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中華成語插圖列表
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這幅插圖描繪了一個古代中國的男子，身穿傳統服飾，站在一個廚房般的場景中。他手持木杵，悲傷地望著一個大石臼，石臼中燃燒著火焰，被用作臨時的灶台。男子的表情傳達出深深的悲痛和失落。背景中有簡單的家具和家居用品，暗示這是一個家庭的場景。整幅畫作以柔和的顏色和細膩的筆觸呈現出一種憂鬱的氛圍。這幅畫的目的是表現一個喪妻的男子的深切悲痛，通過在石臼中烹飪這一不尋常的行為來象徵他的喪妻之痛。
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這幅插圖描繪了一個男人在一間簡樸的房間內，獨自坐著，頭低垂，雙手合攏，表現出深深的悲傷和喪失感。背景中有一個簡單的廚房設置，包括一個臼和杵，象徵著他失去的家庭生活。這幅畫的整體氛圍是寧靜而憂鬱的，傳達出一種深刻的悲傷和孤獨感。這幅插圖旨在直觀地表達「炊臼之痛」這個成語的含義，即喪妻的悲痛。
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這幅插圖描繪了一場豪華的宴會場景，桌上擺滿了用金玉製成的精緻菜餚，周圍是盛裝打扮的賓客。這幅畫旨在表達「炊金爨玉」這個成語的含義，即用珍貴的材料來招待賓客，象徵著主人的熱情好客。背景中的花園和茂密的植被進一步營造出一種奢華和溫馨的氛圍。
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這幅插圖描繪了一場盛大的宴會，桌上擺滿了用珍貴食材製作的美味佳餚，象徵著豐盛和奢華的飲食。畫面背景是一座華麗的宮殿，展示了精緻的建築和優雅的裝飾，整體氛圍充滿了豐饒和奢華的感覺。這幅畫旨在傳達「炊金饌玉」這個成語的核心意義，即形容飲食的珍貴和豐盛。
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這幅插圖描繪了一個軍營中的極度困境，士兵們因為缺乏糧食，只能用骨骸和動物殘骸來煮飯。畫面中的士兵們顯得疲憊不堪，衣衫襤褸，面容憔悴，這些元素共同傳達出成語「炊骨爨骸」所表達的極端困苦和絕望的情境。背景中的荒涼景象進一步強調了這一點，整體氛圍沉重而悲慘，符合成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個和諧的家庭聚會場景，展示了「炊鮮漉清」的含義。畫面中，家庭成員圍坐在桌邊，一位成員正在小火爐上精心烹飪新鮮的魚，另一位成員則在過濾清澈的酒。背景是寧靜的戶外環境，可能是河邊或花園，綠樹成蔭，花卉盛開。整幅畫作色調柔和自然，強調食物和飲品的清新感。這幅畫旨在傳達家庭和諧與享受美食的愉快氛圍，適合用於教育目的。
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這幅畫描繪了炎熱的夏天，符合「炎天暑月」的成語意義。畫面中的烈日高懸，強烈的陽光照射在蔥鬱的樹木和田野上，展現了夏天的繁茂景象。小池塘或河流的倒影增添了寧靜的氛圍，而幾個人在樹下尋找蔭涼或用扇子搧風，進一步強調了夏日的炎熱。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法，參考張大千和古代画家的風格，適合用於教育目的，避免了任何不適宜的元素。
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這幅插圖描繪了一個人在不同情境下所經歷的社會待遇變化。畫面前景中，主角穿著華麗的服飾，周圍的人們對他露出微笑並表現出敬仰之情，這代表了當主角處於有利地位時所受到的熱情對待。而在背景中，同一個人穿著簡樸的衣服，被同樣的人群冷落或忽視，這象徵著當主角失去有利地位時所遭受的冷淡待遇。這幅畫通過對比兩種情境，生動地表達了「炎涼世態」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了炎帝和黃帝的後代，象徵著中華民族的團結和傳承。畫面中的老者和戰士代表了炎帝和黃帝，他們身後的壯麗山河和文化符號表達了中華民族的悠久歷史和豐富文化。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一位廚師在傳統中國廚房中炒冷飯的情景。廚師穿著白色圍裙和廚師帽，站在一個大鐵鍋旁，用鏟子翻炒米飯。鍋中的米飯看起來像是已經煮過並正在重新加熱，有些米粒從鍋中跳出。背景中有一張木桌和一些掛在牆上的廚房用具。整體氛圍溫馨且讓人感到熟悉，傳達出重複和熟悉的感覺。這幅插圖旨在直觀地表達「炒冷飯」這個成語的意思，即說話或做事全是重複過去的，沒有新的內容。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景，商販和買家們正在進行交易。商販們展示著各種商品，如蔬菜、水果和手工藝品，買家們則手持錢財與商販討價還價。這幅畫的重點在於展示商販們迅速買入和賣出商品以牟取利潤的情景。背景中的傳統中國建築，如木質攤位和寶塔式屋頂，增添了畫面的歷史感和文化氛圍。整體氛圍生動活潑，人們在市場中來來往往，互動頻繁，充分表達了「炒買炒賣」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人被解雇的情景，象徵著成語「炒魷魚」的意思。畫面中，一個人正在收拾自己的物品，準備離開辦公室，臉上帶著失望但平靜的表情。背景中有辦公桌和電腦，還有一位經理站在旁邊，表情中立。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人試圖用火烤冰塊，想讓冰塊變乾燥的情景。這正是成語「炙冰使燥」的意象，比喻事情辦不到。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，冰塊在火上融化，水滴不斷滴落，火焰和煙霧生動地描繪出來。背景是寧靜的自然風光，山巒和樹木點綴其中。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，類似張大千或古代画家的作品，給人一種平靜而深思的感覺。
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這幅插圖描繪了一位權勢滔天的官員坐在華麗的寶座上，周圍環繞著奢華的裝飾和匍匐在地的僕人。官員的表情嚴厲且令人生畏，使人不敢接近。背景是一座富麗堂皇的宮殿，細節豐富，包括精緻的柱子、絲綢窗簾和昂貴的藝術品。這幅插圖旨在傳達出權勢和威嚴的感覺，符合「炙手可熱」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位權勢顯赫的官員坐在華麗的椅子上，面露嚴肅和威嚴。官員周圍環繞著熱氣，用波浪線和溫暖的色調如紅色和橙色來表現，象徵著他的巨大權力和影響力。背景中的其他人小心翼翼地保持距離，顯示出對他的尊敬和畏懼。整個場景傳達出官員的統治地位和他人不敢接近的情感，生動地展示了「炙手而熱」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位農民在烈日下辛勤耕作的場景。農民的皮膚因長期暴露在陽光下而變得粗糙和黝黑，腳部因嚴酷的環境而乾裂。背景中是一片廣闊的田野，田裡種滿了農作物。這幅畫旨在生動地展示農民耕作的辛苦，符合成語「炙膚皸足」的含義。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人正在準備一隻用酒浸泡過的棉絮包裹的烤雞，準備帶去吊喪。這個場景反映了成語「炙雞漬酒」的含義，即用棉絮浸酒，曬乾後裹燒雞，攜以吊喪，象徵不忘恩的情感。畫面中的人物穿著傳統的中國喪服，站在一個寧靜的戶外環境中，背景有一座墳墓，烤雞被放在托盤上，人物手持托盤，準備出發。這幅畫風格上參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，營造出一種莊重和尊敬的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個男子在墳前祭奠的場景，手持烤雞和用棉絮包裹的酒，表達了對故人的深切懷念和敬意。畫面背景是寧靜的自然風光，營造出一種莊重而平和的氛圍。這幅畫旨在傳達「炙雞絮酒」成語的核心含義，即用簡單的祭品表達深厚的情意。
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這幅插圖描繪了一場豐盛的宴會，桌上擺滿了珍奇的菜肴，象徵著「炙鳳烹龍」這個成語所表達的豐盛和珍奇。畫面中的人物正在享受這些美食，背景中的絲屏和刺繡簾幕增添了場景的優雅氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，使整個場景既生動又富有藝術感。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場，商販們競相展示他們獨特而稀奇的商品，極力吸引顧客的注意。這種競爭的氛圍正是「炫奇爭勝」的生動體現。商販們穿著傳統的中國服飾，攤位上掛滿了色彩繽紛的橫幅和裝飾，展示的商品包括精緻的玉器雕刻、異國的花卉和其他珍奇寶物。這幅畫面不僅展示了成語的核心意義，還通過傳統的中國水墨畫風格，讓觀眾感受到古代市場的繁華和競爭的氛圍。
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這幅插圖展示了一群工匠在寧靜而優雅的環境中展示他們的精湛技藝。畫面中有一位書法家正在卷軸上專注地書寫，一位陶藝家在陶輪上細心地塑造花瓶，還有一位織工在織機上勤奮地工作。背景是一座花開正盛的寧靜花園，園中有一個小池塘，池塘裡有錦鯉魚在游動。整個場景傳達出一種和平競爭和相互欣賞的氛圍，這正是「炫巧鬥妍」這個成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一棵白色的李花樹，樹上開滿了潔白的花朵，象徵著李花在白天和夜晚都能展現其美麗的光采。畫面中，李花樹位於中央，一邊是白天的景色，另一邊是夜晚的景色，這樣的構圖強調了李花在不同時間段的美麗，符合「炫晝縞夜」這個成語的含義。背景中的青山綠水和星空月亮，增添了畫面的詩意和寧靜，使整幅畫作充滿了中國傳統水墨畫的韻味。
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這幅插圖描繪了一位打扮得十分豔麗的女子，她穿著華麗的服裝，戴著精緻的飾品，妝容美麗。背景是一個寧靜而優雅的傳統中國庭園，花開正盛，綠意盎然。這幅畫旨在表達「炫服靚妝」這個成語的意義，即形容服飾打扮十分豔麗。畫面中的女子和背景都充滿了優雅和高貴的氛圍，符合成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位穿著傳統中國服飾的學者，手持一件珍貴的玉器，站在一個熱鬧的古代市場中。學者的表情自信且驕傲，他相信自己的玉器是最上乘的，並且正在尋求賞識和買家。這幅畫的背景是一個繁忙的市場，商販們在販賣各種貨物，人們在市場中走動，觀看學者手中的玉器。這幅插圖旨在表達「炫玉求售」這個成語的含義，即自詡有才，以求施展。畫面中的學者象徵著自詡有才的人，而市場中的人們則象徵著他所尋求的賞識和機會。
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這幅插圖描繪了一個市場場景，一位商人正在展示一塊美麗的玉石來吸引顧客。然而，商人實際上是在賣普通的石頭，而不是玉石。商人的表情狡猾，帶著狡黠的微笑，背景中有其他攤位和購物的人群，營造出熱鬧的氛圍。玉石被明顯地展示出來，閃閃發光，而石頭則隱藏在商人的攤位中。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，生動地表達了「炫玉賈石」這個成語的意思，即說的和做的不相符合。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景，展示了成語「炫異爭奇」的含義。市場上的攤販們穿著傳統的中國服飾，展示著他們獨特而異國情調的商品，如精緻的陶瓷、細膩的絲綢和異國水果。背景中是熙熙攘攘的人群，他們熱切地檢視著攤位上的商品。這幅畫面生動地表現了成語中的競爭和展示獨特事物的意象，適合用於教育和學習成語的場合。
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這幅插圖描繪了一個商人試圖將石頭當作珍貴的玉石出售的情景。商人是畫面的中心人物，穿著傳統的中國服飾，臉上帶著狡猾的笑容。他一手拿著石頭，向一位潛在的顧客展示，彷彿這是一塊寶貴的玉石。顧客則顯得懷疑，臉上帶著質疑的表情。背景是一個熱鬧的市場，其他商販和顧客在忙碌，但焦點集中在商人和顧客身上。這幅畫生動地表達了「炫石為玉」這個成語的含義，即說的和做的不相符合。
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這幅插圖描繪了一個戰場，炮火連天，煙霧彌漫，充分表達了「炮火連天」這個成語的意義。畫面中，士兵們身穿古代中國的盔甲，手持長矛和盾牌，仰望著天空，天空中烏雲密布，炮火的閃光和煙霧交織在一起，背景中的城牆上旗幟飄揚。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，充分展現了戰場的混亂和激烈氛圍。
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這幅插圖描繪了一個心直口快、好發議論的人，這正是「炮筒子」這個成語的核心含義。畫面中的主角以生動的姿態出現，嘴巴微張，彷彿隨時準備發表意見，這樣的設計旨在突顯其急性子的特點。背景選擇了寧靜的自然景觀，如花園或山水畫，這與主角的動態性格形成鮮明對比，進一步強調了成語的意境。整體風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，營造出和諧與平靜的氛圍，適合用於教育場合，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一場豪華的宴會，展示了珍奇菜肴的準備過程。前景中，一位廚師正在火上精心烹飪一隻神話中的鳳凰，火焰在鍋邊跳動。背景中，另一位廚師正在大鍋中煮龍，蒸汽從水中升起。背景是一個裝飾華麗的宴會廳，掛著精緻的屏風和刺繡的窗簾。整體氛圍充滿了奢華和豐盛的感覺，色彩豐富，質感細膩。這幅畫旨在生動地表達「炮鳳烹龍」這個成語的意思，即菜肴極為豐盛、珍奇，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一場豪華的宴會，桌上擺滿了珍奇的美食，中央是一條精心烹製的龍和一隻精緻的鳳凰，象徵著最奢華和稀有的菜餚。周圍還有其他珍貴的食物，如整隻烤豬、精美的水果擺盤和美酒。背景是一個裝飾華麗的大廳，宾客們身穿傳統的華麗服飾，享受著這場盛宴。這幅插圖旨在生動地表達「炮龍烹鳳」這個成語，形容豪奢珍奇的肴饌。
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這幅插圖描繪了一個人，眼睛明亮有神，充滿精神和活力。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，背景是寧靜的自然環境，如山脈、樹木或流水，突出了人物眼睛的明亮和智慧，生動地表達了「炯炯有神」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一場豐盛的宴會，主要元素包括一隻烤得美味的鱉和一條精心準備的鯉魚，這些元素象徵著成語「炰鱉膾鯉」中的珍美饌食。畫面中還有其他精緻的食物，如新鮮水果、蒸熟的蔬菜和精心設計的糕點，背景是一個裝飾華麗的餐廳，牆上有精細的雕刻和豪華的桌飾。這幅畫旨在傳達一種奢華和享受的感覺，適合用於教育目的，並且沒有任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一場盛大的宴會，桌上擺滿了珍奇的菜餚，包括一隻美麗的烤鳳凰和一條精心準備的龍。鳳凰的羽毛色彩鮮豔，細節豐富，而龍的鱗片和威嚴的形態也畫得栩栩如生。背景是一個華麗的餐廳，裝飾著精緻的燈籠和雕刻。這幅畫意在傳達「炰鳳烹龍」這個成語的意思，形容菜肴極為豐盛、珍奇，比喻作家的藝術技巧高明。
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這幅插圖描繪了一個光明燦爛的場景，中央是一個巨大而光芒四射的太陽，太陽的光芒向四周擴散。夜空中懸掛著一輪圓滿而明亮的月亮，星星點點地散布在夜空中，閃爍著光芒。背景是一片寧靜的山水景色，山脈和平靜的湖泊反射著天上的日月星辰。這幅畫面旨在表達「炳如日星」這個成語的意思，即光明如同日月星辰一樣耀眼奪目。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中閱讀捲軸，捲軸上的文字清晰可見，象徵著明白和理解。學者身後有一堆明亮的火焰，象徵著知識的照亮。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，靈感來自張大千和古代画家的作品。火焰的光芒照亮了周圍的環境，花園中的植物和花朵茂盛，遠處有一個寧靜的池塘和一座小橋。這幅畫的目的是直觀地表達“炳如觀火”這個成語的意思，即看得清楚明白。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在寧靜的園林中捧著一卷書法作品的情景。書法作品以其明亮鮮明的辭采和聲韻之美，象徵著成語「炳炳烺烺」的含義。學者身著傳統服飾，坐在一座古色古香的亭子旁，周圍環繞著茂密的植被和盛開的花朵，遠處有小橋流水和連綿的山脈，整個畫面充滿了和諧與智慧的氛圍。這幅插圖旨在傳達成語中的光亮鮮明之意，並突出文章辭采聲韻之美。
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這幅插圖描繪了一位學者在朝廷上向官員展示一份捲軸，捲軸上的字跡清晰明確，象徵著有據可查的證據。學者的表情堅定自信，官員則專注地審視捲軸，整個場景充滿了嚴肅和正式的氛圍。這幅畫旨在傳達「炳炳鑿鑿」這個成語的意思，即所述明確有據，沒有任何模糊或不確定的地方。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個光明顯赫的場景，象徵著「炳炳麟麟」的成語含義。畫面中，一個燦爛的太陽從寧靜的風景中升起，陽光灑滿天空。前景中，一群神話中的麒麟在茂密的森林中優雅地移動，展示出它們的優美形態和鮮豔色彩。背景中，巍峨的山脈和流動的河流增添了場景的深度和壯麗感。整體構圖傳達出和諧與繁榮的氛圍，適合用於教育用途，幫助學生、教師和研究者理解這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位老年人在燭光下專心學習的情景，象徵著即使在老年，仍然保持對知識的渴求和不懈的學習精神。燭光不僅照亮了老人的面容，也象徵著知識的光明。這幅畫旨在傳達「炳燭之明」這個成語的核心意義，即老而好學，如燭光般明亮。
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這幅插圖描繪了一群古代中國學者在夜晚手持蠟燭，享受夜遊的情景。學者們穿著傳統的中國服飾，長袍和帽子，走在一個寧靜的花園或風景如畫的山水畫中，背景中有山和河流。月亮在天空中閃耀，給整個場景灑下柔和的光芒。蠟燭是畫面的焦點，照亮了學者們的臉龐，創造出一種溫暖、邀請的氛圍。這幅畫傳達了一種寧靜和享受的感覺，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一個明亮的太陽、一輪滿月和夜空中閃爍的星星，象徵著光明和清晰。太陽用強烈的光芒線條描繪，月亮滿月且光輝四射，星星散布在夜空中，閃閃發光。背景是一片寧靜的山景和一個平靜的湖泊，湖面倒映著天空中的太陽、月亮和星星。這幅畫面傳達了「炳若日星」的成語意義，即光明如同日月星辰，並且適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人站在山頂上，俯瞰下方的村莊。村莊中的房屋、道路和村民的日常活動都清晰可見，這正是「炳若觀火」的含義所在。畫面中的人物目光明亮、專注，象徵著看得清楚明白的意思。背景中的山巒和晴朗的天空增強了畫面的明亮感，使整個場景更加生動。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育用途，能夠幫助學生和教育者更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一群剛剛取得重大勝利的士兵，他們手持武器，站立在戰場上，表情充滿喜悅和輕鬆，身體語言顯示出勝利後的興奮和重新振作的精神狀態。背景中是被擊敗的敵人，遠處的戰場景象增強了勝利的氛圍。整個畫面以傳統中國水墨畫的風格繪製，色調柔和，主要使用黑色、灰色和棕色，符合張大千和古代画家的畫風。這幅畫意在表達成語「為之一振」的含義，即因某事而振奮起來，適合用於教學和研究成語的場合。
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這幅畫描繪了一位智慧的將軍站在山丘上，俯瞰戰場的情景。將軍手持卷軸和筆，象徵著策略性的計劃。背景中，士兵們有序地撤退，代表著「收斂」的概念。遠處，敵軍自信地推進，誤以為他們佔了上風，這代表著「張」的概念。整個畫面以山川河流為背景，呈現出一種寧靜而和平的氛圍，即使戰爭正在進行中。這幅畫通過視覺元素生動地表達了「為之以歙，應之以張」的成語含義，即通過暫時的擴張來迷惑敵人，然後再進行收斂。
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這幅插圖描繪了一個人手持馬鞭，站在馬車旁，準備駕馭馬車的場景。這個人穿著古代中國的服飾，表情和動作都顯示出他願意為人服役的態度。背景中的山川河流象徵著一段旅程，整體畫面傳達出一種尊敬和仰慕的感覺。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的學者，他身穿傳統服飾，手持一小袋米，微微彎腰，臉上帶著無奈和悲傷的表情。這幅畫的背景是一個簡樸的鄉村景象，幾間簡陋的房屋和寧靜的鄉間風光。整體氛圍帶有一種莊重和反思的情感，傳達出即使在困境中仍保持尊嚴的感覺。這幅插圖旨在表達成語「為五鬥米折腰」的含義，即為了微薄的俸祿而彎腰行禮，比喻沒有骨氣。
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這幅插圖描繪了一位來自貧困家庭的年輕女子，正在辛勤地用金線刺繡嫁衣。她坐在一間簡陋的房間裡，房間內只有幾件基本的家具，光線昏暗，唯一的光源來自一扇小窗戶，陽光透過窗戶照在她的工作上。女子的臉上帶有疲憊但也充滿了堅定和專注。她旁邊堆放著一堆已經繡好的衣服，這表明她一直在不斷地辛勤工作。背景簡單而貧困，沒有多餘的裝飾。這幅插圖旨在傳達她不懈的努力以及她為他人辛苦工作的諷刺感。
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這幅插圖描繪了一位德高望重的老師在教室中授課的情景。老師手持書卷，神情專注，正在向學生們講解深奧的知識。學生們坐在地上，表情虔誠，充滿敬仰之情。背景中有掛滿書法條幅的牆壁、簡單的木桌和茶具，以及一扇窗戶，透過窗戶可以看到寧靜的山水景色。這幅畫旨在傳達智慧、和諧與對教育的尊重，符合「為人師表」這個成語的核心含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中為他人撰寫文章的情景。學者坐在書桌前，手持毛筆，正在書寫卷軸。背後站著另一個人，觀察學者的書寫過程。這幅畫旨在表達「為人捉刀」的成語，即代人作文或做事情的意思。畫面中的書房簡潔素雅，充滿了學術氛圍，符合成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的官員在朝廷上宣讀任命書的場景。官員手持卷軸，象徵著任命新職位的行為。背景中的其他官員表情各異，有的贊同，有的反對，這暗示了因人設官可能帶來的混亂和不公。畫面中的細節，如華麗的柱子、傳統的燈籠和龍椅，強調了場景的重要性和正式性。這幅畫旨在傳達「為人擇官」成語的含義，即因人而設立機構或職務，並展示其可能帶來的問題。
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這幅插圖描繪了一個和諧的村莊環境，主角正在幫助一位跌倒的老人。主角的表情充滿了同情和決心，老人則顯得非常感激。背景中有傳統的中國建築和一座小橋，畫面色調柔和自然，強調了地球色和淡淡的綠色和藍色。這幅畫旨在傳達幫助他人要幫助到底的精神，符合成語「為人為徹」的含義。
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這幅畫描繪了唐朝年輕學者項斯被眾人讚譽的情景。項斯手持書卷，象徵著他的文學才華，周圍的人們面帶敬仰和尊重，表現出他們在為項斯說好話。背景是寧靜的山水畫面，象徵著和諧的環境。這幅畫旨在生動地表達「為人說項」這個成語的含義，即替人說好話。
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這幅插圖描繪了一位仁愛的統治者，他坐在簡樸的宮殿中，周圍是簡單的家具。統治者穿著簡樸而優雅的長袍，臉上帶著仁慈和善的表情。周圍的百姓穿著樸素的衣服，看起來滿足且快樂。背景中是一個和平繁榮的村莊，綠樹成蔭，簡單的房屋點綴其中。整體氛圍傳達出和諧與滿足，強調了仁愛勝過財富的理念。這幅插圖旨在直觀地表達“為仁不富”這個成語的含義，適合用於教學和研究。
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這幅畫描繪了一位智慧的學者坐在寧靜的花園中，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植。學者手持一本書，象徵著智慧和自我提升。背景中有一個寧靜的池塘，池塘中盛開著蓮花，象徵著純潔和開悟。整體氛圍平和寧靜，傳達出內心的平靜和自我決定的感覺。這幅畫通過這些元素，生動地表達了「為仁由己」這個成語的意思，即實行仁德完全在於自己，做好事全憑自己作出決定。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者在寧靜的書房中，專注地坐在書桌前，手持毛筆在卷軸上書寫，計劃解決當前的緊急情況。書房內擺滿了古書和卷軸，燈光昏暗，桌上點著一支蠟燭，散發出溫暖的光芒。透過開著的窗戶，可以看到遠處的山川和河流，營造出一種寧靜的氛圍。這幅畫作旨在表達「為今之計」這個成語的含義，即從當前的處境出發，先解決眼前的急難。
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這幅插圖描繪了一個人正在用棍子或其他工具將一群麻雀趕向叢林的情景。畫面中的叢林樹木茂密，環境寧靜，但帶有一種緊張感，突顯了「為叢驅雀」這個成語的含義。這個成語比喻不會團結人，把一些本來可以團結的人趕到敵對方面去。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解成語的意思，並且適合用於教學和研究。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老者在花園中教導孩子們行善的重要性。老者手持卷軸，象徵著智慧和知識，而孩子們手中的物品如食物、書籍和小動物，則代表著各種善行。背景中的山川河流和晴朗的天空，進一步強調了行善帶來的內心平靜和快樂。這幅畫作旨在傳達「為善最樂」的成語意義，鼓勵觀者多行善事，從中獲得快樂。
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這幅插圖描繪了一位勇敢的士兵，身穿古代中國的盔甲，手持長矛，站立在戰場上。背景是山脈和夕陽，象徵著戰鬥的結束。士兵的表情堅定而英勇，準備為國家獻出生命。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，色調柔和而自然，突出了士兵的高尚氣質和戰場的肅穆氛圍。這幅插圖旨在傳達「為國捐軀」這個成語的深刻含義，即為國家犧牲生命的崇高精神。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的統治者，他身穿傳統的中國帝王服飾，站在宏偉的宮殿中，周圍環繞著學者和官員，他們正在討論國家大事。背景中，普通百姓在田間和市場中勞作，象徵著國家的繁榮與和諧。統治者的表情慈祥且堅定，展現了他對國家和人民的無私奉獻。這幅畫以傳統的中國水墨畫風格繪製，適合用於教育用途，適合學生和老師觀賞。
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這幅畫描繪了一個寧靜的山川景觀，象徵著甘願作天下的川穀，不為世人所知道，與世無爭的精神。畫中的山巒巍峨，雲霧繚繞，給人一種寧靜和諧的感覺。河流溫柔地流淌，反映了大自然的平靜。畫面中還有一個小小的人物，站在山腳下，仰望著山巒，表現出對自然的敬畏和尊重。這個人物與自然景觀融為一體，強調了人在自然面前的渺小。這幅畫旨在傳達出《老子》中的哲學思想，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位國王被百姓和官員嘲笑的場景，象徵著成語「為天下笑」的含義。國王坐在寶座上，顯得失落和羞愧，周圍的人們則指指點點，笑聲不斷。背景中的宏偉宮殿象徵著國王曾經的輝煌，但現在他卻成為了笑柄。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個善良的人試圖幫助一個需要幫助的人，但受助者卻表現出憤怒和怨恨，而不是感激。這種情景旨在傳達成語「為好成歉」的意義，即好心得不到好報，將恩作仇。畫面中的主角穿著簡樸的衣服，表情溫和且充滿同情心，而受助者則面露怒色，拳頭緊握，顯示出他的不滿和誤解。背景是一個寧靜的自然環境，如一個平靜的村莊或一個寧靜的花園，與兩人之間的緊張互動形成對比。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育目的，傳達一種諷刺和誤解的感覺。
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這幅插圖描繪了封建社會中對孝道和忠誠的高度重視。前景中，一位年輕人跪在他的雙親面前，表現出深深的敬意和孝順。雙親坐著，臉上帶著自豪和愛意。背景中，一位忠誠的臣子站在皇帝面前，深深鞠躬，展示他對皇帝的無比忠誠。皇帝坐在寶座上，神情嚴肅但充滿讚許。整個場景以傳統中國水墨畫的風格繪製，營造出莊重和尊敬的氛圍，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位睿智且仁慈的官員坐在宏偉的大廳中，審閱文件和卷軸。官員身穿傳統中國官服，表情平靜而深思。官員身後有一扇大窗，窗外是寧靜的山河景色，象徵著官員肩負的廣闊責任和需要的遠見卓識。前景中，一群學者和候選人手持卷軸和文件，迫切等待被選拔，他們的表情混合著希望和決心。這幅畫的整體氛圍是莊重和尊敬，強調選擇合適人才進入官職的重要性。
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這幅插圖描繪了一個廣闊而荒涼的景象，天空中烏雲密布，象徵著無窮無盡的災難和痛苦。畫面前景中，一群疲憊不堪的村民，面容滿是憂慮和絕望，努力在毀滅中繼續他們的日常生活。村民們穿著簡單的傳統中國服裝，強調了這種痛苦的永恆性。畫面中還有一些損壞的工具和散落的殘骸，暗示了禍害的長期影響。這幅畫旨在生動地表達「為害無窮」這個成語的含義，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一位富有的地主站在他宏偉的宅邸前，穿著華麗的長袍，面露冷酷無情的表情。背景中，農民們在田間辛勤勞作，臉上顯露出疲憊和痛苦。地主的宅邸與農民的簡陋小屋形成鮮明對比，整體氛圍沉重而壓抑，突顯了地主的富有與農民的貧困之間的巨大差距。這幅畫作旨在通過視覺形象生動地表達「為富不仁」的成語含義，即為了追求財富而心狠手辣，缺乏仁慈之心。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書房中，周圍環繞著書籍和卷軸，手中握著一枚小硬幣，象徵著微小的利益。然而，他的目光卻擔憂地望向地上的一個大破碎花瓶，這象徵著巨大的損失。背景中的窗戶外是一片寧靜的花園，幾隻鳥在天空中飛翔，象徵著風暴前的寧靜。這幅畫面通過對比小利和大損失，生動地表達了「為小失大」的成語含義，提醒人們不要因為追求小利而忽視了更大的風險和損失。
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這幅插圖描繪了一位農民站在一片綠油油的田野中，手中握著一小袋種子，背景中是一棵枯萎的大樹。農民若有所思地看著種子，而枯萎的大樹象徵著更大的損失。這幅畫的背景包括起伏的山丘和晴朗的藍天，幾隻鳥在天空中飛翔。整體氛圍平靜而深思，符合“為小妨大”這個成語的含義，即為了小利而造成巨大損失。
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這幅插圖描繪了一座幾乎完成的高山，只差最後一點未能完成，象徵著「為山九仞，功虧一簣」的成語意義。畫面中，工人手持盛土的筐子，仰望著未完成的山頂，表達出一種挫敗和失望的情感。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法，細膩地展現了山的質感和背景的自然景觀，讓觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一座高聳的山峰，山頂上有一座幾乎完成的宏偉亭臺。亭臺的細節精緻，顯示出它幾乎完工，但仍缺少一個小而關鍵的部分。這幅畫的背景是晴朗的天空，幾朵輕盈的雲朵飄過，山腳下是茂密的綠植和流動的河流。整體氛圍寧靜卻略帶幾分惆悵，傳達出一種未竟之業的感覺。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育詞典，供學生和教師使用。
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這幅插圖描繪了一位學者在一座寧靜的花園中，手持一卷未完成的書卷，象徵著未完成的善舉。背景中有一座未完工的橋樑，工人們在一旁休息，進一步強調了任務的中斷。這幅畫旨在傳達「為德不卒」的成語意義，即好事未能做到底。畫面的和平與未解決的氛圍，讓觀眾感受到未完成的任務所帶來的不確定感。
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這幅插圖描繪了一個人坐在寧靜的自然環境中，表情顯得非常失落和遺憾。這個人的眉頭緊鎖，嘆息著，明顯地表現出他對未能完成善行的失望和遺憾。背景中的樹木、花朵和平靜的池塘與人物的情感形成鮮明對比，強調了他內心的不安。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育和參考材料中，生動地表達了‘為德不終’這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人在堅持作惡，不肯悔改的情景。畫面中的主角表情嚴肅，毫無悔意，背景是一個寧靜的村莊或市場，與主角的惡行形成鮮明對比。這樣的畫面生動地表達了「為惡不悛」的成語意義，適合用於教育場合，幫助學生和教師更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位坐在皇位上的強大統治者，周圍是順從和恐懼的侍從和顧問。這位統治者的表情嚴肅且傲慢，穿著華麗的長袍和皇冠，手持一卷捲軸，象徵著他的權威和可以為所欲為的權力。背景展示了宮殿的奢華，細節豐富的建築和裝飾。這幅畫旨在傳達出統治者不受約束的權力和支配感，符合「為所欲為」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個清晨的鄉村景象，主要元素是一隻站在柵欄上的公雞，準備打鳴但太陽剛剛開始升起，表示時間還很早。這與成語「為時尚早」的含義相符，即事情還沒到時候，還早了點。公雞的形象生動，羽毛細節豐富，背景中的村莊、溪流和遠處的山脈增添了寧靜的氛圍。天空的色彩漸變從深藍到淺粉紅，象徵著清晨的到來。這幅畫面傳達出一種平靜和期待的氛圍，讓觀眾感受到等待正確時機的感覺。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，前景中有一棵樹，樹枝上剛剛開始長出嫩葉，象徵著成長的早期階段。遠處的山脈籠罩在輕霧中，表示時機尚未成熟，無法完全綻放。整體氛圍平靜和諧，色調柔和，這與成語「為時過早」的含義相符，即事情還沒到時候，還早了點。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個男子站在山丘上，手持望遠鏡眺望遠方，象徵著他對即將到來的事件充滿期待。男子身後的小徑暗示了他已經走過的旅程，而明亮的天空和陽光則代表希望和樂觀。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，整體氛圍傳達出一種期待和即將到來的感覺，完美地詮釋了「為期不遠」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位仁慈且智慧的官員，身穿古代中國服飾，站在一個寧靜的庭院中，背景是茂密的綠植和平靜的池塘。官員的表情慈祥且充滿同情心，象徵著他作為人民的父母官，負責任且關愛的領導角色。周圍環繞著普通百姓，包括農民、商人和孩子，他們滿懷敬意和感激地仰望著官員。整個場景傳達出官員與人民之間的和諧與信任。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅且精緻，細節豐富，突出了自然景觀的美麗。
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這幅插圖描繪了一位睿智且受人尊敬的官員站在宏偉的宮殿前，象徵著權威。官員穿著傳統的中國長袍，手持卷軸，象徵著他為百姓請命。他身後是一群穿著簡樸衣服的普通百姓，他們的表情充滿希望和感激。背景是一片寧靜的山河景觀，象徵著廣闊美麗的土地。這幅插圖旨在傳達一種和平與尊嚴的氛圍，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的官員站在村莊中，周圍是感激的村民。官員手持象徵公正與智慧的卷軸，村民們則穿著簡樸的衣服，面帶微笑，表達感激之情。背景是寧靜的山川、河流和晴朗的藍天，象徵和平與和諧。這幅畫旨在傳達領導者保護和幫助百姓的理念，適合用於教育詞典中。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的統治者或官員，他正在幫助百姓消除禍害。統治者穿著傳統的中國服飾，站立得高大且自信，臉上帶著善良且堅定的表情。他的背後是一群穿著簡樸衣服的百姓，他們看起來如釋重負且感激不盡。禍害可能由一個兇猛的人物或危險的動物來代表，例如老虎或龍，正被統治者制服或驅逐。背景是一片寧靜的山川河流和樹木，象徵著和平與和諧。這幅插圖旨在生動地傳達出正義和保護的感覺，符合「為民除患」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的學者站在荒涼的景色中，遠處是一座城牆和緊閉的城門，象徵著拒絕和孤立。學者手持卷軸，神情憂愁無助，反映出他因自己制定的法律而陷入困境的情境。這幅畫面旨在傳達「為法自弊」這個成語的核心意義，即制定法律最終卻因此法律而自食其果。畫面中的荒涼景象和孤獨的學者形象，生動地展示了成語的含義。
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這幅畫描繪了一個寧靜的池塘，池塘周圍被茂密的綠色植物包圍。畫面的前景中，一隻水獺正在兇猛地追趕魚群，將它們驅趕向池塘的深處。水獺的行為使魚群四散奔逃，一些魚已經逃向深處。水獺的表情應該是兇猛的，而魚群則顯得驚恐和急於逃脫。背景中有高大、茂密的蘆葦和其他水生植物，為魚群提供了隱藏的地方，並增加了畫面的深度感。這幅畫的主題是水獺的兇猛行為和魚群的驚恐逃跑，象徵著殘暴的統治者將自己的百姓驅趕向敵方，或者不會團結人，將本來可以團結的人趕到敵對方面去。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，包括一個深邃的池塘和茂密的灌木叢。池塘中有魚兒自由自在地游動，灌木叢中有鳥兒棲息和飛翔。這幅畫的主要元素是水、魚、灌木叢和鳥，這些元素都用傳統的中國水墨畫技法細緻地描繪出來。水的流動感通過流暢的線條表現出來，灌木叢則用繁複的細節描繪得濃密而生動。魚和鳥用細膩的筆觸描繪，展現出它們優雅的動作。整體氛圍寧靜和諧，沒有任何文字或字符出現在畫面中。這幅插圖旨在通過自然景觀的和諧來反映成語「為淵驅魚，為叢驅爵」的含義，即為政不善，人心渙散，使百姓投向敵方。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然場景，深潭周圍環繞著茂密的植被，潭中魚兒自由自在地游動，附近的樹叢中有一群鳥兒棲息在枝頭。畫面的主角是一位身穿傳統中國服飾的人，站在潭邊和樹叢旁，神情溫和且若有所思，彷彿在觀察魚和鳥，象徵著將它們驅趕的行為。這幅畫旨在傳達成語「為淵驅魚，為叢驅雀」的意義，即統治者施行暴政，迫使百姓逃到別國，或者將本來可以團結的人趕到敵對方面去。
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這幅插圖描繪了一位坐在華麗寶座上的專橫統治者，周圍環繞著奢華的裝飾和僕人，象徵著他的權力和地位。統治者手持權杖和捲軸，表現出他的權威和不講理的態度。背景中的宮殿設計細緻，柱子、壁毯和花瓶等元素豐富，強調了統治者的專橫和跋扈。這幅畫旨在傳達「為王稱霸」這個成語的含義，即專橫跋扈，蠻不講理。
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這幅插圖描繪了一位智慧且謙遜的學者站在寧靜的自然景觀中，周圍環繞著茂密的綠植和流動的溪水。學者穿著傳統的中國服飾，面帶平靜和滿足的表情，手持一卷軸，象徵著他的成就和智慧。然而，他的姿態傳達出謙虛和謙遜，彷彿他不尋求對自己行為的認可。背景中的山脈、樹木和溫和的河流象徵著和諧與平衡，整體氛圍給人一種平靜和思考的感覺。這幅插圖旨在表達「為而不恃」的成語含義，即做了好事而不自認為有功。
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這幅畫描繪了一位忠誠的臣子和一位孝順的兒子，分別代表了忠誠和孝道的美德。臣子穿著傳統的朝服，跪在皇帝面前，表現出他對皇帝的無比忠誠。兒子穿著簡樸的衣服，跪在年邁的父母面前，展示他對父母的深深敬意和關愛。背景是一片寧靜的山水景色，象徵著這些美德的持久性。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅且精緻，適合用於教育用途，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位智慧且經驗豐富的將軍站在高臺上，俯瞰廣闊的戰場。將軍身穿全副盔甲，一手持戰略地圖，另一手指向遠方，象徵著他在為絕對的安全著想，進行周密的計劃和戰略思考。背景中的山川河流和晴朗的天空，象徵著和平與安全。這幅畫面旨在傳達「為萬安計」這個成語的核心意義，即為了絕對的安全而進行周密的計劃和考慮。
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這幅插圖描繪了一個鬼魂引導一個人走向一隻隱藏在陰影中的老虎。鬼魂的形象透明且飄忽，象徵著被老虎吃掉的人變成的倀鬼。老虎則被描繪成強大且威脅的形象，隱藏在背景中，隨時準備撲向獵物。被引導的人看起來毫無防備，顯得非常脆弱。背景是一片寧靜的森林，高大的樹木和淡淡的月光投下陰森的影子。這幅插圖旨在傳達「為虎作倀」的成語意義，即充當惡人的幫凶，幫助惡人危害他人。
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這幅插圖描繪了一隻威風凜凜的老虎站在懸崖上，背後長著一對巨大的翅膀。老虎的表情兇猛，張開的嘴巴露出鋒利的牙齒。背景是巍峨的山脈和風雨交加的天空，營造出一種緊張的氛圍。這幅畫旨在表達「為虎傅翼」的成語，比喻幫助壞人，增加惡人的勢力。通過這種視覺表達，讀者可以直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一隻站在岩石上的猛虎，牠的背上長著一對巨大的翅膀，象徵著力量和危險的增強。猛虎的表情兇猛，牙齒和爪子清晰可見，背景是寧靜的山脈和流動的河流，形成鮮明的對比。這幅畫生動地表達了「為虎添翼」的成語意義，即幫助壞人，增加惡人的勢力。
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這幅插圖描繪了一個古代人物手持棍棒，面對一條小蛇，猶豫是否要打死它。背景是寧靜的自然風景，山川河流，象徵著和平環境中潛藏的危險。這幅畫旨在傳達「為虺弗摧」的成語意義，即小蛇不打死，長大後就難以對付，比喻弱敵不除，必有後患。畫面中的小蛇和古代人物的猶豫態度，生動地表現了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一條小蛇在地上蜷縮，背景中則有一條更大、更具威脅性的蛇隱藏在陰影中。這幅畫旨在傳達「為虺弗摧，為蛇若何」的成語意義，即小蛇不打死，大了就難辦，比喻不乘勝將敵人殲滅，必有後患。畫面中的自然景觀平靜而美麗，但隱藏的大蛇暗示著未來的威脅，強調了預防和及時解決問題的重要性。
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這幅插圖描繪了一位藝術家正在為一條已經完整的蛇畫上多餘的腿。藝術家穿著傳統的中國服飾，手持畫筆，細心地添加腿部。蛇在地上蜷曲，原有的腿部清晰可見。背景是寧靜的自然風景，包括山脈、樹木和流動的河流。這幅畫採用傳統的中國水墨畫技法，風格類似張大千或古代画家的作品。整個場景和平安寧，沒有暴力或恐怖的元素。這幅插圖旨在直觀地表達「為蛇添足」這個成語的含義，即做事節外生枝，不但無益，反而害事。
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這幅插圖描繪了一群人圍繞著一張桌子，桌上放著一杯酒。其中一人在地上畫蛇，而另一人已經完成了他的蛇畫，並正在為蛇添加腳。這個添加腳的人看起來非常自信，而其他人則顯得困惑或啼笑皆非。這幅畫的背景是一個寧靜的戶外環境，遠處有樹木和一座塔。這幅插圖旨在表達「為蛇畫足」這個成語的意義，即做事節外生枝，不但無益，反而害事。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese watercolor painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi, depicting a scene that represents the continuation of family traditions. The main elements should include a father figure, who is a skilled craftsman, and his son, who is learning the craft. The father should be shown working on a piece of clothing, symbolizing the '裘' (fur coat), while the son is nearby, carefully observing and learning. In the background, there should be a basket, symbolizing the '箕' (basket), which the son will also learn to make. The overall atmosphere should be peaceful and harmonious, with warm colors and intricate details that highlight the craftsmanship and the bond between father and son. Ensure there are no texts or characters in the painting, as it is meant to be a visual representation for an educational dictionary.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位父親正在製作一件衣物，象徵著「裘」（皮衣），而他的兒子則在一旁觀察和學習。背景中有一個籃子，象徵著「箕」（籃子），這也是兒子將來要學習製作的物品。整個畫面充滿了和諧與溫馨的氛圍，父子之間的師徒關係和家庭傳統的傳承被生動地表現出來。這幅畫旨在傳達「為裘為箕」這個成語的核心含義，即子弟能夠繼承父兄的事業。",
"alt": "一位父親正在製作衣物，兒子在旁邊觀察學習，背景中有一個籃子，整個畫面和諧溫馨，表現家庭傳統的傳承。",
"title": "父親製作衣物，兒子在旁學習，背景中有籃子，象徵家庭傳統的傳承。"
}
```
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