中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一個粗野蠻橫的人物，他握緊拳頭，露出手臂，展現出一種咄咄逼人的姿態。這種姿態正是「揎拳裸手」這個成語的具體表現。成語「揎拳裸手」意指伸出拳頭，露出手臂，形容一種粗野蠻橫的姿態。插圖中的人物站立在自然的背景中，周圍有幾棵樹和岩石，營造出一種簡潔而自然的氛圍。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品風格，適合用於教育用途，特別是語文教學中的成語詞典。
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這幅插圖描繪了一個憤怒的男子，他捲起袖子，握緊拳頭，準備戰鬥。他的面部表情充滿了憤怒和決心，眼睛睜得大大的，眉頭緊鎖。背景中有幾個旁觀者，他們擔憂地看著這一幕。這幅插圖旨在傳達「揎拳裸袖」這個成語的意思，即準備戰鬥或面對挑戰的決心和態度。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，風格參考張大千和古代画家的作品，營造出一種緊張而生動的氛圍。
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這幅插圖描繪了一個男子捲起袖子，露出強壯的手臂，準備行動的情景。這種姿態表現了他的決心和準備好面對挑戰的態度，無論是因為憤怒還是因為振奮。背景簡潔優雅，點綴著竹子或遠處的山景，增添了傳統中國畫的氛圍。這幅畫的風格參考了張大千或古代画家的作品，旨在生動地表達「揎袖攘臂」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一位婦女坐在鏡子前化妝的場景，她手持小刷子，仔細地描畫眉毛和眼睛。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品。畫中的婦女穿著精緻的傳統中國服飾，背景是一個寧靜的室內場景，配有古色古香的家具和裝飾，如屏風和花瓶。這幅畫的氛圍柔和而和諧，色彩柔和，筆觸細膩，完美地表達了「描眉畫眼」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者正在仔細模仿另一位藝術家的作品，毫無創新。畫面中，學者坐在書桌前，手持筆，細心地描繪桌上攤開的畫作。背景中有掛滾、花瓶和窗外的山水景色，營造出一種寧靜的學術氛圍。這幅畫旨在表達「描頭畫角」這個成語的含義，即刻意模仿，毫無新意。
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這幅插圖描繪了一位技藝高超的刺繡師，她正坐在一間寧靜的房間內，專注於她的刺繡工作。刺繡的圖案是精緻的龍和鳳凰，這正是成語「描龍刺鳳」的直觀表現。刺繡師穿著優雅的傳統中國服飾，臉上帶著深深的專注和工藝精神。房間內的裝飾包括傳統的中國家具和裝飾品，如木桌、花瓶和掛在牆上的書法捲軸。整體氛圍平靜而藝術，強調了傳統中國刺繡的美麗和技藝。這幅插圖旨在幫助讀者更好地理解成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位手持寶劍、騎乘戰馬的勇士，戰馬奔馳出汗，象徵著他在戰場上建立功勳的情景。勇士的表情堅定，額頭上滴著汗水，戰馬的肌肉緊繃，汗水淋漓，背景是一片廣闊的戰場，遠處還有其他士兵和戰馬，整個畫面充滿了英雄氣概和動感。這幅插圖旨在生動地表達「提劍汗馬」這個成語的意義，適合用於教學和研究。
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這幅插圖描繪了一個人在昏暗的房間中，表情非常焦慮，眼睛睜得大大的，雙手微微顫抖，背景中有一支閃爍的蠟燭和一個指向深夜的時鐘，這些元素共同營造出一種緊張不安的氛圍。這幅畫旨在生動地表達「提心吊膽」這個成語的意思，即形容十分擔心或害怕的情緒狀態。
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這幅插圖描繪了一個古代中國的場景，展示了一位官府門前的差役。差役手持榜牌和門戟，站在官邸的門口，顯示出他在官府中的低下地位。這幅畫的背景是一座精緻的大門，門上有複雜的雕刻，象徵著門內官員的高貴身份。這幅畫的主題是為了形象地表達「提牌執戟」這個成語的意思，即在高官手下當差，身份和才能低下。
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這幅插圖描繪了一位經驗豐富的漁夫站在河邊，手持魚網的總繩。魚網部分浸在水中，水面下可以看到魚群。漁夫的表情平靜而專注，背景是寧靜的河流和遠處的山景。這幅畫旨在表達「提綱挈領」的成語，比喻抓住要領，簡明扼要。通過這幅插圖，讀者可以直觀地理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在寧靜的書房中，手持一卷簡明扼要的要點。學者的表情平靜而專注，穿著傳統的中國服飾。背景是一間簡潔而雅緻的書房，擺放著木製書桌、幾本書籍和一壺茶。書房的大窗戶外是一片寧靜的花園，花園中有幾朵盛開的花朵和一個小池塘。整體氛圍給人一種寧靜而學術的感覺。這幅插圖旨在表達「提綱舉領」的成語，強調抓住要領，簡明扼要的意思。
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這幅插圖描繪了一個狡猾的人正在策劃一個陰謀，企圖陷害他人。主角手持繩索或網，象徵著他正在設下的陷阱。背景是一個寧靜的傳統中國庭院，竹子、岩石和小池塘等元素增強了畫面的氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，生動地表達了「插圈弄套」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個廣闊的圖書館，館內擺滿了無數的書籍，這些書籍整齊地排列在從地板到天花板的高大書架上。書架是用深色的打磨木材製成的，書籍採用傳統的中國裝訂方式，書脊清晰可見。畫面前景中有一位身穿傳統中國服飾的學者，他正在欣賞這豐富的藏書。學者的表情平靜而專注，一手拿著打開的書卷，另一手拿著毛筆。背景中使用了柔和的流線和淡淡的陰影，創造出一種深度和寧靜的感覺。這幅插圖旨在傳達「插架萬軸」這個成語的含義，即藏書豐富，並且適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個簡陋的木床，床上有一個用木板製成的蠟燭插架，蠟燭插架上插著一支點燃的蠟燭。整個場景簡樸而樸素，背景是一間簡單的房間，沒有多餘的裝飾，強調了生活的簡樸和廉潔。這幅畫旨在傳達成語「插燭板床」的含義，即生活作風廉潔樸素。
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這幅插圖描繪了一個傳統中國戲曲演出的場景，主角穿著華麗的戲曲服裝，臉上塗著鮮豔的妝容。演員正在表演幽默和誇張的動作和表情，這些動作和表情旨在引人發笑。背景是一個簡單的舞台設置，帶有傳統中國裝飾。這幅插圖旨在傳達「插科打諢」這個成語的意思，即在表演中穿插進去的引人發笑的動作或語言。
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這幅插圖描繪了一個人陷入困境，無法逃脫的情景。畫面中的主角背上插著翅膀，卻被一張大網纏住，無法飛走。背景是一片荒涼的景象，幾塊散落的石頭和枯死的樹木增強了畫面的悲涼氛圍。主角的表情充滿了絕望和無助，生動地表達了「插翅難飛」這個成語的含義。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千和古代画家的作品，適合用於教育用途，幫助學生和研究者更好地理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，手持筆寫在卷軸上的情景。卷軸上的筆跡誇張而戲劇化，象徵著誇大和渲染。學者的表情專注而誇張，背景中有竹子、梅花和寧靜的山水景觀，這些元素共同表達了「揚厲鋪張」的含義，即誇大渲染。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在書桌前寫書的情景，象徵著知識和智慧的傳承。學者身後的書架上擺滿了古書和卷軸，背景中的山川河流則象徵著時間的流逝和學者作品的久遠影響。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，意在傳達「揚名後世」這一成語的深遠含義，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅畫描繪了一位年輕的學者站在一座宏偉的古建築前，象徵著他的成就和成功。學者穿著傳統的中國服飾，手持卷軸和筆，代表他的知識和智慧。背景中是寧靜的山川和河流，象徵著學者的旅程和時間的流逝。學者的父母站在附近，神情驕傲和滿足，暗示他們對兒子的敬佩和尊重。整體氛圍和諧而平靜，傳達出一種成就感和家庭的驕傲。這幅畫旨在表達「揚名顯親」的成語，即通過自己的成就和名聲來使父母感到光榮和驕傲。
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這幅插圖描繪了一位威風凜凜的戰士，手持長矛和盾牌，站立在戰場上。戰士的表情堅毅，盔甲在陽光下閃閃發光，背後是廣闊的戰場，士兵們正在行進，旗幟在風中飄揚。遠處的山脈和晴朗的天空增添了画面的壯麗感。這幅畫面旨在表現「揚威耀武」的成語，展示出力量、勇氣和自豪感，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位站在寧靜園林中的學者，手持卷軸和筆，神情自信且略帶傲慢。學者身穿傳統中國服飾，衣物上有精細的圖案。背景是一座繁花似錦、綠樹成蔭的園林，園中有一個小池塘，池塘裡有錦鯉魚游動，遠處還有一座傳統中國亭子。整體氛圍寧靜卻略帶炫耀，反映了學者對自己才能的自豪。這幅插圖旨在生動地表達「揚己露才」這個成語的意思，即顯露自己的才能，炫耀自己的才華。
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這幅插圖描繪了一個慶祝活動的場景，中央人物高舉一面垂直懸掛的彩旗，旗幟上有精美的圖案，象徵著慶祝和宣佈。背景中有一群人熱情地敲打著大鼓，鼓面上有傳統的中國設計。整個畫面充滿了歡快和喜慶的氛圍，這正是「揚幡擂鼓」這個成語的意象，表達了大聲張揚的意思。
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這幅插圖描繪了一位車夫驕傲地站立，手持鞭子，駕駛一輛裝飾華麗的馬車。車夫的表情充滿了自滿和驕傲，背景是古代中國的街景，建築風格傳統。這幅畫旨在傳達「揚揚自得」這個成語的意思，即十分得意的樣子。車夫的姿態和表情清晰地表現出自滿和驕傲，符合成語的含義。
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這幅插圖描繪了一支強大的軍隊在戰場上展示他們的武力和威風。畫面中，士兵們驕傲地站立，手持武器高高舉起，旗幟在風中飄揚，將軍騎馬領導軍隊。背景是一片廣闊的戰場，遠處有連綿的山丘和晴朗的藍天。這幅畫旨在傳達一種宏偉和強大的感覺，符合「揚武耀威」這個成語的含義。畫中的士兵穿著精細的盔甲和頭盔，將軍則顯得威風凜凜，旗幟上有複雜的圖案但沒有文字，整體氛圍充滿自豪和力量，適合用於教育場合。
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這幅插圖的主題是「揚清抑濁」，意在表達提倡好人好事，抨擊和清除壞人壞事的理念。畫面中央是一位智慧且公正的法官，手持代表正義和智慧的卷軸，背景是一個和平繁榮的村莊，象徵著法官公正決策的積極影響。法官左側是一群被表揚和獎勵的誠實勤勞村民，右側則是一群因作惡而受到責罵和懲罰的壞人。整體氛圍和諧且充滿正義感，符合成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一個人試圖通過用湯勺舀起沸騰的水並倒回鍋中來使水停止沸騰的情景。這個動作象徵著一種不徹底的解決問題的方法，強調了治標不治本的無效性。畫面中的人物穿著傳統的中國服裝，站在一個大鍋旁邊，鍋中的水正在沸騰。鍋下有明顯的火焰，進一步強調了問題的根源未被解決。人物臉上的表情顯示出挫敗感，突顯了這種方法的徒勞無功。背景是一個簡單的傳統中國廚房，整體風格參考了張大千和古代画家的水墨畫技法。
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這幅插圖描繪了一個剛剛擺脫長期壓迫的人，表現出他們現在感到的喜悅和輕鬆。主角站立著，眉毛舉起，臉上帶著微笑，傳達出一種自豪和快樂的感覺。背景是一片寧靜的山水景色，象徵著苦難的結束和新生活的開始。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育目的，避免了任何暴力或令人不安的元素。
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這幅插圖描繪了一位白鬍子的老學者，身穿傳統中國服飾，坐在一個寧靜的花園中。花園裡花開正盛，綠意盎然。老學者揚起眉毛，雙手擊掌，臉上露出極其高興的笑容，整個身體語言都表現出極大的喜悅。背景中有傳統中國建築，如亭台樓閣和小橋流水，營造出一種和諧寧靜的氛圍。這幅插圖旨在生動地表達「揚眉抵掌」這個成語的意思，即極其高興喜悅。
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這幅插圖描繪了一個人在情緒激動時的表情，眉毛高高揚起，眼睛迅速轉動，捕捉到短暫的瞬間。這種表情形象地表達了「揚眉瞬目」這個成語的含義，即一舉眉，一轉眼，形容時間極短。插圖採用傳統中國水墨畫的技法，背景簡潔優雅，可能包含竹林或寧靜的景觀，整體氛圍動感十足，傳達出緊迫和即時的感覺。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中寫作的情景，周圍環繞著繁茂的植被和盛開的花朵，象徵著文章的華麗多采。學者手持筆，在卷軸上寫作，墨跡未乾，閃閃發光。畫面中還有散落的花朵和精緻的水生植物，進一步強調了文章的美麗和豐富。園林中的荷花和水蓮增添了整體的美感，使畫面顯得平和而富有啟發性。這幅插圖旨在直觀地表達「揚花扢藻」這個成語的含義，適合用於教育目的，特別是針對學生和教育者的成語詞典。
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這幅插圖旨在生動地表達「揚鈴打鼓」這個成語的意義。畫面中，一群人正在慶祝，其中一人正在揚鈴，另一人正在打鼓，這兩個動作象徵著大聲張揚。畫面背景是一個熱鬧的市場或村莊，周圍有鞭炮、燈籠和彩旗等慶祝元素，整體氛圍歡快而熱鬧，傳達出成語所描述的大肆張揚的情景。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧非凡的街頭節慶場景，主要元素是一群樂師在演奏鑼鼓等傳統樂器，動作誇張，突顯出喧嘩吵鬧的氛圍。樂師們穿著色彩鮮豔的傳統服飾，背景中有眾多觀眾和參與者，有的在觀看表演，有的在跳舞和聊天，整體畫面充滿了活力和動感。這幅插圖旨在生動地表現出「揚鑼搗鼓」這個成語的意義，即喧嘩吵鬧的場景。
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這幅畫描繪了一位站在流動河邊的學者，手持卷軸和筆，象徵著他的優點和知識。背後的岩石峭壁代表他所避開的挑戰和弱點。河流的平穩流動象徵著學者能夠巧妙地繞過障礙。整個畫面傳達出一種和諧與智慧的感覺，符合「揚長避短」這個成語的意義。
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這幅插圖描繪了一個狡猾的人在暗中改變事物的真相，以達到蒙混欺騙的目的。畫面中的主角是一個神情狡黠的男子，手持一份文件或卷軸，象徵著他正在操控的真相。背景是一間光線昏暗的房間，室內擺放著古代中國的家具和裝飾，如木桌、書法筆和硯台，營造出一種神秘而略帶緊張的氛圍。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位傳統中醫師在靜謐的環境中煎藥的情景。中醫師是一位鬍鬚花白的老者，穿著傳統的中式長袍，坐在一張木桌旁。桌上擺滿了各種草藥、研鉢和杵，以及一個小爐子，爐子上有一鍋正在煮沸的水。中醫師正小心翼翼地將沸水倒入一個新的碗中，象徵著換水的過程。然而，草藥和煎藥的方法卻沒有改變，這正是「換湯不換藥」的核心意義：形式雖然改變了，但內容依然如故。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育場景，傳達一種寧靜和傳統的氛圍。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在書房中專心寫作的情景。學者手持毛筆，正在卷軸上書寫，旁邊擺放著一本打開的古書，象徵著他從古人的智慧中汲取靈感，創作出新的作品。這正是「換骨奪胎」的精神所在，即在詩文創作中活用古人之意，推陳出新。書房內的書架上擺滿了古書和卷軸，窗外是一片寧靜的花園，花開錦簇，小池塘靜謐，整個畫面充滿了和諧與寧靜，象徵著學者在追求知識和創作中的專注與平和。
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這幅插圖描繪了一位站在高山頂峰的智者，象徵著手段高超、神通廣大的人物。智者手持天球儀或古代天文觀測儀器，背景是滿天星斗的夜空，星斗的位置略有移動，象徵著智者能夠改變星鬥的位置。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格類似於張大千或古代画家的作品，傳達出一種寧靜與智慧的氛圍，適合用於成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位正在書寫的學者，他手持筆和紙，面露驚恐和擔憂的神情，額頭上滿是汗珠。這幅畫旨在表達「握兩手汗」這個成語的意義，即形容非常震驚、害怕或擔心。背景中的山水景色平靜而美麗，但學者的情緒卻非常緊張，這種對比進一步強調了成語的含義。
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這幅插圖描繪了兩位商人在一個寧靜的花園中握手成交的場景。他們穿著傳統的中國服飾，表情平和友好，象徵著互相尊重和信任。握手的動作是畫面的核心，象徵著交易的達成。背景中的小橋、流水、樹木和遠處的塔樓增添了中國傳統文化的氛圍。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫風格，適合用於教育詞典，能夠幫助學生和語文愛好者更直觀地理解「握手成交」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了兩位古代中國學者在一個寧靜的花園中重逢的場景。他們身穿傳統的中國長袍，一位穿著淺藍色的長袍，另一位穿著深綠色的長袍。兩人微笑著握手，象徵著他們的重逢和和解。背景中有一座傳統的中國亭子，亭子上有精緻的雕刻，還有一個寧靜的蓮花池。整個畫面充滿了和平與和諧的氛圍，傳達出友誼和喜悅的感覺。這幅插圖旨在表達「握手言歡」這個成語的含義，即經歷了不和之後，雙方重新和好。
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這幅插圖描繪了一位戰士在戰場上的情景，戰士的表情嚴肅且堅定，反映出他內心的深深憤怒和怨恨。戰士的雙手緊握成拳，指甲穿透了手背，象徵著極端的挫敗感和憤慨。這幅畫的背景是戰場，遠處有山脈和戰鬥的景象，戰士的頭髮凌亂，衣服破爛，顯示出他剛經歷過一場激烈的戰鬥。整體色調沉重而陰鬱，強調戰士的強烈情感。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育詞典中，適合學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了一位學者在等待賓客的情景。學者穿著傳統的中國服飾，站在一張桌子旁，桌上有一頓未完成的餐點和一盆水，旁邊放著一條毛巾，表示他正在洗頭。背景是一個寧靜的庭院，竹子和梅花象徵著謙遜和堅韌。這幅畫旨在傳達學者對賓客的尊重和期待之情，符合「握沐吐餐」這個成語的含義，即為了禮賢下士而停止洗頭和吃飯。
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這幅插圖描繪了一位手握美玉的學者，象徵著他擁有豐富的文學才能和智慧。學者身穿傳統中國服飾，神情寧靜而沉思，坐在一個寧靜的花園中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。美玉的細節豐富，表面光滑而有光澤，反映出學者對藝術和文化的深厚欣賞。背景中的中國古典亭臺樓閣和掛在牆上的書法捲軸，進一步強調了學術氛圍。這幅畫旨在直觀地表達「握瑜懷玉」這個成語的意義，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位坐在宮殿寶座上的明智且仁慈的皇帝，手持卷軸，象徵著他對學習和尋找人才的渴望。周圍的學者和顧問們有的手持書卷，有的在深入交談，皇帝的表情充滿了專注和尊重，展示了他對臣民意見的重視。背景中是宮殿的精緻細節，柱子和裝飾都非常典雅。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的風格，顏色以柔和的黑色、灰色和棕色為主，符合張大千和古代画家的作品風格。這幅插圖生動地表達了「握發吐哺」這個成語的意思，即國家禮賢下士，殷切求才。
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這幅插圖描繪了一位賢明的君主，他為了國家的繁榮和人民的幸福，握發吐餐，表現出他對治國理政的高度重視和無私奉獻。畫面中，君主坐在宏偉的大殿中，手握頭髮，深思熟慮，周圍是正在討論國家大事的學者和謀士。背景中的傳統中國建築元素和書法捲軸，增強了畫面的歷史感和文化氛圍。這幅畫旨在傳達君主為國家和人民所做出的犧牲和奉獻，體現了成語「握發吐餐」的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一個13歲的少年，他誠懇而擔憂地跪在一個祭壇前，手中握著一把穀物和一塊玉，虔誠地祈禱。祭壇上香火繚繞，供品有水果和花朵。背景是一個簡樸的古代中國家庭場景，擺設著傳統家具和裝飾。整體氛圍莊重而敬畏，傳達出深深的虔誠和希望。這幅畫作旨在表達「握粟出蔔」這個成語的含義，即祈求神明保佑，去凶賜吉。
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這幅插圖描繪了一位古代學者在書房中寫作和校對的場景。學者手持白絹和雌黃，象徵著書寫和校點的過程。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，背景中的竹子和梅花增添了寧靜和學術的氛圍。這幅插圖旨在直觀地表達“握素披黃”這個成語的含義，適合用於教育場合，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一個人騎在一隻兇猛的老虎背上，手中還握著一條扭動的蛇。老虎張開大口，露出鋒利的牙齒，爪子伸展，顯示出其兇猛的特性。背景是巍峨的山景，懸崖峭壁，給人一種危險和艱難的感覺。這幅畫旨在表達「握蛇騎虎」這個成語的意思，即處境極其危險和困難。
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這幅插圖描繪了一位力量強大的鐵匠或強人，手持一條粗大的鐵鏈和一個被拉直的鉤子，展示出極大的力量和決心。背景中的熔爐或砧板，以及飛濺的火花，進一步強調了這種力量和努力。這幅畫旨在生動地表達「握鉤伸鐵」這個成語的含義，即形容力量極大。
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