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中華成語插圖列表
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這幅插圖描繪了一個混亂且絕望的場景,展示了古代中國士兵在使用極端手段來達成目標的情況。背景中的燃燒村莊和逃難的村民強調了這種極端行為的後果。這幅畫旨在傳達成語「無所不用其極」的含義,即在做壞事時使用任何極端的手段。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在寧靜的園林中,周圍環繞著各種象徵他追求極致的物品:書籍代表他淵博的知識,書法筆和硯臺展示他對藝術的奉獻,古琴表現他對音樂的熱愛,棋盤則象徵他的戰略思維。這些元素共同表達了「無所不盡其極」的成語意義,即在各個方面都達到極致。畫面中的園林景色平和寧靜,符合成語所描述的全面追求完美的境界。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者,他坐在寧靜的園林中,周圍環繞著書籍和卷軸,象徵著他淵博的知識。學者手持一本打開的書,臉上帶著思索和頓悟的表情。背景中有竹林、流水和幾朵盛開的花朵,增強了畫面的寧靜氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,類似於張大千和古代画家的作品風格。通過這幅插圖,我們可以直觀地理解「無所不知」這個成語的含義,即什麼事情都知道,沒有不懂得的。
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這幅插圖描繪了一位學者站在一間充滿書籍和卷軸的書房中,象徵著「無所不窺」這個成語的含義。學者手持一本打開的書和一個放大鏡,表現出他對知識的渴求和探索精神。書房內擺滿了各種學習物品,如古籍、地圖和天文儀器,強調了他廣泛的興趣範圍。背景中的窗戶展示了一幅寧靜的風景,營造出一種平靜而冥想的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,適合用於教育詞典中,既生動又具教育意義。
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這幅插圖描繪了一位智慧且強大的人物,如仙人或神靈,站立在寧靜的自然景觀中。這位人物周圍環繞著各種象徵其能力的元素,如書法筆、樂器、藥瓶和棋盤,這些元素象徵著他們在各個領域的卓越能力。人物應該散發出一種平靜且自信的氣息,表現出他們無所不能的特質。背景中的山脈、流水和竹林則增強了畫面的和諧與平衡感。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,旨在傳達出「無所不能」這個成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一個人在絕望中願意做任何事情來達成目標,甚至不惜採取不道德的手段。主角的焦慮和絕望通過其表情和動作表現出來,周圍環繞著誘惑和錯誤行為的象徵。背景是混亂和黑暗的環境,使用陰影和陰沉的色調來強調這個成語的負面含義。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,適合用於教育用途,幫助學生和教師理解「無所不至」這個成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一群學者在寧靜的園林中聚集,圍繞著石桌進行熱烈的討論。畫面中的學者們或手勢豐富,或專注聆聽,或點頭表示贊同,或若有所思。背景中有一片荷花盛開的池塘和一座小木橋,整體氛圍充滿了智慧的交流和和諧的氣氛。這幅畫旨在表達「無所不談」的成語,即什麼話題都可以談論,展現了學者們在討論中的開放和包容。
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這幅插圖描繪了一位白髮長鬚的老學者,身穿傳統中國服飾,坐在一個寧靜的花園中,周圍環繞著盛開的花朵和古老的樹木。學者手持一卷打開的書卷,象徵著他淵博的知識。背景中有地球儀、樂器、數學工具和古籍,分別代表地理、藝術、科學和文學等不同領域的知識。這幅畫面傳達出一種寧靜與智慧的氛圍,完美地詮釋了「無所不通」這個成語的含義,即沒有什麼是這位學者不通曉的。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的庭院中閒坐的情景。學者穿著傳統的中國服飾,手持一本合上的書,目光望向遠方,神情若有所思。他身後的小桌上擺放著一套茶具,暗示他已經在這裡坐了一段時間。背景是一個寧靜的庭院,有幾棵高大的竹子、幾塊石頭和一個小池塘,池塘裡有幾朵蓮花。整個畫面給人一種平靜和安寧的感覺,沒有其他活動或人物。這幅插圖旨在表達「無所事事」的成語,即閒著什麼事都不幹的狀態。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中閒坐,周圍環繞著書籍和卷軸,但他並未與這些物品互動。學者的表情顯得若有所思,望向窗外的寧靜山河景色。書房內擺放著寫字的筆、墨和紙,但這些物品都未被使用,象徵著潛在的工作機會未被把握。整體氛圍傳達出一種無所作為的感覺,強調了缺乏創造性和行動力的狀態。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個孤單的人物站在荒涼的景觀中,沒有任何庇護或支持。人物顯得渺小且脆弱,背景是廣闊而空曠的,包含枯樹和遠處模糊的山脈,天空陰沉。人物的姿勢傳達出無助和孤立的感覺,整體氛圍憂鬱而哀傷,反映出無所依歸的情境。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法,適合用於教育詞典,幫助學生和教育者理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中靜坐,手持卷軸,表情中立,既不贊同也不反對。這種情景旨在表達「無所可否」的成語意義,即在面對某些事情時保持中立,不表態。背景中的蓮花池和小橋象徵著和諧與平衡,進一步強調了這種中立的態度。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法,風格參考張大千和古代画家的作品,給人一種平靜而富有思考的感覺。
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這幅插圖描繪了一位古代的學者或法官,他正坐在書桌前,專注地審查文件。學者的表情嚴肅而堅定,穿著傳統的中國服飾,長鬚飄飄,顯得睿智而威嚴。書桌上堆滿了卷軸和書籍,象徵著學者工作的深度和廣度。背景是一間簡潔而優雅的房間,裝飾著傳統的中國家具和裝飾品。整個畫面營造出一種勤奮和正直的氛圍,沒有任何暴力或恐怖的元素。這幅插圖旨在傳達「無所回避」這個成語的意思,即在面對問題時毫不避諱,直面解決。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的庭院中閱讀,但他的心思似乎並不在書本上,而是陷入了沉思。這種狀態正是「無所容心」的體現,表達了對周圍事物的不在意和不留意。庭院中的茂密植物和盛開的花朵增添了寧靜和諧的氛圍,進一步強調了學者的超然態度。
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這幅插圖描繪了一個人騎馬在寬闊的自然景觀中自由奔馳的情景。騎馬者神情自信,馬匹奔跑時馬鬃隨風飄動,背景是寧靜的山川河流和樹木,煙霧繚繞,增添了深遠和神秘感。整體氛圍傳達出一種無拘無束、毫無顧忌的感覺,這正是「無所忌憚」這個成語的核心含義。圖像風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法,適合用於教育目的,能夠吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中寫字的情景,象徵著「無所忌諱」的成語。學者寫字時的從容和自信,表現出他沒有任何顧慮或擔憂,這與成語的意義完全契合。花園中的流水和鳥鳴進一步強調了環境的寧靜和自由,讓觀者感受到一種無拘無束的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格優雅,適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一個人站在熱鬧的市場中,周圍環繞著各種攤位和商販。這個人看起來非常困惑和不知所措,雙手輕輕舉起,手掌朝上,彷彿不知道該怎麼辦。背景中的人們忙於日常活動,買賣商品,但主角卻顯得格格不入,成為畫面的焦點。這幅畫通過市場的混亂和主角的無助,生動地表達了「無所措手」的成語含義。
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這幅插圖描繪了一個人站在寧靜的自然景觀中,周圍環繞著樹木、山脈和流動的河流。這個人看起來困惑且不知所措,雙手和雙腳尷尬地擺放著,似乎不知道該怎麼辦或如何放置自己的四肢。他的臉上表現出無助和不確定的神情。這幅畫的背景是和平且舒適的,使用柔和的筆觸和巧妙的墨水來創造一個和諧的氛圍。這幅插圖旨在表達「無所措手足」這個成語的含義,即在面對某種情況時感到無助和不知所措。
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這幅插圖描繪了一位武術高手站在寧靜的自然景觀中,周圍是山脈、樹木和流動的河流。武術家手持武器,但沒有任何對手或挑戰,這象徵著他無法施展自己的技巧。這幅畫面強調了「無所施其伎」的含義,即沒有辦法施展其伎倆手段。畫面的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法,營造出一種平靜而深遠的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位技藝高超的工匠或藝術家,他手持工具,但卻無法施展其技能。畫面中的工匠神情失落,背景是一間簡單而空曠的房間,強調了他無法施展才華的困境。這幅畫旨在傳達「無所施其技」這個成語的含義,即無法施展自己的技能和才華。
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這幅插圖描繪了一位技藝高超的工匠或藝術家,他帶著挫敗和無助的表情,圍繞著他的工具和材料,但沒有適合的對象或情況讓他施展技藝。背景是一個寧靜的環境,如安靜的工作室或寧靜的自然景觀,與工匠內心的煩惱形成對比。這幅畫旨在傳達「無所施其術」的成語意義,即在某些情況下,即使有高超的技能,也無法施展。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在寧靜的園林中,手持一卷書法作品,神情若有所思且略帶失望。這卷書法作品雖然精美,但學者似乎找不到它的用處。這幅畫的背景是繁茂的植物和花卉,還有一個寧靜的池塘和一座小橋,整體氛圍給人一種寧靜和反思的感覺,帶有一絲淡淡的憂傷。這幅畫旨在表達「無所用之」這個成語的含義,即某物雖然存在,但卻沒有地方可以用上它。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中閒坐的情景,象徵著「無所用心」這個成語的含義。學者身穿傳統中國服飾,表情平靜,雙手放在膝蓋上,目光空洞地望向遠方,沒有任何書籍或寫作工具在身邊,顯示出他沒有動腦筋或關心任何事情。背景中的荷花池和小橋進一步強調了這種寧靜和閒散的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國盔甲的勇士,手持長矛和盾牌,站立在廣闊的山景中,雲霧繚繞,象徵著勇士無所畏懼的精神。勇士的表情堅定而勇敢,沒有任何畏懼或顧忌,這正是「無所畏忌」這個成語的核心含義。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千和古代画家的作品,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位站在懸崖邊的勇士,他堅定地面對著波濤洶湧的大海,手持長矛和盾牌,表情嚴肅且決心已定。背景中的高山和黑雲象徵著前方的挑戰和危險。勇士的姿態和表情傳達出無所畏懼的精神,這正是「無所畏憚」這個成語的核心意義。通過這幅插圖,讀者可以直觀地理解這個成語所表達的無畏和堅定。
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這幅插圖描繪了一位勇敢的戰士站在戰場上,手持長矛和盾牌,準備迎接任何敵人。戰士的表情堅定而無畏,背景是廣闊的戰場和遠處的山脈,其他士兵在背景中以敬佩和尊重的眼光看著他。這幅畫旨在傳達「無所畏懼」的成語意義,表現出面對任何困難和挑戰時的勇氣和無畏精神。
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這幅插圖描繪了一個廣闊的自然景觀,山川河流延伸至天際。畫面中央,一個孤單的人物站立,顯得渺小且無助,象徵著在廣闊的天地間無處可逃的無奈感。人物穿著傳統中國服飾,面帶沉思或無奈的神情,進一步強調了這種無法逃避的命運感。天空晴朗寬廣,沒有任何遮蔽物,象徵著宇宙的無限和無所遁形的境地。整體氛圍寧靜而深遠,傳達出一種命運的不可避免和無處可逃的感覺。
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這幅插圖描繪了一位站在花園中的學者,周圍散落著各種書籍和卷軸。學者看起來困惑和猶豫不決,一手拿著一本書,另一手抓著頭。背景是一個寧靜的花園,有樹木、花朵和一個小池塘。這幅畫的氛圍是平靜和沉思的。這幅插圖旨在表達「無所適從」的成語,即不知道該聽從哪一個好,指不知道該怎麼辦才好。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在樹下,手持書卷卻未閱讀,展現出一種超脫與淡漠的態度。學者穿著傳統中國服飾,神情平靜從容。背景中有一條流動的河流和遠處的山脈,幾隻鳥在天空中飛翔。整體氛圍平和寧靜,傳達出對世俗事物的超脫與不在意,這正是「無所重輕」成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一位儒士坐在書房中,周圍環繞著書籍和卷軸。儒士面露困惑和無助,雙手懸在空中,不知所措。背景中的窗戶外是一片寧靜的山河景色,與儒士內心的煩惱形成鮮明對比。這幅畫旨在表達「無所錯手足」這個成語的意思,即不知如何是好,沒有辦法。
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這幅插圖描繪了一個人站立在寧靜的自然景觀中,雙臂交叉,目光堅定地望向前方,沒有任何畏懼或猶豫。這種姿態和表情傳達出「無所顧忌」的成語意義,即沒有任何顧慮或畏懼。背景中的山川和流水象徵著平靜和自由,進一步強調了這種無拘無束的狀態。整幅畫作以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格優雅,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位儒士站在寧靜的山水景色中,背景是高山和流水。儒士穿著傳統的中國服飾,一手持卷軸,另一手做出手勢,象徵著無所畏懼和直言不諱。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的作品,筆觸細膩,元素和諧,展現了儒士的堅定和自信,完美地表達了「無所顧憚」這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一匹自由奔跑的馬,馬鬃在風中飄揚,沒有馬鞍或韁繩的束縛,象徵著無拘無束的自由自在。背景是廣闊的丘陵和晴朗的藍天,進一步強調了這種自由和無拘無束的感覺。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,給人一種平靜和寧靜的感覺,適合用於教育詞典中,供學生和語文愛好者欣賞。
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這幅插圖描繪了一個人在寧靜的環境中自由自在的情景,象徵著「無拘無礙」的成語意義。畫面中的人物悠然自得,周圍的自然景觀如花草樹木和晴朗的天空,進一步強調了這種無拘無束的感覺。這樣的畫面能夠幫助讀者直觀地理解成語的含義,並且適合用於教學和研究。
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這幅插圖描繪了一個孤獨的身影在廣闊的田野中自由行走,象徵著「無拘無縛」的自由自在。畫面中的人物穿著簡單的長袍,肩上扛著一個小包袱,表現出他們沒有任何牽掛和束縛。背景是柔和的丘陵、晴朗的藍天和幾朵輕盈的雲朵,遠處還有一條寧靜的河流。整體氛圍給人一種平和與自由的感覺,沒有任何限制或負擔,完美地傳達了這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個站在竹林或河邊的人,他看起來猶豫不決,缺乏勇氣和力量。背景中的流水、竹子和遠山強調了這個人的無力感和環境的寧靜,這與成語「無拳無勇」的含義相符,即沒有武力和勇氣。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,適合用於教育詞典,幫助學生和語文愛好者更直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位僧人在寧靜的自然環境中自由行走的情景,象徵著「無掛無礙」的成語。僧人穿著簡單的袈裟,手持一根杖和一個小包,表現出他對世俗牽掛的超脫。背景中的柔和山丘、平靜的河流和稀疏的樹木,以及朦朧的氣氛,進一步強調了這種無拘無束的感覺。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教育和文化背景中。
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這幅插圖描繪了一位文人在寧靜的花園中,手持筆和紙,裝模作樣地寫詩,表情誇張,顯得虛偽做作。這正是「無故呻吟」的形象化表現,比喻無真情實感而故弄文墨。背景中的荷花池和遠處的塔樓增添了和諧的氛圍,突顯出文人的虛偽行為與環境的反差。
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這幅插圖描繪了一位站在高山頂峰的威武戰士,手持長矛和盾牌,俯瞰著廣闊的山河。戰士的姿態展現出無敵的氣勢,象徵著「無敵天下」這個成語的含義。背景中的山川河流和蒼翠森林,襯托出戰士的偉大和無可匹敵的力量。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,細膩的筆觸和和諧的構圖,使整幅畫作充滿了生動的氛圍,適合用於教學和研究。
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這幅插圖描繪了一位強大而智慧的皇帝,象徵著「無敵於天下」的成語。皇帝站立在一片廣闊而繁榮的景觀前,手持卷軸,代表智慧和策略。背景中沒有其他軍隊或對手,強調他無敵的地位。清晰的天空和吉祥的雲朵象徵著和平與繁榮。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,色彩鮮明而和諧,旨在傳達成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀,背景是流動的河流和茂密的山脈。前景中有一座精心製作的木橋,橋看起來像是自然形成的,沒有任何工具痕跡或雕刻。這座橋與環境完美融合,給人一種它是自然的一部分的感覺。整體氛圍平和和諧,沒有任何文字或字符。這幅插圖旨在表達「無斧鑿痕」的成語意義,即藝術品達到天然渾成的境界,適合用於教育詞典中,供學生和教師使用。
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這幅插圖描繪了一個身穿古代中國服飾的人,站在一個熱鬧的市場中,顯得迷茫和困惑。周圍的人們忙於交易、交談和行走,市場中還有小販叫賣、孩童嬉戲和雞鴨遊蕩的景象。這個人物是畫面的焦點,他的表情顯示出他對環境中的禮儀和習俗感到不解,這正是「無方之民」的意義所在。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千和古代画家的作品,適合用於教育詞典中,幫助學生和教師更直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者坐在書桌前,周圍環繞著卷軸和書籍,手持筆墨準備在卷軸上書寫。背景中有寧靜的山川和流動的河水,象徵著知識的廣泛應用。這幅畫以傳統中國水墨畫的風格繪製,參考了張大千和古代画家的作品,營造出一種和諧與優雅的氛圍,適合用於教育場景中。圖中的學者象徵著無論在任何情況下,知識和智慧都能發揮其價值,這正是「無施不可」成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的謀士站在皇帝身旁的情景,背景是宏偉的宮殿。謀士手持卷軸,象徵著他的策略計劃,而皇帝點頭表示贊同,這象徵著謀士的策略非常有效。宮殿的背景細節豐富,包括精緻的柱子和屏風,透過窗戶可以看到寧靜的山川和流動的河流。整體氛圍平靜和諧,傳達出智慧和成功的感覺。這幅插圖旨在表達「無施不效」這個成語的意義,即每一項策略都能收到效果。
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這幅插圖描繪了一個人在寧靜的自然環境中憤怒的情景。畫面中的人物面紅耳赤,眉頭緊鎖,表現出強烈的怒火。背景中的火焰象徵著他的憤怒,火焰的色彩鮮明且動感十足,與周圍的寧靜景色形成鮮明對比。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,旨在生動地表現出「無明業火」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位手持兩把大斧的武士,他的臉上充滿了憤怒的表情,準備發起攻擊。背景中是高高升起的火焰,象徵著無法控制的怒火。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千或古代画家的作品。武士的動態和火焰的樣式都傳達出一種強烈的運動感和緊張感,生動地表現了「無明火」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人因極度憤怒而面紅耳赤、眼睛瞪大的情景。背景中升起的火焰象徵著這個人內心的怒火,這些火焰以傳統中國水墨畫的技法繪製,色彩鮮豔但不顯暴力。整幅畫面以優雅的風格呈現,適合用於教育場合,幫助讀者理解「無明火起」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在夜晚專心致志地研究,周圍堆滿了書籍和卷軸。學者坐在木桌旁,唯一的光源是一支點燃的蠟燭,背景中的窗戶展示了月亮和星星,強調了深夜的時間。學者的表情充滿了專注和奉獻,顯示出他對工作的投入,無論白天還是黑夜。這幅插圖旨在傳達「無明無夜」的成語意義,即不分晝夜地努力工作。
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這幅插圖描繪了一位儒士在簡樸的茅屋中靜坐,手持書卷但並未閱讀,神情恬靜,似乎在沉思。茅屋周圍環繞著茂密的綠植和高大的竹林,旁邊還有一條清澈的小溪流過。整個畫面給人一種寧靜與和諧的感覺,象徵著「無是無非」這個成語所表達的空閑、無事的狀態。這種環境和人物的姿態恰當地傳達了成語的意義,讓觀者能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者,坐在樹下專注地閱讀書籍。樹木茂盛,提供了一片寧靜的蔭蔽。背景中有一條流動的河流和遠處的山脈,增加了畫面的深度。整體氛圍傳達出一種持續不間斷的專注和寧靜,這正是「無時無刻」這個成語的核心含義。學者的專注和周圍的自然景觀共同表達了時時刻刻的專注和不間斷的狀態。
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這幅插圖描繪了一位學者在燭光下勤奮學習的場景,象徵著「無晝無夜」的成語,表達了不分日夜、持續努力的精神。學者坐在木桌旁,周圍環繞著書卷和筆墨,燭光柔和地照亮了整個場景。背景中的窗戶展示了從白天到夜晚的過渡,夜空中微微可見月亮和星星,進一步強調了時間的流逝和學者的專注與堅持。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千和古代画家的作品,營造出一種寧靜而專注的氛圍,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專注於閱讀和書寫的場景。學者周圍堆滿了書籍和卷軸,房間內還有各種書寫工具和硯台,整個畫面充滿了緊迫和忙碌的氛圍。學者的表情顯示出他正全神貫注於手頭的工作,無暇顧及其他事情。窗外的寧靜花園與學者忙碌的環境形成鮮明對比,進一步強調了學者的專注和忙碌。這幅畫作通過傳統中國水墨畫的技法,生動地表達了「無暇顧及」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一座巍峨的山峰,高聳入雲,象徵著無與倫比的偉大。山峰的頂端被神秘的雲霧環繞,表示其高不可攀的地位。前景中,一條寧靜的河流蜿蜒而過,倒映著山峰的壯麗景色。山腳下有一個小村莊,村莊的渺小與山峰的宏偉形成鮮明對比,進一步強調了山峰的無可比擬。這幅畫作旨在傳達一種讓人敬畏和讚嘆的感覺,適合用於教育用途,幫助學生和語言愛好者理解「無有倫比」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一片寧靜而虛幻的景象,象徵著「無有鄉」這個成語的含義。畫面中,一棵孤零零的古樹屹立不倒,枝葉卻不結果實,象徵著存在卻無用的事物。背景是一片廣闊無垠的荒野,隱約可見淡淡的雲霧和遠處的山脈,傳達出一種無限空間和寧靜的感覺。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,旨在讓觀眾感受到成語所表達的虛幻境界。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的村莊景象,村民們圍繞在一位剛剛失去親人的人身邊,表達他們的同情和支持。雖然他們沒有穿著喪服或進行任何傳統的喪禮儀式,但他們以自然而真摯的方式提供安慰和幫助。這幅畫面傳達了「無服之喪」的含義,即雖然沒有進行傳統的喪禮儀式,但內心充滿了悲憫之情。畫面中的主角顯得悲傷但感激,感受到社區的溫暖和支持。背景中的簡單村舍、樹木和平靜的河流,增強了整體的寧靜氛圍。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的鄉村景象,象徵著「無服之殤」這個成語的含義。畫面中的小墳墓代表了未滿八歲而夭折的孩子,周圍的綠草和野花則象徵著純真和無辜。背景中的山丘和樹木襯托出一種平靜而悲傷的氛圍,讓觀眾能夠感受到對這個年幼生命的哀悼和反思。這幅畫沒有任何暴力或血腥的元素,適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一棵沒有根的樹,象徵著沒有基礎的事物。畫面中,樹木枝繁葉茂,樹幹筆直,顯示出其茁壯成長的樣子。背景是寧靜的山水畫面,遠處有連綿的山脈和平靜的河流,幾朵白雲點綴其間。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,風格接近張大千或古代画家的作品,給人一種寧靜和自然美的感覺。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的市場,中央是一位沒有任何庫存或存貨的商販,象徵著一種不需要初始投資的生意。商販滿臉笑容,與顧客互動,展現出一種繁榮和無憂無慮的氛圍。這幅插圖旨在傳達「無本生意」的成語意義,即沒有成本的買賣,讓觀者能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一個人在寬廣的自然景觀中自由自在地行走,沒有任何束縛或牽掛。畫面中的人物手持竹杖,背著小包袱,顯得輕鬆愉快,象徵著「無束無拘」的成語意義。背景中的青山綠水和寬廣的天空進一步強調了這種自由自在的感覺。
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這幅插圖描繪了一棵沒有根的枯樹和一條沒有源頭的溪流,象徵著沒有根據的事物。枯樹的枝條伸展開來,但沒有根基,溪流則悠然流淌,卻看不到其源頭。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,背景是一片寧靜的自然景觀,線條柔和流暢,陰影細膩,營造出深度和寧靜的感覺。這幅插圖適合用於教育目的,傳達出一種平靜和反思的氛圍,適合學生和教育者使用。
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這幅插圖描繪了一位孤單的學者在荒涼的道路上行走,背景是荒蕪的景象,幾棵枯萎的樹木和遠處的荒山。這幅畫旨在傳達「無根無絆」的成語意義,即孤單一個人沒有牽掛。學者手持簡單的行李,象徵著他沒有任何羈絆,孤獨地行走在人生的道路上。背景的荒涼景象進一步強調了他的孤獨和無依無靠的狀態。
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這幅插圖描繪了一棵孤零零的枯樹,站立在一片荒涼的空地上。樹木沒有根基和枝條,象徵著沒有依靠和牽累的事物。背景是一片荒蕪的田野,僅有幾塊散落的石頭,沒有其他植物。天空陰沉,帶有一絲黯淡,強調了孤立和缺乏聯繫的感覺。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,適合用於教育詞典,幫助學生和語文愛好者理解「無根無蒂」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一棵樹,樹幹粗壯,枝葉茂盛,卻沒有明顯的根部,穩固地立於岩石上。這棵樹象徵著堅定和穩固,即使沒有根基,仍能牢固地立於岩石上,這正是「無根而固」的意境。背景中的寧靜山景和平靜的河流,增添了畫面的深度和寧靜感,進一步強調了這棵樹的堅韌和穩定。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教育用途,特別是在成語詞典中,幫助學生和語文愛好者理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個穿著破舊衣服、戴著破舊帽子的男人,他肩上扛著一小包行李,獨自走在一條塵土飛揚的道路上。遠處是幾座山和幾棵樹,整個畫面給人一種寧靜卻又帶有幾分憂傷的感覺。這個男人的表情顯得疲憊和不確定,象徵著他沒有固定的職業和住所,到處流浪的生活狀態。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格類似於張大千或古代画家的作品,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水景觀,河流平靜地流過青翠的山脈。前景中有一座堅固的木橋,橋上有精美的雕刻,象徵著穩定和安全。橋樑維護良好,沒有明顯的裂縫或損壞,表示沒有任何可以被利用的弱點或漏洞。這幅畫面傳達了「無機可乘」的成語意義,即沒有空子可鑽,無法被利用或攻擊。
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這幅插圖描繪了一位學者在燈光昏暗的書房中專心工作的情景。學者周圍環繞著書籍和卷軸,他的表情寧靜而誠實,象徵著即使在無人監督的情況下,他也保持著高尚的品德和誠實的態度。這幅畫作採用了傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千或古代画家的作品,旨在傳達「無欺暗室」這個成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一個平靜的農村場景,象徵著「無毀無譽」的成語。畫面中,一位普通的農民正在田間勞作,他戴著草帽,穿著簡單的衣服,安靜地照顧著莊稼。背景中有一個寧靜的村莊,幾間簡樸的房屋和一條小河蜿蜒流過。天空晴朗,整個畫面給人一種平和、協調的感覺。這幅畫旨在傳達成語「無毀無譽」的意思,表現出一種既無毀謗也無稱譽的平凡狀態。
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這幅插圖描繪了一位堅定且有野心的學者站在寧靜的花園中,手持書卷,表情嚴肅,象徵著他成就大事業的決心。花園中的茂密植物、寧靜的池塘和幾塊優雅的石頭代表了他必須克服的挑戰。學者的服裝應該是繁複且傳統的,穿著長袍和頭飾。這幅畫面傳達了一種安靜的決心和策略性的規劃,符合「無毒不丈夫」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一隻沒有毛的老虎,展示了其強壯的肌肉和鋒利的爪子。老虎的動態姿勢給人一種即將撲向獵物的感覺,背景是寧靜的自然風景,山脈和樹木形成鮮明的對比。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,細緻的筆觸和陰影使得老虎的兇猛和背景的寧靜得以生動地表現出來。這幅插圖的目的是為了直觀地表達「無毛大蟲」這個成語的含義,即表面上看似無害,但實際上非常兇惡的事物。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前,周圍環繞著書籍和卷軸,臉上帶著深思和挫敗的表情。學者手持筆,但面前的紙張卻是空白的,這象徵著他無計可施,無法找到解決問題的辦法。背景是一間寧靜的書房,窗外是一片寧靜的風景。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製,風格類似張大千或古代画家的作品,傳達出一種寧靜與思考的氛圍,雖然學者感到挫敗,但整體畫面依然給人一種平靜的感覺。
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這幅插圖描繪了一個混亂的市場場景,士兵們無法無天地搶劫和騷擾平民,背景中的人們驚慌失措,商品散落一地。這幅畫面生動地表達了「無法無天」這個成語的意思,即不顧國法和天理,任意幹壞事,違法亂紀,不受管束。插圖採用傳統中國水墨畫的技法,風格優雅,適合用於教育場合。
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這幅畫描繪了一口古井,井水平靜無波,象徵著內心的恬靜和情感的穩定。古井周圍的竹子挺拔有序,進一步強調了這種寧靜和秩序感。遠處的山景和簡潔的岩石增添了畫面的深度和寧靜感,使整個場景充滿了和諧與平靜的氛圍。這幅畫旨在傳達「無波古井」這個成語的核心含義,即內心的平靜和不為外界事物所動。
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這幅畫描繪了一個人在海灘上挖洞的情景,強調了無事生非、故意找岔子的行為。畫面中的人物穿著傳統中國服裝,使用鏟子在沙灘上挖洞,周圍沒有螃蟹或其他動物,突顯了這種行為的荒謬和無意義。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,風格類似於張大千或古代画家的作品,營造出一種平靜卻略帶荒謬的氛圍,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅畫描繪了一個獨自坐在無邊無際的大海邊的人物,象徵著無盡的憂傷。畫中的人物穿著古代中國的服飾,頭低垂,表現出深深的悲傷。海洋一望無際,沒有陸地的蹤影,這象徵著悲傷的無盡無窮。明亮的滿月高掛在天空中,銀色的月光灑在水面上,波浪輕柔,反映出寧靜卻深沉的悲傷。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,參考了張大千和古代画家的風格,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個廣闊無垠的景象,象徵著「無涯無際」的成語含義。畫面中,柔和的雲朵在寧靜的天空中飄動,地平線上是一片無邊無際的海洋或平原,視野所及之處皆無盡頭。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法,色調柔和,使用藍色、綠色和灰色來創造一種寧靜和廣闊的氛圍。這樣的設計旨在傳達成語中的無限和廣闊之意,適合用於教育用途,讓學生和教師能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一棵沒有根的樹和一條沒有源頭的水流,象徵著沒有基礎的事物。樹木孤零零地站立在荒涼的景觀中,枝葉凋零,水流則無源地潺潺流動。這些元素共同傳達了成語「無源之水,無本之木」的核心意義,即沒有基礎的事物無法長久存在。
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這幅插圖描繪了一片荒涼的景象,河床乾涸,樹木枯萎,象徵著沒有源頭的水和沒有根基的樹。這正是成語「無源之水,無本之末」的生動體現。成語比喻沒有基礎的事物,圖中的乾涸河床和枯萎樹木恰當地傳達了這一含義。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前,周圍環繞著堆積如山的書籍和卷軸。學者面帶憂愁,手持筆和紙張,彷彿在努力解決一個複雜的問題。窗外的天空陰雲密布,暴雨傾盆,象徵著困難和無助的情境。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法,表達了「無濟於事」的含義,即無論如何努力,都無法解決問題,帶來一種無奈和無助的感覺。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀,象徵著道家的「無為之治」理念。畫面中,一位智慧的老者坐在樹下,靜靜地觀察著周圍的和諧景象,而不干預自然的運行。這種不求有所作為的治理方法,正是「無為之治」的核心思想。背景中的飛鳥和游魚,進一步強調了自然的流動和生命的和諧。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法,營造出一種平靜與和諧的氛圍,讓觀者能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老人坐在河邊,手持釣竿但並未積極釣魚,象徵著不依賴外力而自然有所成就的意境。背景是一片寧靜的自然風光,河流潺潺,綠山蒼蒼,小屋隱藏在樹林中,整體氛圍恬靜和諧,符合「無為而成」的成語含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的統治者坐在寶座上,神情安詳平和。統治者穿著華麗的傳統中國服飾,背景是一個繁榮和諧的村莊,村民們過著幸福的日常生活。村莊中有茂密的綠樹、流動的河流和整潔的房屋,整體氛圍傳達出一種寧靜和有序的感覺,強調通過德行而非武力來治理的理念。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的風格,適合用於教育詞典中,適合學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了一位睿智且平靜的老人坐在一棵古老的大樹下,象徵著無為而治的理念。老人代表一位統治者,他採取不干預的治理方式,讓自然和社會自行發展。大樹枝繁葉茂,象徵著繁榮和成長。背景中,一條寧靜的河流蜿蜒流過,遠處是連綿的山脈,營造出寬廣和諧的氛圍。整體畫面給人一種平和與均衡的感覺,符合《老子》中‘道常無為,而無不為’的哲學思想。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀,河流蜿蜒流過青翠的山脈,象徵著自然的和諧與無為的成就。前景中的小木橋與周圍環境融為一體,沒有任何人或動物的干擾,體現了「無為自成」的精神。樹木和植物繁花盛開,色彩鮮豔,與河流的寧靜形成鮮明對比。天空湛藍,幾朵白雲點綴其間,整體氛圍平和寧靜,傳達出不依賴外力而自然成就的意境。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中靜靜閱讀的場景,書房內滿是書籍和卷軸,牆上掛著優雅的書法和畫作,整個環境充滿了寧靜和祥和的氛圍。學者的神情平靜,表現出他對知識的追求和對寧靜生活的享受。窗外的花園景色美麗,象徵著學者選擇遠離塵世的喧囂,專注於自己的學術研究。這幅畫面旨在傳達「無煩複往」的成語意義,即不再煩勞來往,專心於自己的事業和生活。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國服飾的男子,站立在寧靜的山水畫中,背景是連綿的山脈和流動的河水。男子的表情顯得寧靜而略帶悲傷,象徵著他內心的孤獨和無辜。這幅畫面反映了成語「無父撾翁」的含義,即無故受人誹謗中傷。通過這幅插圖,讀者可以直觀地理解成語的意思,並感受到被誤解和冤枉的情感。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者,手持卷軸,站立在竹林或寧靜的庭院中,神情嚴肅且不滿。背景中模糊地呈現了兩個人物:一位戴皇冠、穿皇袍的君主,另一位是穿著簡樸、尊貴的父親形象。這些背景人物的模糊效果象徵著他們在學者心中地位的降低。整體氛圍寧靜而緊張,傳達出對權威和家庭紐帶的不尊重之意,符合「無父無君」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的旅行者在寧靜的風景中自由行走,象徵著「無牽無掛」的成語。旅行者手持簡單的拐杖,背著小包袱,表現出他沒有任何拖累,心情輕鬆自在。背景中的柔和丘陵、稀疏樹木和平靜的河流,進一步強調了這種無憂無慮的氛圍。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法,風格接近張大千或古代画家的作品,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了兩隻優雅的鶴站在一起,強調它們的相似性。背景是寧靜的湖泊和柔和的山脈,湖面倒映著鶴的身影,營造出一種和諧的氛圍。這幅畫旨在表達「無獨有偶」這個成語的意思,即兩事或兩人十分相似。鶴的形象和背景的自然景觀都符合傳統中國水墨畫的風格,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人在毫無理由的情況下故意吵鬧的場景,這正是「無理取鬧」這個成語的核心意義。畫面中,主角的誇張動作和表情展現了他的搗亂行為,而周圍的人們則顯得困惑和不滿,試圖平息事態。背景選擇了一個寧靜的環境,如幽靜的花園或安靜的村莊,以反襯前景中的混亂,進一步突顯出成語的含義。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法,風格上參考了張大千和古代画家的作品,適合用於教育用途,幫助學生和教育者更直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一件完美無瑕的玉器,放置在一張優雅的木桌上。玉器表面光滑無瑕,沒有任何缺陷或瑕疵,象徵著完美和無可指責。背景是一片寧靜的山水景色,山巒和平靜的河流象徵著和諧與完美。整體氛圍平和寧靜,筆觸柔和流暢,細膩的畫工展現了傳統中國水墨畫的風格。這幅插圖旨在傳達「無瑕可擊」的成語意義,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統華麗服飾的人物,手持一塊無瑕的白玉。白玉的表面光滑無瑕,輕柔地反射著光線。背景是寧靜的自然景觀,遠處有山巒和流動的河流,整個畫面給人一種和諧與平靜的感覺。這幅插圖旨在表達「無瑕白玉」這個成語的意義,即形容人或事物完美無缺,沒有任何瑕疵。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者,手持已入鞘的劍,站立在寬廣而空曠的田野中。背景是寧靜的山丘、稀疏的樹木和遠處平靜流淌的河流。這幅畫面傳達出一種平和與思考的氛圍,象徵著成語「無用武之地」的含義,即無法施展才能或武力。畫面中的學者手持入鞘的劍,表示沒有戰鬥的必要,而寬廣的田野則象徵著無法施展才能的環境。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法,色彩柔和,筆觸細膩,適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而美好的景象,象徵著無限的幸福和美好。畫面中,前景是一片平靜的湖泊,湖面上盛開著蓮花,倒映著晴朗的藍天。岸邊,一位長鬚的智慧老人坐在古樹下,欣賞著這片寧靜的景色。遠處,巍峨的山脈延伸至天際,山上覆蓋著茂密的綠植,頂端環繞著輕柔的雲霧。整體氛圍充滿和諧與永恆的幸福感。這幅畫旨在傳達「無疆之休」的成語意義,即無限的美好和幸福。
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這幅畫描繪了一位手持仙桃的長鬚老者,背景是無盡的山脈和寧靜的河流,象徵著無限的壽命和長壽。老者的形象和仙桃代表了長生不老的願景,而無盡的山脈則象徵著時間的無限延伸。這幅畫的整體氛圍平和寧靜,傳達出長壽和繁榮的美好願景。
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這幅插圖描繪了一位健康的老人在自然環境中平靜地坐著,象徵著「無疾而終」這個成語的意義。老人的表情溫和且滿足,周圍的環境安寧而和諧,這樣的畫面傳達出事物在沒有外力干擾下自行消滅的概念。這種平靜的氛圍符合成語的解釋,並且適合用於教育目的,能夠幫助學生和研究者更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位年輕的書生坐在一棵古老的松樹下,手持一本書和一把扇子,面帶憂鬱的表情,深深地嘆息。背景是一片寧靜的山水景色,遠處有山巒和河流,天空中有幾隻飛鳥。這幅畫的整體氛圍是寧靜和內省的,帶有一絲憂鬱。這樣的畫面恰當地表達了「無病呻吟」的成語含義,即沒有值得憂傷的事情而歎息感慨,或文藝作品中沒有真實感情,裝腔作勢。
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這幅插圖描繪了一個人在一間寧靜的傳統中國房間內,自己用艾灸燒灼身體的某一部分,即使他並沒有生病。這個場景旨在表達「無病自炙」的成語,比喻自找苦吃或自尋煩腦。畫面中的人物表情既有不適又有堅定,房間內的裝飾如書法掛軸、花瓶和香爐等,增添了傳統中國文化的氛圍。整體畫風採用張大千和古代画家的傳統水墨畫風格,色調柔和,光線柔和,營造出一種平靜而內省的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位弓箭手在自然景觀中隨意射箭的場景,背景是寧靜的山脈和樹木。弓箭手的姿態顯示出困惑和缺乏方向,箭矢隨意散落在他周圍,沒有明確的目標。這幅畫旨在表達「無的放矢」這個成語的含義,即說話做事沒有明確目的,或不切合實際。畫面採用傳統中國水墨畫的技法,風格類似張大千或古代画家的作品,適合用於教育場景,傳達一種平靜和思考的氛圍。
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