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中華成語插圖列表
這是一把刀中華成語大詞典的成語列表頁面，您可以翻頁選擇成語，查看成語注音、拼音、解釋，以及收聽成語讀音。
這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，周圍散落著經典書籍和卷軸，象徵著傳統教義和道德規範。學者的目光卻望向窗外的現代都市景觀，這代表了對傳統價值觀的背離和對現代生活的向往。學者的表情充滿了思考和衝突，展示了在傳統道德和現代誘惑之間的掙扎。這幅畫作通過這種對比，生動地表達了「畔道離經」這個成語的含義，即背離常規的思想或行為。
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這幅插圖描繪了一位技藝高超的工匠在工作坊中的情景。工匠手持精細的工具，但另一隻手稍微隱藏在背後，暗示他保留了一些技能。工匠的表情充滿智慧和自信，顯示出他掌握的技能遠超過他所展示的。背景中的工具和半成品進一步強調了工匠的豐富經驗和知識。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，營造出一種寧靜而深思的氛圍，符合「留一手」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代中國皇帝坐在宮殿的寶座上，手持一卷奏章，陷入沉思。奏章代表了臣下的請願，而皇帝正在思考，尚未作出任何批示。背景中展示了宮殿的精緻細節，包括華麗的柱子、精美的屏風和優雅的裝飾。這幅畫面旨在傳達「留中不下」這個成語的含義，即皇帝將臣下的奏章留在宮中，不交議也不批答。畫面的氛圍寧靜而深思，適合用於教育場合，如學生和教師使用的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一個宏偉的皇宮場景，宮殿的建築細節精美，展現了皇宮的壯麗和莊嚴。宮殿中央有一張大而華麗的書桌，上面堆滿了官員們呈上的奏章和文件。皇帝身穿華麗的皇家服飾，坐在書桌後面，手中拿著一卷奏章，但並沒有對其採取任何行動。皇帝的表情顯得若有所思，表明他正在考慮這些奏章，但尚未做出決定。背景中有宮廷衛士站立守衛，還有朝臣們耐心等待，強調了場景的嚴肅和正式氛圍。這幅插圖旨在表達「留中不出」這個成語的含義，即皇帝將臣下的奏章留在宮中，不交議也不批答。
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這幅插圖描繪了一個宏偉的皇宮場景，宮殿內有精緻的柱子、雕刻的門和一個威嚴的寶座。畫面前景中，皇帝身穿華麗的皇家服飾，坐在寶座上，手持一卷奏章。奏章部分展開，但沒有顯示任何文字，皇帝的表情顯得深思熟慮，彷彿在仔細考慮奏章的內容。周圍的朝臣和太監恭敬地站立，等待皇帝的決定。整體氛圍莊嚴肅穆，充滿了期待感。這幅畫旨在表達「留中不發」這個成語的含義，即皇帝將臣下的奏章留在宮中，不交議也不批答。
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這幅插圖描繪了一位睿智而高尚的學者，身穿傳統中國服飾，站在一片寧靜的山水景色中。學者手持一本打開的歷史書籍，另一隻手指向自己的心臟，心臟被描繪成一顆閃耀的紅心，象徵著忠誠和奉獻。背景中有一條平靜的河流和遠處的山脈，幾座傳統中國建築點綴其中。整體氛圍寧靜而鼓舞人心，傳達出永恆的忠誠和歷史意義。這幅插圖旨在通過視覺形式表達「留取丹心照汗青」這一成語的深刻含義，適合用於學生和研究者的教育用途。
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這幅插圖描繪了一個人正在進行某項工作，但尚未完成。畫面中，這個人正離開工作現場，周圍散落著工具和材料，表明工作尚未完成。背景是一片寧靜的自然景觀，如花園或鄉村，包含樹木、花朵和小溪等元素。這幅畫旨在傳達出事情未完成的感覺，符合「留尾巴」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人站在岔路口，面前有兩條路可以選擇。一條路通向茂密的森林，象徵著未知和潛在的危險；另一條路通向開闊的田野和晴朗的天空，象徵著安全和希望。這個人手持地圖，表情凝重，正在仔細考慮哪條路更安全。這幅畫面旨在傳達「留後路」的成語意義，即在做事情時預留退路，以防失敗。
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這幅插圖描繪了一座青山和一條清澈的河流，象徵著生命和希望。前景中有一間簡單的小屋，一個人站在屋外，望著青山，表情充滿希望。這幅畫傳達了成語「留得青山在不怕沒柴燒」的核心意義，即只要還有生命，就有將來和希望。畫面中的青山和河流象徵著生命的持續和希望的存在，而小屋和人物則象徵著在困境中依然保持希望和堅韌不拔的精神。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老人坐在一間簡陋的茅草屋前，背景是青翠的山脈，象徵著生命和希望。茅草屋的煙囪冒出裊裊煙霧，表示溫暖和舒適。老人平靜地望著山脈，臉上帶著安詳和滿足的表情，象徵著堅韌和樂觀。整個場景傳達出一種寧靜和希望的感覺，符合「留得青山在，不怕沒柴燒」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山景，綠樹成蔭，象徵著大自然的持久存在。前景中有一間簡陋的小屋，一個身穿傳統中國服飾的人站在屋外，望著山景，臉上帶著希望的表情。小屋旁邊有一堆柴火，表示即使在困難時期，仍然有希望和資源可以利用。這幅畫的整體氛圍是平靜而樂觀的，色調柔和，線條流暢，符合傳統中國水墨畫的風格。這幅插圖的目的是用於教育詞典，適合學生和老師使用，傳達出成語「留得青山在，不愁沒柴燒」的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山景，綠樹成蔭，河流潺潺。前景中有一間簡陋的小木屋，煙囪冒出裊裊炊煙，象徵著屋內有火在燃燒。這幅畫面傳達了成語「留得青山在，依舊有柴燒」的核心意義，即只要保留最根本的條件，其他問題就可以得到解決。山景和小木屋的結合，象徵著希望和堅持，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了兩位朋友在分別時的情景，一位朋友即將離開，另一位朋友則依依不舍地拉著對方的手臂，不願意分離。這幅畫面旨在表達「留戀不舍」這個成語的含義，即依戀著不願去，形容依依惜別的情貌。背景中的山景和蜿蜒的小徑象徵著前方的漫長旅程，增強了離別的情感深度。
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這幅插圖描繪了一位站在小木橋上的學者，手持書卷，凝視遠方的景象。畫面中的河流蜿蜒流過青山綠水，遠處的山巒在薄霧中若隱若現，天空湛藍，幾隻鳥兒在空中飛翔。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品。學者的形象沉靜而富有思考，象徵著在說話辦事時留有回旋的餘地，與成語「留有餘地」的含義相符。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的清廉官員，他身穿傳統服飾，站在一頭健康的小牛犢旁邊，輕輕地拍著它，展現出他的關愛和誠實。背景中是一間簡樸的茅草屋和茂密的綠色山丘，以及一條寧靜的河流。官員的表情平靜而滿足，象徵著他的廉潔和正直。這幅畫面旨在傳達「留犢淮南」這個成語的核心意義，即官員在任期間保持清廉，離任時將所得的牛犢留在當地，象徵著他的廉潔奉公。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者站在一條流動的河邊，手持一卷書卷，象徵著他的智慧和學問。老學者的長白鬍鬚和傳統中國服飾表現出他的尊貴和歷史地位。背景中的古老大樹和巍峨的山脈象徵著他的影響力和遺產將永遠留存。這幅畫面傳達出「留芳千古」的成語意義，即一個人在歷史上享有聲望或給後人留下美好的印象。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的學者，坐在一間寧靜的書房中，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著知識和智慧。學者身後的牆上掛著一幅美麗的山水畫，描繪了山川、河流和森林，代表著大自然的永恆美麗。學者手持書法筆，準備在卷軸上書寫，象徵著留下永久的遺產。整體氛圍柔和而沉思，線條流暢，顏色運用細膩，符合中國傳統水墨畫的風格。這幅畫作適合用於教育詞典中，傳達出一種永恆和對傳統的尊重。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者，手持書卷，坐在寧靜的自然環境中，如花園或溪邊。學者的表情顯得若有所思且略帶哀愁，背景中有竹子、岩石和流水，增強了畫面的寧靜氛圍。這幅畫的主題是表達一種等待和思考的情緒，象徵著成語「留落不遇」中的際遇不佳、長期得不到提拔的意境。
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這幅插圖描繪了一位學者站在小木橋上，手持書卷，回頭望著美麗的亭台樓閣，表現出依依不捨的情感。畫面中的橋、亭台和遠處的山景，象徵著對美好事物的留戀和不捨。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，意境深遠，完美地傳達了「留連不舍」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者站在寧靜的湖邊，周圍環繞著茂密的山脈和盛開的花朵。學者手持卷軸和筆，凝視著美麗的景色，眼中流露出深深的陶醉和不願離去的情感。背景中有一座小木橋跨越湖面，幾隻鴨子在水中悠閒地游動。整體氛圍傳達出對自然的欣賞和寧靜的心境。這幅畫面旨在表達‘留連忘返’這個成語的意義，即對美景的留戀和不願離去的心情。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在河邊，手持古卷，背景是一座掛滿書法的亭子，象徵著前代流傳下來的風雅韻事。學者的寧靜神態和周圍的自然景觀共同表達了「留風遺韻」這個成語的含義，即前代的風度和氣派傳承給後世。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老人站在河邊釣魚，河水寬闊且流動平穩，背景是茂密的綠樹和山脈。老人穿著傳統的中國服飾，手持釣竿，神情平靜而深思。他的姿態傳達出一種耐心和策略感，彷彿在等待最佳時機行動。這幅畫的整體氛圍是寧靜而沉思的，象徵著在處理事情時不把話說死或不把事情做絕，留下進退回旋的餘地。這種畫面恰當地表達了「留餘地」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個古代中國家庭的和諧生活場景，展示了成語「畜妻養子」的核心含義。畫面中央是一間簡樸但温馨的茅草屋，屋頂和竹籬笆環繞。屋內，一位男子正專注地工作，可能是修理農具或從事簡單的手工藝，象徵著他作為家庭供養者的角色。旁邊，一位婦女正忙於家務，如烹飪或織布，代表她在維持家庭生活中的重要性。一個孩子在附近快樂地玩耍，展現了童年的天真無邪。背景中，山脈、樹木和流動的河水構成了一幅寧靜而簡樸的自然景觀，強調了這個家庭生活的平靜與簡單。整幅畫作傳達出家庭成員之間的溫暖、愛與責任感。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的家庭場景，父母在庭院中，母親懷抱嬰兒，父親則以擔憂的神情看著他們。這幅畫的背景是茂密的綠植和盛開的花朵，遠處是寧靜的山川和河流。整體氛圍傳達出一種未完成的責任感，象徵著父母對孩子的養育之責尚未完成。這幅畫風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一群工人正在共同建造一座大型且複雜的結構，如橋樑或紀念碑，這象徵著他們在一次努力中完成了所有的工作。工人們手持工具，努力且和諧地工作，背景是寧靜的自然風景，包括山脈、河流和樹木，這些元素象徵著協作和團結。這幅畫旨在傳達一種急於求成的感覺，強調了成語「畢其功於一役」的核心意義。
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這幅插圖描繪了一群人團結合作，共同完成一項任務的場景。畫面中的人物各具特色，他們在一片寧靜的山水背景中，象徵著他們共同面對的挑戰。這幅畫旨在傳達「畢力同心」的成語意義，即齊心協力、共同努力。畫面中的人物之間展現出合作與支持的氛圍，沒有任何暴力或恐怖的元素，適合用於教育目的，給觀者帶來團結和合作的感受。
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這幅插圖描繪了一個人以極其恭敬的姿態站立，雙手合攏在胸前，微微鞠躬，表現出對他人的尊敬和謙卑。這種姿態正是「畢恭畢敬」的形象化表達。插圖中的人物穿著傳統的中國服飾，背景是一個寧靜的自然景觀，如花園和池塘，象徵著和諧與平靜。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，旨在為學生和教師提供一個直觀、生動的成語理解。
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這幅插圖描繪了一個和諧繁榮的農村景象，象徵著統治者的仁政帶來的恩澤。畫面中，農民們在田間勞作，臉上帶著滿足的笑容，這表現了他們對統治者的感激之情。背景中的微風和細雨進一步強調了統治者政策帶來的良好條件。整體氛圍平和喜悅，符合「畢雨箕風」這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一位智慧且具有戰略眼光的將軍，他站在山丘上，俯瞰廣闊的戰場。將軍穿著古代中國的盔甲，一手拿著卷軸，另一手拿著劍，象徵著他的戰略智慧和軍事才能。背景中的山川河流和夕陽，象徵著時間的流逝和這樣的戰略家的稀有性。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在寧靜的庭院中下棋的情景。學者身穿傳統服飾，神情專注而平靜。棋盤上的棋子排列有序，其中一枚棋子略微領先，象徵著略勝一籌的微小優勢。背景中的竹林象徵著謙遜和堅韌，進一步強調了成語的含義。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格雅致，適合用於教育場景，傳達出智慧和平靜的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個古代戰場的場景，展示了「略地侵城」這個成語的含義。畫面中，一群身穿傳統盔甲的士兵手持長矛和劍，堅定地向城牆進軍，表現出他們侵奪和攻取城池的決心。城牆高大堅固，配有瞭望塔和城垛，象徵著防禦的堅固。背景中的山川河流增加了畫面的深度，天空中的雲層則營造出緊張的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個古代戰場的場景，展示了一支大軍正在向一座設防的城市進軍。畫面中包括廣闊的丘陵地帶和蜿蜒的河流，遠處的城市有高牆和瞭望塔，士兵們身穿傳統中國盔甲，手持長矛、弓箭和旗幟，正在向前行進。這幅畫的整體氛圍緊張而戲劇性，傳達出即將發生的戰鬥的緊迫感。這幅插圖旨在直觀地表達「略地攻城」這個成語的含義，即奪取地盤，攻戰城池，指向敵方進攻。
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這幅插圖描繪了一位穿著傳統中國服飾的智慧學者，坐在一個寧靜的園林中。學者手持一卷書卷，暗示著他正在運用一些小小的計謀。園林中有一個小池塘，池塘裡有蓮花，幾塊石頭和背景中的竹林。整體氛圍平和且充滿思考，這正是「略施小計」的精髓。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者站在寧靜的自然景觀中，背景是山脈和流動的河流。學者手持卷軸和筆，象徵著智慧和知識。他的姿態自信且無所畏懼，彷彿對任何潛在的危險或障礙毫不在意。這幅畫面傳達了成語「略無忌憚」的含義，即毫無畏懼，非常放肆。畫面中的元素和背景設計都旨在強調這種無所畏懼的態度，並且適合用於教育目的，符合學生和老師使用的成語詞典。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, similar to the works of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The main character is a scholar, sitting at a desk with an open book and a brush in hand. The scholar has a thoughtful expression, as if deep in contemplation. Behind the scholar, there is a bookshelf filled with ancient books, indicating a vast amount of knowledge. However, the scholar is only looking at a small portion of one book, symbolizing that he only knows a little bit. The scene should be serene and scholarly, with no text or words in the image. This illustration is for an educational dictionary, aimed at students and teachers, so it should be visually appealing and appropriate for all ages.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位正在閱讀和思考的學者，象徵著對某些知識有一定的了解，但並不深入。學者手持筆，面前攤開一本書，背後是滿滿的書架，這些元素共同表達了「略知一二」的含義。通過這種方式，讀者可以直觀地理解這個成語的意思。",
"alt": "一位學者坐在書桌前，手持筆，面前攤開一本書，背後是滿滿的書架，表達出對某些知識有一定了解但不深入的意思。",
"title": "學者閱讀思考，背後書架滿滿，象徵略知一二"
}
```
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，周圍環繞著書籍和卷軸。學者手持毛筆，專注地看著一張卷軸，但卷軸上僅有寥寥幾個字，象徵著學者對該主題的理解僅限於表面。學者的表情顯示出好奇和些許困惑，進一步強調了他對知識的淺薄理解。背景中的寧靜山水景觀，象徵著學者尚未探索的廣闊知識領域。這幅插圖旨在生動地表達「略知皮毛」的成語含義，適合用於教育和研究場合。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中閱讀一卷軸書的情景。學者手持軸書，專注地觀看，但軸書只展開了一小部分，象徵著他只能看到有限的信息。學者的表情既有好奇和興趣，又帶有一絲困惑，這正是「略窺一斑」的含義：大致看到一些情況，但不夠全面。背景中的書房和窗外的寧靜花園進一步營造出一種寧靜和學術的氛圍，讓觀眾能夠更好地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個人站在竹籬笆前，透過籬笆的縫隙觀察遠處的美麗風景。這個場景象徵著「略見一斑」的成語，表示只能看到事物的一部分，而不是全貌。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，表情平靜而好奇，背景是用細膩的水墨筆觸繪製的山川、河流和樹木，整體風格模仿張大千和古代画家的作品。這幅插圖旨在幫助讀者直觀地理解成語的含義，並且適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個年幼的孩子坐在地上，面前攤開一本書，好奇地指著書頁上的「無」和「之」兩個字。這幅畫的背景是一個寧靜而學術氛圍濃厚的環境，書架上擺滿了古老的卷軸，還有一面傳統的中國屏風，上面寫滿了書法。這幅插圖旨在表達「略識之無」這個成語的意思，即識字不多，僅僅認識一些簡單的字。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的作品，採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者坐在書桌前，手持筆，凝視著一卷書，表情若有所思。學者的服飾簡潔優雅，符合古代中國文人的傳統裝束。背景是一片寧靜的山水景觀，山巒起伏，河流蜿蜒，象徵著時間的流逝和表面事實的短暫性。整體氛圍平靜而內省，傳達出一種理解和原諒的感覺。這幅畫旨在表達「略跡原心」這個成語的核心含義，即撇開表面的事實，從其用心上加以原諒。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的學者坐在寧靜的花園中，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植。學者手持卷軸，神情平靜而深思，象徵著他能夠撇開事實不談，從情理上原諒他人。背景中的寧靜池塘和小橋，以及天空中飛翔的鳥兒，增添了和諧與平靜的氛圍。這幅畫面旨在傳達「略跡原情」這個成語的核心意義，即從情理上原諒他人的過錯。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者坐在寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者手持一卷書卷，另一手拿著毛筆，深思熟慮的表情顯示出他正在思考書卷中的內容。背景中有一個寧靜的池塘，池塘中有蓮花和一座小橋，象徵著平靜和清晰。這幅畫面旨在表達「略跡論心」的成語，即撇開表面的事實而評論其用心。學者的專注和深思正是這個成語的最佳體現。
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這幅插圖描繪了兩個人在比賽或比較中的情景，其中一個人稍微領先，另一個人緊跟其後，但仍然非常接近。這種情景恰當地表達了「略遜一籌」的含義，即比較起來，稍微差一點。圖中落後的人表情堅定且專注，表明他仍在努力追趕，這進一步強調了成語的微妙差距。背景是寧靜的自然風景，如山川或河流，增強了整體的平衡感和優雅感。這幅畫風格採用傳統中國水墨畫技法，適合用於教育目的，沒有任何暴力或不適當的元素。
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這幅插圖描繪了兩位學者在寧靜的園林中下棋的情景。左邊的學者稍微年長，神情沉靜，而右邊的學者年輕且顯得更加積極。棋盤上，年長學者的棋子略微領先，象徵著他在比賽中稍微佔優。這幅畫面旨在表達「略高一籌」的成語，意指在比較中稍微強一些。背景中的園林景色，包括茂密的綠植、盛開的花朵和一座小池塘與木橋，增添了和諧與智慧競爭的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人在床上輾轉反側的情景，表現出他整夜無法入睡的狀態。畫面中的床單和被子凌亂不堪，顯示出他內心的焦慮和不安。背景是一間昏暗的臥室，窗外的月光透進來，暗示著夜深人靜的時刻。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，營造出一種濃厚的文化氛圍。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解「番來複去」這個成語所表達的反覆動作和思維的含義。
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這幅插圖描繪了一個人在床上翻來覆去，無法入睡的情景。這種畫面旨在傳達成語「番來覆去」的主要含義，即反覆多次或不斷翻身。畫面中的人物以簡潔優雅的筆觸繪製，房間和床鋪的細節簡略勾勒，整體氛圍傳達出一種焦躁和不安的情緒。這樣的設計有助於學生、教師和對成語感興趣的研究者直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個劇烈變化的場景，象徵著「番天覆地」這個成語的含義。畫面中的巍峨山脈和奔騰河流代表著巨大的變化，而前景中的村民們正在共同重建村莊，象徵著變化的徹底和完整。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，充滿了生動和希望的氛圍，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中打破傳統硯臺的情景，象徵著打破現成的格式和常規。學者的堅定表情和動作傳達出他對挑戰傳統智慧的決心。書房中的書籍和卷軸代表著既有的知識和規範，而破碎的硯臺則象徵著對這些規範的顛覆。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千和古代画家的作品，營造出一種寧靜而充滿變革氣息的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位智慧且公正的統治者坐在宏偉的宮殿中，手持一卷清晰的法令。周圍的顧問和官員正聆聽他的指示，背景中展現了一座和平繁榮的城市，市民們和諧地生活著。這幅畫面傳達了「畫一之法」的含義，即全體遵行、無一例外的法令政策，帶來社會的和諧與穩定。
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這幅插圖描繪了一位古代文人坐在湖邊，手持一卷詩箋，靜靜地欣賞著周圍的自然景色。畫面中的湖水平靜，群山環繞，雲霧繚繞，微風輕拂，一葉小舟悠然漂浮。這些元素共同創造出一種詩意盎然的氛圍，體現了「畫中有詩」的成語意境。通過這幅畫，觀眾可以感受到畫作中所蘊含的詩意，理解成語的深層含義。
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這幅插圖描繪了古代富豪生活中的奢華場景，主角是一位穿著華麗服飾的富人，手持一根精雕細琢的木棒和一顆畫滿圖案的雞蛋。背景中是一間裝飾豪華的房間，擺滿了精緻的家具和裝飾品，展示了富豪們窮奢極侈的生活方式。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅而精緻，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了兩位古代中國官員站在一張大地圖的兩側，地圖攤開在桌子上。其中一位官員手持筆，另一位則指著地圖。地圖上詳細標示了山脈、河流和邊界，背景是寧靜的山川景色，象徵著廣闊的領土被劃分。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，類似於張大千和古代画家的作品風格，適合用於教育目的，傳達出歷史意義和領土劃分的概念。
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這幅插圖描繪了一個人站在地上畫的圓圈內，象徵著自我設限的範圍。畫中人物穿著古代中國的服飾，神情平靜而沉思，低頭看著圓圈。背景是寧靜的自然風景，包括山脈和樹木，使用柔和的筆觸。這幅畫旨在傳達一種限制和內省的感覺，適合用於教育用途，幫助學生和教師理解「畫地作獄」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人被關在監獄裡的情景，表達了成語「畫地刻木」的含義。畫面中的主角是一名囚犯，穿著簡單、破舊的衣服，坐在冰冷的石頭地板上，臉上帶著絕望的表情。背景是監獄的牆壁，光禿禿的，只有一扇小窗戶高高地開在牆上，透進一縷微弱的光線。牢房內只有一張簡陋的木床和一個桶，整體氛圍沉悶而陰暗，傳達出一種被囚禁和無助的感覺。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，如學生和老師使用的成語詞典。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The main scene should depict a wise and confident ancient Chinese scholar standing in a serene outdoor setting, surrounded by lush greenery and a calm river. The scholar is holding a long stick and is drawing a detailed map on the ground, illustrating the landscape with mountains, rivers, and strategic points. The scholar's expression should be focused and determined, showcasing his intelligence and skill. The background should include a few soldiers and a general observing the scholar's work with admiration. Ensure the overall mood is peaceful and scholarly, with no text or characters included in the drawing. This illustration is intended for an educational dictionary, aimed at students and teachers interested in Chinese idioms.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位古代中國學者在地上畫出地圖的情景，展示了他的智慧和才能。學者手持長枝，在地上畫出山川河流的地理形勢，周圍的士兵和將軍以欽佩的目光觀察他的工作。這幅畫旨在表達「畫地成圖」這個成語的意義，即信手拈來，才能出眾。畫面風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，營造出一種寧靜而學術的氛圍。",
"alt": "古代中國學者在地上畫出地圖，周圍的士兵和將軍觀察他的工作，畫面風格為傳統中國水墨畫。",
"title": "古代學者在地上畫出地圖，展示智慧和才能。"
}
```
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這幅插圖描繪了一個人站在地上畫的圓圈內，象徵著被限制在特定範圍內的情景。人物穿著傳統中國服飾，表情平靜而無奈，圓圈用粗黑線條畫出，背景是寧靜的自然風景，遠處有山和樹，天空晴朗。這幅畫旨在傳達出成語「畫地成牢」的含義，即只許在限定的範圍內活動，並且通過傳統中國水墨畫的技法，呈現出一種平靜而深思的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者站在地上畫的一個圈內，象徵著自我設限的監獄。學者手持筆和硯台，神情堅定且專注，背景是簡潔寧靜的山河景色，象徵著學者在限制中仍保持內心的平靜。這幅畫旨在表達「畫地為牢」這個成語的含義，即在指定的範圍內活動，並強調學者在困境中仍能堅持完成自己的使命。
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這幅插圖描繪了一個人用棍子在地上畫了一個圈，象徵著牢獄。這個人穿著古代中國的服裝，背景是簡單的自然風景，有樹木和山脈。這個人的表情嚴肅而有威嚴，反映了情境的嚴酷。地上的圈應該是顯眼且清晰可見的。這幅插圖旨在傳達成語「畫地為牢，議不入」的意義，形容獄吏的凶殘暴虐，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一個人站在地上畫的圓圈內，象徵著自我設限的範圍。這個人穿著古代中國的服裝，表情平靜而沉思。背景是寧靜的自然風景，遠處有山，近處有幾棵樹。整體氛圍給人一種平靜和內省的感覺。這幅畫旨在表達「畫地為獄」的成語，意指只許在指定的範圍內活動，與成語的含義完全契合。
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這幅插圖描繪了一群人圍繞著地上畫的一個大圓圈，這個圓圈象徵著牢獄。人們在討論，但沒有人敢踏入這個圓圈。這種緊張和謹慎的氛圍反映了人們對獄吏的凶殘暴虐的恐懼和猶豫。主要人物穿著傳統中國服飾，背景是簡單的自然風景，有樹木和山脈。這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育目的，傳達出嚴酷和壓迫的情景，但不包含任何暴力或血腥的元素。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在地面上畫出一個方格，然後沿著方格的線條行走。這種行為象徵著不知變通，只在規定的範圍內行動。學者的形象和背景的環境都體現了成語「畫地而趨」的含義，強調了不知變通的概念。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在地上，手持筆墨，專注地在地上畫了一個圈，將自己圍在圈內。學者穿著傳統的中國服飾，神情平靜而專注。背景是一片寧靜的自然景觀，有山、樹和流動的河流。這幅畫的主題是表達「畫地自限」的成語，意指自己束縛自己。通過這種方式，插圖生動地傳達了成語的含義，適合用於教育和研究用途。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, similar to the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict an ancient Chinese setting with a prominent wanted poster featuring a detailed portrait of a fugitive. The poster should be displayed on a wall in a bustling marketplace. The marketplace should be filled with people going about their daily activities, such as vendors selling goods and shoppers browsing. The wanted poster should be the central focus, with the portrait clearly visible and no text included. The overall atmosphere should be lively yet serious, reflecting the importance of the wanted notice. Ensure the illustration is suitable for educational purposes, avoiding any violent or gruesome elements. The artwork should be visually appealing and appropriate for use in a dictionary aimed at students and educators interested in Chinese idioms.",
"explanation": "這幅插圖描繪了古代中國的市場場景，中央懸掛著一張通緝令，上面繪有一名逃犯的肖像。這幅畫旨在表達「畫影圖形」這個成語的含義，即摹繪人的形象以便捕捉逃犯。通緝令是畫面的焦點，周圍是忙碌的市場人群，展示了古代社會的日常生活。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，既生動又具教育意義。",
"alt": "古代中國市場場景，中央懸掛著一張通緝令，上面繪有一名逃犯的肖像，周圍是忙碌的市場人群。",
"title": "古代市場通緝令"
}
```
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這幅插圖描繪了一個寧靜而美麗的景象，展現了「畫意詩情」的意境。畫面中，一位學者坐在湖邊的小亭子裡，手持筆墨，正在寫詩。背景中，霧濛濛的山景和平靜的湖水，讓人感受到一種詩意盎然的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，色彩柔和，筆觸細膩，充分表達了詩情畫意的美感。
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這幅插圖描繪了一座華麗的中國傳統建築，梁柱上有精美的雕刻，屋頂和牆壁上有彩繪裝飾，整體氛圍顯得富麗堂皇。這樣的畫面旨在表達「畫梁雕棟」這個成語的意義，即建築物裝飾華麗，充滿藝術氣息。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育目的，特別是針對學生和語文教學者的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一座華麗的建築，屋梁上繪有彩色的圖案，紅色的朱簾懸掛在窗前。這些元素共同展現了建築的雍容華貴，符合「畫棟朱簾」這個成語的含義。畫面中的雲朵和山景增添了寧靜和壯麗的氛圍，使整個場景更加生動。
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```json
{
"prompt": "Create a detailed and elegant illustration in the style of traditional Chinese ink painting, reminiscent of the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a grand and ornate building with intricately painted beams and carved rafters. The main focus is the building's elaborate decorations, showcasing vivid colors and intricate patterns. The building should have a majestic and luxurious appearance, with every detail meticulously crafted. Ensure that the painting does not include any text or characters, focusing solely on the visual elements. The illustration is intended for an educational dictionary, aimed at students and language enthusiasts, so it should be visually appealing and appropriate for all audiences.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一座華麗的建築，棟樑上有精美的彩繪和雕刻，象徵著成語「畫棟雕梁」的意境。建築物的每一個細節都經過精心設計，展示了富麗堂皇的氛圍。這樣的畫面能夠幫助讀者直觀地理解這個成語的含義，即建築物裝飾華麗，充滿藝術氣息。",
"alt": "一座華麗的建築，棟樑上有精美的彩繪和雕刻，展示了富麗堂皇的氛圍。",
"title": "華麗建築，棟樑上有精美的彩繪和雕刻，展示了富麗堂皇的氛圍。"
}
```
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這幅插圖描繪了一座富麗堂皇的建築物，具有彩繪裝飾的屋梁和高聳的屋脊，象徵著建築物的華麗和壯觀。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，色彩鮮豔，金碧輝煌，細節豐富，展現了成語「畫棟飛甍」的精髓。
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這幅插圖描繪了兩位學者在進行徒勞無功的行為：一位在流動的河面上作畫，另一位在冰塊上雕刻。這些行為象徵著「畫水鏤冰」的成語含義，即勞而無功。背景中的自然景觀增強了這種無奈的氛圍，讓觀眾能夠直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位書法家在寧靜的庭園中專注書寫的場景。書法家是一位長鬚飄飄的老者，坐在一張矮桌旁，手持毛筆，專心致志地在紙上書寫。背景是山水畫，象徵著書法家筆墨的自然流暢。畫面前景是毛筆尖端觸碰紙張的特寫，墨汁在紙上擴散，如同水在沙地上流動，生動地表現了“畫沙印泥”的意境。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，沒有任何暴力或不適當的元素。
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這幅插圖描繪了一位將軍在沙盤上畫出戰略地圖，並用米粒堆積成山谷的情景。將軍手持筆，專注於戰略規劃，背景是寧靜的山川河流，象徵著深思熟慮和冷靜的決策。這幅畫旨在表達「畫沙聚米」這個成語的含義，即在沙上畫地圖，用米粒堆積成山谷，指的是軍事策劃和決策。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的智慧老人，他正在黃表紙上畫符籙，並在瓦片上畫圖像。這些行為在古代被認為可以驅鬼避邪，反映了當時的迷信活動。畫面背景是一個寧靜的村莊景象，傳達出一種神秘而和諧的氛圍。這幅插圖旨在幫助讀者理解「畫瓦書符」這個成語的含義，並展示其在古代生活中的應用。
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這幅插圖描繪了一個精美的花瓶，花瓶上繪有細膩的圖案，置於一個寧靜的自然環境中，可能是一個蓮花池塘旁。花瓶內裝的不是花或水，而是一種黑暗、不愉快的物質，象徵著人生的苦難和不潔。這幅畫的主要元素是花瓶，周圍的自然景觀提供了對比的背景。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品。通過這幅插圖，我們可以直觀地理解“畫瓶盛糞”這個成語的含義，即人身是幻相，是諸多苦難的集合。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水景觀，河流蜿蜒，綠樹成蔭，遠處是連綿的山脈。畫面中央有一道明顯的柵欄或牆壁，將景觀分隔成兩個部分，象徵著「畫疆墨守」的成語意義。這道柵欄或牆壁代表了樹立門戶或固守門戶之見的概念，讓觀者能夠直觀地理解這個成語的含義。整體畫面和諧寧靜，適合用於教育場合，符合學生、教師和研究者的需求。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，中間有一條河流或山脈作為明顯的界限，將土地分割成不同的區域。界限的一側是一個傳統中國村莊，村莊內有一座瞭望塔，象徵著自給自足和守護的區域。村莊內的細節描繪精細，包括煙囪冒出的煙霧，表現出日常生活的景象。界限的另一側則是開闊的田野或另一個村莊，暗示不同的管轄區域。整體氛圍平和協調，沒有暴力或令人不安的元素。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育用途，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位漢代男子正在為他的妻子畫眉，這一場景源自《漢書·張敞傳》中的故事。張敞因為在家中為妻子畫眉而被傳為佳話，這一行為象徵著夫妻之間的深情厚意。插圖中的男子穿著傳統漢代服飾，手持毛筆，輕輕地為妻子畫眉，妻子則安靜地坐著，面帶微笑。背景中有傳統中國家居的元素，如雕花屏風和花瓶，整體畫面優雅和諧，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一對夫妻互敬互愛的場景。丈夫是一位威嚴的官員，正用筆細心地為妻子畫眉，展現出他的關愛和體貼。妻子則端著一個托盤，托盤舉到與眉毛等高的位置，表達她對丈夫的尊重和愛意。背景是一個寧靜而簡樸的家庭環境，配有傳統的中國家具和裝飾。這幅插圖旨在傳達「畫眉舉案」這個成語的核心含義，即夫妻之間的互敬互愛。
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這幅插圖描繪了一位道士在進行儀式，手持筆和卷軸，正在畫符。背景中有香火繚繞的祭壇，營造出神秘的氛圍。遠處是寧靜的山景和雲霧，增添了靈性和寧靜感。這幅畫旨在表達成語「畫符念咒」的含義，即道士畫符籙、念咒語，比喻寫字、念書令人難以理解。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在寧靜的庭園中，手持筆和卷軸，專注於籌劃和策劃。桌上擺滿了各種文件、地圖和寫作工具，背景是一座花開正盛的庭園，有小池塘和幾隻鳥停在樹枝上。這幅畫意在傳達一種平靜而深思熟慮的氛圍，符合「畫策設謀」這個成語的含義，即籌劃辦法，圖謀計策。
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這幅插圖描繪了兩位學者在嘗試完成不可能的任務：一位在融化的冰塊上畫畫，另一位在油塊上雕刻。冰塊正在融化，水滴不斷流下，油塊則光滑難以著力，這些細節強調了他們的努力是徒勞無功的。學者們的表情顯得沮喪和疲憊，工具散落一地，進一步突顯了他們的無奈。背景是寧靜的自然景觀，山川河流象徵著自然力量的不可抗拒，這與成語「畫脂鏤冰」的含義完美契合，表達了勞而無功的概念。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The main subject is a grand art gallery filled with exquisite paintings and sculptures. The gallery should be depicted as a spacious and elegant hall with high ceilings and ornate decorations. The paintings on display are masterpieces, showcasing various styles and techniques, such as landscapes, portraits, and still life. The sculptures are intricately carved and placed on pedestals. The central focus is a magnificent painting that stands out among the others, symbolizing the pinnacle of artistic achievement. The atmosphere should be serene and reverent, with soft lighting highlighting the artworks. Avoid any text or characters in the painting. The purpose of this image is to represent the highest level of artistic excellence in a scholarly and refined setting, suitable for educational use.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一個宏偉的藝術畫廊，畫廊內展示著各種風格和技法的畫作和雕塑，象徵著藝術界的最高成就。畫面中央的畫作最為突出，代表著藝術的巔峰。這幅插圖旨在表達「畫苑冠冕」這個成語，即在美術界占據第一流的地位。",
"alt": "一個宏偉的藝術畫廊，展示著各種風格的畫作和雕塑，中央的畫作最為突出，象徵著藝術的巔峰。",
"title": "宏偉的藝術畫廊，展示著各種風格的畫作和雕塑，中央的畫作最為突出，象徵著藝術的巔峰。"
}
```
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這幅插圖描繪了一條寬闊、清澈的河流，象徵著「鴻溝」，將兩片不同的景觀明確地分隔開來。河流一側是青山翠嶺，山腳下有一個寧靜的村莊；另一側則是廣闊的平原，幾棵散落的樹木和遠處的城市點綴其中。河流的平靜水面反射著天空和周圍的景色，整體畫面傳達出一種和平的分隔和明確的界限，這正是「畫若鴻溝」這個成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一位母親用蘆葦杆在地上寫字，教導她的孩子讀書的情景。畫面中的母親表情溫柔耐心，孩子則顯得好奇且興致勃勃。背景中有一間簡樸的房屋，象徵著貧困但充滿愛的家庭環境。畫面右側的桌子上放著一顆熊膽丸，這是母親為了幫助孩子提神醒腦而準備的。整個畫面充滿了和諧與溫馨的氛圍，傳達出母親教子有方的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一位母親用荻草在地上畫字教導孩子的情景。母親坐在凳子上，手持荻草，認真地在地上寫字，孩子則坐在一旁專注地觀看和學習。背景是一個簡單而寧靜的庭院，幾株植物在微風中輕輕搖曳。這幅畫旨在表達母親教子有方的意境，符合《中華成語大詞典》中‘畫荻和丸’這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了歐陽修的母親用蘆葦在沙地上教導兒子寫字的情景。母親耐心且慈愛，臉上帶著溫柔的微笑，穿著傳統的中國服飾，跪在地上陪伴兒子。兒子是一個年幼的男孩，手持蘆葦，認真地學習母親的教導。背景是一個簡樸而寧靜的家庭環境，幾件傳統的中國家具和裝飾點綴其中。整幅畫面傳達出溫馨和撫育的氛圍，突顯了母子之間深厚的感情。這幅畫旨在表達「畫荻教子」這個成語的核心含義，即母親教子有方，並且適合用於教育用途，沒有任何暴力或不適合的元素。
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這幅插圖描繪了一個人試圖畫虎但失敗的情景，結果畫出來的虎反而像狗。畫面中的主角坐在桌前，手持畫筆，表情顯得沮喪和失望。桌上擺放著傳統的中國畫具，如硯臺、畫筆和卷軸。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解「畫虎不成」這個成語的含義，即好高騖遠，一無所成，反貽笑柄。
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這幅插圖描繪了一個人試圖畫虎但失敗的情景，結果畫出來的更像是一隻狗。畫面中的人物顯得非常沮喪和失望，這正是成語「畫虎不成反類犬」的生動體現。背景是傳統的中國書房，環繞著書法筆、硯臺和卷軸，這些元素共同構成了一個典型的書畫創作場景。整幅畫作以中國傳統水墨畫的技法呈現，風格優雅，適合用於教育和學習成語的場合。
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這幅插圖描繪了一個人試圖畫老虎但失敗的情景，結果畫出來的像狗。這個情景生動地表達了成語「畫虎不成反類狗」的意思，即模仿不到家，反而不倫不類。插圖中的人物穿著傳統中國服飾，坐在書桌前，手持畫筆，臉上帶著失望和沮喪的表情。背景是典型的中國山水畫風格，包括山脈和樹木，營造出一種寧靜的自然氛圍。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育用途的成語詞典中，幫助學生和教師更直觀地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人試圖畫虎但失敗的情景，最終畫出的像狗一樣的東西。這個場景旨在表達成語「畫虎刻鵠」的主要含義，即好高鶩遠，終無成就。畫中人物穿著傳統中國服飾，坐在書桌前，手持筆，顯得非常沮喪。書桌上擺滿了硯臺、筆和紙，背景是寧靜的山河景色，與人物的挫折形成對比。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，類似於張大千和古代画家的作品風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位畫家試圖畫一隻老虎，但最終畫出來的卻像一隻狗。畫家穿著傳統的中國服飾，坐在書桌前，手持畫筆，顯得非常沮喪。書桌上擺滿了硯臺、畫筆和未完成的畫作。背景是一間寧靜的畫室，裝飾著傳統的中國掛軸和花瓶。這幅失敗的畫作應該被突出展示，顯示出一個扭曲的形象，明顯是想畫老虎，但看起來更像一隻狗。這幅插圖旨在生動地表達“畫虎成狗”這個成語的意思，即模仿不到家，反而不倫不類。
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這幅插圖描繪了一位技藝高超的畫家正在細緻地繪製老虎的皮毛，展示了畫家在努力捕捉老虎的精髓。背景中，老虎的骨骼輪廓若隱若現，象徵著那些難以表達的深層次內涵。這幅畫風格採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品，意在表達‘畫虎畫皮難畫骨’這一成語的含義，即認識一個人容易，了解一個人的內心卻難。
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這幅插圖描繪了一位藝術家試圖畫虎，但結果卻像狗的情景。藝術家坐在桌前，手持畫筆，表情顯得沮喪。虎的形象在畫卷上僅僅被描繪了一部分，但線條和特徵扭曲，使其看起來更像一隻狗。背景中包含了竹子、岩石和寧靜的自然景觀，這些元素都是傳統中國水墨畫的典型特徵。這幅畫旨在直觀地表達「畫虎類犬」這個成語的意思，即模仿不到家，反而不倫不類。
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這幅插圖描繪了一位學者或藝術家試圖畫一隻老虎，但最終畫出來的卻像一隻狗。這個場景旨在表達成語「畫虎類狗」的含義，即模仿不到家，反而不倫不類。畫面中的主角穿著傳統中國服裝，坐在書桌前，手持畫筆，顯得非常沮喪。背景是一間傳統的中國書房，掛著書法捲軸和硯台。失敗的畫作應該顯眼地展示出來，顯示出一個扭曲且無法辨認的形象，看起來更像一隻狗而不是老虎。這幅畫的整體氛圍應該是幽默的失敗，突出了預期結果與實際結果之間的差距。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，手持毛筆，嘗試在卷軸上書寫。學者的臉上流露出挫敗和不滿的表情，卷軸上的字跡潦草，宛如蚯蚓和鳥腳印，象徵著書法的拙劣。背景中的竹林和寧靜的景色增強了中國傳統文化的氛圍。這幅畫作通過視覺表現，生動地傳達了「畫蚓塗鴉」這個成語的含義，即形容書法或文字拙劣，多用作謙詞。
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這幅插圖描繪了一個人正在畫一條蛇，並且在蛇的身上添加了腳。這個場景旨在表達成語「畫蛇添足」的含義，即做了多餘的事，非但無益，反而不合適。畫面中的人物手持畫筆，專注於他的工作，背景簡潔優雅，帶有一些傳統中國元素，如書法捲軸或花瓶。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育詞典中，幫助學生和教師更直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一個人正在畫一條蛇的情景。蛇已經畫好了，但這個人卻在蛇的身上添加了多餘的腳，這樣的行為顯得不合適且多餘。這幅畫旨在傳達「畫蛇著足」這個成語的含義，即做了多餘的事，非但無益，反而不合適。畫面中的人物專注而勤奮，但他的行為卻顯得不協調和尷尬，這正是成語所要表達的意思。背景簡潔優雅，配有竹筆架和硯台等傳統中國元素，增添了畫面的文化氛圍。
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這幅插圖描繪了一位名叫真真的年輕女子，她身穿傳統中國服飾，站在寧靜的自然景觀中，背景是山脈和流動的河流。真真抬頭望著天空，陷入她的思緒和夢想中。她的夢想被描繪成半透明的、充滿幻想的場景，如神話生物和天宮，這些場景與自然景觀無縫融合。這幅插圖旨在表達成語「畫裏真真」的含義，即不切實際的空想或根本實現不了的幻想。
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這幅插圖描繪了一位畫家正在細緻地描繪一幅肖像畫，這正是「畫角描頭」這個成語的具體表現。畫家手持細筆，專注地在紙上勾勒人物的輪廓，桌上擺滿了各種繪畫工具，如硯台、筆和小墨盒。背景中的山川河流則象徵著這種藝術形式的悠久傳統。這幅畫旨在表達畫家的專注和奉獻精神，同時也反映了成語中所講的刻意模仿、缺乏創新的意涵。
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這幅插圖描繪了兩位智慧且尊貴的學者在一幅大地圖前，其中一位手持筆，準備在地圖上畫出邊界，另一位則指向地圖的不同區域，象徵著疆域的劃分。背景中的和平村莊和農民在田間勞作，表現了智慧的疆域劃分帶來的和諧與繁榮。這幅插圖旨在生動地表達「畫野分疆」這個成語的含義，即通過劃分疆域來治理。
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```json
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"prompt": "Create a detailed illustration in the style of traditional Chinese ink and wash painting, similar to the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The main focus of the painting should be a beautifully decorated and intricately designed building. The building should have multiple layers with red lacquered pillars and beams, and intricate carvings and paintings on the walls and roofs. The roofs should be tiled with glazed green tiles, and the eaves should be upturned with delicate ornaments. The building should be surrounded by lush greenery, with trees and flowers adding to the scenic beauty. Ensure that the painting conveys a sense of elegance and luxury, suitable for educational purposes and appealing to students and teachers. Do not include any text or characters in the painting.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一座精緻豪華的建築，樓閣彩繪裝飾，紅色漆柱和梁柱，屋頂上覆蓋著綠色琉璃瓦，檐角微微上翹，裝飾著精細的裝飾品。這幅畫旨在傳達「畫閣朱樓」這個成語的意義，即形容精巧豪華的建築。畫面中的建築物周圍環繞著茂密的綠植，增添了自然的美感，整體畫風優雅華麗，適合用於教育目的，吸引學生和老師的注意。",
"alt": "一座精緻豪華的建築，樓閣彩繪裝飾，紅色漆柱和梁柱，屋頂上覆蓋著綠色琉璃瓦，檐角微微上翹，裝飾著精細的裝飾品，周圍環繞著茂密的綠植。",
"title": "精緻豪華的建築，紅色漆柱和梁柱，屋頂上覆蓋著綠色琉璃瓦，檐角微微上翹，裝飾著精細的裝飾品，周圍環繞著茂密的綠植。"
}
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