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中華成語插圖列表
這是一把刀中華成語大詞典的成語列表頁面，您可以翻頁選擇成語，查看成語注音、拼音、解釋，以及收聽成語讀音。
這幅插圖描繪了一群身穿傳統服飾的人們在自然景觀中歌舞慶祝的場景，象徵著一種虛假的太平盛世。畫面中的人們手持樂器，臉帶微笑，舞姿優雅，背景是茂密的綠樹和盛開的花朵，天空晴朗，整體氛圍和諧安寧。這幅畫旨在表達「歌舞太平」這個成語的含義，即通過歌舞來慶祝和平，但實際上可能是粉飾太平的假象。
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這幅插圖描繪了一個春意盎然的景象，主要元素包括一隻黃鶯站在枝頭上婉轉歌唱，以及一隻燕子在空中輕盈飛舞。背景中有茂密的綠樹和繽紛的花朵，微風輕拂，整個畫面充滿了和平與繁榮的氛圍。這幅畫旨在生動地表達「歌鶯舞燕」這個成語的意境，讓觀眾感受到景色宜人、形勢大好的美好景象。
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這幅插圖描繪了一位學者站在壯麗的山水景觀前，表達出對眼前景色的深深讚美。學者手持書卷和筆，面帶敬佩之情，這象徵著他對所見事物的高度贊賞。畫面中的山川河流和茂密森林，以傳統中國水墨畫的技法細膩地呈現，展示出大自然的壯麗與完美。這幅畫作旨在生動地表達「歎為觀止」這個成語的意思，即讚美所見到的事物好到了極點。
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這幅插圖描繪了一位年邁的學者坐在寧靜的自然環境中，手持書卷，神情寧靜而深思。畫面背景中有樹木、岩石和流水，象徵著寧靜與孤獨。學者的衣著簡樸，反映出他雖年老但未能顯達的現實。這幅畫旨在傳達一種感歎年老而未能顯達的情感，與成語「歎老嗟卑」的含義相符。
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這幅插圖描繪了一位學者站在一旁，驚嘆於眼前的舞蹈表演。學者身穿傳統中國服飾，手持卷軸，象徵著他對藝術的欣賞。舞蹈表演中，舞者身著飄逸的長袍，手持長絲帶，舞姿優雅。背景是一片寧靜的山水畫面，山巒起伏，河流蜿蜒，象徵著和諧與美麗。這幅畫旨在表達對極致美好事物的讚美之情，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的中國村莊，村莊周圍環繞著茂密的綠樹和遠處的山脈。村民們穿著傳統的中國服飾，神情中帶著擔憂和好奇，仰望著天空。天空中烏雲密布，預示著西方文化和思想的侵襲即將到來。這幅畫面旨在傳達一種即將發生變化和不確定性的感覺，符合「歐風墨雨」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個融合了歐美文化的和諧景象。前景中，一群人穿著混合了傳統中國服飾和西方服裝，象徵著歐美文化的影響。背景中，現代城市的高樓大廈和繁忙的街道代表了經濟和政治的影響。整體氛圍平和而和諧，符合成語「歐風美雨」的含義，適合用於教育場合，供老師、學生和對成語感興趣的研究者使用。
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這幅插圖描繪了一個人在寧靜的自然環境中獨自坐著，頭低垂，雙手掩面，身體微微顫抖，顯然正處於深深的悲傷中，無法停止哭泣。背景中的高大古樹、潺潺流水和嬌嫩的花朵增強了哀傷的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千或古代画家的作品，旨在傳達出成語「歔欷不已」所表達的抽抽噎噎不斷哭泣的情景。
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這幅畫描繪了一個寧靜和諧的場景，象徵著情意相投的美好情感。畫面中的書房和自然景觀相互呼應，表達了和諧統一的主題。書房中的文房四寶和自然景觀中的山水相得益彰，正如歙漆阿膠一樣，情意相投，和諧統一。
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這幅插圖描繪了一位儒雅的學者在一間簡陋的房間內，手持一碗豆粥和一杯白水，展現了他清苦但內心平靜的生活狀態。畫面中的學者穿著簡樸的衣服，房間內的陳設也非常簡單，透過小窗可以看到外面的自然風景，給人一種寧靜和諧的感覺。這幅畫旨在傳達「歠菽飲水」這個成語的核心含義，即生活雖然清苦，但內心依然平靜和滿足。
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這幅插圖描繪了一群人歡呼雀躍的場景，表達了成語「歡呼雀躍」的意義。畫面中的人們露出愉快的笑容，張開雙臂，有些人像麻雀一樣跳躍在空中，這些元素共同傳達出極度的歡樂和興奮。背景中的繁花綠樹進一步強調了這種喜悅和繁榮的氛圍。整幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個廣闊的公共空間，如廣場或大草地，擠滿了各個年齡層的人群。畫面中的人們滿臉喜悅和興奮，有些人高舉雙臂歡呼。背景中有五彩繽紛的橫幅和旗幟在空中飄揚，增添了濃厚的節日氛圍。整體畫面傳達出一種極其歡樂和興奮的氣氛，人群的歡呼聲和掌聲響徹雲霄，彷彿雷鳴般震耳欲聾。這幅插圖旨在生動地表現「歡呼雷動」這個成語，讓觀者感受到熱烈歡樂的場景。
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這幅插圖描繪了一群人歡樂興奮的場景，他們手舞足蹈，有的人高舉雙手，有的人跳躍著，表現出極度的興奮和喜悅。畫面中還有傳統的中國打擊樂器如鼓和鑼，增添了濃厚的節慶氣氛。背景中有彩旗和燈籠，進一步烘托出歡樂的氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育詞典中，幫助學生和教育者理解「歡呼鼓舞」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一對年輕情侶在月下花前的場景，男女雙方的表情既有愛意又有些許惱怒，象徵著他們之間既愛又恨的關係。這正是「歡喜冤家」這個成語的核心含義。畫面中的男子手持扇子，女子手持手帕，背景是寧靜的山水畫面，這些元素共同創造出一種既浪漫又略帶緊張的氛圍，完美地傳達了成語的情感內涵。
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這幅插圖描繪了一群人在慶祝活動中歡呼雀躍的場景，他們高舉雙手，臉上滿是歡喜的笑容。背景中掛滿了彩燈和橫幅，營造出一種濃厚的節慶氛圍。這幅畫面旨在表達「歡喜若狂」這個成語，即人們在極度高興時的情景。畫面中的每一個元素都旨在傳達出一種無法抑制的喜悅和興奮，讓觀眾能夠直觀地感受到這種情感的爆發。
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這幅插圖描繪了一個充滿歡樂和慶祝的場景，以傳統中國水墨畫的技法繪製。畫面中，年輕和年長的人們穿著鮮豔的傳統服飾，聚集在一個繁花盛開的園林中。花園裡開滿了牡丹和菊花，象徵著繁榮和喜悅。人們正在跳舞、演奏樂器和歡笑，背景是一片晴朗的藍天和幾朵白雲，還有一座精緻雕刻的中國亭子。這幅畫充滿了生機和動感，沒有任何文字或字符，適合用於教育目的，特別是針對學生和教師的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一群人在月光下愉快聚會的場景，表達了成語「歡娛嫌夜短」的含義。畫面中，人們在裝飾華麗的亭子裡，圍坐在桌邊，享受美食和飲品，背景中還有樂師演奏傳統樂器。這些元素共同傳達出時間因為歡樂而飛快流逝的感覺。背景中的滿月和星空增添了夜晚的寧靜氛圍，而樹葉在微風中輕輕搖曳，進一步強調了時間的流動。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育和研究成語的讀者。
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這幅插圖描繪了一群人在慶祝活動中歡樂振奮的場景。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，手持各種樂器如鼓、鑼和笛子，表情興奮且充滿喜悅。背景中有色彩繽紛的燈籠和裝飾，整體氛圍歡快而振奮人心，充分表達了「歡忭鼓舞」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一群穿著傳統中國服飾的人們，他們在歡樂的氛圍中跳舞和跳躍，臉上洋溢著純粹的快樂和喜悅。背景中有色彩繽紛的燈籠、煙火和傳統中國建築，整個畫面充滿了生動的動感和旺盛的活力。這幅畫旨在表達「歡忻踴躍」這個成語的意思，即歡樂熱烈的樣子。
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這幅插圖描繪了一群人歡樂振奮的場景，中央是一位笑容滿面的男子，正興高采烈地敲打著大鼓。周圍的人們穿著傳統中國服飾，隨著音樂翩翩起舞，鼓掌歡呼。背景中掛滿了彩燈，五彩斑斕的橫幅在微風中飄動，整個畫面充滿了濃厚的節慶氛圍。這幅畫旨在生動地表現出「歡忻鼓舞」這個成語的意境，讓觀者感受到歡樂和激動的情感。
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這幅插圖描繪了一群人在花園中歡欣鼓舞的場景，表達了「歡欣若狂」這個成語的含義。畫面中的人們穿著傳統的中國服飾，臉上滿是極度的喜悅和興奮，有些人跳舞，有些人鼓掌大笑。背景是寧靜的山水畫，象徵著和諧與平靜。這幅畫採用了張大千和古代画家的傳統水墨畫風格，色彩鮮豔，細節豐富，充分表達了成語中的極度喜悅之情。
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這幅插圖描繪了一群人在花園中歡樂地跳舞、彈奏樂器和歡笑的場景。這些人穿著傳統的中國服飾，背景是繁花盛開的花園和蔚藍的天空。這幅畫面生動地表現了「歡欣踴躍」的成語，形象地展示了人們在歡樂熱烈的氛圍中積極參與的情景。
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這幅插圖描繪了一群人在慶祝的場景，他們臉上滿是歡喜和興奮的表情，穿著色彩鮮豔的傳統中國服飾，象徵著節慶的氛圍。畫面中還包括了彩燈、煙火和正在演奏的樂器，背景是寧靜的山川和流動的河流，象徵著和諧與繁榮。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格，旨在生動地表達「歡欣鼓舞」這個成語的意義，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一群人圍坐在一張裝飾華麗的桌子旁，享受著豐盛的宴席。桌上擺滿了各種美味的菜餚和飲品，人們穿著傳統的中國服飾，臉上滿是笑容和歡樂，展現出他們的極大喜悅和愉悅。背景中的山川和流水增添了和諧與喜悅的氛圍。這幅畫面生動地表達了「歡歡喜喜」這個成語的意思，即十分高興與愉悅。
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這幅插圖描繪了一位年輕女子坐在一位男子旁邊，女子眉開眼笑，表情極為愉悅。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，背景是寧靜的自然景觀，包括山脈和河流，細膩的筆觸和微妙的色彩使整個畫面充滿了和平與喜悅的氛圍。這幅插圖旨在表達「歡眉大眼」這個成語的意思，即形容眉開眼笑，十分高興的樣子。
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這幅插圖描繪了一群人在一個裝飾華麗的大廳中歡聚一堂的情景。畫面中的大廳採用了傳統中國建築風格，掛滿了紅燈籠，中央擺放著一張長桌，桌上擺滿了美味的食物和飲品。周圍的人們穿著傳統的中國服飾，臉上帶著笑容，互相交流。背景中可以看到鮮豔的顏色和繁複的圖案，窗外是盛開的花朵和茂密的植被。這幅畫的整體氛圍是歡樂和團結的，完美地表達了「歡聚一堂」這個成語的意義。
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這幅畫描繪了一個熱鬧非凡的場景，人們聚集在一起，歡笑聲震耳欲聾，猶如雷鳴。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，臉上掛著滿足的笑容，手臂張開，表現出極大的喜悅和興奮。背景是一個傳統的中國節日場景，掛滿了五彩繽紛的燈籠和裝飾。這幅畫旨在傳達出成語「歡聲如雷」的核心意義，即歡笑的聲音如雷貫耳，形容熱烈歡呼的場面。
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這幅插圖描繪了一群人圍坐在桌邊，臉上掛著笑容，手勢豐富地進行著愉快的交談。背景是一個寧靜的花園，花開正盛，天空晴朗。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，傳達出一種溫暖和快樂的氛圍。這幅插圖旨在表達「歡聲笑語」這個成語的意思，即歡樂的說笑聲。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧非凡的節慶場面，眾人聚集在一起，臉上洋溢著喜悅和興奮。有人鼓掌，有人開懷大笑，口中發出響亮的笑聲。畫面中還有五彩的燈籠和裝飾，增添了濃厚的節日氣氛。背景中的傳統中國建築，如樓閣或廟宇，細節豐富，裝飾華麗。整體畫風生動活潑，筆觸有力，色彩鮮明，充分表現了「歡聲雷動」的成語意境，讓人感受到熱烈歡呼的動人場面。
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這幅插圖描繪了一對年輕情侶在花園中的和諧場景，象徵著愛情的成長和歡樂的感情。畫面中的樹木枝繁葉茂，花朵盛開，代表著愛情的茁壯成長。情侶之間的互動充滿了溫馨和喜悅，符合「歡苗愛葉」這個成語的含義。背景中的荷花池和小橋增添了寧靜和浪漫的氛圍，使整幅畫作更加生動和富有詩意。
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這幅插圖描繪了兩位久未見面的老友在一個寧靜的花園中重逢的情景。花園中花開正盛，小池塘裡有鯉魚游動，兩位朋友笑容滿面，其中一位手持茶杯，另一位手持書卷，象徵著他們共同的興趣和歡樂的重逢。背景中有一座古典的中國亭臺，細節豐富，幾隻鳥在天空中飛翔，增添了寧靜的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，色彩鮮明，沒有任何文字，適合用於教育詞典中，傳達出溫暖和友誼的感覺。
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這幅插圖描繪了一群孩子在綠油油的草地上愉快地玩耍，他們跳躍、奔跑、舞動，臉上掛著燦爛的笑容，展現出健康活潑、快樂無憂的樣子。背景中有鮮豔的花朵和高大的樹木，增添了生機勃勃的氛圍。這幅畫面旨在表達「歡蹦亂跳」這個成語的核心意義，即健康活潑、快樂無憂的樣子。
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這幅插圖描繪了一群孩子在傳統中國庭院中歡快地玩耍和跳躍的場景。孩子們穿著色彩鮮豔的傳統服飾，臉上滿是純粹的喜悅和興奮。庭院中有亭臺樓閣和蓮花池，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵，整個畫面充滿了生機和活力。這幅畫旨在表達「歡迸亂跳」這個成語的核心意義，即形容活潑、歡樂之極的情景。
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這幅插圖描繪了一群古代中國的學者或官員，他們按照資歷和順序排列成一行。最年長和資歷最深的官員站在最前面，後面依次是年輕的官員。背景是傳統的中國庭院或宮殿場景，包括亭子、樹木和石頭小徑。這幅畫面旨在表達「止循資序」這個成語的含義，即只是按順序論資排輩。畫面風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考張大千和古代画家的作品，整體氛圍寧靜而庄重，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位武士站在和平的自然景觀中，手持向下的長矛，象徵著戰爭的結束。武士穿著傳統的中國盔甲，細節豐富，背景是寧靜的山川、樹木和流動的河流。武士的姿態傳達出力量與和平的感覺，表達了「止戈之武」的含義，即真正的武功在於能夠止戰，帶來和平。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了戰爭結束後的和平景象，符合「止戈散馬」的成語含義。畫面中，士兵們放下了兵器，釋放了戰馬，臉上帶著解脫和喜悅的表情。背景中的村莊冒著炊煙，象徵著人們回歸日常生活。整體氛圍平和且充滿希望，傳達出戰爭結束後的寧靜與和平。
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這幅插圖描繪了一位武士在戰爭結束後的平靜場景，象徵著「止戈為武」的成語。武士手持降下的長矛，背景是寧靜的山川河流，傳達出和平與安寧的氛圍。武士的服裝細節豐富，長矛明顯可見，整體畫面優雅，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了戰爭結束後的和平景象，符合「止戈興仁」的成語含義。畫面中，士兵們放下武器，表情輕鬆愉快，象徵著戰爭的結束和和平的到來。背景中的山川河流和藍天白雲，進一步強調了和平與繁榮的回歸。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育和學習成語的場合。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者坐在寧靜的花園中，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植。學者手持一卷精美的書法，象徵著對知識和美德的追求。背景中有一片平靜的蓮花池，蓮花象徵著純潔和啟示。整體氛圍傳達出一種完美和諧的感覺，這與成語「止於至善」的意義相符，即達到極完美的境界。
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這幅插圖描繪了一位智慧且有威嚴的學者或法官，他穿著傳統的中國長袍，手持卷軸或書籍，象徵著知識和正義。學者的表情嚴肅但充滿慈悲，站立在一片混亂的背景中，背景中的人們正在進行各種不法行為，如打架、偷竊和製造混亂。學者的出現給人一種秩序和平靜的感覺，彷彿他即將介入並恢復和平。這幅畫的整體氛圍嚴肅但充滿希望，傳達出制止種種壞事的意義，與成語「止暴禁非」的含義相符。
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這幅插圖描繪了一個人試圖通過在鍋下加柴來阻止水沸騰的情景。畫面中的主角顯得困惑和沮喪，這恰好表現了成語「止沸益薪」的含義，即所做的事情與本來的願望相反。背景是一個傳統的中國廚房，包括爐子和各種炊具，這些元素共同構成了一個生動的場景，幫助讀者更好地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一群古代中國士兵在炎熱的沙漠中行軍，遠處出現了一棵茂盛的梅樹，樹上掛滿了成熟的梅子。士兵們口中流涎，想像著梅子的酸甜味道，這幫助他們暫時緩解了口渴。這幅畫面生動地表達了「止渴之梅」的成語意義，即在困境中得到一點小小的幫助或安慰。畫面中的士兵們穿著傳統的古代中國盔甲和服裝，背景是炎熱的沙漠，遠處的梅樹是一種希望和解脫的象徵。
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這幅插圖描繪了一個人坐在樹下，遙望遠處的梅樹。梅樹上開滿了粉紅色和白色的花朵，象徵著美好的期望和幻想。這幅畫的背景是寧靜的山水畫面，河流蜿蜒，山巒連綿，整體氛圍平靜而富有詩意。這樣的畫面恰當地表達了「止渴思梅」這個成語的含義，即用空想來安慰自己，彷彿望梅止渴一般。
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這幅插圖描繪了一位疲憊的旅人坐在樹下，四周是荒涼的沙漠，沒有任何水源。旅人遙望著一片綠洲的幻影，幻影中有一棵梅樹，象徵著他對滿足渴望的不切實際的希望。這幅畫面旨在表達「止渴望梅」這個成語的含義，即用空想來安慰自己，無法真正解決問題。畫面中的旅人表情充滿了絕望和渴望，背景的廣闊沙漠和清澈的藍天強調了環境的嚴酷，進一步突顯了成語的意境。
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這幅插圖描繪了一個古代中國人穿著傳統服飾，正在急切地從一個杯子中喝水。杯子應該是畫面的焦點，並且帶有一種黑暗和不祥的氛圍，暗示它含有毒藥。這個人的臉上應該表現出絕望和對即將到來的危險的無知。背景是一片寧靜的自然風景，有山脈和河流，與前景中的戲劇性場景形成對比。這幅畫旨在用視覺方式表達成語「止渴飲鴆」的含義，即用有害的方法來解決眼前的困難，而不顧嚴重的後果。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，專注於一卷書籍，象徵著他對某一方面知識的深入了解。然而，背景中廣闊的山川河流和森林，則代表著他所未知的更多知識和情況。這種對比強調了成語「止知其一，未知其二」的含義，即只知道一方面的情況，而對其他情況一無所知。插圖的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，給人一種古典和深遠的感覺。
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這幅插圖描繪了一位學者在月夜下靜坐飲茶的情景，背景是一片寧靜的湖泊和柳樹，象徵著只談風月，不談國事的意境。學者身後的書架上擺滿了古書，暗示他的學識和智慧。整個畫面以傳統中國水墨畫的技法呈現，營造出一種寧靜和諧的氛圍，符合「止談風月」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中沉思的情景，象徵著通過自我修養來提升品德，從而阻止他人的誹謗。學者手持書籍和筆，代表著知識和自我反省的過程。背景中的竹子和梅花象徵著堅韌和高潔，而荷花池塘則象徵著純潔和智慧。整體畫面以傳統中國水墨畫的技法呈現，給人一種平靜而富有思考的感覺，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位儒雅的學者在書房中靜心閱讀和反思的情景。學者身穿傳統中國服飾，周圍環繞著書籍和卷軸，房間內裝飾有書法掛軸和古典家具，營造出一種寧靜和諧的氛圍。這幅畫面旨在表達「止謗莫若自修」的成語意義，即要止住他人的誹謗，最好的方法是自我修養和提升。通過學者的靜心閱讀和反思，傳達出自我修養的重要性和智慧。
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這幅插圖描繪了一位站在小溪邊的學者，手持卷軸，凝視著流動的溪水。背景中有一間簡樸的竹屋，周圍環繞著茂密的綠樹和晴朗的藍天。整個畫面給人一種平靜和沉思的感覺，象徵著知足常樂和適可而止的智慧。這幅畫旨在傳達「止足之分」的成語意義，即知道滿足和適可而止的本分。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者站在寧靜的池塘邊，手持書卷，神情若有所思。學者穿著傳統的中國服飾，長鬚飄飄，氣質沉靜。背景是一片寧靜的山水景色，山巒疊嶂，河流蜿蜒，象徵著平靜與滿足。學者的姿態傳達出一種反思和滿足的感覺，彷彿他已經達到了一種理解，對自己的成就感到滿意。這幅畫面旨在表達「止足之戒」的成語，強調知足常樂、適可而止的戒心。
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這幅插圖描繪了一位睿智的老人站在懸崖邊，俯瞰一片寧靜而美麗的山谷。老人穿著傳統的中國服飾，手持拐杖，神情滿足而平和。山谷中綠意盎然，河流蜿蜒，遠處的山脈若隱若現。這幅畫面旨在傳達「止足之計」的成語意義，即知道滿足，適可而止的心計。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解這個成語的含義，並感受到其中的智慧和平靜。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在寧靜的花園中，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植。學者手持一卷書，神情滿足而愉悅，彷彿剛剛收到了完全符合他心意的消息。這幅畫面旨在表達「正中下懷」這個成語的意義，即正合自己的心意。背景中的寧靜池塘和小橋，以及天空中的飛鳥，進一步增強了整體的和諧與滿足感。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中閱讀捲軸的情景。學者臉上掛著滿意的微笑，表示捲軸的內容正好符合他的心意。花園中花開正盛，綠意盎然，小池塘和飛翔的鳥兒增添了和諧的氛圍。這幅畫旨在傳達「正中其懷」的成語意義，即恰好符合自己的心意，讓觀眾感受到滿足和愉悅。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中閱讀捲軸，表情滿足且愉悅，象徵著他對捲軸內容的深深認同。這正是「正中己懷」的含義，即正合自己的心意。背景中的池塘、小橋和飛鳥增添了和諧與平靜的氛圍，進一步強調了這種滿足感。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的學者坐在寧靜的花園中，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植。學者手持一本書，象徵著知識和智慧。在學者身後，有一群學生專注地聆聽他的教誨。學者的表情平靜而從容，反映出他內在的德行和正直。學生們則顯得敬仰而認真，展現出他們對學者教誨的敬重。背景中的傳統中國建築，如亭台樓閣，增強了文化氛圍。這幅插圖旨在傳達一種和諧與平衡的感覺，沒有任何文字或字符，適合用於教育場合，特別是成語詞典中，來形象地表達「正人先正己」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國學者服飾的男子，他站立得筆直，表情平靜而從容，象徵著正直和正義。他手持一卷書卷和一支筆，站在一個寧靜的園林中，背景是竹子和梅花。園林中有一個小池塘和一座橋，幾塊石頭散落在周圍。這位男子被描繪成智慧而尊貴的形象，整幅畫面沒有任何文字或字符。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，靈感來自張大千和古代画家的作品，適合用於教育詞典中，向學生和教育者展示「正人君子」的形象。
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這幅插圖描繪了一位專注而認真的農民在田間耕作的場景。農民的表情嚴肅且專注，穿著簡樸實用的農作衣物，背景是一片廣闊而茂盛的農田和晴朗的藍天。這幅畫旨在傳達「正兒八經」這個成語的含義，即嚴肅而認真地對待事情，無論是工作還是生活中的其他方面。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解這個成語的意思，並感受到農民對農作的專注和認真。
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這幅插圖描繪了一位嚴肅認真的學者，正在書房中專心致志地書寫。學者穿著傳統的中國服飾，手持毛筆，寫在卷軸上。書桌上擺滿了書籍、硯台和其他書寫工具，背景是一間寧靜的書房，裝飾著書法掛軸和古董花瓶。這幅畫面傳達了學者對學術追求的嚴肅和專注，符合「正兒巴經」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位正在閱讀的學者，象徵著言行合乎正義。學者身處寧靜的庭院中，周圍環繞著竹子和梅花，背景是和諧的山水景色，流水潺潺，象徵著不謀求個人私利。學者的神情專注而平靜，體現了正其誼不謀其利的精神。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育場合，能夠直觀地傳達成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人站在李樹下，正在整理自己的帽子。李樹上掛滿了李子，地上也散落著一些李子。這個人的表情和動作顯得非常謹慎，似乎在避免引起他人的懷疑。背景是一片寧靜的山水景色，山巒起伏，河流蜿蜒。這幅畫的主題是「正冠李下」，這個成語的意思是在李樹下不整帽子，以避免偷李的嫌疑，比喻做容易引起懷疑的事。這幅插圖通過具體的場景和人物動作，生動地表達了成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中，仔細地整理自己的帽子和鞋子，象徵著端正行為和避免嫌疑的意義。背景中的荷花池和小橋增添了寧靜的氛圍，強調了學者的細心和正直。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育用途，幫助學生和語文愛好者理解「正冠納履」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的學者在寧靜的書房中專心書寫的情景。學者手持毛筆，正在卷軸上寫字，神情專注而深思。書房內有書架，上面擺滿了古書和卷軸，象徵著知識和智慧。房間由一盞燈籠照亮，營造出溫暖柔和的氛圍。學者穿著傳統的中國服飾，衣服上有精緻的圖案。背景中有一扇窗，窗外是一座寧靜的庭院，庭院中有一個小池塘，池塘裡開滿了荷花，還有一片竹林。整體氛圍寧靜而學術，傳達出一種井然有序和清晰的感覺。這幅插圖旨在表達‘正名定分’的成語，即辨正名分，使名實相符的意義。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中仔細檢查文件，確保名稱和實際情況相符，這正是「正名責實」的含義。學者周圍的古書和卷軸象徵著知識和智慧，而窗外的山川河流則象徵著和諧與平衡。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格受到張大千和古代画家的影響，旨在傳達一種寧靜而學術的氛圍，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位正直不阿的學者，他站立在寧靜的自然環境中，象徵著正大光明的品格。學者手持書卷和筆，代表著知識和正義，背景中的山川河流則象徵著他的堅定和與自然的和諧。這幅畫旨在傳達成語「正大不阿」的核心意義，即正直磊落，不逢迎，無偏私。
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這幅插圖描繪了一位睿智且德行高尚的學者坐在寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者穿著傳統的中國服飾，神情平靜，手持一本打開的書籍。背景是一片晴朗的藍天和明亮的陽光，象徵著坦誠和清晰。花園中還有一個小池塘，池塘裡有蓮花，一座石橋跨過池塘，幾隻鳥在空中飛翔。整體氛圍和諧而平靜，傳達出一種正直和誠實的感覺。這幅畫旨在表達「正大光明」這個成語的核心含義，即心懷坦白，言行正派。
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這幅插圖描繪了一座宏偉壯麗的古代中國宮殿，象徵著正大堂煌的氣勢。宮殿的大門裝飾華麗，兩側有石獅子守護，代表權威和尊嚴。前景中有一位身穿傳統服飾的學者，站姿挺拔，象徵正直和氣節。背景中的高山和湖泊增添了壯麗與寧靜的氛圍。整體畫面傳達出一種正大光明、堂堂正正的感覺，符合成語「正大堂煌」的含義。
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這幅插圖描繪了一座宏偉壯麗的皇宮，象徵著「正大堂皇」這個成語的意義。皇宮的大門裝飾華麗，屋頂高高揚起，給人一種威嚴和莊重的感覺。宮殿前的寬闊石板廣場和周圍的古樹，進一步增強了這種宏偉的氛圍。整幅畫面傳達出一種堂堂正正、正大光明的感覺，與成語的含義完美契合。
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這幅插圖描繪了一位知識淵博、道德高尚的學者，他坐在寧靜的園林中，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著他廣博的知識。學者的表情平靜而從容，代表著他的道德操守和智慧。背景中的竹子、岩石和流水增強了畫面的寧靜氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅而精緻，適合用於教育目的。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a group of scholars from the Wei and Jin dynasties engaged in philosophical discussions, known as 'sophisticated conversations.' The main figures should be He Yan and Wang Bi, who are seated in a serene garden setting with bamboo, plum blossoms, and a flowing stream. He Yan should be depicted as a wise and dignified figure, while Wang Bi should appear thoughtful and insightful. Other scholars should be gathered around them, listening intently. The background should feature a tranquil landscape with mountains in the distance, symbolizing the harmony and depth of their discussions. Ensure that the overall mood is calm and intellectual, with no text or characters included in the image. This illustration is intended for an educational dictionary, so it should be visually appealing and appropriate for students and educators.",
"explanation": "這幅插圖描繪了魏晉時期的玄談風氣，主要人物是何晏和王弼，他們在一個寧靜的園林中進行深刻的哲學討論。背景中的竹子、梅花和流水象徵著和諧與智慧，遠處的山景則增添了畫面的深度。這幅畫旨在傳達‘正始之音’成語的核心意義，即魏晉時期的玄談風氣和純正的樂聲。",
"alt": "魏晉時期的學者在園林中進行哲學討論，背景中有竹子、梅花和流水，遠處是山景。",
"title": "魏晉學者在園林中討論哲學，背景有竹子、梅花和流水，遠處是山景。"
}
```
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這幅插圖描繪了一個嚴肅且正式的會議或聚會場景。主角是一位德高望重的人物，如學者或官員，坐在中央，神情嚴肅，眉毛微微揚起，眼睛圓睜，展現出權威和嚴肅的氣息。背景中的其他與會者也坐著，專注地看著主角。整體氛圍嚴肅而尊重，強調主角的嚴肅態度。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，避免了任何暴力或不適當的元素。
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這幅插圖描繪了一位睿智且嚴肅的學者，坐在一個寧靜的園林中。學者手持一卷古代文字的卷軸，象徵著道德標準。園林中滿是茂密的綠植、盛開的花朵和一個靜謐的池塘，池塘中有鯉魚游動。學者周圍環繞著智慧和美德的象徵，如竹子和天空中飛翔的鶴。背景中有一座古典的中國亭臺和遠處的山脈，營造出一種和諧與平衡的氛圍。這幅插圖旨在傳達「正己守道」的成語意義，即端正自己，嚴格遵守道德標準。
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這幅插圖描繪了一位儒士在寧靜的園林中靜坐閱讀，象徵著心地端正誠懇的修養方法。儒士手持書卷和筆，表現出他對知識和真理的追求。背景中的流水和小橋增添了和諧與平衡的氛圍，整體畫面傳達出內心的平靜與誠意，這正是「正心誠意」成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一位智慧且公正的法官坐在傳統中國法庭中，象徵著正大光明的精神。法官穿著傳統的中國官服，表情平靜且威嚴。背景中有一個精緻雕刻的大屏風，法庭內滿是穿著傳統服裝的原告、被告和旁觀者。法官手持法槌，象徵著公正和公平。整體氛圍莊嚴肅穆，傳達出正義和公正的感覺。這幅插圖旨在直觀地表達「正明公道」這個成語的含義，適合用於教育場合，幫助學生和研究者理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水景觀，河流從純淨的山泉流出，象徵著純潔和清晰。河岸邊有茂密的植被和高大的竹子，代表著生長和活力。前景中，一位睿智的老學者坐在河邊，手持卷軸和筆，象徵著糾正和淨化源頭的行為。學者的表情平靜而沉思，穿著傳統的中國服飾。背景中，遠處的山脈籠罩在輕霧中，增添了景深和寧靜。這幅插圖旨在傳達「正本清源」的成語意義，即從根本上進行整頓和清理，適合用於教育詞典，供學生和教育者參考。
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這幅插圖描繪了一位專注的學者在書房中研究古籍的情景，象徵著從根本上整頓和尋找原因的過程。學者手持毛筆，專注於書本，背景中的山水畫景象徵著追溯源頭的旅程。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育目的，傳達出一種平靜而富有智慧的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的河流場景，河水清澈見底，源頭可見，象徵著事物的本源和清晰。河岸邊綠樹成蔭，植物茂盛，代表著純潔和清明。畫面前景中，一位學者或智者坐在河邊，手持書卷，表現出智慧和知識。學者穿著傳統中國服飾，神情平靜而沉思，整體氛圍和諧而寧靜，傳達出一種清晰和啟迪的感覺。這幅畫旨在表達「正本澄源」這個成語的含義，即追本溯源，弄清事物的本質和來源。
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這幅畫描繪了一棵枝葉繁茂的樹，枝幹健壯，葉子青翠，象徵著純正的血統和嫡系子孫。畫面中的樹木是主要元素，枝葉的健康和繁茂象徵著正枝正葉的含義。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育和學習成語的場景。
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這幅插圖描繪了一支整齊劃一、紀律嚴明的古代中國軍隊，士兵們排列成整齊的行列，手持長矛和盾牌，穿著古代盔甲。背景是一片廣闊的戰場，遠處有連綿的山丘和晴朗的天空。畫面中央矗立著一面高高飄揚的軍旗，象徵著軍隊的團結和強大。這幅畫作旨在傳達「正正之旗」這個成語的意義，即強盛整肅的軍隊。
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這幅插圖描繪了一支整齊劃一的軍隊，士兵們排列整齊，手持正直的旗幟，象徵著正大光明的氣概。畫面中的士兵穿著傳統中國盔甲，旗幟上有鮮豔的色彩和複雜的圖案，背景是廣闊的山景和雲彩，象徵著開闊和清晰。這幅畫旨在表達「正正堂堂」這個成語的意義，即正大光明、堂堂正正的氣概。
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這幅插圖描繪了一位正直的學者站立在寧靜的園林中，手持書卷和筆，象徵著正派和正氣。背景中的花草樹木和魚池進一步強調了這種寧靜和正直的氛圍。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，靈感來自張大千和古代画家的作品，色彩柔和，自然元素豐富，適合用於教育場景，傳達出正正氣氣的成語意義。
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這幅畫描繪了一位睿智且受人尊敬的法官坐在桌後，手持象徵法律的卷軸，表情冷靜嚴肅，穿著傳統中國服飾。法官背後掛著一幅大型的書法卷軸，象徵智慧與知識。兩側各站著一人，代表糾紛中的雙方，態度恭敬。背景是傳統中國法庭的場景，有精緻的木雕裝飾。這幅畫傳達出公正、合理的氛圍，符合「正正當當」的成語意義。
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這幅插圖描繪了一位專注於書寫的學者，他穿著傳統的中國服飾，表情嚴肅而認真。這幅畫的背景是一個寧靜的山水景觀，通過窗戶可以看到遠處的山脈和流動的河流。這幅插圖的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，旨在傳達出「正正經經」這個成語所表達的嚴肅和認真的氛圍。學者的專注和嚴肅的表情與成語的含義完美契合，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一位堅毅不屈的老農，象徵著無私無畏、剛正不屈的精神。老農站立在廣闊的自然景觀中，背後是連綿的山脈和河流，天空中雖然烏雲密布，但一束陽光穿透雲層，照亮了老農和大地，象徵著希望和堅韌。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，整體氛圍莊嚴而激勵人心，完美地表達了「正氣之歌」的精神。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國長袍的學者，站立在畫面中央，展現出正氣凜然的氣質。學者的表情寧靜而堅定，象徵著正義和尊嚴。背景中的山川和流水進一步強調了這種堅定不移的精神。這幅畫採用了張大千和古代画家的傳統水墨畫風格，旨在傳達一種讓人敬畏的正氣，適合用於教育詞典中，供學生和教師使用。
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這幅插圖描繪了一個嚴肅而威嚴的法庭場景，中央是一位睿智而公正的法官，他坐在一張大而華麗的桌子後面，穿著傳統的中國官服，手持一卷象徵法律的卷軸。法官周圍散佈著各種法律文件和工具，象徵著嚴格遵守法律標準。法官身後是一個大而複雜的屏風，上面有傳統的中國圖案，增加了場景的正式氛圍。背景中有古代中國建築的細節，如柱子和傳統設計的屋頂。整體氛圍嚴肅而正式，傳達出一種公正和秩序的感覺。這幅插圖旨在表達「正法直度」這個成語的核心含義，即嚴正法律，統一標準。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的佛教寺廟場景，中央是一尊佛像，佛像坐在蓮花座上，面帶平靜和智慧的表情。佛像背後是一個巨大而複雜的曼陀羅，象徵著宇宙和萬物的相互聯繫。佛像周圍有幾位僧人在冥想，象徵著佛教教義的心傳心授。整體氛圍寧靜而靈性，線條柔和流暢，色彩柔和。這幅插圖旨在表達「正法眼藏」這個成語的核心含義，即佛教的全體教義和心傳心的授法方式。
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這幅插圖描繪了一個和諧有序的社會景象，體現了「正理平治」的成語含義。畫面中，一位智慧且仁慈的統治者坐在寶座上，周圍環繞著諮詢和學者，討論治理之道。統治者手持古代文字的卷軸，象徵著智慧和公正。背景中是一個繁忙的市場，人們和平地進行日常生活。遠處的山川河流和晴朗的藍天，象徵著穩定和繁榮。整體氛圍平靜和諧，沒有任何暴力或恐怖的元素，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國官服的智慧且公正的法官，坐在法庭上。法官的表情平靜而嚴肅，象徵著公平和公正。法官身後的大窗戶展示了藍天白雲，代表透明和清晰。法官桌上的古卷和筆，象徵著法律和正義的重要性。法庭簡潔而優雅，木製家具和裝飾元素反映了傳統中國建築。這幅畫傳達了和平與秩序的感覺，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位正直無私的法官，他坐在法庭上，手持象徵公正和正義的卷軸。法官的表情平靜而專注，穿著傳統的中國服飾，長鬚飄飄，面容嚴肅但慈祥。背景是一片和諧的山水畫，山川河流相映成趣，象徵著和平與平衡。法庭的佈置簡潔而優雅，木質家具和傳統裝飾營造出一種寧靜而尊貴的氛圍。這幅畫旨在表達「正直無私」的成語，強調為人做事的正直和無私心，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位正直無私的學者，站立在寧靜的園林中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者手持書卷和筆，象徵著智慧和正直。背景中的荷花池塘代表純潔和開悟，整體氛圍平和寧靜，傳達出正直無邪的精神。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育用途，幫助讀者理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位正直無私的學者，他站立在一片寧靜的山水景色中，手持書卷和毛筆，象徵著他對真理和正直的堅持。學者的表情沉靜而誠實，代表了他內心的正直和無私。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，旨在傳達「正直無阿」這個成語的核心意義，即為人處事應當正直、沒有私心。
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這幅插圖描繪了一個傳統中國教室的場景，教師站在黑板前，手持教鞭，表情嚴肅認真，穿著傳統的中國學者服飾。學生們坐在課桌前，專心聽講，態度恭敬。牆上掛著幾幅傳統中國書法捲軸，增添了文化氛圍。這幅畫旨在表現「正經八擺」的成語，強調嚴肅認真的態度和氛圍，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一位嚴肅認真的學者在書房中寫作的情景。學者坐在木桌前，手持毛筆，專注地在紙上書寫。書房內擺滿了古書和卷軸，營造出一種寧靜而專注的氛圍。學者的表情嚴肅而專注，反映出他深思熟慮和專注的態度。背景中還有竹子、傳統的硯臺和掛在牆上的書法捲軸等細節。這幅插圖旨在傳達出嚴肅認真的態度，適合用於教育和學術場合。
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這幅插圖描繪了一位嚴肅認真的學者在書房中寫字的場景。學者穿著傳統的中國服飾，坐在書桌前，手持毛筆，專注地在卷軸上書寫。書桌上整齊地擺放著硯臺、筆架和幾卷書籍。背景中是簡潔雅緻的書房，書架上滿是書籍，窗外是寧靜的山川河流景色。這幅畫面傳達了「正經八板」的含義，即嚴肅認真、一絲不苟的態度。
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這幅插圖描繪了一位嚴肅且專注的學者在書房中寫作的情景。學者身穿傳統中國服飾，手持毛筆，專心致志地在卷軸上書寫。書房內堆滿了書籍和卷軸，透過窗戶可以看到一個寧靜的庭院，庭院中有竹子和梅花。這幅畫面傳達了「正經八百」的含義，即嚴肅認真、名副其實的態度。畫面的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育和學習成語的場合。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統中國服飾的法官，他坐在法庭上，神態莊嚴，手持卷軸和法槌，象徵著法律和權威。法官的表情嚴肅，長鬚飄飄，眼神堅定，整個畫面充滿了莊重和敬畏的氛圍。背景中的古代中國建築，木質柱子和雕刻裝飾，進一步強調了這一場景的歷史感和嚴肅性。這幅插圖旨在表達「正義凜然」這一成語的核心意義，即由於胸懷正義而神態莊嚴，令人敬畏。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者在寧靜的花園中彈奏古琴的場景。學者的表情平靜而專注，象徵著音樂的純正與優雅。背景中的花草樹木和潺潺流水進一步營造出和諧美好的氛圍。這幅畫旨在通過視覺形式表達「正聲雅音」這個成語的含義，即純正優雅的音樂。
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