中華成語插圖列表

這幅插圖描繪了一位智慧的學者在寧靜的書房中專注地書寫，周圍環繞著古老的書籍和卷軸，象徵著他在剖析奧秘、闡發隱微的過程中。背景中的窗戶展現了一座寧靜的花園，增添了画面的寧靜感和深度。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，適合用於教育目的，沒有任何暴力或不適當的元素。
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這幅插圖描繪了一位古代中國學者，他穿著傳統服裝，手持放大鏡，仔細檢查一塊有小瑕疵的玉石。學者的表情嚴肅而認真，專注於玉石的細節。背景是一間典型的書房，裡面有木桌、卷軸和書法筆等傳統中國家具。這幅畫旨在表達「抉瑕摘釁」的成語，即刻意挑剔缺點和毛病。畫面的氛圍寧靜而學術，符合學生和教師使用的教育詞典的需求。
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這幅插圖描繪了春秋時期吳國大夫伍子胥的故事。伍子胥因忠誠而被讒言所害，他在臨死前要求將自己的眼睛挖出放在吳國東門上，以觀看越國將來消滅吳國的情景。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法，表現了伍子胥的忠誠和悲壯，背景中的古城門象徵著吳門，整體氛圍莊嚴而悲壯，傳達出忠臣被讒誅殺的悲劇性。
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這幅插圖描繪了春秋時期吳國大夫伍子胥的故事。伍子胥因忠誠而被讒言所害，臨死前要求將他的眼睛挖出懸掛在吳國東門，以觀越國滅吳。插圖中，伍子胥身著古代服飾，站立在東門前，眼睛被象徵性地描繪為兩個光球，懸浮在門附近，象徵他的預見和忠誠。背景中的古城門代表吳國的東門，整體氛圍莊嚴悲壯，傳達出伍子胥的犧牲和吳國的滅亡命運。
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這幅插圖描繪了一位學者在風雨交加的環境中試圖控制小船的情景。學者穿著傳統的中國服裝，一手緊抓船邊，另一手遮擋風雨。背景中的黑雲、暴雨和波濤洶湧的河水，增強了畫面的緊張感和戲劇性，生動地表達了「把持不住」這個成語的意思。這幅畫採用了張大千或古代画家的傳統中國水墨畫風格，沒有任何文字或字符，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一位權勢顯赫的官員坐在一張大桌子旁，周圍堆滿了文件和卷軸。官員面色嚴肅，一手持筆，一手持印，象徵著他的控制和權威。背景中的緊閉的門象徵著不允許他人參與。這幅畫旨在傳達「把持包辦」的成語意義，即攬權專斷，代替別人辦理事務，不讓別人參與。
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這幅插圖描繪了一位佛教僧侶在寺廟中遵守戒律，吃素的情景。僧侶手持念珠和素食，象徵著他對佛教教義的虔誠遵守。背景中的寺廟庭院和蓮花池塘增添了寧靜和莊嚴的氛圍，這與成語「把素持齋」的含義完美契合，表達了信佛者遵守吃素和戒律的精神。
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這幅插圖描繪了一對老夫妻互相挽著胳膊，慢慢地離開的情景。畫面中，老夫妻的表情溫和安詳，背景是一座花開正盛的園林，綠樹成蔭，池塘靜謐，小木橋點綴其間。這幅畫旨在傳達成語「把臂徐去」的含義，即互相挽著胳膊慢慢離開，並通過畫面中的和諧氛圍，讓觀者感受到這對老夫妻的悠閒與團結。
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這幅插圖描繪了一位古代文人在河邊小船上享受美酒和蟹螯的情景。文人手持酒杯和蟹螯，神情愉悅，周圍環繞著茂密的綠植和平靜的水面，遠處是連綿的山脈和晴朗的天空。這幅畫面旨在表達「把酒持螯」這一成語的核心含義，即手持蟹螯飲酒，古人視為人生一大樂事。通過這種方式，觀眾可以直觀地理解成語的意思，並感受到古代文人那種悠然自得的生活態度。
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這幅插圖描繪了一位學者坐在寧靜的自然環境中，周圍是高大茂密的樹木和一條平靜的河流。學者穿著傳統的中國服飾，手持卷軸和筆，面帶憂鬱，似乎陷入沉思，無法表達自己的才華。然而，他的姿態卻顯示出一種坦蕩的氣質。這幅畫的整體氛圍是寧靜和內省的，線條柔和流暢，色彩柔和，象徵著學者未能實現的抱負和誠實的品格。這幅插圖旨在傳達「抑塞磊落」這個成語的意義，即心地抑鬱，有志未伸，為人卻胸懷坦白。
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這幅畫描繪了一位智慧且公正的統治者坐在宮殿的寶座上，手持卷軸，象徵著智慧和正義。統治者身後有一個大而複雜的屏風，屏風上有精細的圖案。統治者面前有兩組人，左邊是一群穿著簡樸但乾淨衣服的好人，他們正在被統治者讚揚和獎勵，臉上帶著笑容，表現出幸福和感激之情。右邊是一群穿著破舊黑衣的壞人，他們正在被壓制和懲罰，臉上帶著悔恨和羞愧的表情。畫面背景包括傳統的中國建築和風景，遠處有山脈和雲朵，整體風格採用張大千或古代画家的水墨畫技法。這幅畫生動地表現了「抑惡揚善」的成語含義，傳達出公正和公平的感覺。
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這幅插圖描繪了一個強壯且暴力的人物被一個智慧且公正的人物所壓制，象徵著壓制強暴。背景中，一個弱小且脆弱的人物正在被這個公正的人物所幫助和支持，象徵著扶助弱小。整個畫面採用傳統中國水墨畫的技法，色調柔和，給人一種和諧與平靜的感覺，適合用於教育場合，吸引學生、教師和對成語感興趣的研究者。
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這幅插圖描繪了一個人獨自坐在寧靜的自然環境中，如寧靜的花園或幽靜的森林。這個人的表情顯得有些憂鬱，頭微微低垂，眼睛向下看，傳達出一種悲傷和缺乏歡樂的感覺。背景中有幾棵稀疏的樹木、一條溫和的小溪和一些遠處的山脈，這些元素進一步增強了孤獨和內省的感覺。這幅畫的風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，適合用於教育目的，特別是語文教學者和對成語感興趣的學生。
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這幅插圖描繪了一位年輕女子，她穿著優雅的傳統中國服飾，臉上帶著狡黠和聰明的表情。她被一群人圍繞著，這些人都以欽佩和興趣的眼光看著她。背景是一個寧靜的花園，花卉盛開，綠意盎然。這位女子是畫面的焦點，她的手勢和表情傳達出一種操控和聰明的感覺。這幅畫旨在表現「抓乖賣俏」這個成語的含義，即耍聰明，賣弄乖巧。畫面中的細節和色彩搭配都經過精心設計，以達到生動和和諧的效果。
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這幅插圖描繪了一個年輕人在社交場合中穿著時尚，自信地講話和表現自己，試圖吸引眾人的注意。背景中的其他人有的顯得印象深刻，有的則略有不滿。這幅畫面生動地表現了「抓尖要強」這個成語的含義，即爭強好勝，愛出風頭。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育和學習。
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這幅插圖描繪了一個狡猾的騙子在市場上行騙的情景。騙子的動作和表情誇張，顯示出他的欺騙本性。他一隻手伸出去抓取貴重物品，另一隻手則在分散受害者的注意力。受害者是一個簡單、誠實的人，看起來困惑且不知道騙子的真實意圖。背景是熱鬧的市場場景，增加了混亂的氛圍。這幅插圖生動地表達了「抓拿騙吃」這個成語的意思，強調了騙子的行為和受害者的反應。
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這幅插圖描繪了兩個人在爭吵的場景，其中一個人的臉上顯露出痛苦的表情，另一個人則舉起手來，彷彿要打對方。這種畫面旨在表達成語「抓破臉子」的意義，即感情破裂，公開爭吵。背景選擇了一個簡單、寧靜的環境，如花園或庭院，以對比人物之間的緊張情緒。畫面中的人物表情和肢體語言清晰地傳達了他們之間的衝突和矛盾。這幅插圖採用了傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的作品風格，適合用於教育詞典中，供學生和老師使用。
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這幅插圖描繪了兩個人在一間簡潔優雅的房間內進行激烈的爭吵，其中一人做出憤怒的手勢，另一人則顯得驚訝或受傷。這幅畫面旨在表達成語「抓破面皮」的含義，即感情破裂，公開爭吵。畫面背景中的傳統中國家具和裝飾增強了畫面的文化氛圍，而整體的緊張和情感衝突則生動地傳達了成語的核心意義。
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這幅插圖描繪了一個人在焦急和苦悶的情況下，手忙腳亂地抓耳搔腮的樣子。畫面中的人物動作生動地表現出成語「抓耳搔腮」的含義，即在面對困境或無法解決問題時的焦慮和無助。背景中的傳統中國元素，如木桌、茶具和書法掛軸，增強了畫面的文化氛圍，使觀眾能夠更好地理解成語的使用情境。
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這幅插圖描繪了一個人坐在寧靜的園林中，雙手抓著臉頰，手指插在耳朵裡，表現出焦急和無奈的情緒。背景中有竹子、岩石和蓮花池，這些元素共同構成了一個傳統的中國園林景觀。這幅畫的整體氛圍是寧靜而思考的，沒有任何暴力或令人不安的元素。這樣的設計旨在直觀地表達「抓腮挖耳」這個成語的意思，即心裏焦急而無法可想的樣子。
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這幅插圖描繪了一個巨大的深溝，兩側是陡峭的懸崖，象徵著巨大的差距或懸殊。前景中有一小堆土，這小堆土用細膩的筆觸繪製，以強調其微不足道。背景是一片寧靜的風景，遠處有山脈和平靜的河流，增加了畫面的深度和對比。這幅插圖旨在表達「抔土巨壑」這個成語的意思，即用很少的土填不滿巨大的深溝，形容得少失多，兩者懸殊。
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這幅插圖描繪了一群村民將一個被綁住的壞人投入豺虎之中的情景。畫面中的村民神情堅定，表現出他們對壞人的深惡痛絕。豺虎的形象雖然兇猛，但並不血腥，符合教育用途。整個畫面以傳統中國水墨畫的技法呈現，背景是寧靜的自然風光，山川河流相映成趣，增強了畫面的藝術感和教育意義。
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這幅插圖描繪了一位古代中國官員在寧靜的庭院中，手持一卷軸，象徵他辭去官職的決心。官員的表情堅定且平靜，背景中的山景和荷花池塘象徵著他未來遠離朝廷的平靜生活。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格優雅，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位技藝高超的屠夫正在剖牛，展示了他對刀法的精湛掌握。屠夫手持鋒利的刀，動作流暢而精確，牛的骨骼結構清晰可見，顯示出他對牛體結構的深刻理解。這幅畫旨在傳達「投刃皆虛」的成語意義，即處理事務得心應手，如同庖丁解牛般遊刃有餘。背景簡潔優雅，點綴了一些傳統中國元素，如竹子或掛軸，增添了文化氛圍。
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這幅插圖描繪了《神異經·東荒經》中的場景，東王公與玉女在石室中進行投壺遊戲。玉女微笑著，東王公專注於遊戲，周圍散落著一些未能投中的箭。天空中閃爍著電光，卻沒有下雨，這象徵著天笑。這幅畫面生動地表達了「投壺電笑」這個成語的含義，即閃電不下雨的情景。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅，適合用於教育和研究。
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這幅畫描繪了一位穿著優雅傳統服飾的女子，站在一條平靜河流中的船上，她正親切地傾向一位同樣穿著傳統服飾的男子，男子則敞開雙臂歡迎她。背景是一片寧靜的河景，綠山環繞，藍天白雲，河面波光粼粼，遠處還有幾艘小船，增添了景深。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法，表達了成語“投懷送抱”的含義，即投入別人的懷抱以博取歡心，或借指投靠。畫面傳達出和諧與寧靜的氛圍，適合用於教育用途，特別是在成語詞典中，供學生和語文愛好者參考。
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這幅插圖描繪了一個寧靜和諧的環境，象徵著深厚的友誼和互相欣賞。畫面前景中，一位男子手持一個精心雕刻的木瓜，象徵著成語中的「木」。旁邊另一位人物手持一件珍貴的玉器，象徵著成語中的「瓊」。兩個人物的位置安排使他們看起來正在交換這些禮物，強調了互相回報和友誼的主題。背景中，山川、樹木和流動的河流構成了一幅寧靜和諧的景象，增強了整體的和平與和諧氛圍。這幅畫完全是視覺表現，沒有任何文字或漢字，適合用於教育目的。
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這幅插圖描繪了一位古代中國婦女在織布機前織布的場景。她穿著傳統服裝，頭髮整齊地紮起。織布機細緻地展示了線和梭子。背景是一堵簡單的木牆，牆上有一扇小窗，透過窗戶可以看到寧靜的農村風景。婦女看起來驚慌失措，彷彿剛聽到什麼驚人的消息。她放下了梭子，正準備站起來逃跑。她的表情充滿了恐懼和困惑。這幅畫的整體氛圍是突然的打斷和焦慮，但避免了任何血腥或暴力的元素。這幅插圖旨在表達成語「投杼之疑」的含義，即沒有事實依據的謠言所引起的疑慮。
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這幅插圖描繪了一位正在織布的老婦人，她起初平靜地專注於工作，但隨著不斷聽到有關她兒子的流言，她的情緒逐漸變得焦慮。背景中有人竊竊私語和指指點點，暗示流言的傳播。老婦人的表情從平靜轉為擔憂，最終她丟下織布工具，試圖翻牆逃跑。這幅畫生動地表現了流言對人心理的影響，符合「投杼致惑」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一個寧靜的園林景象，園中有一棵桃樹和一棵李樹，兩棵樹都開滿了花。前景中，一位文人手持一顆成熟的桃子，遞給另一位文人，而另一位文人則手持一顆成熟的李子。背景中有一個寧靜的池塘，池塘中開滿了荷花，還有一座小橋。整個畫面給人一種和平與和諧的感覺，傳達出互相尊重和感恩的情感。這幅畫採用了傳統中國水墨畫的技法，適合用於教育用途的成語詞典中，適合學生和老師觀賞。
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這幅插圖描繪了一個女子在織布機前專注於織布的場景。她手持梭子，準備將其拋棄，象徵著她對男子挑逗的拒絕。男子站在一旁，手持樂器，試圖引誘她。這幅畫面旨在表達「投梭之拒」這個成語的含義，即女子抗拒男子的挑逗引誘。畫面採用傳統中國水墨畫的技法，風格優雅、祥和，適合用於教育用途的成語詞典中。
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這幅插圖描繪了一位學者在書房中專注書寫的場景，象徵著抓住稍縱即逝的機會。學者手持筆，神情專注，背後的窗戶微微敞開，露出一棵盛開的櫻花樹，象徵著機會的短暫和珍貴。燭光柔和地照亮學者的臉龐，整個畫面傳達出一種緊迫感，提醒人們要抓住每一個稍縱即逝的機會。
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這幅插圖描繪了一位狡猾的商人，他手持天平和錢袋，象徵著他通過不正當的手段謀取私利。背景中的市場場景和其他商人的正當交易形成鮮明對比，突顯了這位商人的投機取巧行為。這幅插圖旨在生動地表達成語“投機取巧”的含義，適合用於教育和研究用途。
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這幅插圖描繪了一個女子站在河邊，神情痛苦，似乎在考慮跳河。旁邊有一口井，暗示她可能會選擇另一種極端的行動。這幅畫面旨在表達「投河覓井」這個成語的含義，即鬧著要死要活，多指用自殺來嚇唬人。插圖風格參考了張大千和古代画家的傳統中國水墨畫技法，背景中的樹木和山景與女子的內心混亂形成鮮明對比，增強了畫面的藝術效果。
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這幅插圖描繪了一個人被放逐到北方寒冷荒涼的地方。畫面中的人物穿著古代中國的服飾，孤單地行走在荒涼的雪地中，背景是覆蓋著積雪的山脈和幾棵光禿禿的樹木。天空陰沉，整體氛圍冷清寒冷，人物的表情充滿了孤獨和絕望。這幅畫旨在表達成語「投畀有北」的含義，即被放逐到北方寒冷荒涼的地方去。
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這幅插圖描繪了一個人落入井中，無助地仰望著井口，而另一個人站在井口邊，手持大石頭，準備將石頭投入井中。這幅畫面生動地表現了「投石下井」這個成語的含義，即乘人之危加以陷害。畫面中的井結構詳細，周圍環境寧靜，與緊張的情節形成對比，突顯了行為的殘忍和乘人之危的特點。
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這幅插圖描繪了古代軍隊中的習武練功活動，士兵們正在進行投石練習。畫面中，士兵們穿著傳統的盔甲，手持石頭，準備投擲。背景中有一片開闊的田野，遠處是連綿的山丘和幾棵稀疏的樹木。這幅畫旨在生動地展示「投石拔距」這個成語的含義，即古代軍隊中的一種訓練方式，通過投擲石頭來提高士兵的力量和準確性。
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這幅插圖描繪了一位文人在書房中扔掉手中的筆，象徵著他放棄文學追求，決心從軍的場景。背景中的軍營和訓練中的士兵暗示了他未來的軍旅生涯。這幅畫以傳統中國水墨畫的技法繪製，風格類似於張大千和古代画家的作品，傳達出文人從軍的決心和勇氣。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的花園中閒坐，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者的表情平靜，似乎在沉思或放鬆，並沒有從事任何具體的工作。這幅畫面象徵著「投置閑散」的成語，表達了將人安排在不重要的職位或沒有安排工作的情況。背景中的池塘和小木橋增添了寧靜的氛圍，幾隻飛鳥點綴了天空，整體畫風柔和，色調溫柔，符合傳統中國水墨畫的風格。
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這幅插圖描繪了一個人試圖用油來撲滅火焰的情景，這正是成語「投膏止火」的意象。畫面中，火焰在油的催化下變得更加猛烈，這象徵著舉措不當，適得其反的情況。背景中的傳統中國村莊和風景，增強了畫面的文化氛圍和視覺效果。
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這幅插圖描繪了一位古代君王在宮殿中的情景。君王身穿華麗的皇家服飾，坐在寶座上，突然站起來，揮動著長袖，表現出他的決心和緊迫感。這幅畫面生動地展示了「投袂而起」的成語意義，即精神振作，立即行動起來的神態。背景中的朝臣和顧問們驚訝和困惑的表情，進一步強調了君王行動的突然性和決心。整個畫面採用傳統中國水墨畫的技法，細節豐富，色彩柔和，線條流暢，充分展現了成語的動態和情感。
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這幅插圖描繪了一個人攜帶著少量行李，走向一間簡樸的農村小屋。這個人看起來疲憊但充滿希望，象徵著他正在尋求親友的幫助。小屋燈光溫暖，給人一種溫馨的感覺，表達了親友之間的互助和支持。畫面中的自然元素如樹木和小徑，增強了農村的氛圍。這幅插圖旨在傳達「投親靠友」這個成語的核心意義，即在無法獨立謀生時，依靠親友的幫助來生活。
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這幅插圖描繪了一位慷慨好客的主人舉辦盛大宴會的場景。主人是一位威嚴的鬍鬚男子，穿著傳統的中國長袍，坐在長桌的首位，桌上擺滿了各種美味佳餚和美酒。周圍的客人們都穿著傳統的中國服飾，享受著這場盛宴。背景中有一個庭院和一口井，一位僕人正將車轄拋入井中。這幅畫面生動地表現了主人留客的殷勤和熱情好客的氛圍，符合「投轄留賓」這個成語的含義。
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這幅插圖描繪了一位被安排在不重要職位或沒有工作的學者，坐在寧靜的園林中，周圍環繞著自然景觀。學者穿著傳統的中國學者服飾，神情若有所思，略帶幾分憂鬱。園林中有樹木、花卉和一座小橋流水，整體氛圍平和寧靜，但帶有一絲悲傷之感。這幅畫面旨在表達「投閑置散」這個成語的含義，即安排在不重要的職位或沒有安排工作，通過學者的孤獨和無所事事的狀態來傳達這一意境。
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這幅插圖描繪了一個人掉入深坑，顯得無助和絕望。坑邊站著幾個人，臉上帶著惡意的表情，手持大石頭準備投入坑中。這幅畫面生動地表達了「投阱下石」的成語含義，即乘人之危加以陷害。畫面中的深坑和鋒利的岩石象徵著危險和困境，而坑邊的人則象徵著背叛和惡意。這幅插圖旨在幫助學生和語文研究者更直觀地理解這個成語的意思。
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這幅插圖描繪了一個狡猾且投機取巧的人物，他試圖利用機會來達到自己的目的。這個人物穿著傳統的中國服飾，臉上帶著狡猾和算計的表情。他可能在一位有權勢的人物耳邊低語，或者在一群人中間進行微妙的影響。背景是一個寧靜而優雅的環境，如古典的中國園林或書房，這與人物的陰謀詭計形成鮮明對比。這幅畫採用了傳統的中國水墨畫技法，風格優雅且精緻，適合用於教育場合。
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這幅插圖描繪了一個人試圖用掃帚捉老鼠，但因為擔心打破旁邊的珍貴花瓶而猶豫不決。這幅畫面生動地表達了「投鼠之忌」的成語含義，即做事有顧忌，不敢放手去做。畫面中的花瓶裝飾精美，放置在木桌上，背景是一個簡潔優雅的房間，充滿了傳統中國家具和裝飾。這幅插圖採用傳統中國水墨畫的技法，參考了張大千和古代画家的風格，適合用於教育場合，幫助學生和教師理解這個成語。
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這幅插圖描繪了一個人在寒冷、昏暗的環境中獨自站立，身體因害怕而顫抖的情景。畫面中的人物身體微微彎曲，雙臂環抱自己，臉上帶著恐懼和焦慮的表情。背景中的枯樹、昏暗的月亮和零星的落葉增強了畫面的陰森氛圍。這幅畫通過傳統的中國水墨畫技法，生動地表達了「抖抖瑟瑟」這個成語的含義，讓觀者能夠直觀地感受到成語所描述的情境和情感。
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這幅插圖描繪了一位學者在寧靜的園林中，周圍環繞著茂密的綠植和盛開的花朵。學者手持筆，準備書寫，臉上帶著堅定和專注的表情，姿態端正且自信，象徵著重新振作的精神和活力。背景中有一個寧靜的池塘，池塘中盛開著蓮花，微風輕拂樹葉，增添了生機勃勃的氛圍。整體情感昇華且激勵人心，傳達出重新振作精神的意境。
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