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中華成語插圖列表
這是一把刀中華成語大詞典的成語列表頁面，您可以翻頁選擇成語，查看成語注音、拼音、解釋，以及收聽成語讀音。
這幅插圖描繪了一個遠處的山林景色，山巒和森林被薄霧和雲層部分遮掩，呈現出一種神秘和深邃的感覺。樹木茂密，色彩斑斕，其中點綴著幾座樓閣，這些建築物被樹木和霧氣部分遮掩，若隱若現。整體氛圍寧靜而空靈，光影變幻使得建築物和其他景物時隱時現，恰當地表達了「時隱時見」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者站在橋上，凝視著流動的河水，手持一卷書卷，象徵著時機的難得和易失。背景是寧靜的山水畫，河流的動態筆觸強調了時間的流逝。這幅畫旨在傳達成語「時難得而易失」的深刻含義，讓觀眾感受到時機的珍貴和易逝。
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這幅插圖描繪了一個春天的景象，象徵著生長和繁榮。畫面中，一位智慧且仁慈的老師穿著傳統的中國學者服飾，站在一棵盛開的樹下，溫和地教導一群坐在草地上的學生。這些學生聚精會神地聆聽老師的教誨，整個場景充滿了和諧與啟迪的氛圍。背景中，藍天白雲，微風輕拂樹葉，輕柔的春雨滋潤著植物，象徵著及時的雨水。這幅畫旨在表達「時雨春風」這個成語的含義，即良好的教育能夠普遍深入，像及時的雨和春天的風一樣，促進萬物的生長。
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這幅插圖描繪了晉惠帝在華林園聽到蛙聲時的情景。畫面中，晉惠帝坐在園中，周圍有幾位侍從，他臉上帶著困惑的表情，似乎正在詢問蛙聲的原因。這幅畫旨在表達晉惠帝的愚昧寡聞，反映了成語「晉惠聞蛙」的含義。通過這種方式，讀者可以直觀地理解這個成語的來源和意義。
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這幅插圖描繪了一位來自楚國的學者，手持書卷，站在山水之間，象徵著楚國的人才。背景中，晉國的官員們在華麗的亭臺樓閣中歡迎這位學者，象徵著晉國對外來人才的重視和利用。這幅畫面生動地表達了「晉用楚材」這個成語的含義，即一國聘用別國的人材。
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這幅插圖描繪了春秋時期的晉陽之甲，展示了一群士兵在反抗腐敗政府的過程中。畫面中的士兵穿著傳統的盔甲，手持長矛和盾牌，堅定地向前行進。背景中的宮殿或城門象徵著他們即將攻打的首都。整體氛圍嚴肅而有力，傳達出士兵們的決心和任務的重要性。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育詞典，幫助學生和教育者理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了晏嬰穿著一件他已經穿了三十年的狐裘，象徵著他節儉的生活方式。畫面中的晏嬰是一位年長的男子，穿著一件保存完好但有些磨損的狐裘，站在一個簡樸的房間裡。房間內只有簡單的木桌和凳子，強調了他的節儉生活。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格簡潔而富有智慧，適合用於教育用途的成語詞典中。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The main scene should depict a luxurious banquet with a richly decorated table filled with exquisite dishes and wine. The central figure is a man dressed in elegant robes, reclining comfortably on a chair, holding a wine cup with a satisfied expression. Behind him, there should be a subtle hint of danger, such as a shadowy figure lurking in the background or a snake coiled around a nearby pillar, symbolizing the hidden poison. Ensure there is no text in the image. The painting should convey a sense of tranquility and indulgence, but with an underlying ominous tone. This image will be used in an educational context for a dictionary of Chinese idioms.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一個奢華的宴會場景，桌上擺滿了精緻的菜餚和美酒，中央人物是一位穿著華麗長袍的男子，悠閒地靠在椅子上，手持酒杯，臉上帶著滿足的表情。這象徵著貪圖安逸享樂的生活。然而，背景中有一個隱藏的危險元素，例如一個鬼魅般的身影或一條盤繞在柱子上的蛇，象徵著隱藏的毒藥。這幅畫傳達了一種表面上的寧靜和享樂，但內在卻隱藏著危險的感覺，完美地表達了「晏安酖毒」這個成語的意義。",
"alt": "一幅中國傳統水墨畫，描繪了一個奢華的宴會場景，桌上擺滿精緻菜餚和美酒，中央人物是一位悠閒的男子，背景中有隱藏的危險元素，象徵著隱藏的毒藥。",
"title": "奢華宴會場景，中央人物悠閒享樂，背景中隱藏危險元素，象徵隱藏的毒藥。"
}
```
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這幅插圖描繪了一個人在奢華的環境中享受安逸的生活，象徵著成語「晏安鴆毒」的含義。畫面中的人物坐在精緻裝飾的房間內，周圍環繞著高雅的家具和裝飾品。背景中的餐桌上擺滿了美味的佳餚和一瓶酒，酒瓶的顯眼位置暗示著酒中的毒性，象徵著過度享樂的危險。整體氛圍平靜而安寧，但隱含著一絲危機感，提醒人們貪圖享樂如同飲鴆酒自殺。
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這幅插圖描繪了一位學者在亭子中靜靜閱讀書卷的情景，周圍是花開正盛的庭園和一個小池塘，遠處有一支正在逼近的軍隊，但學者依然沉靜如常，未受干擾。這幅畫面旨在表達「晏然自若」這個成語的含義，即在緊張狀態下保持平靜和從容。畫面中的學者象徵著內心的平靜和自若，而遠處的軍隊則象徵著外界的緊張和壓力。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的村莊在黎明時分的景象，村莊的木門剛剛打開，象徵著和平與安寧。畫面中的村莊被茂密的綠山和平靜的河流环绕，天空剛剛開始亮起，晨曦的光芒灑在大地上。這幅畫旨在表達「晏開之警」這個成語的主要含義，即時世的安寧和平，沒有任何危險或動亂的跡象。
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這幅插圖描繪了一位年輕的學者在傳統書房中學習的情景。學者坐在書桌前，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著知識的浩瀚和學習的過程。學者的表情謙遜而渴望學習，體現了「晚生後學」這一成語的自謙之意。畫面中的書法筆、硯臺和茶具等元素進一步強調了學習和智慧的主題。背景中的山川和流水則象徵著知識的深厚和傳承，整體氛圍平靜而學術，適合用於教育場合。
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這幅畫描繪了一位年輕的書生坐在寧靜的園林中，周圍環繞著竹子和梅花，手持書卷，神情謙遜恭敬，象徵著謙虛和求知的態度。背景中有一個寧靜的池塘，池塘中有蓮花和一座小橋，整體畫面傳達出和諧與平靜的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育場合，旨在表達「晚生末學」這個成語的自謙之意。
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這幅插圖描繪了一位年邁的學者坐在寧靜的花園中，周圍是凋零的花朵和落葉，象徵著他晚年節操的衰敗。學者臉上帶著遺憾和絕望的表情，手中握著一支斷裂的書法筆，象徵著他無法維持自己的原則。遠處的山脈和夕陽增添了一種終結和失落的感覺。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，參考了張大千和古代画家的風格，旨在生動地表達「晚節不保」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位年邁的學者在書房中獨自沉思的情景。學者的表情充滿了遺憾和失望，象徵著他在晚年時未能保持節操，這正是「晚節不終」的含義。書房中的書籍和卷軸代表著學者的學識和過去的成就，而燭光和窗外的月夜則增添了寧靜和反思的氛圍。這幅畫作通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表達了成語的意思，適合用於教學和研究。
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這幅插圖描繪了一位年邁的人站在夕陽下的孤獨小徑上，象徵著他生命旅程的終點。這位老人穿著傳統的中國服飾，面帶平靜而沉思的表情。背景中的小徑蜿蜒通向遠方的微光地平線，周圍是稀疏的植被和幾塊散落的石頭。天空以橙色和紅色為主，象徵著即將落下的夕陽。整體氛圍給人一種寧靜和反思的感覺，這正是「晚節末路」這個成語所要表達的意境。
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這幅插圖描繪了一位年邁的學者，手持菊花，站立在一個寧靜的庭院中，秋葉紛紛飄落。學者的形象象徵著晚年節操高尚，菊花則象徵著晚秋的美麗和堅韌。這幅畫旨在傳達「晚節黃花」這個成語的意義，即晚年的節操高尚，並通過傳統中國水墨畫的技法，展現出一種平靜而尊貴的氛圍。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, similar to the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a simple and peaceful rural setting. In the foreground, there is a humble farmer dressed in plain clothes, walking leisurely along a winding path. He carries a simple bamboo basket filled with fresh vegetables and fruits, indicating he has just returned from the fields. The farmer's face shows contentment and satisfaction, reflecting his simple and content lifestyle. In the background, there is a small thatched cottage nestled among lush green trees and a clear blue sky, symbolizing a life of simplicity and tranquility. The overall atmosphere should convey a sense of peace and satisfaction with simple pleasures. Ensure there is no text or characters in the image, as it is intended for educational use in a dictionary.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位簡樸的農民在田間悠閒地行走，手持一籃新鮮的蔬果，展現了他對簡單生活的滿足感。背景中的茅草屋和蔥鬱的樹木，象徵著遠離名利的寧靜生活。這幅畫面旨在傳達「晚食當肉」的成語意義，即餓了再吃，味道就象吃肉一樣，後泛指不熱衷名利。",
"alt": "一位簡樸的農民在田間悠閒地行走，手持一籃新鮮的蔬果，背景中有茅草屋和蔥鬱的樹木，象徵著簡單而滿足的生活。",
"title": "農民在田間悠閒行走，手持蔬果，背景有茅草屋和樹木，象徵簡單滿足的生活。"
}
```
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這幅插圖描繪了一位勤奮的學者在白天和夜晚的兩種情景。白天，學者在書房中專心致志地閱讀和書寫，陽光透過窗戶灑進來，營造出一種溫暖的氛圍。夜晚，學者在燭光下沉思，象徵著警惕和謹慎。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千和古代画家的作品，旨在傳達出學者日夜勤奮、戒慎的精神，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖的主要場景是一個寧靜的村莊，白天的部分展示了一隻小老鼠隱藏在大葉子下，與環境融為一體，象徵著「晝伏」的含義。夜晚的部分則展示了同一隻老鼠在月光下活躍地尋找食物，象徵著「夜動」的含義。這樣的設計能夠直觀地表達出成語「晝伏夜動」的意思，並且通過傳統中國水墨畫的技法，營造出一種和諧、平靜的氛圍，適合用於教學和研究用途。
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這幅插圖描繪了一位夜間行走的旅人，白天躲藏在樹林中，夜晚才開始行動。這種行為象徵著為了避免被敵人發現而採取的秘密活動。插圖中的旅人穿著簡單的傳統中國服裝，背著一個小包袱，小心翼翼地在濃密的森林中行走，月光透過樹梢灑下，營造出一種神秘而緊張的氛圍。這幅畫面生動地表達了「晝伏夜行」這個成語的含義，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖展示了「晝伏夜遊」的成語意義。白天的場景中，一個人隱藏在樹木或岩石的陰影中，表現出隱秘和靜止的狀態。夜晚的場景中，同一個人在月光下小心翼翼地移動，顯示出夜間活動的特徵。這樣的對比清晰地傳達了成語的含義，即白天隱藏、夜晚活動。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了夏日的景象，白天漫長而夜晚短暫。畫面中，一位身穿傳統服飾的學者坐在樹下，專注地閱讀書籍，象徵著白天的漫長。背景中，月亮和星星點綴著夜空，薄月象徵著夜晚的短暫。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，營造出一種寧靜和諧的氛圍，完美地表達了「晝修夜短」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在夜晚的房間內，獨自坐在書桌前，桌上擺滿了書籍和卷軸。學者低頭雙手撐著臉頰，神情顯得非常憂傷和痛苦。房間的背景是昏暗的，窗外透進一絲微弱的月光，整個畫面營造出一種悲傷和哀愁的氛圍。這幅插圖旨在表達「晝吟宵哭」這個成語的意思，即白天和夜晚都在哀歎和哭泣，形象地展示了成語的含義。
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這幅畫描繪了一條河流，河水從白天到夜晚不停地流動，象徵著時間的不斷流逝。河流是畫面的主要元素，蜿蜒穿過前景和背景，河岸兩旁是茂密的綠植和幾座傳統的中國建築，增加了畫面的深度和背景。河水的流動是動態的，有明顯的水流和波紋，強調了不停息的概念。這幅畫風格採用傳統的中國水墨畫技法，適合用於教育目的，傳達出一種寧靜和持續運動的感覺。
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這幅插圖描繪了一位學者在燭光下專心研究的情景，背景是一幅寧靜的自然風景，展示了從白天到夜晚的過渡。學者坐在木桌旁，周圍堆滿了書卷和紙捲，臉上帶著深思的表情。燭光柔和地照亮了學者的臉龐和周圍的環境，與窗外的冷月光形成對比。這幅畫面旨在傳達出「晝夜不舍」的精神，即無論白天還是黑夜，都不放棄努力和堅持。這種表現方式既符合成語的含義，又能激勵觀眾。
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這幅插圖描繪了一群古代中國的旅行者，他們日夜不停地趕路。畫面中，旅行者們穿著傳統的服裝，手持燈籠，背負行囊，臉上帶著堅定和疲憊的表情。背景中的道路蜿蜒曲折，通向遠方的山脈，天空從白天的晴朗轉變為夜晚的星空，象徵著他們不分晝夜的急速趕路。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育目的，生動地表達了「晝夜兼程」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一群旅人日夜不停地趕路的情景，符合「晝夜兼行」的成語意義。畫面中，旅人們騎著馬，身穿傳統中國服飾，背上掛著弓箭，顯示他們是熟練的弓箭手。背景中的山水景色分為白天和黑夜兩部分，白天部分陽光明媚，色彩鮮豔；夜晚部分則有滿月和星星，營造出一種柔和的夜晚氛圍。這樣的設計旨在強調旅人們日夜兼程的急迫感和不停歇的行進。
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這幅插圖描繪了一位儒士在白天勤奮工作，夜晚保持警惕的情景。畫面中的儒士穿著傳統的中國服飾，白天在書桌前寫字，周圍環繞著自然光線；夜晚則手持燈籠，顯得警惕而深思。背景是一片寧靜的山水景色，象徵著平靜與智慧。這幅畫旨在傳達「晝幹夕惕」的成語意義，即日夜勤勉戒慎，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中沉思的場景，象徵著「晝度夜思」的成語意義。學者坐在書桌前，周圍環繞著書籍和卷軸，臉上帶著深思的表情。房間內唯一的光源是一支蠟燭，燭光柔和地照亮了學者的臉龐和周圍的物品。背景中的窗戶外是一座寧靜的花園，月光柔和地灑在花園中，暗示著從白天到夜晚的時間流逝。這幅畫面傳達出學者日夜思量的情景，符合成語的含義。
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這幅畫描繪了一位年輕女子在寧靜的花園中沉思的情景。她坐在花叢中，周圍是繁茂的植物和盛開的花朵。女子低頭沉思，眼神遙望遠方，表情中透露出深深的思念和哀愁。背景中的滿月低懸夜空，月光柔和地灑在花園中，並倒映在附近的池塘中，增添了畫面的詩意和寧靜。這幅畫旨在表達「晝思夜想」這個成語的深厚思念之情，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中沉思的情景，背景是夜晚的星空和月亮，象徵著夜晚的夢境。學者頭上懸浮著一幅模糊的山水畫，象徵著他日夜思考和追求的目標。這幅畫面旨在傳達「晝想夜夢」的成語意義，即日有所思，夜有所夢，日夜夢想，殷切追求。
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這幅插圖描繪了一位白天在寧靜的園林中獨坐的學者，他的臉上帶著深深的慨歎和悲傷。學者穿著傳統的中國服飾，手持一把扇子，背景是茂密的竹林、盛開的花朵和一個小池塘，池塘上有一座木橋。遠處的夜空中，月亮和幾顆星星閃爍，暗示時間從白天過渡到夜晚。這幅畫的整體氛圍是憂鬱和內省的，符合「晝慨宵悲」這個成語的意境，表達了心情十分煩悶的感覺。
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這幅插圖描繪了一位受人尊敬的學者在一天內三次接見不同賓客的情景，象徵著深受寵愛和禮遇。畫面中的學者坐在一個裝飾華麗的大廳中央，周圍是精緻的建築細節和書法捲軸。三位賓客分別在早晨、中午和傍晚到訪，每位賓客都穿著傳統中國服飾，表情尊敬和驚嘆。背景中還有傳統中國家具、盆栽和通過開著的窗戶可以看到的寧靜花園。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，色彩和陰影運用和諧，生動地表達了成語「晝日三接」的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在書桌前勤奮工作的情景，周圍環繞著書卷和書籍。學者穿著傳統的中國服飾，表情專注而堅定。背景中的窗戶展示了從白天到夜晚的過渡，太陽落下，月亮升起，象徵著時間的流逝。畫面中還包括自然元素如山脈和樹木，強調了不分晝夜的工作狀態。整體氛圍寧靜而勤奮，傳達出不間斷工作的概念。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位勤奮的學者，白天在田間耕種，夜晚在燈下讀書的情景。畫面分為兩個部分，白天部分展示了學者在田間勞作的情景，背景是藍天綠野，營造出一種寧靜的田園氛圍。夜晚部分則展示了學者在燈下讀書的情景，背景是星空和月亮，營造出一種寧靜的夜晚氛圍。這幅插圖通過對比白天和夜晚的場景，生動地表達了「晝耕夜誦」這個成語的含義，強調了學者勤奮好學的精神。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專注閱讀和書寫的情景。學者的表情嚴肅而警惕，房間內的燭光昏暗，窗外的月光則暗示著時間從白天到夜晚的流逝。這幅畫面旨在傳達出「晝警夕惕」的成語意義，即日夜警惕戒慎，時刻保持警醒和勤勉。
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這幅插圖描繪了一個古代中國村莊的場景，周圍環繞著茂密的山脈和寧靜的河流。畫面前景中，一群警惕的守衛在白天站崗放哨，手持長矛和盾牌，顯示出他們的警戒和防範。背景中，另一群守衛在夜晚巡邏，手持燈籠，燈光溫暖地照亮了他們的身影。這些守衛穿著傳統的中國盔甲，面容堅定而警覺。整個畫面傳達出一種日夜不息的警戒和防範氛圍，生動地表現了「晝警暮巡」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位身穿華麗錦繡衣服的高官，象徵著他因官位顯赫而享有的極大榮耀。畫面中，高官站在中央，穿著精緻的錦繡衣服，周圍是繁花似錦的園林和高大的樹木，背景中還有宏偉的宮殿建築，這些元素共同營造出一種榮耀和莊嚴的氛圍。這幅畫旨在直觀地表達「晝錦之榮」這個成語的含義，即因官位或地位顯赫而榮耀之極。
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這幅插圖描繪了一位身穿華麗錦繡衣裳的官員，站在村莊的中央，周圍的村民們圍繞著他，臉上帶著驕傲和欽佩的神情。這位官員的衣裳上有精緻的刺繡，象徵著他的地位和成就。背景中的村莊景象生動，村民們的表情和動作都傳達出一種慶祝和自豪的氛圍。這幅插圖旨在表達「晝錦榮歸」這個成語的意義，即做官後重回故鄉，顯耀之極。
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這幅插圖描繪了一個反常的自然景觀，白天天空昏暗，夜晚天空明亮，象徵著天道反常，預示著災異的到來。這與成語「晝陰夜陽」的含義相符，表達了古代陰陽之說中的反常現象。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個混亂的政府辦公室，官員們顯得困惑和無序，周圍堆滿了未打開的卷軸和文件，象徵著信息無法上達。背景是一間光線昏暗的房間，陰影重重，傳達出一種黑暗和混亂的氛圍。這幅畫旨在表達成語「晦盲否塞」的含義，即國政混亂，下情不能上達。
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這幅插圖描繪了一位智慧且謙遜的學者，他穿著傳統的中國服飾，坐在寧靜的自然環境中。學者正在閱讀或用毛筆書寫，周圍有簡潔而優雅的物品，如茶具、卷軸和幾本書。背景是一片寧靜的山水景觀，有山、樹和流動的小溪，象徵著和平與和諧。整體氛圍是平靜而冥想的，使用柔和的顏色和細膩的筆觸。這幅畫旨在表達「晦跡韜光」的成語，即將自己的才華隱藏起來，不使外露。
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這幅畫描繪了早晨天色微明的景象，符合「晨光熹微」的成語含義。畫面中，遠處的山脈和平靜的河流構成了一幅寧靜的自然景觀，天空的色彩從深藍過渡到淺粉紅，象徵著夜晚向白天的轉變。遠處的村莊和煙囪中升起的輕煙，暗示著新的一天的開始，整體畫面傳達出一種寧靜和期待的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專心致志地書寫的情景。學者坐在書桌前，周圍環繞著書籍和卷軸，表現出他終日勤勉謹慎的態度。窗外的景色從晨曦到黃昏，象徵著時間的流逝。這幅畫面旨在傳達出「晨兢夕厲」的成語意義，即終日勤勉謹慎，無論是早晨還是傍晚，都保持著高度的專注和謹慎。
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這幅插圖描繪了一個年輕人在早晨和晚上向長輩請安的情景，體現了「晨參暮省」這個成語的核心意義。年輕人跪在長輩面前，手持茶杯和藥碗，象徵著對長輩的關心和尊敬。長輩微笑著接受這份孝心，整個場景充滿了和諧與温馨。背景中的傳統中國家具和裝飾進一步強調了這一禮節的文化背景，讓觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位年輕學者在早晚參拜的場景，表達了「晨參暮禮」這個成語的含義。學者身穿傳統服飾，站在一個小香案前，雙手合十，顯示出對長輩的尊敬和敬意。香案上有香火燃燒，背景是一個寧靜的庭院，幾棵樹和一個小池塘，營造出一種平和且尊重的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的老師在寧靜的花園中教導一位年輕學生的情景。老師手持卷軸，象徵著知識與智慧，正在向學生傳授教誨。學生手持毛筆和紙張，準備記錄老師的教導。背景中有一個寧靜的池塘，池塘中開滿了蓮花，還有一座小橋，增添了寧靜與學術的氛圍。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，細膩的筆觸和微妙的陰影描繪出人物和環境，典型的中國傳統畫風。這幅插圖的目的是傳達持續教導和指導的概念，適合用於教育和文化背景中。
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這幅插圖描繪了一個傳統中國家庭中的場景，展示了子女在早晚時刻對父母的敬愛和關懷。畫面中，一位年輕人在晚上為躺在床上的長者蓋被子，表現出溫暖和尊敬的情感。背景中的窗戶透出微弱的月光，暗示這是晚間的場景。另一個場景則是清晨，同一位年輕人站在床邊，手持茶盤，準備向長者問安，陽光從窗戶灑進來，營造出一種溫馨的氛圍。這幅畫通過細膩的筆觸和傳統的水墨技法，生動地表達了「晨昏定省」這一成語的含義，適合用於教育場合，幫助學生和教師理解這一成語的深刻內涵。
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這幅插圖描繪了一位農民從早到晚的辛勤勞作。畫面前景中，農民在清晨準備早餐，背景中則是他在夜晚吃晚飯的情景。這幅畫旨在表達「晨炊星飯」的成語意義，即早出晚歸，整日辛勤勞苦。農民的衣著和工具簡樸，反映了他的樸實生活。畫面中的田野和簡陋的房屋增添了寧靜和諧的氛圍，符合成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位站在十字路口的學者，一條路通向古代的秦國，另一條路通向楚國。學者手持卷軸和筆，象徵著他的猶豫不決和反覆無常的忠誠。背景中的山丘和寧靜的風景，以及一側的日出和另一側的日落，象徵著時間從早晨到黃昏的流逝。這幅畫面生動地表達了「晨秦暮楚」這個成語的意義，即反覆無常。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的學者或農民，從早晨到深夜勤勞工作的情景。畫面分為兩個部分：早晨的場景中，太陽剛剛升起，主角正在田間耕作或在燭光下學習；晚上的場景中，月亮和星星高懸，主角在燈籠的柔和光芒下繼續工作。背景中的山脈、樹木和寧靜的自然景觀，增強了整體的和平與勤勞的氛圍，充分表達了「晨興夜寐」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一座寧靜的佛教寺廟，位於山間的寧靜環境中。畫面中有兩位僧侶，一位準備敲響寺廟的大鐘，另一位準備擊打大鼓。這些元素象徵著佛教寺廟中的日常生活，特別是晨鐘暮鼓的習俗，這些聲音提醒僧侶們保持警覺和醒悟。背景中的山景和雲霧增強了畫面的寧靜和冥想氛圍，符合成語「晨鍾暮鼓」的含義，即能夠使人警覺醒悟的話。
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這幅插圖描繪了一隻孤單的猛禽在早晨的天空中飛翔，象徵著「晨風」，背景是一片茂密的森林，細雨紛紛，象徵著「零雨」。整體氛圍帶有一種哀傷和寧靜的感覺，這正是成語「晨風零雨」所要表達的親友離散、天各一方的情景。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，色彩柔和，筆觸細膩，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位德高望重的學者，他的面容溫潤，背部挺拔，姿態敦厚。學者站立在一片寧靜的自然景觀中，背景是山川、樹木和流動的河水。這幅畫旨在表達「晬面盎背」這個成語的含義，即有德性者的儀態。學者的面容和姿態傳達出內心的仁義智慧，符合孟子所描述的君子之風。
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這幅插圖描繪了一位站在山丘上的智慧老學者，手持卷軸和筆，俯瞰著廣闊的天地。背景中的山川河流和遠處的山脈，象徵著整個天下的廣闊和統一。這幅畫面旨在傳達「普天之下」的成語意義，即整個天下的廣闊和無所不包。
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這幅插圖描繪了一位站在高臺上的皇帝，俯瞰著他廣闊的領土。皇帝身穿華麗的皇家服飾，頭戴皇冠，長袍隨風飄動。畫面背景是一片廣袤而寧靜的天空，象徵著「普天之下」的概念。皇帝周圍環繞著各種地形和景觀，如山脈、河流、森林和農田，這些元素都在他的統治之下。整個畫面充滿了繁茂和繁榮的景象，色彩鮮豔，細節豐富。這幅畫的整體氛圍是宏偉而莊嚴的，傳達出一種統一和諧的感覺，完美地表達了「普天之下，莫非王土」這個成語的意義。
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這幅畫描繪了一個廣闊無垠的景象，天空晴朗，群山連綿不絕，象徵著「普天匝地」的意境。前景中的湖泊靜謐，蓮花盛開，岸邊的樹木茂密，微風輕拂，營造出一種和諧寧靜的氛圍。遠處的山脈在輕煙繚繞中若隱若現，進一步強調了這個成語所表達的無處不在、無所不包的廣闊感。這幅畫不僅美觀，還能幫助學生和教師更直觀地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個全國慶祝的場景，符合“普天同慶”的成語意義。畫面中，大街上掛滿了彩燈和裝飾，人們穿著節日的服裝，參加龍舞、放煙火和演奏傳統樂器等活動。整個場景充滿了歡樂和慶祝的氛圍，背景中還有傳統的中國建築和自然景觀，如山川和河流。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫風格，適合用於教育詞典中，幫助學生和教師更直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的皇帝，身穿傳統中國帝王服飾，站在一片廣闊的土地前。背景中，山川河流和森林延伸至遠方，象徵著整個天下。這幅畫面傳達了「普天率土」的含義，即全中國或全世界的概念。畫面中的和諧與寧靜氛圍，進一步強調了這個成語所表達的廣闊和統一的意境。
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這幅插圖描繪了佛教中的「普度眾生」成語。畫面中央是一位慈祥的佛像，坐在蓮花上，面帶微笑，象徵著佛的慈悲和智慧。佛像周圍環繞著來自各個階層的人們，他們伸出手臂，尋求佛的指引和救贖。背景是一片波濤洶湧的大海，象徵著人生的苦難和困惑。佛的光芒從佛像身上散發出來，照亮了通往彼岸的道路，帶來希望和平靜。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，細膩的筆觸和和諧的色彩表達了成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一位佛教僧侶在平靜的河流上划船，象徵著佛教中的普度群生。僧侶的慈悲表情和傳統的僧袍表現了佛教的慈悲和智慧，而平靜的河流和周圍的自然景觀則象徵著生死苦海中的眾生。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，營造出一種和諧與平靜的氛圍，傳達出佛教普度眾生的精神。
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這幅插圖描繪了一個普通的農村景象，展示了一位穿著樸素的農民在田間勞作的情景。農民的表情平靜而滿足，反映了他們簡單而平凡的生活。背景中是一個簡樸的村莊，小屋和蜿蜒的小路構成了這個普通的環境。這幅畫作旨在傳達一種平靜和日常生活的感覺，與成語「普普通通」的含義相吻合。
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這幅插圖描繪了一位佛教僧侶在河上引導小船的場景，象徵著佛教中的「普渡眾生」概念。僧侶的形象慈悲為懷，手持長篙，引導小船在平靜的河流中前行，象徵著佛家子弟普遍引渡所有的人，使他們脫離苦海，登上彼岸。背景中的青山綠水和晴朗的天空，增添了畫面的寧靜與和諧，進一步強調了這一成語的深遠意義。
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這幅插圖描繪了一位佛教僧侶站在波濤洶湧的海邊，象徵著佛教的慈悲心和救濟眾生的精神。僧侶的慈祥表情和伸出的雙手，象徵著他正在努力救助海中掙扎的人們。海中的人們代表了眾生的苦難，而天空的柔和雲朵則象徵著希望和救贖。這幅畫風格採用傳統中國水墨畫技法，適合用於教育和成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了佛教中的「普濟群生」成語。畫面中央是一位慈祥的佛陀，坐在蓮花上，面帶平靜和仁慈的表情。佛陀周圍環繞著各種年齡和背景的人們，他們都滿懷希望和感激地望向佛陀。背景是一片寬廣而平靜的海洋，象徵著人生的苦難和掙扎。佛陀的存在傳達出一種和平與救贖的感覺，彷彿他正引導這些人們前往安全的彼岸。這幅插圖旨在傳達佛教中普度眾生的慈悲精神，適合用於教育詞典，供學生、教師和對成語感興趣的研究者參考。
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這幅插圖描繪了一位年邁的長者站在一棵古老的大樹下，夕陽西下，長長的影子投射在地面上。長者穿著傳統的中國服飾，神情安詳，展現出隨著歲月累積的智慧和經驗。大樹枝繁葉茂，象徵著時間的流逝。背景中的山丘和河流平靜而和諧，增強了整體的寧靜氛圍。這幅畫面生動地表達了「景入桑榆」這個成語的意思，即垂老之年。
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這幅插圖描繪了齊景公在旱災期間走出宮廷，與百姓一同祈雨的情景。畫面中，齊景公身穿華麗的皇家服飾，站在乾涸的田野中，仰望天空，臉上帶著希望的表情，祈求降雨。背景中，百姓們穿著簡樸的衣服，團結一致，共同抗旱。天空中烏雲密布，預示著即將到來的大雨。這幅畫作通過傳統的中國水墨畫風格，生動地表現了「景公求雨」這一成語的含義，強調了統治者體恤民情、順應民意的精神。
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這幅畫描繪了東漢末年的荊州牧劉表，字景升，坐在書桌前，手持筆，神情專注。他的背後是兩個天真無邪的孩子，一個男孩和一個女孩，正與一隻小狗和一隻小豬嬉戲。孩子們的形象象徵著成語「景升豚犬」的含義，即自謙地稱呼自己的子女為平凡無奇。畫面背景是一座寧靜的花園，花開正盛，小池塘靜謐，整體氛圍和諧安寧。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅畫描繪了一群人迅速聚集並追隨一位領袖的場景，象徵著「景從雲集」這個成語的含義。領袖站在隊伍的最前方，表情堅定自信，後面跟隨著形形色色的人群，他們的表情充滿了敬仰和支持。背景中的雲朵象徵著人群的快速聚集，整幅畫作傳達出一種團結和集體支持的氛圍。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一片吉祥的五色雲朵，象徵著好運和繁榮。前景中是寧靜的山川和流動的河流，整體畫面傳達出和平與和諧的氛圍。這幅畫作旨在表達「景星慶雲」這個成語的吉祥寓意，適合用於教育場合，特別是語文教學和成語研究。
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這幅插圖描繪了一個太平盛世的景象，符合「景星鳳凰」的成語含義。畫面中央是一顆明亮的景星，象徵著吉祥和幸福。鳳凰在星光下展翅翱翔，其華麗的羽毛和優雅的姿態表現出傑出和美好的事物。背景中的山川河流則象徵著和平與繁榮。整體畫風採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，營造出一種和諧與昇華的氛圍，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個和平繁榮的世界，象徵著太平盛世。畫面中，天空中有一顆明亮的景星（金星），散發著柔和的光芒。景星下方，一隻神采奕奕的鳳凰在空中翱翔，其華麗的羽毛在星光下閃閃發光。背景中，群山連綿，河流蜿蜒，植被茂盛，整個畫面充滿了寧靜與繁榮的氛圍。這幅插圖旨在傳達「景星鳳皇」這個成語的美好寓意，即太平之世才能見到景星和鳳凰，後用以比喻美好的事物或傑出的人才。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一隻雄偉的鳳凰站立在繁茂的樹枝上，頭頂上方有一顆明亮的星星，背景是寧靜的山水畫面。鳳凰和星星象徵著傑出的人才和吉祥的徵兆，符合「景星麟鳳」這個成語的含義。這樣的畫面能夠直觀地傳達成語的意思，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在桌前仔細觀察一根頭髮的情景。學者的專注和細緻的動作象徵著對事物的深入理解和細微分析，這正是「晰毛辨發」這個成語的核心含義。背景中的竹子和梅花增添了寧靜和學術氛圍，強調了學者的智慧和學識。這幅插圖旨在傳達成語中的細緻入微和深入理解的意象。
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這幅畫描繪了一個晴朗的天空，幾朵白雲點綴其中。突然間，一道閃電從天而降，打破了這片寧靜。閃電的形狀銳利且明亮，與周圍的和平景象形成鮮明對比。畫面下方是寧靜的山丘和一條平靜的河流。這幅畫旨在表達「晴天打霹靂」這個成語的意思，即突然發生的意外事件讓人感到震驚。畫面中的閃電象徵著意外事件，而晴朗的天空和寧靜的景象則代表著平靜的狀態被打破。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一個晴朗的天空突然被一道霹靂撕裂的場景。霹靂以大膽、動態的線條畫出，突顯其強大且出乎意料的特性。背景中的山丘和河流顯得平靜而安詳，與突如其來的霹靂形成鮮明對比。這幅畫面旨在傳達「晴天霹靂」這個成語所表達的突然發生的、令人震驚的事件。
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這幅插圖描繪了一片廣闊無垠的晴朗天空，沒有一絲雲彩，象徵著「晴空萬裏」的成語。畫面中的天空佔據了主要位置，顯示出無邊無際的晴朗景象。前景中的山丘和河流增添了自然的寧靜氛圍，進一步強調了天空的清澈和廣闊。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途，幫助學生和研究者更直觀地理解這個成語的意義。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by masters like Zhang Daqian and Fu Baoshi. The main elements should include a clear blue sky with white clouds gently floating, and a bright full moon hanging in the night sky, reflecting the serene beauty of an autumn evening. The background should depict a tranquil landscape with distant mountains and a calm river, symbolizing purity and clarity. Ensure the overall mood is peaceful and uplifting, conveying a sense of high morality and clear conscience. Do not include any text or characters in the image. The illustration should be suitable for educational purposes, appealing to students, teachers, and researchers interested in Chinese idioms.",
"explanation": "這幅插圖描繪了晴朗的天空中飄浮著白雲，秋高氣爽時的明月高懸在夜空中，反映了秋夜的寧靜美景。遠處的山脈和平靜的河流進一步強調了純潔和清晰的主題，象徵著高尚的品德和清澈的良心。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，靈感來自張大千和古代画家的作品，整體氛圍平和而振奮人心，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。",
"alt": "傳統中國水墨畫風格，描繪晴朗天空中的白雲和秋夜的明月，遠處有山脈和河流，象徵純潔和清晰。",
"title": "晴朗的天空中白雲飄浮，秋夜的明月高懸，遠處有山脈和河流，象徵純潔和清晰。"
}
```
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這幅插圖描繪了一位儒士坐在書桌前，周圍環繞著書籍和卷軸，手中握著一塊金子和一支筆。儒士的表情顯得困惑和痛苦，眼神專注於金子，象徵著他因貪圖私利而失去理智的狀態。背景是一間寧靜的書房，裝飾著傳統的中國家具和裝飾品。畫面以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品。這幅插圖旨在傳達成語「智以利昏」的含義，即因貪圖私利而失去理智。
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這幅插圖描繪了一位學者和一位武士在和平的環境中進行友好的辯論，象徵著智慧是通過反覆的鬥爭和實踐中鍛煉出來的。學者手持卷軸和筆，代表知識和智慧；武士身穿盔甲，手持劍，象徵力量和勇氣。背景是寧靜的山川和流動的河流，表現出辯論的平和與寧靜。整體氛圍和諧，強調思想的交流和智慧的成長。
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這幅插圖描繪了一位智勇兼備的將軍，手持戰略地圖和寶劍，象徵著智慧與勇氣的結合。背景中的戰場和士兵進一步強調了將軍在戰爭中的領導地位。這幅畫旨在傳達成語「智勇兼備」的核心意義，即一個人既有智謀又很勇敢。
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這幅插圖描繪了一位智勇雙全的將軍，手持戰略地圖和寶劍，站立在戰場上，展現出他的智慧和勇氣。背景中的士兵和壯麗的山河景觀，進一步強調了將軍的領導能力和戰略眼光。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育和學習成語的場合。
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這幅插圖描繪了一位智勇雙全的將軍，他站在山丘上，俯瞰戰場。將軍穿著傳統的中國盔甲，一手拿著戰略地圖，另一手握著劍，象徵著他的智慧和勇氣。背景中是廣闊的戰場，有士兵和戰馬，但沒有暴力或血腥的場景。將軍的表情平靜而自信，展示了他的策略智慧和勇氣。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位智慧與勇氣並重的戰士策略家，手持卷軸和劍，象徵著智慧和勇氣。背景是寧靜的山水畫，使用傳統中國水墨畫的技法，展現了深遠的意境和細膩的筆觸。這幅畫旨在表達「智名勇功」這個成語的核心意義，即文武兼備，既有謀略又有膽量和功夫。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者坐在寧靜的花園中，周圍環繞著各種植物和動物，象徵著他對天下萬物的深刻理解和廣博知識。學者手持一本打開的書，強調他知識淵博的特質。背景中的荷花池、竹林和遠處的山脈增添了畫面的寧靜與和諧，符合「智周萬物」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者，手持卷軸和筆，象徵著廣博的知識和謹慎的行事態度。學者坐在一間寧靜的書房中，周圍環繞著書籍和卷軸，表現出對知識的深刻理解和尊重。背景中的山川和流水則象徵著學者平衡和諧的生活態度。這幅插圖通過傳統中國水墨畫的技法，生動地表達了「智圓行方」這個成語的含義，即知識要廣博周備，行事要方正不苟。
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這幅插圖描繪了兩位古代將領在戰場上對峙的場景，象徵著雙方在智慧和力量上的均衡。將領們穿著傳統的中國盔甲，手持武器，顯示出他們的自信和決心。背景中的廣闊戰場、山脈和河流，進一步強調了戰略的深度和壯麗的氛圍。這幅插圖採用了傳統的中國水墨畫風格，適合用於教育目的，避免了任何暴力或血腥的元素。
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這幅插圖描繪了一個身材矮小的男子，穿著傳統中國服飾，站在一個書卷氣息濃厚的環境中。他的表情自信且傲慢，雙手做出大幅度的手勢，彷彿在進行一場重要的演講。背景中有幾位學者在聆聽，他們的表情顯得有些懷疑。這幅畫面旨在表達成語「智小言大」的含義，即才智低下卻說話口氣很大的情景。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考張大千和古代画家的作品，營造出一種寧靜而優雅的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個小小的人物站在一座高聳的山腳下，象徵著他的雄心壯志卻缺乏實際能力。人物穿著簡單的傳統中國服飾，手持一張小地圖或卷軸，代表他有限的知識和智慧。山峰高大威嚴，峭壁陡峭，蜿蜒的小徑通向頂峰，象徵著他那宏大卻不切實際的計劃。背景是寧靜的自然風光，遠處的山脈、流動的河流和幾棵散落的樹木，整體畫面給人一種寧靜而富有詩意的感覺，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一個人站在田野中，臉上帶著困惑的表情，無法分辨豆子和麥子。這個場景旨在形象地表達「智昏菽麥」這個成語的意思，即智力不足以辨別豆麥，形容無知。背景中的田野裡，豆子和麥子雜亂生長，進一步強調了這種困惑。整幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，營造出一種寧靜而困惑的氛圍，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者坐在寧靜的花園中，手持卷軸，象徵著智慧和知識。學者的姿態輕鬆而思考深遠，代表著他能夠靈活應對各種情況。背景中的竹子挺拔堅韌，象徵著行為的端正和原則性。竹葉細緻入微，表現出行為的細膩和精確。遠處的巨石象徵著膽量和勇氣，而旁邊的小花則代表著細膩和縝密的思考。這幅畫風格優雅，適合用於教育和學術場合，傳達了成語「智欲圓而行欲方，膽欲大而心欲小」的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧而沉靜的佛教僧侶，坐在一個寧靜的花園中，手持一串念珠，象徵著智慧和開悟。花園中綠樹成蔭，花開正盛，背景是一片平靜的池塘。僧侶的表情沉靜而自信，反映出他深厚的智慧和應對任何情況的能力。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育目的，能夠直觀地表達出「智珠在握」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位疲憊的學者坐在書桌前，周圍散落著書籍和文稿，臉上帶著疲憊和挫敗的表情。學者穿著傳統的中國服飾，留著長鬚，眼神中透露出疲倦。書桌上擺滿了寫作工具、硯臺和筆，顯示出他經歷了長時間的努力學習和工作。背景中是一間燈光昏暗的房間，幾件簡單的家具暗示著環境的簡樸和寧靜。整體氛圍傳達出一種疲憊和耗盡的感覺，表現出學者已經用盡了所有的智慧和力量，無法再繼續下去。這幅畫面生動地詮釋了「智盡力窮」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，周圍環繞著卷軸和書籍，臉上帶著深深的專注和疲憊之色。書桌上散亂著各種寫作工具和文件，顯示出學者經歷了長時間的努力工作。背景中的山川和流水象徵著時間的流逝和學者不懈的努力。這幅畫旨在傳達出學者已經竭盡所能，智慧和能力都已用盡的情景，與成語「智盡能索」的含義完全契合。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The scene should depict a scholar sitting at a desk, surrounded by scattered books and scrolls, with a look of exhaustion and frustration on his face. The scholar's hair is disheveled, and his clothes are wrinkled, indicating a long period of intense study and effort. The background should include a dimly lit room with a few flickering candles, suggesting a late-night study session. The scholar's expression should convey a sense of having reached the limits of his intelligence and abilities. Ensure there is no text or characters in the image. The artwork is intended for an educational dictionary, so it should be visually appealing and suitable for students and educators.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位學者在經過長時間的努力和研究後，顯得疲憊不堪，周圍散落著書籍和卷軸。學者的表情和姿態傳達出他已經窮盡智慧和才能的感覺。這幅畫面旨在生動地表達「智窮才盡」這個成語的含義，即智慧和才能已經用盡，無法再繼續發揮。",
"alt": "一位學者坐在書桌前，周圍散落著書籍和卷軸，表情疲憊，顯示出他已經窮盡智慧和才能。",
"title": "學者在書桌前顯得疲憊不堪，周圍散落著書籍和卷軸，表達出智窮才盡的狀態。"
}
```
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在書房中深思熟慮的情景。學者身穿傳統中國服飾，留著長鬚，顯得極為專注。他面前的桌子上擺滿了書籍和筆記，其中一張紙上有一個小錯誤，象徵著即使是最聰明的人也會有疏忽的時候。背景中透過開著的窗戶可以看到寧靜的山川和流動的河水，增添了画面的寧靜感和深度。這幅插圖旨在通過視覺化的方式，幫助讀者理解「智者千慮，必有一失」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者坐在書桌前，周圍環繞著卷軸和書籍，深思熟慮的情景。學者手持筆，神情平靜而專注，似乎在思考一個複雜的問題。背景中的山川和流水象徵著時間的流逝和偶爾犯錯的不可避免性。書桌上稍微凌亂的紙張暗示了可能的疏忽。這幅畫旨在傳達即使是聰明人也難免會犯錯的成語含義，並且以傳統中國水墨畫的技法呈現，適合用於教育詞典中，讓學生和語文教學者能夠直觀地理解這個成語。
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