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中華成語插圖列表
這是一把刀中華成語大詞典的成語列表頁面，您可以翻頁選擇成語，查看成語注音、拼音、解釋，以及收聽成語讀音。
這幅插圖描繪了戰國時期趙國藺相如在澠池會上不畏秦王的場景。藺相如身穿傳統中國服飾，手持玉璽，站在宏偉的宮殿中，面對著坐在寶座上的秦王及其周圍的朝臣和衛兵。這幅畫展示了藺相如的智慧和勇氣，象徵著他為趙國立下的巨大功勳。畫面背景中的古代建築細節，如雕刻的木板和精緻的燈籠，增強了場景的歷史感和嚴肅性。這幅插圖旨在傳達成語「澠池之功」的核心意義，即為國家立下巨大功勳。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的法官，正在嚴肅地審查一份文件，尋找任何微小的錯誤或瑕疵。這幅畫的背景是一個傳統的中國法庭，法官的表情嚴肅而專注，傳達出一種嚴格審查的感覺。這幅插圖旨在表達「澡垢索疵」這個成語的含義，即刻意尋找他人的過錯。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的學者，穿著傳統中國服飾，站在一所新建學校前。學者手持古代文本的卷軸，象徵著教授《詩經》和《書經》等經典文學。背景是寧靜的山川河流，代表舊的風俗習慣。學者的出現和學校的建設象徵著對這些舊風俗的改革和提升。整個畫面和平且富有教育意義，適合用於教師和學生使用的詞典中。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者在寧靜的庭院中，手持經典文本的卷軸，背景是一片竹林。庭院中有一個大水盆，象徵著洗去舊俗，旁邊有一個熨衣板和一塊正在被熨平的布，象徵著改革舊俗。這幅畫以傳統中國水墨畫的風格繪製，旨在傳達出一種寧靜而學術的氛圍，適合用於教育詞典中，幫助學生和教育者理解成語「澡熨故俗」的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在寧靜的湖邊，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者手持書卷和筆，象徵著對知識和自我修養的追求。背景中的小瀑布流入湖中，象徵著心靈和身體的淨化。遠處的山脈和晴朗的天空傳達出一種純潔和平靜的氛圍。這幅畫面旨在表達「澡身浴德」這個成語的含義，即通過修養身心來達到純潔清白的境界。
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這幅插圖描繪了一位儒雅的學者在寧靜的池塘邊冥想，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者身穿傳統的中國服飾，旁邊擺放著一張小桌，上面有書法工具，象徵著他在寧靜中尋求心靈的淨化和思想的純正。背景中的輕柔雪花象徵著洗滌和重生，整體氛圍平和而富有思考，傳達出成語「澡雪精神」的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一位仁慈的統治者站在河邊，象徵著他的恩澤如同流水般廣泛而持久。河流和茂密的植被代表著這種恩澤的廣泛影響，而部分埋在地下的古老骨骸則象徵著即使是已經去世的人也能受到這種恩惠。這幅畫的整體氛圍平和而和諧，傳達出深遠而持久的恩澤之意。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老者站在一條流動的河邊，手持卷軸和筆，象徵著智慧和知識。背景中有茂密的森林和古老的樹木，代表著長久的影響力。遠處的巍峨山脈象徵著智慧的永恆和偉大。河流的柔和波浪和漣漪表示知識和智慧的持續流動，傳遞給未來的世代。整個場景傳達出和平、和諧以及智慧對未來世代的持久影響，這正是「澤及萬世」的含義。
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這幅插圖描繪了一位仁慈的統治者站在河邊，象徵著他的恩澤遍及所有人，甚至包括已故的祖先。統治者的形象溫和且智慧，背後是一群受益的百姓，他們的表情充滿感激和幸福。遠處的古墓象徵著祖先也受到統治者的恩惠。這幅畫面傳達了「澤及髊骨」的核心含義，即恩惠極大，遍及生者和死者。
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這幅插圖描繪了一隻凶猛的老虎，張開大嘴，露出鋒利的牙齒，準備進攻。老虎的眼神專注而兇猛，傳達出一種強烈的攻擊性。背景是一片茂密的森林，高大的樹木和滿月投下陰森的光芒。這幅畫旨在表達「澤吻磨牙」這個成語的意思，即凶殘的樣子，讓觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一位仁慈的皇帝站在高臺上，俯瞰著他治理下的繁榮土地。皇帝身穿華麗的長袍，面帶慈祥和善的表情，背後是蒼翠的山脈和平靜的河流，象徵著他為人民帶來的深遠利益。前景中，百姓們在日常生活中表現出對皇帝的感激和尊敬。整體氛圍和諧安寧，傳達出深厚的感恩之情。這幅畫旨在表達「澤深恩重」這個成語的含義，即德澤深遠，恩情厚重。
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這幅插圖描繪了一位學者站在湖邊，手持書卷，神情專注。湖水平靜，四周環繞著茂密的植被和高大的樹木。這幅畫面旨在傳達「澤畔吟」的意境，即官吏被貶失意時所寫的作品。學者的形象和周圍的自然景觀共同營造出一種寧靜和諧的氛圍，反映出成語中的寧靜和反思的情感。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而繁榮的景象，山清水秀，河流貫穿其中。畫面前景中有來自不同世代的人們，包括老人、成年人和孩子，他們都在享受著先人們辛勤勞動所帶來的灌溉系統的好處。灌溉系統在畫面中佔有重要位置，水渠和農田清晰可見。人們的表情愉快而滿足，象徵著先人努力所帶來的長久利益。背景中還有一座宏偉的水利工程，如大壩或運河，強調了長久利益的主題。整體氛圍和諧安寧，沒有任何暴力或令人不安的元素。這幅畫旨在表達「澤被後世」這個成語的核心意義，即先人的恩惠遍及後代。
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這幅插圖描繪了兩條河流——沅江和澧水，河岸邊生長著蘭草和芷草，這些香草象徵著高潔和高尚。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，展現出一種宁靜而優雅的氛圍。這幅畫的主題是表達成語「澧蘭沅芷」的含義，即比喻高潔的人品或高尚的事物。
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這幅畫描繪了一位儒雅的學者坐在平靜的湖邊，周圍環繞著高大優雅的竹子。學者穿著簡單的傳統服裝，一手拿著書，一手端著茶杯，臉上帶著平和滿足的表情。湖面平靜如鏡，幾朵蓮花點綴其上。竹子在微風中輕輕搖曳，遠處的山巒在薄霧中若隱若現，營造出一種深遠的寧靜感。這幅畫的顏色調子自然柔和，以綠色、藍色和棕色為主。這幅畫旨在表達「澹泊寡欲」的成語，形容心情恬淡，不圖名利的境界。
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這幅插圖描繪了一位學者在宁靜的湖邊閱讀和冥想的情景。學者穿著簡樸的傳統服裝，手持書卷和筆，象徵著他對知識的追求和內心的平靜。湖水清澈見底，倒映著藍天和周圍的山巒，營造出一種和諧寧靜的氛圍。這幅畫面旨在表達「澹泊明志，寧靜致遠」的成語，強調不追求名利，生活簡樸，心情平穩沉著，專心致志，才可有所作為的理念。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老策士在書房中與一位年輕的武士對話的場景。策士的表情充滿了智慧和狡黠，暗示他正在使用巧妙的言辭來激勵武士。武士的臉上則顯露出決心和輕微的憤怒，表明他正被激將法所激發。背景中的窗戶外是一片寧靜的風景，象徵著暴風雨前的平靜。這幅畫旨在生動地展示「激將法」的含義，即通過反話激勵他人，促使其決心行動。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中極度憤怒的情景。學者的臉上充滿了憤怒和挫敗感，眉頭緊鎖，拳頭緊握，這些細節生動地表現了「激忿填膺」的含義。背景中的傳統中國家具和書法用具進一步強調了學者的身份和環境，與他的情緒形成鮮明對比。這幅畫以中國傳統水墨畫的技法繪製，風格優雅而富有戲劇性，適合用於教育和研究成語的讀者。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的河流景觀，河水清澈見底，背景是茂密的綠山。河流中央有一個動態的瀑布場景，瀑布正在攪動渾濁的水，象徵著淨化的過程。清澈的水正從渾濁的水中分離出來，流向下游，與清澈的河水匯合。整體氛圍既寧靜又充滿活力，傳達出一種淨化和更新的感覺。這幅畫的靈感來自於成語「激揚清濁」，比喻清除壞的，發揚好的。
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這幅插圖描繪了一位站在山頂上的學者，他俯瞰著廣闊的山河景色。學者穿著傳統的中國服飾，留著長鬚，臉上帶著堅定的表情。他一手拿著卷軸，另一手高舉，彷彿正在發表激動人心的演講。背景中有幾朵雲彩點綴著晴朗的天空，山河景色以細膩的筆觸描繪，展現了中國水墨畫的精髓。這幅畫的整體氛圍充滿了激勵和正氣，傳達出‘激昂慷慨’的精神狀態。
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這幅畫描繪了一位站在高山頂峰的學者，周圍環繞著雲霧，象徵著「激昂青雲」的成語意境。學者手持書卷和筆，表現出他奮發向上的精神和文學追求。背景中的巍峨山脈和廣闊天空，進一步強調了這種高遠的志向和對成就的渴望。整幅畫作以傳統中國水墨畫的技法呈現，風格類似於張大千或古代画家的作品，傳達出一種動態和鼓舞人心的感覺。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者站在河邊，回望著平靜的河流，臉上帶著滿足的微笑，象徵著他在官場得意時及時引退，以明哲保身。畫面背景是青山綠水，天空晴朗，幾隻鳥在空中飛翔，整個場景充滿了寧靜和智慧的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語有興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一個人在河邊用竹竿攪動渾濁的水，使得清水浮現出來。這個場景象徵著清除壞的、發揚好的，正是「激濁揚清」這個成語的含義。背景中的青山綠水進一步強調了這種清新和純潔的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的村莊場景，象徵著社會和諧與道德的恢復。畫面前景中，一群村民圍繞著一位智慧的長者，長者正以平靜和安慰的表情向他們講話。村民們專注地聆聽，顯示出他們被激勵和鼓舞的跡象。長者被描繪成有著長鬚和傳統中國服飾，手持卷軸或書籍，象徵著智慧和知識。背景中展現了寧靜的山川、河流和茂密的綠植，表示回歸自然的純樸和純潔。整體畫面氛圍充滿希望和重生的感覺，使用柔和的色彩和細膩的筆觸。這幅畫作旨在傳達成語「激薄停澆」的含義，即振作人心，挽回不良的社會風氣。
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這幅插圖描繪了一位智慧且德行高尚的學者站在一個寧靜的花園中，周圍環繞著美麗的花朵和樹木。學者手持一卷古代漢字書卷，象徵著智慧和知識。背景中有一群穿著簡樸衣服的普通百姓，他們正專注地聆聽學者的教誨。整體氛圍平和而和諧，傳達出一種道德指引和抑制貪婪的感覺。這幅畫作採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育詞典，能夠吸引學生和教師的目光，並且適合所有年齡層。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a large crowd of people gathered in a public square, expressing their collective outrage. The main focus should be on the diverse group of individuals, including men, women, and children, all with expressions of anger and determination on their faces. Some people should be holding banners and signs, while others are raising their fists in the air. The background should include traditional Chinese architecture, such as pagodas and temples, to set the scene in a historical context. Ensure that the overall mood is one of righteous indignation and unity against injustice. Do not include any text or characters in the image. The illustration should be suitable for educational purposes, avoiding any violent or graphic elements.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一群人在公共廣場上集會，表達他們對不公正行為的共同憤慨。畫面中的人們面帶憤怒和決心，手持標語和旗幟，高舉拳頭，象徵著他們的團結和反抗精神。背景中的傳統中國建築，如塔和廟宇，為這一場景提供了歷史背景。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格上參考了張大千和古代画家的作品，傳達出一種正義感和團結的氛圍，適合用於教育目的。",
"alt": "一群人在公共廣場上集會，手持標語和旗幟，高舉拳頭，表達對不公正行為的憤慨。背景中有傳統中國建築，如塔和廟宇。",
"title": "公共廣場上的群眾集會，手持標語和旗幟，高舉拳頭，表達對不公正行為的憤慨。"
}
```
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這幅插圖描繪了兩條河流並行流淌的景象，一條河水清澈見底，另一條河水渾濁不清。清澈的河流中，水質透明，可以看到河床上的石頭和水草；渾濁的河流中，水質渾濁，漂浮著泥沙和殘枝斷葉。背景是寧靜的山水景色，遠處有連綿的山脈和茂密的植被。這幅畫旨在表達「濁涇清渭」這個成語的意義，即界限分明，清楚地區分不同的事物。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，參考張大千和古代画家的風格，營造出一種和諧與自然的氛圍，適合用於教育和學習場景。
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這幅插圖描繪了一個樸素的人物，穿著簡單的衣服，站在寧靜的自然環境中，如花園或鄉村，表情平和且謙遜。背景中有樹木、花朵和溫柔的小溪，這些元素都以細膩的筆觸和微妙的陰影描繪出來。整體氛圍平和且不張揚，反映了人物的謙遜和簡樸，這正是「濁質凡姿」所要表達的意義。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育詞典中，適合學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了一個簡單而寧靜的場景，表達了「濁酒一杯」這個成語的含義。畫面中，一個簡陋的木桌上擺放著一杯渾濁的低品質酒，旁邊是一張古琴，一隻手輕輕地放在琴上，暗示著剛剛彈奏完一曲。背景是寧靜的自然景觀，幾棵樹和一條柔和的小溪，增強了整體的平和氛圍。這幅畫傳達了成語中的自娛和排遣之意，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個簡樸的場景，中央是一張簡單的木桌，桌上擺放著一個普通的陶罐，裡面裝著渾濁的酒，還有幾盤簡單的菜肴，如醃菜和白米飯。背景是一間茅草屋，周圍是茂密的綠植和寧靜的自然景觀。整體氛圍給人一種平和、謙遜的感覺，這正是「濁酒菲肴」所要表達的意境。這幅畫旨在傳達成語中的謙虛和簡樸之意，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個簡樸的飲食場景，符合「濁醪粗飯」的成語含義。畫面中的木桌上擺放著一個盛滿濁酒的陶罐和一碗粗糙的米飯，這些元素共同傳達出簡單、粗糙的飲食特點。背景中的古樹、遠山和溪流增強了畫面的自然氛圍，讓人感受到一種平和與滿足的生活狀態。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅畫描繪了古代中國的日常生活場景，展示了普通人在市場上忙碌、兒童嬉戲以及成年人從事農耕或手工藝的情景。背景中的山川河流象徵著人與自然的和諧共處。這幅畫旨在生動地表現「濁骨凡胎」這一成語，強調塵世之人的平凡與真實。
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這幅插圖描繪了一位專注的藝術家正在使用濃重的墨汁和鮮豔的顏色進行創作，象徵著「濃墨重彩」這個成語。藝術家手持大筆，沾滿濃墨，專注於畫卷上，筆觸大膽而鮮明。背景中散落著各種顏料和畫筆，強調了顏色的濃重和使用的豐富。這幅畫面生動地表達了成語中著力描寫的意境。
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這幅插圖描繪了兩位女子，分別代表濃豔和淡雅的妝飾風格。左邊的女子濃妝豔抹，唇紅齒白，眼線深重，腮紅濃豔，象徵著「濃妝」；右邊的女子則是淡妝素顏，妝容自然，色彩柔和，代表著「淡抹」。兩位女子穿著優雅的傳統中國服飾，背景是一片寧靜的湖泊，湖水輕輕蕩漾，周圍是茂密的綠植和盛開的花朵，整體氛圍安寧美麗。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅和諧，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位婦女，她的妝飾打扮得十分豔麗，符合「濃妝豔抹」的成語含義。畫面中的女性穿著華麗的服裝，頭髮精心梳理，佩戴著精緻的髮飾和首飾，臉上化著濃重的妝容，嘴唇紅潤，眉毛細緻。背景中的花卉、樹木和寧靜的景色進一步烘托出她的美麗和優雅，整體畫面充滿了生動的色彩和細膩的筆觸，完美地表達了成語的意境。
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這幅插圖描繪了一位婦女，她穿著華麗的服裝，化著濃重的妝容，展示了成語「濃妝豔服」的含義。畫面中的女性擁有精緻的髮型和華麗的首飾，服裝色彩鮮豔，細節豐富。背景是一個花園，花卉盛開，亭台樓閣點綴其中，增添了畫面的美感。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育目的，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位打扮華麗的女子，她穿著紅色的繁複圖案長裙，頭髮精心梳理，插滿了華麗的髮釵和花朵。她的妝容濃重，紅唇和眼妝特別顯眼，背景是一個寧靜的花園，花卉盛開，綠意盎然，整體畫面傳達出一種優雅和美麗的氛圍。這幅畫旨在表達「濃妝豔裹」這個成語的意思，即女子妝飾濃重、豔麗。
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這幅插圖描繪了一位妝飾華美、容貌豔麗的女子，她的服裝和妝容都非常精緻，背景是一個寧靜的花園，花卉和綠植點綴其中。這幅畫旨在表達「濃妝豔質」這個成語的含義，即女性妝飾華美、容貌豔麗。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一位婦女，她的妝飾和服裝非常豔麗，這正是「濃妝豔飾」這個成語的具體表現。畫中的女子濃妝豔服，佩戴著精緻的髮飾和首飾，背景是一座寧靜的中國傳統園林，花卉和小橋點綴其間，整體色彩鮮明，突顯出她的美麗和華麗。這樣的畫面能夠幫助讀者直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位女子在鏡前化妝的情景，象徵著「濃抹淡妝」這個成語的含義。女子穿著傳統的中國服飾，手持化妝刷，面前擺滿了各種化妝品，展現了淡雅和濃豔兩種不同的妝飾風格。背景中的花園和繁茂的植物增添了畫面的優雅氛圍，整體風格參考了張大千和古代画家的水墨畫技法，使成語的意境更加生動形象。
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這幅插圖描繪了桃花和李花盛開的美麗景象，象徵著美麗和生機勃勃。桃花以豐滿的色彩和細膩的花瓣繪製，李花則以鮮豔的色彩和優雅的姿態表現。背景中的山水景色平添了一份寧靜，整體畫面傳達出一種和諧與美好的氛圍。這幅畫作適合用於教育場合，沒有任何暴力或不適當的元素，完美地表達了「濃桃豔李」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個繁茂的花園場景，花園中滿是各種鮮花，如牡丹、菊花和蓮花，這些花朵都在盛開狀態，色彩鮮豔濃郁，象徵著香氣和色彩的濃厚。背景中的樹木高大茂密，葉子濃密，進一步增強了整體的繁茂感。天空是深藍色的，幾朵輕盈的雲朵增加了深度。這幅畫面傳達了一種寧靜和諧的氛圍，完美地表達了「濃濃鬱鬱」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一個眉目有神的人物，具有濃密的眉毛和大大的眼睛，這正是「濃眉大眼」成語的具體表現。畫面中的人物神情安詳，給人一種智慧和沉穩的感覺，背景簡潔優雅，點綴著竹子或柔和的自然景觀，整體風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法。這樣的設計旨在直觀地傳達成語的意義，適合用於教學和學習。
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這幅插圖描繪了一片茂密的森林，樹木高大茂盛，濃密的樹葉遮擋了陽光，形成了一片陰涼的環境。這正是成語「濃翠蔽日」的具體表現。畫面中的樹木和樹葉被細緻地描繪，展示了森林的豐富質感和深度。幾縷陽光透過濃密的樹冠灑下，突顯了光影的對比，增強了畫面的層次感。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途，能夠吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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```json
{
"prompt": "Create a detailed illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The main scene should depict a dense forest with tall, lush trees. The trees should have thick, intertwining branches and abundant leaves that form a dense canopy, completely blocking out the sky. The forest floor should be covered in a layer of fallen leaves, adding to the sense of depth and density. Ensure that the trees are the primary focus, with no other distracting elements. The overall atmosphere should be serene and tranquil, with a sense of the trees providing a protective shelter. Do not include any text or characters in the image.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一片茂密的森林，樹木高大濃密，枝葉交錯，形成一片遮天蔽日的濃蔭。地面上覆蓋著厚厚的落葉，增添了森林的層次感和深度。這幅畫面旨在表達「濃蔭蔽天」這個成語的意境，強調樹木的茂密和遮蔽效果，讓人感受到森林的寧靜與庇護。",
"alt": "茂密的森林，樹木高大濃密，枝葉交錯，形成一片遮天蔽日的濃蔭，地面上覆蓋著厚厚的落葉。",
"title": "茂密的森林，樹木高大濃密，枝葉交錯，形成一片遮天蔽日的濃蔭。"
}
```
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這幅插圖描繪了一片樹木枝繁葉茂的森林，樹木的枝葉茂密，遮住了陽光，形成了一片濃蔭。這樣的畫面生動地表達了「濃蔭蔽日」這個成語的意義，即樹木茂密到可以遮蔽陽光。插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，營造出一種寧靜和自然的美感，適合用於教育和學習場景。
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這幅插圖描繪了一位婦女在寧靜的花園中優雅地站立，她穿著華麗的傳統中國服飾，頭飾和妝容都非常精緻。這幅畫旨在表達「濃裝豔抹」這個成語的意義，即婦女妝飾打扮得十分豔麗。畫面中的女性是主角，她的服裝色彩鮮豔，圖案複雜，如花鳥等，突顯了她的優雅與美麗。背景中的茂密植物、盛開的花朵和蓮花池，共同創造出一個和諧而美麗的環境，進一步強調了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一片繁茂的綠地，濃密的花草散發出濃郁的香氣，背景中的松柏樹高大挺拔，充滿生機。這樣的畫面旨在表達「濃鬱蔥蘢」這個成語，形容花草香氣濃重，枝葉茂密青翠的景象。通過這幅插圖，讀者可以直觀地感受到成語所描述的自然景觀的美麗和生機勃勃。
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這幅插圖描繪了水勢洶湧旋轉，沖擊岸堤的情景，生動地表達了「濆旋傾側」這個成語的意義。畫面中的波濤洶湧和水流旋轉，象徵著力量和動態，符合成語所描述的水勢洶湧、沖擊岸堤的情景。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育和學術研究。
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這幅插圖描繪了兩個人物，一個在流淚哭泣，另一個在無淚哭泣，分別代表了「濕哭」和「幹啼」。這樣的畫面生動地表達了成語「濕哭幹啼」的含義，即形容哭哭啼啼的樣子，或因苦楚而呈現出的各種表情。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的刑訊室，中央是一個被綁在木架上的囚犯，周圍堆滿了乾柴。審訊者手持火把，準備點燃乾柴。囚犯的臉上顯露出恐懼和抗拒的神情。背景中有昏暗的燈光、石牆和掛在牆上的其他刑具。這幅畫面生動地表達了「濕肉伴幹柴」這個成語的意義，即形容拷打的情景。
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這幅插圖描繪了一位中年的學者，他站在一座小山丘上，俯瞰著廣闊的風景，象徵著他廣博的視野和深刻的理解。學者手持卷軸和筆，代表他的知識和智慧，以及他準備行動並改變世界的決心。背景中的河流和茂密的山谷象徵著時間的流逝和學者應對挑戰的能力。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法，色調柔和，筆觸細膩，給人一種平靜而鼓舞人心的感覺。這幅畫作旨在傳達出‘濟世之才’的成語意義，即那些能夠拯救時世、治理國家的人才。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的學者，站在俯瞰繁忙城市的山丘上。學者手持卷軸和筆，象徵著知識和智慧。城市中的人們在日常生活中忙碌，但也有一些混亂和災難的跡象，如損壞的建築和痛苦的人們。學者的存在傳達出希望和指導的感覺，彷彿他即將介入，帶來秩序和和平。背景中的山脈和河流營造出寧靜自然的氛圍。這幅畫風格採用傳統中國水墨畫技法，參考張大千和古代画家的作品，避免任何暴力或恐怖元素，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的學者，手持卷軸，象徵著智慧與知識。學者站立在寧靜的山水畫面中，背景是一個和平的村莊，村民們過著安定的生活。這幅畫面傳達了「濟世安人」的成語意義，即拯救時世，安定人民。學者的形象和背景的和諧景象共同表達了成語的核心思想，即通過智慧和知識來帶來社會的穩定與繁榮。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的統治者，他坐在寶座上，穿著華麗的長袍，面帶平靜且智慧的表情。畫面周圍展示了和諧與繁榮的景象：農民在茂盛的綠色田野中耕作，孩子們愉快地玩耍，商人在繁忙的市場中進行交易。背景中是寧靜的山川河流和晴朗的藍天。整體氛圍傳達出安寧與秩序，這正是「濟世安民」成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的統治者坐在寶座上，面帶平靜和自信的表情，象徵著穩定與和平。統治者穿著傳統的中國帝王服飾，背景是繁榮和平的山河景色，綠意盎然的山脈、流動的河流和興旺的村莊，營造出一種和諧與寧靜的氛圍。前景中，百姓們在田間勞作，從事各種日常活動，展現出一個繁榮和滿足的社會。這幅畫的整體氛圍是寧靜且充滿希望的，旨在表達統治者為國家帶來和平與穩定的概念，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的學者，身穿傳統中國服飾，站在一個寧靜的村莊中。學者周圍是感激的村民，他們正在接受他提供的食物和醫療用品。背景中有茂密的綠山和寧靜的河流，象徵著和諧與繁榮。學者的表情慈祥而憐憫，反映出他幫助他人的奉獻精神。村民們的表情顯得輕鬆和感激，展示了學者行為的積極影響。這幅畫作沒有暴力或血腥的元素，適合用於教育目的，傳達出一種和平與慷慨的感覺。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的人物，可能是一位醫生或聖賢，站在寧靜的山水景色中，手持一卷書或醫書，象徵著知識和智慧。背景中有一群普通百姓，包括男人、女人和孩子，他們帶著希望的表情走向這位人物，尋求幫助和指導。整個場景傳達出一種和平、和諧和仁慈的氛圍，象徵著「濟世救人」的精神。這幅畫作適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅畫描繪了一位坐在宮殿寶座上的智慧且仁慈的統治者，周圍環繞著顧問和學者。統治者穿著華麗的長袍，手持代表智慧和治理的卷軸。顧問們正在討論策略和政策，有些人手持書籍，另一些人則指向地圖。背景中是寧靜的山川河流和一個和平的村莊，象徵著一個治理有方且繁榮的國度。這幅畫旨在傳達和諧、智慧和繁榮的感覺，完美地體現了「濟世經邦」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位睿智且富有同情心的老者，穿著傳統的中國學者服飾，手持一籃食物和藥物，走過一個村莊，村民們因疾病臥床不起。老者正在提供幫助，將食物和藥物分發給需要的人。背景中是傳統的中國房屋和寧靜的自然風景，包括山脈和樹木。這幅畫面傳達了一種和平、善良和無私的氛圍，完美地體現了「濟人利物」這個成語的意義，即救助他人，對世事有益。
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這幅畫描繪了一位身體強健的年輕人站在一座巍峨的山峰前，背景是一條寬闊的河流。年輕人穿著傳統的中國服飾，手持一根登山杖和一張地圖，象徵著他準備好進行一次探險之旅。山峰高聳入雲，峰頂尖銳，植被茂密；河流寬闊平靜，倒映著天空的寧靜。整個畫面傳達出一種寧靜與力量的感覺，強調了年輕人的體魄和探險的準備。這幅畫旨在直觀地表達‘濟勝之具’這個成語的意思，即具備跋山涉水遊覽名勝的身體條件，形容身體強健。
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這幅插圖描繪了一位智慧且富有同情心的學者正在幫助一位坐在地上、顯得虛弱和無助的窮困者。學者手中拿著一袋米和一些錢幣，象徵著救濟和支持。背景是寧靜的山川和河流，代表學者幫助他人的旅程。學者穿著傳統的中國服飾，神情平靜而堅定；窮困者穿著破爛的衣服，表情感激和釋然。這幅畫面傳達了成語「濟困扶危」的核心意義，即救濟貧困的人，扶助有危難的人。
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這幅插圖描繪了一個寒冷的冬季景象，背景是白雪皚皚的樹木和一個小村莊。前景中，村民們圍繞在一個火堆旁取暖，一位慈祥的長者正在分發毯子和食物，象徵著對貧困和寒冷中的人們提供救助。這幅畫作傳達了成語「濟寒賑貧」的核心意義，即在寒冷和貧困中提供幫助和支持。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的學者在一座小橋上，伸出援手幫助一位虛弱的老人渡過溪流。學者的形象象徵著扶助弱小和處境困難的人，這正是「濟弱扶傾」成語的核心意義。背景中的寧靜山水和遠處的村莊，進一步強調了這一行為的和諧與善意。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格溫和，色彩柔和，適合用於教育用途的成語詞典插圖。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的老人，他正在幫助一位虛弱的老婦人跨過一座小橋。這個場景象徵著「濟弱扶危」的成語，表達了救助弱小和危難中的人的精神。老人的形象溫和且充滿同情心，而老婦人則顯得感激和安心。背景中的山水畫風景增添了整體的和諧與寧靜，符合傳統中國水墨畫的風格。
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這幅插圖描繪了一個和平的村莊場景，展示了「濟弱鋤強」的成語含義。畫面中，一位智慧且善良的老人正在幫助一位虛弱的村民，這象徵著幫助弱者。背景中，一群手持農具的村民正在對抗一個強勢的壓迫者，這象徵著鏟除強暴。整個畫面充滿了和諧與希望，強調了村民們的團結與互助。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的學者，站在一個混亂和動盪的社會中。學者手持卷軸和筆，象徵著知識和智慧。背景是一個繁忙的市場，人們處於困境中，代表著動盪的時代。學者的冷靜和堅定的表情與混亂形成鮮明對比，展示了他解決問題、拯救社會的決心。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格柔和，線條流暢，筆觸細膩，給人一種平靜和希望的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的學者，穿著傳統的中國長袍，站在一座小橋上，橋下是一條平靜的河流。學者正伸出手幫助一群正在艱難渡河的村民，這象徵著拯救困境中的人們。背景是一片寧靜的山水景色，山巒、樹木和湛藍的天空，代表著和平與和諧的世界。學者的表情慈祥且充滿同情心，體現了仁道和正義的精神。這幅插圖採用傳統的中國水墨畫風格，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一個古代戰場的場景，背景是一條寬闊的河流。畫面中，一群古代中國士兵站在河岸上，他們的盔甲和武器清晰可見。在他們身後，一支大型的木船隊伍正在熊熊燃燒，火焰和濃煙直衝雲霄。這幅畫面傳達了一種決心和緊迫感，士兵們準備進行一場決定性的戰鬥。這幅插圖旨在表達「濟河焚舟」這個成語的含義，即有進無退，決一死戰。
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這幅插圖描繪了一個寬敞而雅緻的大廳，裡面聚集了許多才華橫溢的人物。他們身穿傳統中國服飾，從事各種智力和藝術活動，如閱讀卷軸、繪畫和演奏傳統樂器。大廳內的建築細節精緻，包括裝飾華麗的柱子、雕刻的木板和從天花板上懸掛的精緻燈籠。整個畫面充滿和諧與智慧交流的氛圍，人們三五成群地討論和分享想法。這幅畫旨在表達「濟濟一堂」的成語，形容許多有才能的人聚集在一起，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一群古代中國學者站在宏偉的宮殿門前，他們排列整齊，穿著傳統的中國服飾，頭戴高帽，腰繫寬帶，象徵著他們的高貴身份和尊嚴。學者們的姿態端正恭敬，雙手交握在前，顯示出一種莊重和文雅的氣質。背景中的宮殿門具有精細的雕刻和宏偉的氣勢，整體氛圍寧靜而優雅，傳達出一種文化深厚的感覺。這幅畫作旨在表達「濟濟彬彬」這個成語的意義，即儀態莊重，舉止文雅。
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這幅畫描繪了一個莊重而有序的隊列，隊伍中的每個人都穿著古代中國的服飾，行動合乎禮儀，表現出濟濟蹌蹌的精神。背景中的山川和河流象徵著和諧與寧靜，進一步強調了這個成語所表達的整齊和莊重的意境。這幅畫旨在幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的森林景觀，樹木上有許多小孔和洞穴，但沒有強風吹過，因此這些孔洞都是靜謐無聲的。這幅畫的主題是表達「濟竅飄風」這個成語的含義，即大風止則所有的竅孔都空寂無聲，比喻毫無影響與作用的事物。畫面中的寧靜氛圍和無風的狀態正是這個成語的視覺化表現。
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這幅插圖描繪了一位慈祥的長者正在向一群窮苦的人分發食物和毯子。長者的溫和微笑和簡樸的衣著傳達出他的善良和無私。窮苦的人們則顯得感激和欣慰，有些人手持碗盤，有些人已經披上了新的毯子。背景是一個簡樸的村莊景象，房屋簡陋，自然風光恬靜。整幅畫作透露出一種溫暖、仁愛和社會互助的氛圍，完美地詮釋了「濟苦憐貧」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位仁慈的學者在村莊中救援貧苦的村民，象徵著「濟貧拔苦」的成語意義。學者的慈悲心和村民的感激之情通過傳統中國水墨畫的技法生動地表現出來，背景中的山水景色增添了和諧與平靜的氛圍。這幅畫面旨在幫助學生和研究者更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了兩位古代中國學者在河邊悠閒地享受自然風光的情景。河水清澈見底，魚兒在水中自由自在地遊動，岸邊的樹木茂密，微風輕拂。這幅畫面旨在表達「濠上之樂」這個成語所蘊含的悠閒舒適的情趣，讓觀者感受到一種寧靜和滿足的氛圍。
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這幅插圖描繪了莊子和惠子站在濠水的橋上，觀察魚兒在水中自由自在地游動。莊子指著魚，惠子則若有所思地看著莊子。這幅畫面旨在表達成語「濠上觀魚」的核心意義，即悠閒自得和超凡脫俗的情趣和精神境界。畫面中的河流清澈見底，幾片荷葉點綴其上，背景是寧靜的山丘和樹木，整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，線條柔和，色調淡雅，營造出一種寧靜而富有哲理的氛圍。
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這幅插圖描繪了兩位古代中國學者站在一座木橋上，橋下是一條平靜的河流。其中一位學者指著水中游動的魚，另一位學者則若有所思地觀察著魚。這幅畫面旨在表達「濠梁之上」這個成語的含義，即在濠水橋上的對話中，兩位學者各自表達了對魚的快樂的理解，體現了他們之間的會心和自得其樂的境地。畫面中的橋樑、河流、魚和學者的形象都經過精心設計，以傳達成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了兩位古代學者在橋上觀魚的情景，體現了成語「濠梁觀魚」的含義。畫面中，兩位學者站在橋上，其中一位指著水中的魚，另一位則顯得好奇。這幅畫旨在傳達一種悠然自得、寄情物外的氛圍，符合成語的核心意義。背景中的綠樹和遠山增強了這種悠閒的感覺，使觀眾能夠感受到古代學者在自然中尋找快樂的情景。
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這幅插圖描繪了一個人坐在河邊垂釣的情景，河水清澈平靜，幾隻小船悠然漂浮在水面上。背景中有茂密的綠樹和一座小橋或亭子，整個畫面給人一種悠閒自得、與世無爭的感覺。這正是「濠濮間想」所表達的超脫、曠達、閑逸的情致或雅趣。
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這幅插圖描繪了一條乾涸的溪流，幾條魚兒被困在乾涸的河床上，彼此吐出水沫來互相濕潤，象徵著在困難的環境中互相幫助。畫面中的魚兒用細膩的筆觸描繪，展現出它們在困境中的掙扎和互助。背景中的岩石和枯植物強調了乾旱的環境，整體氛圍傳達出在困難中互相支持的精神。
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這幅插圖描繪了波濤洶湧的海面，波浪翻滾，浪花四濺，背景中烏雲密布，風雲變幻，整個畫面充滿了動感和張力。這樣的場景生動地表達了「濤瀾洶湧」這個成語的意思，即形容波濤翻滾的樣子。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，色彩柔和自然，給人一種寧靜中帶有動感的視覺享受。
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這幅插圖描繪了一位貪官坐在書桌前，周圍堆滿了金銀財寶，象徵著他的貪汙行為。貪官的臉上帶著貪婪和狡猾的表情，穿著華麗的官服，手持一卷文書，象徵著他濫用職權。背景是一間昏暗的房間，裝飾著傳統的中國家具和裝飾品，營造出一種隱秘和欺騙的氛圍。這幅畫以傳統的中國水墨畫風格繪製，適合用於教育詞典，幫助學生和語文愛好者理解「濫吏贓官」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位貪官坐在書桌前，桌上堆滿了金幣和文件，象徵著他的貪腐行為。貪官的臉上帶有貪婪和狡猾的表情，穿著傳統的中國官服。背景是一間裝飾華麗的房間，反映出他的財富和地位。整體畫面的氛圍陰暗沉悶，揭示了貪官的腐敗本質。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，類似於張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位貪汙腐化且殘酷統治的官吏，他坐在一個華麗的大廳中，周圍環繞著金銀財寶和珍貴的玉器。官吏的表情嚴厲，穿著華麗的官服，背後是滾滾的文書和卷軸，象徵著他的權力和地位。背景中，若隱若現的是受他壓迫的百姓，他們的苦難和壓迫感被生動地表現出來。這幅畫的整體氛圍是嚴肅和沉重的，強調了官吏的奢華生活與百姓的苦難之間的對比，充分表達了「濫官酷吏」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位身穿華麗傳統服飾的官員，坐在一張宏偉的書桌前，手持權力的印章和一疊文件，背景是滿滿的書卷和捲軸，象徵著他對信息和決策的控制。背景中的百姓顯得焦慮和不安，象徵著權力的濫用。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，生動地表達了「濫用職權」的含義。
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這幅插圖描繪了一群樂師在皇宮中演奏笙，這是一種傳統的中國吹奏樂器。樂師們穿著華麗的傳統服飾，背景是富麗堂皇的皇宮，觀眾們在欣賞他們的表演。畫面中央有一個人假裝在吹奏笙，但實際上並沒有發出聲音，他的表情略顯緊張或內疚，暗示他在欺騙。這幅畫旨在表達「濫竽充數」的成語，比喻無本領的人冒充有本領，混在真正有才華的人中間。
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這幅插圖描繪了一個宮廷樂隊的演奏場景，其中一位樂師假裝演奏一種名為「竽」的古代樂器，但他實際上並不擅長。這位樂師看起來非常尷尬和羞愧，感到自己在這群技藝高超的樂師中顯得格格不入。背景中展示了宮廷的華麗裝飾和其他樂師演奏各種傳統樂器。這幅畫風格優雅，適合用於教育目的，能夠生動地表達「濫竽自恥」這個成語的含義。
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這幅畫描繪了一個寧靜的山景，一條小溪從山中流出，象徵著大江大河的源頭。小溪的水流非常微小，僅能浮起一個小小的酒杯，這象徵著偉大事物的卑微起源。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫風格，參考了張大千和古代画家的作品，給人一種平靜而富有詩意的感覺。這幅畫適合用於教育目的，能夠吸引學生、老師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了春秋時期濮水邊的情景，青年男女在河邊歌舞幽會，氣氛愉快而歡樂。這幅畫旨在表達「濮上之音」這個成語的含義，即指靡靡之音，警示人們不要沉湎於這種音樂中。插圖風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育用途，特別是語文教學和成語研究。
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這幅插圖描繪了一對年輕男女在一棵繁茂的桑樹下幽會的情景。桑樹枝繁葉茂，為他們提供了陰涼的庇護。背景中有一條平靜的河流，河上有一座小木橋，整個畫面充滿了寧靜和親密的氛圍。這幅畫旨在表達「濮上桑間」這個成語的含義，即男女幽會的場所。畫面中的元素如桑樹、河流和木橋都象徵著這種私密的會面場所，符合成語的原意。
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這幅畫描繪了一位智慧的老人在清澈的河流中洗滌髒衣服的場景，象徵著洗去污垢，激揚清澈的意境。老人的表情平靜專注，背景是青山綠水，藍天白雲，整體氛圍和諧安寧。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於成語詞典中，幫助讀者直觀地理解「濯污揚清」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一座光禿禿的山，沒有任何樹木或植被，只有裸露的岩石和土壤。這座山用傳統中國水墨畫的技法繪製，線條流暢，陰影細膩，給人一種深度和質感的感覺。背景是一片清澈的藍天，點綴著幾朵輕盈的雲朵。這幅畫旨在傳達「濯濯童山」這個成語的意思，即沒有樹木，光禿禿的山。
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這幅插圖描繪了一位準備出仕的士人，他站在溪邊，正在洗滌帽纓，象徵著淨化和準備。旁邊的小桌上放著一頂帽子，士人正輕輕地撣去帽子上的灰塵。背景是寧靜的自然風景，山水相映，樹木茂密，流水潺潺，營造出一種平和而深思的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格接近張大千和古代画家的作品，適合用於教育場合，讓學生、教師和對成語感興趣的研究者能夠直觀地理解「濯纓彈冠」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位白髮蒼蒼的學者站在一條平靜的河邊，正在洗滌他的帽纓。學者的形象象徵著智慧和高潔，他的動作表達了他想要遠離世俗事務、保持純潔和高尚品格的願望。背景中的山川和樹木進一步強調了這種寧靜和超脫的氛圍。這幅畫旨在傳達「濯纓洗耳」這個成語的核心意義，即避世守志，操行高潔。
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這幅插圖描繪了一位學者在清澈的河流中洗滌冠纓的情景，象徵著超脫塵俗、操守高潔的精神。學者的形象沉靜而尊貴，背景中的翠綠植被和遠山增添了場景的深度和寧靜感。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育和成語詞典中的插圖。
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這幅畫描繪了一個寧靜的河邊場景，河水清澈見底。畫面前景中，一位學者站在河邊，正在用清澈的河水洗濯他的帽帶。學者穿著傳統的中國服飾，神情平靜而從容。在他身後，另一位旅人正在同一條河中洗腳，但他周圍的水稍微有些渾濁。背景中，茂密的綠樹和遠處的山脈共同營造出一種寧靜和諧的氛圍。這幅畫的整體情感是平和而富有思考性的，反映了成語「濯纓濯足」的哲理意義，即人的好壞都是由自己決定的。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的河邊景象，河水清澈見底。前景中，一位學者坐在河邊，正在用清澈的河水洗濯他的帽帶。學者穿著傳統的中國服飾，神情寧靜而沉思。在他身後，另一個人站在淺水中，正在洗腳。背景中，茂密的綠植和遠處的山脈營造出一種寧靜和諧的氛圍。這幅畫旨在表達「濯足濯纓」這個成語的意義，即水清則洗帽帶，水濁則洗腳，比喻人的好壞都是由自己決定的。
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