中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位智慧的老哲學家，類似於老子，坐在寧靜的自然環境中，背景是山脈和流動的河流。哲學家手持古代漢字的卷軸，象徵著「無」和「創造」的概念。周圍有半透明的物體和生物從空氣中浮現，象徵著從無中創造出有。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，畫面柔和、流暢，色調柔和，傳達出一種神秘和平靜的氛圍。
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這幅插圖描繪了一棵孤零零的枯樹，站立在荒涼的景觀中，沒有任何根基，象徵著無所依憑的狀態。枯樹的枝條伸展開來，但沒有葉子或生命的跡象，背景中只有幾塊散落的石頭，沒有其他植物，強調了孤立無援的感覺。這幅畫使用了傳統中國水墨畫的技法，色彩柔和，筆觸細膩，傳達出一種荒涼與脆弱的氛圍，適合用於教育場合，幫助學生和教育者理解「無了根蒂」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一座寧靜的佛寺，寺廟的建築精緻，周圍環境安寧。畫面前景中，一位穿著傳統中國服飾的人站在寺廟入口處，手持卷軸或小禮物，顯得猶豫且若有所思，象徵著他來訪有特定的目的。背景中的茂密植被、山脈和晴朗的天空，進一步強調了這一場景的寧靜與和諧。這幅畫旨在傳達成語「無事不登三寶殿」的含義，即沒有特別的事情不會輕易登門拜訪。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的花園場景，花園中花開正盛，小池塘靜靜地映照著天空。然而，幾個人卻在這樣的環境中無緣無故地爭吵，他們的動作和表情顯得非常誇張，充滿了挫折感。這樣的畫面旨在強調「無事生事」的含義，即在原本和諧的環境中，無緣無故地製造麻煩和矛盾。背景中的寧靜天空、飛鳥和遠處的山脈進一步突顯了這種對比。
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這幅插圖描繪了一位著名的學者或詩人，他站在一片寧靜的山水景觀中，手持卷軸和筆，象徵著知識和智慧。背景中有一群人，無論老少，都圍繞在學者身邊，聆聽他的教誨，表現出敬仰和興趣。這幅畫面旨在表達「無人不曉」這個成語的含義，即這位學者的名聲遠播，人人皆知。畫面中的元素和人物表情都傳達出一種和諧與尊重的氛圍，適合用於教育場合，幫助讀者理解這個成語的意思。
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這幅畫描繪了一片廣袤而荒涼的景象，沒有任何人類居住的跡象。前景是一片荒蕪的平原，只有稀疏的灌木和枯草。中景是起伏的丘陵和遠處的山脈，籠罩在輕輕的霧氣中。天空廣闊而空曠，只有幾朵輕盈的雲朵。整體色調柔和，以棕色、灰色和淺藍色為主。這幅畫傳達出一種孤獨和寧靜的氛圍，完美地表達了「無人之地」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的河岸景象，河邊有一個小而荒廢的渡口。渡口已經破舊不堪，長滿了青苔，顯示出長期無人問津的情況。河面平靜，倒映著天空，整個畫面給人一種寧靜而荒涼的感覺。這幅畫旨在直觀地表達「無人問津」這個成語的意思，即沒有人來探問、嘗試或購買的情景。
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這幅插圖描繪了一個人站在廣闊而空曠的自然景觀中，頭低垂，雙手緊握，表現出深深的羞愧和悔恨。這種畫面旨在傳達成語「無以自容」的含義，即一個人因為某種行為或情況感到極度的羞愧，以至於無法面對自己和他人。背景選擇了寧靜的自然景觀，如湖泊或森林，以反映人物內心的動盪和不安。這幅插圖適合用於教育目的，幫助學生和研究者更直觀地理解這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位儒雅的學者在寧靜的花園中，手持卷軸，神情顯得百無聊賴，無法排遣時間。這正是「無以自遣」的生動表現。學者的孤獨和無奈情緒通過他的表情和姿態傳達出來，周圍的自然景觀則營造出一種寧靜而略帶哀愁的氛圍。這幅畫旨在幫助讀者理解成語的含義，並感受到其中的情感共鳴。
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這幅插圖描繪了一個身穿華麗長袍的男子閒坐在富麗堂皇的大廳中，周圍環繞著僕人和顧問。男子的表情輕鬆愉快，顯示他在不做任何工作的情況下享受著自己的地位。大廳內裝飾著精緻的雕刻和華麗的家具，象徵著財富和地位。這幅畫旨在傳達「無任之祿」的成語意義，即不做事或不會做事但得到祿位。
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這幅插圖描繪了一個人在不停地說話，背景中有一連串的話語象徵著無休無止的言辭。畫中人物穿著傳統中國服飾，表情平靜，坐在竹林或寧靜的池塘旁，這些元素共同表達了成語「無休無止」的意義。畫面採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，整體氛圍平和且富有沉思感，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而空曠的景象，象徵著無何有鄉的意境。畫面中的廣闊田野沒有任何顯眼的特徵，天空湛藍，僅有幾朵輕盈的雲朵，遠處獨立著一棵古老的樹木，樹枝繁複，葉片稀疏，增添了孤獨和空虛的感覺。這幅畫旨在傳達成語「無何有鄉」的含義，即一個空無一物的地方，適合用於教學和研究成語的讀者。
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這幅插圖描繪了一個茂盛的花園，園中的植物和藤蔓四處蔓延，象徵著無法控制的生長和擴展。這正是成語「無使滋蔓」的意義所在，即不要讓事物失去控制地擴展勢力。畫面中的花園生機勃勃，花朵盛開，葉子繁茂，背景中的山川和流水增添了寧靜和深度，使整個場景更加生動和富有詩意。
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這幅插圖描繪了一個孤單的人物坐在河邊的石頭上，周圍是寧靜的自然景觀和遠處的山脈。人物的神情顯得哀傷和孤立，沒有其他人在場，強調了孤苦無依的感覺。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色調柔和，主要使用灰色和淺藍色，整體氛圍帶有靜謐的絕望和孤獨感，準確地表達了「無倚無靠」的成語含義。
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這幅插圖描繪了一位坐在宮殿寶座上的明智且公正的統治者，象徵著公平和無偏頗。統治者穿著華麗的長袍，面容平靜，周圍環繞著聆聽和尊敬的顧問與官員。背景中的宮殿建築細節豐富，柱子和雕刻精緻，整體氛圍和諧安寧，沒有任何偏袒或不公正的跡象。這幅畫作旨在傳達「無偏無陂」的成語意義，即不偏向任何一方，公正無私。
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這幅插圖描繪了一位公正無私的法官坐在傳統中國法庭中，象徵著處事公正，沒有偏向。法官的表情平靜而公正，背後的窗戶展示了和諧的山水景色，象徵著和平與正義。這幅畫風格採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅畫描繪了一個寧靜的山水景觀，背景中有連綿的綠山和流動的河流。前景中有一座小橋，橋面稍有磨損但依然堅固，象徵著雖然有些小問題，但整體結構仍然完好無損。這幅畫傳達了一種和諧與穩定的感覺，符合「無傷大體」這個成語的含義，即對事物的主要方面沒有大的妨害。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而優雅的場景，中央擺放著一張精雕細琢的木桌，桌上展示了一件極其珍貴的玉器，如玉龍或玉瓶，並用細緻的線條和光芒來突出其價值。周圍環繞著金幣、珍珠和古卷，強調了玉器的珍貴。背景是一幅寧靜的山水畫，有山脈、流動的河流和幾棵盛開的樹木，增添了自然的氛圍。整體氣氛是莊重和讚美的，色彩柔和而和諧，這樣的設計能夠直觀地表達出「無價之寶」的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水景觀，背景是巍峨的山脈，象徵著無與倫比的美麗和壯觀。前景是一片寧靜的湖泊，湖水倒映著湛藍的天空，幾隻優雅的仙鶴在水面上優雅地飛翔。整個場景傳達出一種完美和諧的感覺，沒有其他元素來分散注意力。這幅畫旨在表達「無其倫比」這個成語的含義，即事物非常完美，沒有能與之相比的。
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這幅畫描繪了一年四季的變遷，象徵著時間的流逝。畫面中的河流代表時間的不斷流動，周圍的茂密植被和鮮豔花朵象徵著春夏的繁盛。遠處的高山和積雪的山頂則象徵著冬季的寒冷和嚴酷。整個畫面傳達出一種寧靜和諧的氛圍，表達了「無冬曆夏」這個成語的意義，即一年到頭的時間流逝。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的學者，他站在中央，周圍環繞著一群仰慕的朝臣和官員。學者穿著優雅的長袍，手持卷軸或書籍，象徵著他無與倫比的智慧和知識。朝臣和官員們以敬畏和尊敬的神情注視著他，有些人微微鞠躬，其他人則以仰慕的眼神看著他。背景是一幅寧靜的山水畫，有山脈、樹木和流動的河流，象徵著和諧與寧靜。這幅畫作旨在傳達學者的卓越地位以及周圍人們對他的仰慕之情，這與成語「無出其右」的意思相符。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的漁夫坐在小船上，手持釣竿，但湖面平靜，沒有任何魚兒上鉤。漁夫看起來失望且疲憊，頭微微低垂。背景是一片寧靜的湖景，遠處有幾座山峰和幾棵樹，天空晴朗。這幅畫的整體氛圍是平靜但帶有一絲無奈，象徵著無利可圖的成語意義。畫面中的漁夫代表了努力卻無法獲得回報的情境，而寧靜的自然景觀則強調了這種無奈感。
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這幅插圖描繪了一位懶惰的官員坐在豪華的椅子上，穿著華麗的長袍，臉上帶著滿足的表情，周圍堆滿了金幣和奢華的物品。背景中則是辛勤工作的農民在田間勞作的場景。這幅畫面生動地表達了「無功而祿」的成語含義，即沒有功勞卻得到報酬，強調了官員的懶惰和滿足與農民的辛勤工作形成的鮮明對比。
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這幅插圖描繪了一個人在寧靜的自然環境中平靜地坐著，表情淡然，沒有任何情感或關心的跡象。背景中的樹木、花朵和微風強調了這種寧靜的氛圍。這幅畫旨在傳達「無動於中」的成語意義，即對應該關心的事情毫不關心，置之不理。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在亭子裡，靜靜地俯瞰著寧靜的山河景色。學者手持書卷，象徵著智慧和知識，而廣闊的自然景觀則強調了無為而治的政治主張，即通過不變動來達到至善的境界。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色調柔和，給人一種平靜和諧的感覺。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場，市場上擠滿了無數的人和各種攤位。市場上的攤販們販賣著各種各樣的商品，如水果、蔬菜、紡織品和手工藝品。人們穿著傳統的中國服飾，場景設定在古代中國。市場上人來人往，大家在討價還價和互動。背景中可以看到傳統的中國建築，如寶塔和廟宇。整個畫面給人一種繁榮和豐饒的感覺，這正是「無千無萬」這個成語的意思，即形容數量極多，不計其數。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者手持書卷，陷入沉思，臉上帶著平靜和理解的表情。背景中是和平的山川和流動的河流，整體氛圍寧靜而沉思，傳達出一種理解和寬恕的感覺。這幅畫旨在表達「無可厚非」的成語，意指雖然有缺點，但仍有可取之處，應予諒解。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者坐在書桌前，手持卷軸，神情專注，顯然在深思。學者的形象沉靜而平和，長鬚飄飄，身穿傳統中國服飾。書桌上擺放著毛筆、硯臺和幾本書，象徵著學術氛圍。學者背後是山川和流水的景象，象徵著真理的必然性和自然流動。整體氛圍平和而富有思考，線條柔和流暢，陰影細膩。這幅畫作旨在表達「無可否認」的成語，強調事實的不可否認性。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者，站在一片櫻花樹下，花瓣紛紛飄落，象徵著時間的流逝和美好事物的消逝。學者的表情充滿了無奈和惆悵，無法挽留這些美麗的花瓣。背景中的寧靜池塘和小木橋增添了一種寧靜的氛圍，遠處的幾隻飛鳥則象徵著自然的無常。這幅畫面旨在傳達出對已經消逝事物的懷念和無奈，與成語「無可奈何花落去」的含義完美契合。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中沉思的場景，象徵著「無可如何」這個成語的含義。學者手持卷軸和筆，卻無法書寫，表現出他對當前情況的無奈和無計可施。背景中的池塘、木橋和遠處的山景，增添了一種平靜而無奈的氛圍。這幅畫作通過傳統的中國水墨畫風格，生動地表達了成語的意境，適合用於教育用途，幫助學生和教師更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的學者，身穿傳統中國服飾，坐在一個寧靜的花園或鄉村環境中，靜靜地閱讀書籍。學者的姿態和表情傳達出一種滿足和滿意的感覺，表示一切都井然有序，沒有任何可以指責的地方。背景中的盛開花朵、茂密植被和晴朗的藍天進一步強調了這種和平與完美的氛圍。這幅插圖旨在直觀地表達「無可指摘」這個成語的意思，適合用於教育和參考材料中。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中，周圍環繞著竹子和梅花。學者手持卷軸和筆，卻無從下筆，面露無奈之色，象徵著他已經盡力而為，卻無計可施。這幅畫面旨在傳達「無可柰何」的成語意義，即面對無可奈何的情境時，只能接受現實。
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這幅畫描繪了一個寧靜的山水景觀，主要元素是一座高聳入雲的山峰，周圍環繞著較小的山丘和一片寧靜的湖泊。山峰象徵著無與倫比的偉大，而一位孤獨的學者站在山腳下，仰望著山峰，表達出一種無法比擬的敬畏之情。這幅畫的目的是傳達「無可比擬」這個成語的含義，即沒有任何事物可以與之相比。畫面中的山峰和學者的設計旨在讓觀眾感受到這種無法比擬的偉大和敬畏。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在寧靜的園林中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者手持書卷，神情若有所思，卻顯得猶豫不決，似乎在考慮各種選擇而沒有明確的偏好。這幅畫面旨在傳達「無可無不可」的成語意義，即表示對任何事情都沒有明確的主見，怎樣辦都行。畫面中的園林氛圍寧靜，小池塘中有幾條鯉魚優雅地游動，整體氣氛平靜而富有思考性，符合成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位睿智的老學者坐在書房中，手持書卷和筆，但並未書寫，而是陷入深思。書房內堆滿書籍和卷軸，象徵著豐富的知識和智慧。透過窗戶可以看到寧靜的山水景色，營造出一種平靜和諧的氛圍。這幅畫旨在傳達一種深邃的智慧和無言的境界，表現出成語「無可置喙」的含義，即沒有話可說，因為一切已經達到了無需言語的層次。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者站在寧靜的庭院中，手持一卷打開的書卷，神情自信且堅定。學者穿著傳統的中國服飾，留著長鬚，神態安詳。背景中是一座寧靜的花園，花卉盛開，小池塘中有錦鯉遊動。遠處有一座古典的中國亭臺和月亮門，增添了寧靜的氛圍。整體畫面傳達出一種不容置疑的真理和智慧，這正是「無可置辯」這個成語的核心含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在寧靜的書房中，準備在卷軸上書寫，象徵著坦率和誠實的溝通。書房中滿是書籍和卷軸，窗外的自然光線照亮了學者和書桌，背景中的竹子和簡單的茶具增添了寧靜的氛圍。這幅畫旨在傳達「無可諱言」的成語意義，即沒有什麼不可以直說的，強調坦率和誠實的重要性。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在傳統的書房中，周圍環繞著書籍和卷軸，臉上帶著平和滿足的表情。學者身穿傳統中國服飾，長鬚飄飄，氣質溫和。背景中的窗戶外是美麗的山川河流和幾棵樹木，象徵著和平與寧靜。這幅畫面傳達了一種平衡與和諧的感覺，沒有任何可以指責或批評的元素，完美地表達了「無可非議」的成語意義。
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這幅插圖描繪了一支古代中國的軍隊正準備出征的場景。士兵們穿著傳統的盔甲，手持長矛和旗幟，表情莊嚴而堅定，但也透露出一絲不安。背景是廣闊的山景和夕陽，象徵著這次出征的不確定性和缺乏明確的理由。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育詞典中，幫助學生和教師更直觀地理解「無名之師」這個成語。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一塊未經雕琢的璞玉，象徵著未被人認識的才識之士。璞玉以其原始、自然的形態呈現，暗示其內在的美麗和潛力。周圍的自然景觀，包括山脈、河流和樹木，強調了璞玉的隱藏價值。整體氛圍平和而富有思考，線條柔和流暢，色彩和諧，適合用於教育用途，特別是適合老師、學生和對成語有興趣的研究者。
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這幅畫描繪了一個人站在寧靜的自然環境中，例如竹林或寧靜的花園，這個人的臉色漲紅，拳頭緊握，表現出極大的怒氣。這種怒氣是無名的，無法用言語表達，正如成語「無名孽火」所描述的那樣。畫面中的背景寧靜和諧，與人物的情緒形成鮮明對比，突顯了人物內心的憤怒。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，讓觀眾能夠直觀地感受到成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個普通人站在寧靜的自然環境中，象徵著成語「無名小輩」的含義。畫面中的人物穿著簡樸的衣服，沒有任何顯示身份或地位的特徵，強調了他的平凡和不起眼。背景中的小茅屋、樹木和溪流進一步營造出一種平靜和簡單的氛圍，突顯了成語所表達的蔑稱平凡人物的意思。整體風格採用傳統中國水墨畫技法，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一個人站在寧靜的自然環境中，如竹林或寧靜的花園，突然感到無名火起的情景。畫面中的人物表情憤怒，眉頭緊鎖，拳頭緊握，顯示出突如其來的怒火。背景的寧靜與人物的情緒形成鮮明對比，突顯了成語「無名火起」的含義。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育場景，能夠吸引學生和語文教育者的興趣。
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這幅畫描繪了一個場景，背景中有一群小而不起眼的人物，象徵著「無名鼠輩」。這些人物被畫得不重要，並不是場景的焦點。前景中有一個顯眼的人物，站得高大驕傲，以輕蔑的眼神俯視著那些小人物。這個顯眼的人物穿著優雅的傳統中國服飾，象徵著他的重要性和地位。背景是一片寧靜的山水景觀，使用柔和的線條和柔和的色彩，創造出一種寧靜的氛圍。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格，適合用於教育用途，特別是在學生和老師使用的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人坐在寧靜的自然景觀中，如寧靜的森林或山脈，周圍環繞著簡單的日常物品，如書籍、茶具或樂器。這些元素象徵著平凡的日常生活，沒有什麼特別值得誇耀的事情。畫面中的人物神情沉思，整體氛圍平靜而內省，傳達出一種簡單而滿足的感覺，這正是「無善可述」這個成語所要表達的意思。
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這幅插圖描繪了一座荒涼無人的城市景象，城牆破敗，街道空無一人，雜草叢生，地上散落著破碎的瓦片和殘骸。天空陰沉，烏雲密布，整個畫面充滿了寂靜和絕望的氛圍。這幅畫旨在表達「無噍類矣」這個成語的意思，即沒有一個人生存，完全的荒涼和毀滅。
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這幅畫描繪了一個人感到極度羞愧和尷尬的情景，頭低垂，雙手掩面，穿著傳統中國服飾。背景是一片簡單、寧靜的風景，幾棵樹和遠處的山脈，傳達出一種孤獨和隔離的感覺。整體氛圍沉靜而反思，這與成語「無地自厝」的含義相符，形容極度羞愧的情狀。
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這幅插圖描繪了一個人站在廣闊而空曠的景觀中，頭低垂，表現出深深的羞愧和悔恨。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品。畫中的人物穿著傳統的中國服飾，設計簡潔而優雅。背景是荒涼而荒蕪的景觀，沒有建築物或其他人物，天空陰沉，暗雲密布，營造出一種悲傷和哀傷的氛圍。這幅畫旨在傳達成語「無地自處」的含義，即形容非常羞愧的情景。
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這幅插圖描繪了一支強大的軍隊在一位騎馬的將軍帶領下，向一座堅固的城市發起猛烈的攻擊。將軍手持長矛或劍，表情堅定，領導著大批士兵。城牆高大堅固，擁有防禦塔樓和城垛，但在無情的攻擊下顯出被攻破的跡象。背景中的丘陵和戲劇性的天空，象徵著城市即將面臨的厄運。這幅插圖生動地表現了「無堅不陷」的含義，即力量強大到沒有什麼堅固的東西不能摧毀。
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