由美玉製成的樹木,樹枝和葉子細緻而精緻,散發出柔和的光澤。這些樹木高大而優雅,屹立在森林中。背景中有一片寧靜而安詳的氛圍,帶有一絲霧氣,增加了深度和神秘感。整體色調柔和而和諧,使用綠色、藍色和白色來傳達純潔和美麗的感覺。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法,適合用於教育詞典中,供學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了西王母居住的瑤池,並展示了她的使者青鳥。西王母是中國神話中的一位重要人物,據說她住在瑤池,並使用青鳥作為傳遞消息的使者。這幅插圖中,西王母坐在寶座上,背景是壯麗的山景和平靜的池塘,象徵著瑤池。青鳥在天空中優雅地飛翔,象徵著傳遞消息的使者。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,營造出一種神秘而和諧的氛圍。
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這幅插圖描繪了傳說中西王母居住的瑤池,這是一個神秘而寧靜的地方。畫面中央是一個閃爍著神聖光芒的水池,周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。池邊有一個精心製作的酒器,象徵著珍貴而美味的酒——瑤池玉液。酒器上的圖案暗示著它的天界起源。遠處可以看到一座宏偉的宮殿或亭閣,暗示著西王母的居所。整體氛圍神秘而超凡脫俗,傳達出一種寧靜與奢華的感覺。這幅插圖旨在直觀地表達「瑤池玉液」這個成語的意義,即形容酒名貴醇美。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而神秘的園林,象徵著傳說中西王母的居所和神仙的住處。畫面中包括一個蓮花盛開的池塘、一座優雅的亭子和幾位仙人在園中漫步的情景。背景是煙霧繚繞的山脈和湛藍的天空,點綴著幾縷白雲。這幅畫旨在通過細緻的自然景觀細節,如嬌嫩的花朵、流動的小溪和古老的樹木,來傳達成語「瑤池閬苑」的意境。
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這幅插圖描繪了一個年輕的孩子,身穿傳統中國服飾,佩戴著美麗的玉耳環和玉圈,象徵著純潔和高貴。背景是一個寧靜的花園,花開正盛,綠意盎然,整體畫面傳達出和諧與優雅的氛圍。這幅畫旨在表達「瑤環瑜珥」這個成語的含義,即形容美好如玉的子弟,適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一棵美麗的玉樹,樹枝和葉子彷彿由珍貴的玉石製成。這棵玉樹位於一個寧靜的花園或自然景觀中,周圍環繞著柔和的山丘、流動的小溪和嬌嫩的花朵。這幅畫旨在表達「瑤花琪樹」這個成語的意境,形容人容貌和智慧出眾,宛如美玉製成的樹木一般。畫面中的每一個元素都經過精心設計,以確保能夠生動地傳達成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而神秘的仙境,充滿了奇特而美麗的花草。花朵形態各異,色彩繽紛,有些花朵帶有發光的花瓣或獨特的圖案,象徵著仙境中的奇花異草。草地茂密而充滿生機,有些草呈現出獨特的質地或顏色。背景中的古松和翠柏象徵著長春不老,增添了画面的寧靜與永恆之美。這幅畫面旨在傳達「瑤草奇花」這個成語的意境,讓讀者感受到仙境中的奇花異草之美。
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這幅插圖描繪了一個仙境般的景象,充滿了奇異珍貴的花草,這正是「瑤草琪花」的本義。畫面中的花草植物各具特色,細緻入微地展現了它們的獨特之處。背景中的山丘和溪流,以及瀰漫的輕霧,進一步營造出一種神秘而宁靜的氛圍。這樣的畫面不僅能夠直觀地傳達成語的意思,還能引發觀者對仙境的美好想像。
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這幅插圖描繪了一個仙境般的景象,充滿了珍貴奇異的花草,象徵著自然的美麗與獨特。畫面中的花草被細緻地描繪,展示了它們的鮮豔色彩和嬌嫩花瓣。背景中的山脈和流動的河流增添了深度和協調感,整體氛圍平靜而迷人,傳達出一種超凡脫俗的美感。這幅插圖旨在表達「瑤草琪葩」這個成語的意義,即仙境中的花草或珍貴奇異的花草。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者站在寧靜的自然景觀中,手持卷軸,象徵著他深邃而獨特的思想。旁邊有一隻鶴在優雅地飛翔,代表著不凡的行為。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格參考張大千和古代画家的作品,傳達出一種寧靜和深遠的感覺,適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位穿著優雅傳統服飾的智慧學者,站立在寧靜美麗的自然環境中,背景是山巒和流水。學者的表情思慮深遠且平靜,象徵著高尚而珍貴的思想。學者手持卷軸或筆,展現出不凡的行為,這些元素共同表達了「瑰意琦行」這個成語的含義,即高明的思想和不平凡的行為。整體畫面給人一種寧靜與優雅的感覺,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個華麗的宮殿大廳,牆壁上雕刻著精細的圖案,並鑲嵌著璀璨的寶石,這些寶石在燈光和蠟燭的照耀下閃閃發光。大廳內的光線溫暖而金黃,營造出一種耀眼奪目的氛圍。畫面中還包括精緻的家具和裝飾品,如華麗的花瓶、絲綢窗簾和雕刻屏風。這些元素共同呈現出一種富麗堂皇的感覺,突顯了光輝燦爛的主題。這幅插圖旨在直觀地表達「璀璨奪目」這個成語的意義,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法,描繪了一塊未經雕琢的天然璞玉,象徵著人的淳樸善良品質。璞玉置於一張簡樸的木桌上,背景是寧靜的山川和流水,這些元素共同表達了成語「璞玉渾金」的含義。畫面中的山川和流水以簡潔的筆觸呈現,強調自然的美感和純樸的氛圍。這幅插圖適合用於教育場合,幫助學生和研究者更直觀地理解成語的意義。
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這幅插圖描繪了一塊未經雕琢的玉石和一塊未經提煉的金塊,象徵著天然的美質和未加修飾的純真。玉石的粗糙邊緣和微微的綠色調,以及金塊的溫暖金色光芒,都體現了成語「璞金渾玉」的含義。背景中的山川和流水增添了寧靜與和諧的氛圍,使整幅畫面更加生動。這幅插圖適合用於教育目的,能夠幫助學生和研究者更直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法,描繪了一塊精緻的玉璧和一串光潔的珍珠,象徵著和諧與統一。玉璧上雕刻著細膩的花紋,珍珠圓潤光亮,兩者擺放在一塊優雅的紅色絲綢布上,背景是寧靜的山水畫面,營造出一種和諧美好的氛圍。這幅畫作旨在表達「璧合珠聯」這個成語的意義,即眾美畢集,相得益彰,適合用於教育場合,傳達美好和諧的感覺。
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這幅插圖描繪了一個和諧的天象場景,象徵著日月同輝、五星連珠的祥瑞景象。畫面中,太陽和月亮同時出現在天空中,周圍環繞著五顆明亮的星星,排列成一串珍珠的形狀。這種天象在古代被視為吉祥的徵兆,象徵著和諧與繁榮。畫面的下方是一片寧靜的山水景色,山巒連綿,河流平靜,反映出天空中的光輝。前景中,幾位身穿傳統服飾的人物正在觀賞這一奇景,進一步強調了這一成語所表達的和諧與美好。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法,風格優雅,適合用於教育目的,幫助學生和研究者更好地理解這一成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位文人在寧靜的自然環境中寫作的情景,周圍環繞著美麗的山川河流。文人手持筆,在卷軸上書寫優雅的書法,書法的線條流暢而優美,象徵著語言的精采美妙。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格細膩而和諧,整體氛圍寧靜而富有啟發性,充分表達了「璧坐璣馳」這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一間簡樸的房屋,四周被土牆圍繞,屋頂是用茅草覆蓋的。房屋周圍有一圈用活植物編織的籬笆,環境寧靜自然,背景中有樹木和草地。這幅畫旨在表達「環堵之室」這個成語的意義,即一間簡陋、貧困的房屋,符合成語的解釋和出處。畫面中的元素如土牆、茅草屋頂和籬笆都詳細描繪,讓觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一間簡單而空蕩的房間,四面牆壁光禿禿的,沒有任何家具或裝飾,強調了房間的荒涼和貧困。牆壁上有一些裂縫和磨損的痕跡,顯示出時間的流逝和房間的破舊。地板上散落著一些枯葉或垃圾,進一步增強了房間被遺棄的感覺。整體色調採用了中國傳統水墨畫的風格,使用黑、白、灰等單色調,創造出一種肅穆的氛圍。這幅插圖旨在直觀地表達「環堵蕭然」這個成語的意思,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而充滿學術氛圍的環境,象徵著古代的太學。畫面中央是一片清澈見底的池塘,周圍环绕着茂密的樹木和竹林,背景中則是一座古典的中國亭臺樓閣,亭臺有著精緻的雕刻和瓦片屋頂,象徵著學問和智慧的傳承。這幅畫旨在傳達一種平靜而充滿智慧追求的氛圍,適合用於教育用途的成語詞典中。
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