中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位坐在皇宮寶座上的仁慈君主，手持卷軸和印章，象徵著明確的獎賞和謹慎的處罰。背景中的朝臣和學者有些接受獎賞，有些被謹慎地訓誡，整體氛圍充滿公正和公平。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一個聰明的嬰兒，正在用手指示叔母遺失的釵子的位置。畫面中，嬰兒坐在地上，眼神明亮，充滿智慧，一隻手指向地面，另一隻手放在膝蓋上。背景是一個傳統的中國室內場景，擺放著木製桌椅和花瓶等裝飾。叔母是一位中年婦女，面容慈祥，穿著傳統的中國服飾，跪在嬰兒旁邊，隨著嬰兒的手勢看向地面。這幅畫作以傳統的中國水墨畫風格繪製，強調了嬰兒的聰明和家庭的溫馨氛圍。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的池塘，池水平靜如鏡，反映出晴朗的藍天和幾朵白雲。池塘邊有一座簡潔優雅的木亭，亭內一位智慧的學者安靜地坐著，凝視著平靜的水面。學者的表情平和滿足，穿著傳統的中國服飾。環境寧靜，周圍有幾棵高大修長的竹子和茂密的綠色植物。整幅畫作的氛圍平和協調，傳達出內心的平靜與清晰，這正是「明鏡止水」所比喻的心境明淨的狀態。
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這幅插圖的主要元素是一面大而明亮的鏡子，鏡框華麗，鏡中反射出一個人的形象。這個人站在鏡子前，神情若有所思，彷彿在反思自己的行為和外表。背景是一片寧靜的山水景色，山巒起伏，河流蜿蜒，象徵著寧靜與反思的氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅和諧，沒有任何文字或漢字，適合用於教學和研究成語的場合。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，面前展開一卷空白的卷軸，象徵著重要的教訓和警示。學者深思熟慮，反思最近發生的事件，這些事件提供了明顯的教訓。背景中有一輛殘破的戰車，象徵著過去的錯誤和失敗。整體氛圍寧靜而沉思，強調學者的內省。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素，給人一種智慧和學習的感覺。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老醫生站在河邊，手持古代醫學文獻，背後是茂密的森林，森林中生長著各種藥草。前景中，一群村民聚集在一起，看起來健康且感激，手持裝滿新鮮農產品和藥草的籃子。醫生的表情平靜而自信，象徵著他的醫學知識所帶來的顯著而巨大的效驗。這幅畫面生動地表達了「明驗大效」這個成語的意義，即顯著而又巨大的效驗。
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這幅畫描繪了一位智慧且仁慈的皇帝坐在寶座上，背後有一個巨大而明亮的太陽和一輪滿月，象徵著他的光輝燦爛如同日月。畫面背景是連綿的山脈和流動的河流，代表著廣闊而美麗的自然世界。皇帝的存在感如此強大，彷彿與自然元素融為一體，強調了他的德行與天地相配。這幅畫傳達了和平、和諧與啟迪的感覺，適合用來解釋「明齊日月」這個成語。
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這幅插圖描繪了一個昏暗的天空和地面，天空被厚厚的雲層覆蓋，地面上的山脈和樹木僅能模糊地看見。這種景象象徵著天色昏暗，同時也比喻社會的黑暗混亂。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，整體氛圍神秘而陰沉，傳達出一種混亂和困惑的感覺。
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這幅插圖描繪了一個傳統中國家庭中的場景，展示了子女在晚間和早晨對父母的孝順行為。晚間，年輕人幫助父母準備就寢，確保他們舒適安逸。早晨，年輕人站在床邊，恭敬地向父母問安，象徵著每日的問候禮節。這幅畫面傳達了「昏定晨省」這個成語的核心含義，即子女在晚間和早晨對父母的孝順和關愛。畫面中的元素，如傳統的燈籠、木屏風和茶具，增強了中國傳統文化的氛圍，使觀眾能夠直觀地理解這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，周圍散落著紙張和書籍，臉上帶著困惑和迷茫的表情。學者穿著傳統中國服飾，手持毛筆，但紙上的墨跡模糊不清，象徵著他思維的混亂和不明事理。背景是一間光線昏暗的房間，房間內有幾件傳統中國家具，如木椅和掛在牆上的書法捲軸。整體氛圍充滿了混亂和困惑，反映了學者的精神狀態。這幅插圖旨在生動地表達「昏憒胡塗」這個成語的含義，即頭腦糊塗，不明事理。
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這幅畫描繪了一個光線十分微弱的場景，符合「昏昏暗暗」的成語含義。畫面中，月亮被黑白相間的雲彩遮蔽，僅發出微弱的光芒，照亮了下方的大地。大地上是一個寧靜的村莊，幾間房屋和樹木在柔和的光線中若隱若現。整體氛圍寧靜而略帶幽靜，沒有明亮的顏色或強烈的對比，完美地傳達了成語的意境。
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這幅插圖描繪了一個人獨自坐在昏暗的房間裡，透過小窗戶射進來的微弱月光照亮了房間。這個人頭微微低垂，眼睛半閉，面帶倦容，傳達出一種疲憊和迷茫的感覺。房間內的簡單傢俱和散落的物品進一步強調了混亂和不清晰的氛圍。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法，色調柔和，筆觸溫柔，營造出一種寧靜卻又帶有幾分哀愁的氛圍。這幅插圖旨在直觀地表達「昏昏沉沉」這個成語的意思，即形容人神志不清的樣子。
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這幅插圖描繪了一位老人在昏暗的房間中獨坐，神情迷茫，象徵著成語「昏昏默默」的含義。老人的姿態和表情傳達出一種看不見、聽不到的狀態，正是成語所要表達的迷糊和不知所以的感覺。背景的模糊處理和柔和的色調進一步強調了這種神秘和內省的氛圍。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途，特別是語文教學中的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一位神情困惑的老人，坐在椅子上，眼睛瞇著看不清楚，耳朵也聽不清楚。背景是一個簡單的中國傳統庭院，有幾株植物和一個小池塘。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的水墨畫技法，整體氛圍平靜寧和。這幅插圖旨在表達「昏聵無能」這個成語的意思，即頭腦糊塗，沒有能力，分不清是非。
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這幅插圖描繪了一個人昏迷不省的情景。畫面中，一個穿著傳統中國服飾的人躺在地上，雙眼緊閉，表情平靜。背景是一片寧靜的自然景觀，包括山脈、樹木和流動的河流。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格。整體氛圍平靜而舒適，沒有任何暴力或令人不安的元素。這幅插圖旨在傳達成語「昏迷不省」的含義，即神志昏沉，不省人事。
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這幅插圖描繪了一個人正在用布仔細擦拭一面昏暗的銅鏡，直到它重新變得光亮。這個場景象徵著從黑暗或混亂中重新獲得光明和清晰的視野。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，背景是一個寧靜的房間，幾件傳統的中國家具點綴其中，整體氛圍平靜而充滿希望。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫風格，參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，幫助讀者理解「昏鏡重明」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人站在門口，一隻腳還在門檻內，另一隻腳已經踏出門外，表情迷茫，顯得頭昏腦脹，搖搖欲墜。背景是昏黃的街燈照亮的街道，營造出一種昏暗、模糊的氛圍。這幅畫面旨在表達成語「昏頭打腦」的意思，即頭腦昏沉，糊里糊塗的狀態。畫面中的人物和背景元素都經過精心設計，以確保觀眾能夠直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人頭昏眼花、暈頭轉向的情景，準確地表達了「昏頭搭腦」這個成語的含義。畫面中的人物頭部傾斜，眼睛半閉，神情迷茫，顯得非常不穩定。背景是一片寧靜的自然風景，山川和流水形成鮮明的對比，突顯出人物的困惑狀態。這種對比手法不僅增強了成語的視覺效果，還使觀眾能夠更直觀地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位疲憊的學者騎著驢子在鄉間小路上行走的情景。學者的表情顯得頭昏眼花，緊緊抓住驢子以保持平衡，這正是「昏頭暈腦」這個成語的生動表現。背景中的寧靜鄉村景色和緩慢行走的驢子，進一步強調了學者的疲憊和迷茫狀態。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，風格接近張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的村莊景觀，綠意盎然的山脈和平靜的河流貫穿其中。畫面前景中，一群村民圍繞著一位智慧的長者，長者正在教導他們新的生活方式和工作方法。長者穿著傳統的中國服飾，手持卷軸或書籍，象徵著知識和智慧。村民們專注地聆聽，臉上帶著好奇和求知的表情。背景中有傳統的中國房屋、田野中勞作的農民以及嬉戲的孩子，這些元素代表了舊有的習俗。整體畫面給人一種和諧與進步的感覺，象徵著改變習俗，轉移風氣的意境。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中閱讀，他輕鬆地翻動書頁，彷彿這動作輕而易舉，正如成語「易同反掌」所形容的那樣。學者身穿傳統中國服飾，神情淡定從容，周圍環繞著竹子、花卉和一個小池塘，池塘中有鯉魚游動。這幅畫面傳達出事情輕易完成的意境，符合成語的含義。
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這幅插圖描繪了大禹、后稷和顏回三位古代聖賢，他們分別處於不同的環境中，但都展現出一致的行為和信仰。大禹在洪水氾濫的景象中，運用智慧治水；后稷在荒涼的田野中，教導人們種植糧食；顏回則在寧靜的環境中，冥想並傳授智慧。這幅畫面旨在表達「易地皆然」的成語含義，即無論環境如何改變，只要信仰一致，行為表現也會一樣。畫面背景包括山川河流和田野，整體氛圍和諧寧靜，符合中國傳統水墨畫的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中，輕鬆地翻動手掌，象徵著事情非常容易完成。背景中的荷花池、小橋和亭臺樓閣，增添了畫面的和諧與寧靜，進一步強調了「易如反掌」的意境。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，色調柔和，給人一種平靜和諧的感覺。
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這幅插圖描繪了一個人輕鬆地用刀劈開竹子的場景，象徵著事情進行得非常順利，毫無阻礙。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，站在一片茂密的竹林中，手持利刀，輕鬆地將竹子一分為二。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，背景是茂密的竹林和寧靜的自然環境，整體氛圍給人一種平和、順利的感覺，完美地表達了「易如破竹」這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個極度饑荒和絕望的場景，反映了成語「易子析骸」的慘狀。畫面中，一群衣衫襤褸的人們聚集在荒涼的土地上，天空灰暗，樹木稀疏。一位母親抱著她的孩子，臉上滿是悲傷，似乎在考慮為了家人的生存而做出極端的決定。旁邊，另一個人手持小刀，準備分割一小塊肉。這幅畫的整體氛圍悲壯而令人心碎，傳達了極端困境和絕望的情感。
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這幅插圖描繪了春秋時期宋國被圍困時的悲慘情景。畫面中，兩位母親正在交換她們的孩子，以便在糧食極度匱乏的情況下生存。她們的臉上滿是淚水和絕望，背景中的城市景象顯得荒涼破敗，天空陰暗，整個畫面傳達出一種極度的悲哀和無助。這幅畫旨在生動地展示「易子而食」這個成語的悲慘含義，讓讀者能夠更直觀地理解這個成語所描述的極端情境。
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這幅插圖的主要元素是一隻手，手掌朝上，手指微微張開，呈現出一種輕鬆自如的翻轉動作。這種畫面旨在傳達「易於反手」這個成語的含義，即事情非常容易做，就像翻掌一樣簡單。背景中的自然景觀，如遠處的山脈和平靜的河流，進一步強調了這種輕鬆和簡單的氛圍。整體畫風參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫風格，給人一種寧靜和諧的感覺。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中輕鬆地撿拾散落的紙張，象徵著事情非常容易完成的意境。學者的悠閒神態和園林的和諧氛圍，恰如其分地表達了「易於拾遺」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位躺在竹席上的老人，周圍是關心他的家人。老人的表情平靜，家人的臉上帶著關愛和擔憂，但沒有恐慌。畫面背景是傳統中國家庭的場景，包括木屏風、茶几和花瓶。這幅畫旨在傳達「易簀之際」這個成語的含義，即老人病危將死的時刻，同時也強調了家庭成員之間的深厚感情和對老人的尊重。
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這幅插圖描繪了一位儒士的簡陋住所，展示了他在貧困中依然保持尊嚴的生活。儒士正在與另一人交換他唯一體面的衣服，背景中的簡單餐桌上擺著僅能維持兩天的簡單食物，這些元素共同表達了成語「易衣而出，並日而食」的含義，即生活非常窮困。
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這幅插圖描繪了一匹健壯的馬在平坦的道路上自由奔馳的場景。馬匹的動感和道路的平坦共同傳達了「易道良馬」這個成語的意義，即在平坦的道路上，好馬可以迅速前進，毫無阻礙。這幅畫面不僅展示了成語的字面意思，還通過馬匹的自由奔馳和道路的平坦，象徵了迅速前進和毫無阻礙的概念。
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這幅插圖描繪了一個月夜良宵的場景，符合「星前月下」的成語含義。畫面中央是一輪滿月，柔和的月光灑在湖面上，湖中飄著幾朵蓮花，湖邊有一座小亭，亭內有一對穿著傳統服飾的男女，正在享受這宁静的夜晚。這幅畫以傳統的中國水墨畫風格繪製，讓人聯想到張大千和古代画家的作品，整體氛圍浪漫而宁静，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了夜空中流星飛馳，江河湧流的景象，生動地表達了「星奔川騖」這個成語的意思。流星的軌跡和江河的波浪都傳達出迅速疾快的感覺，符合成語的解釋。這樣的畫面能夠幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了夜空中流星飛馳和閃電疾馳的場景，象徵著極快的速度。流星和閃電的動態效果搭配夜晚的背景，生動地表達了「星奔電邁」這個成語的意思。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一片寧靜的草原，夜空中星光閃爍。畫面的焦點是地面上一個微小的火星，周圍環繞著幾根草葉，象徵著這個小火星有潛力蔓延開來。遠處的山脈和河流為畫面增添了寧靜的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，線條柔和流暢，色調淡雅，整體氛圍平和而充滿希望，象徵著小火星雖小但具有遠大的發展前途。
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這幅插圖描繪了一片廣闊的草原在星空下的景象。畫面中央是一個小小的篝火，火星四濺，象徵著最初的微小努力。篝火周圍的草原逐漸被火焰吞噬，火勢向外擴散，象徵著努力的成長和擴展。整體氛圍寧靜而有力，傳達出小火星能夠引發重大影響的概念。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，特別是語文教學和成語研究。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山坡景色，山坡上點綴著星星點點的小花，這些小花用細膩的筆觸繪製，呈現出分散的小點狀。背景中有一片柔和的霧氣，霧氣中隱約可見幾顆微弱的星星，增添了寧靜的氛圍。這幅畫作旨在表達「星星點點」這個成語的主要含義，即形容多而分散的狀態。畫面中的小花和星星都體現了這一特點，讓觀眾能夠直觀地理解成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的夜晚景象，中央是一輪明亮的滿月，四周環繞著無數閃爍的星星。月亮的光芒柔和地照亮了地面，下方的景觀簡單而寧靜，可能包括一個平靜的湖泊反射著月光，以及遠處幾個樹木或山脈的剪影。這幅畫面旨在傳達夜空的美麗和純潔，符合「星月皎潔」這個成語的意境。
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這幅插圖描繪了一顆流星在夜空中迅速飛馳的景象，象徵著行動的迅速和敏捷。流星的光芒在夜空中留下了一道明亮的軌跡，周圍環繞著無數閃爍的星星和一彎新月，整體畫面既寧靜又充滿動感。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途，幫助學生和教師更直觀地理解「星流影集」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了夜空中流星飛馳的景象，背景是遠處的山川和河流，整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，類似張大千和古代画家的作品。流星的光芒和動態表現了「星流電激」這個成語的迅疾之意，山川河流的筆觸柔和流暢，營造出一種寧靜卻充滿活力的氛圍。這樣的畫面能夠幫助讀者直觀地理解成語的含義，並且適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅畫描繪了一個寧靜的夜晚，天空中有幾顆星星微微閃爍，其中一顆星星正在逐漸消失，象徵著友誼的終結。背景是一片寧靜的山川和河流，河水平靜地反射著星光。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，傳達出一種哀傷和分離的氛圍，恰當地表達了「星滅光離」這個成語的含義。
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這幅插圖的主題是時間的流逝和季節的變遷，象徵著成語「星燧貿遷」的含義。畫面中，一位古代中國學者手持日晷，象徵著時間的測量。學者身後是廣闊的山川河流，代表大地的永恆不變。夜空中的星星和新月則象徵著時間的流逝。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法，參考張大千和古代画家的風格，營造出一種寧靜而富有反思性的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位美麗的女子，她的眼睛明亮有神，牙齒潔白整齊，完美地詮釋了「星眸皓齒」這個成語的含義。畫面中的女子是主角，她的眼睛和牙齒是畫面的焦點，強調了她的美麗和優雅。背景簡潔優雅，可能有幾朵精緻的花朵或寧靜的景色，進一步襯托出女子的美麗。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格溫和細膩，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的夜晚景象，星空璀璨，星辰的位置在移動變化，象徵著時間的流逝。前景中的湖泊平靜地反射著星空，遠處的山脈和樹木輪廓若隱若現。這幅畫面以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，傳達出一種平和而深思的氛圍，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了夜空中的北斗星，星星的位置變動，象徵著季節和時間的流逝。背景中的山川和河流進一步強調了自然界的變化。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，給人一種平靜而深思的感覺。這樣的設計旨在幫助學生和教師更直觀地理解「星移鬥換」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了夜空中繁星點點，地面上棋盤棋子密佈的情景。夜空中的星星象徵著數量龐大且分布廣泛，而棋盤上的棋子則進一步強調了這種分布的密集和複雜。這樣的畫面旨在生動地表達「星羅棋布」這個成語的含義，即數量多且分布廣泛。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，以確保畫面的藝術性和教育性。
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這幅插圖描繪了一個戰敗後的混亂戰場，天空中星星散落，雲朵四散，象徵著混亂和絕望。前景中，敗退的士兵四處逃竄，武器和盔甲散落一地。背景是一片破敗的景象，殘破的城牆和塔樓，整體畫面傳達出一種慘敗的氛圍。這幅畫風格參考張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育目的，吸引學生和老師對成語的興趣。
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這幅插圖描繪了一匹奔馳的馬，馬鬃在風中飄動，展現出速度和力量。馬匹的肌肉和堅定的表情被細緻地描繪出來，成為畫面的中心焦點。背景是一片廣闊的山景，象徵著漫長的旅程。天空中有一道閃電和一顆流星，這些元素強調了迅速和急促的概念。整體色調採用黑色和灰色的單色調，創造出深度和對比。這幅畫旨在傳達「星行電征」這個成語的意義，即行動迅速如流星閃電。
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這幅插圖描繪了一個夜晚的旅程，馬車在星空下急速前行。馬車裝飾華麗，馬匹強壯且照顧得當，象徵著旅程的重要性和緊迫性。背景中的星空和起伏的山丘，蜿蜒的道路，營造出一種寧靜卻目的明確的氛圍，符合「星辰夙駕」這個成語的意境。這幅畫作風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育用途的成語詞典中。
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