中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位獨自站在清澈河流邊的學者，象徵著獨清獨醒的精神。學者手持書卷，代表智慧和覺醒，背景是寧靜的山水畫面，強調了學者與世俗的隔離。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千和古代画家的作品，傳達出一種純潔和清醒的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位獨自站在戰場上的將軍，手持一面精美的旗幟，表情堅定，穿著傳統的中國盔甲。背景是一片廣闊的開闊地，遠處有幾座山和幾棵樹，天空晴朗，幾朵雲飄過。這幅畫面傳達出一種孤獨和責任感，將軍的姿態顯示出他的準備和領導能力。這幅插圖旨在表達「獨當一面」這個成語的含義，即單獨負責一個方面的工作，並且具有領導能力和決策能力。
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這幅插圖描繪了一個孤立而壯麗的王國，象徵著獨立和自治。畫面中的城堡高聳於山丘之上，周圍環繞著茂密的綠樹和寧靜的湖泊，展現出一種和諧與繁榮的氛圍。這與成語「獨立王國」的含義相吻合，強調了不服從上級領導的行政區域或單位的獨立性。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的戰士站在戰場上，周圍是倒下的戰友。戰士顯得疲憊不堪，努力抵抗著壓倒性的敵人。背景是一片荒涼的景象，遠處有山脈和幾棵稀疏的樹木。戰士的表情傳達出絕望和堅定的決心。這幅畫面旨在表達成語「獨立難支」的含義，即個人力量單薄，難以維持全局。
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這幅插圖描繪了一位孤身奮戰的勇士，站在戰場上，周圍環繞著無數敵人。勇士手持劍和盾牌，神情堅定且無畏，背景是一片荒涼的戰場，散落著武器和盔甲，象徵著一場激烈的戰鬥。這幅畫面旨在表現勇士的勇敢和堅韌，體現了「獨膽英雄」這個成語的精神，即不畏強敵，英勇奮戰，以少勝多的傑出人物。
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這幅插圖描繪了一個人獨自在大自然中欣賞音樂的情景，象徵著「獨自樂樂」的成語。畫面中的人物正在彈奏傳統的中國樂器，如古琴或二胡，臉上帶著滿足和享受的表情。背景是竹林或寧靜的花園，流水、山丘和花朵點綴其中，增強了畫面的寧靜氛圍。這幅畫旨在傳達出獨自享樂的快樂，同時也暗示了這種行為可能導致與群眾的脫離。
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這幅插圖描繪了一位儒士獨自行走在一條寧靜的小徑上，象徵著「獨行其是」的精神。儒士手持書卷，表明他堅持自己的信念，不受他人意見影響。背景中的山川河流和樹木，襯托出一種寧靜卻堅定的氛圍，強調了這個成語所表達的獨立和決心。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育用途，幫助學生和教育者更好地理解這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一位獨自行走的學者，象徵著「獨行君子」這個成語的核心意義。學者穿著傳統的中國服飾，手持書卷，神情寧靜而堅定，代表著士大夫的獨特行為和操守。背景中的山水景色增強了畫面的寧靜氛圍，強調了學者的獨立和孤高。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，風格參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，特別是在成語詞典中作為插圖。
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這幅插圖描繪了一個孤獨的人物在寧靜的自然環境中獨自行走，象徵著「獨行踽踽」的成語意義。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，手持竹杖，神情肅穆，背景是蜿蜒的小徑、遠處的村莊和溫和的溪流，這些元素共同營造出一種孤獨與寧靜的氛圍，讓觀者能夠直觀地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位獨自坐在寧靜園林中的智慧學者，象徵著「獨見之慮」這個成語的含義。學者手持卷軸和筆，深思熟慮，表現出他超出眾人的獨到謀劃。背景中的茂密植物、盛開的花朵、寧靜的池塘和小木橋，以及天空中飛翔的鳥兒，共同營造出一種寧靜而充滿智慧的氛圍。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，能夠吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一面獨特的旗幟在寧靜的山水背景中高高豎立，象徵著獨特新奇，自成一家的意境。旗幟的鮮豔色彩和中央位置使其成為畫面的焦點，背景中的柔和山丘、平靜河流和稀疏樹木增強了整體的寧靜氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途，幫助學生和教師理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個獨自遊賞的人物，背景是寧靜的自然景觀，象徵著孤單無依的狀態。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，神情平靜而沉思，背景中有茂密的植被、潺潺的流水和遠處的山脈，籠罩在薄霧中。人物的影子被突出展示，強調了孤獨和內省的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，靈感來源於張大千和古代画家的作品，整體氛圍寧靜和諧，適合用於教育詞典中，讓讀者能夠直觀地理解「獨遊偶影」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一座孤立的房子，周圍被茂密的綠植和鮮花所包圍，沒有其他建築物或人物。這種畫面旨在傳達「獨門獨戶」的成語意義，即單獨一家，住在孤單的環境中。插圖的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，營造出一種寧靜而略帶孤寂的氛圍，適合用於教育用途，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位獨裁者坐在宏偉的寶座上，身穿華麗的皇家服飾，面帶嚴肅而威嚴的表情。背景中有一個巨大的裝飾屏風，屏風上有複雜的圖案，整個大廳空曠而高大，象徵著獨裁者的孤立和絕對權力。這幅畫的核心是獨裁者，沒有其他人物出現，強調了獨頭政治的概念，即一個人擁有不受挑戰的權力。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位勇猛的戰士，他擁有濃密的鬍鬚和圓睜的眼睛，表現出極度的憤怒。背景是一片混亂的戰場，散落的武器和遠處的煙霧增強了畫面的緊張感。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，生動地表達了「獰髯張目」這個成語的含義，即形容暴怒的樣子。
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這幅插圖描繪了一個獵人在成功捕捉到兔子後，將狗烹煮的場景。獵人穿著古代中國的服裝，臉上帶著滿足的表情，兔子躺在一旁，顯示出獵人的成功。狗被描繪成無生氣的樣子，強調了獵人行為的殘忍。背景是寧靜的自然風景，山脈和樹木與前景的殘酷場景形成對比。這幅畫傳達了背叛和忘恩負義的感覺，反映了「獲兔烹狗」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的學者，身穿傳統服飾，站在一輛馬車旁，手持一卷書卷，象徵著他在科舉考試中的成功。背景中的山川河流代表了他前往京城參加考試的旅程。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育目的。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解「獲雋公車」這個成語的含義，即考試得中，獲得榮譽和成就。
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這幅插圖描繪了一個人面獸心的形象，象徵著人雖然外表如人，但內心卻如野獸般凶惡殘暴。畫面中的主角擁有人類的面貌，但其表情兇狠，眼神銳利，象徵著內心的殘忍。背景是一片寧靜的自然景觀，與主角的兇惡形成鮮明對比，突顯出成語的含義。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育和學術研究。
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這幅插圖描繪了一隻被逼入絕境的野獸，如老虎，露出牙齒和爪子，準備反擊獵人或捕食者。背景是茂密的森林或巍峨的山脈，強調了野獸的孤立和絕望。這幅畫面生動地捕捉了野獸在困境中竭力反擊的瞬間，符合「獸窮則齧」這個成語的含義，即人在困窘之境中會竭力反擊。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的森林環境，樹木茂密，草地上有明顯的動物足跡，如鹿或兔子的腳印，旁邊還有鳥類的足跡。這些足跡表示動物和鳥類曾經在此活動過。整個畫面給人一種自然和平靜的感覺，沒有任何文字或字符，適合用於教育場合，特別是成語詞典中，來形象地表達「獸迒鳥跡」這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位忠誠的謀士向君主獻上建議的情景。謀士跪在地上，雙手捧著一卷文書，象徵著提出興革的建議。君主坐在寶座上，專注地聆聽，面帶思索的表情。背景是一座宏偉的宮殿，細緻的建築細節和優雅的裝飾增添了畫面的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色彩柔和，線條流暢，充分體現了中國傳統藝術的韻味。這幅插圖旨在生動地表達「獻可替否」這個成語的含義，即提出興革的建議，適合用於教育目的，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者向皇帝呈上一卷書籍的場景。學者穿著傳統的中國長袍，表情平靜而尊敬。皇帝則身著華麗的皇家服飾，神情專注而深思。背景是一座宏偉的宮殿，細節豐富，包括精緻的柱子和屏風。這幅畫旨在傳達一種莊重和智慧的氛圍，適合用於教育目的。畫面中的學者象徵著提出建議的人，而皇帝則象徵著接受建議的權威人物，這與成語「獻替可否」的含義相符，即提出興革的建議。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的宴會場景，中央是一張裝飾華麗的桌子，桌上擺滿了美味的食物和美酒。周圍的賓客穿著傳統的中國服飾，正在互相敬酒，有的舉著酒杯，有的拿著酒壺，臉上都帶著笑容。整個氛圍充滿了歡樂和和諧，傳達出一種濃厚的慶祝氣氛。背景中有傳統的中國建築，如亭台樓閣和花園，綠樹成蔭，花卉盛開。這幅插圖生動地表現了「獻酬交錯」這個成語的意義，即歡聚宴飲的情景。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者在寧靜的自然環境中閱讀古卷的情景。學者被環繞在迷霧籠罩的山巒和流動的溪水之中，這些元素象徵著道家所描述的微妙無形的道。古卷上的複雜圖案和符號代表著深奧難解的內容，學者的表情則傳達出深思和驚奇的情感。背景中的竹子、松樹和流水進一步增強了寧靜和神秘的氛圍。整體色調以黑、白、灰為主，點綴少量的綠色和藍色，營造出一種平靜而冥想的感覺。這幅插圖旨在表達「玄之又玄」這個成語的深奧和難以理解的特性。
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這幅插圖描繪了一位白髮蒼蒼的老學者，身穿傳統中國服飾，手持書法筆，專注於創作。背景是寧靜的山川和流動的河流，象徵著自然的和諧與智慧的深邃。學者的表情充滿了專注和頓悟，彷彿正在創作一件傑作。這幅畫旨在表達「玄妙入神」的成語，形容技藝學問已進入高超而神奇的境界。畫面中的每一個元素都旨在傳達這種深奧而神秘的感覺，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者在寧靜的園林中研究一張複雜而神秘的圖案，象徵著「玄妙莫測」的深奧和無法猜度的特性。學者周圍的古卷和神秘物品增強了這種神秘感，而園林中的茂密植被、盛開的花朵和靜謐的魚池則為畫面增添了寧靜和深遠的氛圍。遠處的山脈籠罩在迷霧中，進一步強調了這種神秘和深奧的感覺。這幅插圖旨在傳達成語的核心含義，並適合用於教育和研究目的。
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這幅插圖描繪了一隻烏龜，象徵著成語「玄衣督郵」中的主要意象。烏龜在中國文化中被視為長壽和智慧的象徵，因此在畫面中，烏龜被繪製得極為細緻，突顯其殼上的紋理和古老智慧的氣質。畫面背景是一個寧靜的池塘，池塘中有蓮花和蘆葦，水面上漣漪輕輕晃動，遠處隱約可見山脈，給人一種深邃和寧靜的感覺。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育目的，能夠吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一個宏偉的皇宮場景，中央是一位睿智且威嚴的皇帝，身穿華麗的龍袍，手持卷軸，象徵著戰略規劃和決策。皇帝周圍是他的顧問和將軍，每個人手持地圖和文件，正在進行深入的討論。背景中展示了皇宮的精緻建築細節，包括裝飾華麗的柱子和精細的雕刻。這幅畫面傳達出一種莊嚴和戰略重要性的氛圍，旨在表達「玄謀廟算」這個成語的含義，即朝廷的重大決策和謀略。
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這幅插圖描繪了一個簡樸的居所，周圍是寧靜的自然景觀，旁邊有一條清澈的小溪。居所內有一張簡單的桌子，上面擺放著一個盛滿清水的粘土壺和一盤乾瓠片，象徵著簡單的飲食。這幅畫面旨在傳達「玄酒瓠脯」這個成語的意義，即生活的清苦和簡樸。居所的簡陋和自然景觀的寧靜，進一步強調了這種簡樸的生活方式。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在書房中寫字的情景。學者身穿傳統服飾，坐在書桌前，桌上擺放著硯台、毛筆和一卷紙。學者正舉筆蘸墨，準備書寫。硯台是畫面的焦點，象徵著墨汁的重要性。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格淡雅，筆觸細膩，營造出一種寧靜而富有學術氣息的氛圍。這幅插圖旨在直觀地表達「玄香太守」這個成語的含義，即墨汁的別稱。
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這幅插圖描繪了一位學者騎馬攜帶食物，穿越寧靜的鄉村風景。學者穿著傳統的中國服飾，神情平靜，表現出這次旅程是他日常生活的一部分。背景中有起伏的山丘、蜿蜒的河流和茂密的綠植，遠處散落著幾間房屋。整體氛圍寧靜和諧，傳達出一種熟悉和日常的感覺。這幅插圖旨在表達「率以為常」這個成語的意思，即成為經常的事。
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這幅插圖描繪了一個廣闊的田園風光，象徵著全國各地的人民。畫面中，來自不同階層的人們，包括農民、學者和孩子們，穿著節日的盛裝，手牽著手，歡快地跳舞和慶祝。他們手持傳統燈籠和煙火，臉上滿是笑容，展現出濃厚的節日氣氛。遠處，一條寧靜的河流蜿蜒而過，倒映著這一片歡樂的景象。整幅畫作傳達出一種團結、喜悅和和諧的氛圍，完美地詮釋了「率土同慶」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個廣闊而和平的景象，中央是一座象徵中央權威的宏偉宮殿或皇庭。周圍是各個村莊和城鎮，代表不同的地區和人民。這些地區的人民正攜帶著禮物和貢品，向宮殿靠攏，展示他們的忠誠和團結。這幅畫的氛圍和諧而繁榮，沒有任何暴力或血腥的元素，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。這幅插圖通過傳統的中國水墨畫風格，生動地表達了「率土歸心」這個成語的含義，即天下人心歸順，象徵著和諧與統一。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中寫作的情景。學者手持毛筆，準備在紙上書寫，但他的表情輕鬆隨意，顯示出他並未經過深思熟慮。書房內堆滿書籍和卷軸，燈光昏暗，幾支蠟燭提供柔和的光線。背景中的窗戶外是一片寧靜的花園，進一步強調了環境的寧靜。這幅畫旨在表達「率爾成章」的成語意義，即不加思索，隨意寫作，形容寫文章粗疏草率，不認真。
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這幅插圖描繪了一位統治者帶領野獸襲擊人民的場景，象徵著統治者虐害人民的行為。畫面中，統治者穿著華麗的傳統中國皇家服飾，表情嚴厲且殘酷，領導著一群虎、狼、熊等野獸，這些野獸面目猙獰，緊跟在統治者身後。背景中的人民則顯得瘦弱、虛弱，有些甚至躺在地上，象徵著他們的痛苦和困境。整體畫面氛圍陰沉壓抑，傳達出統治者虐政害民的主題。
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這幅插圖描繪了一位年長的學者坐在書桌前，周圍環繞著古老的卷軸和書籍。學者手持毛筆，仔細地從一個舊卷軸上抄寫文字到新的紙張上。背景中是寧靜的山川和流動的河流，象徵著時間的流逝和傳統的延續。這幅畫面傳達出一種平靜和對過去的尊重，恰當地表現了「率由舊章」這個成語的意義，即一切按照老規矩辦事。
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這幅插圖描繪了一位工匠正在細心地雕琢一塊未經加工的玉石，將其雕刻成一件精美的器物。工匠是畫面的中心人物，穿著傳統的中國服飾，表情專注而嚴肅，手持小錘和凿子。未經加工的玉石放置在木桌上，周圍散落著一些玉石碎片，表明雕刻過程正在進行中。背景是一個寧靜的工作坊環境，可以看到其他工具和部分完成的玉石作品。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，傳達了工藝精神和教育與修養的重要性。
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這幅插圖描繪了一枚精緻的玉佩，象徵著成語「玉佩瓊琚」中的玉製佩飾。玉佩的設計細緻，表面光滑，周圍環繞著古代中國的卷軸和書籍，這些元素象徵著文學作品。卷軸和書籍的設計採用了傳統的中國綁法，整體色調柔和優雅，主要以綠色、白色和紅色為主，這些顏色代表了玉石和文學元素。這幅插圖旨在傳達一種寧靜、文化豐富和藝術美感的氛圍，適合用於成語詞典中，幫助讀者更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了古代中國的葬禮場景，主要元素是一套精緻的葬服，包括珠襦和玉匣。珠襦是用珍珠綴成的短衣，玉匣則是用玉石製成的葬服，上面有金鏤的龍鳳龜龍圖案。這些元素共同表達了「玉匣珠襦」這個成語的含義，即古代帝后諸侯王的葬服。背景中的古代建築和哀悼者增強了場景的莊嚴氛圍，使觀眾能夠直觀地理解這個成語的歷史背景和文化意涵。
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這幅插圖描繪了兩位兄弟並肩而立的場景，象徵著他們之間深厚的友誼和親情。兄弟二人穿著優雅的傳統中國服飾，兄長顯得高大且面帶智慧和尊貴，弟弟則顯得充滿活力和朝氣。背景是一片寧靜的山水畫面，山巒和流水象徵著和諧與長久。整體色調柔和，以綠色、藍色和金色為主，象徵著自然與貴氣。這幅畫作旨在傳達成語「玉友金昆」的含義，即對他人兄弟的美稱，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅畫描繪了一位身穿華麗傳統服飾的文士，站在一個裝飾精美的大廳內，手持卷軸或書籍，象徵著他的文學成就。背景中透過開啟的窗戶可以看到優美的山水景觀，山川與流水相映成趣。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，整體氛圍寧靜而高雅。這幅插圖旨在表達「玉堂人物」這個成語，強調顯貴文士的形象和他們所處的高雅環境。
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這幅插圖描繪了漢代的宮殿場景，展示了玉堂和金馬門的壯麗景象。玉堂是一座裝飾華麗的宮殿大廳，周圍环绕着精美的柱子和瓦片屋頂。金馬門是一座鍍金的大門，門上刻有複雜的圖案，門內可以瞥見宮殿內的奢華景象。這幅畫旨在傳達成語「玉堂金馬」所代表的富貴顯達和才學優異的意境。
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這幅插圖描繪了一座宏偉壯麗的宮殿，宮殿的設計和周圍的環境都充滿了神秘和仙境的氛圍。這是為了表達「玉宇瓊樓」這個成語的主要含義，即神話中仙人居住的宮殿。宮殿的金頂和精緻的裝飾，以及周圍的雲朵、飛鳥和流水，都增強了這種仙境的感覺。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品，呈現出一種平靜和諧的氛圍，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位品德儀容美好的人，象徵著「玉山」，在醉酒後東倒西歪的情景。主角穿著優雅的傳統中國服飾，神情安詳而優雅，但明顯已經醉倒，身體傾斜，彷彿隨時會倒下。背景是寧靜的自然景觀，幾隻白色的海鷗在天空中輕盈飛翔，附近有幾朵盛開的花朵。這幅畫面旨在表達「玉山傾倒」這個成語的意思，即形容酒醉後東倒西歪的樣子。
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這幅插圖描繪了一個品德儀容美好的人在醉酒後東倒西歪的情景。畫面中的主角穿著優雅，氣質高雅，但因醉酒而步伐不穩，動作笨拙。背景是一片寧靜的自然景觀，如山巒或湖泊，與主角的迷糊狀態形成對比。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，吸引學生和老師對成語的興趣。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者，手持一卷精美的書法，象徵著不可變更的法令和原則。學者坐在一間寧靜的傳統中國書房中，周圍環繞著書籍和卷軸。背景中的山川和流水象徵著這些原則的永恆性。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅而平和，適合用於教育場合，能夠吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位女子在花園中独自憂愁的情景，周圍的花朵正在凋零，象徵著她的憂傷心情。女子穿著優雅的傳統中國服飾，頭微微低垂，臉上帶著深深的憂傷。背景是一個寧靜的花園，秋天的氣息濃厚，落葉和微風輕輕拂過。整體氛圍充滿了靜謐的絕望和思念，這正是「玉慘花愁」所要表達的情感。
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這幅插圖描繪了一位德高望重的長者，身穿傳統中國服飾，正在向一對即將結婚的年輕人贈送一件美麗的玉器。長者的表情慈祥和善，象徵著他在促成這段婚姻中的重要角色。年輕的新人顯得感激且幸福，雙手緊握在一起，象徵著他們的聯合。背景是一座寧靜的花園，花開正盛，池塘平靜，象徵著和諧與繁榮。這幅畫傳達了一種平和、喜悅和善意的氛圍，完美地表達了「玉成其事」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位專注於書寫的學者，背景是寧靜的山水畫面，象徵著文章道德之盛。學者手持筆，專注於書寫，桌上擺滿了傳統的書寫工具，如硯臺、墨條和筆架，這些元素共同表達了「玉振金聲」的含義，即文章道德之盛。背景中的山水畫面則象徵著自然的和諧與平衡，進一步強調了這一成語的深遠意境。
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