中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一隻強壯而威猛的老虎從山上迅速衝下的場景。老虎的形象極具動感，展現出其強大的力量和迅猛的速度，這正是成語「猛虎下山」的核心意義。背景中的巍峨山峰和茂密森林進一步烘托出老虎的威嚴和勇猛，使整幅畫面充滿了戲劇性和張力。這幅插圖不僅能夠幫助學生和語文教學者直觀地理解成語的含義，還能激發他們對成語故事的興趣。
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這幅插圖描繪了一隻強壯的老虎，背上長著一對雄鷹般的翅膀，象徵著力量和敏捷。老虎以一種動態的姿勢出現，彷彿隨時準備撲向獵物或展翅高飛。背景是巍峨的山脈和茂密的森林，營造出一種荒野和冒險的氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，細緻地描繪了老虎的毛皮、肌肉和兇猛的表情，翅膀與老虎的身體完美融合，進一步強調了其威猛的形象。這幅插圖旨在生動地表達成語「猛虎插翅」的含義，即強有力者又添了某種有利條件，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一隻強壯而威風凜凜的老虎站立在茂密的森林中，象徵著勇武和勢盛。老虎的形象以粗重的線條畫出，強調其力量和兇猛。背景中的森林濃密而豐富，樹木高大，枝葉繁茂，給人一種深山的感覺。老虎的眼神銳利而警覺，進一步突顯了其勇敢和威嚴。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一隻強壯而威風的老虎從高山頂峰迅速躍下的情景。老虎的形象極具力量感，肌肉結實，表情兇猛，捕捉了其迅猛下山的瞬間。背景中的巍峨山峰和茂密的植被進一步強調了這一動作的迅猛和力量，象徵著成語「猛虎離山」所表達的勇猛而迅速的意境。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個傳統中國酒宴的場景，畫面中央是幾位圍坐在桌邊的人，桌上擺滿了酒杯和食物。畫面的焦點是兩位正在進行猜拳行酒令的人，他們用手比劃出不同的數字，臉上帶著興奮和專注的表情。周圍的客人們則在歡笑和歡呼，享受著這場遊戲。背景中有燈籠、書法掛軸和裝飾性植物等傳統中國元素，整體氛圍歡快和諧。這幅畫旨在生動地表現出「猜三劃五」這個成語的意義，即在酒宴上進行猜拳行酒令的情景。
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這幅插圖描繪了一群古代中國學者聚集在一起，享受一場盛宴。畫面中的學者們穿著傳統中國服飾，臉上帶著愉快和興奮的表情。他們正在進行一種酒令遊戲，其中一位學者手中握著一個小物件，其他人則在猜測這個物件的數量或種類。這種遊戲被稱為「猜枚行令」，是古代中國宴會中常見的娛樂活動。背景中有傳統中國園林的元素，如樹木、花卉和亭臺樓閣，增添了畫面的詩意和氛圍。這幅插圖旨在生動地展示「猜枚行令」這一成語的含義，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一隻活潑的猴子被困在一個大布袋中的情景。猴子的表情生動，充滿好奇，試圖掙脫但無法成功。布袋由粗布製成，縫線和頂部的抽繩清晰可見。背景是一片寧靜的自然景觀，竹林和流水增添了幽靜的氛圍。猴子的動作充滿動感，展現了它掙脫的努力。整體基調輕鬆幽默，避免了任何暴力或恐怖的元素。這幅畫面生動地表達了「猢猻入布袋」這個成語的意思，即行動失去約束，失去自由。
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這幅插圖描繪了一隻老虎享受著猴子替它搔癢的情景。猴子在老虎的頭頂搔出了一個小洞，老虎感到非常舒服而未覺察猴子的真正意圖。猴子偷偷地從洞中汲取老虎的腦漿吃，而老虎依然沉浸在舒適的感覺中。這幅插圖生動地表達了「猱搔虎癢」這個成語的含義，形象地展示了表面上曲意奉承，暗地裡卻在傷害他人的行為。
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這幅插圖描繪了一群猴子圍繞在一口井邊，井水中映著明亮的月亮。猴子們試圖通過倒掛在樹枝上來救出月亮，然而樹枝因為承受不住重量而開始彎曲，預示著即將發生的災難。這幅畫面生動地表達了「猴子救月」這個成語的含義，即形容沒事找事，結果自己反而受到傷害。背景中的茂密森林和古老的樹木增添了神秘和寧靜的氛圍，使整幅畫面更加生動和富有教育意義。
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這幅插圖描繪了一隻活潑的猴子在樹間跳躍和攀爬的情景，猴子的表情充滿了頑皮和活力。背景中有茂密的綠樹和晴朗的藍天，還有幾隻鳥和松鼠，增添了熱鬧的氛圍。這幅畫旨在表現出「猴頭猴腦」這個成語的意思，即像猴子一樣好動，行動浮躁。畫面的動感和活力正是這個成語的最佳詮釋。
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這幅插圖描繪了一個人被倒掛的情景，象徵著處境困難。另一個人正在解救他，代表從危難中解救出來的行為。背景是寧靜的自然風景，山川和流水增添了一種平靜的氛圍，與戲劇性的場景形成對比。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，生動地表達了成語「猶解倒懸」的含義。
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這幅插圖描繪了一位穿著傳統中國服飾的學者，坐在書桌前，手持筆和紙，臉上帶著思考和猶豫的表情。書桌上擺放著傳統的書寫工具，如硯台、墨條和紙張。背景是一片寧靜的山水景色，河流蜿蜒，象徵著時間的流逝和學者的猶豫不決。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千和古代画家的作品。通過這幅插圖，觀眾可以直觀地理解「猶豫不決」這個成語的含義，即在做決定時的遲疑和拿不定主意。
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這幅插圖描繪了一個人站在十字路口，顯得猶豫不決的情景。畫面中的人物神情思索，一手撫著下巴，表現出深思熟慮的樣子。背景是一片寧靜的鄉村景色，遠處有山巒，一條蜿蜒的小徑通向地平線。人物周圍環繞著自然景觀，樹木和花朵增添了寧靜的氛圍。這幅畫的整體氣氛是平靜而思考的，旨在表達猶豫和懷疑的情感，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而略帶詭異的山景，兩側是陡峭的懸崖，中間流淌著一條清澈的小溪。懸崖上有幾隻猿猴坐在岩石上，張開嘴巴似乎在大聲啼叫。天空中有幾隻仙鶴飛過，嘴巴也張開似乎在鳴叫。整體氛圍給人一種荒涼和孤寂的感覺，帶有一絲危險的氣息。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，色彩柔和自然，沒有使用任何亮色或鮮豔的色調。這幅畫的目的是為了形象地表達「猿啼鶴唳」這個成語的意境，適合用於教育用途的成語詞典中，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而哀傷的森林場景，展現了「猿悲鶴怨」這個成語的核心意義。畫面中，一隻猿猴坐在樹枝上，頭向後仰，發出悲傷的哭聲，眼淚順著臉頰流下。旁邊，一隻優雅的鶴站在寧靜的池塘邊，伸長脖子發出哀怨的叫聲。背景中，高大古老的樹木和蒼茫的霧氣營造出一種神秘而哀傷的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，色彩柔和，線條流暢，捕捉到了成語所表達的淒厲氛圍。
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這幅插圖描繪了一個山景，山腳下有一個小小的猿穴。猿穴受損，導致整座山開始崩塌，這象徵著小事不注意會導致大災禍的意義。畫面中，山景寧靜，但猿穴的損壞卻引發了山體的崩塌，這正是成語「猿穴壞山」的生動體現。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的森林場景，樹木茂密，氣氛和諧。畫面前景中，一隻猴子隱藏在樹枝間，好奇地探出頭來。附近，一隻熊舒適地躺在它的巢穴中，這個巢穴是一個小山洞，嵌在岩石之間。猴子和熊是畫面的主角，森林則提供了豐富且詳細的背景。這幅畫旨在傳達一種寧靜和諧的感覺，適合用於教育目的，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一個戰後的荒涼戰場，沒有活著的人類存在。前景中有幾隻猴子和鶴，象徵著貴族戰士轉化的靈魂。猴子們悲傷地坐在地上或棲息在斷裂的武器上，鶴則低飛於戰場上空，展開雙翼。背景中是一片廣闊的沙地和爬行的小昆蟲，代表著在戰亂中喪生的平民。整體氛圍悲傷而嚴肅，色調以灰色、黑色和棕色為主。這幅畫意在表達戰爭的悲劇和靈魂的轉化，適合用於教育詞典，供學生和對成語感興趣的學者參考。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的法庭場景，法官坐在桌子後面，手持木槌，表情嚴肅。法官身後有一個裝飾著繁複中國圖案的屏風，桌上放著一堆文件和一個硯台與毛筆。被告跪在桌前，表情擔憂和焦慮，穿著簡單的衣服。背景是傳統的中國法庭，有木柱和瓦頂。這幅畫的氛圍嚴肅而莊重，象徵著法律的威嚴和公正。這幅插圖旨在表達「獄貨非寶」這個成語的意義，即法官受賄賂也難逃法網。
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這幅插圖描繪了一隻威風凜凜的獅子站在岩石上，鬃毛在風中飄動，展現出強大的氣勢和威嚴。背景中有一條龍在天空中飛翔，但龍的形象較小且不如獅子顯眼，這象徵著獅子的威風超過了龍。畫面中的山景和雲朵增強了場景的宏偉感。這幅畫的主要目的是表達「獅威勝龍」這個成語的意思，即獅子的威風超過了龍，舊時比喻婦人悍妒過甚。
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這幅插圖描繪了一隻威風凜凜的獅子，張大嘴巴，露出鋒利的牙齒和強壯的下顎，象徵著要價或所提條件很高的意思。獅子的形象氣勢磅礡，毛髮和肌肉都描繪得非常細膩。背景是寧靜的自然風景，山巒和樹木使用柔和的筆觸和微妙的陰影，營造出深邃和寧靜的氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一隻威風凜凜的獅子正全神貫注地準備捕捉一隻敏捷的兔子。獅子的肌肉緊繃，眼神銳利，展現出它全力以赴的姿態。兔子則顯得機敏靈活，隨時準備逃脫。背景是寧靜的自然風景，山巒和樹木用柔和的筆觸和微妙的墨色渲染，創造出一種深邃和寧靜的氛圍。這幅畫旨在傳達「獅子搏兔，亦用全力」的成語意義，強調即使面對小事也要全力以赴。
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這幅插圖描繪了一隻威風凜凜的獅子和一隻強壯的老虎站在一條山路的中央，阻擋了前行的道路。獅子的鬃毛在風中飄動，老虎的條紋清晰可見，兩者都展現出堅定和危險的氣息。背景中的山路蜿蜒曲折，兩旁是陡峭的懸崖和茂密的森林，象徵著艱難和挑戰。這幅畫旨在傳達「獅虎當道」這個成語的意思，即面臨危險的阻礙，無法前進。
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這幅插圖描繪了一位公正且智慧的皇帝坐在宏偉的宮殿中，手持聖旨，準備提拔一位謙遜且才華橫溢的學者。學者站在皇帝面前，恭敬地鞠躬，表達感激之情。背景中的宮殿建築精美，雕梁畫棟，象徵著公正和對人才的認可。這幅插圖旨在傳達「獎拔公心」的成語意義，即獎勵和提拔應出於公正之心。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個相貌醜陋、神情狡滑的人物。這個人物的頭部小而尖，像袋象獐子，眼睛小而圓，像老鼠。背景是寧靜的自然風景，山水相映，樹木茂密，使用細膩的黑色和灰色調子來創造深度和質感。這幅畫面旨在生動地表達「獐頭鼠目」這個成語的意義，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖的主要元素是一朵盛開的牡丹花，象徵著獨一無二的美麗和獨特性。牡丹花在中國文化中被視為國花，代表著富貴和高貴。畫面中的牡丹花昂首挺立，吸引了所有的注意力，強調了其唯一性和無可比擬的特質。背景中的山水畫風景，則以柔和的筆觸描繪出遠山和河流，增添了一份寧靜和諧的氛圍，進一步突顯了牡丹花的獨特地位。這幅插圖旨在直觀地表達「獨一無二」這個成語的含義，適合用於教育場合，幫助學生和教育者更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一座獨特的建築物，如塔或亭子，獨自矗立在寧靜的自然景觀中。建築物擁有精細的細節和獨特的建築風格，使其與其他建築物迥然不同。周圍的自然元素如山脈、樹木和一條平靜的河流，進一步強調了建築物的獨特性。這幅畫面傳達了「獨具一格」的成語意義，即單獨擁有一種特別的風格或格調。
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這幅插圖描繪了一位白鬍子的老學者，身穿傳統中國服飾，坐在寧靜的園林中。學者手持一卷精美的書法，象徵著他獨到的見解和敏銳的眼光。背景是山水畫，河流蜿蜒，象徵著他深邃的視野。園林中有竹子、岩石和蓮花池，整個場景給人一種和諧與平靜的感覺。這幅畫旨在表達「獨具只眼」這個成語的含義，即具有獨到的眼光和見解，能看到別人不易發現的事物。
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這幅插圖描繪了一座孤獨而壯觀的山峰，高聳入雲，超越周圍的所有山峰，象徵著卓越和獨特。山峰周圍是茂密的綠色森林和一條平靜的河流，營造出一種寧靜而崇高的氛圍。前景中，一位學者或智者獨自佇立，凝視著山峰，表達出對其卓越和獨特的敬仰之情。這幅畫面旨在傳達「獨出一時」的成語意義，即超群出眾，一代無二。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中專心寫作的場景，象徵著「獨出心裁」這個成語的含義。學者手持筆，專注於寫在卷軸上的詩句，展現出他獨特而創新的思維。背景中的蓮花池和遠處的山脈增添了寧靜和靈感的氛圍，強調了學者在創作過程中的專注和創意。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，風格接近張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅畫描繪了一位學者在書房中創作的情景。學者手持毛筆，專注於桌上的紙張，紙張上展示了一些獨特而創新的書法開頭，但沒有實際的文字。這幅畫的背景是一間寧靜的書房，四周環繞著書籍和卷軸，窗外是一片寧靜的園林景色。這幅畫旨在傳達「獨出機杼」的成語意義，即文章的命題和構思獨特新穎，與眾不同。
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這幅插圖描繪了一個人獨自撐起一根沉重的木梁，木梁即將崩塌。這個人顯得筋疲力盡，額頭上滴著汗水，背景是一個簡單的鄉村景象，有幾間小房子和樹木。這幅畫傳達出一種絕望和需要幫助的感覺，準確地反映了「獨力難撐」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位狀元站在宮殿前的鼇頭上，手持榜文，周圍環繞著其他學者和官員，象徵著他在科舉考試中取得的最高榮譽。這幅畫面生動地表達了「獨占鼇頭」這個成語的意義，即在競爭中脫穎而出，占據首位或第一名。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育和研究用途。
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這幅畫描繪了一位儒士在寧靜的花園中獨自閱讀和品茶的情景。儒士周圍是茂密的綠植和盛開的花朵，遠處有一座被霧氣籠罩的山脈和一個寧靜的池塘。這幅畫的主題是表達「獨善一身」的成語，強調個人修養和對外界事物的漠不關心。儒士的寧靜和滿足的神態象徵著他對個人成長的重視，而忽略了他人和外界的事物。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國服飾的學者，獨自坐在寧靜的花園中，沉浸在閱讀之中，完全不理會周圍的一切。花園中的茂密植物、花朵和小池塘與橋樑，襯托出學者的孤獨與專注。學者的表情平靜而滿足，象徵著他只關心自己的修養和福祉，不理會外界的事物。這幅插圖旨在傳達「獨善吾身」的成語意義，即只顧自己，不管別人。
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這幅插圖描繪了一個孤獨的人物坐在一座古老的城市中，四周環繞著濃厚的憂愁氛圍。人物穿著傳統的中國服飾，臉上帶著悲傷的表情。城市的建築風格為古代中國的傳統建築，包括高大的城牆和空蕩蕩的街道。整體畫面色調陰暗，天空昏沉，幾乎沒有使用明亮的顏色，以強調孤獨和悲傷的情感。這幅畫作旨在傳達成語「獨坐愁城」的深刻含義，即獨自被憂愁所包圍的感覺。
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這幅插圖描繪了一個人獨自坐在荒涼的山中，旁邊有一隻老虎守護著他。這幅畫的背景是陡峭的山峰和稀疏的植被，營造出一種孤獨和絕望的氛圍。人物的表情顯得憂愁和沉思，而老虎則展現出既兇猛又忠誠的特質，強調其作為保護者的角色。這幅插圖旨在傳達成語「獨坐窮山，放虎自衛」的意境，即獨自面對困境，卻利用危險的力量來自我保護。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的學者在書房中自學的情景。學者被眾多書籍和卷軸圍繞，顯示出他在知識的海洋中掙扎。畫面中的學者神情專注，卻也透露出一絲困惑，象徵著他在學習過程中缺乏指導和切磋的困境。房間內光線昏暗，唯一的光源是一支蠟燭，進一步強調了學者的孤獨和知識的局限性。背景中的窗戶展示了一幅寧靜的自然景觀，如平靜的湖泊或遠處的山脈，這與學者內心的孤獨形成鮮明對比。整體畫面傳達出一種孤獨和沉思的氛圍，恰當地表現了「獨學寡聞」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的音樂家在寧靜的戶外環境中彈奏弦樂器，如古琴。音樂家坐在一棵古老的大樹下，表情平靜而哀傷。背景是寧靜的山水畫面，遠處有山脈，近處有流動的河流。整體氛圍傳達出孤獨和內省的感覺。音樂家穿著傳統的中國服飾，樂器清晰可見。這幅畫面旨在表達「獨弦哀歌」這個成語的含義，即獨自彈奏哀傷的歌調，以示自己與眾不同，從而沽名釣譽。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的自然環境中沉思的場景，象徵著「獨得之見」這個成語的含義。學者手持筆和卷軸，深思熟慮，表現出他對知識的深刻理解和創造性思維。背景中的竹林、岩石和潺潺流水進一步強調了這種寧靜和孤獨的氛圍，突顯了學者獨特見解的形成過程。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育目的，特別是語文教學和成語研究。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的花園，中央是一朵盛開的牡丹花，象徵著獨特的美麗。牡丹花是畫面的焦點，其鮮豔的顏色和精緻的花瓣在綠葉的襯托下顯得格外突出。周圍有其他花朵，但它們不如牡丹花那麼顯眼，這樣可以突出牡丹花的獨特美麗。背景中有一座傳統的中國亭子和一個寧靜的池塘，池塘中有睡蓮，這些元素共同營造出一種和諧與平靜的氛圍。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的作品，使用傳統的中國水墨畫技法。
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這幅插圖描繪了一位身穿華麗皇袍的帝王或高官，手持權杖或卷軸，坐在宏偉的宮殿寶座上。背景中有精緻的柱子、雕刻屏風和掛著書法的懸掛卷軸，展現出宮殿的奢華。這幅畫面傳達出絕對的控制和權威，象徵著一個人獨攬大權，獨斷專行的意象。這樣的插圖能夠幫助讀者直觀地理解「獨攬大權」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位嚴肅的學者在書房中獨自寫作的場景，象徵著「獨斷獨行」的成語。學者手持筆，專注於書寫文件，表情堅定不屈，顯示出他行事專斷，不考慮他人意見的態度。書房內堆滿了卷軸和書籍，象徵著學者的廣博知識和權威。透過開啟的窗戶，可以看到寧靜的山川和流動的河流，這些自然景觀象徵著學者在孤立中做出決策的過程。整幅畫面傳達出一種孤獨和決斷的氛圍，沒有其他人物出現，強調了學者獨自行事的特點。
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這幅畫描繪了一位孤獨的學者坐在古老的樹下，閱讀著一卷書卷。學者穿著傳統的中國服飾，表情平靜而專注。古樹枝繁葉茂，象徵著持久的價值和永恆的智慧。遠處的山脈和流動的河流增添了寧靜和長久的感覺。這幅畫旨在傳達「獨有千古」的成語，表現出某種事物或特長具有流傳久遠的價值，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一棵孤零零的樹立於廣闊的田野中，遠處有連綿的山脈和晴朗的天空，強調了這棵樹的孤獨和渺小。這樣的畫面旨在表達「獨木不成林」的成語含義，即個人力量有限，無法單獨完成大事。通過這種視覺表現，觀眾可以直觀地理解成語的意思，並感受到孤立無援的情境。
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這幅插圖描繪了一棵獨木在努力支撐一座搖搖欲墜的大建築，象徵著一個人的力量單薄，無法維持全局。畫面中，獨木顯得非常吃力，枝葉彎曲，葉子飄落，而建築物則顯得華麗但不穩定，有裂縫和磨損的痕跡。背景是寧靜的自然風景，山川和流水形成鮮明對比，突顯了獨木和建築的掙扎。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育場合，傳達出一種掙扎和不平衡的感覺。
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這幅插圖描繪了一棵獨立於廣闊空地上的高大樹木，象徵著獨特和原創性。樹木的枝葉優雅地展開，背景是藍天白雲和一條平靜的河流，整體畫面傳達出寧靜與力量的感覺。這幅畫旨在表達「獨樹一幟」這個成語的核心含義，即單獨樹立一面旗幟，比喻獨特新奇，自成一家。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景，中央是一家獨特的商店，旁邊有其他攤位但沒有一樣的商品或標誌。這家商店的店主站在店門口，微笑著迎接顧客，象徵著這家店是獨一無二的，別處都沒有相同的商品。這幅畫旨在表達「獨此一家，別無分店」的成語，強調某種事物只有在這一家店才能找到，別處都沒有。
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這幅插圖描繪了一個孤獨的人物站在巍峨的山頂上，俯瞰廣闊而寧靜的風景。這個人物的姿態充滿了平靜和自信，象徵著他獨一無二、無人能及的地位。背景中的遠山、流水和晴空，進一步強調了這一場景的壯麗和寧靜。這幅畫旨在表達「獨步天下」這個成語的核心意義，即超群出眾、無人可比。
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