中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位睿智的學者正在謹慎地從一群人中選擇朋友。學者手持卷軸和筆，象徵著智慧和知識。畫面中的人群形態各異，表情和姿勢不一，代表著不同的性格特徵。背景是一片寧靜的山水畫面，山巒、樹木和流動的河水象徵著人生的旅程和選擇正確伴侶的重要性。這幅插圖旨在傳達「丹之所藏者赤」的成語意義，即交朋友必須謹慎選擇。
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這幅插圖描繪了一座宏偉的皇宮，宮殿前有一道紅色的石階，這正是「丹墀」的由來。紅色的石階象徵著皇權的威嚴和尊貴，宮殿本身則以精緻的細節展現其壯麗和華麗。背景中的山景和雲霧增添了深邃和寧靜的氛圍，整體畫面充滿了莊嚴和威儀，完美地表達了「丹墀」這一成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位忠誠且智慧的老人，他坐在一間充滿古書和卷軸的書房中，表情平靜而堅定，象徵著他不變的忠誠和正直。書房內的傳統中國家具和書法工具，以及背景中的山川河流，進一步強調了他的穩定和堅韌。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，傳達出一種寧靜而堅定的感覺。
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這幅插圖描繪了一位學者或智者，他的表情平靜而堅定，象徵著忠誠和真誠。學者坐在一個寧靜的花園中，周圍是茂密的綠植和盛開的紅花，這些紅花象徵著「紅心」或「忠心」。學者手持卷軸或書籍，象徵著智慧和奉獻。背景中包含傳統中國建築元素，如亭臺或橋樑，增強了文化背景。整體氛圍和諧而平靜，傳達出深厚的忠誠和正直之感。這幅插圖旨在直觀地表達「丹心赤忱」這個成語的含義，適合用於教育詞典中，供學生和教育者參考。
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這幅插圖描繪了古代帝王賜予功臣丹書鐵券的場景。畫面中，帝王端坐在龍椅上，身穿華麗的龍袍，功臣則跪地雙手接受鐵券。鐵券是一塊大型的鐵板，上面用朱砂寫著字，象徵著帝王賜予的特權。背景是宏偉的宮殿大堂，柱子和天花板都裝飾著精美的圖案。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一座精緻華麗的中國傳統建築，紅色的柱子和雕刻著花紋的橫樑展示了建築的精巧之處。背景中的園林景觀增添了建築的優雅氛圍。這幅插圖旨在直觀地表達「丹楹刻桷」這個成語的意義，即建築精巧華麗。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法繪製，主要元素包括一個鮮豔的紅色物體和一個深黑色的物體。紅色物體象徵著「丹」（紅色），黑色物體則象徵著「漆」（黑色）。這兩個物體在畫面中佔據主要位置，沒有其他干擾元素，背景簡單中立，使顏色更加突出。這幅插圖的目的是視覺化地表現紅色和黑色之間的對比，強調它們各自獨特且未被改變的本質，從而生動地詮釋了「丹赤漆黑」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在寧靜的庭園中作畫的場景。學者穿著傳統的中國服飾，坐在木桌旁，手持畫筆，正在一幅長卷上創作。庭園中植被茂密，花卉盛開，還有一個小池塘，裡面游動著錦鯉。學者使用的紅色和藍色顏料象徵著丹青不渝的含義，這些顏料在畫卷上顯得格外鮮豔且不易褪色。整幅畫作傳達出一種永恆不變的感覺，符合成語「丹青不渝」的意境。
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這幅插圖描繪了一位國畫大師在寧靜的畫室中創作的情景。畫中的主角是一位年長的畫家，他有著長長的白鬚，穿著傳統的中國服飾，手持畫筆，專注於他的作品。這幅畫旨在表現「丹青妙手」這個成語，強調畫家的高超技藝和對藝術的熱愛。背景中的自然景觀進一步增強了這種寧靜和專注的氛圍，使觀眾能夠感受到畫家在創作過程中的專注和投入。
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這幅插圖描繪了一隻羽毛鮮豔的鳳凰，正展翅飛向初升的太陽。鳳凰的羽毛以紅色和金色為主，象徵著賢才在明主的治理下得以施展抱負。背景是一片寧靜的山水景色，綠意盎然的山巒和流動的河水，象徵著太平盛世。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，營造出一種希望和機遇的氛圍，適合用於教育場景中，幫助學生理解「丹鳳朝陽」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中專心閱讀的情景。學者坐在一棵古老的大樹下，旁邊有一條小溪流過，遠處是緩緩的山丘和幾株竹子。學者的表情平靜而專注，象徵著他全神貫注於手中的書本，沒有任何雜念。這幅畫面旨在傳達「主一無適」的成語意義，即專一、無雜念，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位貪腐的官員正在從公共財庫中偷竊財物的場景。官員是主角，穿著傳統的中國服飾，臉上帶著狡猾和貪婪的表情。他一手拿著一袋錢幣，另一手伸進一個裝滿金銀珠寶的大箱子裡。背景是一座宏偉的古代中國建築，建築細節豐富。這幅插圖生動地表達了「主守自盜」這個成語的意思，即盜取自己看管的公共財物，適合用於教育目的，如學生和老師使用的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一位年幼的君主坐在宮殿的寶座上，周圍環繞著面露疑慮和不安的朝臣和顧問。年幼的君主雖然穿著華麗的皇家服飾，但其年輕的外貌顯而易見。朝臣和顧問們正在竊竊私語，臉上帶著懷疑和擔憂的表情。背景中展示了宮殿的精緻建築細節，包括裝飾華麗的柱子和裝飾元素。整個場景傳達出一種不確定和緊張的氛圍，這正是「主少國疑」這個成語所要表達的意思。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的長者坐在寧靜的園林中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。長者手持卷軸，象徵著智慧和策略，深思熟慮的神情代表著他正在謀劃和制定策略。園林中的小池塘和橋樑象徵著寧靜與平衡，背景中的傳統中國涼亭增添了文化和歷史背景。這幅畫的主題是表達一位智慧且具有策略性的謀劃者，適合用於教育和文化背景中。
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這幅插圖描繪了一位君主坐在華麗的寶座上，面帶憂愁之色，象徵著君主的憂患。周圍的臣子們低頭彎腰，表現出他們的羞愧和擔憂，這正是「主憂臣辱」的含義所在。背景是一座宏偉的宮殿，細節豐富，整體色調柔和優雅，符合中國傳統水墨畫的風格。這幅畫面旨在直觀地表達成語的意思，適合用於教育和學習。
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這幅插圖描繪了一位智慧且博學的學者坐在寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者手持一卷詩詞，陷入深思，臉上帶著溫和的微笑。詩詞卷軸上有優雅的書法，但沒有實際的文字。背景中，一群官員正專注聆聽，表情若有所思且尊重。整體氛圍平靜而沉思，光線柔和自然。這幅插圖旨在傳達通過詩歌和比喻來提供建議和批評的微妙且尊重的方式，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中的情景，書房內書籍和卷軸隨意散落在地板和書桌上，學者顯得困惑和不知所措，手中拿著筆和卷軸。這幅畫面旨在表達「主次不分」的成語含義，即在處理事情時缺乏條理和重點，導致混亂和無所適從。背景中的窗外景色平靜，與書房內的混亂形成對比，進一步強調了成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位聖明的君主坐在宏偉的宮殿寶座上，周圍環繞著忠誠且有才能的臣子。君主的表情慈祥且智慧，穿著傳統的帝王服飾和皇冠。臣子們手持卷軸或書籍，象徵著他們的智慧和奉獻，穿著官服，表情尊敬且專注。背景中展示了宮殿的精細細節，包括華麗的柱子、雕刻的屏風和傳統的中國裝飾。這幅畫作旨在傳達和諧與智慧的氛圍，適合用於教育目的，幫助學生和學者理解「主聖臣良」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位正在沉思的學者，他手持筆，面前攤開一卷紙，表現出他正在根據自己的主觀想法做出判斷，而不是依據客觀實際情況。背景中的寧靜山水景觀象徵著主觀與客觀之間的對比。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適當的元素。
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這幅插圖描繪了一位忠誠的臣子在君主蒙受恥辱時，準備以死效忠的場景。臣子跪在君主面前，手持寶劍，面露悲傷和決心。君主坐在寶座上，表情充滿羞愧和憂傷。背景是宏偉的宮殿，展示了傳統中國建築的細節。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色調柔和，以黑白為主，傳達出莊嚴和悲劇的氛圍。這幅插圖旨在幫助學生和學者理解「主辱臣死」這個成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一個農民在乾旱的田地中，顯得非常痛苦。田地乾裂，沒有任何作物生長。旁邊有一位嚴厲的官員正在責問農民，要求他支付租金。官員手持文件，象徵著不公正的要求。背景中有幾棵枯萎的樹和遠處的村莊，暗示乾旱對整個地區的影響。這幅畫面生動地表現了農民的絕望和官員的嚴厲，符合成語「乃我困汝」的含義，即是我使你受害。
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這幅插圖描繪了一位古代的文武雙全的士大夫，他手持毛筆和寶劍，象徵著文德和武功並重。背景是寧靜的自然景觀，山川河流，樹木茂密，營造出一種和諧寧靜的氛圍。這幅畫旨在表達「乃武乃文」這個成語的意思，即既有武功又有文德，適合用於教育場景，讓學生、教師和對成語感興趣的研究者能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位長鬚飄飄的祖父和一位中年父親並肩而立的場景，象徵著祖輩和父輩的傳承。祖父穿著傳統的中國長袍，手持拐杖，父親則穿著較為簡樸的傳統服飾，神情寧靜而尊貴。背景中的山川樹木和流動的河水，象徵著時間的流逝和世代的延續。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育和研究成語的場合。
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這幅插圖描繪了一位學者站在山腳下，仰望著巍峨的山脈，象徵著對某人長期的敬仰和仰慕。學者手持書卷，表示學問和智慧，背景中的山脈和河流增添了寧靜和崇高的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育和研究成語的場合。
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這幅插圖描繪了兩位久別重逢的老友，他們在一個寧靜的花園中相遇，花園中開滿了梅花，還有一座小橋和一條清澈的小溪。兩位老友微笑著互相擁抱，表現出深深的喜悅和懷舊之情。背景中有一座傳統的中國亭子，細節豐富。整個畫面給人一種和諧與平靜的感覺，這正是「久別重逢」這個成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一位長期沉睡的老人終於醒來的情景。老人有著長長的鬍鬚，穿著傳統的中國服飾，坐在床上，眼睛睜得大大的，四處張望，表現出他終於明白過來的感覺。背景是一間簡樸而寧靜的房間，窗外透進柔和的晨光，象徵著理解的黎明。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個和平繁榮的古代中國村莊景象，象徵著國家的長期安定與鞏固。畫面中，村莊的房屋以木材和瓦片建成，周圍是茂盛的綠色田野和樹木。村民們從事著日常活動，如耕種、捕魚和在當地市場交易。遠處，巍峨的山脈蜿蜒於地平線，一條寧靜的河流貫穿山谷。天空晴朗，幾朵白雲緩緩飄過。整體氛圍充滿和諧與穩定，傳達出長治久安的意境。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者在一間簡陋的書房中獨坐，周圍環繞著書籍和卷軸。學者神情專注且略帶哀傷，反映出他長期處於從屬地位的心境。書房光線昏暗，僅有一扇小窗透入微弱的自然光。學者的衣著簡樸，象徵著他的卑微身份。這幅畫面旨在傳達出長期處於他人之下的感受，適合用於教育和文學場合。
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這幅插圖描繪了一位經驗豐富的老人，他坐在寧靜的自然環境中，周圍環繞著象徵智慧和經驗的元素，如古書、書法筆和硯台。這幅畫旨在傳達成語「久慣牢成」的含義，即深於世故，經驗豐富。老人的形象和周圍的元素共同表達了這種深厚的世故和智慧。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國服飾的學者，坐在寧靜的花園中，手持一卷書，凝視著書卷，神情中充滿了殷切的渴望和敬仰。花園中綠樹成蔭，花草繁茂，遠處有一座小木橋橫跨在平靜的池塘上，幾條錦鯉在水中游動。整個畫面給人一種寧靜而深思的氛圍，象徵著對某人或某事物的深切敬仰和渴望，正是「久懷慕藺」這個成語的最佳表達。
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這幅插圖描繪了一位久經沙場的將軍站在一片廣闊的戰場上，周圍是戰爭的殘骸。將軍的表情嚴肅而充滿經驗，穿著的盔甲上有許多戰鬥留下的痕跡。背景中散落著各種武器、破碎的盾牌和被風吹破的旗幟，天空中烏雲密布，暗示著戰爭的艱辛。將軍的姿態顯示出他在混亂中的冷靜和自信。這幅畫旨在表達「久戰沙場」這個成語的核心意義，即經過長期的戰鬥和鍛煉，擁有豐富的經驗和堅定的意志。
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這幅插圖描繪了一位鬍鬚長長的老人，穿著簡樸且破舊的衣服，坐在一條荒涼道路旁的石頭上。道路蜿蜒延伸，象徵著他經歷過的艱辛歲月。背景是一片廣袤而荒蕪的景象，植被稀疏，幾塊散落的石頭點綴其中。天空陰沉，夕陽餘暉微弱地照亮整個場景。老人的表情平靜而淡然，反映出他對世俗名利得失的淡漠。這幅畫的整體氛圍寧靜卻帶有一絲憂傷，傳達出一種經歷風塵後的堅韌和智慧。
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這幅插圖描繪了一位白髮蒼蒼的老者，穿著傳統的中國服飾，神情安詳地走向遠處的仙山。仙山被迷霧環繞，象徵著傳說中的道山，旨在表達人們去世後靈魂歸於仙境的概念。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，風格接近張大千或古代画家的作品，營造出一種寧靜與和諧的氛圍，適合用於教育和成語詞典的插圖。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老人坐在寧靜的園林中，手持醫書和藥草，象徵著他對醫學的深刻理解。這位老人的形象和背景設計旨在傳達「久病成醫」的成語意義，即通過長時間的經歷和學習，最終成為某一領域的專家。園林中的寧靜氛圍和老人的沉思表情進一步強調了這一點。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的老學者，手持古老的卷軸，象徵著智慧和經驗。背景是寧靜的山川、流動的河流和幾棵樹木，代表時間的流逝和堅韌不拔的精神。這幅畫旨在表達「久經考驗」的成語，強調經過長時間的考查和驗證，象徵著堅定和可靠。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，參考張大千和古代画家的風格，適合用於教育詞典中，讓學生和教師能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的農村景象，中央是一座充滿糧食的倉庫，象徵著物資儲蓄充足。倉庫周圍是成熟的麥田，表示豐收的景象。遠處的村莊冒著炊煙，顯示出和平與繁榮的氛圍。這幅畫面旨在傳達「久而不匱」的成語意義，即物資儲蓄充足，長期不缺乏供應。
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這幅插圖描繪了一位古代學者坐在河邊，凝視著流動的河水，象徵著時間的流逝。背景中的山脈和迷霧營造出一種深遠和寧靜的氛圍，整體畫面傳達出一種平靜和反思的感覺，這正是「久而久之」這個成語所要表達的長時間的概念。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，中央是一棵古老的樹木，象徵著時間的流逝和智慧。樹木旁邊，一隻小動物（如烏龜或蛇）正從冬眠中甦醒，這象徵著經過長時間的休息後重新活動的概念。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，營造出一種復甦和重生的感覺。
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這幅插圖描繪了桂林的山水景觀，這是一個久負盛名的地方。畫面中的青山綠水、河流上的小船以及遠處的村莊，展現了一種寧靜和永恆的美麗。這幅畫旨在傳達「久負盛名」這個成語的意思，即長時期地享有好的名聲。
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這幅插圖描繪了一個微不足道的壞人，置身於廣闊的自然景觀中，突顯出他的渺小和無足輕重。畫面中的壞人被畫得非常小，並且特徵誇張，以強調他的不重要性。背景中的山川河流和樹木，使用傳統中國水墨畫的技法，細膩的筆觸和微妙的陰影，使整個場景顯得寧靜和諧，與壞人的存在形成鮮明對比。這幅插圖旨在直觀地表達“么么小醜”這個成語的意思，適合用於教學和研究。
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這幅插圖描繪了一個繁花似錦的桃李園，桃樹上滿是粉紅色和白色的花朵，李樹上則是白色的花朵。這些花朵象徵著青春和美麗，正如成語「么桃穠李」所表達的意義。畫面中的桃李花開得繁茂，象徵著年少貌美的人，這也是成語的主要含義。整個畫面充滿了生機和美麗，適合用來祝頌婚嫁之喜。
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這幅插圖描繪了一個微不足道的壞人，他站在一個寧靜的村莊背景中。這個人穿著破舊的衣服，臉上帶著狡猾的表情，與周圍的和平環境形成鮮明對比。這幅畫旨在傳達「么麼小醜」這個成語的意思，即指那些看似不起眼但心懷不軌的人。通過這種方式，讀者可以直觀地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個微不足道的人物站在廣闊的自然景觀中，象徵著成語「么麽小醜」中的微小壞人。畫面中的人物衣著簡單，沒有任何顯眼的特徵，強調了其不起眼的地位。背景是一片寧靜的自然景觀，如平靜的湖泊或寧靜的森林，遠處有模糊的山脈或幾棵散落的樹木，整體氛圍平和安寧，進一步突顯了人物的渺小。這幅畫旨在通過視覺形式傳達成語的核心含義，適合用於教育和學術研究。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在書房中寫作的情景，周圍環繞著書籍和卷軸，學者手持毛筆，臉上帶著思索和稍顯迂腐的表情。這幅畫旨在表現成語「之乎者也」的含義，即諷刺那些說話喜歡咬文嚼字、半文不白的人。插圖風格採用傳統中國水墨畫技法，參考張大千和古代画家的作品，營造出一種寧靜而學術氛圍。
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這幅插圖描繪了一位忠誠不二的人物，站立在寧靜的自然景觀中，象徵著至死不渝的忠貞。人物穿著傳統的中國服飾，細節豐富，背景中的山川、樹木和流水象徵著時間的流逝和忠誠的永恆。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法，參考張大千和古代画家的風格，傳達出一種平靜而堅定的氛圍，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位忠誠勇敢的戰士，他堅定地站在戰場上，手持長矛和盾牌，面對敵人毫不退縮。背景中的戰場混亂不堪，天空陰暗，遠處電閃雷鳴，象徵著危險的局勢。戰士的姿態和表情傳達出他在面對死亡時的堅定和忠誠，這正是「之死靡他」成語的核心意義。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育和研究目的。
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這幅插圖描繪了一個人首次小心翼翼地踏入蘆葦叢生的沼澤地，象徵著初到某地時的謹慎和不確定性。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，手持拐杖，神情謹慎且好奇。高大茂密的蘆葦遮擋了前方的視線，背景是寧靜的山景和蜿蜒的河流，整體氛圍神秘且謹慎，符合成語「乍入蘆圩，不知深淺」的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在園林中沉思的情景。學者手持卷軸和筆，背後掛著兩幅不同風格的畫卷，一幅是和諧的山水畫，另一幅是波濤洶湧的海景。這些元素共同表達了「乍同乍異」的成語意義，即言語或態度變化迅速，時而同意，時而不同意。插圖採用傳統中國水墨畫風格，參考張大千和古代画家的作品，營造出一種平靜而富有思考的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的景觀，強調天氣變化無常的特點。畫面中，一個孤單的人物站在小橋上，穿著輕便的長袍，象徵著冬季向春季的過渡。人物仰望天空，天空部分多雲，部分晴朗，表現出天氣的不可預測性。畫面中還有幾棵開花的樹木，樹上散落著幾朵嬌嫩的花朵，而另一些樹木的枝頭仍然光禿，強調了溫暖與寒冷的對比。這幅畫旨在生動地表達「乍暖乍寒」這個成語的意思，適合用於教學和研究。
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