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中華成語插圖列表
這是一把刀中華成語大詞典的成語列表頁面，您可以翻頁選擇成語，查看成語注音、拼音、解釋，以及收聽成語讀音。
這幅插圖描繪了一位智慧的謀士，穿著傳統的中國服飾，坐在一張桌子旁，桌上擺滿了卷軸和地圖。謀士正在深思熟慮，手持毛筆，似乎在策劃一個複雜的計謀。背景是山川和河流，象徵著謀士必須應對的廣闊而挑戰性的地形。這幅畫以傳統的中國水墨畫風格繪製，色調柔和且接近自然，強調細緻的細節和智慧的氛圍。這幅插圖旨在傳達「施謀用計」這個成語的核心意義，即運用策略和計謀來達成目標。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的智者，手持一卷詳細的計劃圖，站在亭臺樓閣中，俯瞰遠處的戰場。智者的表情充滿了深思熟慮，強調了運用策略和計謀的重要性。背景中的山川河流和薄霧增添了畫面的深度和寧靜感，符合「施謀設計」這個成語的含義。這幅畫風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個混亂且充滿陰謀的環境，表達了「旁午構扇」這個成語的核心意義。畫面中，多個人物聚集在一起，互相指責和煽動，臉上帶著狡猾和欺騙的表情。背景是一個熱鬧的市場或擁擠的街道，增強了混亂的氛圍。這幅畫旨在生動地展示相互構陷和煽惑的情景，適合用於教育場合，特別是成語詞典中，供學生、教師和研究者參考。
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這幅畫描繪了一個繁忙的場景，人們和馬匹在各個方向上匆忙移動，交錯穿梭。畫面中的人物和馬匹都在快速行進，背景是一片廣闊的開闊景觀，遠處有山脈和晴朗的天空。這幅畫傳達出一種緊急和混亂的感覺，符合「旁午走急」這個成語的含義，即縱橫交錯，往來奔赴。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, similar to the works of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The main character is a scholar sitting at a desk, surrounded by ancient books and scrolls. The scholar is deeply focused, holding a brush and writing on a scroll. The desk is covered with various documents and references, showing the scholar's extensive research. The background should depict a serene study room with traditional Chinese decorations, such as calligraphy scrolls hanging on the walls and a vase with flowers. Ensure the scene conveys a sense of scholarly dedication and thoroughness. Do not include any text or characters in the illustration. The purpose of this image is to represent the concept of thorough and detailed research, suitable for an educational dictionary.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位學者在書房中專心研究的情景。學者坐在書桌前，手持毛筆，正在卷軸上書寫。桌上擺滿了古書和文獻，顯示出學者進行了大量的研究和引證。背景中的書房裝飾有掛滿書法捲軸的牆壁和一個插花的花瓶，整個畫面傳達出學者的專注和學術上的嚴謹態度。這幅插圖旨在表達「旁引曲證」這個成語的含義，即廣泛征引，委曲證明。",
"alt": "一位學者在書房中專心研究，手持毛筆書寫，桌上擺滿古書和文獻，背景有書法捲軸和花瓶。",
"title": "學者在書房中專心研究，手持毛筆書寫，桌上擺滿古書和文獻，背景有書法捲軸和花瓶。"
}
```
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的書房中閱讀和書寫的情景。學者周圍散落著各種古書和卷軸，象徵著他引用了廣泛的材料和來源。這幅畫面旨在表達「旁征博引」這個成語的意思，即在說話或寫文章時引用大量的材料作為依據或例證。插圖的風格模仿了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫，營造出一種寧靜而富有學術氛圍的場景。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，專注地閱讀和記錄，周圍環繞著大量古書和卷軸。這些書籍和卷軸象徵著學者廣泛引用材料作為依據或例證的過程，正是「旁征博訪」的具體表現。背景中的山水畫面則象徵著學者研究的深度和廣度。這幅畫風格採用傳統中國水墨畫技法，參考張大千和古代画家的作品，給人一種寧靜和學術氛圍。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場，花販正在販賣香氣撲鼻的花朵。花販是一位中年男子，面帶微笑，穿著傳統中國服飾。他站在一個攤位後面，攤位上擺滿了五顏六色的花朵。旁邊有一位穿著優雅傳統服飾的女子正在購買花束。背景中，其他人正走過，享受著花朵的香氣。這幅畫面生動地表達了「旁得香氣」的成語含義，即無關的人由於條件便利，同樣得到好處。
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這幅插圖描繪了一位智慧且受人尊敬的官員在宴會上，通過講述幾十年前的故事，委婉地向他的屬下傳達教訓或警示。官員的神情沉著冷靜，屬下們則專注聆聽，顯示出他們正在理解和反思。背景中的書法捲軸、茶具和裝飾性植物增添了傳統中國元素，使整個場景顯得寧靜且富有教育意義。這幅插圖旨在直觀地表達「旁指曲諭」的成語含義，即通過側面委婉的方式啟發和教誨他人。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者坐在寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者手持一本書，另一隻手做出解釋的手勢，似乎在向不可見的聽眾傳授深刻的概念。這象徵著從側面啟發和引導的過程，正是「旁推側引」的含義。背景中的溪流和遠處的山脈增添了場景的深度和寧靜，整體氛圍平和且富有智慧，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一群穿著古代中國服飾的人物，聚集在一間昏暗的房間內，背景是傳統的裝飾。畫面的焦點是一個中心人物正在對另一個人耳語，而其他人則在背景中進行類似的竊竊私語。他們的面部表情傳達出一種神秘和操控的氛圍。這幅畫的整體情調是神秘且略帶緊張，但避免了任何血腥或暴力的元素，適合用於教育目的，吸引學生和老師的興趣。這幅插圖旨在生動地表達「旁搖陰煽」這個成語的含義，即暗中煽動。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專注閱讀和書寫的情景，周圍環繞著大量的古籍和文獻，象徵著廣泛搜集知識的過程。書房內的傳統中國家具和書法工具進一步強調了學者的學術氛圍。背景中的書架上擺滿了更多的書籍和卷軸，表明學者擁有豐富的知識庫。學者的表情專注而智慧，整個畫面給人一種寧靜而學術的感覺，符合「旁搜博采」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的書房中專心研究的情景。學者坐在木桌前，周圍環繞著古書和卷軸，窗外是山川河流的寧靜景色。這幅畫面旨在表達「旁搜遠紹」的成語意義，即廣泛地搜集資料，窮本溯源地進行論證。學者的專注和書房的寧靜氛圍，恰當地傳達了這一成語的精神。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的書房中，圍繞著書籍和卷軸，仔細地收集和整理來自不同來源的文獻和文物，象徵著廣泛地收集和採納知識。書房內滿是書架上的書籍、卷軸和其他學術物品，學者面帶平靜和專注的表情，穿著傳統中國服飾。這幅插圖旨在生動地表達「旁收博采」這個成語的含義，適合用於教育場合，供老師、學生和對成語感興趣的研究者使用。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中，周圍環繞著竹子和梅花。學者手持毛筆，似乎陷入沉思，面前攤開一卷紙。他沒有直接在紙上書寫，而是用毛筆輕輕敲擊硯臺的側面，暗示他以間接的方式表達自己的思想。這種間接的表達方式正是「旁敲側擊」的精髓。園林中的景色平和，小池塘中幾條錦鯉魚優雅地游動，整體色調柔和，突出了傳統中國水墨畫的細膩筆觸和微妙的墨色渲染。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專心閱讀和書寫的情景。書房內滿是書籍和卷軸，主要的書籍攤開在桌上，周圍環繞著次要的文字和註釋。這些次要的文字和註釋象徵著「旁文剩義」中的次要內容。學者手持毛筆，專注於書寫，房間內還有傳統的書法掛軸、硯台和小盆栽，整體氛圍寧靜而學術。這幅插圖通過視覺元素傳達了成語的含義，強調了次要文字和內容的存在。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的風格，描繪了一棵樹，主幹粗壯，象徵著主要的重點或核心思想。周圍的細小枝條和樹枝則代表次要的細節，這些細節雖然存在，但並不是主要的焦點。這樣的構圖恰當地表達了「旁枝末節」這個成語的意思，即比喻不重要的事情。背景中的山川和河流增添了自然的寧靜氛圍，使整幅畫面更加和諧統一。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的皇帝坐在宏偉的宮殿寶座上，周圍環繞著顧問和學者，他們手持卷軸和書籍，象徵著他們的智慧和知識。皇帝專注聆聽，面帶深思熟慮的表情，背景中展示了宮殿的精細建築細節，包括華麗的柱子和裝飾屏風。這幅畫面傳達出一種和諧與智慧交流的氛圍，恰當地表現了「旁求俊彥」這個成語的意義，即向各方面征求賢才。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，周圍環繞著大量古書和卷軸。學者手持毛筆，專注地在卷軸上書寫，桌上擺滿了打開的書籍、硯台和毛筆。背景中有書架，上面擺滿了更多的書籍和卷軸，窗外是一幅寧靜的山河景色。這幅畫面傳達出學者在進行深入研究和廣泛考證的氛圍，符合「旁求博考」這個成語的含義。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a bustling market scene with various vendors and shoppers. In the center, there should be a man standing tall and proud, holding a wine cup and singing loudly, completely ignoring the people around him. His expression should be one of joy and carefree attitude, as if he is in his own world. The man should be dressed in ancient Chinese clothing, with a long robe and a head wrap. The background should include detailed elements of the market, such as stalls with goods, people walking by, and a sense of daily life. Ensure that the painting is vibrant and lively, with no text or characters included anywhere in the image. The purpose of this painting is to illustrate a concept for an educational dictionary, so it should be appropriate for students and teachers.",
"explanation": "這幅畫描繪了一個繁忙的市場場景，中央有一位男子站立，手持酒杯，高聲歌唱，完全無視周圍的人群。他的表情充滿了喜悅和無拘無束的態度，彷彿身處自己的世界中。這幅畫的背景包括市場的細節，如攤位上的商品、行人和日常生活的氛圍。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，生動地表現了「旁若無人」這個成語的含義，即態度傲慢，不把別人放在眼裡。",
"alt": "一幅傳統中國水墨畫，描繪了一個繁忙的市場場景，中央有一位男子手持酒杯高聲歌唱，無視周圍人群。",
"title": "繁忙市場中，一位男子手持酒杯高聲歌唱，無視周圍人群。"
}
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的書房中專心閱讀和記錄，周圍環繞著古老的書籍和捲軸，象徵著廣泛的知識和智慧。書房內的各種文物和歷史文獻代表了對古人智慧的繼承和傳承。背景中的窗戶展示了一幅寧靜的山水畫面，山川和流水象徵著知識的廣博和深遠來源。這幅畫風格優雅，適合用於教育目的，完美地表達了「旁蒐遠紹」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在書房中研究家譜的情景。畫面中，學者坐在木桌旁，桌上攤開一幅巨大的卷軸，卷軸上繪有詳細的家譜圖，圖中的名字和日期以橫向和斜向的線條連接，象徵著「旁行斜上」的概念。背景中還有傳統的中國家具和裝飾，如毛筆、硯台和掛在牆上的卷軸。這幅插圖旨在生動地表達成語「旁行斜上」的意義，即用表格行式排列的系表、譜牒等。
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這幅插圖描繪了一位技藝高超的畫家在創作的場景，展示了他從不同角度和側面捕捉主題的過程。畫家是畫面的主角，穿著傳統中國服飾，手持畫筆，正在一幅長卷上作畫。背景中有寧靜的山水景觀，包括山脈、樹木和流動的河流，這些元素強調了藝術家的寧靜和專注。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，風格優雅而精緻，筆觸細膩，構圖和諧，旨在傳達出「旁見側出」這個成語的深層含義，即從不同角度和側面表現形象。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在河邊，深陷思考，象徵著當事人被問題困惑。背景中有一群人站在橋上，冷靜地觀察學者，象徵著旁觀者能夠清晰地看到問題的本質。這幅畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，整體氛圍平靜而富有思考性，適合用於教育用途，幫助讀者理解「旁觀者清」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人站在旁邊，雙手插在袖子裡，冷眼旁觀的情景。畫面中的主角穿著傳統的中國服飾，顯示出一種不參與、不協助的姿態。背景中的其他人正在忙碌或討論，這樣的對比突顯了主角的冷漠和不參與。這幅畫旨在直觀地表達「旁觀袖手」這個成語的含義，即置身事外，不過問也不協助。
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這幅插圖描繪了一條從寬闊的主幹道旁邊分叉出來的狹窄且彎曲的小路，這條小路通向一片茂密的森林，象徵著不正當的途徑。主幹道代表正確和正直的道路，而小路則代表不正當和不正直的選擇。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，營造出一種寧靜而引人深思的氛圍。
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這幅插圖描繪了一條蜿蜒的河流，河流的流暢象徵著溝通和理解的順暢。河岸兩旁的茂密植被和柔和的山丘代表著知識的廣泛和全面。整體氛圍平和協調，傳達出一種無障礙的聯繫和理解感。這幅畫旨在表達「旁通曲暢」的成語意義，即普遍通達，知識和理解的廣泛和順暢。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者坐在亭子裡，手持卷軸，象徵著知識和智慧。背景中有一條蜿蜒的河流，象徵著溝通和理解的順暢流動。亭子位於一個繁茂的花園中，園中有各種植物和花卉，象徵著多樣性和和諧。花園中有一條蜿蜒的小徑通向亭子，進一步強調了連接和理解的主題。這幅畫面旨在傳達一種普遍通達的意境，符合‘旁通曲鬯’的成語含義。
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這幅插圖描繪了一棵樹的主幹和從主幹向四周伸展的樹枝，象徵著成語「旁逸斜出」的含義。樹枝從主幹旁邊伸出，形成一種自然的生長狀態，這正是成語所要表達的意思。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格參考張大千和古代画家的作品，營造出一種寧靜和諧的自然景觀，適合用於教育用途。
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這幅插圖描繪了一片茂密的竹林，竹筍從各個方向茁壯生長，象徵著生命力和活力。竹筍的筆觸動感十足，強調了其充滿活力和不可預測的生長方式。背景中的寧靜山水畫面，包括遠處的山脈和平靜的河流，增加了畫面的深度和寧靜感。這幅插圖旨在表達「旁逸橫出」這個成語的意義，即到處出沒，充滿生機和活力。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中深思的情景，周圍環繞著書籍和卷軸。學者手中的卷軸上繪有複雜的圖案，象徵著不正派的學術派別，這正是「旁門外道」的含義。背景中的寧靜花園和蓮花池增添了寧靜的氛圍，整體畫面傳達出一種思考和學術的感覺，適合用於教育場景中，幫助學生和研究者理解這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一條狹窄且雜草叢生的小徑，通向一座隱秘且不正派的寺廟。寺廟的外觀顯得古老且破舊，周圍的山景和溪流增添了神秘的氛圍。這幅畫面旨在傳達「旁門小道」這個成語的意義，即指不正派的東西或不正經的途徑。通過這樣的視覺表達，讀者可以直觀地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一群人在昏暗、神秘的環境中進行不正派的儀式。中央人物是一位穿著奇裝異服的江湖騙子，正在做出奇怪的手勢。周圍散落著各種奇異的物品，如符咒、古怪的樂器和神秘的符號。背景是一片黑暗、詭異的森林，樹木扭曲，場景中散發出微弱的詭異光芒。這幅畫旨在傳達出不正派、不正經的氛圍，符合「旁門左道」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人站在十字路口的情景，象徵著人生中的選擇。明亮的道路代表正直和誠實的生活方式，而昏暗的小路則象徵著不正經的行為和歪門邪道。這幅畫通過對比明暗，強調了選擇正確道路的重要性，並警示人們不要走上歪門斜道。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，周圍環繞著書籍和卷軸。學者正以懷疑和不贊同的表情看著一個部分展開的卷軸，卷軸上的抽象符號暗示著不正派的教義。背景中的寧靜山水景觀象徵著正道與邪道的對比。這幅畫通過學者的表情和卷軸的內容，生動地表達了「旁門邪道」的含義，即不正派的東西。
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這幅插圖描繪了一群古代中國士兵共同進退的場景，象徵著「旅進旅退」這個成語的含義。士兵們穿著傳統的盔甲，手持長矛或劍，背景是廣闊的山景和樹木，暗示著他們正在進行一段漫長的旅程。這幅畫強調了士兵們的團結一致和缺乏個人主張，準確地傳達了成語的意思。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的。
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這幅畫描繪了一位強大且智慧的皇帝站在高臺上，俯瞰廣闊的土地。皇帝穿著精緻的長袍，手持卷軸和筆，象徵著他的權威和智慧。背景中的宮殿代表著他統治下的穩定和繁榮，而天空中的風暴則象徵著他統治前的混亂局面。高臺下的村莊則展示了社會在他的領導下的轉變和改善，農民在田間勞作，孩子們嬉戲，市場繁忙，這一切都表現了「旋乾轉坤」的含義，即從根本上改變社會面貌或已成的局面。
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這幅插圖描繪了一位強大而智慧的統治者站在高臺上，俯瞰廣闊的景觀。統治者穿著精緻的傳統中國帝王服飾，臉上帶著平靜而堅定的表情。背景中的景觀展示了一個戲劇性的轉變：一邊是暗雲和風暴天氣，象徵著混亂和困難；另一邊是晴朗的天空和繁榮的村莊，象徵著和平與繁榮。這種轉變象徵著統治者能夠扭轉乾坤，帶來重大變革。這幅插圖旨在幫助學生和研究人員直觀地理解「旋乾轉坤」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人在寧靜的園林中手持一件珍貴的物品，如一個精美的花瓶。背景中有傳統的中國建築，人物的表情顯示出驚喜和驚訝，表明他剛剛獲得了這件物品。然而，花瓶稍微傾斜，暗示它即將從手中滑落。這幅畫的整體氛圍是平靜而沉思的，使用柔和的顏色和細膩的筆觸，象徵著快速得到和失去的概念，適合用於教育詞典中。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了蓮花在不同生命階段的變化，象徵著生命的輪迴。蓮花從含苞待放到盛開，再到凋零，象徵著事物的短暫存在和快速消亡，這正是「旋生旋滅」這個成語的核心意義。背景中的平靜池塘和茂密的綠植，進一步強調了自然界中生命輪迴的和諧與無常。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的樂師在吹奏長笛的場景。樂師周圍的音符如同優雅的線條，蜿蜒曲折，象徵著樂聲的回旋往複和抑揚頓挫。背景是一片寧靜的自然風光，河流蜿蜒，山巒連綿，營造出一種和諧與平靜的氛圍。這幅畫面旨在表達「旋複回皇」這個成語的意境，即樂聲的回旋往複和抑揚頓挫。
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這幅插圖描繪了一個人在竹林或寧靜的花園中轉身的瞬間，腳跟微微抬起，象徵著時間的飛逝。背景中的流水、輕搖的樹木和遠處的山景進一步強調了這一點。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，參考張大千和古代画家的作品，營造出一種平靜而富有哲理的氛圍。這幅畫旨在直觀地表達「旋踵即逝」這個成語的意義，適合用於教育用途，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位坐在皇位上的智慧且強大的皇帝，他的表情平靜而堅定，象徵著偉大的領導力和改變事件進程的能力。背景中是一座宏偉的宮殿，細節豐富，代表著統治者的穩定和權威。畫面中還包括山川河流，象徵著廣闊而不斷變化的世界。皇帝手持一卷書卷，象徵著智慧和戰略規劃。整體氛圍寧靜而有力，傳達出重大變革和轉變的感覺。這幅畫旨在表達「旋轉乾坤」這個成語的核心含義，即從根本上改變社會面貌或已成的局面，並展示魄力極大的人物形象。
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這幅插圖描繪了一位魄力極大的領袖，站在中央，手持象徵變革和創新的工具，展現出堅定的決心。背景中，傳統建築和自然景觀逐漸轉變為現代化的結構和科技進步，象徵著社會面貌的根本改變。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，生動地表達了「旋轉乾坤」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜而庄重的朝廷場景，中央是一位手持卷軸的皇帝，卷軸象徵著對善行的表彰。皇帝周圍的官員和學者正在接受獎章和證書，以表彰他們的善行。另一邊，一些人因為做了壞事而受到責罰。背景中有傳統的中國建築元素，如華麗的柱子和精緻的屋頂設計。這幅畫的整體氛圍是莊重和正式的，沒有任何文字或字符，適合用於學生和老師使用的成語詞典中。
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這幅畫描繪了一個戰場景象，幾名穿著古代中國盔甲的士兵手持長矛，站成一排。他們身後，大量的旗幟在風中飄揚，有些旗幟完全展開，有些則部分捲起，展示了風的動態。遠處的背景是連綿的山脈和一些雲朵，戰場上還散布著幾棵樹。天空略顯陰沉，有明暗交錯的雲層。這幅畫旨在傳達戰事持續的感覺，旗幟的動態象徵著戰爭的進行和變化。
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這幅插圖描繪了一支壯觀的軍隊，旗幟遮天蔽日，象徵著軍隊的龐大和威嚴。畫面中，各種顏色和設計的旗幟在風中飄揚，天空被這些旗幟所遮蔽，幾乎看不見天空，這樣的設計是為了強調軍隊的規模和壯觀。遠處的士兵被畫成小小的人影，進一步突顯了軍隊的龐大和威嚴。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中，讓學生和教師能夠直觀地理解「旌旗蔽天」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一支龐大的軍隊，戰旗遮天蔽日，形象地表達了「旌旗蔽日」這個成語的意義。戰旗的數量和多樣性象徵著軍隊的龐大和多樣，而士兵們整齊劃一的行進則展示了軍隊的嚴整和壯觀。背景中的山川河流進一步增強了這種宏偉的氛圍，使觀眾能夠直觀地感受到軍隊的強大和威嚴。
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這幅插圖描繪了一個壯觀的軍事遊行場景，無數的旗幟和旌旗遮蔽了天空，象徵著軍隊陣容的盛大壯觀。畫面中，士兵們身穿傳統中國盔甲，手持高高的旗幟，旗幟上有各種顏色和圖案，在風中飄揚。背景是廣闊的山川和遠處的山脈，營造出一種宏大的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，旨在生動地表達「旌旗蔽空」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個柔和而美麗的自然風景，以傳統中國水墨畫的技法繪製。畫面中有一個寧靜的湖泊，湖水輕輕漣漪，周圍是茂密的綠山和鮮豔的花朵。前景中有一座小木橋橫跨在清澈的小溪上，幾個穿著傳統中國服裝的人正悠閒地走過橋面。天空晴朗，幾朵輕盈的雲彩點綴其間，整個畫面給人一種和諧與平靜的感覺。這幅畫旨在表達「旖旎風光」這個成語的含義，即柔和而美麗的自然風景。
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這幅插圖描繪了一片廣闊的海洋，海面上點綴著許多小島，每個小島上都立著一面旗幟。這些旗幟各式各樣，色彩繽紛，象徵著不同的實體或勢力。海洋的波浪和漣漪使用傳統的水墨技法繪製，營造出一種深邃和動感的效果。天空中星星點點，進一步強調了場景的廣闊和豐富。這幅畫旨在表達「旗布星峙」這個成語的意義，即數量眾多且分布廣泛，類似於星羅棋布。
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這幅插圖描繪了一支軍隊整齊劃一地站立，手持鮮豔的旗幟，旗幟上的圖案和顏色非常顯眼。這些元素共同表達了「旗幟鮮明」這個成語的含義，即立場、觀點或態度十分明確。畫面中的士兵們表情堅定，穿著傳統的中國盔甲，背景是一片廣闊的戰場和遠處的山脈，這些元素共同營造出一種井然有序的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個廣闊的景觀，其中有許多旗幟和旌旗在風中飄揚，投下陰影。這些旗幟代表了不同的官員和他們的官階，背景中還有一座宏偉的宮殿或官府建築，暗示這是一個古代帝都的場景。旗幟是畫面的中心，細緻地描繪了它們的設計和動態。這幅畫旨在傳達大量旗幟遮蔽太陽的意象，象徵著官員的眾多。
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這幅畫描繪了一個勝利的戰鬥場景，象徵著「旗開取勝」這個成語的意義。畫面中，一位將軍站在山丘上，手持飄揚的旗幟，象徵著戰鬥的開始。將軍身穿全副盔甲，表情嚴肅而自信。背景中，士兵們堅定地向前行進，手中的武器高高舉起，展現出他們的決心。遠處，敵人的營地一片混亂，敵軍四散奔逃，他們的旗幟也隨之倒下。天空清澈明亮，幾隻鳥在空中飛翔，增添了一種和平與勝利的氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育場合，幫助學生和教師更直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一個將軍在戰場上剛剛打開旗幟，就取得了勝利的場景。將軍站在山丘上，手持飄揚的旗幟，身後的士兵們正在慶祝勝利，遠處的敵人正在撤退。這幅畫面生動地表達了「旗開得勝」這個成語的意思，即事情剛一開始就取得了好成績。
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這幅畫描繪了一位將軍騎馬舉旗，帶領士兵們在戰場上取得勝利的場景。將軍的自信和士兵們的團結一致，象徵著事情進展順利，一開始就取得成功的意境。背景中的敵方陣地顯示出敗勢，進一步強調了勝利的主題。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育用途，幫助讀者理解「旗開得勝，馬到成功」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位將軍站在山丘上，手持令旗，背景是一群騎兵衝鋒陷陣的場景。將軍的姿態顯示出他對戰爭的掌控和自信，而騎兵的動態則展現了戰馬的速度和力量。這幅畫面旨在傳達成語「旗開馬到」的意義，即事情進展順利，一開始就取得成功。
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這幅插圖描繪了一個混亂的戰場場景，士兵們陣腳大亂，旗幟低垂，戰車的轍印四處散亂。這些元素共同表達了「旗靡轍亂」這個成語的含義，即陣腳已亂，抵擋不住的情況。插圖中的士兵們面露疲憊和失敗的神情，地上散落著破損的武器和盔甲，整個畫面充滿了混亂和撤退的氛圍。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，風格參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，幫助學生和教師更直觀地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一支軍隊的長列，戰旗和軍鼓前後相接，展現了隊列的綿延不絕和嚴整有氣勢。畫面中，士兵們整齊地行進，手持高高飄揚的戰旗，後方的鼓手敲打著大鼓，聲音響亮有力。這樣的場景恰當地表達了「旗鼓相望」這個成語的含義，即軍隊行列很長，戰旗軍鼓前後相接，形容隊列綿延不絕，嚴整有氣勢。
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這幅插圖描繪了兩支古代軍隊在廣闊的戰場上對峙的場景，象徵著「旗鼓相當」這個成語的含義。兩支軍隊在人數和力量上旗鼓相當，士兵們手持旗幟和戰鼓，準備迎接戰鬥。旗幟鮮豔，象徵著軍隊的準備和決心。背景中的丘陵和遠處的山脈，襯托出戰場的廣闊和壯觀。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，生動地表達了成語的意義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水畫面，展現了成語「既來之，則安之」的核心意義。畫面中，一間簡樸的茅草屋坐落在青山綠水之間，屋前有一人安靜地坐在石凳上，享受著周圍的寧靜環境。這個人穿著傳統的中國服飾，臉上帶著平和滿足的表情。背景中，高聳的山峰環繞著薄霧，幾隻鳥兒在天空中自由飛翔。整個畫面傳達出一種安然接受現狀的氛圍，象徵著既然來到這裡，就應該安心地住下來，找到內心的平靜和滿足。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a young man in his early twenties, dressed in traditional Chinese attire, standing proudly with a confident and mature expression. He should be wearing a traditional Chinese hat, symbolizing his coming of age. The background should include elements of a serene landscape, such as mountains, trees, and a flowing river, to represent the passage of time and the journey into adulthood. Ensure the illustration is suitable for educational purposes, avoiding any violent or inappropriate elements. Do not include any text or characters in the image.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位二十歲左右的年輕男子，身穿傳統中國服飾，頭戴冠帽，象徵著他已經成年。背景中的山川、樹木和流水，象徵著時間的流逝和進入成年的旅程。這幅畫旨在表達「既冠之年」這個成語的含義，即古代男子二十歲行加冠禮，標誌著他們已經成年。",
"alt": "一位二十歲左右的年輕男子，身穿傳統中國服飾，頭戴冠帽，站立在山川、樹木和流水的背景前，象徵著成年。",
"title": "二十歲的年輕男子，身穿傳統服飾，頭戴冠帽，站在山川、樹木和流水的背景前，象徵著成年。"
}
```
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這幅插圖描繪了一個人站在低矮的屋簷下，低頭以避免撞到屋簷。這個場景象徵著在強大的壓力下，不得不向對方屈服的情境。人物穿著傳統中國服飾，屋簷是一座古老的木質建築的一部分，背景是寧靜的山川和河流，整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，線條柔和流暢，色彩柔和。這幅畫作旨在傳達一種謙遜和尊重的感覺，適合用於教育目的。
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這幅插圖的主題是表達「既往不咎」的含義，即對以往的過錯不再責備。畫面中，一位智慧的老學者坐在寧靜的花園中，周圍環繞著盛開的花朵和一個靜謐的鯉魚池塘，象徵著和平與寧靜。學者手持卷軸，神情專注，象徵著智慧和反思。遠處的山景和晴朗的天空則代表著未來的和平與寬恕。整體氛圍溫馨和諧，符合成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一個繁榮的村莊，綠油油的田野和晴朗的藍天象徵著人們已經獲得的利益和權利。畫面前景中，村民們和諧地共同勞作，代表著集體的努力和團結。村民們穿著傳統的中國服飾，臉上帶著微笑，表現出他們對當前生活的滿足和滿意。這幅畫的整體氛圍是平和寧靜的，傳達出一種穩定和福祉的感覺。這幅插圖適合用於教育詞典，適合學生和老師使用，避免了任何暴力或不適當的元素。
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這幅插圖描繪了一艘已經啟航的木船，象徵著一個已經發生且無法改變的事實。船隻在平靜的河流上航行，背景是青山綠水，天空晴朗，幾朵白雲點綴其間，整體氛圍寧靜而和諧。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，細膩地表現了船隻的雕刻和張滿風的船帆，象徵著既成事實的不可逆轉性。這樣的畫面能夠幫助讀者直觀地理解「既成事實」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中独自沉思，手持卷軸，臉上帶著深深的悔意。背景中，一個模糊的年輕版學者正在做出重要決定，象徵著過去。這幅畫旨在表達成語「既有今日，何必當初」的含義，即對當初行為的後悔和反思。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，線條柔和流暢，色彩柔和，營造出一種寧靜而哀傷的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的鄉村景象，天空湛藍，太陽高掛，象徵著時間已經不早了。太陽的高度相當於三根竹竿，這正是成語「日上三竿」的具體表現。畫面中的村莊和田野展現了鄉村生活的日常節奏，讓觀者感受到時間的流逝和生活的寧靜。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格接近張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅畫描繪了一位站在宏偉的京城中的學者，周圍環繞著古老的建築和茂密的花園。學者穿著傳統的中國服飾，一手拿著卷軸，一手拿著筆，象徵著他卓越的才能和智慧。背景中的山川河流和樹木，代表著自然的和諧與平衡。城市中人來人往，但學者作為中心人物，突顯了他獨特而無可匹敵的才能。這幅畫旨在表達「日下無雙」這個成語，強調才能出眾，無人能及。
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這幅插圖描繪了一位學者在燭光下專注書寫的場景，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著知識和學問。窗外的月亮和星星象徵著時間的流逝，強調了時日不等待我的主題。學者的專注和決心表達了抓緊時間的緊迫感，與成語「日不我與」的含義相符。整體畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格典雅，適合用於教育和學術場合。
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這幅插圖描繪了一位忙碌的學者在書房中工作的場景，四周堆滿了卷軸、書籍和寫作工具，象徵著事情繁多，時間不夠，來不及做完的情況。學者手持毛筆，專注地在卷軸上快速書寫，背後的窗戶透出一角寧靜的花園，花園中的幾朵盛開的花朵與學者忙碌的工作環境形成鮮明對比，突顯了「日不暇給」的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，陽光明媚，太陽高懸在天空中，正值中午時分。太陽的影子直接投射在地面上，象徵著時間的短暫和瞬間的美好。這幅畫面旨在表達「日不移影」這個成語的核心意義，即時間極短，彷彿太陽的影子都來不及移動。背景中的河流、樹木和傳統建築增添了和諧與寧靜的氛圍，使整個畫面更加生動和富有詩意。
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這幅插圖描繪了一個古代中國庭院中的日晷，日晷的影子幾乎沒有移動，象徵著時間的流逝非常短暫。這與成語「日不移晷」的意義相符，表達了時間迅速流逝的概念。庭院中的傳統中國建築元素和背景中的山川河流，增強了畫面的寧靜感和時間流逝的緩慢感，進一步突顯了成語的含義。
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這幅插圖描繪了正午時分的太陽高懸在天空中，陽光普照大地。山川河流在陽光的照耀下投射出長長的影子，象徵著太陽開始向西偏移。這幅畫旨在表達「日中則昃」的成語意義，即事物發展到一定程度後，必然會向相反的方向轉化，如同太陽到了正午就會開始西斜。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，中央是正午的太陽，隱約顯示出即將西斜的跡象。地平線上，一輪滿月正在升起，但已經開始顯露出即將虧缺的跡象。這幅畫面旨在表達成語「日中則昃，月滿則虧」的核心含義，即事物發展到一定程度，就會向相反的方向轉化。畫面中的太陽和月亮分別代表事物的鼎盛和衰退，傳達出一種平衡和變化的感覺。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，太陽正處於正午的最高點，開始微微偏西，象徵著事物在達到頂峰後開始走向衰退。湖面上倒映著圓滿的月亮，但月亮已經開始顯現出一絲缺口，預示著月亮的滿盈即將轉變為虧缺。這幅畫面通過太陽和月亮的自然變化，生動地表達了「日中則昃，月盈則食」這個成語的含義，即事物發展到一定程度後，必然會向相反的方向轉化。
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這幅畫描繪了一個寧靜的自然景觀，太陽高懸在中天，投下強烈的影子。前景中有一棵茂盛的綠樹，樹葉在微風中輕輕搖曳，樹的影子明顯地移動，象徵著時間的流逝。背景中有一條寧靜的河流，幾艘小船在水面上悠然漂浮。整個場景傳達出自然的和諧與時間的不可避免的變遷，這正是「日中則移」這個成語所要表達的意義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，展示了太陽和月亮的變化，象徵著事物的盛衰變遷。畫面中央，太陽高懸在藍天上，稍微向西傾斜，表示已過正午，太陽開始西斜。太陽下方，一輪滿月正在減缺，缺了一小部分，象徵著月亮的盈虧變化。畫面背景是連綿的山丘和一條寧靜的河流，整個景觀充滿了自然的和諧與時間的流逝感。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，太陽高懸在中午的天空中，但稍微向西傾斜，象徵著事物達到頂峰但即將開始衰退。這與成語「日中將昃」的含義相符，表達了事物盛極將衰的概念。畫面中的湖泊、綠樹和小山丘增添了和諧的氛圍，而古老的樹木則象徵著時間的流逝。整體風格採用傳統中國水墨畫技法，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個陽光明媚的中午，太陽高掛在天空中，象徵著時機的成熟。畫面中的人物正專注地在陽光下曬乾衣物，衣物在微風中輕輕飄動，傳達出一種積極和急迫的感覺。這幅畫的背景是寧靜的山川和河流，增添了畫面的深度和寧靜感。整體風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，沒有任何文字或字符，適合用於教育用途的詞典插圖。這幅畫意在傳達「日中必彗」這個成語的核心意義，即做事要當機立斷，不失時機。
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這幅插圖描繪了太陽在正午時分開始西沉的景象，象徵著事物發展到一定程度後必然會向相反的方向轉化。畫面中，太陽位於天空的正中央，陽光灑滿大地，河流蜿蜒，山巒連綿，整體氛圍平靜而富有哲理。這幅畫作旨在通過自然景觀的變化，傳達出成語「日中必昃」的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，中央是正午的太陽和略微減缺的滿月。太陽高懸在天空中，但略微向西傾斜，象徵著它即將西斜；滿月則位於較低的地平線附近，表示它已過滿月階段。這幅畫的背景是柔和的丘陵和一條平靜的河流，整體氛圍平和而富有思考意味。這幅畫旨在傳達「日中必昃，月滿必虧」的成語意義，即事物發展到極致必然會走向衰退，或達到一定限度後會向相反方向轉化。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老者在湖邊釣魚的情景。老者穿著傳統的中國學者服飾，手持釣竿，神情專注，準備在最佳時機將釣竿投入水中。畫面中的太陽高懸中天，湖水平靜，反映出藍天和周圍的山景。這幅畫意在傳達「日中必湲」的成語含義，強調做事應該當機立斷，不失時機。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，中央是正午的太陽高懸在天空中，象徵著事物發展到極致。太陽的光芒四射，預示著它即將開始向西邊移動，這正是「日中必移」的含義所在。畫面中的山川河流和樹木豐富了景觀，增強了和諧與平靜的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育用途，幫助學生和教師理解這個成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，中央是正午的太陽，開始微微西斜，象徵著時間的流逝。太陽下方，一輪滿月顯現出即將虧缺的跡象，部分已經消失。這幅畫面通過太陽和月亮的變化，生動地表達了「日中必移，月滿必虧」的成語意義，即事物發展到極致必然會走向衰退。畫面中的山丘和河流增強了自然變化的和諧感，適合用於教育目的。
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這幅畫描繪了一個繁忙的集市場景，背景是正午的太陽高懸在天空中，投下強烈的陰影。集市設在偏僻的鄉村地區，周圍是茂密的綠樹和起伏的山丘。畫面前景中，攤販們正在販售各種商品，包括新鮮的農產品、手工藝品和牲畜。人們積極參與交易，有些人在討價還價，有些人攜帶著他們的購買物品。整個氛圍充滿了生機和活力，展現了社區和商業的融合。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育詞典，供學生和老師使用。
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這幅畫描繪了一位古代學者在河邊樹下靜靜閱讀的場景，背景是寧靜的山水畫面。學者的形象和周圍的自然景觀共同傳達出「日久天長」的意境，表現出時間的流逝和知識的長久積累。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格上參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，如教科書或詞典的插圖。
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這幅插圖描繪了一座古老的廟宇，廟宇已經因為長時間的失修而破爛不堪。廟宇周圍被茂密的植被所包圍，藤蔓攀爬在牆壁上，苔蘚覆蓋在屋頂上。這幅畫面傳達出一種寧靜和時間流逝的感覺，符合「日久年深」這個成語的意義。畫面中沒有人物或動物，整體氛圍寧靜而讓人深思，適合用於教育用途的成語詞典插圖。
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這幅畫描繪了一個寧靜的自然景觀，河流蜿蜒，遠處是連綿的山脈。畫面前景是一座古老的木橋，橋上站著一個人，遙望遠方，神情平靜而沉思。這幅畫的整體氛圍是和平與寧靜的，色調柔和，筆觸細膩，象徵著隨著時間的推移，人們會逐漸忘卻過去的傷痛和怨恨。這正是「日久忘懷」這個成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的夜晚景象，月亮低懸在天空中，銀色的月光灑在一片平靜的湖面上。前景中有一棵古老的樹木，樹根深深地扎入地下，象徵著時間的流逝。樹木的枝葉繁茂，展示出它的年齡和智慧。樹旁有一座小橋，跨過一條潺潺流動的小溪，增添了一種永恆的感覺。整個畫面給人一種平靜和思考的氛圍，沒有任何文字或字符，適合用於教育詞典中，幫助學生和老師直觀地理解「日久月深」這個成語的含義。
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這幅插圖的主題是時間的流逝和持久性，強調了「日久歲深」這個成語的核心含義。畫面中央是一棵古老的樹，枝繁葉茂，根深蒂固，象徵著時間的長久和堅韌。背景是寧靜的自然景觀，遠處有山脈和流動的河水，增強了寧靜和永恆的感覺。樹葉展示了四季的變化，有些枝條上開滿春花，有些是夏天的綠葉，有些是秋天的落葉，還有一些是冬天的光禿枝條，代表了歲月的輪迴。天空從白天過渡到夜晚，色彩從藍色漸變為星空，進一步強調了時間的流逝。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育用途，幫助學生和研究者理解這個成語的深層含義。
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這幅插圖描繪了一位古代學者坐在一棵樹下閱讀卷軸的情景，背景是一片寧靜的山水景色。這棵樹枝繁葉茂，根深蒂固，象徵著時間的流逝。學者的形象沉穩、鎮靜，穿著傳統的中國服飾，長鬚飄飄，顯示出他的智慧和經歷。遠處的村莊炊煙裊裊，進一步強調了歲月的長久。這幅畫面旨在傳達「日久歲長」的成語意義，即時間的長久和日子的久遠。
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這幅插圖描繪了一個被長時間忽視的小船，周圍環繞著荒草和野花，背景是寧靜的山脈和河流。這幅畫旨在表達「日久玩生」的成語含義，即時間一長，種種弊病便相繼發生。小船的破敗狀態和周圍的荒蕪景象，生動地展示了長時間的忽視所帶來的後果。
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這幅畫描繪了一個寧靜的山水景觀，一條蜿蜒的小徑通向遠方的山峰，象徵著時間的流逝。小徑上有兩個人物並肩而行，代表著隨著時間的推移，人與人之間的關係逐漸加深。這兩個人物穿著傳統的中國服飾，其中一個人稍微領先，顯示出一種引導和支持的感覺。背景中有柔和的丘陵、幾棵散落的樹木和一條平靜的河流，整體色調柔和，以綠色、藍色和棕色為主。這幅畫的氛圍平和而富有思考，傳達出「日久見人心」的成語意義，即隨著時間的推移，人的真實品性會逐漸顯露出來。
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這幅插圖描繪了一位學者在書桌前專注學習和書寫的情景，象徵著從早到晚勤奮謹慎、不敢懈怠的精神。學者的專注和嚴肅的表情，以及背景中的山川流水，共同表達了成語「日乾夕惕」的含義。這幅圖畫風格採用傳統中國水墨畫技法，適合用於教育和學習場景。
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這幅畫描繪了一個農民在田間勞作的場景，背景是青山綠水和一片藍天。農民戴著草帽，背著籃子，手持鋤頭，彎腰在田裡辛勤耕作。遠處還有其他農民在田間忙碌，村莊的傳統房屋點綴其中。整個畫面給人一種寧靜和日常的感覺，恰當地表達了「日以為常」這個成語的意思，即經常做某件事，成了慣例常規。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的環境中勤奮學習的場景。學者坐在木桌旁，周圍環繞著書籍和卷軸，桌上點著一支蠟燭。背景展示了從白天到夜晚的過渡，一邊是夕陽西下，另一邊是月亮升起。學者的表情充滿了專注和奉獻，象徵著日以繼夜的努力和學習。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育目的，傳達出不斷努力和勤奮學習的精神。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，河流代表時間的不斷流逝，背景中的滿月象徵著月份的循環，前景中的太陽則表示日子的流轉。河中的小船輕輕地順流而下，象徵著生活的穩步前進。這幅畫作通過自然景觀來表達「日來月往」的成語含義，強調時間的流逝和生活的持續進行。
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