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中華成語插圖列表
這是一把刀中華成語大詞典的成語列表頁面，您可以翻頁選擇成語，查看成語注音、拼音、解釋，以及收聽成語讀音。
這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在書桌旁，周圍環繞著卷軸和書籍。學者手持一卷軸，清晰地展示給面前的一群人看。這群人正專注地觀看卷軸，臉上帶著理解和頓悟的表情。背景是一間寧靜的書房，牆上掛著書法和畫作，這些元素共同表達了「昭昭在目」這個成語的意思，即大家看得明明白白。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在樹下，手持一卷空白的書卷，神情專注且若有所思。背景中有遠山、流水和飛鳥，整個畫面給人一種寧靜且深思的感覺。這幅畫旨在表達「昭然可見」這個成語的意思，即事物的真相或道理非常明顯，容易被人理解和看見。學者的專注神情和空白書卷象徵著他已經明白了某些深奧的道理，而周圍的自然景觀則增強了這種明晰和平靜的氛圍。
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這幅畫描繪了一個晴朗的日子，天空蔚藍，中央是一座古老的中國建築，建築的細節豐富，門口宏偉。建築周圍是茂密的綠植和鮮豔的花朵，一條小徑通向建築的入口。小徑兩旁站滿了來自各行各業的人，他們都驚訝地看著建築，臉上帶著敬畏和讚賞的表情。這些人穿著傳統的中國服飾，臉部表情清晰可見。整個場景傳達出一種明朗和開放的感覺，象徵著成語「昭然在目」的意思，即大家看得明明白白。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者在一個寧靜的花園中，手持一卷明顯展示著秘密訊息的卷軸。這幅畫的主題是「昭然若揭」，形容真相全部暴露，一切都明明白白。學者的表情充滿了頓悟和清晰，彷彿剛剛發現了一個深刻的真理。背景中的傳統中國建築和花園景色增強了畫面的和諧與寧靜，使觀眾能夠更好地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者在傳統中國書房中閱讀的情景。學者手持一卷清晰可見的文字，象徵著明白易懂且眾所周知的知識和智慧。書房內滿是書籍和卷軸，代表著知識的積累。學者的表情平靜自信，反映出他深刻的理解和清晰的思維。背景中有傳統中國窗戶和一個單枝花瓶，增添了優雅的氛圍。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，傳達出一種寧靜和學術追求的感覺。
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這幅插圖描繪了一個古代中國家族的宗廟或祠堂場景，展示了家族成員在祭祖時的嚴謹倫序。畫面中央是一個華麗的祭壇，上面擺放著水果、香爐和蠟燭等供品。家族成員按照長幼有序的順序排列，長者靠近祭壇，晚輩則站在後方，表現出對長輩的尊重和敬意。這幅畫通過傳統中國水墨畫的技法，生動地展示了「昭穆倫序」這個成語的含義，即家族中的長幼輩分和倫常次序。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老者在古樹下彈奏古琴，周圍眾生專注聆聽的情景。老者的音樂象徵著語言文字的力量，能夠啟發耳聾之人，使其清醒過來。這正是「昭聾發聵」成語的核心意義。畫面中的老者和聽眾之間的互動，生動地展示了這一成語的含義，讓觀者能夠直觀地理解和感受到成語的深意。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在寧靜的花園中，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植。學者手持一本書，但似乎在發呆，對書中的內容並不在意。他的表情平靜而淡漠，顯示出一種對周圍事物的超然態度。背景中有微風輕拂樹木，幾片花瓣散落在地上，整體氛圍寧靜而安詳，傳達出對任何事情都不關心的意境。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於《中華成語大詞典》中的成語「是事可可」的插圖。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在溪邊，凝視著水中的月亮倒影。學者手持卷軸和筆，象徵著智慧和學習。月亮的倒影象徵著萬物的相互關聯，強調因果關係。背景中的山丘、樹木和溪流以柔和的線條和淡雅的色彩呈現，整體風格模仿張大千或古代画家的傳統中國水墨畫。這幅畫旨在傳達「是亦因彼」的成語意義，即此與彼互為因果，萬物皆有相互關聯。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a scholar sitting at a desk in an ancient study room, surrounded by scrolls and books. The scholar is deeply engrossed in reading an ancient text, with a look of reverence and admiration on his face. The room is filled with the soft glow of a traditional Chinese lantern, casting shadows that highlight the scholar's concentration. The background should include a window with a view of a serene garden, symbolizing the tranquility and wisdom of ancient times. Ensure the painting conveys a sense of deep respect for ancient knowledge and tradition. Do not include any text or characters in the painting.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位古代學者在書房中閱讀古籍的情景。學者全神貫注地閱讀，周圍環繞著捲軸和書籍，象徵著對古代智慧的推崇和尊重。畫面中的燈光柔和，窗外是一片寧靜的園林，這些元素共同傳達出對古代知識和傳統的深深敬意。這幅畫旨在表達「是古之罪」這個成語的核心含義，即對古代事物的過度推崇和盲目崇拜。",
"alt": "一位古代學者在書房中閱讀古籍，周圍環繞著捲軸和書籍，燈光柔和，窗外是寧靜的園林。",
"title": "古代學者在書房中閱讀古籍，周圍環繞著捲軸和書籍，燈光柔和，窗外是寧靜的園林。"
}
```
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這幅插圖描繪了一位古代學者在寧靜的園林中閱讀古卷，背景中模糊地顯現出現代城市的景象。學者對古卷的專注和現代城市的模糊背景，象徵著對古代的肯定和對現代的否定，這正是「是古非今」這個成語的核心含義。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，營造出一種古典與現代對比的氛圍，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者在書房中寫信的情景。學者手持毛筆，神情堅定且憤怒，彷彿在寫一封強烈的抗議信。背景中有古書、卷軸和傳統的硯臺，窗外是一片寧靜的花園。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似張大千或古代画家的作品。通過這幅畫，我們可以感受到學者對不公正的強烈不滿和不容忍的決心，這正是成語“是可忍，孰不可容”的核心意義。
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這幅插圖描繪了春秋時期魯國貴族季孫氏在自家庭院中舉行八佾舞的場景。季孫氏穿著華麗的服飾，坐在豪華的椅子上，觀看舞蹈表演，臉上帶著傲慢的表情。舞者們穿著色彩鮮豔的服裝，表演著繁複的舞蹈動作。背景中，孔子站在一旁，手持卷軸，表情嚴肅，目睹這一切。這幅畫面旨在表達孔子對季孫氏行為的強烈不滿，強調了「是可忍，孰不可忍」這個成語的核心含義，即絕不能容忍這樣的行為。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者坐在寧靜的園林中，周圍環繞著竹子和梅花，手持卷軸，深思熟慮。這象徵著能夠明辨是非、好壞的智慧。背景中的明暗對比象徵著判斷的清晰。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育目的，傳達出「是是非非」這個成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一位儒士坐在書桌前，周圍環繞著書籍和卷軸，深思熟慮的樣子。儒士手持筆和卷軸，臉上帶著困惑的表情，背後的窗戶外是寧靜的山河景色。書桌上散亂著各種文件，一些已被揉成一團棄置在地上。這幅畫的整體氛圍是沉思和稍顯混亂的，反映了儒士在是非不分的情況下的困惑和迷茫。這幅插圖旨在直觀地表達“是而非之，非而是之”這個成語的含義，即對的以為不對，不對的以為對，指是非不分。
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這幅插圖描繪了一位站在花園中的學者，手持書卷，遙望遠處一個被霧氣遮掩的身影。學者的神情若有所思，象徵著對事物真偽的疑惑和思考。遠處的身影模糊不清，增加了畫面的神秘感和不確定性。花園中的樹木、花草和小池塘與橋樑，營造出一種寧靜而富有思考氛圍的環境。這幅畫旨在表達「是耶非耶」這個成語的含義，即對事物真偽的疑惑和思考。
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這幅畫描繪了一群人在寧靜的庭院中聚集，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。畫面的主要焦點是人們正在進行熱烈的交談，有些人手勢豐富地比劃，而其他人則專注地聆聽。這幅畫旨在表達「是長是短」這個成語的意思，即人們在一起討論事情，說長道短。畫面傳達出一種和諧與社區的氛圍，適合用於教育目的，並且沒有任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老法官坐在法庭上，手持天平和卷軸，臉上帶著困惑的表情。法官周圍是一群人，有些看起來無辜，有些看起來有罪，但法官無法分辨他們。背景是傳統的中國法庭設置，細節豐富，包括木製家具、卷軸和傳統裝飾。這幅畫傳達了一種困惑和猶豫的感覺，恰當地表達了「是非不分」的成語意義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的村莊景觀，村莊坐落在山水之間，樹木茂密。前景是一個熱鬧的集市，村民們正在激烈地討論，有的指指點點，有的面露憂色。這個集市象徵著麻煩和爭議的地方，氣氛緊張但並不暴力或血腥。背景中的流水和遠山則顯得寧靜安詳，與混亂的集市形成鮮明對比。這幅畫旨在表達「是非之地」這個成語的含義，即有麻煩或爭議的地方。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在寧靜的花園中靜坐，手持書卷，深思熟慮。學者的表情平靜而專注，背景是一座精緻的中式亭臺樓閣，環繞著盛開的花朵和清澈的池塘。這幅畫面傳達出一種深思熟慮的氛圍，象徵著人們分辨是非得失的能力，正是「是非之心」的體現。畫面中的元素和色彩選擇都旨在創造一種自然和諧的感覺，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位睿智的老學者在寧靜的自然環境中沉思的場景。學者手持書卷和筆，象徵著他對知識和智慧的追求。背景中的山川河流和樹木，表現出一種和諧與平靜的氛圍，這與成語「是非人我」的含義相吻合。成語「是非人我」強調的是正確與錯誤、他人與自己之間的複雜關係，而這幅畫則通過學者的寧靜與自我反思，傳達出一種超脫世俗紛爭、專注內心修養的意境。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老法官坐在法庭上，手持卷軸和筆，表情嚴肅但公正，穿著傳統的中國長袍。法官背後有一扇大窗戶，窗外是山川河流的寧靜景色，象徵著清晰和公正。法庭簡潔而優雅，木質家具和裝飾元素點綴其中。這幅畫面傳達出一種公正和智慧的感覺，符合「是非分明」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了兩位老學者在庭院中爭論的場景，背景是一座傳統的中國園林，園中有蓮花池和竹林。兩位學者面色嚴肅，手勢誇張，周圍還有一群人在竊竊私語和指點，這些元素共同營造出一種爭執和混亂的氛圍。這幅畫旨在表達成語「是非口舌」的含義，即因說話引起的誤會或糾紛。畫面中的每一個細節都旨在強調言語所引發的矛盾和混亂，讓觀眾能夠直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一位儒雅的學者在寧靜的環境中沉思的情景。學者手持毛筆，似乎正準備書寫或說話，但他的表情顯得深思熟慮，象徵著在開口之前應該三思而後行。周圍的花草、蓮池和微風輕拂的樹葉，都傳達出一種和諧與平靜的氛圍。這幅畫意在強調，糾紛和爭端往往是因為說話太多而引起的，因此保持沉默和謹慎可以避免不必要的麻煩。
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這幅插圖描繪了一位白鬍子的老學者坐在書桌前，手持筆和卷軸，陷入深思。學者身後是滿滿的古書，象徵著知識和智慧。學者面前站著兩個人，一個代表善良，穿著明亮乾淨的衣服，表情和善誠實；另一個代表邪惡，穿著暗色破舊的衣服，表情狡詐惡毒。背景是寧靜的山水畫，象徵著學者冷靜理性的判斷。這幅畫旨在表達「是非好歹」這個成語的意思，即對事情的正確與錯誤、好與壞進行評價。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中沉思的場景，象徵著對是非得失的深刻思考。學者手持筆，周圍環繞著書籍和卷軸，代表著知識和智慧的累積。窗外的自然光線灑入房間，帶來一種平靜的氛圍，這與學者內心的反思形成對比，強調了對正確與錯誤、得與失的深刻理解。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育用途，幫助學生和教師更好地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的法官坐在法庭上，手持卷軸和筆，象徵著辨別是非曲直的過程。法官身後的山水景觀代表了公正和平衡，整個場景以傳統中國水墨畫的風格呈現，細膩而生動。這幅插圖旨在傳達成語「是非曲直」的核心意義，即辨別正確與錯誤、有理與無理。
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這幅插圖描繪了一個混亂的法庭場景，中央是一位神情困惑的老法官，周圍的人們爭吵不休，指責對方，象徵著是非混淆的情況。背景中散落的文件和破碎的天平，進一步強調了法律和秩序的崩潰。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考了張大千和古代画家的作品，旨在生動地表達成語「是非混淆」的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者在書房中寫字的情景，背景是書架和古書，象徵著知識和歷史。遠處的山水畫面則代表時間的流逝和真理的永恆。這幅畫的整體氛圍平靜而富有思考，傳達出「是非自有公論」的成語意義，即事情的是非曲直，公眾自會作出恰當的評判。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者坐在書桌前，周圍環繞著卷軸和書籍，手持筆墨，似乎正準備寫下重要的決定。背景中有一扇大窗，窗外是寧靜的山川和流動的河流，象徵著時間的流逝和決策的重要性。學者的表情充滿沉思，反映出他在考慮是非輕重時的謹慎態度。這幅畫面旨在傳達出成語「是非輕重」的深刻含義，強調在做決定時需要仔細權衡正確與錯誤、重要與不重要的因素。
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這幅插圖描繪了兩位智者在一個寧靜的學術環境中進行平和且尊重的辯論。其中一位智者坐著，手持卷軸，象徵著知識和智慧；另一位智者站立，手勢豐富，象徵著推理和爭辯。背景是一幅寧靜的山水畫，山脈和流動的河流象徵著辨別是非的漫長而曲折的過程。這幅插圖旨在傳達出成語「是非長短」的核心含義，即正確與否、有理無理的辯論過程。
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這幅插圖描繪了一個法庭場景，法官坐在高臺上，顯得困惑和不確定。兩個人在法官面前爭論不休，一個人明顯是無辜的，卻被指控，而另一個人是有罪的，卻在誣告無辜者。無辜者的表情充滿了絕望和挫折，而有罪者則顯得狡猾和陰險。背景中有傳統中國建築元素和裝飾，強調文化背景。這幅畫傳達出混亂和不公正的感覺，生動地表現了「是非顛倒」這個成語的意義。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, similar to the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict a scholar standing by a window, looking at the sky with a thoughtful expression. The scholar should be dressed in traditional Chinese clothing, holding a scroll in one hand and a brush in the other. The background should feature a serene landscape with mountains and a flowing river, symbolizing the passage of time. The sky should show a transition from day to night, with the sun setting and the moon rising, emphasizing the fleeting nature of time. Ensure that no text or characters are included in the image. The artwork should be suitable for educational purposes, conveying a sense of urgency and the importance of seizing the moment.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者站在窗邊，手持卷軸和筆，凝視著天空，神情若有所思。背景中的山川河流象徵著時間的流逝，天空中日落月升的景象強調了時機的短暫和珍貴。這幅畫旨在傳達「時不久留」的成語意義，提醒人們要抓緊時機，不要讓機會白白流逝。",
"alt": "一位身穿傳統服飾的學者站在窗邊，手持卷軸和筆，凝視著天空，背景中有山川河流和日落月升的景象。",
"title": "學者凝視天空，背景中有山川河流和日落月升的景象，象徵時機短暫，提醒人們要抓緊時機。"
}
```
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```json
{
"prompt": "Create a detailed traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a serene landscape with a flowing river and a distant mountain range. In the foreground, there is a wise old man standing by the river, looking at the water flowing away, symbolizing the passage of time. The man is dressed in traditional Chinese clothing, with a long beard and a thoughtful expression on his face. He holds a bamboo cane in one hand, representing the wisdom of experience. The river is depicted with swift currents, indicating the fleeting nature of opportunities. The background features a beautiful sunset, with warm colors of orange and red, signifying the end of a day and the urgency of seizing the moment. Ensure that the painting conveys a sense of tranquility and reflection, emphasizing the importance of not missing opportunities. Do not include any text or characters in the painting, as it is intended for educational use in a dictionary.",
"explanation": "這幅畫描繪了一位智慧的老人站在河邊，凝視著流逝的河水，象徵著時間的流逝。老人手持竹杖，表現出經驗的智慧。河水的急流象徵著機會的稍縱即逝，背景中的夕陽則強調了抓住機會的緊迫性。這幅畫通過傳統中國水墨畫的技法，傳達了「時不再來」的成語意義，提醒人們不要錯失時機。",
"alt": "一位智慧的老人站在河邊，凝視著流逝的河水，背景是夕陽和遠山，河水急流，象徵時間和機會的流逝。",
"title": "智慧老人河邊凝視流逝的河水，背景是夕陽和遠山，象徵時間和機會的流逝。"
}
```
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這幅插圖描繪了一位站在窗邊的學者，他手持書卷，凝視著窗外的夕陽餘暉和寧靜的山河景色。學者的表情若有所思，象徵著時機的稍縱即逝。畫面中的山水以傳統中國水墨畫的技法繪製，細膩的筆觸展現了瞬間的美麗。這幅畫旨在強調時機一旦錯過便不會再來，提醒人們要珍惜和把握當下的機會。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者，手持卷軸和筆，站在窗邊觀賞窗外的梅樹。梅樹正值盛開，象徵著稍縱即逝的機會。背景中的山川和流水則象徵著時間的流逝。這幅畫面旨在傳達「時不可失」的成語意義，即要抓住時機，不可錯過。整體風格採用傳統中國水墨畫的技法，給人一種平靜而鼓舞人心的感覺，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一位儒雅的學者站在一片寧靜的湖邊，遙望遠處的山脈。學者手持書卷，象徵著智慧和知識。湖面上點綴著幾朵蓮花，遠處的山脈在薄霧中若隱若現，象徵著難得的機會。整體畫面氛圍寧靜而充滿憧憬，傳達出對難得時機的渴望和等待。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者在書桌前專注地書寫或閱讀，桌上擺放著一個沙漏，象徵時間的流逝。學者周圍環繞著書籍和卷軸，背景是寧靜的山水畫，河流代表時間的不斷流動。這幅畫意在強調時間的珍貴和緊迫，提醒人們要抓緊時間，不要讓機會白白流逝。
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這幅插圖的主題是時間的流逝和抓住機會的緊迫感。畫面中央是一位坐在窗邊的學者，他望著夜空中的月亮和星星，象徵著時間的短暫。學者手持一卷空白的卷軸，象徵著錯失的機會，臉上帶有遺憾和緊迫的神情。背景中有一個日曆，頁面迅速翻動，還有一個沙漏，沙子正在流失，強調時間的無情流逝。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，沒有任何暴力或不適宜的元素。
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這幅插圖描繪了一位學者在一間簡陋的書房中，四周環繞著書籍和卷軸。學者神情凝重，面露憂愁，反映出他內心的挫折和絕望。房間光線昏暗，桌上只有一支蠟燭，投下長長的影子。窗外風雨大作，天空烏雲密布，象徵著學者命運多舛、時運不濟的處境。這幅畫面生動地表達了「時乖命蹇」這個成語的含義，即時運不好，命運不佳。
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這幅畫描繪了一位儒士在一間簡陋的房間內，四周環繞著書籍和卷軸。儒士顯得憂心忡忡，手撐著頭，陷入深思。房間內光線昏暗，桌上一支蠟燭閃爍著微弱的光芒。窗外風雨大作，暗雲密布，象徵著儒士處境的艱難。整體氛圍憂鬱而陰沉，反映了儒士內心的困擾。這幅畫通過環境和人物的描繪，生動地表達了「時乖運乖」這個成語的意思，即時運不順，命運不佳，處境不順利。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的學者坐在一間簡陋的小屋中，周圍是荒涼的景象和枯萎的樹木，象徵著困難和不幸的處境。學者穿著簡樸、破舊的衣服，一手拿著書，一手拿著筆，遙望遠方，神情若有所思。遠處的山脈高聳入雲，天空陰沉，營造出一種孤立和艱辛的氛圍。這幅畫面通過傳統的中國水墨畫風格，生動地表達了「時乖運拙」這個成語的含義，即時運不濟，命運不佳，處境不順利。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者，坐在一間簡陋的房間內，房間裡光線昏暗，只有一支蠟燭在木桌上閃爍。學者面帶憂愁，雙手抱頭，陷入深思。窗外的天空風雨大作，暗雲密布，象徵著他的厄運和困境。整體氛圍憂鬱而嚴肅，反映了學者處境不順利的現狀。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位孤獨的旅人在艱難的旅程中，象徵著時運不佳和命運多舛的概念。旅人穿著簡單的傳統中國服飾，背著一小包行李，臉上帶著疲憊和挫折的表情，反映了他們所經歷的艱難險阻。背景是崎嶇的山景，一條蜿蜒的窄路，天空中烏雲密布，預示著即將到來的風暴和更多的困難。整體色調沉靜而陰沉，使用灰色、棕色和深藍色來傳達一種奮鬥和逆境的感覺。這幅插圖旨在幫助學生和教育者在視覺上理解「時乖運蹇」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個平靜而繁榮的景象，象徵著命運亨通和順利的人生旅程。畫面中的河流平靜，一艘堅固的木船輕輕地漂浮在水面上，象徵著順利的航程。船隻上有精細的傳統中國設計，背景中是茂密的綠山和晴朗的藍天，幾朵白雲點綴其間，代表著穩定和平靜。河中的蓮花盛開，象徵著純潔和智慧，幾隻鳥兒在天空中自由飛翔，增添了自由和和諧的感覺。整體畫面給人一種寧靜而吉祥的氛圍，傳達出好運和繁榮的感覺。這幅畫作適合用於教育用途，特別是針對對中國語言和文化感興趣的學生和教育者。
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這幅插圖描繪了一個人站在橋上，背景是寧靜的山川和河流，象徵著命運的轉機。畫面中的人物原本處境不利，但現在遇到了機會，命運開始好轉，這正是「時來運來」的含義。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育和學習。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者站在一座橋上，橋下是一條平靜的河流。學者的表情平和且充滿希望，凝視著明亮而晴朗的地平線，象徵著命運的好轉。背景中，陰雲正在散去，代表過去的困難已經過去。前景中，鮮花盛開，草木茂盛，象徵著新的機會和好運的到來。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千或古代画家的作品，生動地表達了「時來運旋」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位站在橋上的學者，他手持卷軸和筆，凝視著河對岸的一棵盛開的梅樹。梅樹象徵著好運和機會的到來，而學者則代表智慧和知識。河流平靜，反映出時間的流逝和命運的轉變。背景中的山景和夕陽則象徵著新的開始和希望。這幅畫面傳達出一種平和且樂觀的氛圍，完美地表達了「時來運轉」這個成語的意義，即時機到來，命運有了轉機，境況好轉。
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這幅插圖旨在表達「時光似箭，日月如梭」的成語，強調時間飛逝的概念。畫面中的人物坐在窗邊，望向遠方，象徵著對時間流逝的思考。沙漏中的沙子迅速流動，進一步強調了時間的迅速消逝。背景中的山水景觀展示了四季的變化，從春天到冬天，樹木凋零，山峰覆雪，這些元素共同構成了一幅時間飛逝的生動圖景。整體風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，營造出一種寧靜卻略帶憂鬱的氛圍，讓觀眾感受到時間的無情流逝。
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這幅插圖描繪了一個歷史場景，展示了一位英雄人物在時勢的推動下崛起的過程。畫面中的主角是一位智慧且勇敢的個體，站立在混亂的背景中，顯得自信且堅定。背景中的社會動蕩和建築物的殘破象徵著一個充滿變動和不確定性的時代。主角穿著傳統中國服飾，表情堅定，代表了時勢所帶來的智慧和勇氣。這幅畫作旨在傳達一種在困境中的希望和堅韌，符合‘時勢造英雄’這一成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，河流在前景中蜿蜒流淌，河水的波浪輕柔，象徵著水流的來去不定。遠處的山脈籠罩在薄霧中，雲霧繚繞，暗示著時間的流逝和季節的變遷。整體氛圍平和寧靜，傳達出生命的循環和自然的節奏。這幅畫作旨在表達「時去時來」這個成語的意義，即有時去，有時來，來去不定。
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這幅插圖描繪了一個豐收的農村景象，象徵著「時和年豐」的成語。畫面中，金黃色的麥田和稻田在陽光下閃耀，農民們穿著傳統的服飾，戴著斗笠，愉快地收割莊稼。背景中，青山綠水，天空湛藍，幾朵白雲點綴其間。一條寧靜的河流貫穿整個畫面，河上有一座小木橋。河邊有幾座傳統的中國農舍，煙囪裡冒出裊裊炊煙，表現出村莊的和平與繁榮。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格接近張大千和古代画家的作品，整體氛圍和諧、富足且寧靜，完美地傳達了「時和年豐」的含義。
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這幅插圖描繪了一個繁榮和平的農村景象，展現了豐收的喜悅和太平盛世的美好。畫面中，農民們穿著傳統的中國服飾，愉快地收割金黃的麥田，籃子裡裝滿了糧食，臉上洋溢著滿足的笑容。背景中，村莊寧靜地坐落在茂密的綠樹之間，天空晴朗，幾朵白雲點綴其中，象徵著和諧與安寧。這幅畫作通過生動的場景和細膩的筆觸，傳達了‘時和歲稔’這一成語的核心意義，即四時和順，五穀豐收，稱頌太平盛世。
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這幅插圖描繪了一個風調雨順、五穀豐登的和平盛世景象。畫面中，豐收的農田裡，稻子和麥子在微風中輕輕搖曳，藍天白雲映襯著寧靜的河流和古色古香的木橋。河邊的村莊顯得繁榮安寧，村民們或在田間勞作，或攜帶著收穫的農作物，或在樹下休憩，享受著勞動的成果。整個畫面傳達出一種和諧與富足的氛圍，符合「時和歲豐」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個宏偉的皇帝朝堂場景，象徵著「時政利病」這個成語。畫面中，皇帝坐在寶座上，專注地聆聽一位官員的報告。這位官員手持捲軸，神情嚴肅而深思，象徵著他正在向皇帝陳述當前政治局勢中的優點和弊病。背景中的華麗柱子和精緻裝飾進一步強調了朝堂的嚴肅氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法，參考張大千和古代画家的風格，傳達出一種莊重和重要的感覺。
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這幅插圖描繪了一條蜿蜒的鄉間小路，小路時斷時續地出現在山丘和樹木之間，象徵著成語「時斷時續」的含義。畫面中的主角是一位穿著簡單傳統服裝的行人，他手提小包，堅定地沿著小路前行。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，背景是連綿的山丘和稀疏的樹木，天空晴朗，幾縷輕雲點綴其間。整體氛圍平和寧靜，適合用於教育用途的成語詞典中，能夠幫助學生和教師更直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個人站在荒涼的景觀中，頭頂是陰暗的暴風雨天空。這個人抬頭望天，臉上充滿了深深的悲傷和憤怒，彷彿在詛咒蒼天。這幅畫的背景是荒蕪的大地，枯樹和乾涸的河流象徵著人物的絕望和他對敵人的毀滅願望。整體色調以黑色、灰色和深藍色為主，營造出一種陰鬱的氛圍。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位站在河邊的老學者，手持卷軸，象徵著時代的變遷和社會風俗的改變。河流和橋樑代表時間的流逝，而遠處的山脈和雲朵則象徵著時間的廣闊和世事的無常。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格平和而富有思考性，適合用於教育目的，幫助讀者理解「時易世變」這個成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，河流潺潺，綠樹成蔭。前景中有一個古老的日晷，象徵著時間的流逝。日晷上有精細的刻度，陽光柔和地投射在上面，指示著當下的時刻。旁邊，一位學者坐在樹下，專注地閱讀著一本書，這象徵著對每一刻的高度警惕和注意。學者穿著傳統的中國服飾，書本上展示著精美的書法，但沒有實際的文字。整體氛圍平和而富有思考，色彩柔和，筆觸細膩，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一個自然景觀，中央是一棵古老的大樹，象徵著時間的流逝。樹的一側是綠葉，代表春天的開始，另一側是秋葉，代表秋天的結束。背景中有一條平靜的河流，河面上反映出季節的變遷。天空從白天的陽光明媚逐漸過渡到夜晚的星空，強調了晝夜的循環。這幅畫風格和諧，沒有任何暴力或令人不安的元素，適合用於教育用途，表達「時有終始」的成語意義。
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這幅插圖描繪了一位德高望重的學者，他坐在一間傳統的書房中，周圍環繞著書籍和卷軸，象徵著知識和智慧。學者的表情平靜而深思，傳達出一種深深的敬意和欽佩。背景中的自然景觀，如山川和流水，增強了整體的寧靜氛圍。這幅畫旨在表達「時望所歸」這個成語的含義，即聲望很高，為世人所敬仰。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, inspired by the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The scene should depict two distinct historical periods side by side, showcasing the differences in customs and lifestyles. On the left side, depict an ancient Chinese village with traditional architecture, people wearing classical clothing, and engaging in activities like farming with oxen and weaving silk. On the right side, depict a modern cityscape with skyscrapers, people dressed in contemporary fashion, and engaged in activities like using smartphones and driving cars. Ensure the two scenes are clearly separated but visually connected, perhaps by a flowing river or a winding path. The overall mood should be serene and reflective, with soft colors and intricate details. Do not include any text or characters in the illustration.",
"explanation": "這幅插圖展示了兩個不同的時代，左邊是古代中國的村莊景象，右邊是現代城市的景象。古代村莊中，人們穿著傳統服飾，從事農耕和織絲等活動；現代城市中，人們穿著現代服飾，使用智能手機和汽車。這幅畫面生動地表達了「時殊風異」的成語意義，即時代不同，風俗也不同。畫面中的元素和細節豐富，讓觀眾能夠直觀地感受到時代變遷帶來的風俗差異。",
"alt": "古代中國村莊和現代城市的對比圖，展示了不同時代的風俗和生活方式。",
"title": "古代村莊與現代城市的對比，展示時代變遷帶來的風俗差異。"
}
```
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這幅插圖描繪了一個寧靜和平的景象，象徵著時世清平，四方安定的狀態。畫面中的海面平靜，波浪輕柔，反映了環境的寧靜。幾艘船隻漂浮在水面上，象徵著繁榮和和諧。遠處的山脈植被茂密，象徵著穩定和長久。天空晴朗，幾隻鳥在飛翔，增添了自由和平靜的感覺。整體氛圍寧靜而舒適，適合用於教育目的。
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這幅畫描繪了一棵盛開的櫻花樹，象徵著時間和機會的短暫。櫻花樹的花瓣輕輕飄落，背景中有一座寧靜的湖泊和一座小木橋，通向遠處的山脈。這幅畫的整體氛圍平和而感人，傳達出一種珍惜當下、把握機會的緊迫感。這與成語「時無再來」的含義相符，提醒人們要抓緊時機，不要讓機會溜走。
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這幅插圖描繪了一個歷史戰場的場景，戰場上滿是殘破的武器和棄置的盔甲，象徵著英雄的缺席。畫面前景中，一個穿著簡單衣服的普通人站立著，臉上帶著迷茫和不確定的表情，這表示他因為時代缺乏真正的英雄而意外成名。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格受到張大千和古代画家的影響，旨在傳達出成語「時無英雄，使豎子成名」的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的風景，河流和橋樑象徵著時間的流逝。橋的一側是古老的村莊，村民穿著傳統服飾，代表過去；橋的另一側是現代城市景觀，高樓大廈和現代人，代表現在。兩側的對比明顯，強調了隨著時間推移事物的變化，這正是「時異事殊」這個成語的核心含義。
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這幅插圖展示了一位古代學者站在現代城市的背景前，手持卷軸，神情若有所思。這種對比強調了時代的變遷和事物的變化，準確地傳達了「時異事異」這個成語的含義。學者的形象和現代城市的背景共同構成了一幅充滿哲理的畫面，讓觀者能夠直觀地理解成語的意思。
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這幅畫描繪了一個現代城市景觀和一個古代村莊的對比，象徵著時代和情勢的變遷。現代城市中的高樓大廈和繁忙的街道代表了當今的發展和進步，而古代村莊中的傳統建築和服裝則反映了過去的歷史和文化。兩者之間的過渡通過流動的河流和茂密的植被自然地連接起來，強調了時間的流逝和變化的不可避免性。這幅畫的目的是通過視覺效果直觀地表達「時異勢殊」這個成語的含義，適合用於教育和學習成語的場合。
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這幅插圖描繪了古代中國的季節性祭祀儀式，場景設置在一座古老的廟宇中。畫面中的人們穿著傳統服飾，虔誠地向神靈獻上香火和供品，但並沒有任何求取好事的行為。這種莊重而肅穆的氛圍正是成語「時祀盡敬，而不祈喜」的具體體現。背景中的山川河流象徵著時間的流逝和四季的變遷，進一步強調了這一成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者站在湖邊，手持卷軸和筆，凝視遠處的山景。畫面中的湖山風景象徵著時間的流逝和世事的變遷。秋天的落葉和遠處山上的冬雪表現了季節的變化，進一步強調了時代變遷的主題。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格參考張大千和古代画家的作品，傳達出一種懷舊和變化不可避免的感覺。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，河流蜿蜒，遠處是連綿的山脈，象徵著時間的流逝。畫面前景中有一座古老的橋樑，跨越河流，象徵著從過去到現在的轉變。橋的一側是傳統的中國村莊，老式的房屋和市場，代表著舊有的生活方式；而橋的另一側則是現代化的城市景觀，高樓大廈和繁忙的街道，象徵著社會的變遷。這幅畫面和諧寧靜，沒有任何暴力或恐怖元素，適合用於教育場合，幫助學生和教育者直觀地理解「時移世改」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，河流象徵著時間的流逝。河的一側是古老的村莊，建築風格傳統，代表過去；另一側則是現代化的城市景觀，高樓林立，街道繁忙，代表現在。兩側景觀的過渡自然而平順，強調了世事的變遷和演進。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育場合，能夠直觀地表達「時移世易」這一成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水景觀，河流蜿蜒，遠處是連綿的山脈，象徵著時間的流逝。前景中有一座古老的橋樑，橋上有精美的雕刻，代表著過去的世界。橋上站著一位身穿傳統中國服飾的人物，凝視著變化中的景觀，包括現代建築和新道路，象徵著世界的變遷。人物的表情應該是沉思的，反映出對時間變遷的思考。整體氛圍應該是平和而懷舊的，使用柔和的色彩和細膩的筆觸。這幅插圖旨在傳達「時移世異」這個成語的含義，即時間流逝，世情或處境已經改變。
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這幅插圖描繪了一位古代學者站在河邊，手持卷軸，象徵時間的流逝和社會的變遷。學者身後是寧靜的山水景色，而河對岸則是繁忙的現代城市，高樓大廈和汽車代表了世界的變化。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似張大千或古代画家的作品，生動地表達了「時移世變」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水景觀，河流蜿蜒，遠處是連綿的山脈。前景中有一座古老的橋樑，象徵著時間的流逝。橋上有一個獨行的人影，穿著傳統的中國服飾，手持小包袱，代表已經過去的事情。人影被薄霧遮掩，象徵著記憶的逐漸模糊。整體氛圍帶有一種哀傷卻平靜的情感，色彩柔和，筆觸細膩，符合「時移事去」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位站在河邊的智慧老學者，手持卷軸，象徵著隨著時間的流逝，世事也在改變。老學者身穿傳統中國服飾，長鬚飄飄，神情沉靜而思索。背景中的山川雲霧，象徵著時間的廣闊與持久。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育場合，能夠直觀地表達「時移事改」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，河流象徵著時間的流逝，古老的樹木和變化的樹葉代表著事件的變遷。這幅畫旨在傳達「時移事遷」這個成語的核心意義，即隨著時間的推移，世事也在不斷變化。畫面中的元素如河流、樹木和遠處的山脈，都賦予了這幅插圖一種平靜而深思的氛圍，適合用於教育目的。
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這幅插圖以傳統中國水墨畫的技法，描繪了一條流動的河流和河岸邊的村莊，象徵著時間的流逝和社會的變遷。河流的一側是古老的村莊，木製房屋和穿著古裝的人們，代表過去的社會風貌；另一側則是現代的村莊，現代建築和穿著現代服飾的人們，代表現代社會。兩側的過渡自然而和諧，象徵著社會風俗隨著時間的變遷而逐漸改變。這幅插圖旨在直觀地表達「時移俗易」的成語含義，適合用於教育和學術研究。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的山水景觀，河流蜿蜒，遠處是連綿的山脈，象徵著時間的流逝。畫面前景中，一位手持書卷的學者正穿過一座古橋，這象徵著情勢的變化。學者穿著傳統的中國服飾，神情平靜而沉思。古橋設計精細，具有傳統中國建築元素。河流波光粼粼，山脈在薄霧中若隱若現。整體氛圍平和而富有反思意味，傳達出時代變遷、情勢改變的成語含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的自然景觀，河流蜿蜒，橋樑横跨其上。橋的一側是熱鬧的集市，人們穿著傳統服飾，忙於交易和社交；橋的另一側則是較為寧靜的景象，幾個人沿著小徑走向遠處的村莊。天空中，太陽正在西沉，月亮在東方升起，象徵著時間的流逝和情況的變化。這幅畫面通過自然景觀的變化和人們活動的對比，生動地表達了「時移勢遷」的成語意義。
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這幅插圖描繪了一個經歷了時代變遷的景象，展示了從古老的村莊到現代城市的轉變。前景中的古村莊和背景中的現代城市景觀，象徵著時間的流逝和景物的變化，準確地傳達了「時移物換」這個成語的含義。這幅畫面不僅展示了時間的無情，也反映了人類社會的進步和發展。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的學者，身處風雨交加、波濤洶湧的環境中，卻依然堅定地站立，手持書卷，表情平靜而堅毅。這幅畫旨在表現在危難關頭，一個人的氣節和操守才能顯現出來的成語「時窮節乃見」。背景中的狂風暴雨和洶湧的波濤象徵著困難和危險的情況，而學者的堅定和冷靜則象徵著他在危急時刻所展現的高尚氣節和堅定的操守。
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這幅插圖描繪了一個富裕家庭在奢華的環境中享受盛宴的場景。家庭成員穿著昂貴的華麗服飾，桌上擺滿了豐盛的食物和飲品。然而，牆壁上的裂縫和褪色的油漆暗示了這個家庭的衰敗和財務壓力。這幅畫面傳達了「時絀舉盈」的成語意義，即在衰敗之時強作奢侈之事，反映了表面的繁榮背後隱藏的危機。
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這幅插圖描繪了一位古代中國的富有統治者，身穿華麗的服飾，坐在裝飾精美的宮殿內。宮殿內擺滿了精緻的家具和奢華的裝飾品，僕人們正向他呈上昂貴的禮物和珍貴的物品，如黃金、珠寶和絲綢。然而，宮殿外的景象卻是乾旱荒涼，象徵著百姓的苦難。統治者對百姓的困境漠不關心，只顧自己的享樂。這幅畫面生動地表達了「時絀舉贏」的成語意義，即在困難時期仍然過著奢侈的生活。
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```json
{
"prompt": "Create a traditional Chinese ink painting in the style of Zhang Daqian or Fu Baoshi. The painting should depict a serene and respectful scene of an ancient Chinese ritual. The main elements include a person dressed in traditional Chinese attire, kneeling in front of an altar. The altar should be adorned with seasonal fruits and vegetables, symbolizing the offering of timely food to the spirits. The person should be holding a tray with more offerings, showing a sense of reverence and sincerity. The background should feature a tranquil natural setting, such as a garden or a forest, with subtle details like trees, flowers, and a gentle breeze. Ensure the painting conveys a sense of solemnity and respect, suitable for educational purposes. Do not include any text or characters in the painting.",
"explanation": "這幅插圖描繪了古代中國人用應時的食品祭祀鬼神的場景，體現了「時羞之奠」這個成語的含義。畫面中，一位身穿傳統服飾的人跪在祭壇前，祭壇上擺滿了應時的水果和蔬菜，象徵著對鬼神的虔誠祭奠。背景是寧靜的自然景觀，如花園或森林，營造出一種莊重和尊敬的氛圍，適合用於教育和研究成語的場合。",
"alt": "一位身穿傳統服飾的人跪在祭壇前，祭壇上擺滿了應時的水果和蔬菜，背景是寧靜的自然景觀，如花園或森林。",
"title": "古代中國人用應時的食品祭祀鬼神的場景，背景是寧靜的自然景觀。"
}
```
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這幅插圖描繪了一位學者站在窗邊，手持沙漏和書卷，凝視著窗外的美麗山川和流動的河流。沙漏象徵著時間的流逝，而書卷則代表智慧和知識。窗外的景色平靜而美好，幾隻飛鳥在天空中翱翔，進一步強調了時間的短暫和易逝。整體氛圍沉思而寧靜，學者的表情充滿了深思，景色則展現了自然的美麗。這幅畫作旨在傳達「時機難以得到而容易失掉」的成語意義，讓觀者感受到時間的珍貴和易逝。
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者站在一條寧靜的河邊，手持釣竿，神情平靜而滿足，象徵著耐心和智慧。背景中的巍峨山脈和冉冉升起的太陽，象徵著希望和新的開始。河水潺潺流動，幾條魚在清澈的水中游動，整個畫面充滿了和平與希望的氛圍，傳達出從逆境轉為順境的意境。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了東漢時期的官員時苗乘坐母牛駕的車，展示了他為官清廉的形象。畫面中，時苗離任時將牛犢留下，不肯帶走，這一舉動象徵著他的廉潔和正直。背景是寧靜的農村風景，田野和小村莊，增強了畫面的和諧感。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，傳達出一種寧靜和美德的感覺。
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這幅插圖描繪了一隻豹子隱藏在竹林中，只露出一小部分身體，象徵著成語「時見一斑」的含義。豹子的部分身體代表了「一斑」，而竹林則象徵著整體。這種視覺表達方式能夠幫助讀者理解成語的意思，即只看到一部分而看不到整體。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，細膩的筆觸和精緻的陰影使得豹子的部分身體顯得柔和而優雅，竹林的豐富細節則增添了畫面的深度和質感。
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這幅插圖描繪了一位君主在奢華的宮殿中享受豪華生活，而宮殿外的農民正在遭受旱災的苦難。這種對比強調了成語「時詘舉贏」的含義，即在困難的時候仍然進行奢侈的行為。這幅畫面旨在傳達成語的核心意義，並通過視覺對比來增強觀眾的理解。
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這幅插圖描繪了一群學者在寧靜的園林中聚集，討論和辯論各種話題。畫面中的學者身穿傳統中國服飾，圍坐在石桌旁，桌上擺放著茶具和書卷。背景中有茂密的綠植、盛開的花朵和一個寧靜的池塘，池塘上有一座小橋。學者們正在進行熱烈的討論，有些人在比劃，有些人在專注地聆聽。這幅畫旨在表達「時談物議」這個成語的意義，即指他人的議論和討論。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者站在河邊，觀察河水的流動變化。學者手持卷軸和筆，象徵著他能夠適應變化的能力。河流代表時間的流逝和不斷變化的環境。背景中的山脈和雲朵增添了深度和寧靜感。這幅插圖旨在傳達「時變之應」的成語意義，即順應時勢的變化，採取適當的措施。
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這幅插圖描繪了一位智慧的老學者站在河邊，觀察河水的流動變化。學者手持卷軸和筆，象徵著智慧和知識。河流的動態波浪代表時間和情勢的不斷變化，而背景中的山脈和樹木則象徵著穩定和永恆。這幅畫的整體氛圍是寧靜而深思的，強調了變化與穩定之間的和諧。這幅插圖旨在表達「時變是守」這個成語的核心含義，即順應時勢的變化，採取適當的措施。
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這幅插圖描繪了一個平靜而繁榮的景象，象徵著時運好，諸事順利。畫面中的河流平靜地流淌，傳統的中國帆船順利地航行，船上的水手顯得自信和從容。遠處的青山和晴朗的天空，以及河岸邊茂盛的植被和幾座傳統建築，都傳達出一種和諧與繁榮的氛圍。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千和古代画家的作品，整體氛圍平和樂觀，完美地表達了「時通運泰」的成語含義。
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這幅畫描繪了一位孤獨的漁夫在汹涌的大海中掙扎的情景。漁夫駕駛著一艘小船，試圖用一支槳控制船隻，但強烈的波浪和風力使他陷入困境。天空陰暗，大雨傾盆，漁夫的表情充滿了絕望和疲憊，象徵著他的厄運和不利的命運。遠處的背景中有巍峨的山脈和幾棵枯萎的樹木，進一步強調了環境的惡劣。這幅畫通過傳統的中國水墨畫技法，生動地表達了「時運不濟」這個成語的含義，適合用於教育場景中，幫助學生和教師理解這個成語。
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```json
{
"prompt": "Create an illustration in the style of traditional Chinese ink painting, similar to the works of Zhang Daqian and Fu Baoshi. The main scene should depict a scholar standing alone on a bridge, looking out over a vast, empty landscape. The scholar should be dressed in traditional Chinese clothing, with a look of contemplation and melancholy on his face. The landscape should include a river flowing beneath the bridge, with mountains in the distance shrouded in mist. The overall mood should be one of loneliness and despair, reflecting the idea of facing adversity and bad luck. Ensure there is no text or characters in the image, as it is meant to be a visual representation for an educational dictionary.",
"explanation": "這幅插圖描繪了一位儒士站在橋上，孤獨地望著荒涼的景色，象徵著遭遇逆境和命運不佳的情境。儒士的神情憂鬱，反映出內心的孤獨和無奈。遠處的山景和橋下的河流增強了畫面的悲涼氛圍，使觀眾能夠直觀地感受到成語「時運不齊」的含義。",
"alt": "一位穿著傳統服飾的儒士站在橋上，孤獨地望著荒涼的景色，遠處有山和河流，畫面充滿憂鬱的氛圍。",
"title": "儒士站在橋上，孤獨地望著荒涼的景色，遠處有山和河流，畫面充滿憂鬱的氛圍。"
}
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這幅插圖描繪了一位身穿傳統服飾的學者，坐在一個寧靜的花園中，周圍環繞著盛開的花朵和茂密的綠植。學者手持卷軸，臉上帶著滿意的微笑，象徵著好運和成功。背景中，天空湛藍，幾朵吉祥的雲朵飄蕩，一條溫柔的小溪流過花園。整體氛圍平和而繁榮，傳達出萬事順利的感覺。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育用途，避免了任何暴力或不適當的元素。
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這幅插圖描繪了一位技藝高超的工匠，他手持一根閃亮、保養良好的針和一根生鏽、未使用的針，坐在工作台前，周圍散落著各種工具和材料，展示了忙碌的工作環境。背景是寧靜的自然風景，山川和流動的河流象徵著時間的流逝。工匠的面部表情顯示出沉思和智慧。這幅插圖旨在通過視覺方式表達成語「時運則存，不用則亡」的含義，強調技術和知識需要經常使用才能保持熟練和有用，否則就會生疏和遺忘。
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