中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位智慧且狡猾的謀士，他坐在椅子上，雙手輕輕地放在膝蓋上，象徵著他對局勢的完全掌控。背景中的棋盤和棋子代表了他正在策劃的複雜計謀，而遠處的山水畫則象徵著他計劃的廣闊背景。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅且平靜，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人在寧靜的自然環境中閒坐，象徵著貪圖安逸、荒廢歲月的情景。主角坐在樹下或溪邊，顯得悠閒自在，可能正仰望天空或玩弄花朵。背景中的山川、樹木和流水強調了時間的流逝，進一步突顯了成語「玩日愒月」的含義。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格接近張大千和古代画家的作品，適合用於教育場合，吸引學生和教師的興趣。
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這幅插圖描繪了一個人在寧靜的花園中悠閒地度過時光，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。這個人穿著傳統的中國服飾，臉上帶著滿足和放鬆的表情，明顯在享受他的閒暇時光。背景中有一個顯眼的日晷，陰影指示著時間的流逝。整體氛圍平和安寧，傳達出一種在閒暇中浪費時間的感覺。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的水墨畫技法，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中閒坐，周圍是茂密的綠植和盛開的花朵。學者穿著傳統的中國服飾，手持書卷但並未閱讀，眼神迷茫，顯示出他缺乏興趣或動力。背景中，一個掛曆懸掛在樹上，掛曆的頁面在微風中輕輕翻動，象徵著時間的流逝。整體氛圍寧靜但帶有一絲憂傷，傳達出虛度光陰、荒廢職責的意境。這幅畫作旨在表現「玩歲愒日」這一成語的含義，即貪圖安逸，虛度歲月。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中閒坐的情景，象徵著貪圖安逸、曠廢時日的意境。學者身穿傳統中國服飾，手持扇子，神情悠閒，背景中的滿月和花園中的蓮花池、石橋和亭子，共同營造出一種恬靜而悠閒的氛圍，恰當地表達了「玩歲愒月」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人在玩火時，火焰開始圍繞並吞噬他的情景。這個人顯得慌張，意識到自己已經陷入危險之中。背景中的山景和樹木為畫面增添了深度和傳統中國畫的氛圍。這幅畫旨在生動地表達「玩火自焚」這個成語的含義，即玩弄火焰的人最終會被火焰所傷。這種表現方式適合用於教育目的，特別是在成語詞典中，幫助讀者直觀地理解成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在書房中沉迷於玩賞古玩的情景。學者手持一個精美的花瓶，陶醉於其中，而桌上的書卷和文稿卻被冷落一旁。這幅畫旨在表達「玩物溺志」的成語意義，即過度沉迷於物質享受會消磨掉進取的意志和志向。通過這種方式，讀者可以直觀地理解成語的含義。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個小巧精緻的玉雕花瓶。花瓶上刻有細膩的圖案，表面光滑細膩，強調其小巧而精致的特點。背景是一個簡潔優雅的書房，擺放著幾件傳統中國物品，如毛筆、硯臺和卷軸。整體氛圍宁静而高雅，沒有任何文字或字符。這幅插圖旨在直觀地表達「玲瓏小巧」這個成語的含義，即東西小而精致。
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這幅畫描繪了一位以優雅和魅力著稱的名妓，她正優雅但緩慢地走向一位來自四川的富商。富商手持精美的蜀錦作為禮物，眼中充滿了期待和欽佩。背景是一個寧靜的花園，花開正盛，綠意盎然，象徵著場景的寧靜與美麗。這幅畫旨在傳達名妓遲到但優雅的到來，完美地詮釋了「珊珊來遲」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的海底場景，展示了珊瑚礁和稀有的木材在水中漂浮的情景。珊瑚礁被細緻地描繪，展示了其自然的美麗和稀有性。木材則顯得獨特且珍貴，暗示其難以獲得。背景是一片平靜的海洋，波浪輕柔，整體色調柔和而和諧。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，參考了張大千和古代画家的風格，旨在傳達一種寧靜和珍貴的感覺，符合成語「珊瑚木難」的含義。
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這幅插圖描繪了一座豪華的建築，象徵著財富和奢華。主要結構是一座多層樓塔，塔身雕刻精細，並有金色裝飾。塔的周圍是繁茂的花園，花園中開滿鮮花，並有高大優雅的樹木。塔的入口處有一個宏偉的大門，門窗上鑲嵌著寶石。遠處的背景中有連綿的山脈和一片寧靜的湖泊，增添了整體的寧靜和富麗氣息。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適宜的元素。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而茂密的森林環境，展示了各種珍稀奇異的動物，以直觀地表達「珍禽奇獸」這個成語的含義。前景中，一隻孔雀展開了它華麗的尾羽，展示出鮮豔的色彩。附近，一隻優雅的鶴鳥站在一個寧靜的池塘旁。背景中，一隻神秘的麒麟或鳳凰被巧妙地融入景色中。整個畫面給人一種和諧與平靜的感覺，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個豐盛的宴會場景，展示了各種珍貴而美味的食物。畫面中央是一張精心佈置的餐桌，桌上擺滿了精美的瓷器和優雅的餐具。桌上有烤鴨、蒸魚、新鮮水果和異國蔬菜等各種美味佳餚。畫面還包括細緻的細節，如筷子、酒杯和裝飾花卉。背景是一個寧靜的花園，花園裡開滿了鮮花，還有一個平靜的池塘。這幅畫傳達了豐富和奢華的感覺，符合「珍羞美味」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中小心翼翼地將一卷珍貴的古代書卷放入精心雕刻的木箱中。書房內擺滿了各種寶貴的書籍和卷軸，燈光昏暗，營造出一種寧靜而敬重的氛圍。學者的表情充滿了敬意和細心，周圍的物品如古董花瓶、書法筆和硯台等都整齊地擺放在書架上。窗外可以看到一個寧靜的花園，增添了畫面的寧靜感。這幅畫旨在傳達「珍藏密斂」的成語意義，即對珍貴物品的重視和嚴密保管。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法繪製，主要元素是一塊堅硬的石頭，象徵著堅定和不可動搖的特質。石頭的邊緣清晰且銳利，占據了畫面的主要部分。背景是一片寧靜的自然景觀，遠處有山脈，一條平靜的河流蜿蜒流過。這幅畫面旨在表達「珞珞如石」這個成語的含義，強調堅如磐石的特性，適合用於教育詞典，供學生和語言研究者參考。
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這幅插圖描繪了一個華麗的房間，中央是一位身穿珠寶和玉飾的富裕人物。背景中有精緻的珠寶和玉飾裝飾，營造出一種富貴氣派的氛圍。這幅畫旨在表達「珠圍翠擁」這個成語的意思，即華貴的裝璜或裝飾。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位古代文人在書房中寫作的情景。文人專注於寫作，桌上擺滿了文房四寶，背景是一個寧靜的花園，花園中有花卉和池塘，環繞著竹籬，幾隻鳥停在樹枝上。這幅畫旨在表達「珠圓玉潔」這個成語的意義，即詩文圓熟明潔，給人一種和諧與純潔的感覺。
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這幅插圖描繪了一座用珍珠和寶貝建造的華麗宮殿，象徵著房屋的奢華和美麗。畫面中的宮殿結構精緻，牆壁上鑲嵌著閃閃發光的珍珠，屋頂則由精心製作的貝殼裝飾而成，整體營造出一種富麗堂皇的氛圍。背景中的山川和河流增添了寧靜與壯麗的感覺，進一步強調了宮殿的宏偉。這幅畫作旨在直觀地表達「珠宮貝闕」這一成語的意義，讓讀者能夠更好地理解和記憶這個成語。
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這幅插圖描繪了一個人將珍貴的珍珠和玉石投擲給鳥雀的情景，象徵著人才不被重視的情況。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，站在一個寧靜的自然環境中，背景是山川和河流。鳥雀或停在樹枝上，或在空中飛翔，迫不及待地等待著珍珠和玉石。珍珠和玉石在畫面中清晰可見，閃閃發光，與自然環境形成鮮明的對比。整體氛圍寧靜而富有思考，帶有一絲淡淡的憂傷。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，靈感來源於張大千和古代画家的作品，適合用於教育詞典中，供學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國服飾的舞者，她的動作優雅流暢，身上佩戴著玉石和珍珠飾品。背景中的茂密綠植和鮮豔色彩象徵著美麗與和諧。這幅畫旨在表現「珠歌翠舞」這個成語，強調聲色美妙的歌舞場面，讓觀者感受到傳統中國舞蹈的魅力和優雅。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的河流景觀，河岸上有一塊破碎的玉璧和散落的珍珠，象徵著珍貴之物的殘破損壞。玉璧部分完整但明顯損壞，有裂縫和缺失的部分，珍珠則散落在玉璧周圍，有些完整，有些破碎。背景中有茂密的綠植和遠處的山脈，整體氛圍柔和而有霧氣感。這幅畫面傳達出一種失落和遺憾的情感，但避免了任何暴力或血腥的元素，適合用於教育目的，吸引學生和語文教育者。
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這幅畫描繪了一個美麗的女子站在湖邊，湖面平靜，倒映著周圍的山景和樹木。女子穿著優雅的傳統中國服飾，低頭看著湖水，湖水中一串珍珠正在下沉，一塊玉飾也沉在水中，部分可見。女子的表情充滿了悲傷和失落。這幅畫的整體氛圍是哀婉而詩意的，筆觸柔和流暢，色彩和諧。這幅畫旨在表達「珠沉玉沒」這個成語的意義，即美女的死亡，並通過視覺元素傳達出這種悲傷和失落的情感。
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這幅插圖描繪了一位美麗的女子平靜地躺在地上，周圍散落著珍珠和玉器。這幅畫的背景是一個寧靜的自然環境，如花園或森林，色調柔和。整個場景傳達出一種失落和美麗的感覺，符合「珠沉玉磒」這個成語的含義，即比喻美女的死亡。畫面中沒有任何暴力或令人不安的元素，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位美麗的女子躺在地上，身旁散落著珠寶和破碎的玉器，象徵著她的悲慘命運。背景是一片寧靜的山水景色，河流平靜，山丘柔和，進一步強調了悲傷和失落的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千和古代画家的作品，意在表達「珠沉璧碎」這個成語所蘊含的美麗與悲傷。
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這幅插圖描繪了一位女性在一間安靜、昏暗的房間內獨自坐著，背對觀眾，肩膀微微塌下，顯示出她的悲傷情緒。她的眼淚輕輕地流下，但她試圖隱藏自己的情感。房間內有幾件簡單的家具，如小桌子和椅子，窗外透進一絲柔和的光線，照亮了女性的身影。整體氛圍帶有寧靜的悲傷和內省，這正是「珠淚偷彈」這個成語所要表達的意境。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而優雅的場景，中央是一位儀態俊秀的人物，周圍環繞著其他同樣美麗但不及中央人物出色的人。這幅畫旨在表達「珠玉在側」的成語，強調中央人物的美麗和優雅使周圍的人相形見絀。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，參考張大千和古代画家的風格，整體氛圍柔和而高雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中寫作的情景，周圍環繞著美麗的花卉和平靜的池塘。學者手持筆和卷軸，專注於寫作，表情深思熟慮，展現了其言詞的美麗和優雅。背景中的自然元素如樹木、岩石和流水，進一步營造出一種寧靜而富有智慧的氛圍。這幅畫作旨在傳達「珠璣咳唾」這一成語的含義，即言詞美如珠玉，適合用於教育場合，並吸引對成語感興趣的學生和教育者。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而優雅的場景，中心是一個精心製作的玉璧，象徵著完美和天空。旁邊是一串光澤的珍珠，代表純潔和優雅。玉璧和珍珠相互輝映，創造出一個和諧而光輝的場景。背景中有柔和的山脈和寧靜的河流，為場景增添了深度和背景。這幅畫富有細節，玉璧上有精緻的圖案，珍珠上有柔和的光澤。這幅畫作旨在表達「珠璧交輝」這個成語的含義，即美好的事物交相輝映，適合用於教育詞典中，供學生和教育者使用。
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這幅插圖描繪了古代諸侯盟誓的場景，展示了珠盤玉敦這一成語的核心意義。畫面中，古代貴族們圍繞著一張桌子，桌上擺滿了精美的玉器和珠寶器皿，這些器皿象徵著盟約的嚴肅性和重要性。貴族們穿著華麗的傳統服飾，背景是寧靜的山景和雲霧，增添了儀式的崇高感和寧靜感。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，參考了張大千和古代画家的風格，旨在傳達出這一成語的歷史背景和文化價值。
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這幅插圖描繪了一個華麗而優雅的場景，象徵著神仙洞府的富麗堂皇。畫面中的珠簾和銀屏代表了高雅的陳設，珠簾上的珍珠閃閃發光，銀屏上的雕刻精細入微。整個房間給人一種奢華與寧靜的感覺，柔和的燈光和淡雅的色彩使得這幅畫作充滿了詩意。這幅插圖旨在生動地表達「珠箔銀屏」這個成語的含義，適合用於教育場合，讓學生、教師和對成語感興趣的研究者能夠直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一個豐盛的宴會場景，桌上擺滿了各種美味的食物，象徵著「珠翠之珍」這個成語所指的水陸所產的美味食物。畫面中的每一道菜餚都繪製得極為細緻，展示了食物的質地和顏色，讓觀者能夠感受到食物的美味。周圍的裝飾如掛軸和花瓶，進一步增添了畫面的高雅氛圍，符合這個成語所表達的奢華和精緻。
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這幅畫描繪了一個宁靜的夜空，明亮的滿月和圍繞著它的星星像一串珍珠一樣排列整齊，閃閃發光。這些星星看起來像寶石一樣珍貴，周圍有微弱的光暈。深藍或黑色的背景代表著夜空的廣闊。這幅畫傳達了一種和諧與完美的感覺，這正是「珠聯玉映」這個成語的意境。畫面中沒有任何文字或字符，適合用於教育詞典中，既美觀又適合學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了一個精緻的玉盤，上面散落著大小不一的珍珠。這個場景象徵著聲音的動聽和美麗，正如成語「珠落玉盤」所比喻的那樣。畫面背景簡潔寧靜，帶有傳統中國文人書房或庭院的氛圍，整體給人一種和諧與優雅的感覺。這樣的設計不僅能夠直觀地傳達成語的含義，還能讓觀眾感受到中國傳統文化的魅力。
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這幅插圖描繪了一位正在書寫的學者，桌上擺放著玉製的尺和珠製的規矩，象徵著言行的純正和合乎規矩。背景中的寧靜花園和潺潺流水增添了和諧與平衡的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育用途，幫助學生和教師理解「珠規玉矩」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位肌膚如珠玉般美麗的女子，象徵著「珠輝玉麗」這個成語的含義。畫面中的女子皮膚光滑細膩，猶如珠寶般閃耀，背景是一片寧靜的自然景觀，襯托出她的美麗。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的海岸景觀，海面平靜，天空湛藍。畫面前景中，一群穿著傳統中國服裝的村民站在岸邊，手持裝滿珍珠的籃子，臉上洋溢著喜悅和如釋重負的表情。他們身後有幾艘小船停泊在岸邊，表明他們剛剛從成功的采珠活動中返回。整體氛圍平和且繁榮，這與成語「珠還合浦」的含義相符，即失而復得或人去而復回。這幅插圖旨在生動地表達成語的意思，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中寫作的情景，書房內滿是古書和掛滾，筆墨紙硯俱全，展現了文詞華麗、鏗鏘的氛圍。學者手持筆，專注於寫作，背後的書架上擺滿了古書和掛滾，牆上掛著書法和畫作，整個畫面充滿了文化氣息和學術氛圍。這幅插圖旨在表達「珠零錦粲」這個成語的意義，即文詞華麗、鏗鏘，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位手持玉璋的學者，站立在寧靜的自然環境中，象徵著他的卓越品質和道德操守。背景中的山水和松樹代表了長壽和堅韌不拔的精神，這些元素共同表達了「珪璋特達」這個成語的意義，即人資質優異，才德出眾。
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這幅插圖描繪了一支勝利歸來的軍隊，隊伍整齊劃一，隊長手持旗幟走在最前面。士兵們身穿古代中國的盔甲，手持長矛和弓箭，背景是巍峨的山脈和晴朗的藍天，象徵著和平與勝利。士兵們的表情充滿了喜悅和自豪，反映了他們的勝利。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的水墨畫技法，適合用於教育用途，避免了任何暴力或不適當的元素。
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這幅插圖描繪了一支勝利的軍隊班師回朝的場景。畫面中，一位將軍騎馬走在隊伍的最前面，身穿全副盔甲，手持一面樣式複雜的旗幟。將軍身後，士兵們整齊劃一地行進，手持武器和旗幟。背景中，一座雄偉的城門迎接著凱旋的軍隊，城門前聚集了歡迎的人群。整幅畫作傳達出一種勝利和慶祝的氛圍，符合「班師得勝」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的環境中仔細研究古代文獻的情景。學者被描繪成一位長著長白鬍鬚的老人，穿著傳統的中國服裝，坐在一張木桌前。桌上擺滿了打開的卷軸和書籍，旁邊還有毛筆和硯台。背景中是寧靜的山川和流動的河流，象徵著時間的流逝和知識的長久。這幅畫面旨在表達「班班可考」這個成語的意思，即事情的來龍去脈清清楚楚，可以考證。
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這幅插圖描繪了兩位老友在鄉間小路上偶然相遇的情景。他們坐在地上，用新鮮的草鋪成臨時的墊子，彼此傾訴衷腸，回憶過去的時光。畫面背景是寧靜的田園風光，有柔和的山丘、幾棵樹木和晴朗的天空。整體氛圍平和而懷舊，符合「班荊道舊」這個成語的含義。這幅插圖適合用於教育目的，能夠吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了春秋時期楚國隱士老萊子為了討父母歡心，穿上五彩斑斕的衣服，模仿小兒跳舞的情景。老萊子的父母坐在一旁，臉上露出愉快的笑容，享受著兒子的表演。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，背景是簡潔優雅的古代家居場景，整體氛圍溫馨感人，充滿了親情的溫暖。這幅插圖旨在生動地表達“班衣戲彩”這個成語的含義，即老萊子以嬰兒戲耍的方式娛樂父母，體現了他的孝順之情。
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這幅插圖描繪了一個男子手持斧頭，站在一位大師的工作坊前，試圖展示自己的技藝。工作坊的招牌上有精美的雕刻，但沒有任何文字。男子看起來自信但略顯不合時宜，彷彿在努力賣弄自己的本領。大師則在工作坊內，臉帶微笑或略顯困惑地看著這一幕。背景中有傳統的中國建築和自然景觀，如樹木和山脈，為場景增添了氛圍。這幅插圖旨在生動地表達「班門弄斧」這個成語的含義，即在行家面前賣弄本領，不自量力。
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這幅插圖描繪了班固和宋玉兩位古代文學家，他們以其優美的文辭賦而聞名。班固被描繪成一位威嚴的長鬚學者，手持卷軸；宋玉則被描繪成一位年輕優雅的學者，手持筆寫作。背景中的山川河流和亭臺樓閣象徵著他們文學作品的寧靜與優雅。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，旨在生動地表達「班香宋豔」這一成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個色彩繽紛的自然景觀，以表達「班駁陸離」這個成語的含義。畫面中有一條寧靜的河流貫穿整個景觀，河岸邊是茂密的綠樹和五顏六色的花朵。天空中有幾隻鳥兒在飛翔，地面上有鹿和兔子在悠閒地吃草。遠處的山脈呈現出不同深淺的綠色和藍色，天空則是橙色和粉紅色的霞光，象徵著美麗的夕陽。這幅畫旨在通過多樣化的色彩和元素來傳達成語「班駁陸離」的意境，讓觀者感受到色彩的豐富和多樣性。
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這幅插圖描繪了一個人因為做了壞事而感到內疚和懊悔的情景。背景是一片寧靜的自然景觀，象徵著內心的平靜與外界的對比。這幅畫的主要目的是表達「現世現報」的成語意義，即人做了惡事，今生就會得到報應。通過這種方式，觀眾可以直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個已經準備好的豐盛餐桌，象徵著「現成飯」這個成語的含義。餐桌上擺滿了各種美味的菜餚，蒸氣從熱騰騰的食物中升起，表示這些食物剛剛準備好，隨時可以享用。圖中的背景是一個寧靜而優雅的傳統中國餐廳，牆上掛著書法捲軸，桌上擺放著精緻的餐具和茶具，這些元素共同營造出一種和諧與舒適的氛圍。這幅插圖傳達了「現成飯」的核心意義，即不需要自己勞動，就能坐享其成的感覺。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的街頭市場場景，中心人物是一位現場炒菜並販賣的小販。小販站在一個大鍋旁，用鏟子翻炒新鮮的食材。大鍋放在一個便攜式爐灶上，小販穿著傳統的中國圍裙和帽子。周圍有一群人，有些人排隊購買剛炒好的食物，有些人則饒有興趣地觀看烹飪過程。背景中還有其他攤位，販賣各種商品，如新鮮的蔬菜、肉類和香料，營造出一個生動而繁忙的氛圍。這幅畫旨在生動地表達「現炒現賣」這個成語的意思，即就地販賣，現場處理。
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