中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一個人在寧靜的自然環境中挖掘墓穴的場景，象徵著「掘墓人」這個成語的比喻意義。畫面中的主角手持鏟子，站在一個部分挖好的墓穴旁，背景是森林或山丘，並伴隨著樹木、岩石和平靜的天空，這些元素共同創造出一種和諧的氛圍。這幅畫旨在傳達成語的核心含義，即摧毀舊制度的人，同時避免任何暴力或恐怖的元素，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一個人正在挖壞房子的牆壁，試圖捉住一隻老鼠。這個場景旨在表達成語「掘室求鼠」的含義，即因小失大。畫面中的人物穿著傳統的中國服飾，表情堅定，老鼠則顯得靈活且試圖逃脫。背景是一間傳統的中國房屋，家具和裝飾反映了文化背景。整體氛圍給人一種緊迫和混亂的感覺，突顯了人物行為的徒勞無功。
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這幅插圖描繪了一位官員在城門前脫下官帽並將其掛在城門上的場景。官員穿著傳統的中國服飾，留著長鬚，神情莊重。城門宏偉壯觀，雕刻精細。背景中是寧靜的山河景色，象徵著官員回歸故里的旅程。整體氛圍平靜而沉思，傳達出一種辭官歸隱的感覺。這幅畫作採用傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者站在城門前，手持官帽，準備將其掛在城門的鉤子上。學者的表情平靜而堅定，象徵著他決心辭官歸隱的心情。背景中的山川河流和小村莊，代表了學者對簡單鄉村生活的向往。整幅畫風格柔和，線條流暢，色調柔和，傳達出一種平靜而深思的氛圍。這幅畫旨在表達「掛冠求去」這個成語的核心含義，即辭官歸隱，回歸簡單的生活。
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這幅插圖描繪了一位古代中國官員在城門前掛上他的官帽，象徵著他辭去官職的決心。官員穿著傳統的官服，手持黑色的官帽，站在一座雕刻精美的城門前。背景是寧靜的山水景色，象徵著他即將開始的新生活。官員的表情平靜而堅定，反映出他離開官場的決心。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的風格，適合用於教育目的，傳達出一種寧靜和解決的感覺。
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這幅插圖描繪了一位古代中國官員的辦公室場景，中央是一張雕刻精美的木桌，桌上懸掛著一枚用紅絲繩掛著的玉製官印，旁邊是一塊寫有重要告示的木牌。官員穿著傳統的官服，站在桌後，顯得威嚴而有權威。背景是傳統的中國建築，木柱和雕花的樑柱。這幅畫面生動地表達了「掛印懸牌」這個成語的意思，即高掛官印和告示牌，象徵著擔任官職。
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這幅插圖描繪了一個傳統中國建築的慶典場景，紅燈籠懸掛在屋簷下，彩旗和彩帶在風中飄揚。這些元素共同表達了「掛燈結彩」這個成語的喜慶氣氛。紅燈籠和彩旗的鮮豔色彩以及建築的傳統風格，讓觀眾立即聯想到節日慶典的歡樂場面。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品，營造出一種溫暖和歡慶的氛圍，適合用於教育和學習用途。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景，中心是一個攤位，攤位上掛著一個美麗的羊頭招牌，但實際上攤位上擺滿了狗肉。這幅畫旨在生動地表現出「掛羊頭，賣狗肉」這個成語的意思，即以好的名義做招牌，實際上兜售低劣的貨色。攤位後面的攤主露出狡猾的笑容，試圖吸引顧客，背景中其他攤位和顧客的熱鬧氛圍進一步襯托出這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個人站在寧靜的自然環境中，背景是緩緩的山脈和流動的河流。這個人的表情充滿了沉思和哀愁，顯示出深深的思念和掛念。他的雙手交握在一起，眼神遙望遠方，彷彿陷入了深思。整體氛圍寧靜卻情感豐富，傳達出一種深厚的依戀和擔憂。這幅畫以傳統的中國水墨畫風格繪製，色調柔和，使用傳統的墨和水彩技法，完美地表達了「掛肚牽腸」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中寫作的情景，象徵著文才的展現和聲譽的遠揚。學者手持毛筆，在卷軸上書寫，墨跡流暢，展示了高超的書法技藝。背景中的山水畫面象徵著文名的傳播，整體氛圍寧靜而學術，符合「掞藻飛聲」這個成語的意境。
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這幅插圖描繪了一個古代戰場的場景，展示了一支軍隊正在向一座設防的城市進攻。畫面中的城市有高大的城牆和塔樓，象徵著敵方的防禦工事。進攻的軍隊手持長矛和旗幟，身穿盔甲，步伐一致地向城市推進，展現出他們的決心和戰鬥意志。背景中的丘陵和遠處的山脈增添了景深，煙霧瀰漫的戰場氛圍更加強化了畫面的緊張感和戲劇性。這幅畫旨在生動地表達「掠地攻城」這個成語的含義，即奪取地盤，攻戰城池，形容向敵方進攻。
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這幅插圖描繪了一群人在傳統中國庭院中聚集的場景，中央人物正在熱烈地耳語和手勢，這象徵著成語「掠是搬非」中的搬弄是非行為。中央人物的表情詭計多端，其他人物則專注聆聽，表情各異，有好奇也有懷疑。背景中的月門、盆栽和鯉魚池等元素增添了傳統中國庭院的氛圍。整體畫面和諧優雅，適合用於教育場合，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一個嚴酷的壓迫環境，展示了貪官污吏如何殘酷地剝削和搜刮百姓的財物。畫面中，一位貪婪的官員坐在桌子旁，桌上堆滿了錢幣和財物，百姓們則面帶絕望和沮喪，交出他們辛苦賺來的財物。背景中的田野和簡陋的房屋強調了百姓們的貧困生活與官員的貪婪形成的鮮明對比。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，靈感來自張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，避免了任何暴力或血腥的元素。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在書桌前，手持筆和紙，神情專注，彷彿即將寫下重要的思想。背景是寧靜的山水畫，象徵著思想的流動。學者的嘴巴微微張開，表示他即將說出心中的話語。這幅畫面旨在表達「探口而出」的成語，即不經考慮，隨口說出的意思。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育場景，能夠吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一個盜賊正在偷竊的場景，符合「探囊胠篋」這個成語的含義。盜賊穿著暗色的衣服，表情狡猾，正試圖用手撬開一個精緻的小木箱。木箱上有傳統的中國圖案，擺放在一個光線昏暗的房間裡。地上散落著一個小袋子，暗示盜賊之前的行動。這幅畫的背景簡單明了，色調柔和，突出了盜賊的行為。整體風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一群穿著傳統中國服飾的學者，手持書卷和筆墨，遊覽於山水名勝之間。畫面中的山巒巍峨，河流蜿蜒，森林茂密，古廟、寶塔和橋樑點綴其間，展現出一種神秘而永恆的旅程氛圍。這幅畫作以傳統中國水墨畫的技法呈現，參考了張大千和古代画家的風格，旨在表達「探奇訪勝」這一成語的核心意義，即探尋奇跡，訪求勝地，適合用於教育場合，吸引學生和教師的興趣。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的書房中潛心閱讀的場景，周圍環繞著古老的書籍和卷軸。學者的表情專注而深思，象徵著他在探索深奧的道理和隱秘的事情。畫面背景中的山川和流水，進一步強調了知識的深邃和神秘。這幅畫旨在傳達一種寧靜而充滿智慧的氛圍，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者，手持卷軸和筆，專注於研究古老的文本。學者坐在一個寧靜的庭院中，周圍是茂密的綠植和一個盛開蓮花的池塘。背景中有一座精緻雕刻的亭子和一個月亮門，通向一條小徑。這幅畫的整體氛圍是沉思和平靜的，線條柔和流暢，陰影細膩。這幅插圖旨在表達「探幽索隱」的成語，即探索深奧的道理和隱秘的事情，適合用於教育詞典，幫助學生和教育者理解這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的書房中研究古籍和卷軸，象徵著探求事物根本和源頭的過程。學者身後的家譜或族譜圖表進一步強調了追溯歷史和根源的主題。整個畫面以傳統中國水墨畫的技法呈現，讓人感受到學術研究的嚴肅性和深度。
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這幅插圖描繪了一位學者站在深淵邊，專注地用竹竿探取水中的寶珠。寶珠在水中閃閃發光，象徵著知識和真理。學者的表情充滿了專注和決心，背景是寧靜的山水畫風景，給人一種和諧與平靜的感覺。這幅畫面生動地表達了「探淵索珠」的成語意義，即探求事物的真義。
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這幅插圖描繪了一位勇敢的戰士站在沸騰的鍋旁，準備跳入其中，象徵著無所畏懼和堅定的決心。戰士穿著古代中國的盔甲，手持長矛，臉上帶著堅毅的表情。背景中有熊熊燃燒的火焰，火舌舔舐著鍋的邊緣，整個畫面充滿了緊張和戲劇性的氛圍，傳達出戰士不畏艱險的精神。這幅畫採用傳統中國水墨畫的技法，風格參考張大千和古代画家的作品，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一群人潛入河中，每個人手中拿著不同的物品，誤以為是珍貴的黑珍珠。這些物品包括螺螄殼、蚌殼、鵝卵石和瓦片。背景中，一位智者站在岸邊，笑著這些人的無知。智者的形象溫和且穩重，穿著傳統的中國學者服飾。河流的水波蕩漾，周圍的山景和樹木增添了傳統中國畫的美感。這幅插圖生動地表達了「探玄珠」這個成語的含義，即不懂裝懂，一知半解。
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這幅畫描繪了兩位漁民在湖邊捕魚的情景。一位漁民使用長竹竿探測水面，製造漣漪吸引魚群，另一位漁民則用網捕捉被吸引到水面的魚。這幅畫的背景是茂密的草地和遠處的山脈，營造出一種寧靜和諧的氛圍。這幅畫旨在表達「探竿影草」這個成語的含義，即通過靈活的方法達到目的，特別是在教育和啟發方面的靈活運用。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在專注研究古代卷軸和文本的情景，周圍環繞著寧靜而神秘的環境。學者坐在木桌旁，手持毛筆和卷軸，表情平靜而專注。桌上擺滿了各種古書和卷軸，有的打開，有的合上，象徵著對知識的深入探索。背景中是寧靜的山川、雲霧和流動的河流，象徵著知識的深奧和神秘。這幅插圖旨在表達「探賾索隱」這個成語的含義，即探究深奧的道理，搜索隱秘的事情。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在寧靜的書房中閱讀，周圍環繞著古老的書籍和卷軸。學者深深沉浸在閱讀中，臉上帶著思索的表情，象徵著探索深奧意義的過程。書房內光線昏暗，桌上一支蠟燭發出柔和的光芒，照亮了學者的臉龐和攤開的書本。學者身後的大窗戶展現出一幅寧靜的園景，月光灑在池塘上，幾株高大的竹子增添了深邃和神秘感。整體氛圍平和且富有思考性，適合用於教育詞典中，幫助學生和教育者理解「探賾鉤深」這個成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了一群人小心翼翼地從角落探頭張望的情景，他們的頭微微傾斜，身體向後傾斜，顯示出一種害怕和猶豫的感覺。這些人物穿著傳統的中國服飾，面部表情豐富，傳達出他們的膽怯和謹慎。背景是一個寧靜的園林環境，綠樹成蔭，氣氛寧靜，與人物的緊張神態形成鮮明對比。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，類似於張大千和古代画家的作品風格，旨在直觀地表達「探頭縮腦」這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個人潛入深水，從黑龍口中取得一顆珍貴的珍珠的情景。黑龍象徵著困難和挑戰，而珍珠則代表著成功和價值。這幅畫面旨在傳達「探驪獲珠」這個成語的核心意義，即在寫作或其他創作過程中，能夠抓住關鍵點，從而取得成功。插圖的背景是寧靜的湖泊和茂密的綠植，營造出一種神秘而和諧的氛圍，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位衣衫襤褸的貧困學者，他的衣袖和衣襟已經破舊不堪，露出了胳膊肘和胸膛。學者坐在一間簡陋的房間裡，周圍只有幾件簡單的物品，如一本破舊的書和一盞微弱的油燈。背景是一個簡樸的家，沒有多餘的裝飾，強調了學者生活的簡樸和貧困。整體氛圍是莊重而反思的，突顯了學者在貧困的環境中仍然堅持學習的精神。這幅插圖旨在直觀地表達「掣襟露肘」這個成語的意思，即衣服破爛，生活貧困。
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這幅插圖描繪了古代中國的婚禮風俗，特別是新嫁娘在婚後三朝和九朝的習俗。畫面中，新婚夫婦站在前景，新娘穿著紅色的傳統中國婚紗，新郎則穿著藍色的正式長袍。新娘由家人陪同，家人手持禮物和食物，象徵著三朝回門的習俗。背景中，新郎的家人正在準備九朝互贈禮物和探望的活動。整個場景充滿了歡樂和節日的氛圍，燈籠、裝飾和穿著傳統服飾的人們讓人感受到這一傳統習俗的豐富內涵。
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這幅插圖描繪了兩個人坐在桌子兩邊對話的場景。一個人正在熱情地說話，手勢豐富，嘴巴張開，表現出他在積極地表達自己的觀點。而另一個人則顯得困惑和無言以對，眉頭緊鎖，手扶著下巴，表現出他無法接上對方的話頭。背景是一個簡潔優雅的房間，裝飾著傳統的中國家具和裝飾品。這幅畫傳達出兩人之間的斷裂和尷尬感，恰當地表現了「接不上茬」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的市場場景，市場中有許多人來來往往。主角是一位忙於應付顧客的店主，他試圖同時應付多位顧客，有些顧客手持錢財，有些則指著他們想要購買的商品。店主的表情顯示出忙碌和些許的挫敗感，但整體場景充滿活力和動感。背景中有各種攤位，展示著色彩繽紛的水果、蔬菜和傳統中國手工藝品。這幅插圖旨在生動地表現出「接應不暇」這個成語的意思，即事情或人太多，應付不過來。
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這幅插圖描繪了一個和諧的家庭在祭祖儀式中的場景，象徵著家族的繁衍和延續。畫面中，一對老夫婦恭敬地站在祖先的靈位前，香煙裊裊升起，周圍是他們的子孫，這象徵著家族的繁榮和傳承。背景是一座傳統的中國木雕裝飾的房屋，燈籠點綴其間，整個畫面充滿了莊重和肅穆的氛圍。這幅畫不僅展示了中國傳統文化中的祭祖儀式，還傳達了‘接紹香煙’這個成語的深刻含義。
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這幅插圖描繪了兩個人靠得很近，其中一人將嘴湊近另一人的耳朵，低聲交談的情景。這正是「接耳交頭」這個成語的具體表現。畫面中的人物穿著傳統的漢服或旗袍，背景是一個寧靜的園林，有樹木、花卉和小池塘，整體氛圍平和安詳。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，色彩柔和，筆觸細膩，符合張大千或古代画家的畫風。
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這幅插圖描繪了一個人急切地試圖接近一位高階官員的場景。畫中人物穿著優雅，態度謙卑，努力與官員交談。官員坐在高臺上，穿著華麗的長袍，周圍有侍從陪伴。背景是一座裝飾華麗的大廳，象徵著官員的高貴地位。這幅畫傳達了成語「接貴攀高」的意義，即攀附和接近地位高貴的人。
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這幅插圖描繪了一個繁忙的市場，人們絡繹不絕地從一個精緻的中國傳統建築風格的門口進入。畫面中的人物穿著傳統中國服飾，緊緊跟隨在彼此身後，形成一個連綿不絕的人流。背景中有傳統的中國建築和商鋪，商販們在販賣各種商品。整個畫面充滿了生氣和動感，生動地表達了「接踵而來」這個成語的意思，即人們前腳跟著後腳，接連不斷地來。
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這幅插圖描繪了一個熱鬧的市場場景，展示了人們和活動的連續不斷。畫面中，街道上擠滿了攤販和顧客，攤販們正在販賣各種商品，如水果、蔬菜和手工藝品。顧客們在攤位之間來回走動，形成一個生動且不間斷的活動流。背景中的傳統中國建築和沿街的商店與攤位進一步增強了這種連續不斷的感覺。這幅插圖旨在直觀地表達「接連不斷」這個成語的意思，適合用於教育目的，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專注閱讀和研究古籍的情景。學者身穿傳統中國服飾，坐在書桌前，桌上擺滿了古書和卷軸，還有書法用的筆、墨和紙。學者正在仔細檢查這些文獻，確保名聲與實際相符，這正是「控名責實」的含義。背景中的山川河流象徵著追求真理和和諧的精神。整幅畫風格採用傳統中國水墨畫的技法，靈感來自張大千和古代画家的作品，適合用於教育場合，避免了任何暴力或不適合的元素。
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這幅插圖描繪了一個人試圖通過各種借口推脫任務的情景。主角的表情顯得不情願，手勢表現出推開任務的動作。背景中有其他人或物品代表需要完成的任務，如一堆文件或一把掃帚。整體氛圍平靜寧和，沒有暴力或令人不安的元素。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育用途，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一群人在開會的場景，中間的一個人正在試圖通過各種借口推脫責任。這個人的肢體語言顯得猶豫不決，比如聳肩或用手揮動以表示拒絕。背景是一個簡潔優雅的房間，裝飾著傳統的中國家具和裝飾品。整體氛圍平靜，沒有暴力或恐怖的元素，適合用於學生和老師使用的教育詞典中。這幅插圖的目的是生動地表達出「推三推四」這個成語的意思，即找各種借口推脫責任。
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這幅插圖描繪了一位站在山頂上的智慧學者，他手持卷軸，象徵著普遍適用的真理。學者俯瞰著四面八方的海洋，背景中有寧靜的山川、河流和海洋，代表東、西、南、北四個方向。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格受到張大千和古代画家的啟發。通過這幅插圖，我們可以直觀地理解「推之四海而皆准」這個成語的含義，即普遍性的真理到處都適用。
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這幅插圖描繪了一位智慧且仁慈的統治者，站在高臺上俯瞰著一片和平繁榮的土地。統治者身穿華麗的長袍，面帶寧靜而堅定的神情。他身後有一群顧問和學者，正在討論策略並手持卷軸。背景中則是一片混亂和破敗的土地，象徵著已經被克服的墮落狀態。繁榮的土地上有茂密的綠植、豐收的農作物和村民們和諧地工作。破敗的土地則顯示出崩塌的建築和荒涼的景觀。這幅插圖旨在傳達一種希望和鼓舞人心的氛圍，展示了在混亂之後恢復秩序和繁榮的過程。
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這幅插圖描繪了一位智慧的學者在寧靜的書房中專注研究的情景。學者手持一本打開的書和一支筆，背後是一張巨大而複雜的家譜或族譜圖，象徵著對宗旨和根源的追求。書房內裝飾有傳統的中國書法掛軸和硯臺，整體氛圍寧靜而學術。這幅插圖旨在表達「推宗明本」這個成語的核心意義，即推求和闡明宗旨。
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這幅畫描繪了一位仁慈的君主站在窗前，穿著溫暖的狐皮袍子，欣賞著美麗的雪景。他的表情充滿了思考和同情，象徵著他在思考百姓的冷暖。背景中的寧靜冬景和雪覆蓋的樹木以及和平的村莊，進一步強調了這種溫暖和關懷的氛圍。這幅畫通過傳統的中國水墨畫技法，生動地表達了「推己及人」的成語含義，即設身處地為他人著想。
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這幅插圖描繪了一位母親溫柔地抱著她的孩子，展現了她在撫育孩子過程中的辛勞和愛心。母親的表情溫柔而慈愛，孩子則依賴地看著母親，這些元素共同傳達了「推幹就濕」這個成語的核心含義。背景是一個簡單而寧靜的室內場景，包含一些傳統的中國元素，如木桌和花瓶，這些細節增強了畫面的文化氛圍。整體風格參考了張大千和古代画家的水墨畫技法，使插圖既傳統又具藝術性。
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這幅插圖描繪了兩位古代學者在寧靜的園林中進行深刻而真誠的交流。其中一位學者傾身向前，手指心臟，象徵著真誠和信任，另一位學者則專注聆聽，面帶溫暖和接納的表情。背景中的竹林、荷花池和遠處的山景，增添了中國傳統文化的氛圍，整體畫面和諧安寧，傳達出真摯的友誼和互相尊重的情感。這幅畫作旨在表達「推心致腹」這個成語的核心意義，即真心待人。
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這幅插圖描繪了一個人擠人的市場場景，人們穿著傳統的中國服飾，表情顯得急躁和不耐煩。他們互相推搡，手臂伸出，身體前傾，背景是熙熙攘攘的市場，商販們在叫賣，行人在穿梭。這幅畫面生動地表現了「推推搡搡」這個成語的意思，即粗暴地、接連不斷地猛推。畫面風格採用傳統的中國水墨畫技法，參考了張大千和古代画家的作品，適合用於教育場景，特別是成語詞典中的插圖。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的庭院中專心寫作的情景。學者手持毛筆，正在卷軸上寫詩，旁邊放著硯臺和幾張有修改痕跡的紙張。背景中有一個寧靜的池塘和一棵樹，還有一座小橋通向一個亭子。整個畫面給人一種平靜而專注的感覺，這正是「推敲字句」這個成語的精髓。學者在寫作時反覆推敲，斟酌字句，這與成語的意思完全契合。
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這幅插圖描繪了一個身穿古代中國服飾的人物，站在一個寧靜的庭園中，背景是傳統的中國建築。人物手持一卷書，另一隻手做出解釋的手勢，巧妙地指向一個方向，象徵著閃避或推托問題的行為。庭園中的竹子、岩石和蓮花池增添了寧靜的氛圍。這幅畫面旨在表達成語「推東主西」的含義，即借口推托，不說實情。
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這幅插圖描繪了一個和諧的家庭聚會場景，兩個年幼的兄弟正在分享水果。哥哥溫柔地將一個大而成熟的梨推給弟弟，而弟弟手中拿著一個較小的梨。這幅畫的背景是一個寧靜的室內場景，擺放著傳統的中國家具和裝飾，如木桌、椅子和插花的花瓶。整體色調柔和且令人平靜，使用了柔和的土色調和細膩的筆觸。這幅插圖旨在表達兄弟之間的友愛和互相讓步的精神，符合「推梨讓棗」這個成語的含義。
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