中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位困惑且缺乏經驗的醫生在為病人治療的情景。醫生手持藥方，臉上帶著迷茫的表情，不知道該如何正確地治療病人。病人躺在床上，顯得焦慮不安，對醫生的能力感到不確定。背景是一個簡單的傳統中醫診所，周圍散落著草藥和醫療工具。這幅插圖旨在生動地表達「不知起倒」這個成語的意思，即不知利害，不知高低。
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這幅插圖描繪了一位學者在書桌前忙亂的情景，書桌上堆滿了卷軸、書籍和寫作工具，學者手持筆和卷軸，顯得困惑和壓力重重，無法分辨哪些任務是重要的、哪些是次要的，哪些是急需處理的、哪些可以稍後處理。這正是「不知輕重緩急」的生動表現。背景中的山水畫風景與凌亂的書桌形成鮮明對比，突顯了學者內心的混亂和缺乏條理的狀態。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，周圍環繞著書籍和卷軸，臉上帶著困惑和迷茫的表情。學者手持筆和紙，象徵著他在面對知識的廣博時感到不知所措。背景中的山川河流則象徵著知識的浩瀚，進一步強調了學者的困惑。這幅畫面旨在表達「不知頭腦」這個成語的含義，即弄不清楚是怎麼回事，猶如不知所措。
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這幅插圖描繪了一位專注於閱讀的學者，他坐在一個寧靜的花園中，周圍是繁茂的植物和盛開的花朵。背景中，其他人忙碌地來回走動，從事各種活動，這與學者的寧靜形成鮮明對比。這幅畫表達了「不知高下」的成語意義，即說話做事不知輕重，學者的專注代表了他對周圍環境的忽視，而背景中的忙碌則強調了這一點。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水景觀，前景中有一座破舊的舊房子，象徵著需要被破除的舊事物。背景中則是一座嶄新的房子，代表著新事物的建立。舊房子的牆壁破損、窗戶碎裂、草木叢生，顯示出其荒廢的狀態；新房子則整潔有序，周圍有一個井井有條的花園，象徵著新的開始。畫面中的山川河流和樹木增強了傳統中國水墨畫的美感，整體氛圍和諧安寧。這幅插圖旨在直觀地表達「不破不立」的成語意義，即只有破除舊的，才能建立新的。
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這幅插圖描繪了一個陰暗且不祥的場景，以表達「不祥之兆」這個成語的含義。畫面中，一棵孤零零的枯樹佇立在前景，枝椏如同骷髏的手指般伸展開來，象徵著不吉利的預兆。背景是一片黑暗且風雨交加的天空，閃電划過，照亮了這片荒涼的土地。一群烏鴉正從這個場景中飛離，進一步強調了厄運的來臨。地面乾涸龜裂，散落著幾片枯葉，整體氛圍充滿了不祥的預感。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一棵被雷電擊中的古老大樹，樹枝斷裂且燒焦，獨自站立在荒涼的景觀中，背景是黑暗的暴風雨天空。這棵樹看起來不祥且不幸，傳達出一種不祥的預感。這幅畫的背景是荒涼的，沒有其他植物或動物，強調了樹的孤立和不幸。這幅畫風格細膩，用細緻的筆觸描繪樹皮的質感和被雷電擊中的樹枝與黑暗天空的鮮明對比。這幅畫旨在用來教育，特別是用來說明成語詞典中的成語。
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這幅插圖描繪了一座古代中國的祖廟，廟宇宏偉壯觀，雕刻精細，象徵著對開創者的尊崇。畫面前景中有一位睿智且受人尊敬的祖先，身穿傳統中國服飾，姿態端莊。這位祖先代表著那些未被供奉在祖廟中但仍受尊崇的開創者。背景中的山巒和雲霧象徵著長久和堅韌。整幅畫面給人一種寧靜而尊貴的感覺，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一位坐在宮殿寶座上的仁慈統治者，象徵著公正和無私。統治者身穿華麗的長袍，面帶平靜和自信的表情，周圍環繞著農民、商人和學者，他們看起來都很滿足和繁榮。統治者正在公平地分配資源和財富，沒有任何偏袒或私利。背景中的山川河流象徵著和諧與平衡。這幅畫旨在傳達「不私其利」的成語意義，即不把利益據為己有，體現了大公無私的精神。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的農村景象，綠油油的田野一望無際。前景中，一群人閒散地站著，沒有參與任何農業勞動，他們穿著傳統的中國服飾，顯得悠閒自在。背景中，其他村民正忙碌地在田間勞作，種植和收割農作物。這幅畫通過對比手法，生動地表達了「不稼不穡」的成語含義，即不參加農業生產勞動。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個寬敞的倉庫，裡面堆滿了糧食、絲綢和其他貴重物品，象徵著豐富的資源和財富。倉庫周圍是茂密的綠植和寧靜的自然景觀，整個畫面給人一種無窮無盡的供應和安全感。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，風格優雅而平靜，適合用於教育目的，特別是適合老師、學生和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了《西遊記》中的孫悟空在廚房裡搗蛋的情景，象徵著「不管一二」這個成語的含義。孫悟空不顧後果地打翻鍋碗瓢盆，表現出他肆無忌憚的行為。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，背景是一個古色古香的廚房，桌子上擺滿了木製的桌子、陶瓷鍋和竹製蒸籠，讓人一目了然地理解成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個男子不顧他人感受，魯莽地闖入房間的情景。男子穿著傳統中國服飾，臉上帶著堅定且有些莽撞的表情。背景中有幾個人，他們對男子的突然闖入感到驚訝或不滿。整個畫面傳達出一種輕微的混亂和不顧他人的氛圍，這正是「不管不顧」這個成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一位學者和一位農民在沒有事先約定的情況下，同時抬頭觀賞日出的場景。學者手持書卷，農民手持鋤頭，兩人的動作一致，表達了「不約而同」的含義。背景中的山川、樹木和流水增添了和諧與寧靜的氛圍，符合成語的核心意思。
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這幅插圖描繪了一條即將斷裂但仍然連接的絲帶，象徵著局勢的危急和脆弱。絲帶的狀態表現出一種緊張感，彷彿隨時可能斷裂，這正是成語「不絕如帶」的核心意義。背景簡潔優雅，襯托出絲帶的主體地位，整體風格參考張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育和學術研究。
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這幅插圖描繪了一根細線，細線即將斷裂，象徵著局勢的危急和脆弱。畫面中的細線橫跨整個圖像的中心，邊緣稍微磨損，強調其脆弱性。背景是簡約的自然風景，遠處有山脈和平靜的河流，與細線的緊張感形成對比。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育詞典，吸引學生和語言愛好者的注意。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，河流蜿蜒，綠樹成蔭。前景中，一個人坐在河邊，彈奏著古琴。古琴發出的聲波被畫成水面上的柔和漣漪，向外延伸，象徵著聲音不斷響起。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品。通過這幅畫，我們可以直觀地感受到「不絕於耳」這個成語的意思，即聲音在耳邊不斷鳴響。
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這幅插圖描繪了一位正在書桌前深思的學者，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著智慧和知識。學者手持筆，準備書寫，背景是山川河流的景象，代表著人生的旅程和經歷。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，傳達出一種平靜與反思的氛圍。這幅插圖旨在表達「不經一事，不長一智」的成語含義，即只有通過經歷各種事情，才能增長智慧和見識。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中閱讀一卷軸，軸上的內容荒誕無稽，學者的表情充滿了疑惑和不信任。這幅畫旨在表達‘不經之語’的成語，即指那些沒有根據、荒誕無稽的話語。通過學者的表情和環境的寧靜對比，強調了這些話語的虛偽和不可信。
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這幅插圖描繪了一群學者在寧靜的園林中進行學術討論的場景。背景中有茂密的綠植和平靜的池塘，營造出一種寧靜的氛圍。然而，其中一位學者正在用誇張的手勢和表情講述一些荒誕無稽的言論，其他學者則用懷疑和不信任的眼光看著他，有些甚至轉過身去表示不屑。這幅畫的主要目的是通過這位學者的誇張動作和表情，來表現「不經之談」這個成語的含義。整體風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，背景中還包括了竹子、梅花和小橋等傳統元素，進一步增強了畫面的中國風味。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在寧靜的園林中，周圍環繞著竹子和梅花。學者手持卷軸，但並未閱讀，臉上帶著平靜的表情，既不微笑也不皺眉。這幅畫面象徵著「不置可否」的成語，表達了不表明態度的意思。學者的服飾為傳統中國裝束，背景中有蓮花池和遠處的山景，整體氛圍平和而富有思考感。這幅插圖適合用於教育用途，適合學生和教師使用。
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這幅插圖描繪了一位不受拘束的讀書人，象徵著「不羈之士」這個成語的含義。畫面中的主角是一位長鬚的學者，穿著傳統的中國服飾，雙手背在身後，目光投向遠方，展現出他不受束縛的精神和自由的心態。背景是廣闊的山河景觀，山川、河流和樹木交相輝映，強調了自由和無拘無束的感覺。整體畫風採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品，給人一種寧靜和智慧的感覺，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一群不受束縛的人民在自然環境中自由生活的場景。畫面中，廣闊的山川和流動的河水構成了背景，前景中的人們穿著簡單的傳統服飾，從事捕魚、耕種和演奏樂器等活動。他們的神情輕鬆愉快，強調了他們的自由和不受拘束的生活方式。這幅畫的整體氛圍是和平與和諧的，符合“不羈之民”這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位富有的官員坐在宏偉的大廳中，周圍環繞著金錠、絲綢和珍貴的裝飾品。官員的表情嚴肅且不贊成，望著面前的金錠堆。他身後站著一位智慧且嚴肅的老婦人，可能是他的母親，她的眼神中也充滿了不贊成。這幅畫面傳達了對不義之財的道德譴責和不贊成之情。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅且細緻，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位旅行者來到一個新的、陌生的地方，感到不適應當地的環境。畫面中的旅行者皺著眉頭，表情困惑，背景是一片寧靜的山川河流和當地特有的植物和動物。旅行者的衣著與當地環境形成鮮明對比，強調了他們的不適應感。這幅插圖旨在直觀地表達「不習水土」的成語意義，適合用於教育和學習目的。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的村莊景象，村莊坐落在茂密的綠丘之間。畫面前景中有一張簡單的木桌，桌上散落著幾枚硬幣和一個小小的空鳥籠。鳥籠的門是開著的，裡面沒有鳥，暗示鳥已經飛走了。硬幣散落在桌上，彷彿突然被打擾。背景中是一片寧靜的天空，幾隻鳥在自由地飛翔，強調了空鳥籠與自由飛翔的鳥之間的對比。這幅插圖旨在表達「不翼而飛」的成語，比喻物品忽然丟失或事情傳播得很迅速。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的鄉村景象，展示了成語「不耕而食，不蠶而衣」的含義。畫面前景中，一群穿著絲綢衣服的人正在享受豐盛的宴席，他們坐在桌旁，桌上擺滿了美味的菜餚，愉快地交談和大笑。而在他們身後，幾位農民正在田間辛勤耕作，翻土和照顧農作物。遠處，幾位婦女正在養蠶和紡絲。這幅畫的整體氛圍是和諧的，但明顯地對比了享受宴席的閒適人群和背景中辛勤勞作的農民和絲綢工人，生動地表達了成語中不勞而獲的意思。
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這幅插圖描繪了一個人在寧靜的花園中靜坐的情景，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。這個人閉目養神或低頭沉思，給人一種深思熟慮和寧靜的感覺。背景中有一個小池塘，池塘裡有幾朵蓮花，微風輕輕吹拂著樹葉和花朵，暗示著一種平靜的氛圍。這幅畫旨在表達「不聲不吭」這個成語的含義，即不說話、不出聲，給人一種寧靜和安靜的感覺。
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這幅插圖描繪了一位儒雅的學者在靜謐的書房中專心閱讀的情景。學者身穿傳統中國服飾，神情平靜，周圍環繞著書籍和卷軸，整個畫面沒有其他人或動物的干擾。背景中是一座寧靜的花園，花卉盛開，小池塘靜謐，整個場景傳達出一種安靜、無聲的氛圍。這幅畫旨在表達「不聲不響」這個成語的含義，即不說話、不出聲，專注於自己的事情。
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這幅插圖描繪了一位傲慢自大的學者，他站在一個充滿古代書卷和書籍的大廳中，手持書法筆，眼神中充滿了對世界的輕蔑。這幅畫旨在表達「不肯一世」這個成語的含義，即認為當代的人都不行，形容目空一切、狂妄自大到了極點。畫面背景環境寧靜優雅，給人一種超脫世俗的感覺，進一步強調了學者的孤傲和自大。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中独自坐著，周圍是茂密的綠植和盛開的花朵。學者手持一張紙，情緒激動，淚水不停地流下，無法控制自己的情感。背景中有一個小池塘和幾隻飛翔的鳥，整體氛圍帶有一種哀傷卻平靜的感覺。這幅畫旨在表達「不能自已」這個成語的含義，即無法控制自己的情緒，使激動的情感平靜下來。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的書房中專心寫作的場景。學者手持毛筆，專注於創作一部傑作，桌上整齊地擺放著書寫工具和半成品的手稿，展示了他在寫作過程中的細心和用心。背景中通過敞開的窗戶可以看到寧靜的山水景色，山巒、樹木和流動的河水象徵著學者作品的和諧與完美。這幅插圖旨在表達「不能贊一詞」這個成語的含義，即文章寫得非常完美，別人無法再添一句話。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在河邊，手持一卷空白的書卷，象徵著信息或思想的傳播。學者身旁的書桌上擺放著幾本書和一支筆，背景中的村莊和炊煙象徵著信息的迅速傳播。這幅畫旨在表達「不脛而走」的成語，意指事物無需推行，就已迅速地傳播開去。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位謙遜的學者向一位受尊敬的人物，如老師或長者，呈上一份簡單的禮物。學者穿著樸素的服裝，雙手捧著一個小巧而精緻的包裹，恭敬地鞠躬。背景是一個寧靜的自然環境，可能是一個花園或庭院，裡面有幾株植物和一張簡單的木桌。這幅畫意在傳達一種謙虛和尊敬的感覺，符合「不腆之儀」這個成語的含義，即送禮時的謙辭。
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這幅畫描繪了一位身穿華麗傳統服飾的高官，獨自站在一個宏偉的宮殿大廳中，臉上帶著深思熟慮且陰險的表情。這位高官的形象和背景的宮殿設計，旨在傳達出他內心的不忠和叛逆之心。畫面中的陰影和沉悶的色調進一步強調了這種緊張和不祥的氛圍，暗示他隱藏的野心和不忠的意圖。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育用途，特別是在成語詞典中，幫助學生和教師理解「不臣之心」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個堅定而決然的人物，雙手和雙腳上的鎖鏈已經斷裂，象徵著對自由的追求和抗爭。背景是風雨交加的天空，暗雲密布，電閃雷鳴，代表著奮鬥和動盪。人物的目光投向遠方的地平線，那裡有一絲微弱的光芒，象徵著希望和解放。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，靈感來源於張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，傳達出堅定不移和自由的重要性。
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這幅畫描繪了一位智慧的老學者站在河邊，凝視著流動的河水，象徵著時間的流逝和不斷的努力。畫面中的河水代表著不停歇的時間流動，而老學者的形象則象徵著對知識和智慧的追求。這幅畫旨在傳達成語「不舍晝夜」的含義，即夜以繼日地努力工作或學習。
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這幅插圖描繪了一位年長的學者，他穿著傳統的中國服飾，坐姿端正，表情嚴肅，沒有任何笑容。這位學者的形象象徵著「不苟言笑」這個成語的核心意義，即態度莊重嚴肅，不隨便說笑。背景中的書房環境，包括古典的中國家具和掛在牆上的書卷，進一步強調了學者的嚴謹和學術氛圍。這幅插圖旨在通過視覺形象直觀地傳達成語的含義，適合用於教學和研究場合。
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這幅插圖描繪了一群學者在進行書法或詩詞比賽的場景，中央的主角是一位專注且技藝高超的學者，他的專注和技藝使他在競爭中脫穎而出。背景中的傳統中國書房元素，如卷軸、硯臺和毛筆，進一步強調了學術競爭和智慧追求的氛圍。這幅畫通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表達了「不落人後」這個成語的含義，即不落在別人後面，形容人要強心盛，事事占先。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，天空湛藍，青山翠綠，一條清澈的河流蜿蜒其間。前景中有一座現代建築，設計獨特，線條流暢，形狀奇特，象徵著創意和原創性。這座建築與傳統環境形成鮮明對比，體現了「不落窠臼」的精神，即跳出傳統框架，追求創新和獨特風格。
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這幅插圖描繪了一個廣闊的開放景觀，天空湛藍，幾朵白雲飄散其中。前景中，一個身穿傳統中國服飾的人物站在一座小山丘上，神情若有所思地望向遠方。這幅畫面的整體氛圍是寧靜而引人深思的，沒有明確的目的地或地標，象徵著成語「不落邊際」所表達的挨不上邊、無著落的意思。這樣的畫面能夠幫助讀者更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書房中，周圍環繞著書籍和卷軸。學者手持筆，神情若有所思卻又困惑，彷彿嘗試寫些什麼卻無法找到合適的字句。房間內散落著紙張和打開的書籍，顯示出混亂和無序的狀態。學者的表情傳達出一種挫折和不確定感。背景中包含傳統中國家具和裝飾，如書法用具和茶具。這幅畫旨在表達言語或文字空泛、不切實際的概念，適合用於教育用的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在書桌前專心寫作的情景，象徵著說話或寫作簡明扼要的精神。學者的專注和書桌上的簡潔佈置，傳達出不拖泥帶水的意境。背景中的寧靜山景和單一樹木，進一步強調了簡潔和明確的主題。這幅畫作以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格上參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育和研究成語的讀者。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的智者，身穿傳統服飾，手持卷軸，坐在寧靜的自然環境中。智者周圍的竹林和流水象徵著智慧和平靜，遠處的山脈籠罩在薄霧中，增添了深邃和神秘感。這幅畫面旨在表達「不蔔可知」的成語含義，即不需要預測就能知道結果，強調智者的洞察力和預見能力。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者在寧靜的書房中閱讀和書寫的場景。學者手持一本打開的書和一支筆，神情專注而平靜。背景中的窗戶展示了一幅山水畫，象徵著開放和透明。這幅畫旨在傳達「不藏不掖」的成語意義，即毫無保留地分享知識和智慧。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中，手持古老的卷軸，臉上帶著滿足的微笑。園林中綠樹成蔭，花開正盛，還有一座小池塘和木橋。學者穿著傳統的中國服飾，手中的卷軸微微展開，顯露出精美的書法。背景中有一座古典的中國亭台，屋頂覆蓋著瓦片，天空中幾隻鳥兒飛翔。整體氛圍寧靜和諧，傳達出一種滿足和滿意的感覺。這幅插圖旨在表達「不虛此行」的成語，意指某種行動還是有所收穫的，學者在園林中的滿足感正是這種收穫的象徵。
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這幅插圖描繪了兩位穿著傳統中國服飾的朋友在花園中坐著的情景。其中一位朋友看起來有些不悅，另一位朋友則在試圖安慰他。背景是一個美麗的花園，花卉盛開，還有一個小池塘和一座小橋。這幅畫面旨在傳達兩位朋友之間意外的誤會，但並沒有任何暴力或令人不安的元素。這種表現方式符合「不虞之隙」這個成語的含義，即意外的誤會。
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這幅插圖描繪了一個荒涼的景象，展示了一個瘦弱的人物坐在地上，頭埋在手中，周圍是枯萎的農作物和破舊的小屋。這個人物看起來疲憊不堪，絕望無助，傳達出一種無法繼續生存的感覺。天空中烏雲密布，增加了整體的絕望氛圍。這幅畫面旨在表達「不複堪命」這個成語的核心意義，即無法再活下去的絕境。
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這幅插圖描繪了一個黑暗且壓抑的環境，象徵著社會的黑暗。畫面中的小村莊被高聳的黑色山脈包圍，天空被完全遮蔽，僅有幾間破舊的小屋透出微弱的燈光，象徵著在黑暗中的一絲希望。前景中有一個孤單、瘦弱的身影，背負著沉重的負擔，步履蹣跚，象徵著人們在黑暗社會中的掙扎和艱辛。這幅畫作通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表達了「不見天日」這個成語的含義。
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